Lý do chọn đề tài: Trong trường tiểu học nói chung, mỗi lớp tiểu học nói riêng, Lịch báo giảng là hoạt động chủ đạo của mỗi thầy cô giáo và lịch báo giảng là phương tiện giúp giáo viên c[r]
(1)Trang I ĐỀ TÀI: LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL II ĐẶT VẤN ĐỀ: Tầm quan trọng vấn đề nghiên cứu Ngoài việc soạn giảng, lên lịch báo giảng tuần là việc làm không thể thiếu giáo viên chủ nhiệm lớp Nhất là từ năm học 2012-2013 giáo viên tiểu học phải lên lịch buổi mai và buổi chiều cho lớp mình phụ trách Mỗi giáo viên chủ nhiệm phải thực hiện, đồng chí có lịch báo giảng riêng, không giống ai, trùng với thời gian biểu nên việc lập lịch báo giảng tốn khá nhiều thời gian Bởi vậy, tôi định dựa vào chương trình Microsoft Excel để thực chương trình thực lịch báo giảng tự động Mục đích giảm bớt căng thẳng và tiết kiệm thời gian cho giáo viên chủ nhiệm lớp Để GV dành thời gian cho việc nghiên cứu bài dạy, thực giảng dạy trên lớp ngày tốt Lý chọn đề tài: Trong trường tiểu học nói chung, lớp tiểu học nói riêng, Lịch báo giảng là hoạt động chủ đạo thầy cô giáo và lịch báo giảng là phương tiện giúp giáo viên chủ nhiệm thực hoạt động đó, đồng thời chính là cách tạo tiện lợi để ban giám hiệu theo dõi hoạt động thầy cô giáo trường mình quản lý Hiện nay, các thầy cô giáo dùng lịch báo giảng sử dung trên Microsoft Word có nhiều trên Violet, nhiên xét phương diện khoa học thì chúng không thể so sánh với LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG Microsoft Excel Thực LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG đáp ứng đầy đủ các nhu cầu và mục đích chương trình dạy học giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu học Hơn việc dùng Microsoft Word, coppy dán sửa lại cho đúng với thời gian biểu đồng chí làm ảnh hưởng đến thời gian giáo viên chủ nhiệm lớp Để thầy cô giáo có thể sử dụng làm lịch báo giảng cho chính mình Lịch báo giảng tự động, tự tạo đáp ứng kịp thời nhu cầu chính xác khoa học cách nhanh cho thầy cô Khi thầy cô đã có LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG thân tôi nghiên cứu, tôi tin tưởng tuyệt các thầy, cô Các thầy cô cảm thấy yêu quí và hứng thú nhiều so với các lịch báo giảng dùng Microsoft Word, đã có trên Violet viết dạng Microsoft Word Đây là phương tiện khoa học biết yêu quí sức lao động Xuất phát từ ý tưởng nêu trên, tôi nghĩ việc làm lịch báo giảng cho giáo viên chủ nhiệm lớp là việc làm cần thiết và bổ ích cho quý thầy cô giáo tiểu học “LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.” Lop4.com (2) Trang Từ suy nghĩ đó, Tôi nảy sinh ý tưởng làm LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG Trong quá trình nghiên cứu và thực hiện, tôi có ghi chép lại số kinh nghiệm xin trình bày với các bạn đồng nghiệp cùng tham khảo và chia sẻ Kinh nghiệm: “Làm LỊCH BÁO GIẢNG và hướng dẫn cho thầy cô tự làm lịch báo giảng cho riêng mình ” Mục đích nghiên cứu: - Cách làm LỊCH BÁO GIẢNG và hướng dẫn thầy cô giáo làm lịch báo giảng phù hợp với thời gian biểu và bài dạy đúng với thời gian biểu mà ban giám hiệu đã phân công đồng chí giáo viên chủ nhiệm, dễ thực và đa dạng Nhiệm vụ nghiên cứu: - Bản thân nghiên cứu, tham khảo sưu tầm, học hỏi cách thực lịch báo giảng gần gũi, dễ làm phù hợp với các thầy cô giáo tiểu học Khâu chuẩn bị tổ chức cho giáo viên thực - Tôi đã làm mẫu sẵn và cách hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm làm lịch báo giảng - Đánh giá quá trình làm sản phẩm, sử dụng, giữ gìn sản phẩm Phạm vi nghiên cứu: - Qua việc tự làm LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG