- Đó cũng là những người phụ nữ đẹp – gương mặt mẹ tôi tươi sáng, đôi mắt trong … - Nguyên Hồng đã viết chân thật và cảm động về những nổi đau trong trái tim dể thương tổn của tuổi thơ Q[r]
(1)Ng÷ V¨n TiÕt – 2: NguyÔn ViÕt HiÒn Ngµy so¹n : 24/8/2008 Ngµy d¹y: 25/8/2008 T«i ®i häc (Thanh TÞnh) A Mục tiêu cần đạt được: Giúp học sinh - C¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “t«i” ë buæi tùu trường đầu tiên đời - ThÊy ®îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gîi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh B Hoạt động dạy- học: Trường THCS Hồ Tùng Mậu - Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (2) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn * Bµi cò: ? Bài học đầu tiên chương trình Ngữ văn em đã học bài gì? ai? Nội dung bài Êy nãi vÒ chuyÖn g×, thÓ hiÖn t©m tr¹ng g×, cña ai? Bµi Êy thuéc kiÓu V B g×? * Bµi míi GV gọi HS đọc chú thích * SGK ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ Thanh TÞnh? Định hướng trả lời học sinh - Văn nhật dụng: Cổng trường mở cña Lý Lan - bài văn thể tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai giảng ®Çu tiªn cña trai m×nh I §äc-T×m hiÓu chó thÝch - Thanh TÞnh (1911 - 1988) tªn khai sinh là Trần Văn Ninh, lên tuổi đổi lµ TrÇn Thanh TÞnh Quª: Gia L¹c, ven sông Hương (Huế) 1933 làm råi vµo nghÒ d¹y häc vµ b¾t ®Çu s¸ng ? Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ sù nghiÖp VH? tác văn chương - Thanh TÞnh s¸ng t¸c nhiÒu thÓ lo¹i: TruyÖn ng¾n, dµi, th¬, cac dao, bót ký, ? Nh÷ng t¸c phÈm chÝnh? gi¸o khoa… ? §Æc ®iÓm th¬, truyÖn? HS nghe - Đậm chất trữ tình, toát lên vẽ đằm ? XuÊt xø t¸c phÈm “T«i ®i häc”? th¾m, t×nh c¶m ªm dÞu, trÎo - Giáo viên đọc mẫu - In “Quª mÑ” – xuÊt b¶n 1941 - Hướng dẫn học sinh đọc - HS nghe GV hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích §äc diÓn c¶m, chó ý nh÷ng c©u biÓu c¶m ? Xét mặt thể loại VB, có thể xếp bài này - HS đọc thầm và chú ý SGK vµo kiÓu lo¹i VB nµo? Cã thÓ gäi ®©y lµ VB II HiÓu v¨n b¶n: 1- ThÓ lo¹i vµ bè côc: nhËt dông, VBBC ®îc kh«ng? v× sao? - TruyÖn ng¾n ®Ëm chÊt trö t×nh, cèt GV: Không thể gọi là VBND đơn vì truyện đơn giản Có thể xếp vào kiểu đây là tác phẩm văn chương thật có giá VB BC vì toàn truyện là cảm xúc tâm tr¹ng cña nh©n vËt buæi tùu trị tư tưởng – NT, đã XB từ lâu ? Mạch truyện kể theo dòng hồi tưởng trường đầu tiên cña nvËt “t«i” theo tr×nh tù t/g cña buæi tùu trường đầu tiên, ta có thể tạm ngắt - Truyện có đoạn cụ thể: Tõ ®Çu … rén r·: Kh¬i nguån næi nh÷ng ®o¹n ntn? nhí TiÕp … ngän nói: T©m tr¹ng hoÆc c¶m gi¸c cña nvËt t«i trªn ®êng cïng mẹ đến trường Trường THCS Hồ Tùng Mậu - Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (3) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn ? Nỗi nhớ buổi tựu trường t/g khơi nguån tõ thêi ®iÓm nµo? v× sao? ? Lý do? ? T©m tr¹ng cña nvËt t«i nhí l¹i kû niÖm cò ntn? Ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu c¶m cña tõ l¸y t¶ c¶m xóc Êy? ? Những cảm xúc có trái ngược, mâu thuẩn kh«ng? V× sao? Tiếp … các lớp: Khi đứng sân trường, nhìn người, các bạn TiÕp … nµo hÕt:… Khi nghe gäi tªn vµ rêi mÑ vµo líp Tiếp … đến hết: … ngồi vào chổ mình và đón nhận tiết học ®Çu tiªn 2- T×m hiÓu chi tiÕt truyÖn: a) Khơi nguồn kỷ niệm: HS đọc câu ®Çu Lóc cuèi thu, l¸ rông nhiÒu, m©y bµng b¹c, mÊy em bÐ rôt rÌ cïng mẹ đến trường - Sự liên tưởng tương đương, tự nhiên gi÷a hiÖn t¹i vµ qu¸ khø cña b¶n th©n Những từ láy sử dụng để tả t©m tr¹ng, c¶m xóc cña t«i nhí l¹i kỷ niệm tựu trường: Náo nức, mơn man, tng bõng, rén r· §ã lµ nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng Không >< nhau, trái ngược mµ gÇn gòi, bæ sung cho nh»m diÔn t¶ c¸ch cô thÓ t©m tr¹ng nhø l¹i vµ c¶m xóc thùc cña t«i Êy b)Tâm trạng và cảm giác tôi cùng mẹ đến trường buổi đầu