Hiện tại tôi đang đươc nhà trường sắp xếp giảng dạy môn Toán 9, qua học tập module “Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp”, tôi đã có thêm nhiều kiến thức về cách lập kế hoạch dạ[r]
(1)HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Năm học: 2017-2018
Họ tên : Vi Thị Hương Tổ : Khoa học Tự Nhiên
MODULE 14:
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP.
II Vận dụng kiến thức lí thuyết vào thực tế.
Hiện đươc nhà trường xếp giảng dạy môn Toán 9, qua học tập module “Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp”, tơi có thêm nhiều kiến thức cách lập kế hoạch dạy học, phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực thường sử dụng dạy… Phương pháp dạy học theo hướng tích hợp lồng ghép nội dung tích hợp vào dạy, tùy theo mơn học mà lồng ghép tích hợp mức độ liên hệ, lồng ghép phận, toàn phần, từ giáo dục rèn kĩ sống, giá trị sống cho học sinh Dạy học theo hướng lồng ghép tích hợp thực số nội dung môn học hoạt động giáo dục:
Nội dung tích hợp bao gồm nội dung Tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; giáo dục dân số, đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài nguyên môi trường, chủ quyền biển đảo theo hướng dẫn Bộ GD-ĐT… Mức độ tích hợp tùy theo môn học, nội dung để lựa chọn mức độ tích hợp:
- Mức độ tích hợp từ liên hệ (chỉ khai thác nội dung học liên hệ với kiến thức (mức độ hạn chế);
- Tích hợp phận, phần học, hoạt động thực nội dung giáo dục (mức độ trung bình);
(2)- Tiết 39: Thông tin ngày trái đất năm 2000 - Tích hợp bảo vệ mơi trường, tích hợp liên mơn ( Tốn 6:Tìm số biết giá trị phân số; sinh 8: Đại dịch AIDS – Thảm họa lồi người ; GDCD8: Phịng chống tệ nạn xã hội.)
- Tiết 45: Ôn dịch thuốc – Tích hợp bảo vệ mơi trường, tích hợp liên mơn ( Tốn 6:Tìm số biết giá trị phân số) ; Sinh 6: Sự hút nước muối khoáng của rễ ; Hóa 9: Đặc tính pơ li me )…
III Kết việc áp dụng kiến thực tự học vào thực tế.
Sau tự học tự bồi dưỡng module 14 áp dụng giảng dạy lớp đặc biệt dạy học tích hợp liên mơn “ Thơng tin ngày trái đất năm 2000”, “ Ôn dịch thuốc lá” thu kết từ việc em vận dụng kiến thức vào tiết học đời sống thực tế sau:
- Trong tiết học học sinh tự tìm tòi kiến thức, nắm mở rộng kiến thức, liên hệ kiến thức sống cách sinh động, dễ hiểu, giải thích tượng , khái niệm rõ ràng hơn, tạo khơng khí sơi tiết học - Học sinh hiểu sâu tác hại việc hút thuốc lá, tác hại việc sử dụng bừa bãi bao bì ni lơng từ học sinh biết cách hạn chế sử dụng bao bì ni lơng cách đến trường em gói đồ ăn thay cho việc đựng túi, em học sinh có ý thức việc thu gom rác thải bao bì ni lơng… Các em cịn biết tác hại khói thuốc từ em biết tuyên truyền cho người bạn, truyên truyền cho bà để hạn chế từ bỏ việc hút thuốc
- Thơng qua học có tích hợp đạo đức Hồ Chí Minh, tích hợp bảo vệ mơi trường, tích hợp kĩ sống… giúp em thêm yêu tự hào Bác Hồ kính yêu, em cịn có ý thức trồng bảo vệ xanh tạo cho khung cảnh nhà trường xanh-sạch-đẹp…
Trên thu hoạch BDTX nội dung tự học module 14 cá nhân tháng 01 tháng 02 năm 2018
Người viết thu hoạch
(3)