Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về tấm gương lao động của các Anh hùng lao động; có thể cho học sinh kể về sự chăm chỉ lao động của mình hoặc của c[r]
(1)TUẦN 17 thø TẬP ĐỌC (Tiết 33): Ngµy so¹n : 13/ 12 / 2014 Ngµy d¹y : 15/ 12 / 2014 RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (Phơ - bơ) I MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng; chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời các câu hỏi SGK) II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 163, SGK (phóng to có điều kiện) Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ - HS hát 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - Trong quán ăn “Ba cá bống” + Chú bé Bu- ra- ti- nô cần moi bí mật gì + Cần moi bí mật kho báu đâu - HS nêu ý nghĩa bài học lão Ba- ra- ba? - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung Bài a.Giới thiệu bài: 1’ b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1: Luyện đọc: 8’ - Ban học tập điều hành + bạn đọc toàn bài Lớp đọc thầm, chia đoạn + HĐN4:- Đọc nối tiếp đoạn nhóm ( lắng nghe, sửa sai cho bạn) -Tìm từ khó và luyện đọc từ khó - vương quốc, bệnh, khuất, khắp vườn + Đọc đoạn trước lớp + Đọc chú giải HĐ2: Tìm hiểu bài: 13’ - HĐ cá nhân: Đọc thầm bài - HĐ nhóm trả lời c¸c câu hỏi SGK HĐ3: Đọc diễn cảm:5’ + Luyện đọc phân vai theo nhóm đôi Luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp bài: đoạn + Đọc mẫu đoạn văn + Bình chọn người đọc hay + Nhận xét, tuyên dương Củng cố: 5’ - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Nêu ý Ý nghĩa:Câu chuyện giúp ta hiểu cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng nghĩa bài học? ngộ nghĩnh, đáng yêu Nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 81): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Lop4.com Tuần 17_L4/1 (2) - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số * Bài (a), bài II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ:5’ - HS lên bảng làm lại bài - HS lên bảng làm bài - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS -Lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b.Luyện tập, thực hành Bài 1: Đặt tính tính - HS tự đặt tính tính, đổi chéo kiểm tra theo nhóm đôi Trình bày bước tính Tóm tắt cho bạn theo dõi Bài 2: 240 gói: 18 kg - HS đọc đề bài gói: ….g? + HS tự tóm tắt và giải bài toán Bài giải 18 kg = 18 000 g - GV nhận xét, tuyên dương Số gam muối có gói là: 4.Củng cố, dặn dò:3’ 18 000: 240 = 75 (g) - GV củng cố bài học Đáp số: 75 g - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ (Tiết 17): MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b BT II CHUẨN BỊ: Phiếu ghi nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ + Hát 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng viết các từ sau: vào, + HS lên bảng, lớp viết vào gia đình, cặp da, cái giỏ, cái bấc, tất bật, lật đật, lấc cấc, lấc xấc, vật nhau,… + Nhận xét bài bạn - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b.Tìm hiểu bài: - Lắng nghe HĐ1:Hướng dẫn viết chính tả:18’ * Tìm hiểu nội dung đoạn văn + Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông - HS đọc thành tiếng đã với rẻo cao * Hướng dẫn viết từ khó - Các từ ngữ: sườn núi, trườn xuống, chít Lop4.com Tuần 17_L4/2 (3) - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả và luyện viết * Nghe- viết chính tả - GV đọc cho HS viết * Soát lỗi và chấm bài - Đọc toàn bài cho HS soát lỗi - Thu chấm đến bài - Nhận xét bài viết HS và sửa lỗi HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài (lựa chọn) a) - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - HS đọc bài và bổ sung (nếu sai) - Kết luận lời giải đúng Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Tổ chức thi làm bài.GV chia lớp thành nhóm HS lên bảng dùng bút màu gạch chân vào từ đúng (mỗi HS chọn từ) - Nhận xét khen nhóm thắng cuộc, làm đúng, nhanh Củng cố, dặn dò: 3’ -HS viết lại số từ đã viết sai bài - Nhận xét tiết học thø bạc, quanh co, nhẵn nhụi, sẽ, khua lao