KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán Bài: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ TT Ngày dạy : Lớp 4 I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của một phân số đượ[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán Bài: RÚT GỌN PHÂN SỐ Ngày dạy : Lớp I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS - Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản - Biết cách thực rút gọn phân số (trường hợp các phân số đơn giản) II.CHUẨN BỊ: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIỂM TRA BÀI CŨ : - GV yêu cầu HS lên bảng làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 100 - GV nhận xét và cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI Giới thiệu bài : - Dựa vào tính chất phân số người ta rút gọn các phân số Giờ học hôm giúp các em biết cách thực rút gọn phân số - Thế nào là rút gọn phân số : 10 10 - Cho phân số hãy tìm phân số 15 15 có tử số mẫu số bé - Yêu cầu HS nêu cách tìm và phân số - 10 vừa tìm 15 - Hãy so sánh tử số và mẫu số hai phân số trên với - không thể rút gọn Ta nói phân số là phân số tối giản Phân số rút gọn thành phân số tối giản GV Kết luận : Phân số Lop4.com HS lên bảng HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn Nghe GV giới thiệu bài HS thảo luận và giải vấn đề 10 10 : 15 15 : 10 ta có : 15 Tử số và mẫu số phân số Học sinh nhắc lại 10 15 (2) Kết luận : Dựa vào cách rút gọn phân số - HS nêu trước lớp em hãy nêu các bước thực rút gọn phân số GV yêu cầu HS mở sách GK và đọc kết luận phần bài học (GV ghi bảng) Bài : - Yêu cầu HS mở SGK tự làm bài, nhắc HS rút gọn đến phân số tối giản thì dừng lại Khi rút gọn phân số có thể có bước trung gian, không thiết phải giống Bài : - GV yêu cầu HS kiểm tra các phân số bài, sau đó trả lời câu hỏi - HS đọc - HS lên bảng làm bài Dưới lớp làm vào bài tập - Phân số là phân số tối giản vì và không cùng chia hết cho số nào hơn - HS trả lời tương tự phân số - Rút gọn : 72 , 73 8 : 30 30 : ; 12 12 : 36 36 : 6 Bài : - GV hướng dẫn HS cách đã hướng dẫn bài tập 3, tiết 100 phân số Hiệu trưởng HS tự làm bài Khối trưởng Lop4.com Giáo viên (3) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP Ngày dạy : Lớp I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS - Củng cố và hình thành kỹ rút gọn phân số - Củng cố nhận biết hai phân số II.CHUẨN BỊ: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIỂM TRA BÀI CŨ : - GV yêu cầu HS lên bảng làm các bài tập - HS lên bảng - HS lớp theo dõi nhận xét bài làm hướng dẫn luyện tập thêm tiết 101 - GV nhận xét và cho điểm HS bạn DẠY – HỌC BÀI MỚI Giới thiệu bài : - Trong học này, các em rèn luyện - Nghe GV giới thiệu bài kỹ rút gọn phân số và nhận biết phân số - Hướng dẫn luyện tập : Bài : - HS lên bảng làm bài, HS rút gọn - GV yêu cầu HS tự làm bài phân số, HS lớp làm bài vào bài tập - Nhắc HS rút gọn đến phân số tối Kết : giản dừng lại 14 25 48 81 ; ; ; - 28 - Nhận xét và cho điểm HS Bài : - - Hỏi : Để biết phân số nào phân số 50 phân số - 30 - Lop4.com 2 thì phân số đó HS tự làm bài, có thể rút gọn các phân số báo cáo kết trước lớp Bài : - GV yêu cầu HS tự làm bài 54 Chúng ta rút gọn các phân số, phân số nào rút gọn thành chúng ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài 20 ; 30 12 HS tự làm bài Có thể rút gọn các phân số (4) 25 , có 100 thể nhân tử số và mẫu số với để 20 25 có : 100 20 để tìm phân số phân số Bài : - GV biết bài mẫu lên bảng, sau đó vừa thực vừa giải thích cách làm - GV yêu cầu HS làm tiếp phần b và c Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Tổng kết học - Yêu cầu HS ghi nhớ cách rút gọn phân số, làm bài tập hướng dẫn - Dặn HS nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài sau Hiệu trưởng HS thực lại theo hướng dẫn Khối trưởng Lop4.com Giáo viên (5) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán Bài: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ Ngày dạy : Lớp I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số - Biết thực quy đồng mẫu số hai phân số II.CHUẨN BỊ: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIỂM TRA BÀI CŨ : - GV yêu cầu HS lên bảng làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 102 - GV nhận xét và cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI Giới thiệu bài : - Giống với số tự nhiên, các phân số chúng ta có thể so sánh, có thể thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Tuy nhiên để thực điều đó với phân số chúng ta phải biết cách quy đồng mẫu số - Hướng dẫn luyện tập : - Cách Quy đồng mẫu số hai phân số - Cho hai phân số và Hãy tìm hai phân số có cùng mẫu số, đó phân số và phân số Nghe GV giới thiệu bài HS trao đổi với để tìm cách giải vấn đề - Nhận xét - là gì phân số - Như ta đã lấy tử số và mẫu số phân số HS lên bảng HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - ? - nhân với mẫu số phân số để Lop4.com là mẫu số phân số HS nêu phần bài học SGK (6) phân số - 15 Từ cách quy đồng mẫu số hai phân số và em hãy nêu cách đồng mẫu số hai phân số ? Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Tổng kết học - Yêu cầu HS HS nêu lại cách thực quy đồng mẫu số các phân số - Dặn HS nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài sau Hiệu trưởng Khối trưởng Lop4.com Giáo viên (7) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán Bài: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TT) Ngày dạy : Lớp I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số, đó mẫu số phân số chọn làm mẫu số chung - Củng cố quy đồng mẫu số hai phân số II.CHUẨN BỊ: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIỂM TRA BÀI CŨ : - GV yêu cầu HS nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số và làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 103 - GV nhận xét và cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI Giới thiệu bài : - Quy đồng mẫu số hai phân số và 12 - - Nghe GV giới thiệu bài - HS theo dõi - Hãy tìm MSC để quy đồng hai phân số trên - Em có nhận xét gì mẫu số hai phân số - HS lên bảng HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn HS nêu ý kiến, có thể là x 12 = 72, nêu 12 Ta thấy x = 12 và 12 : = và ? 12 12 chia hết cho và 12, có thể chọn 12 là MSC hai phân số và 12 phân số không ? - Yêu cầu HS thực quy đồng mẫu số hai phân số và 12 HS thực và với mẫu số chung là 12 12 - Khi thực xong quy đồng mẫu số hai phân số Có thể chọn 12 là MSC để quy đồng mẫu số và ta các phân số nào ? 12 - Lop4.com Ta các phân số 14 và 12 12 (8) - Dựa vào cách QĐMS hai phân số và em hãy nêu cách QĐMS hai phân số 12 có mẫu số hai phân số là MSC - Yêu cầu HS nêu lại Chú ý : - Trước thực quy đồng mẫu số các phân số, nên rút gọn phân số thành phân số tối giản - Khi QĐMS các phân số nên chọn MSC bé có thể Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Tổng kết học - Dặn HS nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài sau Hiệu trưởng Xác định MSC Tìm thương MSC và mẫu số phân số Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số Giữ nguyên phân số có mẫu số là MSC HS nhắc lại Khối trưởng Lop4.com Giáo viên (9) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP Ngày dạy : Lớp I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS: Củng cố, rèn luyện kỹ quy đồng mẫu số hai phân số - Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số (trường hợp đơn giản) II.CHUẨN BỊ: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIỂM TRA BÀI CŨ : - GV yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 105 - GV nhận xét và cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI Giới thiệu bài : - HS lên bảng HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn Hướng dẫn luyện tập - Nghe GV giới thiệu bài Bài : - GV yêu cầu HS tự làm bài - - HS lên bảng làm bài HS thực quy đồng cặp phân số, HS lớp làm bài vào bài tập GV yêu cầu HS nhận xét bài làm Ví dụ : bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho 1x5 4x6 24 ; điểm HS 6x5 30 5x6 30 - - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét và cho điểm HS Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS viết thành phân số có mẫu số Bài : - Quy đồng mẫu số phân số : Quy đồng mẫu số 24 và ta ; 30 30 - HS thực Hai HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào 1 ; ; - Yêu cầu HS tìm MSC phân số trên Nhắc HS MSC là số chia hết cho 2, 3, Dựa vào cách tìm MSC quy HS nêu : SMC là x x = 30 Nhân tử số và mẫu số phân số x (với 15) Lop4.com với tích (10) đồng phân số để tìm MSC phân số trên có - H : Làm nào để từ phân số - phân số có mẫu số là 30? Yêu cầu HS nhân tử số và mẫu số phân số HS thực 1x3x5 15 2x3x5 30 với tích x - YÊu cầu HS tiếp tục làm với phân số còn lại - GV : Như muốn QĐMS ba phân số ta có thể lấy tử số và mẩu số phân số nhân với tích các mẫu số hai phân số - YÊu cầu HS làm tiếp phần a, b bài - Sửa bài lớp Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Tổng kết học - Dặn HS nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài sau Hiệu trưởng HS thực HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào Khối trưởng Lop4.com Giáo viên (11)