Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu: Mỗi HS hãy kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em - Đại diện một số HS lên về trả lại của rơi.. - GV nhận xét, đưara ý kiến đúng cần giải đáp.[r]
(1)Võoõ Thị Hồng Thủy Trường Th Quang Trung TUAÀN 20 Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2010 TẬP ĐỌC: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu - Đọc đúng toàn bài Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào tâm và lao động Nhưng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.(Trả lời CH1,2,3,4) * HS khá, giỏi: Trả lời CH5 - Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Tieát 1: - HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Bài cũ (3’) Thư Trung thu - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Thư Trung Thư Trung thu và trả lời câu hỏi cuối bài thu - Nhận xét và cho điểm HS Bài (60’) a Giới thiệu: (1’) - Treo tranh và giới thiệu: Trong bài học hôm chúng ta cùng học bài Ong Mạnh thắng Thần Gio để biết người bình thường ông Mạnh lại có thể thắng vị thần có sức mạnh Thần Gió - HS lắng nghe - Ghi tên bài lên bảng b Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài Gọi HS đọc nối tiếp câu Chú ý các từ - HS đọc câu ngữ: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, ven - Luyện phát âm từ có âm, vần khó, biển, sinh sống, vững chãi dễ lẫn Gọi HS đọc đoạn nối tiếp Chú ý - HS đọc đoạn ngắt giọng đúng số câu sau: + Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// - Luyện đọc câu + Cuối cùng/ ông định dựng ngôi nhà thật vững chãi.// + Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận dữ,/ lồng lộn/ mà không thể xô đổ ngôi nhà.// - HS đọc các từ chú giải gắn với đoạn - HS nêu giải nghĩa từ đọc Giải nghĩa thêm từ “lồm cồm” - Đọc đoạn nhóm - Các nhóm đọc và thi đua - Thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc đồng (đoạn 3, 5) - Các nhóm đọc và thi đua Lop2.net (2) Võoõ Thị Hồng Thủy Trường Th Quang Trung Tieát c Tìm hiểu bài Câu 1: Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh - HS đọc đoạn giận? + Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay Khi ông giận, Thần Gió còn cười ngạo nghễ, chọc tức ông - GV cho HS quan sát tranh, ảnh dông bão( có), nhận xét sức mạnh Thần Gió, nói thêm: Người cổ xưa chữa biết cách chống lại gió mưa, nên phải các hang động, hốc đá Câu 2: Kể lại việc làm ông Mạnh chống lại - Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Thần Gió Cả lần bị quật đỗ nên ông định xây ngôi nhà thật vững chãi Ông đẵn cây gỗ lớn làm cột, chọn viên đá thật to để làm tường Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó - HS đọc đoạn 4, tay - Hình ảnh: câu cối xung quanh ngôi nhà đã đỗ rạp ngôi nhà đứng vững - GV liên hệ so sánh ngôi nhà xây tạm tranh tre nứa lá với ngôi nhà xây dựng kiên cố bêtông cốt sắt, giúp HS thấy: bão tố dễ dàng tàn phá ngôi nhà xây tạm, không phá hủy ngôi nhà xây dựng kiên cố Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở - Ông Mạnh an ủi Thần Gió và mời thành bạn mình? Thần Gió tới chơi Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió - Thần Gió tượng trưng cho thiên tượng trưng cho cái gì? nhiên Ông Mạnh tượng trưng cho người Nhờ tâm lao động, người đã chiến thắng thiên nhiên và làm cho thiên nhiên trở thành bạn mình - GV hỏi HS ý nghĩa câu chuyện Luyện đọc lại - HS tự phân vai và thi đọc lại truyện - HS thi đọc truyện - Nhận xét Củng cố, dặn dò (3’) - GV hỏi: Để sống hòa thuận, thân ái với thiên - Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, các em phải làm gì? nhiên, bảo vệ môi trường sống… - Nhận xét tiết học Lop2.net (3) Võoõ Thị Hồng Thủy Trường Th Quang Trung TOÁN: BẢNG NHÂN I Mục tiêu - Lập bảng nhân 3.Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm II Chuẩn bị - GV: 10 bìa, có gắn chấm tròn hình tam giác, hình vuông Kẻ sẵn nội dung bài tập lên bảng - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - HS làm bài trên bảng, Bài cuõ :Luyện tập lớp làm bài vào nháp Bài : - Nghe giới thiệu Giới thiệu: HS lấy bìa có chấm Hướng dẫn lập bảng nhân tròn - Cho HS lấy bìa có chấm tròn - Có chấm tròn - Hỏi: Có chấm tròn? - Ba chấm tròn lấy lần - GV Gắn bìa có chấm tròn lên bảng - Ba lấy lần - Ba chấm tròn lấy lần? - HS đọc phép nhân 3; - Ba lấy lần? nhân - lấy lần nên ta lập phép nhân: 3x1=3 -Lập các phép tính nhân với (ghi lên bảng phép nhân này) 3, 4, , 10 theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, Xoá GV -Cả lớp đọc đồng bảng dần bảng cho HS đọc thuộc lòng nhân lần, sau đó tự học thuộc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng lòng bảng nhân Luyện tập, thực hành - Đọc bảng nhân Bài 1:Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm đổi để kiểm tra bài lẫn - Làm bài và kiểm tra bài Bài 2:Gọi HS đọc đề bài bạn - Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải - Làm bài: vào Gọi HS lên bảng làm bài Tóm tắt Bài giải nhóm : HS Mười nhóm có số HS là: 10 nhóm : HS? x 10 = 30 (HS) - Bài toán yêu cầu chúng ta Đáp số: 30 HS đếm thêm viết số thích - Nhận xét và cho điểm bài làm HS hợp vào ô trống Bài 3:Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Số đầu tiên dãy số -Số đầu tiên dãy số này là số nào? này là số - Tiếp sau đó là số nào? - Tiếp sau số là số - cộng thêm thì 6? - Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài cho - cộng thêm - Làm bài tập HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm - Một số HS đọc thuộc lòng Củng cố – Dặn dò : theo yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học Lop2.net (4) Võoõ Thị Hồng Thủy Trường Th Quang Trung ĐẠO ĐỨC: TRAÛ LAÏI CUÛA RÔI ( TIEÁT 2) I Mục tiêu - Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người bị - Biết: Trả lại rơi cho người là người thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật thà, không tham rơi - Trả lại rơi nhặt II Chuẩn bị - GV: SGK Trò chơi Phần thưởng - HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cu : Trả lại rơi Bài : a.Giới thiệu: - HS nêu Bạn nhận xét - Thực hành: Trả lại rơi (Tiết 2) Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp tình nhặt rơi - GV đọc (kể) câu chuyện - Phát phiếu thảo luận cho các nhóm PHIẾU THẢO LUẬN Nội dung câu chuyện là gì? - Cả lớp HS nghe Qua câu chuyện, em thấy đáng khen? Vì sao? - Nhận phiếu, đọc phiếu Nếu em là bạn HS truyện, em có làm - Các nhóm HS thảo luận, trả bạn không? Vì - GV tổng kết lại các ý kiến trả lời các nhóm HS lời câu hỏi phiếu và Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử phù hợp trình bày kết trước lớp - Cả lớp HS trao đổi, nhận tình nhặt rơi xét, bổ sung - Yêu cầu: Mỗi HS hãy kể lại câu chuyện mà em sưu tầm chính thân em - Đại diện số HS lên trả lại rơi - GV nhận xét, đưara ý kiến đúng cần giải đáp trình bày - Khen HS có hành vi trả lại rơi - HS lớp nhận xét thái - Khuyến khích HS noi gương, học tập theo các độ đúng mực các hành vi các bạn các câu gương trả lại rơi Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh” chuyện kể - GV phổ biến luật thi: + Đội nào có nhiều lần trả lời nhanh, đúng thì đội - HS nghe, ghi nhớ đó thắng - Mỗi đội chuẩn bị tình - Đại diện tổ lên diễn, HS các nhóm trả lời - Ban giám khảo chấm điểm - GV nhận xét HS chơi - HS chia đội chơi - Phát phần thưởng cho đội thắng - Đại diện tổ lên diễn, HS các nhóm trả lời Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Lop2.net (5) Võoõ Thị Hồng Thủy Trường Th Quang Trung Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2010 LUYEÄN TAÄP TOÁN : I Mục tiêu - Thuộc bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Ham thích học Toán II Chuẩn bị - GV: Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng - HS: Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ : -2 HS lên bảng trả lời lớp theo Bài dõi và nhận xét xem hai bạn đã a.Giới thiệu: học thuộc lòng bảng nhân chưa : Luyện tập, thực hành - Bài tập yêu cầu chúng ta điền Bài 1: số thích hợp vào ô trống - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng: x3 - Hỏi: Chúng