tiªn HS đọc diễn cảm đoạn – lắng nghe - HS l¾ng nghe T¸c gi¶ viÕt: Con ®êng nµy… t«i ®i häc ? T©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c míi mÎ cña Con ®êng rÊt quen, nhng lÇn nµy tù nvật “tôi” trên đường cùng mẹ tới nhiên thấy lạ, tự cảm thấy có thay đổi lßng m×nh trường diễn tả ntn? - Cảm giác thấy trang trọng, đứng đắn với mÊy bé quÇn ¸o víi mÊy quyÓn vë míi Trường THCS Hồ Tùng Mậu - Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (4) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn trªn tay … CÈn thËn n©ng niu mÊy quyÓn vë võa lóng tóng, võa muèn thö søc §ã còng lµ t©m tr¹ng & c¶m gi¸c rÊt tù nhiªn cña mét đứa bé lần đầu đến trường HÕt tiÕt 1, chuyÓn tiÕt c) Tâm trạng và cảm giác tôi đến trường GV đọc đoạn văn và nêu v/đ HS l¾ng nghe - Tâm trạng tôi đến trường, - HS thảo luận, nêu ý kiến đứng sân trường, nhìn thấy cảnh dày * Tâm trạng háo hức … là chuyển biến đặc người, là nhìn thấy cảnh hợp quy luật tâm lý trẻ mà nguyên c¸c b¹n häc trß cò vµo líp nhân chính là cảnh trường Mỹ Lý xinh … Lµ t©m tr¹ng lo sî vÉn v¬, võa bë ngì x¾n… võa íc ao thÇm vông, l¹i c¶m thÊy ch¬ * T©m tr¹ng c¶m thÊy ch¬ v¬, vông vÒ, vơ vụng về, lúng túng Cách kể – tả lúng túng… tâm trạng buồn cười, hồi trèng ®Çu n¨m vang déi, rén r·, nhanh gÊp vËy thËt tinh tÕ vµ hay ý kiÕn cña em ? Bëi v× hoµ víi tiÕng trèng cßn cã c¶ nhÞp tim th×nh thÞch… d) Tâm trạng và cảm giác nhân vật “tôi” nghe ông đốc gọi danhsách HS và rời tay mẹ, bước vào lớp ? Tâm trạng “tôi” nghe ông đốc Tôi lúng túng vì tôi chưa bị chú đọc DSHS ntn? ý thÕ nµy vµ rêi tay mÑ, vßng tay cha để bước vào lớp học thì các cậu lại oà khóc v× míi l¹, v× sî h·i… ? Vì tôi giúi đầu vào lòng mẹ tôi nức Thật thì chẳng có gì đáng khóc nở khóc chuẩn bị bước vào lớp có thể Đó là cảm giác thời đứa bé nãi chó bÐ nµy tinh thÇn yÕu ®uèi kh«ng? n«ng th«n rôt rÌ Ýt ®îc tiÕp xóc víi đám đông mà thôi Trường THCS Hồ Tùng Mậu - Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (5) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn e) T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vËt “t«i” ngåi vµo chæ cña mình và đón nhận tiết học đầu tiên HS đọc đoạn cuối cùng em đọc lớp nghe ? T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña “t«i” - C¸i nh×n còng thÊy míi l¹ vµ hay hay, bước vào chổ ngồi lạ lùng nào? c¶m gi¸c l¹i nhËn chæ ngå lµ cña riªng ? Hình ảnh chin liệng đến đứng mình, nhìn người bạn chưa quen đã bên bờ cửa sổ… có phải đơn có thấy quyến luyến Vì chổ ngồi suốt năm, người bạn gần gũi gắn bó… nghÜa thùc hay kh«ng? V× sao? ? Dòng chữ “Tôi học” kết thúc truyện H/ả này không đơn có nghĩa cã ý nghÜa g×? thùc, nh mét sù t×nh cê mµ cã dông ý nghệ thuật, có ý nghĩa tượng trưng rõ ràng KÕt thóc tù nhiªn, bÊt ngê: võa khÐp l¹i bµi v¨n, võa më thÕ giíi míi, bÇu trời Dòng chữ thể chủ đề truyÖn ng¾n nµy Hoạt động 3: Tổng kết ? TruyÖn ng¾n trªn cã sù kÕt hîp cña c¸c HS th¶o luËn, tr¶ lêi lo¹i VB sau kh«ng? - BiÓu c¶m; miªu t¶; kÓ chuyÖn? ? Vai trß cña thiªn nhiªn truyÖn ng¾n HS tr¶ lêi nµy ntn? ? ChÊt th¬ cña truyÖn thÓ hiÖn tõ nh÷ng HS th¶o luËn yÕu tè nµo? Cã thÓ gäi truyÖn ng¾n nµy lµ GV nhËn xÐt bµi th¬ b»ng v¨n xu«i ®îc kh«ng? V× sao? * HS đọc mục ghi nhớ SGK C¶ líp l¾ng nghe IV LuyÖn tËp: ? Trong truyÖn ng¾n “T«i ®i häc” t/g sö dông bao nhiªu biÖn ph¸p NT so s¸nh? ? Thái độ cử người lớn (Ông đốc, thầy giáo, bà mẹ, các phụ huynh) ntn? Điều đó nói lên điều gì? Cã 12 lÇn Thanh TÞnh s÷ dông biÖn ph¸p NT so s¸nh - HS nhí vµ ghi l¹i Chăm lo ân cần, nhẫn nại, tươi cười đón… Đó là lòng nhân hậu, thương yêu và bao dung, tất vì cái và học trò, vì hệ tương lai - So¹n bµi : Trong lßng mÑ - §äc tham kh¶o c¸c bµi th¬: §i häc, em lµ b«ng hoa nhá… Trường THCS Hồ Tùng Mậu - Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (6) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn Ngµy so¹n:26/8 /2008 Ngµy d¹y: 27/ 8/2008 TiÕt 3: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ A Kết cần đạt được: Giúp HS: - Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ vầ cấp độ khái qu¸t cña nghÜa tõ ng÷ - RÌn luyÖn kü n¨ng sö dông tõ mèi quan hÖ so s¸nh vÒ ph¹m vi nghÜa réng vµ nghÜa hÑp B Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV GV gợi dẫn: lớp 7, các em đã học từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa Bây em nào có thể nhắc lại VD từ đồng nghÜa vµ tõ tr¸i nghÜa? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mqh ng÷ nghÜa gi÷a c¸c tõ ng÷ hai nhãm trªn? GV: Nhận xét em là đúng – Hôm chúng ta học bài mới: Cấp độ khái quát… Hoạt động HS HS: + VD từ đồng nghĩa: Máy bay - phi - tàu bay, nhà thương – bệnh viện, đèn biÓn – h¶i ®¨ng + VD vÒ tõ tr¸i nghÜa: Sèng – chÕt, nãng – l¹nh, tèt – xÊu Các từ có mqh bình đẳng ngữ nghĩa cụ thể: + Các từ đồng nghĩa nhóm có thÓ thay thÕ cho mét c©u v¨n cô thÓ + C¸c tõ tr¸i nghÜa nhãm cã thÓ lo¹i trừ lựa chọn để đặt câu I Tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp: Trường THCS Hồ Tùng Mậu - Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (7) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn GV: ? a) Nghĩa từ động vật rộng HS quan sát sơ đồ SGK hay hẹp nghĩa các từ thú, chim, cá a) Nghĩa từ động vật rộng nghÜa cña thó, chim, c¸ v×: Ph¹m vi nghÜa ? t¹i ? từ động vật bao hàm nghĩa từ thó, chim, c¸ b) NghÜa cña tõ thó réng h¬n hay hÑp h¬n nghĩa các từ voi, hươu? nghĩa từ chim réng h¬n hay hÑp h¬n tõ tu hó, s¸o? t¹i sao? Cña c¸ réng hay hÑp h¬n c¸ r«, c¸ thu? T¹i sao? c) NghÜa c¸c tõ thó, chim, c¸ réng h¬n nghĩa từ nào, đồng thời hẹp nghÜa cña nh÷ng tõ nµo? GV: Cho c¸c tõ: c©y, cá, hoa Y/c: T×m c¸ tõ ng÷ cã ph¹m vi nghÜa hÑp h¬n c©y, cá, hoa vµ tõ ng÷ cã nghÜa réng h¬n ? ThÕ nµo lµ mét tõ ng÷ cã nghÜa réng & nghÜa hÑp? ? Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa réng, võa cã nghÜa hÑp ®îc kh«ng? T¹i sao? II/ LuyÖn tËp: Bài tập 1: GV hướng dẫn Bµi tËp 2: C¸c tõ thó, chim, c¸ cã ph¹m vi nghÜa rộng cá từ voi, hươu, tu hú, sáo, cá rô, c¸ thu … - HS gi¶i thÝch lý C¸c tõ thó, chim, c¸ cã ph¹m vi nghÜa rộng cá từ voi, hươu, tu hú, sáo, cá rô, c¸ thu vµ cã ph¹m vi nghÜa hÑp h¬n tõ động vật HS: Thùc vËt > c©y, cá, hoa > c©y cam, c©y lim, c©y dõa, cá gÊu, cá gµ, hoa cóc, hoa hång… HS: – Mét tõ ng÷ cã nghÜa réng ph¹m vi nghÜa cña nã bao hµm ph¹m vi nghÜa cña nh÷ng tõ ng÷ kh¸c - Mét tõ ng÷ cã nghÜa hÑp ph¹m vi nghÜa cña nã ®îc bao hµm ph¹m vÞ nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c – Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa réng, võa cã nghÜa hÑp v× t/c’ réng- hÑp cña nghĩa từ ngữ là tương đối * HS đọc chậm rõ ghi nhớ SGK (C¸c b¹n l¾ng nghe) - HS tù lµm vµo vë bµi tËp a Tính chất đốt b Tõ nghÖ thuËt c Tõ thøc ¨n d Tõ nh×n e Từ đánh Bài tập 3: GV hướng dẫn a- Từ xe cộ bao hàm các từ xe đạp, xe máy, xe b- Từ kim loại bao hàm các từ sắt, đồng, nhôm c- Tõ hoa qu¶ bao hµm c¸c tõ chanh, cam chuèi d- Tõ hä hµng bao hµm c¸c tõ ng÷ hä néi, hä ngo¹i, b¸c, c«, chó, g× e- Tõ mang bao hµm c¸c tõ x¸ch, khiªng, g¸nh Trường THCS Hồ Tùng Mậu - Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (8) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn Bài tập 4: GV hướng dẫn Bµi tËp HS tù lµm - Nhóm động từ :chạy, vẫy, đuổi (Ch¹y cã ph¹m vi nghÜa réng) * Củng cố – dặn dò: - Về nhà học kỹ phần ghi nhớ.