HĐ 1.Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chúng ta tiếp tục làm các bài tập về phép cộng và phép - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. trừ các phân số.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 24 Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP Ngày dạy : Lớp Bốn ************************* I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên - Bài tập cần làm: Bài 1, bài -GD tính cẩn thận, chính xác II Phương tiện dạy - học: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: 1 - Gọi HS lên bảng thực tính tổng a = 8 8 1 b = 12 12 12 12 12 - Nhận xét, đánh giá Lắng nghe, điều chỉnh và bổ sung Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em tiếp tục làm các bài toán luyện tập - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài phép cộng phân số HĐ HD luyện tập: Bài 1: - Viết lên bảng phép tính + - Gọi HS nêu cách thực - Ta viết số dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số thực phép cộng hai phân - Gọi HS lên bảng thực số cùng mẫu - HS lên thực hiện: - Nhận xét, đánh giá 15 19 3+ = 5 5 3 20 23 b 4 4 12 42 54 Bài 2: Khuyến khích học sinh KG c 21 21 21 - Bạn nào nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng các sô tự nhiên? - Khi cộng tổng hai số với số thứ ba ta có - Phép cộng các phân số có tính chất kết thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và hợp Tính chất này nào? Các em cùng số thứ ba - Lắng nghe làm số bài toán để nhận biết tính chất này - Ghi phép tính lên bảng và gọi HS lên bảng Lop4.com (2) thực - Khi thực cộng tổng hai phân số với phân số thứ ba chúng ta làm nào? - Đó là tính chất kết hợp phép cộng hai phân số Gọi HS đọc nhận xét SGK/128 Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào? - Vậy tính nửa chu vi ta làm nào? - Gọi HS lên bảng tóm tắt và thực tính nửa chu vi - HS lên thực và nêu kết quả: Cả phép tính - Chúng ta có thể cộng phân số thứ với tổng phân số thứ hai và phân số thứ ba - Vài HS đọc - HS đọc đề toán - Ta lấy (dài+rộng)x2 - Ta lấy dài + rộng - HS lên bảng tóm tắt, HS thực hiện, lớp làm vào nháp Giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: Củng cố, dặn dò: 29 ( m) - Nêu tính chất kết hợp phép cộng hai phân 10 30 số - Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn lại 29 bài Chuẩn bị bài sau m Đáp số: 30 - Nhận xét tiết học - HS nêu - Lắng nghe và thực Hiệu trưởng Khối trưởng Lop4.com Giáo viên (3) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 24 Môn: Toán Bài: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ Ngày dạy : Lớp Bốn ************************* I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số - Bài tập cần làm bài 1, bài 2a, b II Phương tiện dạy - học - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: 1 - Ghi bảng: ; gọi HS lên bảng nói - HS lên bảng thực hiện: ; cách làm, tính và nêu kết 6 1 cộng hai phân số: 6 16 15 ; 20 20 16 15 31 cộng hai phân số: - Nhận xét, đánh giá 20 20 20 Bài mới: - Lắng nghe và điều chỉnh HĐ1 Giới thiệu bài: Các em đã biết cách cộng hai phân số cùng mẫu Thế trừ hai phân số cùng - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài mẫu ta thực nào? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm HĐ HD thực hành trên băng giấy - Nêu vấn đề: Từ băng giấy màu, lấy để cắt 6 chữ Hỏi còn lại bao nhiêu phần băng giấy - Lắng nghe, suy nghĩ - Yêu cầu HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị - Các em có nhận xét gì hai băng giấy này? - Yêu cầu HS dùng thước chia băng giấy thành phần nhau, cắt lấy phần - Có bao nhiêu phần băng giấy đã cắt đi? - Lấy băng giấy đã chuẩn bị - Yêu cầu HS cắt lấy băng giấy - Hai băng giấy - Các em hãy đặt phần còn lại lên trên băng giấy nguyên Các em nhận xét phần còn lại bao - Thực hành theo yêu cầu nhiêu phần băng giấy? - Có Lop4.com băng giấy (4) băng giấy, cắt băng giấy, còn lại bao 6 nhiêu băng giấy? HĐ3 Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu - Theo kết hoạt động với băng giấy thì ? (ghi bảng) 6 - Theo em làm nào để có: ? 