ta điền vào ô trống? Vì sao? - Viết vào ô trống trên bảng và yêu cầu HS đọc phép tính sau đã điền số Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi HS đọc chữa bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài toán - Yêu cầu HS lớp tự làm bài vào bài tập, HS làm bài trên bảng lớp Bài giải can đựng số lít dầu là: x = 15 (l) Đáp số: 15 l - Nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - Tiến hành tương tự với bài tập Bài 5:Hỏi: Bài tập yêu cầu điều gì? - Gọi HS đọc dãy số thứ - Dãy số này có đặc điểm gì? (Các số đứng liền dãy số này kém đơn vị?) - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập Củng cố – Dặn dò : - Cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân Lop2.net - Điền vào ô trống vì nhân - Làm bài và chữa bài - HS đọc - nhân với 12 - Tự làm bài vào bài tập, sau đó HS đọc chữa bài, lớp theo dõi để nhận xét - HS đọc bài, lớp theo dõi và phân tích đề bài - Làm bài theo yêu cầu: Tóm tắt can : l can : l? - HS làm bài Sửa bài - Bài tập yêu cầu chúng ta viết tiếp số vào dãy số - Đọc: ba, sáu, chín, - Các số đứng liền kém đơn vị - Điền số 12 vì + = 12 - HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào bài tập - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân (6) Võoõ Thị Hồng Thủy KỂ CHUYỆN: Trường Th Quang Trung OÂNG MAÏNH THAÉNG THAÀN GIOÙ I Mục tiêu - Biết xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nội dung truyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị - GV: tranh minh họa câu chuyện sgk (phóng to có thể) - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cu : Chuyện bốn mùa Bài : - Theo dõi và mở sgk trang 15 a Giới thiệu: - Sắp xếp lại thứ tự các tranh - Ghi tên bài lên bảng theo đúng nội dung câu chuyện Ong Mạnh thắng Thần Gió Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo - Quan sát tranh - Bức tranh vẽ cảnh Thần Gió đúng nội dung câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và ông Mạnh uống rượu với thân thiện - cho HS quan sát tranh - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Đây là nội dung cuối cùng - Đây là nội dung thứ câu chuyện? câu chuyện - Bức tranh vẽ cảnh ông Mạnh - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? vác cây, khiêng đá để dựng nhà - Đây là nội dung thứ câu chuyện? - Đây là nội dung thứ hai câu chuyện - Quan sát tranh còn lại và cho biết - Bức tranh minh họa nội dung tranh nào minh họa nội dung thứ thứ chuyện Đó là Thần chuyện Nội dung đó là gì? Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay - Thần Gió sức tìm cách để - Hãy nêu nội dung tranh thứ xô đổ ngôi nhà ông Mạnh phải bó tay, ngôi nhà - Hãy lại thứ tự cho các tranh theo đúng ông Mạnh đứng vững nội dung câu chuyện cây cối xung quanh b) Kể lại toàn nội dung truyện bị đổ rạp - GV chia HS thành các nhóm nhỏ Một số - HS lên bảng xếp lại thứ nhóm có em, số nhóm có em và giao tự các tranh: 4, 2, 3, nhiệm vụ cho các em tập kể lại chuyện - HS tập kể lại toàn câu nhóm: chuyện nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi kể - Các nhóm thi kể theo hai hình - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt thức trên Đặt tên khác cho câu chuyện -HS nối tiếp phát biểu ý - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa các tên kiến Ví dụ: Con người đã thắng gió ntn? / Ong Mạnh và Thần Gió gọi mà mình chọn … Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Lop2.net (7) Võoõ Thị Hồng Thủy Trường Th Quang Trung CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ): GIOÙ I Mục tiêu - Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm bài tập phaân bieät s/x, ieât/ ieâc - Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập - HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động : - Hát Bài cu :Thư Trung thu Bài : - HS lên bảng viết bài, lớp a.Giới thiệu: viết vào giấy nháp Hướng dẫn viết chính tả - HS lớp nhận xét bài a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết các bạn trên bảng - Gọi HS đọc bài thơ - Bài thơ viết ai? - Hãy