Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra bài cũ -3 Hs lên bảng -Gọi ba học sinh đọc thuộc lòng bài thơ truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi B.Bài mới Hoạt động[r]
(1)Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 THƯ THĂM BẠN Tập đọc (T5) I.Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể thông cảm, chia sẻ với nỗi đau bạn Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn , muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời các câu hỏi SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, kết thúc thư) II Đồ dùng dạy học : Tranh trang 25 SGK- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn luyện đọc Tranh ảnh tư liệu cảnh cứu giúp đồng bào lũ lụt III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra bài cũ -3 Hs lên bảng -Gọi ba học sinh đọc thuộc lòng bài thơ truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi B.Bài Hoạt động 1: Luyện đọc Gọi học sinh tiếp nối đọc bài trước lớp (đọc hai lượt) kết hợp đọc từ khú, giải đoạn Hoà bình với bạn nghĩa từ khú Giáo viên đọc mẫu Hồng mình Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài Mấy ngày Tuấn Lương - Bạn Lương viết thư cho Hồng để làm + … để chia buồn với Hồng gì? -Những câu văn nào cho thấy Lương + Hôm nay, đọc báo đến ba Hồng đã thông cảm với Hồng? -Những câu văn nào cho thấy lương biết mãi mãi + Nhưng là Hồng nước lũ cách an ủi bạn Hồng? - Những dòng mở đầu và kết thúc thư + Những dòng mở đầu nêu rõ địa diểm, có gì? thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư + Những dòng cuối thư ghi lời chúc, nhắn nhủ và họ tên người viết thư + Nội dung thư thể điều gì? + Tình cảm Lương bạn gặp đau thương mát sống Hoạt động 3:Đọc diễn cảm -Đọc diễn cảm và luyện đọc đoạn văn Học sinh luyện đọc diễn cảm và thi đọc :Mình hiểu Hồng đau đớn bạn diễn cảm mình 3.Củng cố dặn dò +Nhận xét tiết học +Liên hệ thực tế Giỏo dục- +Dặn dò bài sau *********************************** Lop4.com (2) TOÁN : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I/ Mục tiêu : Giúp học sinh : Biết dọc, biết viết các số đến lớp triệu Củng cố hàng và lớp,sử dụng bảng thống kê số liệu II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn các hàng và lớp,bảng III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Kiêm tra bài cũ : Gọi em đọc, viết : chín chục triệu, sáu Học sinh đọc mươi sáu triệu,một trăm ba mươi triệu Hoạt động : Giới thiệu bài : “Triệu và lớp triệu” Cho số trăm triệu, chục triệu,1 trămnghìn, chục nghìn,7nghìn, trăm , chục, đơn vị Nêu các lớp đã học Giới thiệu lớp triệu Hướng dẫn đọc: Đọc đọc số có chữ số thêm tên lớp Hoạt động : Thực hành : Bài 1/ Hướng dẫn lớp đọc, viết các số Bài 2: Hướng dẫn đọc số Bài 3/ Hướng dẫn viết các số Bài 4: Tổ chức trò chơi : Đố bạn Vd : Số trường THCS là bao nhiêu ? Số học sinh tiểu học là bao nhiêu? Hoạt động : Dặn dò : Về tập đọc các số có chữ số , xem bài sau em lên bảng viết lớp viết bảng 342157413 Lớp đơn vị :413 , lớp nghìn :157 342 Ba trăm bốn mươi hai triệu trăm năm mươi bảy nghìn bốn trăm mười ba Vd :500209037 Đọc : năm trăm triệu hai trăm linh chín nghìn không trăm ba mươi bảy Trả lời miệng Hoạt động nhóm 2( em đọc, em viết ) Vd: mười triệu hai trăm năm mươi nghìn hai