- Chuẩn bị bài mới: Trường từ vùng Ngµy so¹n : 02/9/2008 Ngµy d¹y : 03/ 9/2008 Tiết 4: tính thống chủ đề văn A/ Kết cần đạt được: Giúp HS - Nắm tính thống chủ đề văn trên hai phương diện hính thức vµ néi dung - Vận dụng kiến thức vào việc xây dựng các văn nói, viết đảm bảo tính thống chủ đề B/ ChuÈn bÞ: - SGK, SGV Ng÷ v¨n (tËp 1), Bµi so¹n - B¶ng phô :ghi ng÷ liÖu SGK C Hoạt động dạy học: Trường THCS Hồ Tùng Mậu - Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (9) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn HS đọc GV yêu cầu HS đọc thầm VB “Tôi học” - VB miêu tả việc đã xẩy ra, đó là cña Thanh TÞnh hồi tưởng Tg ngày đầu tiên 1- ? VB miªn t¶ nh÷ng viÖc ®ang xÈy ®i häc hay đã xảy ra? (Hiện tại, quá khứ) - §Ó ph¸t biÓu ý kiÕn vµ béc lé c¶m xóc 2- ? Tg viết VB này nhằm mục đích gì? cña m×nh vÒ mét kû niÖn s©u s¾c tõ thña GV chốt: Chủ đề VB là v/đ chủ chốt, thiếu thời nh÷ng ý kiÕn, nh÷ng c¶m xóc cña Tg ®îc thÓ hiÖn mét c¸ch I’ qu¸n VB II/ Tính thống chủ đề VB: HS l¾ng nghe vµ tr¶ lêi GV nªu v/® 1: ? Để tái ngày đầu tiên học, Nhan đề tôi học có ý nghĩa tường Tg đã đặt nhan đề VB và sử dụng từ minh, giúp chúng ta hiểu nội dung cña VB lµ nãi vÒ chuyÖn ®i häc ng÷, c©u ntn? - C¸c tõ n÷: … kû niÖn m¬n man… lÇn ®Çu tiên đến trường, học, mới… - C¸c c©u: (HS t×m vµ tr¶ lêi) GV nªu v/® 2: ? §Ó t« ®Ëm c¶m gi¸c HS : a) Trªn ®êng ®i häc: sáng nvật tôi ngày đầu tiên - Con đường quen lại lần bổng đổi học, Tg đã sử dụng các từ ngữ và các khác, mẽ chi tiÕt NT thÕ nµo? - Hành động lội qua sông thả diều đã chuyển đổi việc học thật thiêng liêng, tù hµo b) Trên sân trường (HS thảo luận) c) Trong líp häc (HS th¶o luËn) GV nêu v/đề 3: Dựa vào kết phân tích v/đ trên, em nào có thể trả lời: Thế nào là Là quán ý đồ, ý kiến, cảm xúc tính thống I’ chủ đề VB? cña t/g ®îc thÓ hiÖn VB ? Tính thống I’ này thể phương Hình thức: nhan đề VB I Chủ đề văn Trường THCS Hồ Tùng Mậu - Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (10) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn diÖn nµo? - Néi dung: M¹ch l¹c, tõ ng÷, chi tiÕt - Đối tượng: Xoay quanh nvật tôi * HS l¾ng nghe Y/c HS đọc ghi nhớ SGK III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Ph©n tÝch tÝnh thèng nhÊt vÒ chñ đề VB Bài tập 2: GV hướng dẫn Bµi tËp 3: GV hướng dẫn học sinh: a) Căn vào: - Nhan đề VB: Rừng cọ quê tôi - C¸c ®o¹n: Giíi thiÖu rõng cä, t¶ c©y cä, t/d cña c©y cä, t/c’ g¾n bã víi c©y cä b) C¸c ý lín cña phÇn TB ®îc s¾p xÕp hợp lý, không nên thay đổi c) Hai c©u trùc tiÕp nãi tíi t/c’ g¾n bã cña người dân sông Thao với rừng cọ: Dù ngược xuôi Cơm nắm lá cọ là người sông Thao * Nªn bá c©u b vµ d * Nªn bá c©u c, h viÕt l¹i c©u b: Con đường quen thuộc ngày dường bæng trë nªn míi l¹ * Cñng cè, dÆn dß: - Về nhà đọc kỹ phần ghi nhớ.- Chuẩn bị bài mới: Bố cục VB Ngµy so¹n 02/9/2008 Ngµy d¹y 03/9/2008 TiÕt 5: Trong lßng mÑ (TrÝch tiÓu thuyÕt tù thuËt: Nh÷ng ngµy th¬ Êu) - Nguyên Hồng A Kết cần đạt được: Giúp HS - §ång c¶m víi næi ®au tinh thÇn, t×nh yªu m·nh liÖt, nång nµn cña chó bÐ Hång ®/v người mẹ đáng thương biểu qua ngòi bút hồi ký tự truyện thấm đượm chất trữ t×nh ch©m thµnh vµ truyÒn c¶m cña t¸c gi¶ - Rèn các kỷ phân tích nhân vật, khái quát đặc điểm tính cách qua lời nói, nét mÆt, t©m tr¹ng; ph©n tÝch c¸ch kÓ chuyÖn kÕt hîp nhuÇn nhuyÔn víi t¶ t©m tr¹ng, c¶m xóc b»ng lêi v¨n thèng thiÕt: Còng cè hiÓu biÕt vÒ thÓ lo¹i tù truyÖn – håi ký; cã thÓ so s¸nh víi bµi t«i ®i häc võa häc Trường THCS Hồ Tùng Mậu - 10 Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (11) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn B ChuÈn bÞ: - TËp truyÖn nh÷ng ngµy th¬ Êu - Ch©n dung nhµ v¨n Nguyªn Hång - Bøc tranh phãng to minh ho¹ c¶nh bÐ Hång n»m lßng mÑ (sgk t17) C Các hoạt động dạy học: * KiÓm tra bµi cò: GV: ? Bài tôi học viết theo thể loại HS: Thể loại truyện ngắn - hồi tưởng: Sự g×? V× em biÕt? kÕt hîp cña c¸c kiÓu VB: Tù sù – mt¶ - b’ c¶m Néi dung, bè côc, m¹ch v¨n vµ c¸c h/a’ chi tiết bài đã c/m điều đó ? Thµnh c«ng I’ cña TN T«i ®i häc lµ sö dông HS th¶o luËn, tr¶ lêi GV nhËn xÐt biÖn ph¸p NT so