Giáo án các môn lớp 2 - Tuần học 5

b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 20 phút HĐ1: Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác * MT: Có biểu tượng ban đầu về hình chữ nhật, hình tứ giác *Giới thiệu hình c[r]

Tuần 05: Thứ hai, ngày 16 tháng 09 năm 2013 Toán 38 + 25 I MỤC TIÊU - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 38 + 25 - Biết giải bài toán phép cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Que tính, bảng gài - HS: Que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút):Hát 2) Kiểm tra bài cũ(2 phút): HS lên bảng làm: Đặt tính và tính: 58 + 3) Bài mới: 38 + 25 a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng phút HĐ1: Giới thiệu phép cộng 38 + 25 * MT: Biết cách thực phép cộng dạng 38 + 25 * GV nêu bài toán dẫn tới phép tính 38 + Lắng nghe 25 =? Yêu cầu HS thao tác trên que tính Thao tác trên que tính để tìm kết Gọi HS lên đặt tính và tính Đặt tính và tính 22 phút HĐ2: Thực hành * MT:Củng cố phép cộng đã học dạng + và 28 + Áp dụng phép cộng 38 + 25 để giải bài toán có liên quan * Bài 1: Yêu cầu HS làm tập Làm tập, đổi chéo bài để kiểm tra kết Chấm tập, nhận xét Bài 2: Cho HS làm phiếu học tập Làm phiếu học tập Chấm điểm, nhận xét Bài 3: Gọi HS lên bảng làm HS lên làm Bài 4: Cho HS thảo luận Thảo luận đôi bạn sau đó đọc kết Nhận xét 4) Củng cố (2 phút): - Làm bảng lớp+bảng con: Số hạng:18, số hạng:26 Tìm tổng? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút) - Về nhà xem lại bài - Tuyên dương HS làm bài đúng, viết số rõ ràng, trình bày bài sạch, đẹp  Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn Trả lời các CH 2, 3, 4, - Giáo dục HS biết nhường nhịn giúp đỡ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn đọc - HS : Sách Tiếng Việt tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1phút) Hát vui Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi 2HS đọc bài Trên bè và trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Chiếc bút mực b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30phút Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc đúng tiếng, từ khó, câu, đoạn, bài - Đọc mẫu - Theo dõi - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu - Cá nhân đọc nối tiếp câu + Phát từ đọc khó - Nêu và đọc lại từ khó - Hướng dẫn: + Ngắt câu dài - Theo dõi + Đọc đoạn - Cá nhân - đồng + Thi đọc các nhóm (Y/C giải - Phát từ khó nghĩa từ khó) - Hướng dẫn ngắt nghỉ số - Đọc cá nhân câu - Yêu cầu đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc - Thi đọc các nhóm - Đọc cá nhân, đồng Chuyển Tiết Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 15phút Mục tiêu: HS hiểu ND bài học - Yêu cầu đọc câu hỏi - đọc thầm đoạn, - Đọc đoạn, bài - Trả lời câu hỏi bài tìm ý trả lời câu hỏi SGK theo yêu cầu GV Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời kể 15phút chuyện và lời nhân vật - Tổ chức cho HS thi đọc các nhóm - Các nhóm tự phân các vai thi đọc - Câu chuyện này nói điều gì ? toàn truyện Bình chọn bạn đọc hay Củng cố: (4 phút) Em thích nhân vật nào truyện ? Vì ? - GV chốt ý chính - GDKNS: Bạn bè phải biết thương yêu, giúp đỡ lẫn IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn HS nhà đọc lại bài Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com Thứ ba, ngày 17 tháng 09 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu học tập, đồ dùng phục vụ trò chơi - HS: Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút):Hát 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới: Luyện tập a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy lượng 13 phút * HĐ1: Củng cố bảng cộng đã học + MT:Giúp HS củng cố các phép tính cộng qua 10 dạng + 5, 28 + 5, 38 + 25 + Bài 1: Gọi HS đọc kết quả, nhận xét + Bài 2: Gọi HS lên bảng làm, nhận xét 14 phút phút * HĐ2: Giải toán, viết số + MT: Củng cố giải toán có lời văn, rèn kĩ thực phép cộng + Bài 3: Gọi HS đọc đề bài dựa vào tóm tắt Yêu cầu HS làm phiếu học tập Chấm điểm, nhận xét + Bài 4: Yêu cầu làm tập Gọi HS chữa bài * HĐ3: Lựa chọn kết đúng + MT: Làm đúng dạng toán trắc nghiệm + Bài 5: Gọi HS nêu kết - Nhận xét Hoạt động học Tiếp nối đọc kết Làm bảng lớp+bảng Làm phiếu học tập Làm tập Chữa