Giáo án các môn lớp 4 - Trường TH Bình Mỹ - Tuần 11

III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hoûi: +Em hãy nêu tính chất của nước?. -Nhận xét câu trả lời của HS và gh[r]

Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11 Từ ngày 31 10 đến ngày 04 11 Thứ Ngày Tiết Môn Tên bài dạy Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức Địa lí Khoa học Nhạc Neáu chuùng mình coù pheùp la Tính chất kết hợp phép nhân Luyện tập động từ Luyeän taäp chung Luyeän taäp chung NĂM Chính tả Toán TD LT_C PĐT PĐT GDNGLL Tập đọc Toán Khoa học Kể chuyện Anh văn Tin học TD TLV Anh văn Toán Lịch sử Ôn TLV PĐTV PĐTV Toán Mĩ Thuật TLV LT_C SHL Tin học Kĩ thuật Meùt vuoâng SÁU HAI BA TƯ Điều chỉnh Ông Trạng thả diều Nhân với 10,100,100,… Chia cho 10, 100, 1000,… Thực hành kĩ kì I OÂn taäp Ba thể nước y/c LH/BP Nghe giới thiệu đội ngũ thầy, cô giáo trường Coù chí thì neân Nhân với số có tận cùng là chữ số Mây hình thành nào? Mưa từ đâu ra? Baøn chaân kì dieäu LH/BP Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Đề – xi – mét vuông Luyeän taäp TLV- LT.C TLV- LT.C Bài Mở bài bài văn kể chuyện Tính từ Khâu, viền, đường gấp mép vải mũi khâu đột ( tiết 1 Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Thứ hai Ngày soạn : 29 / 10 /2011 Ngày dạy : 31 / 10 /2011 Mơn :Tập đọc Từ Thị Hằng 4B OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU I Muïc tieâu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó khăn nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi (trả lời câu hỏi sách giao khoa) II Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 104, SGK  Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC - nx- ghi đđiểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi: * Luyện đọc: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (neáu coù) - Yc hs tìm từ khó đọc - Gọi hs đọc chú giải - YC hs luyện đọc theo nhóm đôi -Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi: +Nguyễn Hiền sống đời vua nào? Hoàn cảnh gia ñình cuûa caäu nhö theá naøo? +Caäu beù ham thích troø chôi gì? +Những chi tiết nào nói lên tư chất thông minh Nguyeãn Hieàn? - 2hs đọc bài và TLCH sgk -Laéng nghe -HS nối tiếp đọc theo trình tự +Đoạn 1:Vào đời vua … đến làm diều để chơi +Đoạn 2: lên sáu tuổi … đến chơi diều +Đoạn 3: Sau vì … đến học trò thầy +Đoạn 4: Thế rồi… đến nướn Nam ta HS tìm từ đọc -1 HS đọc thành tiếng -cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi +Nguyễn Hiền sống đời vua Trần Nhân Tông, gia ñình caäu raát ngheøo +Caäu beù raát ham thích chôi dieàu +Những chi tiết Nguyễn Hiền đọc đến đâu hiểu đến đó và có trí nhớ lạ thường, cậu có thể thuoäc hai möôi trang saùch ngaøy maø vaãn coù thì chơi diều Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi: +Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo? + Nhaø ngheøo, Hieàn phaûi boû hoïc nhöng ban ngaøy chăn trâu Cậu đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ Tối đến, đợi bạn học thuộc bài mượn bạn Sách Hiền là lưng trâu, đất, bút là ngón tay, mảnh gạch vở, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào Mỗi lần có kì thi, Hiền làm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thầy -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi: chấm hộ +Vì chú bé Hiền gọi là “Ông trạng thả +Vì cậu đỗ trạng Nguyên năm 13 tuối, lúc dieàu”? caäu vaãn thích chôi dieàu -Yêu cầu HS đọc câu hỏi 4: HS trao đổi và trả lời -1 HS đọc, HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả caâu hoûi lời câu hỏi +Caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì? *HS phaùt bieåu theo suy nghó cuûa nhoùm -Yêu cầu HS trao đổi và tìm nội dung chính - Hs trả lời HS thực theo yêu cầu baøi -Ghi noäi dung chính cuûa baøi * Đọc diễn cảm HS luyện đọc theo nhóm đôi Thầy phải kinh ngạc ……đom đóm vào -3 đến HS thi đọc GV đọc mẫu Gọi hs đọc trước lớp -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn HS thực -Nhận xét theo giọng đọc HS Cuûng coá – daën doø: +Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? +Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc Toán NHÂN VỚI 10, 100, 1000, CHIA CHO 10, 100, 1000, …… I.Muïc tieâu: -Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, …và chia số tròn chục, tròn traêm, troøn nghìn, …cho 10, 100, 1000, … II Đồ dùng dạy học III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: 3.Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài: -HS nghe Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B Hoạt động 2: Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 10, chia số tròn chục cho 10 : a Nhân số với 10 -GV vieát leân baûng pheùp tính 35 x 10 + Dựa vào tính chất giao hoán phép nhân, em naøo cho bieát 35 x 10 baèng gì ? -10 coøn goïi laø maáy chuïc ? -Vaäy 10 x 35 = chuïc x 35 -GV hỏi: chục nhân với 35 bao nhiêu ? -35 chuïc laø bao nhieâu ? -Vaäy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 -HS đọc phép tính -HS neáu: 35 x 10 = 10 x 35 -Laø chuïc -Baèng 35 chuïc -Laø 350 -Keát quaû cuûa pheùp tính nhaân 35 x 10 chính laø thừa số thứ 35 thêm chữ số vào bên -Em có nhận xét gì thừa số 35 và kết phải cuûa pheùp nhaân 35 x 10 ? -HS lấy ví dụ - YC hs lấy ví dụ b Chia soá troøn chuïc cho 10 -GV vieát leân baûng pheùp tính 350 : 10 vaø yeâu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính -GV: Ta có 35 x 10 = 350, Vậy lấy tích -Là thừa số còn lại chia cho thừa số thì kết là gì ? -HS neâu 350 : 10 = 35 -Vaäy 350 chia cho 10 baèng bao nhieâu ? -Có nhận xét gì số bị chia và thương -Thương chính là số bị chia xóa chữ số bên phải pheùp chia 350 : 10 = 35 ? HS lấy ví dụ Yc HS lấy ví dụ c.Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 100, 1000, … chia soá troøn traêm, troøn chuïc, troøn nghìn, … cho 100, 1000, … : -GV hướng dẫn HS tương tự nhân số tự nhiên với 10, chia số tròn trăm, tròn nghìn, … cho 100, 1000, … d.Keát luaän : -GV hỏi: Khi nhân số tự nhiên với 10, -Ta việc viết thêm một, hai, ba, … chữ số 100, 1000, … ta có thể viết kết vào bên phải số đó pheùp nhaân nhö theá naøo ? -Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … -Ta việc bỏ bớt một, hai, ba, … chữ số cho 10, 100, 1000, … ta có thể viết kết bên phải số đó cuûa pheùp chia nhö theá naøo ? Hoạt động : Luyện tập, thực hành : HS neâu yc Baøi Hs làm bài sau đó chữa bài YC hs tự làm bài NX baøi laøm cuûa hs HS neâu yeâu caàu - Baøi Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B -GV vieát leân baûng 300 kg = … taï vaø yeâu caàu HS thực phép đổi -GV yeâu caàu HS neâu caùch laøm cuûa mình, sau đó hướng dẫn HS lại các bước đổi SGK: +100 kg baèng bao nhieâu taï ? +Muốn đổi 300 kg thành tạ ta nhẩm 300 : 100 = taï Vaäy 300 kg = taï -GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi -HS neâu: 300 kg = taï +100 kg = taï -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài 70 kg = yeán 120 taï = 12 taán 800 kg = taï 5000 kg = taán 300 taï = 30 taán 4000 g = kg -HS nêu tương tự bài mẫu -GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách đổi Ví dụ 5000 kg = … cuûa mình Ta coù: 1000 kg = taán 5000 : 1000 = Vaäy 5000 kg = taán -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -HS 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài taäp vaø chuaån bò baøi sau ĐẠO ĐỨC : ÔN TẬP THỰC HAØNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I / Muïc tieâu : -Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua bài học trước - Có kĩ lựa chọn và thực các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực các tình đơn giản tực tế sống II /Taøi lieäu vaø phöông tieän :  Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình baøi oân taäp III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Bài mới: *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã học? Hoạt động trò -Nhaéc laïi teân caùc baøi hoïc : Trung thực học tập - Vượt khó học tập - Bieát baøy toû yù kieán - Tieát kieäm tieàn cuûa Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B  Hoạt động Ôn tập các bài đã học - Gv yêu cầu lớp kể số câu chuyện liên quan đến tính trung thực học tập - Trong sống và học tập em đã làm gì để thực tính trung thực học tập ? - Qua câu chuyện đã đọc Em thấy Long là người nhö theá naøo ? * Neáu em laø Long, em seõ choïn caùch giaûi quyeát naøo? - Tiết kiệm thời - Lần lượt số em kể trước lớp - Long là người trung thực học tập người quý mến -HS lieät keâ caùc