trăm mười bốn : 10250214 Đọc bảng số liệu, nêu yêu cầu Xem số liệu và trả lời : 9873 8350191 *************************************** CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ Chính tả ( nv) I Mục tiêu: - Nghe, viết và trình bày bài chính tả sẽ, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ Làm đúng bài tập 2b II Chuẩn bị : Lop4.com (3) Viết sẵn bài b lên bảng III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng viết số từ 1HS lớp đọc B Bài mới: Hoạt động 1:.Hướng dẫn viết chính tả a.Tỡm hiểunội dung bài + GV đọc bài thơ Hỏi: bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác ngày? Bài thơ nói lên điều gì? Hoạt động trò HS lên bảng viết : xuất sắc, suất, sản xuất Cái sào, xào rau -Bà vừa vừa chống gậy -Bài thơ nói lên tình thương bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đến mức không biết đường nhà mình Dòng chữ viết lùi vào 1ô Dòng chữ viết sát lề Giữa khổ thơ để cách dòng Mõi, dẫn, lạc , b.Hướng dẫn viết đỳng thể thơ lục bỏt c.hướng dẫn viếttừ khú: -Yêu cầu HS tìm các từ khó để luyện viết d.Viết chớnh tả : -GV đọc lại toàn bài -GV chấm đến Hoạt động 2:.Hướng dẫn làm bài tập -Bài 2b/ Yêu cầu HS tự làm -Gọi HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh C Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học , chữ viết HS Yêu cầu HS nhà tìm các đồ dùng, tên gọi có mang dấu hỏi , ngã, để tiết sau kiểm tra TOÁN (LT) HS nghe viết HS rà soát lại HS tự chấm theo bài trên bảng 1HS đọc bài 2b Mỗi HS lên bảng làm câu HS lớp làm HS đọc ******************************************** ÔN TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I- MỤC TIÊU - Củng cố cách đọc, số viết số đến lớp triệu - Nhận biết giá trị chữ số số - Ham học hỏi, sáng tạo học tập II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn giải các bài tập Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm sau: - HS đọc đầu bài - HS suy nghĩ và đọc số cần điền Lop4.com (4) a) , 999 999, , , 000 002, b) , 395 000, , ,5395 003, , - Nhận xét ghi điểm Bài tập 2: Trong số 99 009 090 kể từ phải sang trái chữ số có giá trị là bao nhiêu? - Gọi HS đọc đầu bài - Gọi HS trả lời miệng - Nhận xét, ghi điểm Bài tập 3*: Viết các số tròn triệu có bẩy chữ số - Tìm x biết x là số tròn triệu và 1000 000 < x < 6000 000 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm và đọc số - Nhận xét Bài tâp 4: Viết số lớn từ các chữ số sau: 3, 0, ,1 ,5, 8.Ghi lại các đọc số đó - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò - Gọi HS nêu lại cách đọc số đến lớp triệu - Dặn HS xem lại bài - Nhận xét - Cả lớp đọc thầm - Một số HS trả lời - HS đọc bài làm - Nhận xét bài bạn - Cả lớp đọc thầm - HS làm bài và đọc số ******************************************* Thứ ba ngày tháng năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (6) MỞ RỘNG VỐN TỪ :NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT I.Mục tiêu : Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ và tục ngữ và từ Hán Vệt thông dụng) vè chủ điểm Nhân hậu –Đoàn kết ( BT 2, 3,4 ); biết cách mở rộng vốn tử có tiếng hiền, tiếng ác ( BT1) II Đồ dùng dạy học : Viết sẵn bài - Pho to vài trang từ điển tiếng việt cho Hs (nếu có) III.