s¸nh em h·y nh¾c l¹i? * Giíi thiÖu bµi míi: GV: Ai cha tõng xa mÑ mét ngµy, cha tõng chiô c¶nh må c«i cha chØ cßn mÑ mà mẹ phải xa thì không dễ dàng đồng cảm xâu xa với tính cảnh đáng thương và tâm hồn nồng nàn, t/c’ mãnh liệt chú bé Hồng đ/v người mẹ khốn khổ mình H«m chóng ta sÏ häc VB… - HS l¾ng nghe I §äc-t×m hiÓu chó thÝch, ph©n tÝch bè côc vµ thÓ lo¹i VB: §äc: y/cÇu: Giäng chËm, t×nh c¶m chó ý tõ ng÷, h/a’ cña nh©n vËt t«i vµ tõ ng÷, h/a’ cña bµ c« - GV đọc mẫu – HS lắng nghe sau đó gọi – HS đọc luân phiên – nhận xét cách đọc HiÓu chó thÝch: * HS đọc kỹ mục * phần chú thích và nói vắn tắt Nguyên Hồng và tác phẩm Nh÷ng ngµy th¬ Êu – GV chèt l¹i - Nguyên Hồng là nhà văn lớn VHVN đại, ông là t/g’ tiÓu thuyÕt BØ vá, bé tiÓu thuyÕt dµi Cöa biÓn (4 tËp), c¸c tËp th¬ trêi xanh, s«ng nói qhg’ - Thời thơ ấu trải qua ngày cay đắng đã trở thành nguồn cảm hứng cho t2– hồi ký, tự truyện cảm động Những ngày thơ ấu (1938-1940) Nguyên Hồng Tác phẩm gồm chương chương kể kỷ niện sâu sắc Đoạn trích lòng mẹ là chương ThÓ lo¹i: - TiÓu thuyÕt – tù thuËt (tù truyÖn): KÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a c¸c kiÓu VB kÓ chuyÖn, miªu t¶, biÓu c¶m - Nhân vật người kể chuyện xưng tôi – ngôi thứ I’ chính là t/g kể chuyện đời m×nh mét c¸ch trung thùc vµ ch©n thµnh Bè côc: Trường THCS Hồ Tùng Mậu - 11 Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (12) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn ? Cã thÓ chia ®o¹n trÝch thµnh ®o¹n hay - Cã thÓ chia bµi nµy thµnh ®o¹n ®o¹n? + Từ đầu người ta hỏi đến chứ? Cuéc gÆp gë trß chuyÖn víi bµ c« + Tiếp đó đến hết Cuéc gÆp gì gi÷a hai mÑ bÐ Hång II T×m HiÓu chi tiÕt v¨n b¶n: Nh©n vËt bµ c« (Qua c¸i nh×n vµ t©m tr¹ng cña bÐ Hång) GV yêu cầu HS đọc lại đoạn ? Nh©n vËt bµ c« ®îc thÓ hiÖn qua nh÷ng HS l¾ng nghe chi tiÕt kÓ, t¶ nµo? Nh÷ng chi tiÕt Êy kÕt HS ph¸t hiÖn, ph©n tÝch vµ suy luËn hợp với ntn và nhằm mục đích gì? - Đoạn câu đầu có tác dụng gợi h/a’ Mục đích có đạt không? không gian, t/g việc để nhân vật bà cô xuất gặp gỡ và đối thoại với đứa cháu ruột - NvËt bµ c« xuÊt hiÖn cuéc gÆp gë vµ đối thoại với bé Hồng – Chủ động bà tạo để nhằm mục đích riêng mình - Tính cách và tâm địa bà cô càng thể rõ qua nói chuyện lời nói, nụ cười, cử và thái độ bà ? Cử chỉ: Cười hỏi và nội dung câu hỏi Cử đầu tiên bà là cười hỏi cháu bà cô có phản ánh đúng tâm trạng & t/c’ Nụ cười và câu hỏi có vẻ quan tâm, thương bà với chị dâu- mẹ bé Hồng với đứa cháu lại đánh vào tính thích chuyện lạ, cháu ruột – bé Hồng hay không? Vì thích xa trẻ Khiến người đọc liên em nhận điều đó? Từ ngữ nào biểu tưởng bà cô tốt bụng, thương anh chị, thực chất thái độ bà? Rất kịch nghĩa là thương cháu Nhưng bé Hông = nhạy gì? Vì bà cô lại có thái độ và cách cư cảm, thông minh mình đã nhận xö nh vËy? ý nghĩa cay độc giọng nói và trên nét mÆt cña bµ - Rất kịch: giả dối, giả vờ Bà cô cười hỏi ngät ngµo, dÞu dµng nhng kh«ng hÒ cã ý định tốt đẹp gì với đứa cháu mà là bắt đầu trò chơi tai ác với chính người thân nhỏ bé, đáng thương mình ? Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång, bµ c« l¹i hái - Bµ c«: M¾t long lanh, nh×n ch¸u ch»m chÆp gì? Nét mặt và thái độ bà thay đổi càng tỏ giả dối và độc ác Tiếp tục đóng sao? Điều đó thể cái gì? kịch đó bé Hồng im lặng, cúi đầu rưng2 muèn khãc, bµ l¹i khuyªn, an ñi, khÝch lÖ, tá rộng lượng – hai chữ “em bé” ngân dài Trường THCS Hồ Tùng Mậu - 12 Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (13) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn … Sau đó đối thoại diễn ntn? Bà cô lại tỏ lạnh lùng vô cảm trước ? Bà cô tíêp tục mặt giả dối, đổi giọng đau xót, đến phẩn uất đứa cháu Bà ta kể vai nghiêm nghị, thương xót anh trai, bố bé đói rách, túng thiếu người chị dâu Hồng điều đó càng làm rõ b/c gì bà