b/Xác định nội dung miêu tả của từng đoạn văn b/HĐ2: Viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách Bài 2 Gọi HS đọc y/c và nội dung -Yêu cầ[r]
(1)TUẦN: 17 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Tập đọc : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I/Mục tiêu: Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật( chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh,đáng yêu.( trả lời câu hỏi SGK) II/Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa bài tập đọc trang 163 SGK III/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Trong quán ăn Ba cá bống -2 HS đọc và trả lời 2/Bài mới: Giới thiệu đề: a/HĐ1: Luyện đọc -3 HS đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc các từ khó: -vương quốc, miễn là, nghĩ, cô chủ nhỏ, cửa sổ, cổ… -HS đọc chú giải -HS luyện đọc theo cặp -GV đọc mẫu -2 HS đọc toàn bài b/HĐ2: Tìm hiểu bài -Câu 1/164 SGK -Cô công chúa muốn có mặt trăng -Trước yêu cầu đó nhà vua đã làm gì? -Mời các vị đại thần đến bàn bạc -Câu 2/164 SGK -Đòi hỏi không thể nào thực -Câu 3/164 SGK -Chú nghĩ công chúa nghĩ mặt trăng không giống người lớn -Câu 4/164 SGK -Mặt trăng treo ngang bụi tre, mặt trăng làm vàng, -Sau biết rõ mặt trăng theo ý -Chú .đeo cào cổ công chúa, chú hhề đã làm gì ? -Thái độ công chúa nhận quà ? -Vui sướng -Nội dung câu chuyện muốn nói gì ? -HS trả lời: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn c/HĐ3: Đọc diễn cảm -3 HS đọc nối tiếp đoạn Cả lớp và -GV hướng dẫn HS luyện đọc phân vai GV nhận xét đoạn: “Thế là chú đến vàng -HS đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp rồi” 3/Củng cố dặn dò: - Kể lại câu chuyện cho người thân - Bài sau : Rất nhiều mặt trăng (tt) TUẦN: 17 Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2008 Lop4.com (2) Tập đọc: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TT) I/Mục tiêu: Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm trãi bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện -Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu ( trả lời các câu hỏi SGK) II/Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa bài tập đọc trang 168 SGK III/Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: HS đọc đoạn truyện và trả -3 HS đọc và trả lời lời nội dung bài.Rất nhiều mặt trăng 2/Bài mới: Giới thiệu đề: a/HĐ1: Luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc các từ khó: -vằng vặc, cửa sổ, mặt trăng… -HS đọc chú giải -HS luyện đọc theo cặp -3HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu b/HĐ2: Tìm hiểu bài -Câu 1/169 SGK -Nhà vua lo lắng cô bé nhận mặt trăng đeo trên cổ là giả, ốm trở lại -Câu 2/169 SGK -Vì các vị nghĩ cách che giấu mặt trăng theo cách nghĩ người lớn -Câu 3/169 SGK -Công chúa giải thích: Khi ta răng, mọc ngay, -Câu 4/169 SGK -Cách nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác người lớn -Nội dung bài này nói gì ? -HS nêu nội dung bài c/HĐ3 : Đọc diễn cảm -3 HS đọc nối tiếp đoạn Cả lớp và Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc GV nhận xét “Làm mặt trăng lại … Nàng đã ngủ” - Giáo viên đọc mẫu -HS luyện đọc theo cặp -HS đọc diễn cảm trước lớp -2 HS đọc toàn bài Lớp nhận xét 3/Củng cố dặn dò: -Tiết sau : Ôn tập Lop4.com (3) TUẦN:17 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Chính tả (n-v) MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I/Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b,BT3 II/Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu ghi nội dung băi tập 2a 2b, băi tập III/Hoạt động chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động tr 1/Bài cũ : Cả lớp viết bảng các từ : nhảy -2 HS làm bảng lớn Cả lớp BC dây, giao bóng, múa rối 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề: a/HĐ1: Nghe-viết chính tả -GV đọc mẫu đoạn viết -HS đọc thầm đoạn văn -1 HS đọc lại bài -Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông -Mây, mưa, bụi, lá vàng đã lìa cành đã với rẻo cao ? -GV nhắc HS chú ý từ khó, dễ lẫn viết chính tả -GV đọc từ cho HS viết -HS viết bảng từ khó -GV hướng dẫn cách trình bày bài viết -GV đọc toàn bài lượt -HS viết vào -Từng cặp HS đổi cho để KT -GV chấm bài - Nhận xét b/HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả -HS làm bài vào bài tập: *Bài 2b: Gọi HS đọc y/c bài giấc ngủ, đất trời, vất vả *Bài 3: HS đọc nội dung bài -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp -HS tham gia trò chơi tiếp sức (Mỗi đội sức em) +Đáp án: giấc mộng, xuất hiện, rửa mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng nhấc, đát, lảo đảo, thật dài, nắm tay 3/Củng cố, dặn dò: -Dặn HS nhà đọc bài -Bài sau : ôn tập Lop4.com (4) TUẦN: 17 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Kể chuyện : MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I Mục tiêu : -Dựa vào lời kể GVvà tranh minh hoạ SGK ,bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính đúng diễn biến Hiểu nội dung truyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa truyện SGK , trang 167 phóng to III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ : Gọi HS kể lại chuyện liên quan - HS kể chuyện đến đồ chơi em bạn em Bài : Giới thiệu đề a/HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện * GV kể chuyện : -GV kể chuyện lần : chậm rãi , thong thả , -HS lắng nghe phân biệt lời nhân vật -GV kể chuyện lần : Vừa kể vừa vào tranh minh họa b/HĐ2: Kể chuyện -Gọi HS đọc y/c bài tập 1, - HS kể chuyện theo nhóm, trao đổi với ý nghĩa truyện -2 lượt HS thi kể , HS kể nội dung tranh -HS lớp đưa câu hỏi chất vấn bạn -Theo bạn Ma-ri-a là người nào ? -Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? - Bạn học tập Ma-ri-a đức tính gì ? -Bạn nghĩ chúng ta có nên tò mò - Nhận xét HS kể chuyện , trả lời câu hỏi và Ma-ri-a không ? cho điểm HS 3/Củng cố dặn dò : -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? -Nhận xét tiết học - Bài sau : Ôn tập Lop4.com (5) TUẦN: 17 Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 Luyện từ và câu: CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I/Mục tiêu: Giúp HS - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì?( ND ghi nhớ) Nhận biết câu kể Ai làm gì ? đoạn văn và xác định Cnvà VN câu văn( BT1, BT2 mục III ; viết đoạn văn kể việc đã làm đó có câu kể Ai làm gì ? ( BT3 mục III) II/Đồ dùng dạy học: Tranh phóng to/27 SGK+ tranh nhỏ/29,30 SGK III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: BT2/161 - HS lên bảng thực -Thế nào là câu kể? Cho ví dụ? 2/Bài : Giới thiệu đề a/HĐ1 : Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? Bài 1,2 phần nhận xét HS đọc nối tiếp bài 1, -GV phân tích mẫu câu SGK -HS hội ý theo cặp làm các câu còn lại -GV theo dõi, sửa sai, nhận xét -Bài tập : Gọi HS đọc nôi dung yêu cầu BT3/SGK -GV hướng dẫn mẫu SGK -HS làm miệng các câu còn lại -Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung -Câu kể: Ai làm gì? thường gồm -HS trả lời phận nào? -Gọi HS đọc phần ghi nhớ/166SGK - HS đọc to thành tiếng, lớp đọc thầm b/HĐ2: Nhận biết câu kể Ai làm gì ? đoạn văn và xác định Cnvà VN câu văn *Bài tập 1: Gọi HS đọc nội dung yêu -1 HS đọc to thành tiếng, lớp đọc thầm cầu bài tập - Gọi học sinh nêu câu kể Ai làm -HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân gì? đoạn văn câu kể Ai làm gì? *Bài tập 2: Gọi HS đọc nội dung y/c - HS lớp làm bài tập.(HS tìm câu kể Ai làm gì ?) -HS trả lời miệng -Lớp theo dõi, nhận xét, sửa sai bạn HĐ3 : Viết đoạn văn kể việc đã làm đó có câu kể Ai làm gì ? *Bài tập 3: Gọi HS đọc nội dung yêu -HS làm bài cá nhân vào bài tập cầu bài tập -HS đọc nối tiếp đọc các bài làm Lop4.com (6) -GV nhận xét 3/Củng cố dặn dò : -Bài sau: Xem kỹ và tìm hiểu các bài tập bài “Vị ngữ câu kể Ai làm gì?”/171 mình Nêu rõ các câu văn nào là câu kể Ai làm gì? đoạn văn TUẦN:17 Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009 Luyện từ và câu : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I.Mục tiêu: Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì?( ND ghi nhớ) Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua việc thực hành luyện tập( mục III) HS khá giỏi nói ít câu kể Ai làm gì? Tả hoạt động các nhân vật tranh.( Bài tập mục III) II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn 1(nhận xét) III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Gọi học sinh lên bảng đặt câu -2 HS lên bảng thực kể theo kiểu Ai làm gì? 2/Bài : Giới thiệu đề a/HĐ1 : Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? Tìm hiểu nhận xét *Bài tập 1: Tìm các câu kể Ai làm gì ? HS đọc đoạn văn đoạn văn trên -3 HS đọc lại câu kể: *Bài 2/171: HS đọc yêu cầu bài -Xác định VN câu vừa tìm -Câu1: tiến bãi -Câu 2: kéo nườm nượp -Câu 3: khua chiêng rộn ràng -Nêu hoạt động người, vật câu *Bài 3/171 SGK: Gọi HS đọc nội dung yêu cầu bài *Bài 4/171:Gọi HS đọc nội dung yêu cầu BT -1 HS đọc to, lớp suy nghĩ, chọn câu trả lời đúng -Câu b: Vị ngữ câu trên động từ và Lop4.com (7) GV rút phần ghi nhớ b/HĐ2 : Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua việc thực hành luyện tập *Bài tập : Gọi HS đọc đoạn văn và nội dung BT -GV nhận xét *Bài : Gọi HS đọc y/c bài tập Gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét; sửa sai -Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì? *Bài : Dành cho HS khá giỏi Gọi HS đọc nội dung yêu cầu các từ kèm theo nó (cụm động từ) tạo thành -2 HS đọc phần ghi nhớ - HS thảo luận nhóm đôi tìm câu kể và trả lời miệng -HS làm vào bài tập -Lớp nhận xét chốt ý đúng - HS đọc thành tiếng -HS quan sát suy nghĩ viết vào bài tập -35 học sinh trình bày -Lớp nhận xét 3/Củng cố dặn dò : -Bài sau:Ôn tập Ôn LT&câu: Ôn Câu kể ai, làm gì? Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức kiểu câu kể Ai làm gì? Lên lớp: Câu kể ai, làm gì gồm phận? Y/c HS làm bài tập 2,3 SGK/67 TUẦN: 17 Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009 Tập làm văn : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/Mục tiêu: Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn.( ND ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn( BT1 mục III) viết đoan văn tả bao quát bút.( BT2) II/Đồ dùng dạy học: Một tờ phiếu khổ to viết bảng lời giải BT2,3( phần nhận xét ) III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ :Trả bài viết 2/Bài : Giới thiệu đề a/HĐ1: Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức Lop4.com (8) thể giúp nhận biết đoạn văn Phần nhận xét *Bài 1,2,3: Gọi HS nối tiếp đọc y/c bài tập -Gọi HS đọc bài “ Cái cối tân trang “ 143,144 -HS theo dõi và trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS trình bày -Cả lớp theo dõi dùng bút chì đánh dấu các đoạn văn và tìm nội dung chính đoạn + Đoạn 1: Giới thiệu cái cối tân + Đọan 2, 3: Tả hình dáng bên ngoài cái cối và hoạt động cái cối - Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa + Đoạn : Nêu cảm nghĩ cái cối - Đoạn văn miêu tả đồ vật thường giới nào? thiệu đồ vật tả , tả hình dáng , hoạt động đồ vật đó hay nêu cảm nghĩ tác giả đồ vật đó -Nhờ đâu em biết bài văn có đoạn -Nhờ các dấu chấm xuống dòng để biết ? số đoạn bài văn GV rút phần ghi nhớ -3 HS đọc thành tiếng b/HĐ2: Nhận biết cấu tạo đoạn văn *Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài -HS trao đổi nhóm thảo luận , dùng bút chì đánh dấu vào SGK -GV nhận xét chốt lời giải đúng SGV -Đại diện các nhóm trình bày: HĐ3: viết đoan văn tả bao quát bút *Bài :Gọi HS đọc y/c bài -HS tự viết bài 3/Củng cố dặn dò:Bài sau : Luyện tập xây -HS nối tiếp đọc bài viết dựng đoạn văn miêu tả đồ vật TUẦN: 17: Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009 Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/Mục tiêu:- Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào đoạn văn miêu tả , nội dung miêu tả đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn ( BT 1) -Viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách ( BT2, BT3) II/Đồ dùng dạy học Một số kiểu mẫu cặp sách HS III.Các hoạt động dạy - học Lop4.com (9) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ : Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát bút em 2/Bài : Giới thiệu đề a/HĐ1: Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào đoạn văn miêu tả , nội dung miêu tả đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung a/Các đoạn văn trên thuộc phần nào đoạn văn miêu tả? b/Xác định nội dung miêu tả đoạn văn b/HĐ2: Viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách Bài Gọi HS đọc y/c và nội dung -Yêu cầu HS quan sát cặp mình và tự làm bài -GV lưu ý HS: Chỉ viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài cặp (không phải bài, không phải bên trong) -GV nhận xét ghi điểm Bài 3/173 -GV gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý bài *GV chú ý: Đề bài yêu cầu các em viết đoạn văn tả bên cặp mình (không phải bên ngoài) 3/Củng cố dặn dò: -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh viết lại hai đoạn văn đã thực hành luyện viết trên lớp -Bài sau : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật -2 HS thực theo y/c -HS hội ý theo cặp và trả lời a/Cả đoạn văn thuộc phần thân bài b/Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngoài cặp Đoạn 2: Tả quai cặp và dây đeo Đoạn 3: Tả cấu tạo bên -HS quan sát nghe GV gợi ý và tự làm bài - 3-5 HS trình bày lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc, lớp đọc thầm -HS tự viết bài -HS nối tiếp đọc bài mình -Lớp nhận xét Ôn TLV: Luyện tập xây dựng bài văn miêu tả I.Mục tiêu: Giúp học sinh rèn luyện kĩ viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật Lop4.com đồ vật (10) II.Lên lớp: Yêu cầu HS làm bài 3/173 SGK Đọc bài làm, lớp nhận xét Lop4.com (11)