đã chết mà em đã được nghe hoặc đọc về họ -Cho HS đọc tiếp nối để giới thiệu tên câu chuyện của mình b/HĐ2: Thực hành kể chuyện, tráo đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS nối tiếp nhau nói tên[r]
(1)TUẦN: 20 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 Tập đọc: BỐN ANH TÀI (tt) I/Mục tiêu : Biết đọc với giọng kể chuyện bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện -Hiểu nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu qui phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Kkây II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: Chuyện cổ tích loài người -3 HS đọc và trả lời câu hỏi nội 2/Bài : Giới thiệu đề dung bài a/HĐ1 : Luyện đọc -GV cho HS mở SGK trang 13 - GV nêu yêu cầu -1 HS đọc toàn bài -2 HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc từ khó :lè lưỡi, núc nác ,nước lụt, khoét máng … -2 HS đọc nối tiếp - GV hướng dẫn cách các đọc (sgv/23) -HS luyện đọc theo cặp -GV đọc mẫu bài - HS đọc toàn bài b/HĐ2 : Tìm hiểu bài -Câu: SGK/14 …gặp bà cụ yêu tinh cho sống sót để chăn bò cho nó Bốn anh em bà cho ăn cho ngủ -Câu2:SGK/14 -HS trao đổi thuật lại chiến cho - Câu 3: SGK/14 nghe (Đoạn 2/SGK trang 13 ) …vì anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và -Câu 4:SGK/14 tài phi thường ,biết đoàn kết ,hợp lực …câu chuyện ca ngợi sức khoẻ ,tài năng, tinh thần đoàn kết,hiệp lực chiến c/HĐ3: Đọc diễn cảm đấu buộc yêu tinh phải qui hàng -GV treo bảng phụ viết đoạn bốn anh em Cẩu Khây -GV đọc mẫu -2 HS đọc - HS tìm từ cần nhấn giọng -HS luyện đọc theo cặp d/Củng cố, dặn dò -HS thi đọc diễn cảm -Chuẩn bị bài sau :Trống đồng Đông -Lớp theo dõi , nhận xét Sơn Lop4.com (2) TUẦN: 20 Thứ tư ngày 20 tháng năm 2010 Tập đọc: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I/Mục tiêu : Bước đầu biết đọc diễn cảm phù hợp với nội dung tự hào ca ngợi -Hiểu nội dung bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam ( Trả lời các câu hỏi SGK) II/Đồ dùng dạy học: Ảnh trống đồng SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ : Bốn anh tài (tt) -3 HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài 2/Bài mới: Giới thiệu đề a/HĐ1: Luyện đọc - 1HS đọc toàn bài -GV yêu cầu HS mở SGK /17 - 2HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện dọc từ khó: chèo thuyền, hậu, khát khao, muông thú… -2HS đọc nối tiếp đoạn ,đọc chú giải -HS luyện đọc theo cặp -GV đọc mẫu toàn bài -2 HS đọc toàn bài b/HĐ2: Tìm hiểu bài -Câu 1:sgk -Trống đồng Đông Sơn đa dạng hình dáng, kích cỡlẫn phong cách trang trí, xếp hoa văn -Hoa văn trên mặt trống trang trí -Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều NTN? cách ,hình tròn đồng tâm ,hình vũ công nhảy múa ,chèo thuyền, hình chim bay,hươu nai có gạc… -Câu2:sgk …lao động đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương -Câu3:sgk ,tưng bừng nhảy múa, ghép đôi nam nữ… -Vì hình ảnh hoạt động người là hình ảnh rõ trên hoa văn Những hình ảnh khác (ngôi sao, chim bay …)chỉ góp phần thể người-con người lao động làm chủ,hoà mình với thiên nhiên;con người nhân hậu -Câu4:sgk ;con người khát khao sống hạnh phúc ,ấm no -Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn -GV cho HS tìm hiểu nội dung bài trang trí đẹp, là cổ vật quý giá phản c/HĐ3:Luyện đọc diễn cảm ánh trình độ văn minh người Việt cổ -GV treo bảng phụ ghi đoạn và hướng xưa dẫn HS đọc -HS trả lời :Mục I 3/Củng cố, dặn dò:Chuẩn bị bài sau :anh -2 HS đọc nối tiếp -HS luyện đọc theo cặp hùng lao động Trần Đại Nghĩa -HS thi đọc diễn cảm Lop4.com (3) TUẦN: 20 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 Chính tả: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I/Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt ch/tr, uôt/ uôc II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/Hoạt động dạy học: Hoạt động cuả GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: HS viết các từ sau: mỏ thiếc, tiếc -HS viết vào bảng của., cá diếc 2/Bài mới: Giới thiệu đề a//HĐ1: Nghe viết -GV yêu cầu -1HS đọc bài chính tả -Sự kiện nào làm cho Đân -lớp nảy sinh ý -Ông ngã vấp phải ống cao su dẫn nghĩ làm