III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 1/Oån định - Hát tập thể 2/ Bài cũ - 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện - GV kiểm tra 2 HS Những hạt thóc giống , trả lời[r]
(1)GV : Nguyễn Văn Hổ Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tiết TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : Biết đọc với giọng chậm rải,phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện, Hiểu ND : ca ngợi chú bé Chômtrung thực, dũng cảm, dám nói lên thực( trả lời các câu hỏi 1,2,3) -Dành cho HS khá giỏi II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa bài học SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB 1/Oånđịnh - Hát tập thể -Cho HS hát 2/Bài cũ - GV kiểm tra HS - HS đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam và trả lời câu hỏi SGK 3/Bà - HS lắng nghe -Giới thiệu bài : -luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn -Cho HS đọc nối tiếp – đọc 2, lượt đoạn Đoạn 1: Ba dòng đầu Đoàn 2: Năm dòng Đoạn 3: Năm dòng Đoạn 4: Bốn dòng còn lại - HS luyện đọc theo cặp - Một , hai HS đọc bài HĐ2 - HS đọc thành tiếng, đọc thầm Tìm hiểu bài đoạn - GV đọc diễn cảm bài - Nhà vua chọn người nào + Phát cho người dân để truyền ngôi ? thúng thóc giống đã luộc kĩ gieo trồng và hẹn: thu nhiều thóc truyền ngôi, không có thóc nộp bị trừng phạt - HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi -Nhà vua đã làm cách nào để tìm +phát cho người dân người ? thúng thócgiống đã luột kĩvề gieo trồng và hẹn: thu nhiều thóc truyền ngôi,ai không có thóc nộpsẽ bị trừng phạt Lop4.com (2) GV : Nguyễn Văn Hổ - Hành động chú bé Chôm có + Chôm dũng cảm dám nói lên gì khác người? thật, không sợ bị trừng trị - HS đọc đoạn cuối - Theo em, vì người trung thực + Vì người trung thực là người đáng quý ? nói thật, không vì lợi ích mình mà nói dối, làm hổng việc chung + Vì người trung thực thích nghe nói thật, nhờ đó làm nhiều việc có lợi cho dân cho nước + Vì người trung thực dám bảo vệ thật, bảo vệ người tốt HĐ3 Luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn -Hướng dẫn đọc diễn cảm bài 4/ Củng cố, dặn dò - Từng tốp em luyện đọc theo cách phân vai - GV hỏi: Câu chuyện này muốn - Trung thực là đức tính quý nói với em điều gì? người./ Cần sống trung thực… -Gvnhận xét tiết học Tiết CHÍNH TẢ -– Nghe viết NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Nghe- viết lại đúng chính tả, biết trình đúng bài chính tả sẽ,biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật Làm đúng các bài tập 2ab -Dành cho HS khá giỏi II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bút và số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a 2b - Vở BT Tiếng Việt 4, tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy 1/Oån định Hoạt động trò - Hát tập thể Lop4.com HTĐB (3) GV : Nguyễn Văn Hổ -Cho HS hát 2/Bài cũ - GV đọc cho HS viết bảng lớp 3/Bài -Giới thiệu bài HĐ1 - GV đọc toàn bài chính tả SGK Hướng dẫnHS nghe - viết - Cả lớp viết vào bảng các từ ngữ bắt đầu có vần ân/ âng đã luyện tập tiết trước - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý từ ngữ mà mính dễ viết sai -Hsnêu cách trình bày - GV đọc câu cho HS viết chính - HS viết chính tả vào tả - GV đọc lại toàn bài - HS soát lại bài - GV chấm trả bài vài em - HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung HĐ2 - HS đọc yêu cầu bài tập làm bài tập - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân - GV dán bảng tờ phiếu khổ to, phát - Đại diện các nhóm lên bảng thi bút mời nhóm HS lên bảng thi tiếp sức tiếp sức - Cả lớp và GV cùng nhận xét Bài tập 3- Giải câu đố - HS đọc các câu thơ, suy nghĩ, viết nhanh nháp lời giải đố - HS nói lời giải đố, viết nhanh lên bảng -Củng cố , dặn dò - Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ để không viết sai chính tả từ ngữ vừa học - HTL hai câu đố vừa học Lop4.com (4) GV : Nguyễn Văn Hổ Thứ ba ngày tháng năm 2009 TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC- TỰ TRỌNG I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU biết thêm số từ ngữ gồm thành ngữ, tục ngữ và Hán Việt thông dụng)về chủ điểm trung thực- tự trọng(BT 4);tìm 1,2 từ đồng nghĩa , trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm (BT1,2); nắm nghĩa tư ø” tự trọng” (BT3 ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm bài tập 3, - Từ điển Tiếng Việt Từ điển học sinh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HTĐB Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Ổnđịnh - Hát tập thể - Cho HS hát 2/Bài cũ - em làm lại BT2 - GV kiểm tra HS - em làm lại BT3 (làm miệng) 3/Bàimới - HS lắng nghe -Giới thiệu bài HĐ1 - Một HS yêu cầu bài, đọc - Bài tập mẫu Hướng dẫn HS làm bài tập -HS