giáo viên chủ nhiệm trường tôi nói riêng và thực nhiều trường lớp nơi khác Năm học 2012 2013 và năm ổn định thực lâu dài Chương trình tất môn học tên bài dạy lớp xếp khoa học dễ sử dụng - Để làm nên lịch báo giảng phù hợp với trường hợp nào Đối tượng nghiên cứu: - Chuyên viên chuyên môn : Tôi thiết tha mong quý cấp lãnh đạo quan tâm - Tất tổ trưởng chuyên môn tiểu học - Giáo viên giảng dạy tiểu học “LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.” Lop4.com (3) Trang III CƠ SỞ LÝ LUẬN - Căn Chỉ thị số 5379/BGDĐT-GDTH ngày 20 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục Tiểu học năm học:2012-2013 - Căn Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Nam - Căn phương hướng nhiệm vụ năm học trường Tiểu học - Thực nghiêm túc chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 16 / 2006 / QĐ - BGD&ĐT Dạy học đáp ứng yêu cầu Chuẩn kiến thức kĩ và hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Bộ và theo quy định chương trình Dạy học buổi nhằm củng cố kiến thức, kĩ năng, thực hành kiến thức đã học và tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động thực tế nhằm hỗ trợ cho việc học tập đạt hiệu - Thực Hướng dẫn Số: 1611/SGDĐT- GDTH ngày 21 tháng 11 năm 2012 V/v: Hướng dẫn tổ chức dạy học buổi/ngày Hình thức dạy học : - Buổi học thứ nhất: tiết Dạy hầu hết số tiết theo Quyết định số 16/2006/QĐ- BGD& ĐT.- Buổi học thứ hai: tiết Hoàn thành kế hoạch dạy chương trình chính khóa Để giáo viên chủ nhiệm thực nhanh chính xác kế hoạch giảng dạy phù hợp với thời gian biểu tiết kiệm thời gian giảng dạy Việc sử dụng LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG vô cùng phong phú góp phần đáng kể cho việc soan giảng và việc thực giảng dạy trên lớp IV CƠ SỞ THỤC TIỄN Trong thực tế giáo viên chủ nhiệm loay hoay cho việc xếp thời gian biểu cho tuần từ buổi mai lẫn buổi chiều, đến tên bài dạy các môn là ngày tháng năm, tuần nào? vvv và vv Song để phục vụ quá trình hoạt động lập Báo giảng cho hàng ngày hàng tuần còn khá tốn nhiều thời gian và công sức người đồng chí khối lớp số tiết có khác ngày Bởi việc tạo điều kiện tối ưu cho các đồng chí dạy phân môn có điều thích hợp Đặc biệt có nhiều trường từ sở trường lẻ xếp càng khó khăn “LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.” Lop4.com (4) Trang Đầu năm tôi liền có ý nghĩ mình phải làm gì ? làm cách nào ? làm ? để giúp anh em lên lịch báo giảng nhanh tối ưu đó là niềm suy tư Trước mắt là giúp mình giảm bớt thời gian vất vả, cần phải có giải pháp hay vừa giúp mình đồng thời giúp các bạn đồng nghiệp Nhiều đêm phải thức trắng tìm tài liệu đọc lập biểu mẫu liên kết các Sheet loay hoay mãi nhiều lúc làm xong thì có số trục trặc máy tính chưa ưng ý số khâu chưa tiện ích, hay còn phức tạp khó sử dụng tôi đành phải làm đi, làm lại mãi Ngày này qua ngày khác theo dòng suy tưởng mình Từ khó khăn trên, tôi nghĩ cần phải định hướng mô hình tổng thể từ tổng thể đến chi tiết Từ chi tiết quay lại tổng thể để kiểm nghiệm chương trình có ổn định chưa Nếu có trục trặc, Tôi tìm cách để khắc phục có hoàn thành Tôi đã đưa phần mền Lịch báo giảng để các đồng nghiệp từ khối đến khối thực từ tháng 10 năm học 2012 qua nhiều lần áp dụng và chỉnh sửa đến đã hoàn chỉnh Rất mong quan tâm quý cấp lãnh đạo để đề tài nhân rộng V NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Những giải pháp đã thực Tôi xác định muốn làm LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG Microsoft Excel để sử dụng hiệu thì cần : Định hướng tổng thể chương trình Microsoft Excel – Worksheet a/ Sheet ( Trang đầu) Tên