bài Nêu kết 4) Củng cố(4 phút): - Cho HS chơi trò chơi: Leo núi IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút) - Về xem lại bài - Bình chọn HS học tốt  Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com Chính tả (Tập chép) CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Chiếc bút mực - Làm BT2, BT3a - Ý thức rèn chữ viết , giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép - HS : Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: (1phút) Hát vui Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Kiểm tra HS viết số từ khó bài trước Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Chiếc bút mực b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15phút Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Mục tiêu: Chép chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Chiếc bút mực - Treo bảng phụ đã viết đoạn tóm tắt, - 2HS đọc đoạn văn cần gọi HS nhìn bảng đọc đoạn chép chép - Cho HS viết vào bảng tiếng - Viết các từ khó vào bảng dễ viết sai - Yêu cầu HS nhìn bài chép trên bảng và - Chép bài vào chép vào - Chấm, chữa bài: Đọc thông thả đoạn cần chép, phân - Đổi chéo vở, dùng bút chì để soát tích các tiếng viết khó, dễ lẫn cho HS lỗi theo lời đọc GV kiểm tra Thu và chấm số bài lớp Nhận xét bài viết HS 10phút Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Viết đúng số tiếng có âm vần ia/ya Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần en/eng Bài tập - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập - 2HS làm trên bảng lớp, HS khác - Gọi 2HS làm bài tập trên bảng lớp làm vào bài tập - Cho HS nhận xét sửa bài - Nhận xét Bài tập 3a - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức - Thi đua làm bài Cả lớp nhận xét Củng cố: ( 4phút) GV chọn HS có bài viết tốt (sạch, đẹp, đúng) cho lớp xem IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Yêu cầu HS chép bài chính tả chưa đạt nhà chép lại Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com Kể chuyện CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa - HS : Chuẩn bị trước nội dung nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: (1phút) Hát vui Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi 2HS nối tiếp kể hoàn chỉnh câu chuyện Bím tóc đuôi sam - Nhận xét – Ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Chiếc bút mực b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15phút * Hoạt động 1: Kể đoạn theo tranh + Mục tiêu: Biết dựa theo tranh, tái - Quan sát tranh, tóm tắt nội dung nội dung đoạn tranh - Giới thiệu tranh - Kể nhóm, kể trước lớp - Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh và nhận xét lời kể bạn 10phút * Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện + Mục tiêu: Kể nội dung toàn - HS tập kể lại câu chuyện câu chuyện - Gọi HS xung phong kể - Nhận xét Củng cố: (4phút) - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục tư tưởng, lớp bình chọn bạn kể chuyện hay IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:(1phút) - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com Thứ tư, ngày 18 tháng 09 năm 2013 Tập đọc MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu.Trả lời các CH 1, 2, 3, - Thích đọc sách báo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa - HS : Tuyển tập truyện thiếu nhi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1phút) Hát vui Kiểm tra bài cũ: (4phút) Chiếc bút mực - Gọi 2HS đọc bài Chiếc bút mực và trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Mục lục sách b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10phút Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng giọng, biết ngắt nghỉ và chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện mục lục Hiểu nghĩa từ - Đọc mẫu - Theo dõi - Treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc - Quan sát, đọc theo hướng dẫn đoạn 1, GV cá nhân, đồng - Đọc nối tiếp - Nối tiếp đọc mục - Phát và nêu từ khó - Luyện phát âm từ khó - Đọc mục nhóm - Lần lượt HS đọc nhóm - Theo dõi, hướng dẫn - Thi đọc các nhóm – cá nhân 8phút Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ mới, biết sử dụng mục lục sách trả lời câu hỏi sách - Thực theo yêu cầu - Hướng dẫn HS đọc