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm 2HS lên bảng trả lời gì? Cho ví dụ Lop4.com (5) Thế nào là từ đơn? Thế nào là phức? Cho ví dụ 2.Bài mới: Hoạt động 1:Bài 1: Chia lớp làm hai nhóm để thảo luận nhóm Tuyên dương (Có thể hỏi nghĩa vài từ vừa tìm và cho đặt câu ) Hoạt động 2:Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu Hs tự làm theo nhóm Nhóm lên dán phiếu Chốt lại từ đúng Hoạt động 3:Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu Hs nhận xét bài bạn Chốt lại ý đúng Em thích câu thành ngữ nào nhất? Vì sao? Hoạt động 4: Bài 4: Gọi Hs đọc yêu cầu bài Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Thảo luận nhóm Đại diện nhóm dán phiếu Nhận xét - Bổ sung Thảo luận nhóm Nhân hậu, nhân từ, nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, đôn hậu, trung hậu Tàn ác, độc ác, ác, tàn bạo Cưu mang, che chở, đùm bọc Đè nén, áp bức, chia rẽ Hs đọc Hs lên bảng làm Lớp làm đến Hs đọc bài làm mình Hs đọc Thảo luận nhóm đôi Hs phát biểu ***************************************** LUYỆN TẬP TOÁN : I/ Mục tiêu : Củng cố đọc , viết các số đến lớp triệu Củng cố kĩ nhận biết giá trị chữ số theo hàng và lớp II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc viết các số em lên bảng - trăm triệu, chục triệu, triệu, trăm nghìn, đơn vị - chục triệu, triệu, trăm nghìn Hoạt động : Luyện tập : Bài : Gợi ý học sinh viết vào khung Hoạt động nhóm 2, em đọc, em viết Lop4.com (6) Bài : Hướng dẫn học sinh đọc số Nêu tên hàng và lớp Hoạt động nhóm trả lời miệng Vd: 32640507 : Đọc :ba mươi hai triệu sáu trăm bốn mươi nghìn năm trăm linh bảy Chữ số hàng triệu , lớp triệu Bài 3: Viết số Hướng dẫn học sinh viết vào bảng Bài : Hướng dẫn học sinh nêu giá trị chữ số số Hoạt động : Dặn dò : Về làm bài tập, chuẩn bị tiết sau - Sáu trăm mười ba triệu bốn trăm linh năm nghìn trăm linh ba : 132405103 Hoạt động lớp : Chữ số hàng nghìn, lớp nghìn có giá trị 5000 Chữ số hàng trăm nghìn,lớp nghìn có giá trị 500000 TẬP LÀM VĂN : KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I.Mục tiêu: Biết đựoc cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật và tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện( ND ghi nhớ) Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ cua nhân vật bài văn kể chuyện theo cách : trực tiếp, gián tiếp, ( BT mục III) II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập phần nhận xét Viết trên bảng lớn bài tập III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ Hs trả lời +Khi tả ngoại hình nhân vật cần chú tả gì? +Tại cần phải tả ngoại hình nhân vật ? 2.Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS tự làm bàI Gọi Hs trả lời Câu ghi lời nói: Ông đừng giận cháu, Gọi Hs đọc lại cháu không có gì cho ông Câu ghi ý nghĩ: Chao ôi ! Cảnh nghèo đói biết nhường nào Cả tôi nữa, tôi ông lão Bài 2: … - Cậu bé là người nhân hậu giàu Lời nói và ý nghĩ cậu bé nói lên điều gì tình yêu thương ngượi và thông cảm với nỗi khốn khổ ông lão cậu? - Nhờ lời nói và suy nghĩ cậu Nhờ đâu mà em đ/giá tính nết cậu bé? Lop4.com Cách 1: Tác giả kể lại nguyên văn lời (7) Bài 3: Lời nói, ý nghĩ ông lão ăn xin hai cách kể có gì khác nhau? Ta cần kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật để làm gì? Có cách nào để kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật? - Gọi Hs đọc ghi nhớ SGK Tìm đ/văn có lời dẫn tr/tiếp và lời dẫn g/tiếp Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu Hs tự làm Dựa vào dấu hiệu nào em nhận lời dẫn gián tiếp trực tiếp? Bài 2: Yêu cầu Hs thảo luận nhóm Bài 3: Khi chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn giántiếp cần chú ý gì? 3.Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Dặn nhà làm lại bài 2, vào Chuẩn bị bài sau nói ông lão với cậu bé Cách 2: Tác giả kể lại lời nói ông lão lời mình -… Để thấy rõ tính cách nhân vật Có cách kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật, đó là lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp Hs tự tìm Lời dẫn gián tiếp: Bị chó sói đuổi Lời dẫn trực tiếp: + Còn tớ, tớ nói là thì gặp ông ngoại + Theo tớ, tốt là chúng mình nhận lỗi với bố mẹ Lời dẫn trực tiếp… chấm Phối hợp với dấu gạch ngang đầu dòng hay dấu ngoặc kép Lời dẫn gián tiếp …, và dấu hai chấm -… Thay đổi từ xưng hô, bỏ dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dòng gộp lại lời kể với nhân vật Nhóm thảo luận Hs dán phiếu Nhận xét bổ sung ************************************************* KỂ CHUYỆN:(3) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: Kể câu chuyện, mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật , có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu( theo gợi ý SGK) Lời kể rõ ràng , rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể II Đồ dùng dạy học : -HS sưu tầm các chuyện nói lòng nhân hậu - GV:Viết sẵn bài mục SGK lên bảng III.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng kể lại chuyện thơ : HS Nàng tiên ốc Lop4.com (8) 2.Bài Hoạt động 1- Hướng dẫn học sinh kể Em đọc câu chuyện đâu? -Để khuyến khích bạn ham đọc sách, +Đọc trên báo, chuyện cổ tích, SGK, xem ti vi câu chuyện ngoài SGK cộng thêm điểm -Yêu cầu HS đọc kĩ phần và mẫu Gv treo tiêu chí đánh giá lên bảng + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề: điểm + Câu chuyện ngoài SGK : điểm + Cách kể hay có phối hợp giọng điệu cử : điểm + Nêu đúng ý nghĩa chuyện : điểm Trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn: điểm +HS kể chuyện nhóm b Kể chuyện nhúm Yêu cầu HS kể đúng trình tự mục GV gợi ý cho HS đặt câu hỏi : + Đối với HS kể hỏi lớp: Bạn thích chi tiết nào câu chuyện? Vì sao? + Bạn thích nhân vật nào câu chuyện? Qua câu chuyện bạn muốn nói với người điều gì ? Bạn làm gì để học tập nhân vật HS thi kể lớp lắng nghe đặt câu hỏi chuyện ? Hoạt động 2: Thi kể chuyện Học sinh thi kể chuyện( em)-Gọi HS nhận xét điều bạn kể - Bình chọn câu chuyện hay và người kể hấp dẫn? 3.Củng cố - dặn dò -Nhận xét hoc - Dặn hs CBB sau *********************************************************** Thứ tư ngày 16 thàng năm 2009 NGƯƠI ĂN XIN Tập đọc (T6) I Mục tiêu: Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện Hiểu nội dung : Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu , biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ( trả lời câu hỏi 1,2,3) II Đồ dùng dạy học : - Tranhminh họa - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn , luyện đọc Lop4.com (9) III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi “Thư thăm bạn” B Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc: -Yêu cầu HS đọc nối tiếp (2 lần)kết hợp đọc từ khú, cõu khú, giải nghĩa từ khú GV đọc mẫu Hoạt động 2:.Tỡm hiểu bài Hỡnh ảnh ụng lóo ăn xin đỏng thương nào ? Hành động và lời nói ăn cần chứng tỏ tình cảm cậu bé ông lão nào? -Cậụ bé không có gì cho ông lão ông đã nói với cậu “ NHư là chỏu đó cho lóo rồi” Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? -Theo em , cậu bé đã nhận gì ông lão ăn xin?