Giáo án môn Toán khối 3 - Học kì I

Biết cộng , và trừ các số có ba chữ số không nhớ Biết giải bài toán về “ Tìm X ” giải toán có lời văn có một phép trừ.. Củng cố ôn tập về toán tìm x, giải bài toán có lời văn và xếp g[r]

Ngày soạn : Ngày dạy : Tiạt : TOÁN ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Biết cách đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số Vận dụng kiến thức và làm bài tập Giáo dục: HS vui thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  Bảng phụ ghi nội dung bài tập Bài 1, Bài , Bài 3, Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy I Giới thiệu - Giới thiệu chương trình Toán học lớp Ba - Kiểm tra dụng cụ học tập môn Toán - Những qui định chung học Toán II - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động trò - HS lắng nghe - HS đọc đề - HS lên bảng lớp viết vào nháp - GV nêu mục tiêu bài học, ghi đề - Ôn tập đọc, viết số - HS đọc nối tiếp Ôn tập số thứ tự: - Nhận xét - GV đọc cho HS viết các số sau: 456 (Bốn trăm - HS làm năm mươi sáu), 227, 134, 506, 609, 780 - GV viết lên bảng các số có số, khoảng 10 số - HS đổi chéo vở, chữa lỗi - Gọi HS làm - HS suy nghĩ tự làm bài Ôn tập so sánh số và thứ tự số: - Vì: 310+1=311 Bài bảng phụ 311+1=312 - Lớp làm bài vào - Vì: 400-1=399 - Kiểm tra bài 399-1=398 Bài 2: - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài - HS đọc tập - Chữa bài: phần a lại điền 312 vào sau 311 ? - Yêu cầu so sánh các số - Tại phần b lại điền 398 ? - em lên bảng Bài 3: - Gọi HS đọc đề Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm - Vì: Hai số có cùng số trăm là Nhưng gì ? 303 có số là chục, còn 330 có chục - Gọi HS lên bảng chục < chục nên 303>330 - Lớp làm vào - HS đọc - Nhận xét và chữa bài - Đối chéo bài chấm + Tại điền 303<330 - HS đọc - HS lên bảng, lớp làm vào - Tương tự đến hết bài Bài 4: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài Lop3.net Hoạt động thầy - Chấm chữa bài, nhận xét Trò chơi: Làm toán tiếp sức Hoạt động trò - Chia đội để chơi - Điền dấu < hay > vào chỗ chấm các dãy số sau: a) 162 241 425 519 537 b) 537 519 425 241 162 c) 184 481 814 841 - Các tổ tự nhận xét d) 720 127 227 427 - GV nhận xét trò chơi Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm.: đọc, viết, so sánh các số có chữ số - Chuẩn bị bài sau: Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) ======= ====== Lop3.net Ngày soạn : Ngày dạy : Tiạt : TOÁN CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:  Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) và giải toán có lời văn , nhiều ,ít  Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số  Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận học toán II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết Bài ( cột a , c ) ,Bài ,Bài 3,Bài HS : Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - HS lên bảng - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết (3, 4, - HS lên bảng tự xếp 5) - GV đọc: 340, 259, 537 Xếp theo thứ tự tăng dần - GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm - HS đọc đề Bài mới: a) Giới thiệu: - Yêu cầu tính nhẩm - HS nối tiếp nhẩm - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng b) Hướng dẫn TH bài: - em lên bảng Ôn tập phép cộng và phép trừ các số có chữ - HS tự chấm số: Bài 1: Bài yêu cầu làm gì ? - Gọi HS nhẩm miệng cột a/c 400 + 300 = 700 - 300 = 700 - 400 = - HS tự làm bài c vào - Kiểm tra, nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào - Nhận xét bài làm bảng - HS tự chữa bài làm mình - Nhận xét Ôn tập giải toán nhiều hơn, ít hơn: - Đặt tính tính - HS lên bảng - HS đọc Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Khối lớp Một: 245 HS Phân tích: Khối lớp Một có bao nhiêu HS ? - Số HS khối lớp Hai nào so với số HS - Khối Hai ít khối Một 32 HS khối lớp Một ? - Ta phải thực hiện: Lop3.net Hoạt động GV - Muốn tính số HS khối Hai ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - Bài