thành tiếng , đọc thầm mục lục trả lời câu hỏi SGK - Mở mục lục SGK TV2 tập tra và trả lời câu hỏi GV và bạn - Thực hành tra mục lục sách - Nhận xét 7phút Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: Đọc trôi chảy, đúng giọng - Vài HS thi đọc lại toàn bài - Gọi HS đọc lại bài Nhận xét - Nhận xét bình chọn Củng cố: (4phút) Hỏi lại nội dung bài học Tổ chức trò chơi IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn HS nhà đọc lại bài Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com Toán HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I MỤC TIÊU - Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác - Nhận hình chữ nhật, hình tứ giác các hình cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Một số miếng bìa hình chữ nhật, hình tứ giác - HS: Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút): Hát 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới: Hình chữ nhật – Hình tứ giác a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 20 phút HĐ1: Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác * MT: Có biểu tượng ban đầu hình chữ nhật, hình tứ giác *Giới thiệu hình chữ nhật Dán lên bảng miếng bìa hình chữ nhật và Quan sát nói: Đây là hình chữ nhật Yêu cầu HS lấy đồ dùng HCN Tìm HCN Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi Trả lời hình gì, đọc tên hình, số đỉnh, số cạnh Đọc tên các HCN SGK Đọc tên các HCN + Giới thiệu hình tứ giác Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG và giới Theo dõi thiệu: đây là hình tứ giác Nêu câu hỏi số cạnh, số đỉnh Trả lời Đọc tên các hình tứ giác SGK Đọc tên các hình tứ giác 11phút HĐ2: Thực hành * MT: Bứơc đầu vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác Nhận HCN, hình tứ giác * Bài 1: Yêu cầu HS nối, đọc tên Nối các điểm, đọc tên Bài 2: Gọi HS chữa bài Chữa bài Bài 3: Yêu cầu làm tập Làm tập Chấm tập, nhận xét 4) Củng cố(2 phút): - Hình tứ giác có đỉnh, cạnh? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút) - Dặn HS tìm thêm đồ vật có dạng hình chữ nhật  Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com Tập viết CHỮ HOA: D I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa D(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:Dân(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh(3 lần) - Viết đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định - HS biết cảm thụ cái hay việc rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ D hoa Bảng phụ: Dân, Dân giàu nước mạnh - HS : Vở tập viết, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: (1phút) Hát vui Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Kiểm tra HS viết bài nhà - Cả lớp viết bảng chữ C, chữ Chia HS lên bảng viết Nhận xét Bài mới: (25phút) a Giới thiệu bài: Chữ hoa: D b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10phút Hoạt động 1: Viết chữ cái hoa Mục tiêu: Biết viết chữ cái D hoa theo cỡ vừa và nhỏ - Cho HS quan sát và nhận xét chữ D hoa - Quan sát trả lời - Viết chữ D hoa lên bảng, vừa viết vừa - Theo dõi nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng - Viết bảng chữ D 2, lần 8phút Hoạt động 2: Viết câu ứng dụng Mục tiêu: Biết viết câu ứng dụng Dân giàu nước mạnh cỡ chữ nhỏ, đúng kiểu chữ, cỡ chữ - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: nhân - Đọc: Dân giàu nước mạnh dân giàu có, đất nước hùng mạnh - Cho HS quan sát và nhận xét độ cao và - Theo dõi khoảng cách các chữ - Hướng dẫn viết chữ Dân vào bảng - Viết bảng 7phút Hoạt động 3: Viết Mục tiêu: Rèn viết đúng, đẹp, chân phương - Nêu yêu cầu viết - Cho HS viết vào tập viết - Theo dõi - Viết vào tập viết theo yêu cầu Củng cố: (4phút) - Chấm nhanh khoảng 5, bài Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn HS hoàn thành nốt bài viết nhà Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nào - Nêu ích lợi việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi - HS biết yêu mến người sống gọn gàng, ngăn nắp + GDKNS:Kĩ giải vấn đề để thực gọn gàng ngăn nắp - Kĩ quản lý thời gian để thực gọn gàng ngăn nắp + GDBVMT: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, góp phần làm đẹp môi trường + GDTT ĐĐ HCM: Bác Hồ là gương gọn gàng ngăn nắp Đồ Bác xếp gọn gàng, trật tự Qua bài học GDHS tính gọn gàng, ngăn nắp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bộ tranh thảo luận nhóm hoạt động - HS : Vở bài tập Đạo đức III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: (1 phút) Hát vui Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 2) - Gọi vài HS kể lại việc nhận lỗi và sửa lỗi mình Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Gọn gàng ngăn nắp b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC phút Hoạt động 1: Hoạt cảnh Đồ dùng để đâu? Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy lợi ích việc sống gọn gàng, ngăn nắp - Chia nhóm và giao kịch để các - Một nhóm HS trình bày hoạt nhóm chuẩn bị cảnh - Kết luận - Thảo luận sau xem hoạt Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội cảnh dung tranh phút Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Nhận xét xem nơi học và sinh hoạt các bạn tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa ? Vì ? - Mời đại diện số nhóm trình bày - Làm việc theo nhóm - Kết luận - Trình bày kết thảo luận Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: Giúp HS biết đề nghị, biết phút bày tỏ ý kiến mình với người khác - Nêu tình - Thảo luận - Gọi số HS lên trình bày ý kiến - Lên trình bày ý kiến Các HS - Kết luận khác bổ sung ý kiến Củng cố: (4 phút) Sống gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì? Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Thực hiện: Về nhà tự xếp đồ đạc cho gọn gàng, ngăn nắp Chuẩn bị: Tiết  Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com Thứ năm, ngày 19 tháng 09 năm 2013 Luyện Từ và Câu TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: - Phân biệt các từ vật nói chung với tên riêng vật và nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam(BT1) Bước đầu biết viết hao tên riêng Việt Nam(BT2) - Rèn kỹ đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) là gì ? - HS có hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ để HS các nhóm làm bài tập - HS : Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1phút) Hát vui Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Yêu cầu HS tìm số từ tên người, tên vật - HS lên đặt câu với từ người, vật và gạch từ đó Nhận xét Bài a Giới thiệu bài: Tên riêng và cách viết tên riêng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 13phút Hoạt động 1: Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật Mục tiêu: Biết viết hoa tên riêng Bài tập - HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn cho HS hiểu: - Nghe hiểu Các từ cột là tên chung, không viết hoa Các từ cột là tên riêng vật, phải viết hoa - Cho HS đọc thuộc lòng nội dung cần - 5, HS đọc thuộc lòng nội dung ghi nhớ cần ghi nhớ Bài tập - 1HS đọc yêu cầu - Bài tập 2a: Cho lớp làm bài vào - Làm bài 2a Nhận xét bài tập, 2HS lên bảng làm - BT 2b: Học sinh thi tiếp sức theo nhóm - Thực hành bài tập 2b Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu 12phút Mục tiêu: Biết đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) là gì ? - Cho HS làm miệng câu a, b, c SGK - Nhiều HS đặt câu - Nhận xét sửa sai cho HS - Cho HS làm vào bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp làm vào bài tập Củng cố: (4phút) Gọi 1, HS nhắc lại cách viết tên riêng Nhận xét IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn HS xem lại bài Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com 10 Toán BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I MỤC TIÊU - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều - Rèn kĩ giải toán nhiều - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: cam giấy - HS: Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút):Hát 2) Kiểm tra bài cũ(3 phút): - Nêu tên đồ vật lớp có dạng hình chữ nhật 3) Bài mới: Bài toán nhiều a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng phút HĐ1: Giới thiệu bài toán nhiều * MT: Giúp HS hiểu khái niệm “nhiều hơn”, biết cách giải và trình bày bài giải * Cài cam lên bảng, nói: Cành trên Theo dõi có cam Cài cam xuống dưới, nói: Cành có cam, thêm nữa(gài So sánh số cam cành thêm quả) Yêu cầu HS so sánh số cam cành Nêu bài toán Hướng dẫn HS giải bài toán Giải bài toán 22 phút HĐ2: Thực hành * MT: Rèn kĩ giải toán nhiều *Bài 1:Nêu câu hỏi hướng dẫn HS làm bài Yêu cầu HS làm phiếu học tập Làm phiếu học tập Chấm diểm, nhận xét Bài 2: Cho HS làm tập Làm tập Chấm tập, nhận xét Bài 3: Gọi HS lên bảng giải bài toán HS lên làm, HS còn lại Nhận xét làm phép tính bảng 4) Củng cố(1 phút): - Chúng ta giải các bài toán nhiều bài phép tính gì? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Dặn HS xem bài tới  Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com 11 Chính tả (Nghe viết) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU - Nghe viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cái trống trường em - Làm BT2a, BT3b - Rèn tính cẩn thận, thẩm mỹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết đoạn bài tập 2a, 3b - HS : Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: (1phút) Hát vui Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Kiểm tra học sinh viết số từ khó bài trước - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài: Cái trống trường em b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15phút Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết Mục tiêu: Nghe viết chính xác khổ thơ đầu bài Cái trống trường em - Đọc toàn bài chính tả lượt - HS đọc lại - Giúp HS nắm nội dung bài: Hai khổ - Nêu nội dung thơ này nói gì ? - Hướng dẫn HS nhận xét: Có bao nhiêu - HS trả lời chữ phải viết hoa, vì phải viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết vào bảng - Viết bảng từ khó tiếng khó - Cho HS viết bài vào - Chấm, chữa bài - Viết bài vào Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 10phút Mục tiêu: Điền đúng tiếng có vần en/eng, âm chính i/iê Bài tập 2a, 3b - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào bài tập - HS đọc - Tổ chức cho HS làm bài tập nhanh, - Làm bài đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức - Thi đua làm bài tập - Cho lớp nhận xét Củng cố: (4phút) - GV chọn HS có bài viết tốt ( sạch, đẹp, đúng) cho lớp xem IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Yêu cầu HS viết bài chính tả chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com 12 Thủ công GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 1) I MỤC TIÊU - HS biết cách gấp máy bay đuôi rời - Gấp máy bay đuôi rời - HS yêu thích gấp hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Vật mẫu – Quy trình - HS : Giấy thủ công và giấy nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: (1 phút) Hát vui Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi vài HS nhắc lại quy trình và cách gấp máy bay phản lực Bài mới: a Giới thiệu bài: Gấp máy bay đuôi rời (tiết 1) b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 13 phút Hoạt động 1: Quan sát mẫu Mục tiêu: Quan sát mẫu, nhận xét - Hướng dẫn HS quan sát vật - Quan sát, nhận xét mẫu - Phân tích mẫu rút kết luận - Nghe, hiểu cách gấp máy bay đuôi rời 12 phút Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Mục tiêu: Qua hướng dẫn HS gấp máy bay đuôi rời - Lần 1: Giải thích nói qua quy - Theo dõi trình gấp máy bay đuôi rời và gắn quy trình lên bảng - Lần 2: Chậm, kết hợp quy trình làm tới đâu hỏi tới đó theo - HS nhắc lại quy trình gồm bước quy trình - HS thực hành trước lớp - Kiểm tra dụng cụ HS trước cho HS làm nháp - Cả lớp làm nháp - Nhận xét phần làm nháp Củng cố: (4 phút) - Nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời theo quy trình IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Dặn HS nhà tập gấp lại máy bay đuôi rời để tiết sau thực hành gấp - Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com 13 Thứ sáu, ngày 20 tháng 09 năm 2013 Tập làm văn TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh vẽ , trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng ý(BT1); bước đầu biết tở chức các câu thành bài và đặt tên cho bài(BT2) - Biết đọc mục lục tuần học, ghi(hoặc nói) tên các bài tập đọc tuần đó(BT3) - Ý thức giữ gìn trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ - HS : Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: (1phút) Hát vui Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Chấm số bài viết tuần trước Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 