caùch giaûi quyeát cuûa baïn Long -GV chia nhoùm thaûo luaän -HS thaûo luaän nhoùm -GV kết luận: Cách nhận lỗi và hứa với cô là +Tại chọn cách giải đó? sưu tầm và nộp sau là phù hợp nhất, thể tính trung thực học tập -GV nêu ý cho lớp trao đổi và bày tỏ ý kiến -HS lựa chọn theo thái độ: tán thành, a/ Trung thực học tập thiệt mình phaân vaân, khoâng taùn thaønh b/ Thiếu trung thực học tập là giả dối -HS thảo luận nhóm lựa chọn c/ Trung thực học tập là thể lòng tự mình và giải thích lí lựa chọn troïng - Gọi số học sinh kể trương hợp khó - Học sinh kể trường hợp khó khăn học tập mà em thường gặp ? khăn mà mình đã gặp phải học tập - Theo em hoàn cảnh gặp khó khăn -HS lớp trao đổi, đánh giá cách giải theá em seõ laøm gì? quyeát * GV đưa tình : - Khi gặp bài tập khó, - Một số em đại diện lên kể việc em chọn cách làm nào đây? Vì sao? mình tự làm trước lớp a/ Tự suy nghĩ, cố gắng làm -HS neâu caùch seõ choïn vaø giaûi quyeát lí b/ Nhờ bạn giảng giải để tự làm c/ Cheùp luoân baøi cuûa baïn - Cách a, b, d là cách giải tích d/ Nhờ người khác làm bài hộ cực đ/ Hỏi thầy giáo, cô giáo người lớn e/ Boû khoâng laøm -GV keát luaän * OÂn taäp -GV neâu yeâu caàu : +Điều gì xảy em không bày tỏ ý -Các nhóm thảo luận sau đó các nhóm cử kiến việc có liên quan đến thân em, đại diện lên báo cáo trước lớp đến lớp em? -GV keát luaän: +Trong tình huống, em nên nói rõ để Lắêng nghe người xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến em Điều đó có lợi cho em và cho tất người Nếu em không bày tỏ ý kiến mình, người có thể không hỏi và đưa định không phù hợp với nhu cầu, Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B mong muoán cuûa em noùi rieâng vaø cuûa treû em noùi chung - Mời em nêu ý kiến qua bài -Yêu cầu lớp quan sát và nhận xét - Giaùo vieân ruùt keát luaän -Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực theo bài học -Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø aùp duïng baøi hoïc -Nhận xét đánh giá tiết học vaøo cuoäc soáng haøng ngaøy Ñòa lyù: OÂN TAÄP I.Muïc tieâu : - Chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi – păng, các cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt, trên đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi: dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, Trung Du Bắc Boä II.Chuaån bò : -Bản đồ tự nhiên VN -PHT (Lược đồ trống) III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC : -Đà Lạt có điều kiện thuận lợi nào để -HS trả lời câu hỏi trở thành Thành phố du lịch và nghỉ mát ? -Cả lớp nhận xét, bổ sung -Tại Đà Lạt có nhiều rau, hoa, xứ lạnh GV nhaän xeùt ghi ñieåm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : *Hoạt động lớp: -GV phát PHT cho HS và yêu cầu HS điền tên dãy núi HLS, các cao nguyên Tây Nguyên -HS điền tên vào lược đồ và thành phố Đà Lạt vào lược đồ -GV cho HS leân chæ vò trí daõy nuùi HLS, caùc cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên -HS leân chæ vò trí caùc daõy nuùi vaø cao nguyeân đồ Địa lí tự nhiên VN -GV nhaän xeùt vaø ñieàu chænh laïi phaàn laøm vieäc treân BÑ -HS lớp nhận xét, bổû sung HS cho đúng *Hoạt động nhóm : -GV cho HS caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi +Nêu đặc điểm thiên nhiên và hoạt động Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B người vùng núi HLS và Tây Nguyên theo gợi ý bảng (SGK trang 97) Nhóm 1: Địa hình, khí hậu HLS, Tây Nguyeân Nhóm 2: Dân tộc, trang phục, lễ hội HLS vaø Taây Nguyeân Nhoùm 3: Troàng troït, chaên nuoâi, ngheà thuû coâng Nhóm 4: Khai thác khoáng sản, khai thác sức nước và rừng -GV phaùt cho moãi nhoùm moät baûng phuï Caùc nhóm tự điền các ý vào bảng -Cho HS ñem baûng treo leân cho caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt -GV nhận xét và giúp các em hoàn thành phần vieäc cuûa nhoùm mình * Hoạt động lớp : -GV hoûi : +Haõy neâu ñaëc ñieåm ñòa hình trung du Baéc Boä +Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất trống, đồi trọc GV hoàn thiện phần trả lời HS 4.Cuûng coá : -GV cho treo lược đồ còn trống và cho HS lên đính phần còn thiếu vào lược đồ -GV nhaän xeùt, keát luaän -GV nhaän xeùt tieát hoïc -HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn vaøo baûng phuï -Đại diện các nhóm lên trình bày -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS trả lời -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS thi ñua leân ñính -Cả lớp nhận xét -HS lớp Môn : khoa học BA THỂ CỦA NƯỚC ( GDMT : Liên hệ, phận) I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Nêu nước tồn thể: Rắn, lỏng, khí -Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại -Hiểu, vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước * GDBVMT : -HS biết nước có tầm quan trọng với sống - Cần thực các biện pháp hiệu để bảo vệ nguồn nước - Vận động người bảo vệ nguồn nước II/ Đồ dùng dạy- học: -Hình minh hoạ trang 45 / SGK (phóng to có điều kiện) -Sơ đồ chuyển thể nước viết dán sẵn trên bảng lớp Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B -Chuẩn bị theo nhóm: Cốc thuỷ tinh, nến, nước đá, giẻ lau, nước nóng, đĩa III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hoûi: +Em hãy nêu tính chất nước ? -Nhận xét câu trả lời HS và ghi điểm 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Chuyển nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại -GV tiến hành hoạt động lớp -Hoûi: 1) Hãy mô tả gì em nhìn thấy hình vẽ số vaø soá Hoạt động học sinh -HS trả lời -HS trả lời -HS laéng nghe -Trả lời: 1) Hình vẽ số vẽ các thác nước chảy mạnh từ trên cao xuống Hình vẽ số vẽ trời mưa, ta nhìn thấy giọt nước mưa và bạn nhỏ có thể hứng mưa 2) Hình vẽ số và số cho thấy nước thể 2) Hình vẽ số và số cho thấy nước thể lỏng 3) Nước mua, nước giếng, nước máy, nước naøo ? biển, nước sông, nước ao, … 3) Hãy lấy ví dụ nước thể lỏng ? -Khi dùng khăn ướt lau bảng em thấy mặt baû ng ướt, có nước lúc sau mặt -Gọi HS lên bảng GV dùng khăn ướt lau bảng, baûng laïi khoâ yeâu caàu HS nhaän xeùt -Vậy nước trên mặt bảng đâu ? Chúng ta cùng làm thí nghiệm để biết -GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo định hướng: +Chia nhoùm cho HS vaø phaùt duïng cuï laøm thí nghieäm +Đổ nước nóng vào cốc và yêu cầu HS:  Quan sát và nói lên tượng vừa xảy  Úp đĩa lên mặt cốc nước nóng khoảng vài phút roài nhaác ñóa Quan saùt maët ñóa, nhaän xeùt, noùi teân tượng vừa xảy  Qua tượng trên em có nhận xét gì ? -HS laøm thí nghieäm +Chia nhoùm vaø nhaän duïng cuï +Quan sát và nêu tượng  Khi đổ nước nóng vào cốc ta thấy có khói mỏng bay lên Đó là nước bốc lên  Quan saùt maët ñóa, ta thaáy coù raát nhieàu haït nước đọng trên mặt đĩa Đó là nước ngưng tụ lại thành nước  Qua hai tượng trên em thấy nước có thể chuyển từ thể lỏng sang thể và từ thể hôi sang theå loûng * GV giảng: Khói trắng mỏng mà các em nhìn thấy -HS lắng nghe Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B miệng cốc nước nóng chính là nước Hơi nước là nước thể khí Khi có nhiều nước bốc lên từ nước sôi tập trung chỗ, gặp không khí lạnh hơn, lập tức, nước đó ngưng tụ lại và tạo thành giọt nước nhỏ li ti tiếp tục bay lên Hết lớp đến lớp bay lên ta nhìn thấy chúng sương mù, nước bốc ít thì mắt thường không thể nhìn thấy Nhưng ta đậy đĩa lên, nước gặp lạnh, ngưng tụ lại thành giọt nước đọng treân ñóa  Vậy nước trên mặt bảng đã biến đâu ?  Nước trên mặt bảng biến thành nước bay vào không khí mà mắt thường ta không nhìn thấy  Nước quần áo ướt đã đâu ?  Nước quần áo ướt đã bốc vào không khí laøm cho quaàn aùo khoâ  Em hãy nêu tượng nào chứng tỏ  Các tượng: Nồi cơm sôi, cốc nước nước từ thể lỏng chuyển sang thể khí ? nóng, sương mù, mặt ao, hồ, nắng, … -GV chuyển việc: Vậy nước còn tồn dạng nào các em hãy cùng làm thí nghiệm tiếp * Hoạt động 2: Chuyển nước từ thể lỏng sang thể rắn và ngược lại -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Hoạt động nhóm 1) Nước lúc đầu khay thể gì ? 1) Theå loûng 2) Nước khay đã biến thành thể gì ? 2) Do nhiệt độ ngoài lớn tủ lạnh nên đá tan thành nước 3) Hiện tượng đó gọi là gì ? 3) Hiện tượng đó gọi là đông đặc 4) Nêu nhận xét tượng này ? 4) Nước chuyển từ thể rắn sang thể lỏng nhiệt độ bên ngoài cao -Nhaän xeùt yù kieán boå sung cuûa caùc nhoùm -Caùc nhoùm boå sung * Kết luận: Khi ta đổ nước vào nơi có nhiệt độ 00C -HS laéng nghe C với thời gian định ta có nước thể rắn Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành thể rắn gọi là đông đặc Nước thể rắn có hình dạng định -Hỏi: Em còn nhìn thấy ví dụ nào chứng tỏ nước tồn thể rắn ? -GV tiếp tục cho HS quan sát tượng theo hình minh hoạ 1) Nước đã chuyển thành thể gì ? 