xao,… - Nghe GV đọc và viết bài - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài + HS chữa lỗi + Đáp án: loại nhạc cụ – lễ hội – tiếng + Nhận xét, bổ sung - Đáp án: giấc mộng – làm người – xuất – nửa mặt – lấc láo – cất tiếng – lên tiếng – nhấc chàng – đất – lảo đảo – thật dài – nắm tay Ngµy so¹n : 14 /12 / 2014 Ngµy d¹y : 16/ 12 / 2014 CÂU KỂ AI LÀM GÌ? LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 33): I MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định chủ ngữ và vị ngữ câu (BT1, BT2, mục III); viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III) II CHUẨN BỊ: - Đoạn văn bài tập 1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp - Giấy khổ to và bút - Bài tập phần Luyện tập viết vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ - Hát Kiểm tra bài cũ: 5’ - Thế nào là câu kể? - Câu kể (còn gọi là câu trần thuật) là câu dùng để: Kể, tả giới thiêu - HS lên bảng đặt câu kể tự chọn theo các vật, việc, - HS viết bảng lớp đề tài bài tập - Nhận xét, tuyên dương Bài Lop4.com Tuần 17_L4/3 (4) a Giới thiệu bài: 1’ b.Tìm hiểu bài: Bài 1, 2: Đọc đoạn văn sau: - Nhận xét câu kể bạn - HS đọc yêu cầu và nội dung - Viết bảng câu: Người lớn đánh trâu cày - Tìm từ hoạt động - đánh trâu cày, - Từ người hoạt động: - người lớn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3: HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là gì? + Là câu: Người lớn làm gì? + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động ta hỏi - Hỏi: Ai đánh trâu cày? nào? - Tất các câu trên thuộc kiểu câu kể Ai - Lắng nghe làm gì? Câu kể Ai làm gì? Thường có phận Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (Cái gì? Con gì?) Gọi là chủ ngữ Bộ phận trả lời cho câu hỏi Làm gì? gọi là vị ngữ - Câu kể Ai làm gì? thường gồm - Trả lời theo ý hiểu phận nào? c) Ghi nhớ - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Luyện tập- thực hành: Bài 1,2: - HS tự làm bài HS chữa bài Đổi chéo vở, kiểm tra, nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn các em gặp khó khăn - HS tự làm bài - HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu và khen HS Củng cố, dặn dò.3’ viết tốt - Câu kể Ai làm gì? có phận nào? Cho ví dụ? - Nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 82): LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Thực phép nhân, phép chia - Biết đọc thông tin trên biểu đồ * Bài 1: + bảng (3 cột đầu); + bảng (3 cột đầu), bài (a, b) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Ổn định:1’ 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Luyện tập, thực hành Bài 1: HS làm bài, đổi chéo vở, kiểm tra, nhận xét theo nhóm đôi Bài 4: - HS nhận xét - HS quan sát biểu đồ trang 91 / SGK - Biểu đồ cho biết điều gì? + HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi Lop4.com Tuần 17_L4/4 (5) - Đọc biểu đồ và nêu số sách bán a Tuần bán ít tuần là: 5500 – 4500 = 1000 (cuốn) tuần b Tuần bán nhiều tuần là: - Nhận xét, khen 6250 – 5750 = 500 (cuốn) c Trung bình tuần bán là: 4.Củng cố, dặn dò:3’ (4500+6250+5750+5500):4=5500 (cuốn) - GV củng cố bài học - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN (Tiết 18): MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I MỤC TIÊU: - Dựa theo lời kể giáo viên và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ trang 167, SGK (phóng to có điều kiện) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ - HS hát 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: HĐ1: GV kể chuyện:7’ - GV kể chuyện lần 1: chậm rãi, thong thả, phân biệt - Lắng nghe lời nhân vật - GV kể lần 2: kết hợp vào tranh minh hoạ HĐ2:Hướng dẫn KC, nêu ý nghĩa chuyện: 28’ * Kể nhóm - Yêu cầu HS kể nhóm và trao đổi với Giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - HS kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa truyện * Kể trước lớp ý nghĩa truyện - HS thi kể tiếp nối - HS thi kể, HS kể - HS kể toàn truyện nội dung tranh khuyến khích HS lớp đưa câu hỏi cho bạn - HS thi kể - Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi Củng cố, dặn dò: 3’ + Muốn trở thành HS giỏi cần + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? phải biết quan sát, tìm tòi, học hỏi, tự kiểm nghiệm điều - Nhận xét tiết học đó thực tiễn thø Ngµy so¹n : 15 /12 / 2014 Ngµy d¹y : 17/ 12 / 2014 TẬP ĐỌC (Tiết 34): RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TT) (Phơ - bơ) I MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng; chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời các câu hỏi SGK) Lop4.com Tuần 17_L4/5 (6) II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 168, SGK (phóng to có điều kiện) Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Ổn định: 1’ - HS hát Kiểm tra bài cũ: 5’” Rất nhiều mặt - Cố công chúa muốn có mặt trăng trăng” + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? - HS nêu ý nghĩa bài học - Nhận xét, tuyên dương + Nhận xét, bổ sung Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1: Luyện đọc: 8’ - Ban học tập điều hành + bạn đọc toàn bài Lớp đọc thầm, chia đoạn + HĐN4:- Đọc nối tiếp đoạn nhóm ( lắng nghe, sửa sai cho bạn) -Tìm từ khó và luyện đọc từ khó lập tức, vằng vặc, hươu, rón rén + Đọc đoạn trước lớp + Đọc chú giải HĐ2: Tìm hiểu bài: 13’ - HĐ cá nhân: Đọc thầm bài - HĐ nhóm trả lời c¸c câu hỏi SGK HĐ3: Đọc diễn cảm:5’ + Luyện đọc phân vai theo nhóm đôi Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp đoạn tiêu biểu bài: đoạn + Bình chọn người đọc hay + Đọc mẫu đoạn văn + Theo dõi, uốn nắn + Nhận xét, khen HS đọc tốt Củng cố: 5’ - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Nêu ý Ý nghĩa: Câu chuyện nói lên ý nghĩ trẻ em ngộ nghĩnh, đáng yêu Cách nhìn nghĩa bài học? trẻ em giới xung quanh thường khác người lớn Nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 83): DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU: - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Biết số chẵn, số lẻ * Bài 1, bài II CHUẨN BỊ: - SGK, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động:1’ + HS hát 2.Bài mới: Lop4.com Tuần 17_L4/6 (7) a.Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: - HS nghe HĐ1: Cả lớp: 15’ ** GV hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho + Sau thảo luận xong GV cho các nhóm lên viết các số đó vào nhóm chia hết và không chia - HS lắng nghe và nhớ lại cách chia hết cho hết và chia không hết + HS quan sát, đối chiếu, so sánh và rút kết luận dấu hiệu chia hết cho - GV chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho không ta cần xét chữ số tận cùng số đó *GV giới thiệu số chẵn và số lẻ - GV nêu: “Các số chia hết cho gọi là các số chẵn” 4.Luyện tập – Thực hành: Bài 1: HS làm bài cá nhân, 2HS làm vào bảng phụ đổi chéo kiểm tra theo nhóm đôi - Nhận xét, tuyên dương Bài 2:HS làm bài cá nhân, 2HS làm vào bảng phụ đổi chéo kiểm tra theo nhóm đôi - Nhận xét, tuyên dương 5.Củng cố - Dặn dò: 3’ - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Thi đua đội: đội 1: tìm số chia hết cho 2, đội tìm số không chia hết cho - Nhận xét tiết học «n TO¸N: LUYÖN TËP I.MôC TI£U: * KiÕn thøc: - TiÕp tôc cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ phÐp chia sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè * KÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n cho c¸c em * Thái độ: - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác học toán II.C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC CHñ YÕU: HO¹T §éNG CñA GV HO¹T §éNG CñA HS 1.