Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 27

Baøi 2: Tìm 3 câu khiến trong SGK Tiếng Việt hoặc sách Toán của em - GV neâu yeâu caàu cuûa BT2 ; nhaéc HS : trong SGK, caâu khieán thường được dùng để yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoặc gi[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUAÀN 27 THỨ MOÂN SHTT Tâp đọc Thứ hai Toán / 3/ 2013 Lịch sử Thứ ba /3/2013 LTVC Toán Keå chuyeän Khoa hoïc Kyõ thuaät TEÂN BAØI Chào cờ Dù trái đất quay Luyeän taäp chung Thành thị kỉ XVI - XVII Caâu khieán Kieåm tra ñònh kì ( GHKII) Kể chuyện chứng kiến tham gia Caùc nguoàn nhieät Laép caùi ñu Tập đọc Taäp laøm vaên Thứ tư Toán … /3/2013 Đạo dức Con seû Mieâu taû caây coái (KT) Hình thoi Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Chính taû LTVC Thứ năm Toán …./3/2013 Khoa hoïc Nhớ – viết : Bài thơ đội xe không kính Caùch ñaët caâu khieán Dieän tích hình thoi Nhiệt cần cho sống Thứ tư …/3/2013 Ñòa lyù Taäp laøm vaên Toán SHTT Dải đồng duyên hải miền trung Traû baøi vaên mieâu taû caây coái Luyeän taäp Sinh hoạt lớp Lop4.com Thứ hai ngày … tháng năm 2013 Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I-MUÏC TIEÂU *Yêu cầu cần đọc - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với các giọng kể chậm rãi, dước đầu bọc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học - Trả lời các câu hỏi SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định lớp Haùt vui 2.Kieåm tra baøi cuõ GV kiểm tra HS đọc truyện Ga-vơ-rốt người chiến luỹ theo cách phân vai, trả lời các câu hỏi đọc bài đọc SGK Bài a.Giới thiệu bài Trong chủ điểm Những người cảm, các em đã biết nhiều gương cảm : Những Gương dũng cảm chiến đấu (HS nói tên bài đọc, truyện kể :Bài thơ tiểu đội xe không kính, Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ; Những chú bé không cheát) ; gioïng duõng caûm Trong đấu tranh chống thiên tai (Thắng biển) Gương dũng cảm chiến đấu với bọn côn đồ hăn ( Khuất tên cướp biển) Bài đọc hôm cho các em thấy biểu tượng khác cuûa loøng duõng caûm – duõng caûm baûo veä chaân lí, baûo veä leõ phaûi Đó là gương nhà khoa học vĩ đại Cô-pec –nich và Ga –ghi-leâ qua bài: “ Dù trái đất quay!” HS nhắc tựa bài GV ghi tựa bài 2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn bài ; đọc 2-3 lượt HS luyện đọc theo cặp Đoạn : Từ đầu… Đến phán bảo Chúa trời (Cô-pec-nich dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát mới.) 1,2HS đọc bài Lop4.com Đoạn : Tiếp theo đến gần bảy chục tuổi (Ga-ghi-lê bị xét xử) Đoạn : Còn lại (Ga-ghi-lê bảo vệ chân lí) - GV đọc mẫu b) Tìm hieåu baøi Hs trả lời Gợi ý trả lời các câu hỏi: + YÙ kiến cuûa Coâ-pec-nich coù ñieåm gì khaùc yù kieán chung luùc Hs nhận xét bổ sung ? (Thời đó, người ta cho trái đất là trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, còn mặt trời, mặt trăng các vì phải quay xung quanh nó Cô-pec-nich đã chứng minh Hs trả lời ngược lại : chính trái đất là hành tinh quay xung mặt trời) Hs nhận xét bổ sung + Ga-ghi-leâ vieát saùch nhaèm muïc ñích gì ? (Ga-ghi-leâ vieát sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học Cô-pich-nich) Hs trả lời + Vì toà án lúc xử phạt ông ? (Toà án lúc xử phạt Hs nhận xét bổ sung Ga-ghi-lê vì cho ông đã chống đối quan điểm Giáo hội, nói ngược với lời phán bảo Chúa trời ) Hs trả lời +Lòng dũng cảm Cô-péc-nich và Ga-ghi-lê thể Hs nhận xét bổ sung chỗ nào ? (Hai nhà bác học đã dám nói ngược với nhà phản báo Chúa trời, tức là đối lập quan điểm Giáo hội lúc giờ, mặc dù họ biết làm việc đó nguy hại đến tính mạng Ga –ghi-lê đã phải trải qua năm tháng cuối đời Hs trả lời cảnh tù đầy vì bảo vệ chân lí khoa học.) Hs nhận xét bổ sung + Em hãy nêu nội dung bài? (Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.) c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm bài văn - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm Cuûng coá HS đọc cặp + Tiết tập đọc hôm các em học bài gì? HS đọc - Gọi hs tổ thi đọc diễn cảm - Cho lớp bình chọn - GV nhận xét tuyên dương Nhận xét daën doø - GV nhận xét tiết học, Yêu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể lại câu chuyện trên cho người thân Chuẩn bị tiết sau : “ Con seû” *************************************************************** Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG Lop4.com I-MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số - Làm các bài tập: 1, 2, * Dành cho học sinh khá giỏi bài: 4, II Các bước lên lớp 1.Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ Gọi hs lên bảng làm bài GV nhận xét : ; : Haùt vui Hs sửa bài Bài a Giới thiệu bài HS nhaän xeùt GV giới thiệu ghi tựa bài b Luyện tập Baøi 1: Trong các phép tính sau phép tính nào làm đúng Cho HS phép tính làm đúng HS leân baûng laøm, HS coøn Coù theå khuyeán khích HS chæ choã sai pheùp tính laøm sai laïi laøm vaøo baûng * Phần c) là phép tính làm đúng * Các phần khác sai Baøi 2: Tính Neân khuyeán khích tính theo caùch thuaän tieän Chaúng haïn : 1 1 x1 x1 HS leân baûng laøm, HS coøn x x   a) b) 2x4x6 lại làm vào 1 1 x1 x x :  x x   x x1 (tương tự câu a) 1 1 1 x x1  c) : x  x x  6 x1 x Baøi 3: Tính Nên khuyến khích chọn MSC hợp lí (MSC bé ) Chẳng haïn : 1 x1 x       2x3 a) 10 13   12 12 12 Lop4.com 2HS leân baûng laøm baøi b), c) HS còn lại làm vào HS leân giaûi HS còn lại làm vào b ) và c) : Làm tương tự phần a) Baøi 4: Các bước giải : - Tìm phân số phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào beå - Tìm phân số phần bể còn lại chưa có nước Baøi giaûi Số phần bể có nước là : 29   ( beå) 35 Soá phaàn beå coøn laïi : 29  1(beå) 35 35 Đáp số : (beå) 35 Bài : Các bước giải : - Tìm soá caø pheâ laáy laàn sau - Tìm soá caø pheâ laáy caû hai laàn - Tìm soá caø pheâ coøn laïi kho Baøi giaûi Soá ki-loâ-gam caø pheâ laáy laàn sau laø : 2710 x = 5420 (kg) Soá ki-loâ-gam caø pheâ laáy caû hai laàn laø : 2710 + 5420 = 8130 (kg) Soá ki-loâ-gam coøn laïi kho laø : 23450 – 8130 = 15320 ( kg) Đáp số : 15320 kg cà phê Cuûng coá + Tiết toán hôm các em học bài gì? + Cho hs thi tính Hs sửa bài Hs nhận xét Hs làm bài Hs bình chọn 1 x x Gv nhận xét Nhận xét dặn dò Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm Chuaån bò tieát sau “ KTÑK GHKII” ********************************************* LỊCH SỬ Lop4.com THAØNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI - XVII I-MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt - miêu tả nét cụ thể,sinh động ba thành thị:Thăng Long,phố Hiến,Hội An kĩ XVI- XVII để thấy thươn nghịp thời kì này phát triển( cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngọi quốc,…) - Dùng lựơ đồ vị trí và quan sat tranh,ảnh các thành thị này II Chuẩn bị - Bản đồ Việt Nam - Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến kỉ XVI – XVII - Phieáu hoïc taäp cuûa HS III các bước lên lớp Ổn định lớp Haùt vui Kieåm tra baøi cuõ Cuộc sống chung các dân tộc người phía nam đã ñem laïi keát quaû gì ? Bài a Giới thiệu bài Vào kỉ thứ XVI – XVII, thành thị nước ta phát triển , đó lên thành