nêu ý thích và hoạt động gió - HS đọc bài nhắc đến bài thơ b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ viết gió - Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? - Vậy trình bày bài thơ chúng ta phải chú ý - Bài viết có hai khổ thơ, khổ điều gì? thơ có câu thơ, câu thơ có chữ c) Hướng dẫn viết từ khó - Viết bài thơ vào trang giấy - GV đọc cho học sinh viết từ khó : - Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng gió, rất, rủ, ru, diều khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, có d) Viết bà:GV đọc bài, đọc thong thả, câu - Viết các từ khó, dễ lẫn - Viết bài theo lời đọc GV thơ đọc lần e) Soát lỗi:GV đọc lại bài, dừng lại phân tích - Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng các chữ khó cho HS soát lỗi số lỗi lề g) Chấm bài:Thu và chấm số bài Số bài còn lại để chấm sau - HS làm bài trên bảng lớp Cả Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Bài :Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng HS thi làm bài nhanh em làm xong đầu Việt 2, tập hai Đáp án: - hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng tiên tuyên dương xính làm việc, bữa tiệc, thời tiết, thương tiếc - Bài 2: HS neâu yeâu caàu -HS chơi trò tìm từ Đáp án: + mùa xuân, giọt sương Củng cố – Dặn dò : + chảy xiết, tai điếc - Nhận xét tiết học Lop2.net (8) Võoõ Thị Hồng Thủy Trường Th Quang Trung Thứ tư ngày tháng năm 2010 TẬP ĐỌC MÙA XUÂN ĐẾN I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch bài văn - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (TL câu hỏi 1, 2, CH3 (mục a b) * HS K,G trả lời đầy đủ CH3 - Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ (3’) Ong Mạnh thắng Thần Gió - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Ong Mạnh thắng - HS lên bảng, đọc bài và Thần Gió trả lời câu hỏi cuối bài - GV nhận xét Bài (35’) a.Giới thiệu: (1’) - Trong học hôm nay, các cùng đọc và tìm hiểu bài tập đọc Mùa xuân đến nhà văn Nguyễn Kiên Qua bài tập đọc này, các thấy rõ vẻ đẹp mùa xuân, thay đổi đất trời, cây cối, chim muông mùa xuân đến Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc với giọng vui tươi, - Theo dõi GV đọc mẫu - HS khá đọc mẫu lần nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm Luyện đọc câu - Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi HS đọc câu nối tiếp cho HS, có đến hết bi - Ví dụ: Lop2.net (9) Võoõ Thị Hồng Thủy - - - nắng vàng, rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều, loài,… tàn, nắng vàng, rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, nhã, thoảng, bay nhảy, nhanh nhảu, đỏm dáng, mãi sáng, nở,… yêu cầu HS đọc các từ này (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm) Luyện đọc đoạn GV nêu giọng đọc chung toàn bài, sau đó nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia bài tập đọc thành đoạn: + Đoạn 1: Hoa mận … thoảng qua + Đoạn 2: Vườn cây … trầm ngâm + Đoạn 3: Phần còn lại Yêu cầu HS đọc đoạn GV giải nghĩa từ mận, nồng nàn khướu, đỏm dáng, trầm ngâm Tổ chức cho HS luyện ngắt giọng câu văn trên Vườn cây lại đầy tiếng chim / và bóng chim bay nhảy.// Nhưng trí nhớ ngây thơ chú / còn sáng ngời hình ảnh cành hoa mận trắng, / biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới d) Thi đọc Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu lại bài lần Trường Th Quang Trung - đến HS đọc bài cá nhân, sau đó lớp đọc đồng - HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách các đoạn với - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc phần chú giải sgk - HS nêu cách ngắt giọng, HS khác nhận xét và rút cách ngắt đúng - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn bài - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - Hỏi: Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến? - Hoa mận tàn là dấu hiệu báo tin mùa xuân đến - Con còn biết dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân - Hoa đào, hoa mai nở Trời đến nữa? ấm Chim én bay về… - Hãy kể lại thay đổi bầu trời và - HS