Sau khi cho biết kết cục, có lời đánh giá, nhận xét, bình luận thêm về câu chuyện là cách kết bài mở rộng.. Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.[r]
(1)Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 TẬP LÀM VĂN : (Tiết 23) KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU : - Nhận biết hai cách kết bài : kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng văn kể chuyện (mục I và BT1, BT2 mục III) - Bước đầu viết đoạn kết bài bài văn kể chuyện theo hướng mở rộng (BT3, mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn kết bài Ông Trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A BÀI CŨ: - Gọi HS đọc mở bài gián tiếp Hai bàn tay - Nhận xét câu văn, cách dùng từ HS và cho điểm B BÀI MỚI: HOẠT ĐỘNG DẠY Giới thiệu bài - Hỏi : Có cách mở bài nào ? - Khi mở bài hay, câu chuyện lôi người nghe, người đọc Kết bài hay, hấp dẫn để lại lòng người đọc ấn tượng khó quên câu chuyện Trong tiết Tập làm văn hôm cô hướng dẫn các em cách viết đoạn kết bài theo các hướng khác Tìm hiểu ví dụ * Bài 1,2 - Gọi HS tiếp nối đọc truyện Ông Trạng thả diều Cả lớp đọc thầm, trao đổi và tìm đoạn kết truyện - Gọi HS phát biểu - Nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS làm việc nhóm HOẠT ĐỘNG HỌC - Có cách mở bài Mở bài trực tiếp : kể vào việc mở đầu câu chuyện Mở bài gián tiếp : nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể - HS tiếp nối đọc truyện - Kết bài : Thế vua mở khoa thi Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên Đó là Trạng nguyên trẻ nước Nam ta - HS đọc - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận để có lời đánh giá, nhận xét hay - Gọi HS phát biểu GV nhận xét, sửa VD: Câu chuyện này làm ông thấm thía lỗi cho HS lời cha ông: Người có chí thì nên, nhà có thì vững * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu GV treo bảng - em đọc, HS ngồi cùng bàn trao đổi, phụ viết sẵn đoạn kết bài để HS so thảo luận sánh + Cách viết bài thứ có biết kết Lop4.com (2) cục câu chuyện không bình luận thêm là cách kết bài không mở rộng + Cách kết bài thứ hai đoạn kết trở thành đoạn thuộc thân bài Sau cho biết kết cục, có lời đánh giá, nhận xét, bình luận thêm câu chuyện là cách kết bài mở rộng Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ SGK Luyện tập * Bài - Gọi HS đọc đề bài, lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi : Đó là kết bài theo cách nào ? Vì em biết ? - Gọi HS phát biểu - Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS phát biểu - Nhận xét, kết luận lời giải đúng * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS đọc bài GV sửa lỗi, nhận xét và cho điểm HS - em đọc * Bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi - Cách a là kết bài không mở rộng vì nêu kết thúc câu chuyện Thỏ và rùa - Cách b,c,d,e là kết bài mở rộng vì đưa thêm lời bình luận, nhận xét xung quanh kết cục truyện * Bài - em đọc - HS ngồi cùng bàn thảo luận, dùng bút chì đánh dấu kết bài truyện a) Một người chính trực: Tô Hiến Thành tâu: “ Nếu Thái hậu hỏi…….xin cử Trần Trung Tá”- KB không mở rộng b) Nỗi dằn vặt An-đrây-ca: Nhưng An-đrây-ca không nghĩ vậy…sống thêm ít năm nữa.- KB không rộng * Bài 3: - HS đọc HS làm bài cá nhân C CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Hỏi : Có cách kết bài nào ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài KT tiết Bài sau : Kể chuyện (kiểm tra viết) ******************************************************************** Lop4.com (3) Lop4.com (4)