thị lớn là: Thăng Long, Phố HS trả lời câu hỏi Hiến Đàng ngoài và cảng Hội An Đàng Trong Bài học hôm cô trò ta cùng tìm hiểu thành thị giai đoạn này Giáo viên ghi tựa bài b Tìm hiểu bài *Hoạt động 1: THĂNG LONG, PHỐ HIẾN, HỘI AN – BA THÀNH THỊ LỚN THẾ KỈ XVI – XVII Đại diện nhóm trình bày - Thảo luận nhóm đôi phiếu bài tập - Yêu cầu hs đọc SGK và hoàn thành phiếu - Gọi đại diện trình bày Đặc điểm Dân cư Quy mô Hoạt động Thành thị thành thị buôn bán Thăng Đông dân Lớn Những ngày Long nhiều thành thành thị chợ phiên, thị Châu Á số dân các vùng nước Châu lân cận gánh HS moâ taû laïi Á hàng hóa đến HS thaûo luaän đông không thể tưởng tượng Buôn bán Lop4.com Phố Hiến Hội An Có nhiều dân nước ngoài Trung Quốc, Hà Lan, Anh, Pháp Là dân địa phương và các nhà buôn Nhật Bản Có 2000 nóc nhà người nước khác đến Phố cảng đẹp và lớn Đàng Trong nhiếu mặt hàng như: tơ lụa, vải vóc Là nơi buôn bán tấp nập Thương nhân ngoại quốc thường lui tới buôn bán *Hoạt động : TÌNH HÌNH KINH TẾ NƯỚC TA THẾ KỈ XVI – XVII - Làm việc cá nhân + Theo em cảnh buôn bán sôi động các đô thị nói lên điều gì tình hình kinh tế nước ta thời đó? ( thành thị nước ta thời đó đông người, buôn bán sầm uất, chứng tỏ ngành công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp phát triển mạnh, tạo nhiều sản phầm để trao đổi buôn bán.) - GV kết luận: Vào kỉ XVI – XVII sản xuất nông nghiệp đặc biết là Đàng Trong phát triển, tạo nhiều nông sản Bên cạnh đó, các ngành tiểu thủ công nghiệp làm gốm, kéo tơ, dệt lụa, làm đường, rèn sắt, làm giấy,…cũng phát triển Sự phát triển nông nghiệp và tiểu thủ công nghiệp cùng vớu chính sách mở cửa chúa Nguyễn và chúa Trịnh tạo điều kiện cho thương nhân nước ngoài và nước ta buôn bán đã làm cho nên kinh tế nước ta phát triển, thành thị lớn hình thành Cuûng coá + Tiết lịch sử hôm các erm học bài gì? + Nêu tên thành thị nước ta vào kỉ XVI- XVII? Nhận xét dặn dò - Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm - Chuaån bò baøi “ Nghóa quaân Taây Sôn tieán Thaêng Long” HS thaûo luaän HS trả lời câu hỏi *************************************************************** Thứ ba ngày… tháng năm 2013 Lop4.com Luyện từ và câu CAÂU KHIEÁN I-MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt - Nắm cấu tạo và tác dụng câu kiến ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết câu kiến đoạn trích ( BT1,mụcIII ) ;bước đầu câu kiến nói với bạn,với anh chị thầy cô (BT3 ) II Chuẩn bị -Bảng phụ viết câu khiến BT1 (phần nhận xét) - Bốn băng giấy – băng viết đoạn văn BT1 (Phần luyện tập) - Một số giấy để HS làm BT2 – (Phần luyện tập) III Các bước lên lớp Ổn định lớp Haùt vui Kieåm tra baøi cuõ GV kiểm tra 2HS làm bài tập tiết LTVC trước (MRVT : Duõng caûm) Bài : a) Giới thiệu bài Hằng ngày chúng ta thường xuyên phải nhờ vả đó, khuyên nhủ đó rủ người thân quen cùng làm việc gì đó Để thực việc vậy, phải dùng đến câu khiến Bài học hôm giúp các em tìm hiểu để nhận diện và sử dụng cầu khiến b)Phaàn nhaän xeùt Baøi 1: Câu in nghiên đây dùng làm gì? - GV chốt lại lời giải đúng – bảng đã viết câu khiến, noùi laïi taùc duïng cuûa caâu, daáu hieäu cuoái caâu : HS đọc yêu cầu Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! BT1,2.HS phaùt bieåu yù +Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào kieán Bài 2: Cuối câu in nghiên có dấu gì? (Dấu chấm than cuối câu.) Baøi 3: Em hãy nói với bạn bên cạnh câu để mượn Viết lại câu - Tự đặt để mượn bạn bên cạnh, viết vào - GV chia baûng laøm hai phaàn -Cả lớp GV