trình bày kết - GV cho cặp HS trao đổi, làm bài -Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài tập - HS nêu yêu cầu bài Lop4.com (5) GV : Nguyễn Văn Hổ - HS suy nghĩ, em đặt câu với từ cùng nghĩa với trung thực, câu với từ trái nghĩa với trung thực - HS tiếp nối đọc câu văn đã đặt - GV nhận xét nhanh -TLcặp -Bài tập choHS trao đổi - HS đọc nội dung BT3 Từng cặp trao đổi, các em có thể dùng từ điển để tìm nghĩa từ vựng tự trọng - GV dán lên bảng tờ phiếu ; mời - Cả lớp và GV cùng nhận xét, HS lên bảng thi làm bài chốt lại lời giải đúng + Tự trọng: là coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình -TLcặp - HS đọc yêu cầu bài Từng -Bài tập cặp trao đổi, trả lời câu hỏi - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: nói tính trung thực + Các thành ngữ, tục ngữ b, e: nói lòng tự trọng 4/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ SGK Lop4.com (6) GV : Nguyễn Văn Hổ Tiết KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU dựa vào gới ý (SGK), biết chọn vá kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc nói tính trung thực hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính câu truyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng lớp viết đề bài - Giấy khổ to viết gợi ý SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt động thầy 1/Oånđịnh 2/Bài cũ - GV kiểm tra HS 3/Bài - Giới thiệu bài - Các em học chủ điểm nói người trung thực, tự trọng Ngoài truyện SGK : Một người chính trực, Một nhà thơ chân chính, Những hạt thóc giống, các em còn đọc, nghe nhiều câu chuyện khác ca ngợi người trung thực Tiết học hôm giúp các em kể người đó HĐ1 - Hướng dẫn HS kể chuyện - GV viết đề bài, gạch chữ sau đề bài : Kể lại câu chuyện em đã nghe ( nghe qua ông bà, cha mẹ hay đó kể lại ) đọc ( tự em tìm đọc ) tính trung thực- giúp HS xác định đúng yêu cầu đề, tránh kể chuyện lạc đề - GV dán lên bảng dàn ý bài Kể chuyện HĐ2 Thực hành kể Các hoạt động trò HTĐB - Hát tập thể - HS kể 1,2 đạon câu chuyện Một nhà thơ chân chính, trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu đề bài - Bốn HS tiếp nối đọc các gợi ý 1- 2- 3- - Một số HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện mình - KC nhóm -HS thực hành kể chuyện , trao đổi Lop4.com (7) GV : Nguyễn Văn Hổ ý nghĩa câu chuyện + HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp + HS xung phong KC trước lớp + Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện mình - Cả lớp và GV nhận xét - Thi kể toàn câu chuyện trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng năm 2009 Tiêt TẬP ĐỌC GÀ TRỐNG VÀ CÁO I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ Biết đọc bài với giọng vui, dí dỏm, thể tâm trạng và tính cách các nhân vật Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý ngầm sau lời nói ngào Cáo và Gà Trống - Hiểu ý nghĩa bài thơ ngụ ngôn: Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo HTL bài thơ II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Lop4.com (8) GV : Nguyễn Văn Hổ - Tranh minh họa bài thơ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB 1/Oån định - Hát tập thể 2/ Bài cũ - HS tiếp nối đọc truyện - GV kiểm tra HS Những hạt thóc giống , trả lời câu hỏi SGK 2/Bài - HS lắng nghe và quan sát tranh minh họa HĐ1 -Giới thiệu bài -Cho HS luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn thơ : + Đoạn 1: Mười dòng thơ đầu + Đoạn 2: Sáu dòng tiếp + Đoạn 3: Bốn dòng còn lại HĐ2 - HS luyện đọc theo cặp -Đọc diễn cảm - Một, hai HS đọc bài Tìm hiểu bài - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi - Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống + Cáo đon đả mời Gà xuống đất xuống đất? để báo cho Gà biết tin tức mới: từ muôn loài để kết thân Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà tỏ bày tình thân - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi - Vì Gà không nghe lời Cáo? + Gà biết sau lời ngon là ý định xấu xa Cáo: muốn ăn thịt Gà - Gà tung tin có cặp chó săn + Cáo sợ chó săn Tung tin có chạy đến để làm gì? cặp chó săn chạy đến loan tin, Gà vui đã làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy, lộ mưu gian - HS đọc thầm đoạn còn lại , trả lời câu hỏi -Cho HS đọc đoạn còn lại và trả - HS đọc câu hỏi 4, suy nghĩ, lựa lời câu hỏi chọn ý đúng, phát biểu - GV chốt lại ý trả lời đúng: ý ( khuyên người ta đừng vội tin lời ngào ) HĐ3 đọc diễn cảmvàhọc thuộc - HS tiếp nối đọc bài thơ lòng -Cho HS đọc GV hướng dẫn HS luyện đọc và - HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thi đọc diễn cảm đoạn 1, theo thơ Cả lớp thi HTL đoạn, cách phân vai bài thơ Lop4.com (9) GV : Nguyễn Văn Hổ 4/ Củng cố, dặn dò - HS HTL bài thơ Tiết TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ ( Kiểm tra viết ) I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Củng cố kĩ viết thư: HS viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức ( đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giấy viết, phong bì , tem thư - Giấy khổ to viết vắn tắt nội dung cần ghi nhớ tiết TLV cuối tuần - Vở bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy 1/ Oån định -Cho HS hát 2/ Bài -Giới thiệu mục đích , yêu cầu kiểm tra - Trong tiết học này, các em làm bài kiểm tra viết thư để tiếp tục rèn luyện và củng cố kĩ viết thư Bài kiểm tra giúp lớp chúng ta biết bạn nào viết lá thư đúng thể thức, hay nhất, chân thành HĐ2 Hướngdẫn Hoạt động trò - Hát tập thể - HS lắng nghe - Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ phần lá Lop4.com HTĐB (10) GV : Nguyễn Văn Hổ - Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu đề bài - GV dán bảng nội dung cần ghi nhớ - GV hỏi HS việc chuẩn bị cho kiểm tra - GV đọc và viết đề kiểm tra lên bảng - GV nhắc HS: + Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm + Viết thư xong, em cho vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa người gửi; tên , tên địa người nhận HĐ3 thực hành -HS thực hành viết thư thư - Một vài HS nói đề tài và đối tượng em chọn để viết thư - HS viết thư - Cuối giờ, HS đặt lá thư đã viết vào phong bì, viết địa người gửi, người nhân, nộp cho GV ( thư không dán ) 4/ Củng cố, dặn dò - GV thu bài lớp; - Dặn số HS kém, viết bài chưa đạt nhà viết thêm lá thư khác, nộp vào tiết sau Lop4.com (11) GV : Nguyễn Văn Hổ Thứ năm ngày 18 tháng năm 2008 Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Hiểu danh từ là từ vật ( người, vật, tượng, khái niệm đơn vị ) Nhận biết danh từ câu, đặc biệt là danh từ khái niệm; biết đặt câu với danh từ II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, ( phần Nhận xét ) - Tranh, ảnh số vật có đoạn thơ BT1 ( phần Nhận xét ); sông , rặng dừa, truyện cổ, - Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 ( phần Luyện tập ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy 1/Oån định -Cho hs hát 2/Bài cũ - GV kiểm tra HS 3/Bài -Giới thiệu bài HĐ1 -Phần nhận xét Bài tập 1cho hs đọc yêu cầu Hoạt động trò - Hát tập thể - HS làm lại BT1 và tiết trước - HS lắng nghe - Một HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ , phát biểu ý kiến - GV phát phiếu cho các nhóm - HS trao đổi, thảo luận Đại diện HS, hướng dẫn các em đọc các nhóm trình bày câu thơ, gạch các từ -Nhận xét vật câu -Nhận xét Bài tập - Một HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - GV phát phiếu cho các nhóm - HS trao đổi, thảo luận Đại diện HS, hướng dẫn các em đọc các nhóm trình bày kết nhận câu thơ, gạch các từ xét vật câu -Nhận xét -Phần Ghi nhớ Ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ HĐ2 - HS đọc yêu cầu, viết vào Luyện tập danh từ khái niệm Bài tập - GV phát phiếu làm bài cho - Những HS làm bài trên phiếu Lop4.com HTĐB (12) GV : Nguyễn Văn Hổ HS trình bày kết - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: điểm, đạo đức, lòng , kinh nghiệm, cách mạng Bài tập - GV nêu yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân trao đổi theo cặp với danh từ khái niệm BT1 - HS tổ tiếp nối đọc câu văn mình đặt Cả lớp và GV nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tìm thêm các danh từ đơn vị, tượng tự nhiên, các khái niệm Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2008 Tiết TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập dựng đoạn văn kể chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bút và số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, ( phần nhận xét ), để khoảng trống cho HS làm bài theo nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB 1/Oån định - Hát tập thể -Cho HS hát 2/Bài cũ -Kiểm tra dụng cụhọc tập Lop4.com (13) GV : Nguyễn Văn Hổ 3/Bài -Giới thiệu bài -Bài tập cho HS đọc yêu cầu Cho HS làm bài tập Bài tập - HS lắng nghe - Một HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thầm truyện Những hạt thóc giống Từng cặp trao đổi, làm bài trên tờ phiếu GV phát - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Làm bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, nêu nhận xét rút từ hai bài tập trên - Mỗi đoạn văn bài văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến chuyện - Hết đoạn văn, cần chấm xuống dòng - cho HS đọc phần Ghi nhớ - Ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK Luyện tập - Hai HS tiếp nối đọc nội dung BT - HS làm việc cá nhân, 4/ Củng cố, dặn dò - Một số HS tiếp nối đọc - GV nhận xét tiết học kết bài làm mình Cả lớp và GV nhận xét Lop4.com (14) GV : Nguyễn Văn Hổ Lop4.com (15)