2) Tại có tượng đó ? 3) Em có nhận xét gì tượng này ? -Nhaän xeùt yù kieán boå sung cuûa caùc nhoùm * Kết luận: Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước thể lỏng nhiệt độ trên 00C Hiện tượng này gọi là nóng chảy * Hoạt động 3: Sơ đồ chuyển thể nước 10 -Băng Bắc cực, tuyết Nhật Bản, Nga, Anh, … -HS quan sát tượng -HS trả lời -HS boå sung yù kieán -HS laéng nghe Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B -GV tiến hành hoạt động lớp -Hoûi: 1) Nước tồn thể nào ? 2) Nước các thể đó có tính chất chung và riệng 1) Thể rắn, thể lỏng, thể khí nhö theá naøo ? 2) Đều suốt, không có màu, không có mùi, không có vị Nước thể lỏng và thể khí không có hình dạng định Nước thể rắn -GV nhận xét, bổ sung cho câu trả lời có hình dạng định -HS laéng nghe HS -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ chuyển thể nước, sau đó gọi HS lên vào sơ đồ trên bảng và trình -HS vẽ bày chuyển thể nước điều kiện HS thực nhaát ñònh Sự chuyển thể nước từ dạng này sang KHÍ dạng khác ảnh hưởng nhiệt độ Bay hôi Ngöng tuï Gặp nhiệt độ thấp 00C nước ngưng tụ thành nước đá Gặp nhiệt độ cao nước đá LOÛNG LOÛNG nóng chảy thành thể lỏng Khi nhiệt độ lên cao nước bay chuyển thành thể khí Ở đây Noùng chaûy Ñoâng ñaëc nước gặp không khí lạnh ngưng tụ lại thành nước RAÉN -GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm HS có ghi nhớ tốt, trình bày mạch lạc 3.Cuûng coá- daën doø: + GDBVMT : Nước có ích cho sống Vì -HS lớp chúng ta cần sử dụng tiết kiệm nước -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Daën HS chuaån bò giaáy A4 vaø buùt maøu cho tieát sau Thứ ba Ngày soạn : 29 / 11 Ngày dạy : 01 / 11 CHÍNH TAÛ NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I Muïc tieâu: - Nhớ – viết dung bài chính tả; trình bày đúng bài thơ chính tả chữ - Làm đúng bài tập 3(viết lại cách chữ sai chính tả các câu đã cho); Lám bài tập 2a 2b II Đồ dùng dạy học 11 Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B Baøi taäp vieát vaøo baûng phuï Phieáu hoïc taäp III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: Hoạt động Giới thiệu bài: -Tiết chính tả hôm các em nhớ- viết khổ thơ đầu bài thơ Nếu chúng mình có pheùp laï vaø laøm baøi taäp chính taû 2a; BT3 Hoạt động Hướng dẫn nhớ- viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn thơ: -Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ -Hoûi: + Các bạn nhỏ đọan thơ có mơ ước gì? +GV nêu : Các bạn nhỏ mong ước giới trở nên tốt đẹp * Hướng dẫn viết chính tả: -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết và luyeän vieát - YC HS vieát vaøo baûøng -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch trình baøy thô * HS nhớ- viết chính tả: * Soát lỗi, chấm bài, nhận xét: Hoạt động 3: Hd laøm baøi taäp chính taû: Baøi 2: a -GV tổ chức cho hs thi đua nhóm -Gọi HS nhận xét, chữa bài -Kết luận lời giải đúng -Gọi HS đọc bài thơ Baøi 3: -Yêu cầu HS tự làm bài Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo -3 HS đọc thành tiếng +Các bạn nhỏ mong ước mình có phép lạ cây mau hoa, kết trái ngọt, để trở thành người lớn, làm việc có ích để làm cho giới không còn mùa đông giá rét, để không còn chiến tranh, trẻ em luôn sống hoà bình và hạnh phúc -HS tìm HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng -Chữ đầu dòng lùi vào ô Giữa khổ thơ để caùch moät doøng HS nhớ viết Hs thi ñua laøm baøi taäp Nhaän xeùt Laéng nghe -2 HS đọc lại bài thơ -Nhaän xeùt, boå sung baøi cuûa baïn treân baûng -1 HS đọc thành tiếng a/ Tốt gỗ tốt nước sơn -Gọi HS nhận xét, chữa bài b/ Xấu người đẹp nết GV chaám phieáu baøi taäp vaø nhaän xeùt c/ Muøa heø caù soâng, muøa ñoâng caùc beã -Gọi HS đọc lại câu đúng d/ Trăng mờ còn tỏ Dẫu núi lỡ còn cao đồi -Mời HS giải nghĩa câu.GV kết luận lại -Nói ý nghĩa câu theo ý hiểu mình cho HS hiểu nghĩa câu, 12 Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B Cuûng coá – daën doø: -Gọi HS đọc thuộc lòng câu trên -Nhận xét tiết học, chữ viết hoa HS và dặn