( học sinh khá giỏi) -Nội dung chính bài ? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm GV đọc mẫu đoạn: Tôi chẳng biết đến ông lão -Gọi HS đọc phân vai -Gọi HS đọc toàn bài Củng cố - dặn dò: Câu chuyện giúp em biết điều gì? -Nhận xét Liên hệ thực tế: Dặn dò hs Chuẩn bị bài sau Hoạt động trò -3 HS đọc nối tiếp bài Thư thăm bạn HS đọc nối tiếp - lúc cứu giúp - tôi lục ông - người ăn xin ông lão … lọm khọm, đụi mắt đỏ dọc, nưộơc mắt giàn giụa, đụi mụi tỏi nhợt, ỏo quần tả tơi… - Cậu bé tốt bụng biết xót thương ông lão và muốn giúp đỡ ông -Cậu bé đã cho ông thông cảm , tình cảm và thái độ tôn trọng Lòng biết ơn đồng cảm Ông đã hiểu lòng cậu + Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm , thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin -1 HS đọc lớp theo dõi HS lắng nghe tìm giọng đọc HS đọc theo vai ông lão và cậu bé HS đọc ****************************************************** TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Đọc viết thành thaọ số đến lớp triệu Nhận biết dược giá trị chữ số số II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop4.com (10) 1/ Kiểm tra bài cũ : Gọi em viết vào chỗ chấm : 10000000 + 50000000 + 20000 = 200000000 + 800000000 +50000000 + 40 = Bài :Luyện tập : Hoạt động Bài :Hướng dẫn đọc và nêu giá trị chữ số và chữ số số sau : 35642797 em lên bảng viết kết Ba mươi lăm triệu sáu trăm bốn mươi hai nghìn bảy trăm bốn mươi chín Chữ số có giá trị 30000000 Chữ số có giá trị 5000000 Hoạt động 2:Bài a,b: Hướng dẫn viết các Hoạt động lớp : 5760342 số biết số đó gồm Vd : triệu,7 trăm nghìn, chục nghìn, Hoạt động lớp : trăm, chục và đơn vị Hoạt động 3: Bài 3a : Hướng dẫn học sinh Nước Ấn Độ có số dân đông quan sát số liệu và nêu Nước Lào có số dân ít Viết tên nước có số dân từ ít đến nhiều - Lào- Campuchia- Việt nam- Liên bang Nga- Hoa kì- Ấn Độ Bài : Giới thiệu nghìn triệu : tỉ Làm vào bảng 1000000000 Có 10 chữ số : chữ số và chữ số Số tỉ có chữ số ? bên phải số Đó là số nào ? 10 000 000 000 ; 315 000 000 000 Hướng dẫn học sinh viết 10 tỉ , 315 tỉ Học sinh nêu miệng : Hà Giang : Sáu trăm bốn mươi tám nghìn trăm Dặn dò : người dân Về học bài , làm bài tập, chuẩn bị tiết sau ************************************************* LUYỆN TIẾNG VIỆT : ( Luyện đọc) NGƯỜI ĂN XIN Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra SGK và Hs Bài mới: a) Luyện đọc trôi chảy: Hs mở SGK GV ghi bảng: “ Lúc ấy………cứu giúp Hs đọc Lớp nhận xét GV gọi Hs trung bình, yếu đọc Hs trung bình, yếu đọc đến em GV nhận xét Lớp lắng nghe nhận xét Hướng dẫn Hs đọc Hs đọc Lớp nhận xét b) Luyện đọc diễn cảm Lớp lắng nghe GV đọc Gọi Hs đọc: Ông đừng giận cháu……cho Hs đọc Lop4.com (11) đến ông lão (Bài Người ăn xin) GV đọc mẫu Trò chơi: Phân vai Ông lão và cậu bé GV nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò: Về nhà tập đọc lại và thể giọng đọc Hs thi đọc Hs xung phong đóng vai Hs thể giọng đọc vai Lớp nhận xét ************************************** Hoạt động ngoài lên lớp : PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA HỌC TẬP I Mục tiêu : - Học sinh biết thi đua học tập - Giáo dục học sinh biết thi đua học tập để nâng cao chất lượng học tập II/ Đồ dùng dạy học : Nội quy thi đua lớp, trường III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Phát động thi đua Phát động thi đua cách thực tốt Học sinh lắng nghe nội quy lớp , trường Hoạt động 2: Phổ biến nội quy Đọc cho học sinh nghe nội quy trường, nội quy lớp Hoạt động : Hướng dẫn nội dung thi Học sinh lắng nghe đua: Thực tốt nội quy điểm tốt Không thực đúng nội quy bị điểm xấu Hoạt động 4: Hướng dẫn đăng kí thi đua Thảo luận theo nội dung thi đua Hướng dẫn học sinh đăng kí thi đua theo nội dung : Thực tốt nội quy trường, lớp Dặn dò : Về học thuộc nội quy trường , lớp và thực tốt nội quy Thảo luận và đăng kí thi đua ****************************** Thứ năm ng ày 18 th áng n ăm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ ĐƠN, TỪ PHỨC I Mục tiêu : Hiểu và nhận biết khác tiếng và từ, phân biệt đwocj từ đơn và từ phức.( ND ghi nhớ ) Nhận biết đựoc từ dơn từ phức đoạn thơ.( BT mục III); bwocs đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu từ ( BT2, BT3) II/Đồ dùng dạy học : Lop4.com (12) Bảng phụ, phiếu học tập III/Họat động dạy và học: Hoạt động thầy 1/Bài cũ : Dấu hai chấm có tác dụng gì ? Cho vd câu có sử dụng dấu hai chấm giải thích điều đúng / Bài : Hoạt động 1:Tìm hiểu bài : Tìm từ gồm tiếng ( từ đơn) Tìm từ gồm tiếng (từ phức ) Tìm từ gồm tiếng ( từ ghép ) Theo em, tiếng dùng để làm gì ? Từ dùng để làm gì ? Từ đơn là từ nào ? Từ phức là từ nào ? Hoạt động : Gọi học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động :Thực hành : Bài : Dùng gạch chéo để phân cách các từ đơn hai câu thơ Bài 2: Tìm từ điển và ghi lại từ đơn, từ phức Bài 3: Đặt câu với từ phức bài tập Hoạt động trò em trả lời Đọc đoạn trích “ Mười năm cõng bạn học” Nhờ, bạn, lại, có, chí Giúp đỡ, học hành, học sinh Cấu tạo nên từ Tạo nên câu Có tiếng có nghĩa Có hay nhiều tiếng có nghĩa Đọc ghi nhớ SGK Hoạt động cá nhân Rất/ công bằng/rất/ thông minh Học sinh tự ghi Hoạt động lớp Vd: buồn, đói Dặn dò : Về học bài, xem bài “ Nhân hậu” Hung , giữ gìn Hoạt động N4 Vd : Em giữ gìn sách ****************************************** TOÁN : DÃY SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu : Bước đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên và số đặc điểm dãy số tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng phụ vẽ sẵn tia số III/Hoạt động dạy và học: Hoạtđộng thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Gọi em đọc số em lên bảng :123546789;478000520; 168700500 Bài : Lop4.com (13) Hoạt động 1:Giới thiệu bài :Dãy số tự nhiên Gọi học sinh cho vài ví dụ số tự nhiên đã học Hãy viết các số tự nhiên từ bé đến lớn bắt đầu số Dãy số trên là dãy số gì ? Được xếp theo thứ tự nào ? Rút kết luận : Cho vd để học sinh tìm dãy số tự nhiên Hoạt động 2: Giới thiệu tia số Đây là tia số biểu diễn số tự nhiên Các số tự nhiên trên tia số biểu diễn theo