nhận xét câu, rút kết luận : Khi viết câu HS đọc yêu cầu BT3 nên yêu cầu, đề nghị, mong muốn, nhờ vả…của mình với người khác, ta có thể đặt cuối câu dấu chấm dấu 6HS noái tieáp leân Lop4.com chaám than -GV : câu dùng để yêu cầu, đề nghị, nhờ vả…người khác làm việc gì đó gọi là câu khiến b.Phần ghi nhớ + Câu khiến dùng để làm gì? + Khi viết câu khiến ta dùng đấu gì cuối câu? GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK c Phaàn luyeän taäp Baøi 1: Tìm câu khiến đoạn trích sau - GV dán bảng băng giấy – bảng viết đoạn văn Đoạn a : - Hãy gọi người hàng hành vào cho ta Đoạn b : - Lần sau, nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhaûy leân boong taøu ! Đoạn c : - Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương ! Đoạn d : - Con chặt cho đủ trăm đốt tre, mang đây cho ta Baøi 2: Tìm câu khiến SGK Tiếng Việt sách Toán em - GV neâu yeâu caàu cuûa BT2 ; nhaéc HS : SGK, caâu khieán thường dùng để yêu cầu HS trả lời câu hỏi giải BT Cuối các câu khiến thường có dấu chấm -Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm cao cho nhóm nhiều câu khieán VD - Hãy viết đoạn văn nói lợi ích loài cây mà em bieát (TV4 – taàp, tr 53) Baøi 3: Hãy đặt câu khiến để nói với bạn, với anh, chị với thầy giáo ( cô giáo) -GV nhắc HS : đặt câu khiến phải hợp với đối tượng mình yêu cầu, đề nghị, mong muốn -GV phát phiếu số em, phiếu có lời giải đúng dán bài làm lên bảng lớp VD +(Với bạn): Cho mình mượn bút bạn tí ! + (Với anh): Anh cho em mượn bóng anh lát nhé ! +(Với cô giáo) : Em xin phép cho em vào lớp ! Cuûng coá + Tiết luyện từ và câu hôm các em học bài gì? + Thế nào là câu khiến? - Gọi hs tổ lên bảng viết câu khiến Lop4.com baûng, moãi baïn caâu.HS đọc câu văn mình 3,4 HS đọc phần ghi nhớ SGK.1HS laáy moät ví duï minh hoạ nội dung ghi nhớ Bốn HS đọc nối tiếp yeâu caàu BT1 HS laøm caù nhaân 4HS gạch câu khiến Đọc HS nhoùm ñoâi Caùc nhoùm trình baøy keát quaû Hs trả lời Hs đặt câu - GV nhận xét Nhận xét dặn dò - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS đọc ghi nhớ nội dung bài học, viết vào câu khiến - Dặn HS xem trước “Cách đặt câu khiến” *********************************************************** Toán KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ (GHKII) ******************************************************** Khoa học CAÙC NGUOÀN NHIEÄT I-MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt - Kể tên và nêu dược vai trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo dỏi đung nấu ; tắt bếp đung xong,… II Kĩ sống - Kĩ xác định giá trị thân qua việc đánh giá các nguồn nhiệt - Kĩ nêu vấn đề liên quan tới sử dụng lượng chất đốt và ô nhiễm môi trường - Kĩ xác định lựa chọn các nguồn nhiệt sử dụng ( các tình đặt ra) - Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin việc sử dụng các nguồn nhiệt III Phương pháp - Thảo luận nhóm sử dụng an toàn, tiết kiệm các nguồn nhiệt - Điều tra, tìm hiểu vấn đề sử dụng các nguồn nhiệt gia đình và sung quanh IV Chuẩn bị Chuẩn bị chung : hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp (nếu vào ngày trời nắng) - Chuẩn bị theo nhóm : Tranh ảnh việc sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt V Các bước lên lớp 1.Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ + Tiết khoa học trước các em học bài gì? + Nêu số vật cách nhiệt, vật dẫn nhiệt và ứng dụng chúng sống? Gv nhận xét Bài a Giới thiệu bài - GV nêu câu hỏi 10 Lop4.com Haùt vui Hs trả lời + Em hãy kể các nguồn nhiệt mà em biết? + Hãy kể cách sử dụng an toàn nguồn điện? Tiết khoa học hôm chúng ta cùng tìm hiểu các nguồn nhiệt Giáo viên giới thiệu ghi tựa bài b Tìm hiểu bài * Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt và vai trò chúng Kĩ sống - Kĩ xác định lựa chọn các nguồn nhiệt sử dụng ( các tình đặt ra) - Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin việc sử dụng các nguồn nhiệt - Cho hs thảo luận theo nhóm đôi - Yêu cầu: Quan sát tranh minh họa, dựa vào hiểu biết thực tế, trao đổi trả lời các câu hỏi sau: + Em biết vật nào là nguồn tỏa nhiệt cho các vật xung quanh? Em biết gì vai trò nguồn nhiệt ấy? ( Mặt trời: giúp cho vệt sưởi ấm, phơi khô thóc, lúa, ngô, quần áo,… Lửa; củi, ga: giúp ta nấu thức ăn, đun sôi nước… Bàn là điện: giúp ta làm khô quần áo Bóng đèn: sưởi ấm gà lợn vào mùa đông…) + Các nguồn nhiệt thường dùng để làm gì? (các nguồn nhiệt dùng để: đun nấu, sấy khô, sười ấm, ) + Khi ga, củi, hay than bị cháy hết thì còn có nguồn nhiệt không? ( không còn nguồn nhiệt nữa) * Hoạt động 2: Cách phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt Kĩ sống - Kĩ xác định lựa chọn các nguồn nhiệt sử dụng ( các tình đặt ra) - Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin việc sử dụng các nguồn nhiệt - GV hỏi: + Nhà em sử dụng ngồn nhiệt nào? ( mặt trời, bếp củi, bếp ga, điện, nòi điện, bàn là điện, ….) + Em còn biết nguồn nhiệt nào khác? ( lò nung gạch, lò nung đồ gốm…) - Thảo luận nhóm - Yêu cầu: Hãy nêu rủi ro, nguy hiểm và cách phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt ( sử dụng điện: tay khô, sử dụng tắc không nên dùng rim, … 11 Lop4.com HS quan saùt HS thảo luận nhoùm đôi HS baùo caùo Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung HS thaûo luaän nhoùm Hs báo cáo Hs trả lời sử dụng củi: chú ý các loài vật liệu khô xung quanh…) Cuûng coá + Tiết khoa học hôm các em học bài gì? + Nguồn nhiệt là gì? + Tại phải thực tiết kiệm nguồn nhiệt? * GD: Khi sử dung các nguồn nhiệt các em cần chú ý tiết kiệm vì củi, ga, điện điều phải tốn tiền, công sức có nên chún ta cần phải tiết kiệm Nhận xét dặn dò - Nhaän xeùt öu, khuyeán ñieåm - Chuẩn bị tiết sau “ Nhiệt cần cho sống” ***************************************************************** Kể chuện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Giảm tải Thời gian này dùng cho phụ đạo ********************************************************* Kĩ thuật LAÉP CAÙI ÑU (Tieát 2) I-MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu - Lắp đươc cái đu theo mẫu II Chuẩn bị - Maãu caùi ñu laép saün - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp Haùt vui Kieåm tra baøi cuõ - Laép caùi ñu ? Bài a Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b Thực hành HS quan saùt +Hoạt động HS thực hành lắp cái đu Trước HS thực hành, GV gọi HS đọc phần ghi nhớ và nhắc nhở các em phải quan sát kĩ hình SGK 12 Lop4.com nội dung bước lắp a) HS chọn các chi tiết để lắp cái đu - HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK HS nhoùm và xếp loại vào nắp hộp - GV đến HS, để kiểm tra giúp đỡ các em chọn đúng và đủ chi tiết lắp cái đu b) Lắp phận Trong quá trình HS thực hành phận GV có thể nhắc nhở các em lưu ý số điểm sau : - Vị trí trong, ngoài các phận giá đỡ đu (cọc HS quan saùt đu, giăng và giá mđỡ trục đu) - Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào nhỏ (thanh thẳng lỗ, chữ U dài, nhỏ ) lắp ghế ñu - Vò trí cuûa caùc voøng haõm c) Laép caùi ñu - GV nhắc HS quan sát hình SGK để ráp hoàn thiện cái ñu - Kiểm tra chuyển động