ổn định lớp - Häc sinh nghe Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi: HĐ2: Luyện tập: Giáo viên chép đề bài lên bảng * PHô §¹O: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: - Học sinh đặt tính và tính 95480 : 75 ; 56730 : 84 Lưu ý HS tập ước lượng tìm thương lần chia Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc: - Häc sinh thùc hiÖn thø tù (4578 + 7467) : 73 c¸c phÐp tÝnh biÓu 9072 : 81 x 45 thøc Lop4.com Tuần 17_L4/7 (8) Bài 3: Một đội xe 18 ô tô chở 630 hàng Hỏi đội khác gồm 15 xe ô tô chở ®îc bao nhiªu tÊn hµng? * HS KH¸ GIáI: Bµi 1: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: (4578+ 7467) : 73 - 36 9072 : 81 x ( 45 + 1732 x 32) Cñng cè dÆn dß: - GV cñng cè hÖ thèng kiÕn thøc - DÆn dß vÒ nhµ - Yêu cầu xác định dạng toán vµ gi¶i - Lu ý HS kÜ n¨ng tÝnh, c¸ch tr×nh bµy thø tù thùc hiÖn - HS l¾ng nghe ĐẠO ĐỨC (Tiết 17): YÊU LAO ĐỘNG (t2) I MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động (Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu tư liệu khó sưu tầm gương lao động các Anh hùng lao động; có thể cho học sinh kể chăm lao động mình các bạn lớp, trường) * Biết ý nghĩa lao động II CHUẨN BỊ: - SGK Đạo đức - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ Bài cũ: 5’ + Một ngày Pê- chi- a là chơi còn + Hãy so sánh ngày Pê- chi- a với người khác là làm việc người khác? + Theo em Pê- chi- a thay đổi nào - Pê- chi- a chăm làm việc - HS đọc bài học sau chuyện xảy ra? + Nhận xét - Nhận xét, bổ sung Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Hướng dẫn thực hành: HĐ1:Làm việc theo nhóm đôi (BT5): 10’ - HS trao đổi với theo nhóm đôi - GV nêu yêu cầu bài tập - Vài HS trình bày ý kiến + Em mơ ước lớn lên làm nghề gì? Vì em lại yêu thích nghề đó? Để thực ước mơ mình, từ bây em cần phải làm gì? HS trình bày trước lớp - GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực ước mơ nghề nghiệp tương lai mình HĐ2: HS trình bày, giới thiệu các bài viết, Lop4.com Tuần 17_L4/8 (9) tranh vẽ (Bài tập 3, 4, 6- SGK/26) 15’ - GV nêu yêu cầu bài tập 4, Bài tập 4: Hãy sưu tầm các câu chuyện câu ca - HS kể các gương lao động dao, tục ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa, tác dụng lao động - HS nêu câu ca dao, tục ngữ, Bài tập 6: Hãy viết, vẽ kể công việc thành ngữ đã sưu tầm mà em yêu thích - GV kết luận: Lao động là vinh quang Mọi người cần phải lao động vì thân, gia đình và xã hội + Trẻ em cần tham gia các công việc nhà, trường và ngoài xã hội phù hợp với khả thân Củng cố :3’ + GV củng cố bào học - Thực tốt các việc tự phục vụ thân Tích cực tham gia vào các công việc nhà, trường và ngoài xã hội TẬP LÀM VĂN (Tiết 33): ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND Ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn tả bao quát bút (BT2) II CHUẨN BỊ: Bài văn Cây bút máy viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Ổn định: 1’ - HS hát Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: HĐ1: Cả lớp: 15’ Bài 1: Đọc lại bài “Cái cối tân” - HS đọc thành tiếng - HS đọc bài Cái cối tân trang 143, 144, SGK HS dùng bút chì đánh dấu các đoạn văn HS theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi và tìm nội dung chính đoạn - HS trình bày Mỗi HS nói đoạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa - Đoạn văn miêu tả đồ vật thường giới nào? thiệu đồ vật tả, tả hình dáng, hoạt động đồ vật đó hay nêu cảm nghĩ tác giả đồ vật đó + Nhờ đâu em nhận biết bài văn có + Nhờ các dấu dấu chấm xuống dòng đoạn để biết số đoạn bài văn c) Ghi nhớ + HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc 4.Luyện tập- thực hành: thầm Lop4.com Tuần 17_L4/9 (10) HĐ2: Nhóm:15’ Bài 1: Đọc đoạn văn đây và - Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận và làm bài - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời đúng + HS thảo luận nhóm - Báo cáo kết a) Bài văn gồm có đoạn b) Đoạn 2: Tả hình dáng cây bút c) Đoạn 3: Tả cái ngòi bút d) Trong đoạn 3: Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng nó, cách giữ gìn ngòi bút + HS làm bài Bài 2: HS tự làm bài GV chú ý nhắc HS + Chỉ viết đoạn văn tả bao quát bút, không tả chi tiết phận, không viết bài + Quan sát kĩ về: hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu cấu tạo, đặc điểm riêng mà cái bút em không giống cái bút bạn + Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc, tình cảm GV chú ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho mình với cái bút - HS trình bày HS và khen HS viết tốt Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học