toán hỏi gì? Hoạt động HS 245 + 32 = - HS làm bài bảng - Lớp làm bài tập - HS đọc - Bài toán hỏi giá tiền tem thư ? - Giá tiền tem thư nhiều giá tiền - Giá tiền tem th nào so với giá tiền phong bì là 200 đồng phong bì ? - HS lên bảng giải Bài giải - HS lên bảng giải Số tiền tem thư : - Lớp làm vào 200+600 = 800 đồng Đáp án: 800 đồng - Chữa bài và cho điểm HS - HS đọc - HS làm vào - Chấm bài Nhận xét - Khi lấy tổng trừ số hạng thì kết - Khi thay đổi vị trí các số hạng thì tổng không là số hạng còn lại thay đổi - Lấy tổng trừ số hạng thì kết là số nào ? Bài 5: giành cho HS khá-giỏi Củng cố: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện tập nhiều Cộng trừ các số có ba chữ số ======= ====== Lop3.net Ngày soạn : Ngày dạy : Tiạt : TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh: - Biết cộng , và trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) Biết giải bài toán “ Tìm X ” giải toán có lời văn ( có phép trừ ) Củng cố ôn tập toán tìm x, giải bài toán có lời văn và xếp ghép hình Giáo dục: thói quen sử dụng đồ dùng học toán II- Đồ dùng dạy học : Chuẩn bị bảng phụ cho bài tập Bài Bài Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài tập - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà: Với ba số: 372 + 136 = 508 372, 136, 508 và các dấu +, - = em hãy lập các 508 - 136 = 372 phép tính đùng 508 - 372 = 136 - GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm Bài mới: a, Giới thiệu: b HD luyện tập: - HS đọc đề - HS lên bảng - Mỗi HS thực phần - GV nêu mục tiêu bài học, ghi đề Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm bài - Lớp làm vào - Chữa bài bảng, HS + Cần đặt tính nào ? + Thực phép tính từ đâu đến đâu? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu a) x - 125 = 344 - Để tìm x ta thực phép tính gì ? Vì ? b) x + 125 = 266 - x là thành phần nào phép tính? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ? - Gọi HS lên bảng - Lớp làm vào - Chấm bài bảng, nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu người ? - Trong đó có bao nhiêu nam ? - Vậy muốn tính nữ ta phải làm gì ? - Gọi HS làm bài - Lớp làm vào - Chữa bài, chấm điểm cho HS Bài 4: giành cho HS khá-giỏi - HS đọc - x là số bị trừ Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ - Số hạng chưa biết - Lấy tổng trừ cho số hạng đã biết - HS làm bảng lớp - Chữa bài - HS đọc - Có tất cả: 285 người - Có 140 nam - Thực phép tính 285 - 140 Giải: Số nữ có đội đồng diễn là: 285 - 140 = 145 (người) Đáp số: 145 người - Yêu cầu HS nhà làm lại các bài tập trên Củng cố - dặn dò Lop3.net Hoạt động GV - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) Hoạt động HS ======= ====== Lop3.net Ngày soạn : Ngày dạy : Tiạt : TOÁN CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần) I MỤC TIÊU : Giúp học sinh :  Biết cách thực các phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm  Tính độ dài đường gấp khúc  Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam  Giáo dục tính kiên nhẫn học Toán II Đồ dùng GV : nội dung Bài ( Cột 1,2,3 ),Bài ( Cột 1,2,3 ),Bài 3,Bài HS : Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà: + 322 153 + 126 342 + Hoạt động trò - HS - HS lên bảng 233 185 - Lớp bảng - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, ghi đề lên bảng b Hướng dẫn thực phép cộng: a) Phép cộng 435 + 127 = ? - HS đọc đề - GV viết lên bảng: 435 + 127 = ? - Gọi HS lên đặt tính theo cột dọc - Lớp suy nghĩ và tự đặt tính vào bảng - HS lên bảng - HS nêu cách tính - Nhận xét bài, bảng HS 435 + 127 = 562 là phép cộng có nhớ lần từ - HS nêu hàng đơn vị sang hàng chục b) Phép cộng : 256 + 162 = - Tiến hành tương tự phần a - Phép công 256 + 162 = 418 là phép cộng có nhớ - HS nêu lần từ hàng chục sang hàng trăm c Luyện tập: - HS lên bảng Bài 1: GV nêu yêu cầu bài toán (cột 1, 2, 3) - em làm bảng lớp - HS đổi chấm - Đặt tính và tính - HS trả lời: - Thực từ phải sang trái - HS lên bảng - Cả lớp làm vào - Gọi HS lên bảng - Lớp làm bảng - Chữa bài, cho điểm Bài 2: HS làm vào (cột 1, 2, 3) - Chữa bài Bài 3: Bài toán yêu cầu ta làm gì ?