đọc thầm lại bài và trả vật mùa xuân đến lời câu hỏi - Ví dụ: Khi mùa xuân đến bầu trời thêm xanh, nắng càng rực rỡ; cây cối đâm chồi, nảy lộc, hoa; chim chóc bay nhảy, hót vang khắp các vườn cây - Tìm từ ngữ bài giúp cảm - Hương vị mùa xuân: nhận hương vị riêng loài hoa hoa bưởi nồng nàn, hoa xuân? nhãn ngọt, hoa cau thoang Lop2.net (10) Võoõ Thị Hồng Thủy Trường Th Quang Trung thoảng - Vẻ đẹp riêng loài chim thể - Vẻ riêng loài chim: qua các từ ngữ nào? chích choè nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm - Theo con, qua bài văn này, tác giả muốn nói - Tác giả muốn ca ngợi vẻ với chúng ta điều gì? đẹp mùa xuân Xuân đất trời, cây cối, chim chóc có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS đọc lại bài tập đọc và trả lờo câu hỏi: Con thích vẻ đẹp gì mùa xuân đến? - Nhận xét học và yêu cầu HS nhà đọc lại bài - Chuẩn bị: Chim Sơn Ca và bông cúc trắng RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT I Mục tiêu - Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1) - Biết dùng các cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào để hỏi thời điểm (BT2) - Điền đúng dấu câu vào đoạn văn (BT3) Dùng đúng dấu chấm và dấu chấm cảm ngữ cảnh II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập Bài tập viết vào tờ giấy, bút màu - HS: SGK Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ (3’) Từ ngữ các mùa Đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? - Kiểm tra HS - HS thực hỏi đáp theo - Nhận xét, cho điểm HS mẫu câu hỏi có từ “Khi nào?” Bài ( 35’) HS 1: Khi nào cậu cảm thấy a.Giới thiệu: (1’)Trong tiết Luyện từ và câu tuần vui nhất? HS 2: Tớ vui này, các mở rộng vốn từ Thời tiết, biết sử dụng dấu chấm, dấu chấmcảm cho phù điểm tốt hợp với câu, biết các cụm từ hỏi thời điểm hay và thú vị Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Lop2.net (11) Võoõ Thị Hồng Thủy - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy và bút cho nhóm HS - GV sửa đề bài thành: Nối tên mùa với đặc điểm thích hợp - Gọi HS nhận xét và chữa bài Trường Th Quang Trung HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở Bài tập tiếng Việt 2, tập hai ấm áp Mùa xuân giá lạnh Mùa hạ mưa phùn gió bấc Mùa thu se se lạnh Mùa đông oi nồng nóng - Nhận xét, tuyên dương nhóm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV ghi lên bảng các cụm từ có thể thay cho cụm từ nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, - Hướng dẫn: HS ngồi cạnh cùng trao đổi với để làm bài Các hãy thay các từ mà bài đưa vào vị trí từ nào câu văn, sau đó đọc câu đã có từ thay lên và bàn bạc với xem từ đó có thể thay cụm từ nào hay không Các cần chú ý, câu hỏi có từ nào là câu hỏi thời điểm (lúc) xảy việc - Yêu cầu HS nêu kết làm bài Ví dụ: Cụm từ nào câu Khi nào lớp bạn thăm viện bảo tàng? Có thể thay cụm từ nào? Hãy đọc to câu văn sau đã thay từ - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ và gọi HS lên bảng làm - HS đọc yêu cầu - HS đọc cụm từ - HS làm việc theo cặp - Có thể thay bao giờ, lúc nào, tháng mấy, Đáp án: b) bao giờ, lúc nào, tháng c) bao giờ, lúc nào, (vào) tháng d) bao giờ, lúc nào, tháng - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai - Thật độc ác!/ Mở cửa ra!/ Không!/ Sáng ta mở cửa - Gọi HS nhận xét và chữa bài Lop2.net (12) Võoõ Thị Hồng Thủy Trường Th Quang Trung - Khi nào ta dùng dấu chấm? mời ông vào - Dấu chấm cảm dùng cuối các câu văn - Đặt cuối câu kể - Ơ cuối các câu văn biểu lộ nào? - Kết luận cho HS hiểu dấu chấm và dấu thái độ, cảm xúc chấm cảm Củng cố – Dặn dò (3’) Trò chơi: GV nêu luật chơi: Khi GV nói câu Các nhóm phải tìm sau câu đó dùng dấu gì Nhóm nào có tín hiệu nói trước (giơ tay, phất cờ) và nói đúng 10 điểm Nói VD: - Mùa xuân đẹp quá! sai bị trừ điểm - Hôm nay, tôi chơi - Dấu chấm cảm - Tổng kết trò chơi - Dấu chấm - Dặn HS nhà làm bài tập và đặt câu hỏi với các cụm từ vừa học - Chuẩn bị: Từ ngữ chim chóc Lop2.net (13) Võoõ Thị Hồng Thủy Trường Th Quang Trung Thứ tư ngày 13 tháng năm 2010 TOÁN: BAÛNG NHAÂN I Mục tiêu - Lập bảng nhân 4.Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 4) - Biết đếm thêm II Chuẩn bị - GV: 10 bìa, có gắn chấm tròn hình tam giác, hình vuông, Kẽ sẵn nội dung bài tập lên bảng - HS: Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ : Luyện tập Bài (35’) a.Giới thiệu: (1’) - HS làm bài trên bảng lớp, - Trong học toán hôm nay, các em lớp làm bài vào nháp: + + + = x = 16 học bảng nhân này để giải các bài tập có liên quan + + + = x = 20 Hướng dẫn thành lập bảng nhân - Cho HS lấy bìa có chấm tròn lên bàn - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng và hỏi: Có chấm tròn? - Nghe giới thiệu - Bốn chấm tròn lấy lần? - Bốn lấy lần HS lấy bìa có chấm - lấy lần nên ta lập phép nhân: tròn lên bà 4x1=4 (ghi lên bảng phép nhân này) - Quan sát hoạt động GV - ChoHS lấy tiếp bìa có chấm tròn và trả lời có chấm tròn - bốn chấm tròn lấy - Gắn tiếp bìa có chấm tròn Vậy lần - lấy lần chấm tròn lấy lần? - HS đọc phép nhân: nhân - Vậy lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy - HS lấy tiếp bìa có lần chấm tròn - nhân mấy? - Quan sát thao tác GV - Viết lên bảng phép nhân: x = và yêu cầu và trả lời: chấm tròn lấy lần HS đọc phép nhân này - Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương - lấy lần tự trên Sau lần HS lập phép tính - đó là phép tính x GV ghi phép tính này lên bảng để có bảng - nhân nhân - Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân các phép - Bốn nhân hai nhân bảng có thừa số là 4, thừa số Lop2.net (14) Võoõ Thị Hồng Thủy Trường Th Quang Trung còn lại là các số 1, 2, 3, , 10 - Lập các phép tính nhân - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn GV đó cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân này - Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng - Nghe giảng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân Luyện tập, thực hành Bài 1: - Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau đó tự học thuộc - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó HS ngồi lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân cạnh đổi để kiểm tra bài lẫn Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm - Hỏi: Có tất ô tô? - Mỗi ô tô có bánh xe? - Làm bài và kiểm tra bài - Vậy để biết ô tô có tất bao nhiêu bạn bánh xe ta làm nào? - Yêu cầu lớp làm bài vào bài tập, HS - Đọc: Mỗi xe ô tô có bánh làm bài trên bảng lớp Hỏi xe có bao Bài giải nhiêu bánh xe? Năm xe ô tô có số bánh xe là - Có tất xe ô tô x = 20 (bánh xe) - Mỗi ô tô có bánh Đáp số: 20 bánh xe xe - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - Ta tính tích x Bài 3: - Làm bài: - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? Tóm tắt xe : bánh xe : bánh? - Số đầu tiên dãy số này là số nào? - Tiếp sau số là số nào? cộng thêm thì 8? Tiếp sau số là số nào? cộng thêm thì 12? Hỏi: Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước nó đơn vị? - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân Lop2.net - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Số đầu tiên dãy số này là số - Tiếp theo là số - cộng thêm - Tiếp theo là số 12 - cộng thêm 12 - Mỗi số đứng sau số đứng trước nó đơn vị (15) Võoõ Thị Hồng Thủy - Chuẩn bị: Luyện tập Trường Th Quang Trung - Làm bài tập - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Mỹ thuật Bài 20: Vẽ theo mẫu:VẼ CÁI TÚI XÁCH I Mục tiêu: - Hs hiểu hình dáng, đặc điểm loại túi xách - Biết cách vẽ cái túi xách - Vẽ cái túi xách theo mẫu II Mục tiêu: GV HS - Sưu tầm số túi xách có hình dáng và trang - Vở tập vẽ trí khác - Bút chì, tẩy, màu vẽ… - Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ - Một vài bài vẽ cái túi xách hs III Các hoạt động dạy học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng - Bài NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - GV cho hs xem vài cái túi xách đã - Các túi xách có hình dáng khác chuẩn bị và đặt câu hỏi: + Các túi xách này giống và khác - Giống nhau: là có thân, có quai xách, có nào? trang trí - Khác nhau: + Một cái có hình chữ nhật đứng, cái có hình vuông, cái có hình chữ nhật nằm ngang + Có quai xách ngắn, có quai xách dài, dây đeo… + Có trang trí khác như: vật, hoa lá, ô vuông… * Túi xách có nhiều kiểu dáng và màu sắc khác - Em còn biết loại túi xách nào - Hs trả lời Lop2.net (16) Võoõ Thị Hồng Thủy Trường Th Quang Trung không? 