Gián án Giáoánlớp1- 2 buổituần18(Fon VINI)

TUẦN 18 ------- ------- Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Môn : Toán BÀI : ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I.Mục tiêu : SGV trang 118 II.Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết & đọc tên được “Điểm”, “ Đoạn thẳng”,kẻ được đoạn thẳng III.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. -Bộ đồ dùng toán 1. IV. Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: NX về kiểm tra thử ĐKCKI. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. a. Giới thiệu điểm, đoạn thẳng. Vẽ lên bảng hai điểm A và B và giới thiệu , cho HS đọc nhiều lần. Nối 2 điểm và nói: “Nối điểm A và điểm B ta có đoạn thẳng AB”. Đọc nhiều lần: “Đoạn thẳng AB”. b. Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng. + Để vẽ ĐT ta dùng thước thẳng. B1: Chấm 2 điểm, đặt tên điểm. B2:Đặt mép thước đi qua 2 điểm và nối. 4. Họïc sinh thực hành: Bài 1: Đọc các điểm, đoạn thẳng . Bài 2: GV HD HS dùng thước để nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng. Bài 3: Nêu số đoạn thẳng và đọc tên từng cặp đoạn thẳng trong mỗi hình vẽ. 5.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài. Học sinh nêu lại nội dung bài học. Học sinh nhắc tựa. HS quan sát HS đọc “điểm A, điểm B” nhiều em. A • • B Đoạn thẳng A B Học sinh nhiều em đọc lại. HS thực hành theo hướng dẫn củaGV. Học sinh thực hành trên bảng con. HS đọc, HS khác nhận xét bạn đọc. Học sinh thực hành VBT. Cho HS đọc lại các đoạn thẳng đó. Học sinh đếm số đoạn thẳng và nêu. Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học. Môn : Học vần BÀI : IT - IÊT I.Mục tiêu: SGV trang 240 II.Yêu cầu cần đạt -Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài. -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề. III.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa. Câu ứng dụng, luyện nói -Bộ ghép vần của GV và học sinh. IV. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần it, ghi bảng. - Phân tích vần it, cài vần it. So sánh vần it với in, đánh vần vần it. Có it, muốn có tiếng mít ta làm thế nào? Cài tiếng mít, phân tích đánh vần. Dùng tranh giới thiệu từ “trái mít”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. ĐV tiếng mít, đọc trơn từ trái mít. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần iêt (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hướng dẫn viết bảng con: it, trái mít, iêt, chữ viết. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. GV đưa tranh, mẫu vật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghóa từ, rút từ ghi bảng. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ. HS cá nhân 5 -> 8 em N1 : sút bóng; N2 : sứt răng. Học sinh nhắc lại. HS phân tích. Cài bảng cài. HS so sánh. CN, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm m đứng trước vần it và thanh sắc trên âm i. Toàn lớp.CN, đọc trơn,nhóm ,ĐT. Tiếng mít. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em HS so sánh. 1 em. Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghóa từ cùng GV. Vòt, nghòt, tiết, biết. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài.Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn: Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Cho học sinh giải câu đố, Gọi HS đọc. Luyện nói: Chủ đề: “Em tô, vẽ, viết”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề. GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng con GV đọc mẫu 1 lần. Luyện viết vở TV . GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. CN 2 em, đồng thanh Vần it, iêt. CN 2 em. Đại diện 2 nhóm CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. 4 em đánh vần, đọc trơn tiếng, đọc trơn toàn câu, đồng thanh. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV. 6HS đọc nối tiếp. Học sinh lắng nghe. Toàn lớp. CN 1 em ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA KI I (Đề thi do khối thực hiện) Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 Môn : Học vần BÀI : UÔT - ƯƠT I.Mục tiêu: SGV trang 242 II.Yêu cầu cần đạt: -Đọc và viết đúng các vần uôt, ươt, các từ chuột nhắt, lướt ván. -Đọc được từ và câu ứng dụng -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt. III.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép vần của GV và học sinh IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con. HS cá nhân 5 -> 8 em Viết bảng con. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần uôt, ghi bảng. Phân tích, cài, đánh vần vần uôt Có uôt, muốn có tiếng chuột ta làm thế nào? Cài, phân tích, đánh vần tiếng chuột. Dùng tranh giới thiệu từ “chuột nhắt”. Trong từ ,tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng chuột, đọc trơn từ . Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần ươt (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hướng dẫn viết bảng con: uôt, chuột nhắt, ươt, lướt ván. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. GV đưa tranh, giới thiệu từ ứng dụng, giải nghóa từ, rút từ ghi bảng. Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài.Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng. Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói: Chủ đề: “Chơi cầu trượt”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chơi cầu trượt”. GV giáo dục TTTcảm. Luyện viết vở TV. N1 : đông nghòt ; N2 : hiểu biết. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, Cài bảng cài, đánh vần Thêm âm ch đứng trước vần uôt và thanh nặng dưới âm uôê. Toàn lớp.CN,đọc trơn, nhóm ĐT. Tiếng chuột CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em HS so sánh Nghỉ giữa tiết . Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghóa từ cùng GV. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. CN 2 em, đồng thanh. Vần uôt, ươt. CN 2 em. Đại diện 2 nhóm. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học, đánh vần, đọc trơn tiếng, đọc trơn toàn câu, đồng thanh. Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên. Học sinh khác nhận xét. Học sinh lắng nghe. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Toàn lớp. CN 1 em Môn : Luyện giải Toán BÀI : ĐIỂM-ĐOẠN THẲNG I.Mục tiêu, yêu c ầ u c ầ n đđ ạ t : Sau bài học, HS củng cố về: - Điểm,đoạn thẳng II .Yêu c ầ u c ầ n đđ ạ t :Thực hiện được các BT trong VBT trang 64 - 65 III Đồ dùng dạy học: - VBT IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC : GV cho các điểm, gọi HS đọc - Cho các điểm, yêu cầu HS nối trên bảng con, 3HS làm bảng lớp 2.Bài mới: 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1. GV cho 2 điểm, HS nối vào vở. Bài 2 GV cho 3 điểm, HS nối vào vở. Bài 3 GV cho 4-5 điểm, HS tự chọn đặt điểm rồi nối vào vở. 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : học bài, xem bài mới. 3 HS Thực hiện trên bảng con, 3 học sinh làm bảng lớp. HS cho điểm và nối vào vở. HS nối và ønêu tên đoạn thẳng. HS cho điểm và nối vào vở. HS nối và ønêu tên đoạn thẳng. HS cho điểm và nối vào vở. HS nối và ønêu tên đoạn thẳng. Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nhà CHIỀU Môn : Toán nâng cao BÀI : PHÉP CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh được nâng cao về: -Thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10 II .Yêu c ầ u c ầ n đđ ạ t : Thực hiện được các BT GV đưa ra III Đồ dùng dạy học: -Mô hình bài tập biên soạn, vở BT IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: Đọc bảng cộng trừ trong phamï vi 10 HS làm một số phép tính bảng cộng 10 2.Bài mới: .Hướng dẫn học sinh làm BT Bài 2 a) 10 – 3 + 1 - 8 = 5 + 5 - 4 - 3 = b) 3 + 6 - = . + 1 + 1 . + 0 - 1 = 6 + 3 - làm thế nào để thực hòên BT này? Bài 3 6 + 4 - 2 = ;6 - 4 + 2 = ; 7 + 2 + 3 = 6+ 2 - 2 = ;3 + 5 - 1 = ; 4 + 6 - 9 = Bài 4: 2+ + 8=10; 3+ 5 + .