thứ tự nào ? Cuối tia số có dấu gì? thể điều gì ? Thêm 1hoặc bớt vào bất kì số nào dãy số tự nhiên ta số liền sau số liển trước số đó, riêng số ta không thể bớt * Vậy là số tự nhiên bé , không có số tự nhiên lớn Hoạt động : Thực hành : Bài : Nêu yêu cầu Hướng dẫn hoạt động nhóm Bài 2: Hướng dẫn học sinh đọc số liền sau Bài : Hướng dẫn viết số thích hợp vào chỗ chấm để có số tự nhiên liên tiếp Bài 4a : Hướng dẫn học sinh giải miệng Yêu cầu học sinh nêu qui luật Hoạt động : Dặn dò : Học bài,làm bài tập4b , chuẩn bị tiết sau 2,6,7,8,5,8 0,1,2,3,4,5,6,7 Dãy số tự nhiên Từ bé đến lớn bắt đầu số 0 Từ bé đến lớn Có dấu mũi tên thể tia số còn tiếp tục Học sinh cho ví dụ và nhận xét rút kết luận Học sinh nhắc lại Nêu yêu cầu, hoạt độngnhóm Vd : ; 5; 909 ; 910 ; 911; 912 ; 913 ; 914; 915 *********************************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT : ( Viết chính tả ) THƯ THĂM BẠN Viết đoạn: “ Bạn Hồng vượt lũ” Hoạt động thầy Hoạt động trò Đọc đoạn viết Hướng dẫn học sinh viết từ khó Lắng nghe Viết từ khó vào bảng con: xúc động, lũ lụt, thiệt thòi, tự hào, dũng cảm Lắng nghe Viết bài vào Đọc mẫu lần Đọc cho học sinh viết Lop4.com (14) Đọc cho học sinh soát lỗi Hướng dẫn chấm bài, chữa lỗi Thu chấm, nhận xét,dặn dò Soát lỗi Tự chấm bài , chữa lỗi, tổng kết số lỗi Nộpvở chấm sửa lỗi ************************************************* Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2009 VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN TOÁN : I/ Mục tiêu : Biết sử dụng 10 chữ số để viết số hệ thập phân Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Gọi em lên bảng làm bài tập em lên bảng Điền dấu < ; > ; = 12345 13452 Viết vào chỗ chấm : 123 ; 124 ; 125 ; : Bài : Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm hệ chục thập phân 10 đơn vị = chục trăm 10 chục = trăm Một đơn vị hàng trên liên tiếp nó Cứ 10 đơn vị hàng thì tạo thành đơn vị hàng trên liên tiếp nó ? Hoạt động :Cách viết số hệ thập Có 10 chữ số : ; 1;2;3;4;5;6;7;8;9 phân : Hệ thập phân có bao nhiêu chữ số ? là Viết số : 999; 163872 chữ số nào ? Đọc số để học sinh viết Với 10 chữ số hệ thập phân ta Yêu cầu học sinh rút kết luận viết đựoc vô số các số hệ thập phân Nêu giá trị chữ số số 999 Học sinh nêu Vậy giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí khác nó số đó Hoạt động 3: Thực hành : Bài : Hướng dẫn mẫu :Tám mươi nghìn 80712(8 chục nghìn,7 trăm, bảy trăm mười hai 1chục,2đơn vị ) Bài : Hướng dẫn viết số thành tổng 387 = 300 + 80 + Các nhóm thực hành theo mẫu Bài : Nêu giá trị chữ số hai số Tổ chức trò chơi : Đố bạn sau : Chẳng hạn : Số 57 : Chữ số có giá trị Lop4.com (15) là 50 Dặn dò : Về nhà học bài , làm bài , chuẩn bị bài sau *********************************************** VIẾT THƯ TẬP LÀM VĂN: I/ Mục tiêu : Nắm mục đích viết thư,nội dungcơ và kết cấu thông thường( ND ghi nhớ ) Vận dụng kiến thức đã học để viết đwocj thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn II/Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bài tập III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : Kể lại lời nói , và ý nghĩ nhân vật nói học sinh trả lời lên điều gì ? Nêu các cách kể lời nói và ý nghĩ nhân vật 