( câu a ) Lop3.net Hoạt động thầy - Cần chú ý điều gì đặt tính? - Thực tính từ đâu đến đâu ? Hoạt động trò - Gọi HS lên bảng - Chữa bài và cho điểm Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Tính độ dài đường gấp khúc ABC - Muốn tìm độ dài đường gấp khúc ta làm - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường nào ? gấp khúc đó - Đương gấp khúc ABC gồm đoạn thẳng nào - Gồm đoạn thẳng AB và BC AB = 126 tạo thành ? cm, BC = 137 cm - Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc ABC - HS lên bảng - Lớp làm vào Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABC là: - Chữa bài và cho điểm HS 126 + 137 = 263 (cm) - Nhận xét, ghi điểm Đáp số : 263 cm - HS nhà luyện tập thêm cộng các số có chữ số - Làm bài tập: 2, 3, - Đổi tờ 100 Bài 4: giành cho HS khá-giỏi - Vì: 100 + 100 + 100 + 100 +100 = 500 Củng cố dặn dò: đồng - HS nêu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập ======= ====== Lop3.net Ngày soạn : Ngày dạy : Tiạt : TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh: - Biết thực phép tính cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm ) - Chuẩn bị cho việc học phép trừ các số có chữ số có nhớ lần - Rèn luyện tính thông minh suy đoán nhanh II Đồ dùng học tập : - GV chuẩn bị bảng phụ ghi nội dung Bài , Bài , Bài 3, Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - em - Kiểm tra bài tập 2, 3, - Gọi HS làm tính - HS làm bảng lớp - Cả lớp làm bảng + 382 195 Hoạt động trò + 436 172 - GV nhận xét, chữa bài cho điểm Bài mới: a/ Giới thiệu b/ HD luyện tập: - Nêu mục tiêu, ghi đề lên bảng Bài 1: Gọi HS làm trên bảng - Lớp làm vào bảng - Chữa bài, cho điểm Bài 2: Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng - HS làm bảng lớp - Chữa bài, chấm điểm Bài 3: Gọi HS đọc tóm tắt bài toán - Thùng thứ có bao nhiêu lít dầu? - Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu? - Bài toán hỏi gì? - Gọi HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán - GV gọi HS lên bảng làm - Lớp làm vào - HS đọc - Có 125l dầu - Có 135l dầu - Cả thùng có ? lít dầu - Thùng thứ có 125l dầu, thùng thứ hai có 135l dầu Hỏi hai thùng có ? l - Đặt tính và tính - HS làm bảng lớp - Lớp làm vào - Chấm chữa bài, ghi điểm Bài 4: HS xác định yêu cầu - Kiểm tra vở, ghi điểm Lop3.net Bài giải: Số lít dầu thùng: 125 + 135 = 260 (lít) Đáp số: 260 lít - Tự làm vào BT Hoạt động thầy Hoạt động trò - Tuyên dương - nhận xét nhóm - Đổi chéo kiểm tra - HS nhà luyện tập thêm các số có ba chữ số có - HS thảo luận nhớ lần Bài 5: giành cho HS khá-giỏi - Các nhóm trình bày - Về nhà làm lại các bài tập : 3, 4, Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Trừ các số có ba chữ số ======= ====== Lop3.net 10 Ngày soạn : Ngày dạy : Tiạt : I TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ MỤC TIÊU : Giúp học sinh: - Biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm ) Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép trừ ) Áp dụng để giải toán có lời văn phép tính trừ Giáo dục HS biết cách sưu tầm tem II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ Hoạt động trò - HS - Kiểm tra bài tập 3, 4, - Gọi HS làm bài - HS làm bảng, - Lớp bảng - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu: b/ HD tìm hiểu bài: - HS đọc đề - GV nêu mục tiêu, ghi bài lên bảng - HS lên bảng làm - Hướng dẫn thực phép trừ các số có ba chữ số - Lớp bảng có nhớ lần - HS nêu cách tính a/ Phép trừ: 432 - 215 = ? - Gọi HS lên bảng đặt tính - HS nêu - Gọi HS nêu cách tính - HS nêu - Nhận xét bài bảng Bài tập HS b/ Phép trừ: 627 - 143 = ? - Gọi HS nêu cách đặt tính - Gọi HS nêu cách tính - Lớp làm vào bảng - Nhận xét bài bảng - Kết luận: + Phép trừ 432 - 215 = 217 là phép trừ có nhớ lần hàng