=10 ;7 + .+ 2 = 10 4.Củng cố – dặn dò: Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò : học bài, xem bài mới. 3 HS Lớp bảng con, 3 HS làm bảng lớp. Dành cho HS khá, giỏi. Tính kết quả ở vế có phép tính đầy đủ để lựa chọn số thích hợp điền vào Thực hiện vở toán và nêu kết quả. Kiểm tra vở chéo 4 HS lên bảng chữa bài. Dành cho HS TB, khá, giỏi Thực hiện vở toán và nêu kết quả. Dành cho khá, giỏi HS làm vở toán và đọc kết quả Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nhà. Thủ công BÀI : GẤP CÁI VÍ (Tiết 2) II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu gấp ví bằng giấy mẫu. -1 tờ giấy màu hình chữ nhật. -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn đònh: Hát. 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước. 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. Học sinh thực hành gấp cái ví Gọi học sinh nêu lại quy trình gấp cái ví. B1: Lấy đường dấu giữa + Khi gấp phải gấp từ dưới lên, 2 mép giấy khít nhau (H1) B2: Gấp 2 mép ví: + Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô như hình 3 sẽ được hình 4. B3: Gấp ví: + Giáo viên nhắc nhở học sinh gấp đều 2 mép ví, miết nhẹ tay cho thẳng (H4). B3: Gấp túi ví: Khi gấp tiếp 2 mép ví vào trong, 2 mép ví phải sát đường dấu giữa, không gấp lệch không gấp chồng lẫn nhau. Gấp hoàn chỉnh cái ví cần trang trí bên ngoài cho ví thêm đẹp. Học sinh thực hành: + Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những HS còn lúng túng khó hoàn thành sản phẩm. 4.Củng cố: Đánh giá nhận xét sản phẩm của các em. Tổ chức trưng bày sản phẩm tại lớp. 5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp. Chuẩn bò bài học sau. Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra. Vài HS nêu lại Học sinh nhắc lại quy trình gấp ví bằng giấy. Học sinh thực hành gấp ví bằng giấy. Những bài đẹp được trưng bày Học sinh dán sản phẩm vào vở thủ công. Môn: Tiếng Việt tự học BÀI 73 - 74 I Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: - Đọc viết thành thạo tiếng được tạo bởi vần và các âm đã học - Viết chính xác và tiến bộ, hoàn thành VBT bài 73 - 74 II Chuẩn bò: - Vở rèn chữ viết, bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra vở rèn chữ viết bài 74 HS viết bảng vần it, iêt, uôt, ươt Trái mít, lạnh buốt 2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. Hoạt động 1 : Làm vở bài tập bài 73- 74 Hướng dẫn HS nối câu: Bà mẹ Việt Nam anh hùng.Mùa thu tiết trời mát mẻ.Cánh quạt quay tít. Ruộng mạ xanh mướt. Vận động viên vượt chướng ngại vật. Cụ già ngồi vuốt râu. Điền vần vào vở BTTV :bòt mắt, bàn viết, đàn vòt., trượt băng, máy tuốt lúa, lần lượt Hoạt động 2: Luyện viết Đông nghòt, hiểu biết, trắng muốt, ẩm ướt. HS viết bảng con Viết vào vở BT phần luyện viết GV tập cho HS khoảng cách, chú ý các nét đúng mẫu ,nhắc nhở tư thế ngồi viết Chấm chữa 3Nhận xét tiết học, tuyên dương. 4.Dặn dò :Tập viết ở bảng,xem bài mới. 6 học sinh Học sinh viết bảng con. 3 HS lên bảng Nhắc lại Thực hiện theo hướng dẫn của GV. Thực hiện ở vở BTTV Thực hiện ở vở BTTV Thực hiện ở nhà. Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009 MÔN : THỂ DỤC BÀI : SƠ KẾT HỌC KÌ I I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: -Làm quen với trò chơi nhảy ô tiếp sức. Yêu cầu biết tham gia chơi ở mức ban đầu. II.Chuẩn bò : -Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ hai dãy ô như hình 24. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh. Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học. Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân tại chỗ đếm theo nhòp Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại (2 phút) 2.Phần cơ bản: + Sơ kết học kì 1 + Trò chơi nhảy ô tiếp sức GV nêu trò chơi sau đó giải thích cách chơi, làm mẫu. Tổ chức cho học sinh chơi thử theo cách 1: lượt đi nhảy, lượt về chạy. 3.Phần kết thúc : Đi thường theo nhòp và hát 2 ->3 hàng dọc. GV cùng HS hệ thống bài học. 4.Nhận xét giờ học. Hướng dẫn về nhà thực hành. HS ra sân. Đứng tại chỗ, khởi động. HS lắng nghe, nắmYC nội dung bài học. HS thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng. GV cùng GV sơ kết học kì 1 Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV. Học sinh chơi thử. Chia lớp thành 2 đội để chơi, thi đua giữa các đội. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng. Học sinh nêu lại cách chơi. Môn : Học vần BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu: SGV trang 245 II.Yêu cầu cần đạt: -Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu có chứa vần đã học. -Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện kể. III.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn tập các vần kết thúc bằng t. -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể. IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. 2.Bài mới: GV giới thiệu bảng ôn tập và gọi HS kể những vần kết thúc bằng t đã được học? -Gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu học sinh kiểm tra 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các vần đã học. GV đọc và yêu cầu HS chỉ đúng. b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu HS ghép chữ cột dọc với các chữ ở các dòng ngang. Gọi HS chỉ và đọc các vần vừa ghép. c) Đọc từ ứng dụng . Gọi HS đọc các từ ứng dụng trong bài. d) Tập viết từ ứng dụng: Hướng dẫn HS viết. Cần lưu ý các nét nối giữa các chữ trong vần, từ . Gọi đọc toàn bảng ôn. 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới ôn. Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng. Gọi học sinh đọc. Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng. - GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp HS kể được câu chuyện. - GV treo tranh và kể lại nội dung theo từng bức tranh. - GV hướng dẫn HS kể lại qua nội dung từng bức tranh. *Ý nghóa câu chuyện: Biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra. Đọc sách kết hợp bảng. HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : tuốt lúa ; N2 : vượt lên. Học sinh kể, GV ghi bảng. Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ. Học sinh chỉ theo yêu cầu của GV Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét. Cá nhân học sinh đọc, nhóm. Toàn lớp viết. Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng. Đánh vần, đọc trơn tiếng, đọc trơn toàn câu, đồng thanh. Học sinh kể chuyện theo nội dung từng bức tranh và gợi ý của GV. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng. [...]... HS 1.KTBC:Gọi 2 HS lên bảng thực hiện Học sinh làm bài ở bảng lớp lại bài tập 2 và 3 Lớp làm bảng con 2. Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa A Giới thiệu biểu tượng dài hơn, ngắn hơn và so sánh trực tiếp độ dài 2 ĐT GV đưa cao 2 cái thước hoặc bút chì có Học sinh theo dõi và thực hành theo độ dài ngắn khác nhau, cho HS so sánh cô để kiểm tra lại kết quả Gọi học sinh lên bảng so sánh 2 que Vài học... HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em Thóc, cóc, nhạc, vạc CN 2 em CN 2 em, đồng thanh Vần oc, ac CN 2 em.