xe đạp? nước, ông nghỉ cách cuộn ống cao su cho vừa bánh xe bơm căng thay cho gỗ và nẹp sắt -Yêu cầu HS nêu từ khó -HS nêu và viết vào bảng con: Đânlớp, xóc, suýt ngã, săm -GV đọc bài chính tả -HS viết vào vở-sau đó đổi soát lỗi -GV thu chấm bài, nhận xét b/HĐ2: Luyện tập *Bài 2b/14 GV yêu cầu -1HS đọc đề bài -1HS lên bảng điền vào chỗ trống vần uôc/uôt khổ thơ bảng phụ -Lớp làm VBT Cày sâu cuốc bẫm Mua dây buộc mình Thuốc hay tay đảm Chuột gặm chân mèo Bài 3b/15 GV yêu cầu -1HS đọc đề bài HS thảo luận theo cặp và làm vào bài tập: Thuốc bổ, bộ, buộc ngoài -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận -GV nhận xết chốt lời giải đúng SGV xét 3/Củng cố, dặn dò: -Vài HS đọc lại truyện Về nhà làm BT 2a, 3a -Bài mới: Chuyện cổ tích loài người Lop4.com (4) TUẦN: 20 : Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC “Kể lại câu chuyện mà em đã nghe đọc người có tài” I/Mục tiêu: Dựa vào gợi ý sách giáo khoa, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe đã đọc nói người có tài Hiểu nội dung chính câu truyện (đoạn truyện) đã kể II/Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết dàn ý kể chuyện III/Hoạt động dạy học Hoạt động cuả GV Hoạt động HS 1/Bài cũ:- Cho HS kể lại 1, đoạn câu - HS kể chuyện “Bác đánh các và gã thần” - Nêu ý nghĩa cây chuyện 2/Bài mới: Giới thiệu đề - HS nêu a/HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện -Những người nào công nhận -1 HS đọc đề bài và gợi ý 1, SGK là người có tài? Cho ví dụ - Có tài, có sức khoẻ tốt như: Lê Quý Đôn, Lê Huỳnh Đức, Cao Bá Quát, Trần Đại Nghĩa , GV lưu ý HS: Câu chuyện đó phải là câu -Ông Phùng Hưng đánh hổ, câu chuyện chuyện người có thật còn sống hay mua máy tính Bin Ghết đã chết mà em đã nghe đọc họ -Cho HS đọc tiếp nối để giới thiệu tên câu chuyện mình b/HĐ2: Thực hành kể chuyện, tráo đổi ý nghĩa câu chuyện - HS nối tiếp nói tên truyện -GV dán dàn ý kể chuyện lên bảng - 2HS đọc dàn ý -HS kể nhóm, trước lớp (cá nhân nhóm) - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay c/Củng cố, dặn dò: - Về nhà kể lại cho người thân nghe - Bài sau :“ Một người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết” Lop4.com (5) TUẦN: 20 Thứ ba ngày 19 tháng năm 2010 Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/Mục tiêu: Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết các câu kể đoạn văn (BT1), xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm ( BT2) Viết đoạn văn có dung kiểu câu kể Ai làm gì? HS khá giỏi viết đoạn văn (ít câu) có hai ba câu kể đã học ( BT3) GDMT: Giáo dục HS làm vệ sinh trường lớp để bảo vệ môi trường II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: Đặt câu có từ chứa tiếng tài có khả người bình thường tiền 2/Bài mới: GV ghi đề a/HĐ1: Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết các câu kể đoạn văn -1 HS nêu y/c bài HS trao đổi để tìm Bài tập 1/16: câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và đánh dấu kí hiệu * trước các câu kể -HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét chốt câu trả lời đúng: (Các câu 4, 4, 5, 7) b/HĐ2: Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm Bài 2/16: -GV chốt lại lời giải đúng c/HĐ3: Viết đoạn văn có dung kiểu câu kể Ai làm gì? HS khá giỏi viết đoạn văn( ít câu ) có hai ba câu kể đã học( BT3) Bài tập Gọi HS đọc y/c bài -GV treo tranh -GV phát giấy khổ to cho số HS -GV nhận xét đoạn văn hay 3/Củng cố, dặn dò: Về nhà viết lại đoạn văn cho hay Bài mới:MRVT: Sức khoẻ Lop4.com HS nêu y/c bài tập -HS làm cá nhân để xác định phận CN, VN câu vừa tìm -3 HS lên bảng làm bài HS lớp làm VBT -HS nhận biết tranh các bạn trực nhật lớp - HS viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai làm gì? đúng y/c việc trực nhật -HS nối tiếp đọc đoạn văn mình (6) TUẦN: 20 Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ I/Mục tiêu: Viết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn thể thao ( BT1, BT2) ; nắm số thành ngữ tục ngữ liên quan đến súc khoẻ ( BT3, BT4) II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1,2,3 VBT III/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Cho