KHOA HỌC (BÀI 33): ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Ôn tập các kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước và không khí; thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí (Không yêu cầu tất học sinh vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ môi trường nước và không khí Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để em có khả vẽ tranh, triển lãm) II CHUẨN BỊ: - HS chuẩn bị các tranh, ảnh việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí Bút màu, giấy vẽ - GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và giấy khổ A0 - Các thẻ điểm 8, 9, 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ - HS hát 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ + Không khí gồm thành phần nào + Không khí gồm thành phần chính: khí chính? ô xi và khí ni tơ - Nêu bài học Lop4.com Tuần 17_L4/10 (11) - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Hướng dẫn ôn tập: HĐ1:Trò chơi nhanh, đúng? 8’ - GV chuẩn bị phiếu học tập cho nhóm (tháp dinh dưỡng cân đối) - HS hoàn thành phiếu khoảng - phút + Thảo luận nhóm và hoàn thành bài tập - GV cùng BGK nhận xét bài làm HS - Trình bày bài nhóm HĐ2:Vai trò nước, không khí - Trong nhóm thảo luận cách trình bày, đời sống sinh hoạt 15’ - HS hoạt động nhóm dán tranh, ảnh sưu tầm vào giấy khổ to - Phát giấy khổ A0 cho nhóm Các thành viên nhóm thảo luận - Yêu cầu các nhóm có thể trình bày theo nội dung và cử đại diện thuyết minh - Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu chủ đề theo các cách sau: + Vai trò nước chí + Vai trò không khí + Nội dung đầy đủ - Các nhóm lên trình bày, các nhóm khác + Tranh, ảnh phong phú + Trình bày đẹp, khoa học có thể đặt câu hỏi - GV nhận xét chung + Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc HĐ3: Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất + Trả lời các câu hỏi đặt (nếu có) sắc 8’ - HS làm việc theo cặp đôi Hãy gửi thông điệp bảo vệ môi trường nước và không khí Thi xem đôi bạn nào là người tuyên truyền viên xuất sắc 4.Củng cố- dặn dò:3’ - Nêu số tính chất nước và không khí; thành phần chính không khí - GV nhận xét tiết học ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP I MỤC TIÊU: - Học sinh viết đúng và đẹp bài 5, Luyện chữ đẹp - Rèn kỹ viết đúng và trình bày rõ ràng cho học sinh - Giáo dục cho các em ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: Kiểm tra viết bài nhà HS- -Học sinh theo dõi chấm điểm, nhận xét Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hướng dẫn viết bài: ? Trong bài em thấy từ nào khó viết? -Học sinh tự tìm các từ khó viết Học sinh viết số từ khó vào bảng bài - Lưu ý học sinh nhận xét kiểu chữ viết, ( chú ý các chữ viết hoa, viết liền nét, khoảng cách, trình bày… có nét phụ…) - Hướng dẫn học sinh viết đúng kiểu chữ, Lop4.com Tuần 17_L4/11 (12) chú ý tư ngồi viết, cách đặt vở, cầm bút Học sinh viết bảng - Nhận xét số bài & hướng dẫn chữa lỗi HĐ3: Tổ chức trò chơi - HS tham gia chơi Tìm và viết đúng các từ láy chứa âm s/x Học sinh ghi nhớ HĐ4:Củng cố dặn dò: -Nhận xét học thø Ngµy so¹n : 16 /12 / 2014 Ngµy d¹y : 18/ 12 / 2014 TOÁN (Tiết 84): DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho * Bài 1, bài II CHUẨN BỊ: - SGK, bảng phụ, bảng từ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ - Hát Bài cũ:5’ - HS lên bảng viết số chia hết cho và +2 HS lên bảng viết Nhận xét, bổ sung số không chia hết cho + Nhận xét, tuyên dương 3.Bài mới: - HS nghe a.Giới thiệu bài:1’ b Bài mới: HĐN4 thảo luận tìm dấu hiệu chia hết cho Đại diện các nhóm trình bày Kết luận 4.Luyện tập – Thực hành: HĐ2: Cá nhân:15’ Bài 1: HS làm miệng - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: HS làm bài vào vở, đổi chéo kiểm GV giúp đỡ HS gặp khó khăn tra, nhận xét theo nhóm đôi 5.Củng cố:3’ - Tổ chức trò chơi: Thi viết số chia hết cho Chia đội: đội nào viết nhiều số, - Nhận xét tiết học đúng là đội đó thắng LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 34): VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III) * HS khá, giỏi nói ít câu kể Ai làm gì? tả hoạt động các nhân vật tranh (BT3, mục III) II CHUẨN BỊ: Lop4.com Tuần 17_L4/12 (13) - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn bài tập phần Nhận xét - Bảng phụ viết sẵn bài tập phần Luyện tập - Giấy khổ to và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ + Hát Kiểm tra bài cũ: 5’ + Câu kể Ai làm gì gồm phận? + Câu kể Ai làm gì gồm phận - Đặt câu kể và rõ phận chủ ngữ vị - Nhận xét câu bạn đặt trên bảng ngữ câu - Nhận xét, tuyên dương HS Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: Bài 1,2 : Tìm câu kể Ai làm gì? Xác định - Trao đổi, thảo luận cặp đôi Báo cáo kết vị ngữ câu vừa tìm được? - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài + Vị ngữ các câu trên có ý nghĩa gì? + Vị ngữ câu nêu lên hoạt động người và vật câu Bài 4: Cho biết vị ngữ - Vị ngữ câu trên động từ và các từ kèm theo nó (cụm động từ) tạo thành - HS trả lời và nhận xét c) Ghi nhớ - HS đọc Luyện tập- thực hành: Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi: - Hoạt động theo nhóm đôi - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2: Ghép các từ cột A với - HS làm bài cá nhân, đổi chéo nhận - Nhận xét, kết luận lời giải đúng xét - HS đọc lại các câu kể Ai làm gì? Bài 3: Quan sát tranh vẽ đây GV khuyến khích HS viết thành đoạn văn HS tự làm bài tả hoạt động các bạn HS - HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ, diễn chơi - đến HS trình bày đạt và khen HS viết tốt Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhắc lại nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học KỸ THUẬT (Tiết 17): CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( tiết 3) I MỤC TIÊU: Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học * - Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS II CHUẨN BỊ: - Tranh quy trình các bài chương - Mẫu khâu, thêu đã học Lop4.com Tuần 17_L4/13 (14) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Khởi động 1’ Bài cũ: 3’ Kiểm tra dụng cụ học tập Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn cách làm: HĐ1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học HĐ2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn - HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm mình đã chọn HĐ3: Đánh giá kết học tập - HS trưng bày sản phẩm thực hành - Tuyên dương HS có ý thức thực hành và có sản phẩm đẹp Dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học thø Nh÷ng lu ý - Chuẩn bị đồ dùng học tập GV giúp đỡ thêm em gặp khó khăn - HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá các sản phẩm Ngµy so¹n : 17 /12 / 2014 Ngµy d¹y : 19/ 12 / 2014 TẬP LÀM VĂN (Tiết 34) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3) II CHUẨN BỊ: Đoạn văn tả cặp bài tập viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Khởi động: 1’ - HS hát Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi - HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi - Tiếp nối trình bày, nhận xét, kết luận Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý - Quan sát cặp, nghe GV gợi ý và tự - Yêu cầu HS quan sát cặp mình và làm bài - HS làm bài vào VBT tự làm bài Chú ý nhắc HS + Chỉ viết đoạn miêu tả hình dáng bên ngoài cặp (không phải bài, không phải bên trong) + Nên viết theo các gợi ý SGK + Cần miêu tả đặc điểm riêng cặp mình tả để nó không giống Lop4.com Tuần 17_L4/14 (15) cặp bạn + Khi viết chú ý bộc lộ cảm xúc mình - HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt - đến HS trình bày + Nhận xét, bổ sung và khen HS viết tốt Bài 3: HS đọc yêu cầu và gợi ý - Nhắc HS chú ý: đề bài yêu cầu các em + HS đọc yêu cầu và gợi ý SGK viết đoạn tả bên (không phải bên - Quan sát cặp, nghe GV gợi ý và tự ngoài) cặp mình làm bài - Yêu cầu HS mở nắp cặp mình để quan - HS làm bài vào VBT sát và viết đoạn văn tả bên cặp - Gọi HS trình bày đoạn văn tả phần bên cặp - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm - đến HS trình