2- Hoạt động 2: Cách vẽ - GV chọn cái túi xách treo lên bảng vừa tầm mắt dễ quan sát + Các em quan sát cái túi xách, các em - Vẽ phác hoạ hình túi xách và quai xách( thấy chúng ta phải làm gì? vừa với phần giấy) - Vẽ nét đáy túi - Trang trí theo ý thích: - Trang trí + Trang trí kín mặt túi xách hình hoa, lá, chim, + Trang trí đường diềm + Trang trí và vẽ màu tự 3- Hoạt động 3: Thực hành: - GV đặt số mẫu cho lớp quan - Hs nhìn mẫu tự chọn để vẽ - Vẽ cho giống mẫu sát - Vẽ màu, trang trí cho túi xách đẹp 4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số bài để hs cùng xem: - Hs nhận xét: + Em có nhận xét gì? + Hình vẽ + Màu sắc + Em thích bài nào nhất? Vì sao? - Chọn bài mình thích - GV nhận xét, tuyên dương IV Dặn dò: - Quan sát cái túi xách - Chuẩn bị bài sau: Vẽ hình dáng người - Quan sát các dáng: đi, đứng, chạy, nhảy… + Mang theo đầy đủ dụng cụ học tập Rút kinh nghiệm TỰ NHIÊN XÃ HỘI AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu - Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy các phương tiện giao thông - Thực các quy định các phương tiện giao thông II Chuẩn bị - GV: Tranh ảnh SGK trang 42, 43 Chuẩn bị số tình cụ thể xảy các phương tiện giao thông địa phương mình - HS: SGK Lop2.net (17) Võoõ Thị Hồng Thủy Trường Th Quang Trung III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ (3’) Đường giao thông - Có loại đường giao thông? Là - Có loại đường giao thông: đường nào? Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không - Kể tên các phương tiện giao thông trên - HS trả lời Bạn nhận xét loại đường giao thông? - GV nhận xét Bài a.Giới thiệu: (1’) - Bài trước chúng ta học gì? - Về đường giao thông - Khi các phương tiện giao thông chúng ta - Đi cẩn thận để tránh xảy tai cần lưu ý điểm gì? nạn - Đó chính là nội dung bài học ngày hôm nay: “An toàn các phương tiện giao thông” ghi tên bài Hoạt động 1: Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy các phương tiện giao thông - Tranh SGK - Quan sát tranh - Chia nhóm (ứng với số tranh) - Thảo luận nhóm tình Gợi ý thảo luận: vẽ tranh - Tranh vẽ gì? - Điều gì có thể xảy ra? - Đã có nào em có hành động - Đại diện các nhóm trình bày tình đó không? - Em khuyên các bạn tình đó - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ntn? - Kết luận: Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Không lại, nô đùa trên ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Không bám cửa vào, không thò đầu, thò tay ngoài,… tàu xe chạy Hoạt động 2: Biết số quy định các - Làm việc theo cặp phương tiện giao thông - Tranh ảnh SGK - Quan sát ảnh TLCH với bạn: - Hướng dẫn HS quan sát ảnh và đặt câu hỏi - Bức ảnh 1: Hành khách làm gì? Ở - Đứng điểm đợi xe buýt Xa đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường? mép đường - Bức ảnh thứ 2: Hành khách làm gì? - Hành khách lên xe ô tô Họ lên xe ô tô nào? ô tô dừng hẳn - Bức ảnh thứ 3: Hành khách làm gì? - Hành khách ngồi Theo bạn hành khách phải ntn trên xe ngắn trên xe Khi trên xe ô ô tô? tô không nên lại, nô đùa, không thò đầu, thò tay qua Lop2.net (18) Võoõ Thị Hồng Thủy Trường Th Quang Trung cửa sổ - Bức ảnh 4: Hành khách làm gì? Họ - Đang xuống xe Xuống cửa xuống xe cửa bên phải hay cửa bên trái bên phải - Làm việc lớp xe? - Một số HS nêu số điểm cần lưu ý xe buýt - Kết luận: Khi xe buýt, chờ xe bến và không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe Không lại, thò đầu, thò tay ngoài xe chạy Khi xe dừng hẳn xuống và xuống phía cửa phải xe Hoạt động 3: Củng cố kiến thức - HS vẽ phương tiện giao thông - HS ngồi cạnh cho xem tranh và nói với về: + Tên phương