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Thăm hỏi, chia buồn cùng Hồng vì ba Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm mẹ Hồng trận lụt gì ? Để thăm hỏi, thông báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, bày tỏ tình cảm cho Người ta viết thư để làm gì ? Nêu lí do, mục đích viết thư Một thư cần có nội dung gì ? Thăm hỏi, thông báo tình hình Nếu ý kiến trao đổi Đọc nhận xét ( N4) Phần đầu thư: Địađiểm, thời gian Viết Một thư thường có mở đầu và kết thúc thư : lời thưa gởi Phàn cuối thư: Lời chúc, lời cám ơn, hứa nào ? hẹn, chữ kí, và tên họ tên Hoạt động : 2,3 học sinh đọc ghi nhớ Nêu lại các phần chính thư Hoạt động : Thực hành Đề yêu cầu viết thư cho ? Mục đích gì ? Đọc đề, nêu yêu cầu Viết cho bạn trường khác Cần xưng hô với bạn nào ? Thăm hỏi,báo tin Thăm hỏi gì bạn ? Mày, tao, bạn, mình, xưng tên Kể bạn nghe điều gì ? Sức khỏe,học tập, sinh hoạt, gia đình Hoạt động : Việc học tập, sinh hoạt, vui chơi Đọc thư hay cho lớp Làm miệng sau đó hoàn thành bài Lop4.com (16) nghe, tuyên dương Dặn dò : Xem bài sau” Cốt truyện” tập ************************************************ LUYỆN TẬP TOÁN : ÔN TẬP Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ HS trả lời +Nêu lại cách đọc số có nhiều chữ số ? +Nhận xét 2/ Bài HS làm Bài 1: Đọc viết các số sau: 439 582 342: Bốn trăm ba mươi chín +Số gồm có trăm triệu , 3chục triệu , triệu năm trăm tám mươi hai nghìn ba trăm bốn mươi hai triệu trăm nghìn chục nghìn nghìn 572 077 806: Năm trăm bảy mươi hai trăm chục đơn vị triệu không trăm bảy mươi bảy nghìn tám + Số gồm trăm triệu, chục triệu triệu trăm nghìn chục nghìn 7nghìn trăm trăm linh sáu 94 205 438: Chín mươi bốn triệu hai chục đơn vị + Số gồm có chục triệu triệu trăm trăm linh năm nghìn bốn trăm ba mươi tám nghìn nghìn trăm chục đơn vị HS làm bảng Bài 2: Khoanh tròn vào số + Số bé các số 197 234 587 ,179234 578 ,197 432 578 197 875 432 179 234 578 Bài 3: Viết số vào chỗ trống 10 000 000 + 000 000 + 20 000=… 200 000 000 +80 000 000 + 500000+ 40 =… … 80 000 000 + 800 000 + 8000 +8 = Hs làm 400 000 000 + 200 +30 +1 = … 15 020 000 Bài : Viết số có tám chữ số biết số hàng 280 500 040 80 808 008 triệu là số hàng nghìn số hàng trăm là 400 000 231 số hàng chục là còn các hàng khác là 85 887 438 : năm triệu, tám trăm tám Đọc số đó Nhận xét - Dặn dò mươi bảy nghìn bốn trăm ba mươi tám ************************************************* SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải II SINH HOẠT: Lop4.com (17) 1/ Nhận xét chung: - Duy trì tỷ lệ chuyên cần cao - Đi học đầy đủ, đúng giờ, xếp hàng vào lớp tương đối nhanh nhẹn, có ý thức - Có ý thức tự quản truy bài - Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Đầy đủ đồ dùng trước đến lớp - Học và làm bài tương đối tốt - Vệ sinh thân thể + VS lớp học *Tồn tại: - số em chưa có ý thức tự rèn, tự giác học tập - Đi học hay quên đồ dùng - Khả tiếp thu còn chậm - Hay nghịch - Chữ xấu + ẩu 2/ Phương hướng: - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn - Thường xuyên kiểm tra bài cũ - Ktra thường xuyên số em lười - Rèn ý thức tự quản, tự học - Thu các loại quỹ ************************************************************** Lop4.com (18) Lop4.com (19) Lop4.com (20) Lop4.com (21)