- Tổ chức cho hs thi kể trước lớp - Các em theo dõi, lắng nghe và hỏi bạn những câu hỏi về nội dung truyện, ý nghĩa hay tình tiết trong truyện.. * HS kể chuyện hỏi: + Bạn có thích câu ch[r]
(1)Môn: Kể chuyện BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (KTKN: 41, SGK: 79) TUẦN: 26 Tiết: 26 I-MỤC ĐÍCH: - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) - HS khá, giỏi : kể câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa * GD TTHCM: Bác Hồ yêu nước và sẵn sàng vượt qua nguy hiểm thử thách để góp sức mang lại độc lập cho đất nước II – CHUẨN BỊ: - GV: SGK, truyện người có lòng dũng cảm… - Giấy khổ tó viết dàn ý KC - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC - HS: SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Giáo viên Học sinh Ổn định: KTBC: - GV yêu cầu HS kể lại 1-2 đoạn câu chuyện Những - HS thực theo yêu cầu chú bé không chết, trả lời câu hỏi: Vì truyện có tên là + Vì ba chú bé du kích truyện là anh em ruột, ăn mặc giống khiến tên phát xít nhầm "Những chú bé không chết"? tưởng chú bé đã bị giết luôn sống lại Điều này làm kinh hoảng, khiếp sợ (HT) - Nhận xét Bài mới: - Học bài: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc” Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề - Đọc và gạch: Kể lại câu chuyện nói bài - Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch các từ quan trọng lòng dũng cảm mà em đã nghe đọc (CHT) + Đề yêu cầu làm gì? - Kể lại câu chuyện (CHT) + Nội dung chuyện là gì? - Nói lòng dũng cảm (CHT) + Những câu chuyện có đâu? - Đã nghe đọc (CHT) - Yêu cầu HS nối tiếp đọc các gợi ý - Đọc gợi ý (CHT) - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình - Giới thiệu câu chuyện mình (CHT) + (HT) GD TTHCM: Kể câu chuyện nói lòng dũng Lop4.com (2) cảm vượt qua nguy hiểm, thử thách Bác đời hoạt động cách mạng Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Các em hãy kể câu chuyện mình cho nghe nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp - Các em theo dõi, lắng nghe và hỏi bạn câu hỏi nội dung truyện, ý nghĩa hay tình tiết truyện * HS kể chuyện hỏi: + Bạn có thích câu chuyện tôi vừa kể không? Tại sao? + Bạn nhớ tình tiết nào truyện? + Hình ảnh nào truyện làm bạn xúc động nhất? + Nếu là nhân vật truyện bạn làm gì? - Thực hành kể chuyện nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Vài HS thi kể, lớp lắng nghe và trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (HT) * HS nghe kể hỏi: + Vì bạn lại kể cho chúng tôi nghe câu chuyện này? + Điều gì làm bạn xúc động đọc truyện này? + Nếu là nhân vật truyện bạn có làm không? Vì sao? + Tình tiết nào truyện để lại ấn tượng cho bạn nhất? - GV cùng lớp bình chọn bạn kể tốt và nêu ý + Bạn muốn nói với người điều gì qua câu nghĩa câu chuyện chuyện này? Củng cố - dặn dò: - Nhận xét - Giáo dục HS hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý - Lắng nghe, thực nghĩa câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao người chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc) - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt và HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác - Yêu cầu nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau: Kể chuyện chứng kiến tham gia Lop4.com (3)