Toán TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I.Muïc tieâu: -Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính II Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï keû saün baûng soá coù noäi dung nhö sau: a b c (a x b ) x c a x (b x c) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: 3.Bài : -HS nghe Hoạt động : Giới thiệu bài: Hoạt động2: Giới thiệu tính chất kết hợp pheùp nhaân : * So sánh giá trị các biểu thức -GV viết lên bảng biểu thức: -HS tính vaø so saùnh: (2 x 3) x vaø x (3 x 4) (2 x 3) x = x = 24 GV yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức, so sánh giá trị hai biểu thức này với Và x (3 x 4) = x 12 = 24 Vaäy (2 x 3) x = x (3 x 4) -HS tính giá trị các biểu thức và nêu: (5 x 2) x = x (2 x 4) (4 x 5) x = x (5 x 6) -GV làm tương tự với các cặp biểu thức khác: (5 x 2) x vaø x (2 x 4) -HS đọc bảng số (4 x 5) vaø x (5 x 6) * Giới thiệu tính chất kết hợp phép nhân -GV yêu cầu HS thực tính giá trị các -3 HS lên bảng thực hiện, HS thực tính biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) để điền vào dòng để hoàn thành bảng sau: baûng a b c (a x b ) x c (3 x 4) x5 = 60 (5 x 2) x = 30 (4 x 6) x = 48 13 a x (b x c) x (4 x 5) = 60 x (2 x 3) = 30 x (6 x 2) = 48 Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B -Giá trị hai biểu thức 60 -GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức (a x b) x -Giá trị hai biểu thức 60 c với giá trị biểu thức a x (b x c) a = 3, b = 4, c = ? - Tương tự với các biểu thức còn lại -Giá trị biểu thức (a x b) x c luôn giá trị -Vậy giá trị biểu thức (a x b) x c biểu thức a x (b x c) nào so với giá trị biểu thức a x (b x c) ? -HS đọc: (a x b) x c = a x (b x c) -Ta coù theå vieát: -HS nghe giaûng (a x b) x c = a x (b x c) -GV vừa bảng vừa nêu: * (a x b) gọi là tích hai thừa số, biểu thức (a x b) x c có dạng là tích hai thừa số nhân với số thứ ba, số thứ ba đây là c * Xét biểu thức a x (b x c) thì ta thấy a là số thứ tích (a x b), còn (b x c) là tích số thứ hai và số thứ ba biểu thức (a x b) x c Khi thực nhân tích hai số với số thứ ba * Vậy thực nhân tích hai số với ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba số thứ ba ta làm nào? -GV yêu cầu HS nêu lại kết luận, đồng thời ghi kết luận và công thức tính chất kết hợp pheùp nhaân leân baûng Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành : Baøi -GV viết lên bảng biểu thức: x x -GV Biểu thức có dạng là tích số ? -Có cách nào để tính giá trị biểu -HS đọc biểu thức thức ? -GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức theo -Có dạng là tích có ba số -hs nêu hai caùch -GV nhận xét và nêu cách làm đúng, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại baøi Baøi -GV viết lên bảng biểu thức: 13 x x -Hãy tính giá trị biểu thức trên theo hai caùch -HS đọc biểu thức -2 HS lên bảng thực hiện, HS thực theo -GV hoûi: Theo em, hai caùch laøm treân, moät caùch: 13 x x = (13 x 5) x = 65 x = 130 caùch naøo thuaän tieän hôn, Vì ? 13 x x = 13 x (5 x 2) = 13 x 10 = 130 -GV chữabài 14 Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B Baøi -Bài toán cho ta biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -GV yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán baèng hai caùch Baøi giaûi Soá boä baøn gheá coù taát caû laø: 15 x = 120 (boä) Soá hoïc sinh coù taát caû laø: x 120 = 240 (hoc sinh) Đáp số: 240 học sinh -GV chữa 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau Luyện từ và câu - hs trả lời Hs laøm baøi -HS đọc -Có lớp, lớp có 15 bàn ghế, bàn gheá coù hoïc sinh Baøi giaûi -Số học sinh trường Số học sinh lớp là: -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào x 15 = 30 (hoïc sinh) Số học sinh trường đó có là: 30 x = 240 (hoïc sinh) Đáp số: 240 học sinh LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I Muïc tieâu:  Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ  Nhận biết và sử dụng các từ đó qua bài tập thực hành II Đồ dùng dạy học:  Bài tập 2a 2b viết vào giấy khổ to và bút  Bảng lớp viết sẵn câu văn BT và đoạn văn kiểm tra bài cũ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng gạch chân động từ có đoạn văn sau: Những mảnh lá mướp to cúp uốn