Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 4 - Tuần 23 - Trường TH Hoa Trung

Hoạt động 2: Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm như - HS làm thí nghiệm, rút ra nhận xét SGK - 90, qua đó yêu cầu HS rút ra nhận - HS trình bày trước l[r]

Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 Tuần 23 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Tiết 45: Hoa học trò I Mục tiêu: Kiến thức: - Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn bó với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò (trả lời các CH SGK) Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Thái độ: Giáo dục học sinh biết trân trọng gìn giữ kỉ niệm đẹp II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc(sgk) III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ? Đọc thuộc lòng bài thơ Chợ Tết? - 2, Học sinh đọc và trả lời câu hỏi ? Nêu ý chính bài? - Lớp nhận xét, bổ sung ? Người các ấp chợ Tết khung cảnh đẹp nào? - Gv nx chung, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài a Luyện đọc - Đọc toàn bài: - Hs khá - Chia đoạn: - đoạn (mỗi lần xuống dòng là đoạn) - Đọc nối tiếp: lần + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm - Hs đọc + Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hs khác - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc bài - Đọc toàn bài: - Hs đọc - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu bài - Hs nghe b Tìm hiểu bài - Đọc thầm đoạn 1: - Cả lớp đọc: ? Tìm từ ngữ cho biết hoa phượng nở - Cả loạt, vùng, góc nhiều? trời đỏ rực, người ta nghĩ đến cây, đến hàng, đến tán lớn xoè muôn ngàn bướm thắm đậu khít ? Đỏ rực là màu đỏ nào? - đỏ thắm, màu đỏ tươi và sáng ? Tác giả sử dụng biện pháp gì - so sánh, giúp ta cảm nhận hoa phượng đoạn văn trên? nở nhiều, đẹp ? ý đoạn 1? * Số lượng hoa phượng lớn GV: Ma Doãn Trưởng 61 Lop4.com Lớp 4C Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 - Đọc lướt đoạn 2,3 và trả lời: ? Tại t/g lại gọi hoa phượng là "hoa - vì phượng là loài cây gần gũi với học trò"? tuổi học trò Phượng trồng nhiều sân trường, hoa phượng thường nở vào mùa hè, mùa thi tuổi học trò, hoa phượng gắn liền với buồn vui tuổi học trò ? Hoa phượng nở gợi cho học trò - Cảm giác vừa buồn lại vừa vui Buồn vì cảm giác gì? Vì sao? xa trường, xa bạn bè thầy cô, Vui vì báo hiệu nghỉ hè, hứa hẹn ngày hè lí thú ? Hoa phượng còn gì đặc biệt làm ta - Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu náo nức? phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên tết đến nhà nhà dán câu đối đỏ ? Tác giả dùng giác quan nào để cảm - thị giác, vị giác, xúc giác nhận lá phượng? ? Màu hoa phượng thay đổi - Bình minh hoa phượng là màu đỏ còn nào theo thời gian? non, có mưa hoa càng tươi dịu Dần dần số hoa tăng màu đậm dần, hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên ? Em cảm nhận điều gì qua đoạn 2,3? * Vẻ đẹp đặc sắc hoa phượng ? Đọc toàn bài em cảm nhận điều - Hs nối tiếp nêu cảm nhận gì? - Gv chốt ý chính ghi bảng + ý chính: MĐ,YC c Đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp bài: - Hs đọc ? Đọc bài với giọng nào cho - Giọng nhẹ nhàng, suy tư, nhấn giọng: hay? loạt; vùng; góc trời; muôn ngàn bướm thắm; xanh um; mát rượi; ngon lành; xếp lại; e ấp; xoè ra; phơi phới; tin thắm; ngạc nhiên; bất ngờ; chói lọi; kêu vang; rực lên, - Luyện đọc diễn cảm Đ1: + Gv đọc mẫu: - Hs nêu cách đọc hay đoạn - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm - Gv cùng Hs nx bình chọn bạn đọc hay Củng cố: ? Em có cảm giác nào nhìn - HS nêu thấy hoa phượng? - Nx tiết học Dặn dò: GV: Ma Doãn Trưởng 62 Lop4.com Lớp 4C Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 - Về nhà đọc bài và học cách quan sát, miêu tả hoa, lá phượng tác giả C/B bài Khúc hát ru em bé lớn trên - Nghe, thực lưng mẹ Toán Tiết 111: Luyện tập chung I Mục tiêu: Kiến thức: Biết so sánh hai phân số Kĩ năng: Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9, số trường hơp đơn giản Thái độ: Học sinh tích cực chủ động làm bài tập II Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: So sánh hai cách khác - HS lên bảng lớp làm bài vào nháp 14 24 và ; và 21 32 - Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp, đổi chéo nháp trao đổi - Gv nhận xét chung Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài a Luyện tập Bài - Gv cùng Hs nx chung, chữa bài: 11  ; 14 14 Bài 2, Làm bài vào 4  ; 25 23 14 1 15 - Lớp tự làm bài vào Bài 2 Hs lên bảng chữa bài: a) b) Bài a) 6   11 b)Rút gọn phân số ta có: - Gv chấm số bài - Gv cùng lớp nx chữa bài 6:2 9 : 3 12 12 :   ;   ;   20 20 : 10 12 12 : 32 32 : 3 12   vì   nên 10 20 32 12 Bài Tính: - Hs đọc yêu cầu bài, tự làm bài vào nháp, đổi chéo nháp kt và Hs lên bảng chữa bài a) GV: Ma Doãn Trưởng 63 Lop4.com  3    3  5 6 Lớp 4C Trường TH Hoa Trung - Gv cùng HS nhận xét chữa bài Củng cố: - Nx tiết học Dặn dò: - Về nhà làm bài BT Năm học 2010 - 2011  8 3 3    1 b)   15     985 985 985   1   15       - Nghe, thực Đạo đức Tiết 23: Giữ gìn các công trình công cộng (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn vệ sinh công cộng Kĩ năng: - Nêu số việc cần làm để bảo vệ số công trình công cộng 3.Thái độ: - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương II Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ? Nêu biểu người lịch với người? Cho ví dụ minh hoạ? - Hs trả lời, lớp nhận xét, trao đổi - Gv nhận xét chung, đánh giá Bài 2.1 Giới thiệu bài *HĐ2: Thảo luận nhóm tình - N4 thảo luận tình trang 34, sgk - Tổ chức cho Hs thảo luận N4 - Trình bày: - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nx trao đổi, bổ sung - Gv nx chung, kết luận: * Kết luận: Nhà văn hoá xã là công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung nhân dân, xây dựng nhiều công sức, tiền Vì Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn không vẽ bậy nên đó *HĐ 2: Bài tập 1, sgk/35 - Đọc yêu cầu bài - Tổ chức Hs trao đổi theo cặp: - Từng cặp trao đổi theo yêu cầu bài GV: Ma Doãn Trưởng 64 Lop4.com Lớp 4C Trường TH Hoa Trung - Trình bày: Năm học 2010 - 2011 - Từng nhóm trình bày, lớp trao đổi, tranh luận * Kết luận: Tranh 2,4: Đúng;Tranh 1,3 : Sai *HĐ3: Xử lý tình bài tập 2/36 - N4 hs thảo luận - Tổ chức cho Hs trao đổi thảo luận theo nhóm 4; - Trình bày: - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp - GV nhận xét kết luận tình huống: a Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc này b Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ - HS đọc ghi nhớ bài Củng cố: - Vì phải giữ gìn các công trình công cộng? Dặn dò: - HS nêu - Chuẩn bị bài tập 4: Điều tra các công trình công cộng có kẻ thêm cột lợi ích công trình công cộng - Nghe, thực Khoa học Tiết 45: Ánh sáng I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết: - Phân biệt các vật tự phát sang và các vật chiếu sang - Nêu ví dụ để chứng tỏ ánh sang truyền theo đường thẳng - Nêu ví dụ mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt Kỹ năng: Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua không truyền qua Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng: - GV: Đèn pin, nhựa, ván … - HS: III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát GV: Ma Doãn Trưởng Lớp 4C 65 Lop4.com Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 Kiểm tra bài cũ: - Tiếng ồn phát từ đâu? Làm nào để - – HS nêu chống tiếng ồn? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát ánh sáng và các vật chiếu sáng - Cho HS quan sát hình 1, (SGK) và vốn - Quan sát, trả lời câu hỏi hiểu biết để trả lời câu hỏi: Những vật nào chiếu sáng và vật nào tự chiếu sáng? - Trả lời Hình 1: ban ngày (vật tự phát sáng: mặt trời; vật chiếu sáng: gương, bàn ghế) Hình 2: Ban đêm - Vật tự phát sáng: đèn, điện Vật chiếu sáng: mặt trăng sáng là mặt trời chiếu sáng cái gương, bàn ghế … đèn chiếu sáng và ánh sáng phản chiếu từ mặt trăng chiếu sáng Hoạt động 2: Tìm hiểu đường truyền ánh sáng - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm - HS làm thí nghiệm, rút nhận xét SGK - 90, qua đó yêu cầu HS rút nhận - HS trình bày trước lớp xét - Gọi HS trình bày - Làm thí nghiệm nêu nhận xét - Nhận xét: Ánh sáng truyền theo đường - Lắng nghe thẳng Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền ánh sáng qua các vật - Tiến hành hoạt động - Cho HS nêu kết thí nghiệm - Kết luận: + Ánh sáng truyền qua thủy tinh, mê ka + Ánh sáng không thể truyền qua gỗ, vở, bìa Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật - Đọc SGK nào? - Cho HS đọc thông tin SGK - Trả lời câu hỏi rút nhận xét - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi, tự rút - Lắng nghe - HS đọc nhận xét - Nêu nhận xét kết luận SGK * Bạn cần biết (SGK) GV: Ma Doãn Trưởng 67 Lop4.com Lớp 4C Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài, xem lại bài Thứ ba ngày 15 tháng 02 năm 2011 Toán Tiết 112: Luyện tập chung I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập, củng cố cho học sinh về: dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9; Khái niệm ban đầu phân số, tính chất phân số, rút gọn phân số, qui đồng mẫu số, so sánh hai phân số - HS khá giỏi làm các bài tập 3, Kỹ năng: Làm các bài toán liên quan Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng: - GV: - HS: Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: So sánh các phân số: - HS lên bảng, lớp làm nháp 24 10 và ; và 20 45 27 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài tập - Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, - số HS nhắc lại - Làm bài vào nháp 5, a) Các chữ số cần điền là: 2; 4; 6; - Cho HS làm bài b) Chữ số cần điền là: 0; ta viết 750 chia hết cho c) Chữ số cần điền vào chỗ trống là: 6; 756 chia hết cho 2, 3, -Theo dõi - Kiểm tra, chốt kết đúng: Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu yêu cầu - Lắng nghe - Gợi ý cho HS làm bài - Làm bài - Yêu cầu HS làm bài nháp GV: Ma Doãn Trưởng Lớp 4C 68 Lop4.com Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 - Gọi HS nêu kết - Nêu kết Số học sinh lớp học đó là: 14 + 17 = 31 (học sinh) 14 17 a) ; b) 31 31 - Theo dõi, nhận xét - Cùng lớp nhận xét, chốt kết quả: Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu - Cho lớp làm bài - HS nêu yêu cầu - Làm bài nháp, HS làm bài trên