6 53 - Ghi bảng: 6 6 - Muốn kiểm tra phép trừ ta làm nào? - Có - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm nào? Kết luận: Ghi nhớ SGK HĐ Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS thực vào vở, vài HS lên bảng Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Thao tác và nhận xét: còn - băng giấy băng giấy - HS nêu: 6 - Lắng nghe - Lấy - = tử số, giữ nguyên mẫu số - Ta thử lại phép cộng (1 HS lên thực hiện) - Ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số - Vài HS nêu - Yêu cầu HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào 15 ; b 1; c ; d 16 49 Bài 3: Khuyến khích HSKG - Gọi HS đọc đề bài a - Số huy chương vàng đội Đồng Tháp giành chiếm bao nhiêu phần tổng số huy chương đội? - Số huy chương vàng tổng số huy chương đoàn nghĩa là nào? - Vậy ta có thể viết phân số tổng số huy chương đoàn là mấy? 19 ta có thể viết là 1, nên ta có phép trừ: 19 19 , gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - HS nêu yêu cầu bài tập 1 a b 3 5 - HS đọc đề bài - tổng số huy chương đoàn - Nghĩa là tổng số huy chương đoàn là 19 thì huy chương vàng chiếm phần 19 Củng cố, dặn dò: 19 - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm nào? - Tự làm bài - Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn lại tỏng Số huy chương bạc và đồng chiếm số phần Lop4.com (5) bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học là: 14 (tổng số huy chương) 19 19 14 Đápsố: tổng số huy chương 19 - HS trả lời 1- - Lắng nghe và thực Hiệu trưởng Khối trưởng Lop4.com Giáo viên (6) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 24 Môn: Toán Bài: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếp theo) Ngày dạy : Lớp Bốn / ****************************** I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết trừ hai phân số khác mẫu số - Bài tập cần làm: Bài 1; II Phương tiện dạy - học - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng thực phép tính Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực 11 a 25 25 25 5 b 12 12 12 - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm - Ta trừ tử số phân số thứ cho tử số nào? phân số thứ hai giữ nguyên mẫu số - Lắng nghe và điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài HĐ 1).Giới thiệu bài: Các em đã biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số Trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm HĐ Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu - Nêu bài toán: Một cửa hàng có đường, - Lắng nghe, suy nghĩ cửa hàng đã bán đường Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu phần đường? - Muốn tính số đường còn lại ta làm nào? - Các em có nhận xét gì mẫu số hai phân - Ta thực phép tính trừ số này? - Muốn thực phép trừ này ta phải làm - Hai mẫu số khác nào? - Yêu cầu HS thực bước qui đồng (1 HS - Ta qui đồng mẫu số để đưa phép trừ hai lên bảng thực hiện) phân số cùng mẫu - Các em tiếp tục thực bước trừ hai phân số 12 10 - ; cùng mẫu số (1 HS lên bảng) 15 15 - Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm Lop4.com (7) nào? 12 10 Kết luận: ghi nhớ SGK/130 15 15 15 HĐ3 Thực hành: Bài 1: - Ta qui đồng mẫu số hai phân số trừ hai - Gọi HS lên bảng làm bài và nêu cách làm, phân số đó lớp làm vào nháp - Vài HS nhắc lại - HS lên bảng thực và nêu cách làm: 12 40 18 22 11 a b Bài 2: Khuyến khích HSKG 15 15 15 48 48 48 44 - Gọi HS nêu cách làm 24 14 10 25 16 ; d c 21 21 21 15 15 15 - Yêu cầu HS tự làm bài (gọi HS lên bảng thực hiện) - Ta có thể qui đồng (rút gọn) trừ hai phân số - Tự làm bài: 20 12 30 18 12 Bài 3: a b 16 16 16 45 45 45 - Gọi HS đọc bài toán - Muốn tính diện tích để trồng cây xanh ta làm c 10 ; d 16 13 nào? 12 12 12 12 12 12 - Yêu cầu HS tự làm vào - HS đọc to trước lớp - Ta thực tính trừ - Sửa bài, kết luận lời giải đúng - HS lên bảng giải, lớp làm vào Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần là: - Yêu cầu HS đổi để kiểm tra 16 (diện tích) 35 Củng cố, dặn dò: 16 - Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm Đáp số: diện tích 35 nào? - Về nhà có thể làm thêm bài tập còn lại - Kiểm tra chéo và giúp điều chỉnh, sửa sai bài, học thuộc ghi nhớ Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS trả lời - Lắng nghe và thực Hiệu trưởng Khối trưởng Lop4.com Giáo viên (8) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 24 Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP Ngày dạy : Lớp Bốn / ****************************** I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên - Bài tập cần làm bài 1; bài (a,b,c); bài II Đồ dùng dạy - học - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: 13 ; - Ghi bảng: - Gọi HS lên bảng thực - HS lên bảng thực - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số (khác mẫu - Một vài HS trả lời: số) ta làm nào? - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài em làm số bài tập để củng cố, rèn kĩ phép trừ phân số đồng thời biết cách thực trừ ba phân số HĐ2 Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu HS thực vào vở, HS lên bảng thực - HS thực hiện: 18 a 1; b ; c Bài 2: - Gọi HS lên bảng lớp thực hiện, lớp làm vào - Tự làm bài: 21 13 a 27 28 28 b = 16 16 16 16 Bài 3: 21 10 11 c 15 15 15 - Ghi bảng: - Có thể thực phép trừ trên nào? - Gọi HS lên bảng thực hiện, yêu cầu lớp - Ta viết số dạng phân số, sau đó qui theo dõi Lop4.com (9) - Yêu cầu HS thực vào các câu a,b,c Bài 4: Khuyến khích HSKG - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Các em nhớ cần phải rút gọn trước tính - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào đồng mẫu số hai phân số, trừ hai phân số - HS lên bảng thực hiện, lớp quan sát 3 2 4 4 4 a - 2 2 15 14 37 36 b c 3 12 12 12 - Rút gọn tính Bài 5: Khuyến khích HSKG - Gọi HS đọc đề toán - Muốn tính thời gian ngủ bạn Nam là bao nhiêu phần ngày ta làm nào? - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp Học và ngủ: ngày Học: ngày ; ngủ: ? ngày - Ta tính số bạn Nam ngủ ngày - Em hiểu nào là ngày? - phần thời gian ngày là bao nhiêu? - Tự làm bài: 1 a 35 35 35 21 16 c 35 35 35 1 3 d 6 b - HS đọc đề toán - Ta thực tính trừ - HS lên bảng tóm tắt, HS giải, lớp làm vào nháp Thời gian ngủ bạn Nam ngày là: - Vậy ngày bạn Nam ngủ giờ? - = (ngày) 8 Củng cố, dặn dò: - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số (khác mẫu Đáp số: ngày số) ta làm nào? - Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn lại - ngày chia thành phần nhau, thời bài gian bạn Nam ngủ chiếm phần - Nhận xét tiết học - 24 : = (giờ) - Một ngày bạn Nam ngủ: x = (giờ) ngày - HS trả lời - Lắng nghe và thực Hiệu trưởng Khối trưởng Lop4.com Giáo viên (10) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 24 Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày dạy : Lớp Bốn / ****************************** I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Thực cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) số tự nhiên với (cho) phân số, cộng (trừ) phân số với (cho) số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số - Bài tập cần làm bài (b,c), bài 2(b,c), bài II Phương tiện dạy - học - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra việc thực bài tập nhà HS - Hợp tác cùng GV - Nhận xét, đánh giá Bài - Lắng nghe và rút kinh nghiệm HĐ 1.Giới thiệu bài: Tiết toán hôm chúng ta tiếp tục làm các bài tập phép cộng và phép - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài trừ các phân số HĐ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi HS phát biểu cách cộng, trừ hai phân số - Chúng ta qui đồng mẫu số các phân số đó khác mẫu số sau đó thực phép cộng (trừ) các phân số - Yêu cầu HS thực vào HS lên bảng cùng mẫu số thực 24 45 69 b 40 40 40 21 13 c Bài 2: 28 28 28 - Muốn thực các phép tính: - Ta viết 1, dạng phân số thực 1+ và ta làm nào? qui đồng mẫu số, sau đó cộng (trừ) các phân - Gọi HS lên bảng lớp thực hiện, lớp làm vào số cùng mẫu số - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở: 42 15 27 b 18 18 18 2 c 1+ 3 3 Bài 3: - Gọi HS phát biểu cách tìm: số hạng chưa biết tổng, số bị trừ phép trừ, Số trừ - HS phát biểu trước lớp - Tự làm bài: phép trừ Lop4.com (11) - Yêu cầu HS làm vào 3 11 = b x - 2 4 11 17 x= x= 10 4 25 25 45 x c x= 6 a x Bài 4: Khuyến khích HSKG - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Vậy muốn tính ta làm sao? - Yêu cầu tính cách thuận tiện - Ta áp dụng tính chất giao hoán và tính chất - Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào kết hợp phép cộng các phân số để thực - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở: b 13 13 20 25 ( ) Bài 5: Khuyến khích HSKG 12 12 12 12 12 12 15 15 - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài, phát phiếu cho học - HS đọc đề bài sinh - Tự làm bài - Yêu cầu HS lên dán phiếu và trình bày - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng - Lên dán phiếu và trình bày Số HS học Tiếng anh và Tin học chiếm số phần là: 29 (tổng số HS) 35 - Yêu cầu HS đổi cho và kiểm tra 29 Củng cố, dặn dò: Đáp số : tổng số HS - Muốn cộng (trừ) hai phân số khác mẫu số ta 35 làm nào? - Đổi cho và kiểm tra - Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn lại bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS trả lời - Lắng nghe và thực Hiệu trưởng Khối trưởng Lop4.com Giáo viên (12)