Phòng giáo dục:………… (Cho phép thay đổi.) Tên trường tiểu học :………… (Cho phép thay đổi.) Tên giáo viên c/ nhiệm :………… (Cho phép thay đổi.) Cùng với số tiện ích chương trình Excel để liên kết với các Sheet khác b/ Sheet 2: ( Trang hướng dẫn sử dụng) c/ Sheet 3: (Bảng phân thời khóa biểu) Từ thứ đến thứ 6: (Sáng tiết, chiều tiết : sáng tiết, chiều tiết ) “LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.” Lop4.com (5) Trang Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Tiết Môn Tiết thứ/ tuần CHÀO CỜ TẬP ĐỌC TOÁN THỂ DỤC ĐẠO ĐỨC 1 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ CHÍNH TẢ TOÁN LTVC KHOA HỌC KỸ THUẬT 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ KỂ CHUYỆN TOÁN THỂ DỤC TẬP ĐỌC LỊCH SỬ 2 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ TẬP LÀM VĂN TOÁN ĐỊA LÝ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ MĨ THUẬT ÂM NHẠC 1 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ LTVC TOÁN TẬP LÀM VĂN KHOA HỌC SINH HOẠT 2 BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ THÔNG BÁO BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ BẠN ĐÃ NHẬP ĐẦY ĐỦ “LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.” Lop4.com (6) Trang Ở Sheet (thời khóa biểu) cho phép chỉnh môn dạy phù hợp mà BGH phân công Của đồng chí giáo viên chủ nhiệm ( Của cá thể, cụ thể.) d/ Sheet 4: ( Lịch tuần.) Bạn cần ghi: ngày tháng năm Thứ tuần thứ Các ngày, tuần khác tự động cập nhật số từ tuần đến tuần 35.(Sử dụng năm nào.) HỌC KỲ HỌC KỲ HỌC KỲ Tuần 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18a 18b 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Ngày-Tháng -Năm 20/8/2012 27/8/2012 3/9/2012 10/9/2012 17/9/2012 24/9/2012 1/10/2012 8/10/2012 15/10/2012 22/10/2012 29/10/2012 5/11/2012 12/11/2012 19/11/2012 26/11/2012 3/12/2012 10/12/2012 17/12/2012 24/12/2012 31/12/2012 7/1/2013 14/1/2013 21/1/2013 28/1/2013 4/2/2013 11/2/2013 18/2/2013 25/2/2013 4/3/2013 11/3/2013 18/3/2013 25/3/2013 1/4/2013 8/4/2013 15/4/2013 22/4/2013 đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến đến Ngày-Tháng -Năm 24/8/2012 31/8/2012 7/9/2012 14/9/2012 21/9/2012 28/9/2012 5/10/2012 12/10/2012 19/10/2012 26/10/2012 2/11/2012 9/11/2012 16/11/2012 23/11/2012 30/11/2012 7/12/2012 14/12/2012 21/12/2012 28/12/2012 4/1/2013 11/1/2013 18/1/2013 25/1/2013 1/2/2013 8/2/2013 15/2/2013 22/2/2013 1/3/2013 8/3/2013 15/3/2013 22/3/2013 29/3/2013 5/4/2013 12/4/2013 19/4/2013 26/4/2013 “LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.” Lop4.com (7) Trang 29/4/2013 6/5/2013 13/5/2013 20/5/2013 27/5/2013 3/6/2013 10/6/2013 17/6/2013 33 34 35 35a 35a đến đến đến đến đến đến đến đến 3/5/2013 10/5/2013 17/5/2013 24/5/2013 31/5/2013 7/6/2013 14/6/2013 21/6/2013 e/ Sheet 5: ( Lịch báo giảng “Tự động”.) Bạn cần nhập “số” tuần ? Khối ? Enter xong ( Áp dụng từ khối I đến khối V.) Thời gian thực nhanh gọn (Chỉ cần vài phút) Đến đây các đồng chí đã có tay 35 tuần ý muốn Thích tuần nào, in tuần đó LỊCH BÁO GIẢNG PHÒNG GD& ĐT: NÚI THÀNH Từ ngày: 1/5/2021 TRƯỜNG TH: TUẦN HỌC THỨ : 35 Thứ Tiết CHÀO CỜ Thứ 2 TOÁN KỸ THUẬT CHÍNH TẢ Ngày 13/5/13 Chiều 13/5/13 Thứ Ngày 14/5/13 Chiều 14/5/13 Phân môn TẬP ĐỌC KHOA HỌC ĐẠO ĐỨC PĐ T Việt THỂ DỤC TOÁN LTVC KỂ CHUYỆN PĐ TOÁN PĐ T Việt Tiết PPCT KHỐI : đến 5/5/2021 Đầu bài hay nội dung công việc 35 69 Đầu tuần 35 Ôn tập cuối học kì II Ôn tập tìm số biết Tổng, hiệu và tỉ(tt) Ôn tập HKII Thực hànhcuối học kì II và cuối năm Lắp ghép mô hình tự chọn Bài 69 35 69 172 69 35 69 70 Ôn tập cuối học kì II Tiết 1: Di chuyển tung, bắt bóng – Tr.ch“Trao