chục + Phép trừ 627 - 143 = 484 là phép trừ có nhớ lần hàng trăm c/ Thực hành: Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm Bài ( Cột 1,2,3 ) bài Bài ( Cột 1,2,3 ) - Chữa bài và ghi điểm Bài Bài 2: Tương tự bài Bài 3: Gọi HS đọc đề - Tổng số tem hai bạn là ? - HS lên bảng làm bài Lớp làm vào Lop3.net 11 Hoạt động thầy Hoạt động trò - Bạn bình có bao nhiêu tem? - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Gọi HS lên bảng giải - Lớp làm vào - HS đọc - Tổng số tem bạn là 335 tem - Bình có 128 tem - Tìm số tem Hoa Bài giải: Số tem bạn Hoa là: 335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 tem - Chữa bài và cho điểm HS - Chấm bài, cho điểm - Yêu cầu luyện tập thêm phép trừ Bài 4: giành cho HS khá-giỏi - HS đọc thầm - Đôi bạn cùng thảo luận Củng cố - dặn dò: - - em nêu - Nhận xét - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập ======= ====== Lop3.net 12 Ngày soạn : Ngày dạy : Tiạt : TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp học sinh  Biết thực phép cộng , phép trừ các số có ba chữ số ( không nhớ có nhớ lần )  Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép cộng phép trừ ): Vận dụng vào giải toán có lời văn phépcộng, phép trừ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng Và nội dung BT Bài , Bài ( a ) , Bài ( Cột 1,2,3 ) , Bài IIII CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy I Kiểm tra bài cũ 485 763 628 Hoạt động trò - HS - HS lên bảng Mỗi tổ làm bài 857 - 137 - 428 - 373 - 574 358 336 255 283 - Nhận xét, tuyên dương II - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HD tìm hiểu bài - GV nêu mục tiêu, ghi đề bài Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài - HS đọc đề - Chữa bài và cho điểm Bài 2: - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách đặt tính và cách thực - Tự làm bài vào - Chấm chữa bài, ghi điểm Bài 3: - Bài toán yêu cầu làm gì ? - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - HS nêu - HS lên bảng - Lớp làm vào - câu a - HS nêu - HS nêu - HS lên bảng - Cột 1, 2, - Điền số thích hợp vào ô trống - HS lên bảng, HS lớp làm vào BT - GV nhận xét, cho điểm - HS đọc: Lớp đọc thầm Bài 4: - Yêu cầu HS lớp đọc phần tóm tắt bài toán - Ngày thứ bán 415 kg gạo - Ngày thứ hai bán 325 kg gạo - Bài toán cho ta biết gì ? - Cả hai ngày bán bao nhiêu kg gạo - Thảo luận nhóm đôi - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề bài - HS đọc đề Bài giải: hoàn chỉnh - Số kg gạo bán hai ngày: - Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào 415 + 325 = 740 (kg) - Chữa bài và cho điểm Lop3.net 13 Hoạt động thầy Hoạt động trò Đáp số: 740 kg gạo - HS đọc - HS lên bảng Bài 5: giành cho HS khá-giỏi - Yêu cầu HS nhà luyện tập phép cộng, phép trừ Làm bài tập 3, 4, Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các bảng nhân ======= ====== Lop3.net 14 Ngày soạn : Ngày dạy : Tiạt : TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU Giúp học sinh :  Thuộc các bảng nhân ,3,4,5  Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức - Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có phép tính nhân ) II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập Bài , Bài ( a , c ) , Bài , Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò - HS lên bảng - HS đọc - Kiểm tra bài tập 3, - Gọi hS đọc bảng nhân và chia 2, 3, - GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu: b/ HD Ôn tập: - HS đọc đề - HS đọc - HS đọc nối tiếp - Nêu mục tiêu bài học, ghi đề - Ôn tập các bảng nhân - HS nối tiếp nêu kết đến hết - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng nhân chia : 2, 3, 4, Bài 1: - Gọi HS nối tiếp đọc kết - Thực nhân nhẩm với số tròn trăm - GV phân tích cách nhẩm: 200 x = Bằng cách nhẩm - HS lên bảng làm bài tập x = 4, Vậy trăm x = trăm Viết là: 200 x = 400 - Gọi HS làm phần còn lại - Chữa bài và cho điểm Bài 2: Tính gá trị biểu thức: - HS thực hiện: - x + 10 : Yêu cầu lớp suy nghĩ tính giá trị x + 10 = 12 + 10 = 22 biểu thức này - Gọi HS giải - HS lên bảng - Lớp làm vào - Chữa bài và cho điểm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu + Trong phòng ăn có cái bàn ? - HS đọc đề + Mỗi cái bàn xếp cái ghế ? - Có cái bàn, bàn xếp ghế + Vật cái ghế lấy lần? - ghế lấy lần + Muốn tính số ghế phòng ăn ta làm nào ? - Ta thực tính x Lop3.net 15 Hoạt động thầy - Gọi HS làm bài trên bảng Bài giải: Số ghế có phòng ăn là: x = 32 (cái ghế) Đáp số: 32 cái ghế - HS làm bài vào - Chữa bài và cho điểm HS Hoạt động trò - HS lên bảng Lớp làm vào Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nhà ôn luyện thêm - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các bảng chia ======= ====== Lop3.net 16 Ngày soạn : Ngày dạy : Tiạt : TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Thuộc các bảng chia ( chia cho 2,3,4,5) - Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho ,3,4, ( phép chia hết ) II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập Bài , Bài ,Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà: - HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, - GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm Hoạt động trò - HS lên bảng Bài mới: a/ Giới thiệu: b/ HD Ôn tập: Ôn tập các bảng chia - HS đọc lại - Giới thiệu bài ghi đề lên bảng - HS nối tiếp đọc Bài 1: HS thi đọc nối tiếp bảng chia : 2, 3, 4, - HS làm vào - HS tự chấm - HS tự làm bài tập - Đổi chấm bài Bài 2: Thực chia nhẩm các phép chia có số bị - đến HS nhẩm chia là số tròn trăm - HD HS nhẩm - Gọi HS tự nhẩm 200 : = ? - Nhẩm: trăm chia = trăm - HS đọc kết Vậy 200 : = 100 - Gọi HS nối tiếp nhẩm - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề - Tất có bao nhiêu cái cốc ? - Có tất 24 cái cốc - Xếp vào hộp là xếp nào ? - Nghĩa là chia 24 cái cốc thành phần - Bài toán yêu cầu tính gì ? - HS làm bài trên bảng Lớp làm vào - Tìm số cốc hộp Giải: - Số cốc hộp là: - HS lên bảng làm 24 : = (cái cố) Đáp số: cái cốc - Cả lớp cùng làm Chữa bài, chấm điểm Bài 4: giành cho HS khá-giỏi Lop3.net 17 Hoạt động thầy Củng cố - dặn dò Hoạt động trò - HS làm lại bài vào - HS nhà học thuộc bảng nhân và chia - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập ======= ====== Lop3.net 18 TOÁN Ngày soạn : Ngày dạy : Tiạt : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp học sinh : - Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân , phép chia - Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép tính ) II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập - Gọi HS đọc bảng nhân, chia 2, 3, 4, - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu: Hoạt động trò - HS - HS - GV nêu mục tiêu bài học, ghi đề - HS đọc đề - Củng cố tính giá trị biểu thức: b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: Bài 1: GV đưa biểu thức sau: x5 + 215 = ? - GV nêu phương án tính: x + 215 = 20 + 215 = 235 (1) Cách 2: x + 215 = x 220 = 880 - HS trả lời - Trong hai cách trên, cách nào đúng, cách nào sai ? - Gọi HS lên bảng - HS làm bảng - Lớp làm vào - Chấm chữa bài, ghi điểm Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và hỏi: Hình nào đã khoanh vào phần tư số vịt? Vì ? - Hình a/ đã khoanh vào 1/4 số vịt Vì: 12 vịt chia làm phần thì phần có - Hình b đã khoanh vào phần số vịt ? - Vì có 12 chia làm phần Vì ? thì phần - Vậy hình a đã khoanh vào 1/4 số vật Bài 3: Gọi hS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài - Gọi HS lên bảng Bài giải: Bốn bàn có số HS là: x = (học sinh) Đáp số: học sinh - HS đọc - HS lên bảng, lớp làm vào Lop3.net 19 Hoạt động thầy - Chữa bài và cho điểm Bài 4: giành cho HS khá-giỏi Hoạt động trò Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh thực tốt - Luyện tập thêm nhân và chia - Học thuộc lòng bảng nhân và bảng chia - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập hình học ======= ====== Lop3.net 20