ghế đu HS thực hành -GV phải luôn theo dõi, quan sát HS để kịp thời uốn nắn, boå sung caùc em coøn luùng tuùng *Hoạt động Đánh giá kết học tập - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành : +GV nhận xét đánh giá kết học tập HS GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp HS đánh giá sản phẩm Cuûng coá – daën doø mình vaø cuûa baïn - GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học taäp cuûa HS, kó naêng laép gheùp caùi ñu - GV dặn dò HS đọc trước bài và chuẩn bị đủ lắp ghép để học bài “ Lắp xe nôi” **************************************************************** Thứ tư ngày … tháng năm 2013 Tập đọc CON SEÛ 13 Lop4.com I-MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt - Biết đọc diễn cảm đoạn bài văn phù hợp với nội dung ; bước dầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu ND : ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cưu sẻ non sẻ già (trả lời các CH SGK) II Chuẩn bị Tranh minh hoạ bài học SGK III Các bước lên lớp Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ GV kiểm tra 2HS đọc bài Dù trái đất quay, trả lời các câu hỏi : Lòng dũng cảm Côpec- níc và Ga-li- lê thể chỗ nào ? Bài a Giới thiệu bài Bài học này giới thiệu các em ca ngợi lòng dũng cảm sẻ bé bỏng khiến người phải kính cẩn nghiêng mình trước nó Haùt vui b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - GV hướng dẫn HS quan sát minh hoạ truyện ; giúp HS hiểu các từ khó bài( tuồng, như, khản đặc,nấu, bối rối, kính cẩn) ; nhắc HS nghỉ đúng các cụm từ câu văn để gây ấn tượng không gây hiểu lầm nghĩa : Bỗng / từ trên cây cao gần đó, chim sẻ già có ứcđen nhánh lao xuống hòn đá / rơi trước moõm choù - GV đọc diễn cảm toàn bài c) Tìm hieåu baøi + Trên đường đi, chó thấy gì ? Nó định làm gì ? (Trên đường đi, chó đánh thấy sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non.) + Việc gì đột ngột xảy khiến chó dừng lại và lùi ? (Đột nhiên, sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu Dáng vẻ sẻ khiến chó phải dừng lại 14 Lop4.com HS đọc nối tiếp HS luyện đọc theo cặp HS đọc bài và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có sức mạnh làm nó phaûi ngaàn ngaïi.) + Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm từ trên cao lao xuống cứu miêu tả nào? (con sẻ già lao xuống hòn đá rơi trước mõm chó ; lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết ; nhảy hai, ba bước phía cái mõm há rộng đầy HS trả lời câu hỏi HS phaùt bieåu chó ; lao đến cứu con, lấy thân mình phủ kín sẻ con…) *GV em hiểu sức mạnh vô hìnhtrong câu sức mạnh vô hình nó xuống đất là sức mạnh gì ? GV chốt lại : Đó là sức mạnh tình mẹ con, tình cảm tự nhiên, sẻkhiến nó dù khiếp sợ chó HS trả lời câu hỏi săn to lớn lao vào nơi nguy hiểm để cứu con.) - Vì tác giả bày tỏ kính phục sẻ bé nhỏ ? (Vì hành động cứu sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với chó săn để cứu là hành động đáng trân trọng, khiến người phải cảm phục.) d) Hướng dẫn đọc diễn cảm HS phaùt bieåu - GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đoạn, thể dũng cảm phù hợp với diễn biến câu chuyện Cuûng coá 3HS đọc nối tiếp + Tiết tập đọc hôm các em học bài gì? - Cho hs tổ thi đọc diễn cảm đoạn văn GV nhận xét tuyên dương HS luyện đọc thi Nhận xét dặn dò -GV nhận xét tiết học Yêu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn kể lại câu chuyện trên cho người thân Hs thi đọc Hs bình chọn ***************************************************** Tập làm văn MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI ( Kieåm tra vieát) I-MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt -Viết bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề tài trongSDk ( đề bài GV lựa chọn);bài viết đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài ),diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên,rõ ý 15 Lop4.com II Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh hát vui Ổn định 2.Kieåm tra baøi cuõ HS nêu chuẩn bị GV KT chuẩn bị bài viết HS Bài Hs theo doõi a/ giới thiệu bài b/ Luîeân taäp BT1: HS đọc yêu cầu, tìm khác cách mở bài Hs nêu đoạn văn tả cây hồng nhung, sau đó phát biểu ý kiến -GVKL: Điểm khác cách mở bài là: +cách 1: mở bài trực tiếp – GT cây cần tả +Cách 2: mở bài gián tiếp – nói mùa xuân, các loài hoa vườn, GT loại cây định tả BT2: GV neâu yeâu caàu vaø nhaéc HS -Chọn viết mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả cây mà đề bài đã gợi ý -Đoạn mở bài kiểu gián tiếp có thể –3 câu, không cần viết daøi -HS làm bài vào VBT, sau đó nối tiếp đọc bài viết mình -Nhaän xeùt – chaám ñieåm baøi vieát hay BT3: HS đọc yêu cầu Hs làm bài vào -GV kieåm tra keát quaû quan saùt caây cuûa HS -GV đính tranh moät soá caây -HS suy nghĩ trả lời câu hỏi BT -Cho Hs phaùt bieåu -Nhaän xeùt – boå sung BT4: GV nêu yêu cầu bài, gợi ý HS Viết đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp gián tiếp dựa trên dàn ý trả lời câu hỏi BT3 -HS làm bài vào VBT, sau đó cặp trao đổi góp ý cho -Cho Hs nối tiếp đọc đoạn mở bài mình 16 Lop4.com Hs quan saùt -Nhận xét – chấm điểm số đoạn viết tốt HS thực Cuûng coá Nhận xét daën doø -Về nhà viết lại đoạn mở bài giới thiệu chung cái cây -Tiếp tục quan sát cái cây, lợi ích nó chuẩn bị cho tiết TLV tuần tới ********************************************************* Toán HÌNH THOI I-MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt -Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó - Làm bài tập 1, * Hs khá giỏi làm bài tập II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Ổn định lớp Haùt vui Kieåm tra baøi cuõ 2HS lên bảng sửa bài Bài a Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b Hình thành biểu tượng hình thoi - GV cuøng HS cuøng laép gheùp moâ hình hình vuoâng GV vaø HS HS quan saùt vaø nhaän xeùt dùng mô hình vừa lắp để vẽ hình vuông lên bảng và lên giấy, - HS quan sát hình vẽ SGK, nhận hoa văn (hoạ tiết) hình thoi Sau đó HS quan sát hình vẽ biểu diễn hình thoi HS bieåu dieãn ABCD SGK vaø treân baûng Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thoi - GV yeâu caàu HS quan saùt moâ hình laép gheùp cuûa hình thoi vaø đặc điểm câu hỏi gợi ý để HS tự phát HS tự phát đặc điểm hình thoi Nên thông qua việc đo HS leân baûng chæ vaøo độ dài các cạnh hình thoi để giúp HS thấy : bốn cạnh có hình thoi vaø nhaéc laïi caùc hình thoi ñaëc ñieåm cuûa hình thoi 17 Lop4.com c Luyện tập HS trả lời câu hỏi Bài : Nhằm củng cố biểu tượng hình thoi HS nhận dạng GV chữa bài và kết luận Baøi : Nhaèm giuùp HS nhaän bieát theâm moät ñaëc ñieåm cuûa hình HS neâu keát quaû thoi Chữa chung lớp - HS sử dụng ê ke kiểm tra đặc tính vuông góc hai đường chéo Gọi HS nêu kết để chữa chung cho lớp HS nhaän daïng - HS dùng thước có vạch chia mi-li- mét để kiểm tra hai vaøi HS nhaéc laïi đường chéo cắt trung điểm đường - GV phaùt bieåu nhaän xeùt Moät soá HS leân baûng trình Baøi : Nhaèm giuùp HS nhaän daïng hình thoi baøy caùc thao taùc Thông qua hoạt động gấp cắt hình GV yêu cầu HS xem các hình vẽ SGK, hiểu đề bài