bảng lớp Rút gọn các phân số đã cho ta có: 20 20 :   ; 36 36 : 15 15 :   18 18 : 45 45 :   ; 25 25 : 5 35 35 :   63 63 : 20 35 Vậy các phân số là ; 36 63 - Theo dõi - Nhận xét, chốt kết đúng: Bài 4: - Nêu yêu cầu bài tập - Gợi ý cho HS có thể rút gọn các phân số - Lắng nghe sau đó qui đồng có thể qui đồng luôn với mẫu số chung là 60 - Yêu cầu HS làm bài - Làm bài vào - Rút gọn các phân số: 8: 12 12 :   ;   ; 12 12 : 15 15 : 15 15 :   20 20 : - Qui đồng mẫu số các phân số: ; ; 2   40 ;   3   60 4   48   5   60 GV: Ma Doãn Trưởng 69 Lop4.com Lớp 4C Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 3   45   4   60 40 45 48 Ta có: Vậy các phân số   60 60 60 đã cho viết theo thứ tự từ lớn đến bé 12 15 là: ; ; 15 20 12 Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài, làm bài Chính tả (nhớ - viết) Tiết 23: Chợ Tết I Mục tiêu: Kiến thức: Nhớ - viết lại CT, trình bày đúng đoạn thơ trích Kĩ năng: Làm đúng BT CT phân biệt âm đầu vần dễ lẫn (BT 2) Thái độ: Học sinh tích cực chủ động viết bài, làm bài tập II Đồ dùng: - Phiếu viết sẵn nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Tổ chức cho Hs đọc, lớp viết nháp - Lớp viết: lên; nào; nức nở; và bảng lớp: - Gv cùng Hs nx chữa bài Bài 2.1 Giới thiệu bài: a Hướng dẫn Hs nhớ - viết - Đọc yêu cầu bài: - Hs đọc - Đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết - Hs đọc nối tiếp ? Mọi người chợ Tết khung - mây trắng đỏ dần theo ánh nắng mặt cảnh đẹp nào? trời trên đỉnh núi, sương chưa tan hết ? Mọi người chợ với tâm trạng ntn - vui, phấn khởi, và dáng vẻ sao? - Đọc thầm đoạn viết: - Cả lớp đọc thầm - Tìm từ khó, dễ lẫn: - Hs nêu và đọc cho lớp luyện viết: VD: sương hồng lam; ôm ấp; nhà gianh; viền; nép; lon xon; khom; yếm thắm; nép đầu; ngộ nghĩnh; - Gv nhắc nhở chung viết: - Hs gấp sgk, viết bài GV: Ma Doãn Trưởng 70 Lop4.com Lớp 4C Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 - Hs đổi chéo soát lỗi - Gv thu chấm số bài, nx chung b Bài tập - Gv dán phiếu và nêu rõ yêu cầu bài - Điền vào phiếu: - Gv cùng Hs nx, trao đổi chữa bài: - Hs đọc yêu cầu bài - Hs đọc thầm và làm bài vào BT - Một số Hs nối tiếp điền, - Thứ tự điền: hoạ sĩ; nước Đức; sung sướng; không hiểu sao; tranh Củng cố: - Nx tiết học Dặn dò: - Về nhà kể lại truyện vui Một ngày - Nghe, thực và năm cho người thân nghe Luyện từ và câu Tiết 45: Dấu gạch ngang I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm tác dụng dấu gạch ngang (ND Ghi nhớ).Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn(BT1 mục III);viết đoạn văn có dấu gạch ngang để đáng đấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích(BT2) Kĩ năng: áp dụng vào làm các bài tập Thái độ: Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài II Đồ dùng: - Phiếu, bút III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc các thành ngữ bài tập 4/40? Đặt câu có dùng các thành ngữ - Hs lên bảng trả lời, lớp nx trên? - Gv nhận xét chung, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài a Phần nhận xét Bài - Hs đọc yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm đoạn văn và tự tìm các câu chứa dấu gạch ngang - Nêu miệng: - Lần lượt Hs nêu Lớp nx và đánh dấu vào chì các câu có dấu gạch GV: Ma Doãn Trưởng Lớp 4C 71 Lop4.com Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 ngang Bài - Trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi: +Đoạn a: + Đoạn b: + Đoạn c: b Phần ghi nhớ: c Phần luyện tập Bài - Hs đọc yêu cầu - Lần lượt đại diện các nhóm trả lời, lớp tao đổi - Dấu (-) đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật ông khách và cậu bé đối thoại - Dấu (-) đánh dấu phần chú thích cái đuôi dài cá sấu câu văn - Dấu (-) liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện bền - 3,4 hs đọc - Hs đọc yêu cầu bài Hs đọc to đoạn văn - Nêu miệng các dấu gạch ngang có - Hs tự đánh dấu vào sgk chì dùng đoạn văn - Trao đổi theo cặp tác dụng dấu (-) - Hs nêu tác dụng dấu (-) câu và trao đổi lớp +Câu 1: Dấu (-) đánh dấu phần chú thích câu (bố Pa-xcan là viên chức tài chính) + Câu 4: Dấu (-) đánh dấu phần chú thích câu ( đay là ý nghĩ Pa-xcan) +Câu 8: Dấu (-) thứ đánh dấu chỗ bắt dầu câu nói Pa-xcan Dấu (-) đánh dấu phần chú thích (đây là lời Pa-xcan nói với bố) Bài - Hs đọc yêu cầu bài - Gv nêu rõ yêu cầu bài: Đoạn văn viết - Hs viết bài vào cần sử dụng dấu gạch ngang với tác dụng: Đánh dấu các câu đối thoại, đánh - Hs trình bày Lớp nx trao đổi dấu phần chú thích - Gv nhận xét chung Củng cố: - Nx tiết học Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài tập - Nghe, thực GV: Ma Doãn Trưởng 72 Lop4.com Lớp 4C Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 Địa lý Tiết 23: Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ (tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức: Đồng Nam Bộ là nơi có sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nước ta Nêu dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân nó Thấy chợ trên sông là nét độc đáo miền Tây Nam Bộ Kỹ năng: Khai thác kiến thức từ tranh ảnh Thái độ: Yêu quí và tự hào đất nước, người Việt Nam II Đồ dùng: - GV: Tranh ảnh sản xuất công nghiệp, chợ trên sông ĐBNB - HS: III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Nêu thuận lợi để ĐBNB trở thành - HS nêu vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nước? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung a Vùng công nghiệp phát triển mạnh nước ta Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Cho HS đọc thông tin SGK, quan sát - Đọc sách, quan sát tranh ảnh, thảo tranh ảnh, dựa vào vốn hiểu biết mình luận nhóm trả lời các câu hỏi để thảo luận theo gợi ý - Gọi HS trả lời các câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời + Tại ĐBNB có công nghiệp phát triển - (Vì có nguồn nguyên liệu, lao động và mạnh? đầu tư xây dựng nhiều nhà máy) + Nêu dẫn chứng thể đồng Nam - (Hàng năm, đồng Nam Bộ đã Bộ có công nghiệp phát triển mạnh tạo nửa giá trị sản nước ta? xuất công nghiệp nước) + Kể tên các ngành công nghiệp tiếng - (Khai thác dầu khí, sản xuất điện, hóa ĐBNB? chất, phân bón, cao su, dệt may …) - Nhận xét - Lắng nghe Chợ trên sông * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Cho HS đọc thông tin SGK, quan sát - Đọc sách, quan sát tranh ảnh, thảo tranh ảnh, nói chợ trên sông (Chợ luận nêu hiểu biết chợ trên sông là nét độc đáo đồng Sông Cửu Long Chợ họp nơi thuận tiện cho GV: Ma Doãn Trưởng Lớp 4C 73 Lop4.com Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 thuyền, ghe từ nhiều nơi đổ Ở chợ diễn mua bán tập nập) - Gọi HS nêu ghi nhớ (SGK) - HS đọc Củng cố: - Hệ thống nội dung bài, nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học bài, xem lại bài chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011 Tập đọc Tiết 46: Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ I Mục tiêu: Kiến thức: - Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà - ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước(trả lời các CH bài thuộc khổ thơ bài) Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu nước II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài thơ III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ? Đọc bài hoa học trò? Trả lời câu hỏi - Hs đọc nối tiếp bài và trả lời câu hỏi sgk/44? Lớp nx trao đổi - Gv nhận xét chung, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài a Luyện đọc - Đọc toàn bài thơ - Hs khá đọc - Chia đoạn bài thơ - đoạn: Đ1: Từ đầu lún sân Đ2: phần còn lại - Đọc nối tiếp : lần + Đọc nối tiếp lần kết hợp sửa phát âm - Hs đọc + Đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ - Hs khác khó - Đọc toàn bài theo cặp: - Từng cặp luyện đọc - Đọc toàn bài: - Hs đọc - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu bài thơ b Tìm hiểu bài - Đọc thầm toàn bài trao đổi theo cặp trả GV: Ma Doãn Trưởng 74 Lop4.com Lớp 4C Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 lời - Hs thực yêu cầu ? Em hiểu nào là em bé lớn - Phụ nữ miền núi dâu, làm gì trên lưng mẹ? thường địu theo Những em bé đến lúc ngủ nằm trên lưng mẹ ? Người mẹ làm công việc gì? - nuôi khôn lớn, người mẹ giã gạo Những công việc có ý nghĩa ntn? nuôi đội, tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công kháng chiến chống Mĩ toàn dân tộc ? Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình - Tình yêu mẹ con: Lưng yêu thương và niềm hi vọng người đưa nôi và tim hát thành lời; Mẹ thương mẹ người con? a-kay; Mặt trời mẹ em năm trên lưng - Hi vọng mẹ con: Mai sau lớn vung chày lún sân ? Cái đẹp thể bài thơ này là - Tình yêu mẹ con, gì? cách mạng ? Nêu ý chính bài thơ? - Nội dung chính: MĐ,YC c Đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Đọc nối tiếp bài thơ: - Hs đọc ? Xác định giọng đọc toàn bài? - Giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương Nhấn giọng: đừng rời, nghiêng, nóng hổi, nhấp nhô, trắng ngần, lún sân, mặt trời, - Luyện đọc khổ thơ đầu lún sân: - Gv đọc mẫu: - Hs xác định giọng đọc đoạn - Luyện đọc diễn cảm đoạn: - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc: - Gv cùng Hs bình chọn bạn đọc tốt - HTL: - Cá nhân, nhóm - Thi HTL: - GV cùng HS nhận xét chung Củng cố: - NX tiết học Dặn dò: - VN học thuộc lòng bài thơ - Khổ thơ, bài thơ GV: Ma Doãn Trưởng - Cả lớp nhẩm HTL bài thơ - Nghe, thực 75 Lop4.com Lớp 4C Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 113: Phép cộng phân số I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cộng hai phân số cùng mẫu số Kĩ năng: - Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng hai phân số II Đồ dùng: - Chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật 30 x 10 cm, bút màu III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ? Nêu cách so sánh hai phân số cùng - Hs lên bảng trả lời, - lớp nhận xét mẫu số và lấy ví dụ minh hoạ? - Gv nhận xét chung Bài Giới thiệu bài Bài a Thực hành trên băng giấy - Hs lấy băng giấy - Gấp đôi lần băng giấy - Hs thực hành ? Băng giấy chia thành phần - phần nhau? - Tô màu phần , phần? - Hs tô màu ? Mỗi lần tô màu phần băng giấy? - Lần 1: Lần : 8 ? Em đã tô màu bao nhiêu phần băng - Đã tô màu băng giấy giấy? b Cộng hai phân số cùng mẫu số:  8 - Cộng trên băng giấy   8 ? Nhận xét tử số, mẫu số phân số - Tử số là tổng tử số và