Đang tải... (xem toàn văn)
III Phương tiện dạy học: IV Tiến trình bài học và các hoạt động: Ac¸c t×nh huèng d¹y häc 1T×nh huèng 1: Hoạt động1: Xây dựng các hệ quả.. Hoạt động của trò Hoạt động1: Xây dựng các hệ qu[r]
(1)Giáo án Đại số 10 - Lê Công Cường Ngµy 27.th¸ng 02 n¨m 2005 Bài7: định lý đảo dấu tam thức bậc hai TiÕt pp: 62 tuÇn: 24 I)Môc tiªu: 1)KiÕn thøc: Häc sinh n¾m v÷ng néi dung hai hÖ qu¶; vËn dông vµo viÖc gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan 2) Kỹ năng: Biết ứng dụng hệ để giải các bài toán liên quan 3)Tư duy: Hiểu chất định lý, hệ II) Phương pháp giảng dạy: Gợi mở, vấn đáp, thuyết trình III) Phương tiện dạy học: IV) Tiến trình bài học và các hoạt động: A)c¸c t×nh huèng d¹y häc 1)T×nh huèng 1: Hoạt động1: Xây dựng các hệ 2)T×nh huèng 2: Hoạt động2: Củng cố các hệ B)TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1) KiÓm tra bµi cò: Kh«ng 2) D¹y bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động1: Xây dựng các hệ Vấn đáp:Nói pt: f ( x) ax bx c có nghiệm phân biệt và tồn Khẳng định trên đúng vì: +NÕu pt cã hai nghiÖn ph©n biÖt x1 ; x th× theo số cho a f ( ) đúng không? định lý thuận x1 ; x ta có: a f ( ) V× sao? +Ngược lại có số cho a f ( ) thì theo dịnh lý đảo, pt f ( x) ax bx c có hai Gi¶ng:HÖ qu¶1 nghiÖm ph©n biÖt (Làm tương tự cho hệ quả2) Hoạt động2: Củng cố các hệ Củng cố: Định m để pt: (m 1) x 2(2m 1) x 6m cã mét nghiÖm nhá h¬n -1 cßn nghiÖm §Æt f(x) = (m 1) x 2(2m 1) x 6m lín h¬n pt cã mét nghiÖm nhá h¬n -1 cßn nghiÖm lín Vấn đáp: Viết biểu thức và điều kiện h¬n hay x1 1 x2 tương ứng? 1) a f ( a f (1) Cñng cè: C¸ch lµm C¸ch tr×nh bµy 3)Cñng cè ba× häc: Néi dung hai hÖ qu¶ 4)Hướng dẫn nhà: Làm các bài tập: 2, 5)Bµi häc kinh nghiÖm: Lop10.com (2)