HS làm bài tập -1 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài mới: Giới thiệu đề a/HĐ 1: Viết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn thể Bài tập1/18Gọi HS đọc nội dung bài tập -1HS nêu y/c đề bài -HS trao đổi theo cặp để tìm các từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khoẻ, và đặc điểm thể khoẻ mạnh a/tập thể dục, bộ, chạy, ăn uống điều độ b/lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, -GV nhận xét chốt lời giải đúng -Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét Bài tập 2/18 HS nêu y/c -HS trao đổi theo nhóm để tìm từ ngữ tên các môn thể thao (bóng đá, bóng chày, cầu lông, ) b/HĐ2: Nắm số thành ngữ tục ngữ liên quan đến súc khoẻ Bài tập 3/18 -HS nêu y/c đề bài -Gọi HS đọc nội dung bài tập -HS thảo luận nhóm và ghi vào phiếu a/voi, trâu, hùm b/cắt, gió, chớp, điện, sóc, -HS làm vào VBT để hoàn chỉnh câu tục Bài tập ngữ -Gọi HS đọc nội dung bài tập -HS phát biểu ý kiến nói lên ý nghĩa câu -GV giảng thêm: Những nhân vật truyện cổ tích, sống nhàn nhã, thư thái trên tục ngữ *Ăn được, ngủ có sức khoẻ tốt sung trời tượng trưng cho sung sướng sướng chẳng kém gì tiên -GV nhận xét chốt câu trả lời đúng c/Củng cố, dặn dò: -Học thuộc lòng các câu tục ngữ chuẩn bị bài mới: Câu kể Ai nào? Lop4.com (7) Luyện tập câu kể Ai làm gì? Ôn luyện từ và câu: I.Mục tiêu: Giúp HS nắm vững kiến thức và kỉ sử dụng câu kể Ai làm gì? II Lên lớp: Đặt hai câu kể Ai làm gì? nói công việc bố mẹ tìm CN, VN câu trên Viết đoạn văn khoảng 5-7 câu nói việc giúp đỡ bố mẹ nhà TUẦN 20: TUẦN: 20 Tập làm văn: Thứ tư ngày 20 tháng năm 2010 MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) I/Mục tiêu: - Biết viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ ba phần ( mở bài than bài kết bài) diễn đạt thành câu rõ ý II/Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý bài văn miêu tả đồ vật III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: 2/Bài mới: Giới thiệu đề -HS đọc đề : a/HĐ1: Ra đề bài -Tả cặp sách em -GV chép đề bài giống SGK/ 18 lên -Tả cái thước kẻ em bảng -Tả cây bút chì em -Tả cái bàn học lớp nhà em -GV gợi ý : Các em có thể chọn lựa đề bài tuỳ ý đề trên để làm -HS đọc lại dàn ý chung bài văn miêu tả đồ vật -HS làm bài vào TLV b/HĐ2: Thực hành viết bài -GV thu bài - Nhận xét 3/Củng cố, dặn dò: Lop4.com (8) TUẦN: 20 Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2010 Tập làm văn: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I/Mục tiêu: Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài mẫu (BT1) Bước đầu biết quan sát vâ trình bày vài nét đổi nơi HS sống( BT2) Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước Có ý thức giữ gìn quê hương đẹp II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động cuả HS 1/Bài cũ: GV nhận xét bài kiểm tra viết 2/Bài mới: Giới thiệu đề a/HĐ1: Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài mẫu -HS đọc đề bài Bài tập 1/19 -HS làm cá nhân, suy nghĩ trả lời các câu -Gọi HS đọc nội dung bài tập hỏi bài :Nét đổi Vĩnh Sơn -Bài văn giới thiệu đổi địa phương Vĩnh Sơn, Một xã miền núi thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định, là xã vốn có nhiều khó khăn huyện, đói nghèođeo đẳng quanh năm -HS kể lại nét đổi nói trên -GV nói: Nét Vĩnh Sơn là mẫu bài giới thiệu Dựa theo bài mẫu đọc thể lập dàn ý vắn tắt bài giới thiệu -GV dán lên bảng tờ giấy viết sẵn dàn ý b/HĐ2: Bước đầu biết quan sát vâ trình bày vài nét đổi nơi HS sống Bài tập 2/20: -GV phân tích đề, giúp HS nắm vững y/c, tìm nội dung cho bài giới thiệu,chú ý điểm sau: -Những đổi làng xóm em ở, và hoạt động em thích c/Củng cố, dặn dò: Nhận xét bài cũ -Chuẩn bị bài mới: Trả bài viết -1 HS đọc dàn ý -1HS thực theo y/c GV HS đọc y/c đề bài -HS tự làm bài, HS tiếp nối đọc và giới thiệu nét đổi địa phương em -Cả lớp bình chọn bạn giơí thiệu hay Lop4.com (9) Luyện Viết tập làm văn: Luyện viết văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu: Giúp HS rèn khả viết văn miêu tả đồ vật II Lên lớp: Cho HS Viết bài văn miêu tả đồ vật theo đề sau: Tả cái bút em đó có sử dụng mở bài trực tiếp Lop4.com (10)