cũ với vẽ thích thú mặt c«? Tính cách bà cô : Là người đàn bà lạnh lùng, độc ác, nham hiểm Đó là h/a’ mang ý nghĩa tố cáo hạng người tàn nhẫn đến héo khô t/c’ ruột thịt XH thực d©n n÷a phong kiÕn xa vµ kh«ng ph¶i hoµn kh«ng hoµn toµn kh«ng cßn tån t¹i XH ngày H/a’ bà cô gây cho người đọc sù khã chÞu, c¨m ghÐt còng chÝnh lµ H/a’ tương phản giúp t/g’ thể h/a’ người mẹ vµ t×nh c¶m cña bÐ Hång víi mÑ m¹nh mÏ, m·nh liÖt h¬n * Còng cè ,dÆn dß : GV nhÊn m¹nh néi dung chÝnh cña bµi häc VÒ nhµ häc bµi cò ,chuÈn bÞ phÇn tiÕp theo Trường THCS Hồ Tùng Mậu - 13 Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (14) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn Ngµy so¹n 02/9/2008 Ngµy d¹y 03/9/2008 TiÕt 6: Trong lßng mÑ (TrÝch tiÓu thuyÕt tù thuËt: Nh÷ng ngµy th¬ Êu) - Nguyên Hồng A Kết cần đạt được: Giúp HS - §ång c¶m víi næi ®au tinh thÇn, t×nh yªu m·nh liÖt, nång nµn cña chó bÐ Hång ®/v người mẹ đáng thương biểu qua ngòi bút hồi ký tự truyện thấm đượm chất trữ t×nh ch©m thµnh vµ truyÒn c¶m cña t¸c gi¶ - Rèn các kỷ phân tích nhân vật, khái quát đặc điểm tính cách qua lời nói, nét mÆt, t©m tr¹ng; ph©n tÝch c¸ch kÓ chuyÖn kÕt hîp nhuÇn nhuyÔn víi t¶ t©m tr¹ng, c¶m xóc b»ng lêi v¨n thèng thiÕt: Còng cè hiÓu biÕt vÒ thÓ lo¹i tù truyÖn – håi ký; cã thÓ so s¸nh víi bµi t«i ®i häc võa häc B ChuÈn bÞ: - TËp truyÖn nh÷ng ngµy th¬ Êu - Ch©n dung nhµ v¨n Nguyªn Hång - Bøc tranh phãng to minh ho¹ c¶nh bÐ Hång n»m lßng mÑ (sgk t17) C Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ ? KÓ l¹i v¨n b¶n Trong lßng mÑ ? Hoạt động : Bài Trường THCS Hồ Tùng Mậu - 14 Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (15) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn II HiÓu v¨n b¶n: 2/ Tình thương mãnh liệt chú bé Hồng với người mẹ đáng thương mình: a) ý nghÜa c¶m xóc tr¶ lêi c« GV gäi häc sinh kÓ ®o¹n ? Ph¶n øng t©m lý cña chó bÐ Hång nghe lời nói giả dối, thâm độc xúc ph¹m s©u s¾c ®/v mÑ chó? HS l¾ng nghe Míi ®Çu nghe c« hái ký øc chó sèng dËy h/a’ vÏ mÆt rÇu2 , sù hiÒn tõ cña mÑ… - Lần 2: Chú cúi đầu ko đáp - đáp lại: Không Lßng chó bÐ l¹i th¾t chÆt, khoÐ m¾t cay cay - Lần 3: Lòng chú đau đớn phẫn uất: nước m¾t rßng2 – nghe bµ c« kÓ t×nh c¶m téi nghiệp mẹ: Lòng bé Hồng căm tức đến tuột cùng: Cổ họng nghẹn đắng ? Nhận xét NT diễn tả tâm lý bé Hồng Lời văn dồn dập với các động từ mạnh ®o¹n nµy? b) Cảm giác sung sướng Hồng cực điểm ®îc ë lßng mÑ ? Khi phát người ngồi trên xe xuống Đuổi theo xe, gọi Mợ ơi! Mợ … vội vã, bèi rèi, lËp cËp giống mẹ bé Hồng đã làm gì? ? Nếu người ngồi trên xe không phải là mẹ Thẹn và cực khác gì ảo ảnh… th× ®iÒu g× xÈy ra? ? Thử phân tích cái hay h/a’ so sánh So sánh đạt vì nó nói lên t/c’ khát khao t×nh mÑ cña bÐ Hång người mẹ với h/a’ dòng nước? Ph©n tÝch nh÷ng chi tiÕt t¶ Hång gÆp mÑ? T/g’ mt¶ rÊt ng¾n gän: Chó bÐ thë hång ? Giọt nước mắt lần này có khác với giọt nước hộc trán đẩm mồ hôi, chân níu lại, oà khóc cø thÕ nøc në m¾t trß chuyÖn víi c« kh«ng? ? Ph©n tÝch nh÷ng c¶m gi¸c cña bÐ Hång Nã vÏ nªn kh«ng gian ¸nh s¸ng, cña màu sắc, hương thơm vừa lạ lùng vừa ë lßng mÑ? gÇn gòi – Chó bÐ Hång bång bÒnh - C¶m gi¸c Êm ¸p m¬n man kh¾p da thÞt cảm giác vui sướng, rạo rực, không mãy - C¶m nhËn thÊm thÝa h¬i mÑ may nghÜ ngîi g× (dÉn chøng) nh÷ng lêi nãi cay độc bà cô, tủi cực vừa qua bị ch×m ®i giöa dßng c¶m xóc Diễn tả niềm vui sung sướng và hạnh phúc đỉnh đứa xa mẹ, khát khao t×nh mÑ ®îc m·n nguyÖn - HS xem GV cho HS xem bøc tranh ? §o¹n trÝch lßng mÑ gîi cho em ®iÒu g×? - HS th¶o luËn, rót nghi nhí ë SGK III/ LuyÖn tËp vÒ nhµ: Trường THCS Hồ Tùng Mậu - 15 Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (16) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn GV: Có nhà nước nhận định: Nguyên Hồng là nhà văn phụ nữ và nhi đồng Nên hiểu