giữ nguyên mẫu tổng với tử số phân số? số ? Kết luận: - Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta cộng tử số và giữ nguyên mẫu số * Ví dụ: - Hs tự lấy ví dụ c Luyện tập Bài Hs làm bảng con: - Lớp làm bảng, Hs lên bảng làm 5 - GV cùng Hs nhận xét chữa bài a   b   GV: Ma Doãn Trưởng 76 Lop4.com 5 4 Lớp 4C Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 *Bài GV cùng HS xây dựng tính chất giao hoán hai phân số: Bài - Gv chấm số bài 2    7 7 - Khi ta đổi chỗ hai phân số tổng thì tổng chúng không thay đổi - Hs đọc đề bài, tóm tắt bài toán, nêu cách làm bài - Hs làm bài vào Bài giải Cả hai ô tô chuyển số gạo là:   7 - Gv cùng Hs nx chữa bài Củng cố: Đáp số: số gạo kho - Nhắc lại qui tắc cộng phân số, Tính chất giao hoán phân số - Nx tiết học Dặn dò: Về nhà học bài và xem - Nghe, thực trước bài 114 Lịch sử Tiết 23: Văn học và khoa học thời Hậu Lê I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết phát triển văn học và khoa học thời hậu Lê (Một vài tác giả tiêu biểu thời hậu Lê): Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên Kĩ năng: Nắm văn học và khoa học thời Hậu Lê Thái độ: Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài II Đồ dùng: - Kẻ sẵn bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ? Mô tả giáo dục thời Hậu Lê? - 2,3 Hs trả lời, lớp nhận xét ? Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập? - Gv nhận xét chung, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Văn học thời Hậu Lê Y/c hs đọc sgk/51 Đọc bài GV: Ma Doãn Trưởng 77 Lop4.com Lớp 4C Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 Trong giai đoạn này có nhà thơ, H/s suy nghĩ trả lời nhà văn nào tiêu biểu? G/v viết bảng Tác giả Tác phẩm Nội dung Nguyễn Trãi Bình Ngô đại cáo Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chân chính dân tộc Vua Lê Thánh Các tác phẩm thơ Tông; Hội Tao Đàn Ca ngợi nhà Hậu Lê, đề cao và ca ngợi công đức nhà vua Nguyễn Trãi ức Trai Thi tập Lý Tử Tấn Nguyễn Húc Các bài thơ Nói lên tâm người muốn đem tài năng, trí tuệ giúp ích cho đất nước, cho dân lại bị quan lại ghen ghét, vùi dập * Kết luận: Văn học thời kì này viết chữ Hán và chữ Nôm, với các nội dung trên *Hoạt động 2: Khoa học thời Hậu Lê - Tổ chức cho Hs trao đổi theo Cặp: Các cặp thảo luận - Các cặp báo cáo kết thảo luận - Lần lượt đại diện các nhóm trả lời - Các nhóm thảo luận bổ sung ? Kể tên các lĩnh vực khoa học đã - Thời Hậu Lê các tác giả đã nghiên cứu các tác giả quan tâm nghiên cứu lịch sử, địa lí, toán học, y học thời kì Hậu Lê? ? Kể tên các tác giả, tác phẩm tiêu biểu và nội dung thời Hậu Lê? Các tác H/s trả lời miệng giả, tác phẩm tiêu biểu thời Hậu Lê Tác giả Ngô Sĩ Liên Tác phẩm Nội dung Đại Việt sử kí toàn Ghi lại lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương thư đến thời Hậu Lê Nguyễn Trãi Lam Sơn thực lục Ghi lại diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn Nguyễn Trãi Dư địa chí Xác định rõ ràng lãnh thổ quốc gia, nêu lên tài nguyên, sản phẩm phong phú đất nước và số phong tục tập quán ND ta Lương Thế Vinh Đại thành toán pháp Kiến thức toán học ? Qua nội dung tìm hiểu em thấy tác giả nào là tác giả tiêu biểu cho thời kì - Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông là hai tác GV: Ma Doãn Trưởng 78 Lop4.com Lớp 4C Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 này? giả tiêu biểu cho thời kì này Củng cố: - Đọc ghi nhớ bài - HS thực - Nx