Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 5 bài: Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Giáo án Tiếng việt KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục đich yêu cầu: - Biết kể tự nhiên lời câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói tính trung thực - Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) - Rèn kỹ nghe: Học sinh chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng dạy – học: - G: Sưu tầm truyện lòng trung thực Giấy khổ to viết gợi ý (Sgk) - H: Sưu tầm truyện nói lòng trung thực III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (5 phút) G: Nêu yêu cầu kiểm tra “Một nhà thơ chân chính” H: Kể lại chuyện (2H) H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,HD học sinh kể chuyện: G: Giới thiệu – ghi bảng (30 phút) H: Đọc đề (1H) a-Hướng dẫn học sinh hiểu yêu G: Viết đề bài, gạch chân từ trọng tâm cầu đề H: Nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, (1H) G: Đưa số truyện làm ví dụ H: Nối tiếp giới thiệu tên truyện b-Học sinh tập kể chuyện G: Nêu yêu cầu H: Tập kể nhóm (N2) Thi kể trước lớp (5H) c-Học sinh trao đổi nội dung, ý H: Phát biểu (3H) nghĩa câu chuyện H+G: Nhận xét, ghi bảng 3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) G: Nhận xét tiết học -“Kể chuyện nghe, đọc” H: Chuẩn bị “Kể chuyện nghe, đọc” ... Nhận xét, ghi bảng 3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) G: Nhận xét tiết học - Kể chuyện nghe, đọc H: Chuẩn bị Kể chuyện nghe, đọc ... thiệu tên truyện b-Học sinh tập kể chuyện G: Nêu yêu cầu H: Tập kể nhóm (N2) Thi kể trước lớp (5H) c-Học sinh trao đổi nội dung, ý H: Phát biểu (3H) nghĩa câu chuyện H+G: Nhận xét, ghi bảng 3,Củng...(30 phút) H: Đọc đề (1H) a-Hướng dẫn học sinh hiểu yêu G: Viết đề bài, gạch chân từ trọng tâm cầu đề H: Nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, (1H) G: Đưa số truyện làm ví dụ