Đang tải... (xem toàn văn)
II.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Sưu tầm 1 số truyên nói về tính trung thực - Học sinh: Sưu tầm 1 câu chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thầy Hoạt động 1: Khởi động + Ổn định: +Kiểm tra kiến thứ[r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI DẠY MOÂN KEÅ CHUYEÄN - TUẦN - TIẾT Teân baøi daïy: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Ngày soạn: 13.9.2009 Ngày dạy: 15.9.2009 – 43 (tiết 4) I.MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện - Giáo dục học sinh đức tính trung thực II.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Sưu tầm số truyên nói tính trung thực - Học sinh: Sưu tầm câu chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thầy Hoạt động 1: Khởi động + Ổn định: +Kiểm tra kiến thức cũ: Một nhà thơ chân chính - HS kể tiếp nối câu chuyện ”Một nhà thơ chân chính” - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhân xét +Bài mới: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm - cá nhân - Cả lớp Nội dung: -HD tìm hiểu đề bài *Đề bài : Kể câu chuyện mà em đã nghe, đã đọc tính trung thực - Đọc phần gợi ý -Tính trung thực biểu nào? Cho VD truyện tính trung tực mà em biết? - Em đã nghe câu chuyện đâu? - Giới thiệu tên câu chuyện mình , em đã đọc đâu? Vào dịp nào? - GV nêu tiêu chí đánh giá: + Nội dung đúng chủ đề Lop4.com Trò - HS kể nối tiếp đoạn - Ca ngợi nhà thơ chân chính thà chết trên giàn lửa thiêu không chịu ca tụng vị vua tàn bạo, phí phách nhà thơ chân chính khiến nhà vua phải kính phục -HS đọc đề - không vì cải hay tình cảm mà làm trái lẻ công -VD: + Ông Tô Hiến Thành truyện: Một người chính trực +Dám nói thật, dám nhân lỗi: Cậu bé Chôm truyện Những hạt thóc giống - Em đọc trên báo, sách Đạo đức, chuyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, xem ti vi, em nghe bà kể -HS nêu (2) + Câu chuyện ngoài sách GK +Cách kể hay hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, cử +Nêu đúng ý nghĩa truyện + Trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn -Kể chuyện nhóm -Kể theo nhóm -HS kể hỏi Trong nhân vật tôi kể, bạn thích nhân vật nào? Vì sao? Chi tiết nào truyện bạn cho là hay nhất? Bạn thích nhân vật nào truyện? Bạn học nhân vật chính đức tính nào? -HS nghe kể hỏi Qua câu chuyện, bạn muốn nói với các bạn điều gì? Bạn làm gì để học tập đức tính tốt nhân đó Nếu nhân vật đó xuất ngoài đời bạn nói gì? - GV giúp nhóm, yêu cầu HS kể đúng trình tự - Kể trước lớp - Thi kể chuyện trước lớp và nói ý nghĩa -HS kể - Cả lớp lắng nghe và nhận xét theo tiêu chí đã nêu, bình chọn câu chuyện hay Hoạt động Cuûng coá – daën doø +Kể lại câu chuyện và ý nghĩa? +Tổng kết đánh giá tiết học +Dặn dò: -Về tập kể lại -Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Nhận xét: Lop4.com (3)