tiết học Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài - Nghe, thực ôn tập Kể chuyện Tiết 23: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn chuyện) đã kể Kĩ năng: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi vẻ đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác Thái độ: II Đồ dùng: - Sưu tầm truyện thuộc đề bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ? Kể lại câu chuyện Con vịt xấu xí? - 2,3 Hs kể nối tiếp và nêu ý nghĩa Nêu ý nghĩa? - Gv cùng HS nhận xét, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện a Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hỏi Hs để gạch chân từ ngữ trọng tâm đề bài *Đề bài: Kể câu chuyện em đã - Hs tiếp nối đọc gợi ý sgk nghe, đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.Đọc gợi ý: - Quan sát tranh minh: - Hs quan sát: Tranh Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn; Cây tre trăm đốt ? Nêu truyện có sgk và truyện ngoài sgk mà các em tìm đọc - Hs nêu: GV: Ma Doãn Trưởng 79 Lop4.com Lớp 4C Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 - Ngoài còn có các truyện: Người mẹ; Người bán quạt may mắn, Nhà ảo thuật, ? Giới thiệu câu chuyện em định kể? - Hs giới thiệu b HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa - Hs kể theo cặp và trao đổi câu - Từng cặp kể chuyện chuyện bạn kể: - Thi kể: - Cá nhân thi kể và trao đổi cùng lớp nd, ý nghĩa câu chuyện - Gv cùng HS nhận xét , bình chọn - Hs nhận xét theo tiêu chí: Nội dung; cách câu chuyện kể hay, hấp dẫn kể, cách dùng từ và khả hiểu truyện Củng cố: - Nêu tên câu chuyện em thích - Nx tiết học Dặn dò: - Về nhà đọc trước nội dung bài kể - Nghe, thực chuyện chứng kiến tham gia Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011 Toán Tiết 114: Phép cộng phân số (tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cộng hai phân số khác mẫu số Kĩ năng: Áp dụng làm các bài tập Thái độ: Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài II Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ? Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số - Hs lên bảng trả lời và lấy ví dụ ta làm nào? Lấy ví dụ minh - Lớp cùng thực ví dụ hoạ? - Gv cùng Hs nx trao đổi Bài mới: Giới thiệu bài Bài mới: a Cộng hai phân số khác mẫu số GV: Ma Doãn Trưởng 80 Lop4.com Lớp 4C Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 - Gv nêu ví dụ sgk/127 - Hs theo dõi ? Để tính số phần băng giấy hai bạn đã 1 lấy ta làm tính gì? - tính cộng:  ? Làm nào để có thể cộng hai - quy đồng mẫu số hai phân số thực phân số này? hai phân số cùng mẫu số - Quy đồng và thực hiện: - Hs lên bảng, lớp thực vào nháp, trao đổi 1 3 1    ;  23 3 Cộng hai p/s 1     6 ? Muốn cộng hai phân số khác mẫu số - Quy đồng mẫu số hai phân số - Cộng hai phân số đã quy đồng mẫu số ta làm nào? b Luyện tập Bài Tính - Hs tự làm bài vào nháp, đổi chéo trao đổi bài - Hs lên bảng làm câu a,b 2 3   ;   3  12 4  12 17     12 12 12 9  45 3  12    b)  ; 4  20 5  20 45 12 57     20 20 20 a) - GV cùng HS nhận xét trao đổi cách làm bài Bài GV cùng HS làm mẫu: - HS vận dụng mẫu, làm bài tập vào bảng câu a,b - Hs lên bảng chữa bài Lớp chữa bài - Gv nhận xét chốt bài làm đúng *Bài - Hs đọc yêu cầu bài, tóm tắt bài và trao đổi cách làm bài - Hs làm bài vào - Gv thu chấm số bài - Hs lên bảng chữa bài Bài giải Sau hai ôtô đó chạy được: ( GV: Ma Doãn Trưởng 21 16 37   ( quãng đường.) 56 56 56 81 Lop4.com Lớp 4C