tín gậy” Luyện tập chung Ôn tập cuối học kì II Ôn tập cuối học kì II Bài 69 Bài 70 35 69 171 69 35 “LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.” Lop4.com (8) Trang VI KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Qua thời gian tự nghiên cứu và áp dụng các phương pháp nêu trên, tôi đã gặt hái thành công bước đầu, Không các đồng nghiệp trường mà còn có nhiều đồng nghiệp phương xa gởi lời thăm hỏi ân cần nhiều lời chúc tụng tâm đắc Căn trên kết đạt được, chúng tôi rút kết luận sau: - Việc hướng dẫn cho giáo viên chủ nhiệm tự làm lịch báo giảng bổ ích và hưởng ứng tốt - Trong quá trình thực hiện, các giáo viên đã thể đựơc tính độc lập, sáng tạo cao - Giúp giáo viên chủ nhiệm tiết kiệm thời gian, yêu quí sức lao động và bước đầu làm quen với phương pháp làm công việc khoa học - Được giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu học hoan nghênh chương trình lập “LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.” Qua các phương pháp trên giáo viên, thoải mái, hứng thú và tích cực hoạt động Ban giám hiệu theo dõi nắm bắt nhanh chóng kịp thời, thời gian biểu đồng chí giáo viên chủ nhiệm VII KẾT LUẬN: Qua nhiều lần thử nghiệm làm LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG tôi cùng đồng nghiệp trường đã rút điều: 1/ Khoa học 2/ Sáng tạo 3/ Mang tính thực tiễn cao 4/ Sử dụng nhiều năm khối lớp trường tiểu học 5/ Tiết kiệm thời gian làm việc 6/ Hiệu công việc cao Ứng dụng 100.000 trường hợp thời gian biểu cá nhân khối lớp: Từ lớp đến lớp ổn định chính xác “LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.” Lop4.com (9) Trang VIII MỘT SỐ ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ: a / Lãnh đạo các trường xem xét giúp đỡ để đề tài nhân rộng các năm c/ Hằng năm, chương trình Bộ có thay đổi các đồng chí việc chỉnh tên bài dạy vào chương trình lớp cho phù hợp Bởi chương trình lập lịch báo giảng đem lại lợi ích chính đáng cho người sử dụng Giáo viên chủ nhiệm giảm thời gian, dành thời gian cho nghiên cứu, tổ chức bài dạy trên lớp đạt yêu cầu chất lượng cao IX: PHỤ LỤC: Xin mời quý thầy cô vào: CLB Violet Núi Thành – Quảng Nam: Trong mục giáo án có ngay: “SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG LỚP1 ĐẾN LỚP5” vào mục Công nghệ thông tin Violet Núi Thành có “PHẦN MỀM LỊCH BÁO GIẢNG TỪ LỚP ĐẾN LỚP 5” Hoặc vào Google: “PHẦN MỀM LỊCH BÁO GIẢNG MỚI NHẤT” Đây là đề tài khoa học ứng dụng công nghệ thông tin chính đáng dành cho GVCN Đề tài đã ứng dụng thí điểm trường từ tháng 10 năm 2012 đến ổn định Mọi anh em vận hành tốt Với thân trước hưu, tôi muốn góp phần nhỏ bé mình việc ứng dụng công nghệ thông tin đến với đồng chí đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn quý đồng nghiệp cùng các cấp lãnh đạo đã đóng góp ý kiến IX TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU: - Những thủ thuật dùng Microsoft Excel - Sử dụng hàm Vlookup “LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.” Lop4.com (10) Trang 10 MỤC LỤC : I LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL Trang II ĐẶT VẤN ĐỀ: Trang 1 Tầm quan trọng đề tài Trang Lí chọn đề tài Trang Mục đích nghiên cứu Trang Nhiệm vụ nghiên cứu Trang Phạm vi nghiên cứu Trang Đối tượng nghiên cứu Trang III CƠ SỞ LÍ LUẬN Trang IV CƠ SỞ THỰC TIỄN Trang V NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Trang Những giải pháp thực Trang a/ Sheet 1( Trang đầu) Trang b/ Sheet ( Hướng dẫn sử dụng) Trang & c/ Sheet ( Bảng phân thời khóa biểu.) Trang d/ Sheet (Lịch tuần) Trang 6& e/ Sheet (Lịch báo giảng) Trang VI KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Trang