Đại diện 2 nhóm CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh HS đánh vần, đọc trơn tiếng, đọc trơn toàn câu, đồng thanh Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN 1 em Môn : Toán BÀI : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu :SGV trang 122 II.Yêu... nhất đònh” B So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian GV vẽ đoạn thẳng trên bảng và cho HS Học sinh thực hành và nhận xét so sánh bằng gang tay GV cho HS quan sát 2 đoạn thẳng trong ô và nêu Giáo viên kết luận 3 Bài tập thực hành: Bài 2: Điền số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng Cho học sinh làm VBT Bài 3: Hướng dẫn HS có thể đếm số ô có trong mỗi đoạn thẳng để so sánh 4.Củng cố dặn... học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Môn : Toán BÀI : ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I.Mục tiêu :SGV trang 120 II.Yêu cầu cần đạt: -Giúp học sinh có biểu tượng về “dài hơn, ngắn hơn”, từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua các đặc tính dài, ngắn của chúng -Biết so sánh độ dài đoạn thẳng bằng 2 cách: So sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian III Đồ dùng dạy học :-Bảng... sơ đồ trên bảng CN 2 em Vần 2 : vần ac (dạy tương tự ) So sánh 2 vần HS so sánh Đọc lại 2 cột vần 3 em Gọi học sinh đọc toàn bảng 1 em Hướng dẫn viết bảng con: oc, con sóc, ac, bác só GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, giới thiệu từ ứng dụng, giải nghóa từ, rút từ ghi bảng Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Gọi ĐV tiếng và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ 2 Gọi đọc toàn bảng... động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc SGK bài 73 & 74 2 Học sinh đọc 2. Bài mới: 2. 1 Giới thiệu bài 2. 2 Luyện đọc GV ghi bảng các vần và từ ngữ ứng dụng đã học của bài 73 - 76 lên bảng Tổ chức cho HS đọc nhiều lần HS mở SGK: Bài 71- 72 Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi , (em nào chậm bài nào ôn đọc bài đó) ïSửa lỗi phát âm Gọi HS đọc cá nhân HS TB cho các em đánh vần HS khá giỏi khuyến khích đọc trơn GV giúp... 8 em Viết bảng con N1 : chót vót; N2 : bát nhát 2. Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần oc, ghi bảng Học sinh nhắc lại Phân tích ,lớp cài vần oc 1HS phân tích, cài bảng cài So sánh vần oc với ot HS so sánh HD đánh vần vần oc O – cờ – oc.CN, đọc trơn, nhóm Có oc, muốn có tiếng sóc ta làm thế Thêm âm s đứng trước vần oc, thanh nào? sắc trên đầu âm o Cài,phân tích, đánh vần tiếng sóc Toàn lớp.CN 1 em... kẻ học sinh -Bộ đồ dùng toán 1 IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:Gọi 2 hs lên bảng làm bài 2 và 3: 2. Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa A Giới thiệu đo độ dài gang tay: - Gang tay là độ dài tính từ đầu ngón HS xác đònh 2 điểm (điểm A và điểm tay cái đến đầu ngón tay giữa B) bằng 1 gang tay của học sinh và Cho học sinh xác đònh 2 điểm để đo và nêu “Độ dài... 69-70-71 3HS đọc bài HS viết : bút chì, mứt gừng Lớp viết bài 3 HS lên bảng 2. Bài mới: 2. 1 Giới thiệu bài 2. 2 Luyện viết bài chính tả GV đọc chậm các từ ngữ trong bài :đ con vịt, HS viết bài chính tả vào bảng con hiểu biêt, trắng muốt, lướt ván, hạt thóc, bản nhạc GV đọc chậm bài thơ: HS viết bài chính tả vào vở Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứng? Chấm chữa bài 4.Nhận... ngày 24 tháng 12 năm 20 09 MÔN : THỂ DỤC BÀI : SƠ KẾT HỌC KÌ I I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt : -Làm quen với trò chơi nhảy ô tiếp sức Yêu cầu biết tham gia chơi ở mức ban đầu II.Chuẩn bò : -Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ hai dãy ô như hình 24 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút) . (Đề thi do khối thực hiện) Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 20 09 Môn : Học vần BÀI : UÔT - ƯƠT I.Mục tiêu: SGV trang 24 2 II.Yêu cầu cần đạt: -Đọc và viết đúng. này? Bài 3 6 + 4 - 2 = ;6 - 4 + 2 = ; 7 + 2 + 3 = 6+ 2 - 2 = ;3 + 5 - 1 = ; 4 + 6 - 9 = Bài 4: 2+ + 8=10; 3+ 5 + .=10 ;7 + .+ 2 = 10 4.Củng cố – dặn