ntn nhận định đó? Chia đoạn trích lòng mẹ, em hãy chứng minh nhận định đó? Y/cầu HS: Nguyên Hồng đặc biệt quan tâm vµ thÓ hiÖn c«ng nh÷ng nvËt phô n÷ & nhi đồng C/m: Nguyªn Hång th«ng c¶m s©u s¾c víi nh÷ng ®au khæ cña nh÷ng phô n÷ (mÑ bÐ Hång) ph¶i sèng kh« hÐo, kh«ng h¹nh phóc bên người chồng già nghiện ngập, người mẹ nµy cßn khæ v× nh÷ng tËp tôc pk nÆng nề… Nhà văn dứt khoát bênh vực người phụ nữ đó goá chồng đã phải lẫn lút sợ hãi vì trót đã bước nữa, sinh chưa đoạn tang chång - Đó là người phụ nữ đẹp – gương mặt mẹ tôi tươi sáng, đôi mắt … - Nguyên Hồng đã viết chân thật và cảm động đau trái tim dể thương tổn tuổi thơ (Qua lời nói bà cô cố ý gieo vào lòng nó thái độ khinh miệt, ruồng rẫy mẹ) Đồng thời Nguyên Hông phát và miêu tả nét đẹp sáng, cảm động tâm hồn non trẻ… Ngµy so¹n: 9/9/2008 Ngµy d¹y:10/9/2008 TiÕt 7: Trường từ vựng A Kết cần đạt được: Giúp HS - Nắm khái niệm trường từ vựng - Nắm mqh ngữ nghĩa trường từ vựng với các tượng đồng nghĩa trái nghÜa vµ c¸c thñ ph¸p NT Èn dô, ho¸n dô, nh©n ho¸ - Rèn luyện kỷ lập trường từ vựng và sử dụng trường từ vựng nói, viết B ChuÈn bÞ: - SGK, SGV Ng÷ v¨n - Bµi so¹n, thiÕt kÕ bµi gi¶ng - B¶ng phô C Các hoạt động dạy học: I Thế nào là trường từ vựng: Trường THCS Hồ Tùng Mậu - 16 Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (17) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn GV y/c HS đọc kỹ đoạn văn SGK ? Các từ in đậm dùng để đối tượng là người, động ật hay vật? Tại em biết ®îc? ? NÐt chung vÒ nghÜa cña nhãm tõ trªn lµ g×? ? NÕu tËp hîp c¸c tõ in ®Ëm Êy nhãm tõ thì ta có trường từ vựng Vậy theo em trường từ vựng là gì? GV định HS đọc chậm rõ ghi nhớ sgk VD: Cho nhãm tõ: Cao, thÊp, lïn, lªu nghªu, gÇy, bÐo, bÞ thÞt… ? Trường từ vựng nhóm từ trên là gì? HS chó ý c¸c tõ in ®Ëm Dùng để người Vì các từ nằm nh÷ng c©u v¨n cô thÓ, cã ý nghÜa x® Chỉ phận thể người Lµ tËp hîp c¸c tõ cã Ýt I’ nÐt chung vÒ nghÜa - HS l¾ng nghe - HS nghe, th¶o luËn Chỉ hình dáng người II/ Các bậc trường từ vựng và tác dụng cách chuyển trường từ vựng: GV yêu cầu HS đọc mục sgk ? Trường từ vựng mắt có thể bao gồm nh÷ng TTV nhá nµo? Cho VD ? Trong TTV cã thÓ tËp hîp nh÷ng tõ cã tõ lo¹i kh¸c kh«ng? T¹i sao? Bộ phận mắt: lòng đen, ngươi, l«ng mµy… - Hđộng mắt: ngó, trông, liếc… Có thể vì: - ĐT vật: người, l«ng mµy ? Do tượng nhiều nghĩa từ có thể - ĐT hành động: ngơ liếc thuéc nhiÒu TTV kh¸c kh«ng? Cho - TT tính chất: lờ đờ, tinh anh VD? Cã thÓ thuéc nhiÒu TTV kh¸c ? T/d cách chuyển TTV thơ văn a) Trường mùi vị: chát, thơm vµ cuéc sèng hµng ngµy? Cho VD? b) Trường âm thanh: the thé, êm dịu GV chèt: T¸c dông: lµm t¨ng søc gîi c¶m - Th2 cã hai bËc TTV: Lín vµ nhá VD: TTV người chuyển sang TTV - C¸c tõ TTV cã thÓ kh¸c động vật - C¸c chuyÓn TTV cã t/d lµm t¨ng søc gîi c¶m III LuyÖn tËp: Bài tập 1: GV hướng dẫn HS tự làm Bài tập 3: Thuộc TTV thái độ Bµi tËp 4: Khøu gi¸c: mòi, miÖng, th¬m, ®iÕc, thÝnh ThÝnh gi¸c: tai, nghe, ®iÕc, râ, thÝnh *Cñng cè: - GV hướng dẫn HS nhà làm các Bài tập còn lại - ChuÈn bÞ bµi míi Ngµy so¹n:9/9/2008 Trường THCS Hồ Tùng Mậu - 17 Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (18) Ng÷ V¨n TiÕt 8: NguyÔn ViÕt HiÒn Ngµy d¹y:10/9/2008 Bè côc cña v¨n b¶n A Kết cần đạt: - Giúp HS biết cách xếp các nội dung văn bản, đặc biệt là phần thân bài làm cho mạch lạc phù hợp với đối tượng và nhạn thức người đọc - RÌn luyÖn kü n¨ng x©y dùng bè côc v¨n b¶n nãi vµ viÕt B ChuÈn bÞ: - SGK, SGV ng÷ v¨n - Bµi so¹n, v¨n b¶n cã bè côc rµnh m¹ch rá rµng C Hoạt động dạy học: I Bè côc cña v¨n b¶n: GV yêu cầu HS đọc văn SGK HS sinh nghe vµ tr¶ lêi c©u hái: ? VB trªn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Ghi Ba phÇn: 1) ¤ng Chu V¨n An… danh rõ ranh giới các phần đó? lîi 2) Tiếp theo đó…… cho vào thăm 3) Khi ông người