VII KẾT LUẬN VIII MỘT SỐ ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ: Trang IX PHỤ LỤC Trang 5, & X TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU Trang XI MỤC LỤC Trang 10 XII PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI Trang 11 Trang “LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.” Lop4.com (11) Trang 11 PHIẾU CHẤM ĐIỂM, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học 2012 – 2013 Mẫu SK ( Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN ) HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường (Phòng, Sở) : - Đề tài: LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL - Họ tên tác giả: - Đơn vị: - Điểm cụ thể: Nhận xét người đánh giá xếp loại đề tài Phần Điểm tối đa Tên đề tài: Đặt vấn đề: Cơ sở lí luận Cơ sở thực tiễn Nội dung nghiên cứu 6.Kết nghiên cứu Kết luận 8.Đề nghị 9.Phụ lục 10.Tài liệu tham khảo 11.Mục lục 12.Phiếu đánh giá xếp loại Thể thức văn bản, chính tả Tổng cộng 20 đ Căn số điểm đạt được, đề tài trên xếp loại:………………………… Người đánh giá xếp loại đề tài:…………………………………………… “LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.” Lop4.com Điểm đạt (12) Trang 12 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Mẫu SK1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 200 - 200 I Đánh giá xếp loại HĐKH Trường:………………………………………… Tên đề tài: Họ và tên tác giả: Chức vụ: Tổ: Nhận xét Chủ tịch HĐKH đề tài: a) Ưu điểm: b) Hạn chế: Đánh giá, xếp loại: Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Trường : thống xếp loại : Những người thẩm định: (Ký, ghi rõ họ tên) Chủ tịch HĐKH (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên) II Đánh giá, xếp loại HĐKH Phòng GD&ĐT : Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Phòng GD&ĐT: thống xếp loại: Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên) III Đánh giá, xếp loại HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam thống xếp loại: Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên) “LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.” Lop4.com (13) Trang 13 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Mẫu SK2 PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 200 - 200 I Đánh giá xếp loại HĐKH Trường THPT (Trung tâm) ……………………………………………………………………………………… Tên đề tài: Họ và tên tác giả: Chức vụ: Tổ: Nhận xét Chủ tịch HĐKH đề tài: a) Ưu điểm: b) Hạn chế: Đánh giá, xếp loại: Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Trường (Trung tâm): thống xếp loại : Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên) II Đánh giá, xếp loại HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam thống xếp loại: Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên) “LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.” Lop4.com (14) Trang 14 PHIẾU CHẤM ĐIỂM, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học 200 - 200 Mẫu SK3 (Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN) HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường (Phòng, Sở) ……………………………………………………………… - Đề tài: - Họ và tên tác giả: - Đơn vị: - Điểm cụ thể: Nhận xét Điểm người đánh giá xếp loại đề tài tối đa Phần Tên đề tài Đặt vấn đề Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Nội dung nghiên cứu Kết nghiên cứu Kết luận 8.Đề nghị 9.Phụ lục 10.Tài liệu tham khảo 11.Mục lục 12.Phiếu đánh giá xếp loại 1 Thể thức văn bản, chính tả Tổng cộng 20đ Căn số điểm đạt được, đề tài trên xếp loại : Người đánh giá xếp loại đề tài: “LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.” Lop4.com Điểm đạt (15)