xuống để lộ cách hoa màu vàng gắt Có tieáng voã caùnh seø seø cuûa vaøi ong boø ñen bóng, bay rập rờn bụi cây chanh -Hỏi: +Động từ là gì? Cho ví dụ -Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng -Nhaän xeùt chung vaø ghi ñieåm HS Bài mới: Hoạt động1 Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1:GIẢM TẢI -2 HS lên bảng làm, HS lớp viết vào nhaùp -2 HS trả lời và nêu vói dụ -Laéng nghe 15 Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B Baøi 2: -Yêu cầu HS trao đổi và làm bài-Gọi HS -2 HS nối tiếp đọc phần nhận xét, chữa bài -HS trao đổi, thảo luận nhóm HS -Kết luận lời giải đúng HS lớp viết bút chì vào nháp -Nhận xét, sửa chữa bài cho bạn a đã b đã ,…đang….sắp Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và truyện vui -Yêu cầu HS tự làm bài Đã thay đang, bỏ từ đang, bỏ thay + Tại lại thay đã (bỏ đã, bỏ seõ) +Truyện đáng cười điểm nào? - hs trả lời Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau PHỤ ĐẠO TOÁN I.MỤC TIÊU: -Giúp hs biết thực cách nhân số có nhiều chữ số nhân với số có chữ số cách thành thạo hơn, đặc biệt chú ý phép nhân có nhớ -Ôn tập các bài tập cách đổi đơn vị đề-xi-mét vuông,mét vuông II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2: Thực hành Bài 1: Tính 13724 28503 39405 x x x -GV gọi 3hs lên bảng tính Cho hs lớp làm vào BT -GV gọi hs nhận xét -GV nhận xét Bài 2: Tính: -GV hỏi: Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực phép tính nào trước? -GV gọi hs lên bảng tính -Gọi hs nhận xét -GV chốt ý: a.15486 b.56100 c.15844 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 hs lên bảng.HS còn lại làm vào -Gọi 3hs nhận xét a b c d 16 9341 x – 12537 = 43415 +2537 x = 453 x + 12673 = 82375 – 4975 x = Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ d.696600 Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: dm2 = …cm2 508 dm2 =…cm2 1996 dm2=…cm2 1000cm2 =…dm2 4800 cm2=…dm2 2100cm2=…dm2 -GV gọi HS lên bảng, cho hs còn lại làm vào -Cho hs khác nhận xét, gv nhận xét: HĐ 3: Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Nhắc hs nhà xem lại bài Từ Thị Hằng 4B -Ta thực nhân, chia trước, cộng trừ sau dm2 = 400cm2 508 dm2 =50800cm2 1996 dm2=199600cm2 1000cm2 =10 dm2 4800 cm2 = 48 dm2 2100cm2=21dm2 -HS còn lại làm vào BT -HS nhận xét GDNGLL NGHE GIỚI THIỆU VỀ ĐỘI NGŨ THẦY- CÔ GIÁO TRONG TRƯỜNG I MỤC TIÊU - Nắm đội ngũ thầy, cô giáo trường - Nắm tên và chức vụ thầy, cô giáo trường - Có thái độ kính trọng, lễ phép với thầy, cô giáo trường II CHUẨN BỊ - Nội dung : biên chế đầu năm thầy, cô giáo nhà trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Nghe giới thiệu a Giới thiệu đội ngũ thầy, cô giáo - Lắng nghe trường - Vài HS nhắc lại + Trường gồm có 41 CB.GV.CNV - Hiệu trưởng : cô Lê Thị Hải - Hiệu phó : cô Nguyễn Thị Ngọc Gồm có tổ Khối 1; tổ Khối 2, tổ K ; tổ Khối 4,5 ; tổ Khối môn, tổ văn phòng b Giới thiệu đội ngũ giáo viên giỏi trường - Đầu năm các thầy, cô giáo đăng ký danh hiệu giáo viên giỏi là 15 người c Một số thầy, cô dạy lâu năm, trường - Cô Lê Hải, cô Hải, Cô Vi, cô Dung, cô Thao, thầy Đức, thầy Hải, thầy Đợt - Cô Trung, Phụng, Khánh d Giới thiệu thành tích trường - Trường đạt danh hiệu tiên tiến nhiều năm liền * Hoạt động Kết thúc : Cho HS nói lên cảm xúc mình nghe giới thiệu đội ngũ - Biết ơn thầy, cô giáo giáo viên và thành tích trường - Cố gắng học tập cho giỏi 17 Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Thứ tư Ngày soạn : 31 / 11 Ngày dạy : 02 / 11 TẬP ĐỌC Từ Thị Hằng 4B COÙ CHÍ THÌ NEÂN ( GDKNS ) I Muïc tieâu: - Biết đọc câu tực ngữ với giọng nhẹ nhàng chậm rãi - Hiểu lời khuyên các câu tực ngữ: Cần có ý chí, giữ vững các mục tiêu đã chọn, không nản long gặp khó khăn(trả lời câu hỏi sách giáo khoa) II Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 108, SGK (phóng to có điều kiện)  Khổ giấy lớn kẻ sẵn bảng sau và bút II Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS nối tiếp đọc truyện Ông -HS lên bảng thực yêu cầu Trạng thả diều và trả lời câu hỏi nội dung baøi -Gọi HS đọc toàn bài và nêu nội dung cuûa baøi -Nhận xét và ghi điểm HS Bài mới: -Laéng nghe a.Khám phá - Trong tiết học hôm nay,các em học câu tục ngữ và câu tục ngữ này