thương tiếc ? Cho biÕt nhiÖm vô cña tõng phÇn VB NhiÖm vô: 1) Giíi thiÖu «ng Chu V An ? Ph©n tÝch mqh gi÷a c¸c phÇn VB? 2/ C«ng lao uy tÝn vµ tÝnh c¸c cña CVA 3/ T/c’ người đ/v với ông CVA Mèi quan hÖ: + Lu«n g¾n bã chÆt chÏ víi nhau, phÇn trước là tiền đề cho phần sau, còn phần sau là tiếp nối phần trước + Các phần tập trung làm rõ cho chủ đề VB là người thầy đạo cao đức trọng GV kết luận: bố cục VB thường gồm phÇn: MB, TB, KB; c¸c phÇn nµy lu«n cã mqh chặt chẽ với để tập trung làm rõ cho chủ đề VB GV lÊy VD HS l¾ng nghe vµ th¶o luËn Nhận xét đánh giá II/ C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña VB: Trường THCS Hồ Tùng Mậu - 18 Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (19) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn GV y/c HS đọc SGK ? PhÇn th©n bµi t«i ®i häc cña TT ®îc s¾p xÕp trªn c¬ së nµo? ? Ph©n tÝch nh÷ng diÔn biÕn t©m lý cña cËu bÐ Hång ë VB Trong lßng mÑ cña Nguyªn Hång ? Hãy nêu trình tự miêu tả người, vật, phong c¶nh HS nghe vµ tr¶ lêi c©u hái: 1/ Cách xếp: - Hồi tưởng và đồng - Liên tưởng: so sánh, đối chiếu 2/ Diễn biến tâm lý: - T/c và thái độ - NiÒm vui hån nhiªn ®îc ë lßng mÑ Tr×nh tù miªu t¶ a) Tả người, vật vật: - Theo không gian: Từ xa đến gần ngược l¹i - Theo thời gian: Quá khứ ,hiện tại, đồng - Tõ ngo¹i h×nh quan hÖ, c¶m xóc hoÆc ngược lại b) T¶ phong c¶nh: - Theo kh«ng gian: Réng, hÑp, gÇn – xa, cao – thÊp - Ngoại cảnh đến cảm xúc ngược GV chốt lại: - VB thường có bố cục gồm l¹i phÇn: MB, TB, KB - Nội dung phần thân bài thường xếp mạch lạc theo bài và ý đồ giao tiếp người viÕt * GV và HS đọc chậm, ghi nhớ - HS l¾ng nghe III/ LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Ph©n tÝch c¸ch tr×nh bµy ý c¸c ®o¹n trÝch: a) + Theo không gian; - giới thiệu đàn chim từ xa đến gần, miêu tả đàn chim quan sát mắt thấy tai nghe, xen với miêu tả là cảm xúc và nhỡng liên tưởng, so s¸nh - ấn tượng đàn chim từ gần đến xa b/ Theo kh«ng gian hÑp: Miªu t¶ trùc tiÕp Ba v× + Theo kh«ng gian réng: miªu t¶ Ba V× mqh hµi hoµ víi c¸c sù vËt sung quanh nã c/ + Bµn vÒ mqh gi÷a c¸c sù thËt lÞch sö vµ c¸cd truyÒn thuyÕt + LuËn chøng vÒ lêi bµn trªn + Ph©n tÝch lêi bµn vµ luËn chøng * Hướng dẫn HS nhà:- Bài tập 2, 3: SGK - Chuẩn bị tiết “Tức nước vỡ bờ” Trường THCS Hồ Tùng Mậu - 19 Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (20) Ng÷ V¨n NguyÔn ViÕt HiÒn Ngµy so¹n:12/9/2008 Ngµy d¹y:13/9/2008 TiÕt 9: Tức nước vỡ bờ (Trích tiểu thuyết Tắt đèn) - Ngô Tất Tố A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Qua đoạn trích thấy mặt tàn ác bất nhân chế độ xã hội đương thời và tình cảnh đau thương người nông dân cùng khổ xã hội ấy; Cảm nhận các quy luật thực, có áp có đấu tranh, thấy vẽ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phụ nữ nông dân - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật viết truyện tác giả B ChuÈn bÞ: + GV: - ảnh chân dung Ngô Tất Tố, tác phẩm tắt đèn - NÕu cã thÓ su tÇm b¨ng h×nh phim chÞ DËu hoÆc h×nh ¶nh chÞ DËu - Hướng dẫn HS đọc và tóm tắt truyện Tắt đèn + HS : - Đọc và tóm tắt t/p Tắt đèn theo hướng dẫn GV - Xem phim ChÞ DËu C Các hoạt động dạy học: * KiÓm tra bµi cò: ? Ph©n tÝch t©m tr¹ng cña bÐ Hång n»m HS nghe, th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái lßng mÑ GV nhËn xÐt ? Em hãy kể lại đoạn văn đó * Giíi thiÖu bµi míi: GV: Trong tự nhiên có quy luật đã khái quát câu TN tức nước vỡ bờ xã hội đó là quy luật đã khái quát câu có: áp bức, có đấu tranh Quy luật đã chứng minh hùng hồn chương XVIII Tiểu thuyết tắt đèn NTT I §äc, kÓ, t×m hiÓu bè côc T¸c gi¶, t¸c phÈm: Yêu cầu HS đọc SGK trang phần chú HS chuẩn bị tìm hiểu nhà - lên lớp lắng thÝch nghe GV chèt l¹i b»ng 2-3 c©u ng¾n gän §äc kÓ tãm t¾t: Trường THCS Hồ Tùng Mậu - 20 Lop8.net N¨m häc 2008 - 2009 (21)