tiện giao thông mà mình vẽ + Phương tiện đó trên loại đường giao thông - Một số HS trình bày trước nào? lớp + Những điều lưu ý cần phương tiện - HS khác nhận xét, bổ sung giao thông đó - GV đánh giá Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Cuộc sống xung quanh RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I Mục tiêu - Đọc và trả lời đúng các câu hỏi nội dung bài văn ngắn (BT1) - Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói mùa hè (BT2) - Bước đầu biết nhận xét và chữa lỗi câu văn cho bạn II Chuẩn bị - GV: Câu hỏi gợi ý bài tập trên bảng phụ Bài tập viết trên bảng lớp - HS: SGK Vở bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ (3’) Đáp lời chào, lời tự giới thiệu - Gọi HS đóng vai xử lý các tình bài - Thực yêu cầu GV tập sgk trang 12 Lop2.net (19) Võoõ Thị Hồng Thủy Trường Th Quang Trung - Nhận xét, cho điểm HS Bài (35’) aGiới thiệu: (1’) - Trong Tập làm văn này, các học cách viết đoạn văn tả cảnh mùa năm Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc đoạn văn sau và trả lời - GV đọc đoạn văn lần câu hỏi - Gọi – HS đọc lại đoạn văn - Theo dõi - Bài văn miêu tả cảnh gì? - Đọc - Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân - Mùa xuân đến - Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm đến? nức, không khí ấm áp Trên các cành cây lấm lộc non Xoan hoa, râm bụt có nụ - Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi ntn? - Nhiều HS nhắc lại - Trời ấm áp, hoa, cây cối xanh tốt và tỏa ngát hương thơm - Tác giả đã quan sát mùa xuân cách nào? - Nhìn và ngửi - Gọi HS đọc lại đoạn văn - HS đọc Bài 2: - Qua bài tập 1, các đã tìm hiểu đoạn văn miêu tả mùa xuân Trong bài tập 2, các luyện viết điều mình biết mùa hè - GV hỏi để HS trả lời thành câu văn - Mùa hè tháng nào năm? - Mùa hè tháng - Mặt trời mùa hè ntn? năm - Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ - Khi mùa hè đến cây trái vườn ntn? - Cây cam chín vàng, cây xoài thơm phức, mùi nhãn lồng - Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đó đẹp ntn? lịm… - Hoa phượng nở đỏ rực - Con thường làm gì vào dịp nghỉ hè? góc trời - Chúng nghỉ hè, - Con có mong ước mùa hè đến không? nghỉ mát, vui chơi… - Mùa hè làm gì? - Trả lời - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp - Trả lời - Gọi HS đọc và gọi HS nhận xét đoạn văn - Viết đến phút - Nhiều HS đọc và chữa bạn - GV chữa bài cho HS Chú ý lỗi bài câu từ Củng cố – Dặn dò (3’) Lop2.net (20) Võoõ Thị Hồng Thủy Trường Th Quang Trung - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết đoạn văn vào Vở - Chuẩn bị: Tả ngắn loài chim RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… THỦ CÔNG CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG I/ Mục tiêu : - Biết cách cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng - Cắt, gấp và trang trí thiệp chúc mừng Có thề gấp, cắt, thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản - HS khéo tay Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp đẹp III/ các hoạt động dạy học TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN KTBC: KT chuẩn bị HS Bài Giới thiệu thực hành cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng Tiết thủ công tuần trước các em đã hướng dẫn bài gì? - yêu cầu hs nhắc lại qui trình làm thiếp chúc mừng -Gv tuyên dương các em nhắc lại đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng - bước 1: cắt, gấp thiếp chúc mừng cắt hình chữ nhật dài 20 ô , rộng 10 ô - gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng 10 ô - trang trí thiếp chúc mừng tuỳ theo ý nghĩa mà trang trí Gv tổ chức cho hs thực hành , quan sát giúp đỡ hs hoàn thành tốt sản phẩm - yêu cầu hs trình bày sản phẩm - gv nhận xét tuyên dương sản phẩm hoàn thành tốt , khuyến khích em chưa tốt Củng cố – dặn dò - hs trình bày sản phẩm Gv nhận xét tinh thần học tập chuan bị bài , kỹ thực hành và sản phẩm hs - tiết sau chuan bị giấy màu , kéo, hồ Bút màu làm phong bì Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (21)