19phút Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: Dựa vào tranh, câu hỏi kể lại việc thành câu Đặt tên cho bài Bài (miệng) - Giới thiệu tranh - Hướng dẫn HS thực bước theo - Quan sát - Đặt câu hỏi tranh (viết yêu cầu nhanh câu trả lời nháp) - Phát phiếu ý kiến (cá nhân) - Chốt lại - Nhận xét thảo luận - Vài HS dựa theo câu hỏi kể lại câu - Nhận xét tuyên dương chuyện Bài - Nhận xét - Yêu cầu HS đặt tên cho câu chuyện - Phát biểu (cá nhân) bài tập Hoạt động 2: Luyện tập mục lục sách 6phút Mục tiêu: Biết soạn mục lục đơn giản Bài (viết) - Giúp HS nắm yêu cầu - Đọc yêu cầu bài - Chấm số - Thực hành tiếp vào bài tập Củng cố: (4phút) Gọi HS kể lại truyện theo tranh Giáo dục IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Nhắc HS thực hành tra mục lục sách đọc truyện, xem sách Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com 14 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều các tình khác - Rèn kĩ dạng toán nhiều - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu học tập - HS: Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút):Hát 2) Kiểm tra bài cũ(4 phút): HS lên bảng trình bày lời giải, HS còn lại làm tập nháp Giải bài toán theo tóm tắt sau: Vải xanh: 28 dm Vải đỏ : 25 dm Cả hai mảnh: dm? Nhận xét 3) Bài mới: Luyện tập a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 18 phút * HĐ1: Giải toán + MT: HS biết ghi lời giải và phép tính đúng + Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề bài Tóm tắt trên bảng Yêu cầu HS lên làm - HS lên bảng làm + Bài 2,3: Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt, - Đọc đề toán đọc đề toán - Yêu cầu HS làm bài - Làm tập - Chấm điểm, nhận xét * HĐ2: Giải toán, vẽ đoạn thẳng phút + MT: HS biết giải bài toán có đơn vị là cm và vẽ đoạn thẳng + Bài 4:Yêu cầu HS làm phiếu học tập - Làm phiếu học tập Chấm diểm, nhận xét 4) Củng cố(5 phút): Cho HS chơi trò chơi: Thi sáng tác đề toán theo số IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút) - Dặn HS xem lại bài Tuyên dương HS hăng hái phát biểu  Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com 15 Tự nhiên và Xã hội CƠ QUAN TIÊU HOÁ I MỤC TIÊU - Nêu tên và vị trí các phận chính quan tiêu hóa trên tranh vẽ - Nhận biết và nhớ vị trí các quan tiêu hóa - Có ý thức vệ sinh ăn uống, giữ gìn sức khỏe + GDKNS: KN Q.định: Nên và không nên làm gì việc ăn uống hàng ngày - KN tư phê phán: Phê phán hành vi sai như: Nô đùa, chạy nhảy sau ăn và nín đại tiện - KN làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân việc thực ăn uống - Chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa - Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ, không nô dùa ăn no + GDBVMT: Không nín đại tiện và đại tiện đúng nơi qui định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh Phiếu rời ghi tên các quan tiêu hoá và tuyến tiêu hoá - HS : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: (1phút) Hát vui Kiểm tra bài cũ: (4phút) Hỏi lại kiến thức Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Cơ quan tiêu hoá b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10phút Hoạt động 1: Quan sát và đường thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá Mục tiêu: Nhận biết đường thức ăn - Quan sát ống tiêu hoá - Giới thiệu tranh (sơ đồ ống tiêu hóa) - Nhận phiếu gắn vào hình - Phát phiếu rời cho HS - Lên và nói tên đường thức ăn ống tiêu hóa - Kết luận - Nhận xét Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết các 10phút quan tiêu hoá trên sơ đồ Mục tiêu: Nhận biết trên sơ đồ và nói tên - Lắng nghe - Chỉ: Tuyến nước bọt, gan, túi các quan tiêu hoá mật, tụy - Hướng dẫn - Giới thiệu tranh hình sách giáo khoa - Kể tên các quan tiêu hóa - Kết luận - Nhận xét Hoạt động 3: Trò chơi “Ghép chữ vào hình” Mục tiêu: Nhận biết và nhớ vị trí các - Mỗi nhóm nhận tranh và quan tiêu hoá phiếu rời Gắn phiếu rời vào tranh - Chia nhóm 5phút - Tuyên dương - Trình bày Nhận xét Củng cố: (4phút) Hỏi lại kiến thức Giáo dục IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Dặn bài học nhà, chuẩn bị tiết học sau Nhận xét tiết học KT DUYỆT  BGH DUYỆT Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com 16