bày + Nhận xét, bổ sung HS viết tốt Củng cố, dặn dò: 3’ - Dặn HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn - Nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 85): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản * Bài 1, bài 2, bài II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch bài học – SGK HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ:5’ - Nêu dấu hiệu chia hết cho Cho ví dụ + VD: Số 5, 20, 45, 80, 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ b.Luyện tập – Thực hành: Bài 1: HS làm bài cá nhân, đổi chéo vở, GV theo dõi HS làm bài Giúp đỡ thêm HS yếu kiểm tra theo nhóm đôi Bài 2: HS làm bài cá nhân, đổi chéo vở, kiểm tra theo nhóm đôi Bài 3: Thảo luận nhóm đôi, trình bày kết trước lớp 3/.Củng cố- Dặn dò:3’ +HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2; - GV nhận xét tiết học KHOA HỌC (Tiết 34): ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Ôn tập các kiến thức về: Lop4.com Tuần 17_L4/15 (16) - Tháp dinh dưỡng cân đối.- Một số tính chất nước và không khí; thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí (Không yêu cầu tất học sinh vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ môi trường nước và không khí Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để em có khả vẽ tranh, triển lãm) II CHUẨN BỊ: - Hình vẽ (tháp dinh dưỡng cân đối) - Xu tầm các tranh ảnh đồ chơi việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí - Giấy khổ to, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý Ổn định: Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên kiểm tra và trả lời câu hỏi theo nội dung GV Nhận xét phần kiểm tra 3- Bài mới: Hoạt động 1: Trò chơi nhanh, đúng? - Các nhóm thi đua hoàn thiện tranh vẽ (tháp dinh dưỡng cân đối) Hoạt động 2: Triển lãm - Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động - Đại diện các nhóm nêu ý tưởng Củng cố: tranh cổ động nhóm vẽ - Tiết học hôm em ôn tập HS nêu kiến thức nào? - Em hãy nêu lại các thành phần có HS trả lời không khí? - Em hãy nêu vai trò nước và không khí HS trả lời sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi - Nhận xét tiết học ÔN TOÁN (Tiết 85): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS nắm dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản II CHUẨN BỊ: Vở bài tập Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung- HO¹T §éNG Nh÷ng lu ý 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ:5’ - Nêu dấu hiệu chia hết cho 5.Cho ví dụ + VD: Số 5, 20, 45, 80, 3.Bài mới: Lop4.com Tuần 17_L4/16 (17) a.Giới thiệu bài: 1’ b.Luyện tập: HS làm bài vào bài tập toán Bài 1: HS làm bài cá nhân, đổi chéo vở, kiểm tra theo nhóm đôi Bài 2: HS làm bài cá nhân, đổi chéo vở, kiểm tra theo nhóm đôi Bài 3: HS thảo luận nhóm đôi, trình bày HS giúp đỡ thêm HS lúng túng kết 3/.Củng cố- Dặn dò:3’ + Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho - GV nhận xét tiết học SINH HOẠT: LỚP I.MỤC TIÊU: - Học sinh thấy ưu khuyết điểm mình và tập thể lớp tuần qua - Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới - Giáo dục cho các em có ý thức tự giác thực các hoạt động tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định tổ chức: GV tổ chức cho các - Học sinh chơi trò chơi và sinh hoạt em chơi trò chơi và sinh hoạt văn nghệ văn nghệ 2.Sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần: - Các trưởng ban lên nhận xét ưu khuyết - Hội đồng tự quản điều khiển các trưởng điểm tuần - Cá nhân học sinh góp ý cho lớp, cho ban nhận xét hoạt động mình - Giáo viên nhận xét chung, có tuyên cá nhân học sinh mặt dương các cá nhân có ý thức tự giác tham - HS nghe GV nhận xét gia các hoạt động tập thể HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau: -Tích cực ôn tập chuẩn bị tốt cho kiểm tra - Học sinh nghe giáo viên phổ biến kế cuối kì 1, đặc biệt các môn Toán, Tiếng hoạch Việt, Tiếng Anh - Duy trì các nếp hoạt động đầu giờ, giờ, vệ sinh phong quang, vệ sinh lớp học - Tiếp tục chăm sóc hoa Lop4.com Tuần 17_L4/17 (18)