khuyên ta điều gì ? Tiết học hôm giúp các em tìm hiểu b Kết nối * Luyện đọc: -Gọi HS tiếp nối đọc câu tục -HS nối tiếp đọc câu tục ngữ ngữ (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) - Gọi HS phát từ khó đọc HS nêu từ khó đọc - Gọi hs đọc chú giải HS đọc -HS luyện đọc theo cặp -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc -Gọi HS đọc toàn bài -2 HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu Laéng nghe b/ Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc thầm trao đổi và trả lời caâu hoûi -Đọc thầm, trao đổi -Gọi HS đọc câu hỏi -1 HS đọc thành tiếng 18 Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B -Phaùt phieáu phieáu hoïc taäp cho hs -Thaûo luaän trình baøy vaøo phieáu -Gọi nhóm dán phiếu lên bảng và cử -Dán phiếu lên bảng và đọc phiếu đại diện trình bày -Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung -Nhận xét bổ sung để có phiếu đúng -Kết luận lời giải đúng Khẳng định có ý chí Khuyên người ta giữ vững Khuyên người ta không nản lòng gặp thì định thành công mục tiêu đã chọn khoù khaên Có công mài sắt có Ai đã thi hành… Thua keo này, bày keo … Hãy lo bền chí câu cua… Chớ thấy sóng mà rã… ngaøy neân kim… Người có chí thì nên… Thaát baïi laø meï… -Gọi HS đọc câu hỏi HS trao đổi và trả lời câu hoûi -Gọi HS trả lời -Cách diễn đạt câu tục ngữ thật dễ nhớ dễ hieåu vì: +Ngắn gọn, ít chữ (chỉ câu) +Có vần có nhịp cân đối cụ thể: +Theo em, HS phaûi reøn luyeän yù chí gì? -1 HS đọc thành tiếng HS ngồi cùng bàn và trả lời câu hỏi -Laéng nghe -Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim *Người kiên nhẫn mài sắt mà nên kim *Người đan lát làm cho sản phẩm tròn vaønh *Người kiên trì câu cua *Người chèo thuyền không lơi tay chèo sóng to gió lớn +HS phải rèn luyện ý chí vượt khó, cố gắng +Laáy ví duï veà bieåu hieän moät HS khoâng coù yù chí vươn lên học tập, sống, vượt qua khó khăn gia đình, thân +HS nêu biểu HS không có ý chí -Các câu tục ngữ khuyên chúng ta giữ vững -Các câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? mục tiêu đã chọn không nản lòng gặp khó khaên vaø khaúng ñònh: coù yù chí thì nhaát ñònh -Ghi noäi dung chính cuûa baøi thaønh coâng -4 HS ngồi hai bàn trên luyện đọc * Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: -Tổ chức cho HS đọc thuộn lòng và đọc thuộc lòng -Mỗi HS học thuộc lòng câu tục ngữ theo đúng vị trí nình theo nhóm.GV giúp đỡ nhóm - HS thi đọc -Gọi HS đọc thuộc lòng câu -Tổ chức cho HS thi đọc bài -Nhận xét giọng đọc HS c Thực hành - hs trả lời - Các câu tục ngữ giúp em học điều gì ? Vận dụng +Em hiểu các câu tục ngữ bài muốn nói lên ñieàu gì? 19 Tuần 11 Lop4.com Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà học thuộc lòng câu tục ngữ TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết cách thực phép nhân với các số có tận cùng là chữ số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm * HS khá, giỏi: Giải bài toán có liên quan đến nhân với số có tận cùng là chữ số II Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: 3.Bài : Hoạt động1 :.Giới thiệu bài: -Trong học này các em học cách thực phép nhân với số tận cùng là chữ số Hoạt động 2:.Hướng dẫn nhân với số tận cùng là chữ số : * Pheùp nhaân 1324 x 20 -GV vieát leân baûng pheùp tính 1324 x 20 -GV hỏi: 20 có chữ số tận cùng là ? -20 baèng nhaân maáy ? -Vaäy ta coù theå vieát: 1324 x 20 = 1324 x (2 x 10) -Haõy tính giaù trò cuûa 1324 x (2 x 10) Laéng nghe -HS đọc phép tính -Laø -20 = x 10 = 10 x -1 HS lên bảng tính, HS lớp thực vào giấy nhaùp: 1324 x (2 x 10) = (1324 x 2) x 10 = 2648 x 10 = 26480 -1324 x 20 = 26480 -Vaäy 1324 x 20 baèng bao nhieâu ? -2648 laø tích cuûa 1324 x -GV hoûi: 2648 laø tích cuûa caùc soá naøo ? -26480 chính là 2648 thêm chữ số vào bên -Nhaän xeùt gì veà soá 2648 vaø 26480 ? phaûi -Có chữ số tận cùng -Số 20 có chữ số tận cùng ? -Vậy thực nhân 1324 x 20 chúng -HS nghe giảng ta thực 1324 x viết thêm chữ số vào bên phải tích 1324 x -GV: Hãy đặt tính và thực tính 1324 -1 HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào giấy nhaùp x 20 -HS nêu: Nhân 1324 với 2, 2648 Viết thêm -GV yêu cầu HS nêu cách thực chữ số vào bên phải 2648 26480., 20 Tuần 11 Lop4.com