và thực haønh treân giaáy HS neâu GV theo dõi và uốn nắn thiếu sót và mẫu cho HS Cuûng coá - HS neâu ñaëc ñieåm cuûa hình thoi Nhận xét dặn dò - Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm - HS chuẩn bị bài trước “ Diện tích hình thoi “ ****************************************************** ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I-MUÏC TIEÂU *Yêu cầu cần đọc -( đã ghi tiết 1) II Chuẩn bị -SGK Đạo đưc - Phieáu ñieàu tra theo maãu - Mỗi HS bìa màu : xanh, đỏ, trắng III/ Các bước lên lớp Tieát 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ Haùt vui 18 Lop4.com -HS đọc phần ghi nhớ Bài a Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b Tìm hiểu bài * Hoạt động 1: 1.GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu HS laøm vieäc theo nhoùm hoûi 1, 2 Caùc nhoùm thaûo luaän Đại diện các nhóm trình bày Các lớp khác trao đổi, tranh luaän GV kết luận : Trẻ em và nhân dân các vùng thiên tai có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo Hoạt động : Baøi taäp (SGK) HS laøm vieäc theo nhoùm GV giao HS thảo luận bài tập ñoâi Caùc nhoùm thaûo luaän Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xeùt, boå sung HS trình baøy saûn phaåm GV keát luaän : - Việc làm các tình (a), (c) là đúng - Vieäc laøm caùc tình huoáng (b) laø vì khoâng phaûi xuaát phát từ làng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân Hoạt động : Bày tỏ ý kiến (bài tập SGK) Cách tiến hành hoạt động 3, tiết bài HS thực GV keát luaän : - Ý kiến a) : Đúng Đại diện nhóm trình bày - YÙ kieán b) : Sai - YÙ kieán c) : Sai - Ý kiến d) : Đúng * Gv mời – HS đọc phần Ghi nhớ SGK Hoạt động tiếp nối - Tổ chức cho HS tham giamột hoạt động nhân đạo nào đó, Hs đọc phần ghi nhớ SGK ví dụ : quyên góp tiền giúp đỡ bạn HS lớp, trường bị tàn tật (nếu có) có hoàn cảnh khó khăn ; HS nhoùm quyên góp giúp đỡ theo địa từ thiện đăng trên báo chí… 19 Lop4.com - HS sưu tầm các thông tin, truyện, ca dao, tục ngữ… các hoạt động nhân đạo Cuûng coá - Tiết đạo đức hôm các em học bài gì? - Gọi vài hs đọc ghi nhớ Nhận xét daën doø -Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm - Dặn nhà tìm hiểu trước các tình *********************************************************** Thứ năm ngày … tháng năm 2013 Chính tả BAØI THƠ VỀ ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I-MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt - Nhớ - viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự và trình bày các khổ thơ - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a / b, (3) a / b, BT GV soạn II Chuẩn bị - Một tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a hay 2b, viêt nội dung BT3a ( 3b ) III- Các bước lên lớp Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ GV mời 1HS đọc cho bạn viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ ( bắt đầu l/n có vần in/ inh ) đã luyện viết bài tập 2) tiết chính tả trước (hoặc tự nghĩ từ ngữ có hình thức CT tương tự, đố các bạn viết đúng) từ khó bài trước mắc phải Bài a) Giới thiệu bài GV neâu yeâu caàu cuûa baøi b) Hướng dẫn HS nhớ – viết - Một HS đọc yêu cầu bài, đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài Bài thơ tiểu đội xe không kính - Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm lại để ghi nhớ khổ thơ GV nhắc HS chú ý cách trình bày thể thơ tự - HS gấp SGK, nhớ lại khồ thơ – tự viết bài Viêt xong tự soát lại 20 Lop4.com Haùt vui HS viết bảng lớp HS vieát 1HS đọc thuộc lòng khổ thô.doøng thô caàn vieát HS trả lời