Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết sử dụng các kí hiệu và phép toán tập hợp để phát biểu các bài toán và diễn đạt suy luận toán học một cách sáng sủa, mạch lạc.. - Biết sử dụng biểu đồ Ven để biểu diễn quan hệ giữa[r]
(1)Trường THPT Giồng Riềng Tiết: 2, Tổ Toán – Tin Học CHỦ ĐỀ TẬP HỢP VÀ CÀC PHÉP TOÁN TRÊN TẬP HỢP Ngày dạy: …/ 08/ 2009 A MỤC TIÊU: Về kiến thức - Hiểu khái niệm tập con, hai tập hợp - Nắm định nghĩa các phép toán trên tập hợp Về kỉ - Biết cách cho tập hợp theo hai cách - Biết tư linh hoạt dùng các cách khác tập hợp - Biết dùng các kí hiệu, ngôn ngữ tập hợp để diễn tả các điều kiện lời bài toán và ngược lại - Biết cách tìm hợp, giao, phần bù, hiệu các tập hợp đã cho và mô tả tập hợp tạo sau đã thực xong phép toán - Biết sử dụng các kí hiệu và phép toán tập hợp để phát biểu các bài toán và diễn đạt suy luận toán học cách sáng sủa, mạch lạc - Biết sử dụng biểu đồ Ven để biểu diễn quan hệ các tập hợp và các phép toán trên tập hợp B CHUẨN BỊ: Giáo án , sách giáo khoa, phiếu học tập C PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp, đặt vấn đề.Chia nhóm nhỏ học tập D TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1)Ổn định lớp: Nắm sỉ số lớp học và tình hình sách giáo khoa lớp 2)Kiểm tra bài cũ: 3)Bài mới: Hoạt đông 1: Rèn luyện kỉ năng, củng cố kiến thức Liệt kê các phần tử tập hợp sau a) Tập hợp A các số chính phương vượt quá 100 b) Tập hợp B = n N | nn 1 20 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung + Chép đề lên bảng, + Nhắc lại số chính A={0;1;4;9;16;25;36;49;64;81;100} Nêu yêu bái toán phương B= {0;1;2;3;4} + Gọi học sinh lên + Lên bảng bảng + Nhận xét, hoàn + Lắng nghe, ghi chép chỉnh bài làm Hoạt đông 2: Rèn luyện kỉ năng, củng cố kiến Tìm tính chất đặc trưng xác định các phần tử tập hợp sau a) A = {0;3;8;15;24;35} b) B = { 1 3; 1 } Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung + Chép đề lên bảng Phân + Hoạt động theo nhóm A= n | n N ,1 n 6 học sinh theo nhóm + Đại diện nhóm trình bày kết B= x R | x x 0 + Nhận xét bài làm + Lắng nghe ghi chép Giáo án: Chủ đề Các phép toán trên tập hợp Lop10.com Giáo viên soạn : Trần Thanh Toàn (2) Tổ Toán – Tin Học Trường THPT Giồng Riềng Hoạt đông 3: Rèn luyện kỉ năng, củng cố kiến Trong các tập hợp sau đây, xét xem tập hợp nào là tập tập hợp nào? a) A là tập hợp các tam giác b) B là tập hợp các tam giác c) C là tập hợp các tam giác cân Hoạt động giáo viên + Chép đề lên bảng Nêu yêu cầu bài toán +Vẽ các tam giác Phân học sinh theo nhóm Hoạt động học sinh + Nêu định nghĩa tập + Hoạt động theo nhóm Nội dung BC A + Đại diện nhóm trình bày kết + Nhận xét bài làm + Lắng nghe ghi chép Hoạt đông 4: Rèn luyện kỉ năng, củng cố kiến Xác định tập hợp sau và biểu diễn trên trục số a) (5;3) (0;7) b) (1;5) (3;7) c) R \ 0; d) (;3) (2; ) Hoạt động giáo viên + Chép đề lên bảng Nêu yêu cầu bài toán + Gọi học sinh lên bảng Hoạt động học sinh + Lên bảng a) (5;3) (0;7) (0;3) b) (1;5) (3;7) (1;7) c) R \ 0; ;0 d) (;3) (2; ) (2;3) + Hoàn chỉnh bài làm vào tập Nội dung a) (5;3) (0;7) (0;3) b) (1;5) (3;7) (1;7) c) R \ 0; ;0 d) (;3) (2; ) (2;3) + Nhận xét bài làm Hoạt đông 5: Rèn luyện kỉ năng, củng cố kiến Cho a,b,c ,d là các số thực a < b < c < d Xác định các tập hợp số sau a ) (a; b) (c; d ) c) (a; d ) \ (b; c) b) (a; c] [b; d ) d ) (b; d ) \ (a; c) Hoạt động giáo viên + Chép đề lên bảng Nêu yêu cầu bài toán + Gọi học sinh lên bảng Hoạt động học sinh + Thảo luận nhóm + Lên bảng thực Nội dung a) a; b c; d b) a; c b; d b; c c) a; d \ b; c a; b c; d d) b; d \ a; c c; d + Nhận xét bài làm + Ghi chép hoàn chỉnh Hoạt đông 6: Rèn luyện kỉ năng, củng cố kiến Có thể nói gì quan hệ hai tập hợp A và B a) A B B d) A B B b) A B A e) A \ B Hoạt động giáo viên + Chép đề lên bảng Nêu yêu cầu bài toán + Gọi học sinh lên bảng c) A B A g) A \ B A Hoạt động học sinh + Thảo luận + Lên bảng Giáo viên soạn : Trần Thanh Toàn Nội dung a) B A b) A B c) B A d) A B Giáo án: Chủ đề Các phép toán trên tập hợp Lop10.com (3) Trường THPT Giồng Riềng + Nhận xét bài làm + Ghi chép, hoàn chỉnh nội dung Tổ Toán – Tin Học e) B A A B f) B Điều chỉnh với lớp(nếu có): Giáo án: Chủ đề Các phép toán trên tập hợp Lop10.com Giáo viên soạn : Trần Thanh Toàn (4)