Đang tải... (xem toàn văn)
Tuy nhiên, vẫn còn trường hợp không hiểu đề, không nắm được yêu cầu kiến thức ở một số câu hỏi: không xác định được câu ghép với câu đơn, nhầm sang kể các kiểu quan hệ giữa các vế trong [r]
(1)Ngày soạn: …………… Ngày dạy: …………… Dạy lớp 8B Ngày dạy: …………… Dạy lớp 8C TIẾT 71 NGỮ VĂN TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I Mục tiêu: Giúp HS: a) Về kiến thức: Củng cố lại kiến thức môn Ngữ văn ba phân môn có liên quan tới bài kiểm tra b) Về kĩ năng: Hình thành lực tự đánh giá và sửa chữa bài làm mình theo đúng yêu cầu kiến thức chương trình c) Về thái độ: Có ý thức rút kinh nghiệm và cố gắng phấn đấu để làm tốt các bài kiểm tra sau Chuẩn bị GV và HS a) Chuẩn bị GV: Chấm bài, soạn giáo án b) Chuẩn bị HS: SGK, ghi- ôn lại kiến thức có liên quan đến bài kiểm tra ba phân môn Tiến trình bài dạy * Ổn định tổ chức: Sĩ số 8B: …………………………………………… Sĩ số 8C: …………………………………………… a) Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra * Vào bài (1’): Tiết này cô trả bài kiểm tra học kì I môn Ngữ văn để các em nắm kết bài làm, nhận rõ ưu nhược điểm, từ đó phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm làm tốt bài kiểm tra sau b) Dạy nội dung bài mới: I TÌM HIỂU ĐỀ (10’) GV: Chép đề bài lên bảng và đọc lại toàn đề kiểm tra Câu (1 đ): Em hãy cho biết tác giả, thể thơ bài Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác và Đập đá Côn Lôn? Câu (2 đ): Đặt hai câu ghép, rõ mối quan hệ các vế câu hai câu ghép đó? Câu (2 đ): Qua đoạn trích Tức nước vỡ bờ và truyện ngắn Lão Hạc, em hiểu nào đời và tính cách người nông dân xã hội cũ? Trình bày điều hiểu biết trên đoạn văn ngắn Câu (5 đ): Thuyết minh bàn ghế học sinh ?KH: Xác định yêu cầu các câu hỏi có đề bài? HS: Đề bài gồm câu hỏi thuộc dạng tự luận với mức độ khác Câu 1: hỏi tác giả, thể thơ hai bài Vào nhà ngục Quảng Đông cảm 286 Lop8.net (2) tác và Đập đá Côn Lôn Câu 2: yêu cầu đặt hai câu ghép rõ mối quan hệ các vế câu ghép Câu 3: viết đoạn văn ngắn nêu hiểu biết đời và tính cách người nông dân xã hội cũ qua đoạn trích Tức nước vỡ bờ và Lão Hạc Câu 4: kiểu bài văn thuyết minh đồ vật; nội dung yêu cầu: thuyết minh bàn ghế học sinh; phạm vi: bàn ghế học sinh (cấu tạo, giá trị sử dụng, cách bảo quản) II ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM (32’) Câu (1 điểm): Tác giả bài Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác là Phan Bội Châu, Tác giả bài Đập đá Côn Lôn là Phan Châu Trinh; hai bài thơ thuộc thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật Trả lời đúng tên tác giả 0.25 điểm, đúng thể loại bài thơ 0.25 điểm Câu (2 điểm): - Vì nó lười học nên nó phải thi lại môn Toán (quan hệ hai vế câu ghép là quan hệ nguyên nhân - kết quả) - Nếu trời mưa thì tôi không chơi (quan hệ hai vế câu ghép là quan hệ điều kiện - giả thiết) Đặt câu ghép 0.5 điểm, nói đúng quan hệ hai vế câu ghép 0.5 điểm Câu (2 điểm): - Hình thức (0.5 điểm): đảm bảo cấu trúc đoạn văn, trình bày đẹp, không mắc lỗi chính tả, diễn đạt - Nội dung (1.5 điểm): + Cuộc đời họ vô cùng cực khổ và bi thảm: Chị Dậu phải bán và ổ chó không đủ tiền nộp sưu, chồng chị bị đánh đập tàn nhẫn, thân chị bị chửi mắng, hành hạ; lão Hạc sa vào cảnh cùng đường phải tìm đến cái dội, đau đớn (0.75 điểm) + Tính cách họ cao đẹp: Chị Dậu thương yêu chồng đã vùng dậy đánh ngã hai tên tay sai; lão Hạc thương yêu đã tìm đến cái chết đau đớn đễ giữ lại mảnh vườn cho đứa trở (0.75 điểm) Câu (5 điểm) a) Mở bài: Giới thiệu bàn ghế học sinh là người bạn gắn bó với học sinh suốt năm tháng phổ thông b) Thân bài: * Cấu tạo, chất liệu: - Bộ bàn ghế học sinh làm gỗ ép công nghiệp gỗ nguyên chất gồm bàn và ghế hai chỗ ngồi 287 Lop8.net (3) - Chiếc bàn đôi học sinh gồm các phận: mặt bàn, ngăn bàn, chân bàn: + Mặt bàn dài khoảng mét 20 cm, chiều rộng khoảng 40 - 45 cm dùng để đặt sách vở, ghi chép bài + Dưới mặt bàn có hai ngăn bàn ốp gỗ kín ba bên và ngăn cách với vách ngăn gỗ dùng để đựng cặp sách học sinh + Tiếp giáp với phía mặt bàn và ngăn bàn là bốn chân bàn chiều cao khoảng 70 – 80 cm, hai chân cùng bên gắn với gỗ ngắn Khoảng bốn chân bàn có gỗ ngang dùng để tạo độ kết nối và độ cho bàn và còn dùng để học sinh đặt bàn chân lên đó - Đi liền với bàn là ghế học sinh gồm mặt ghế, lưng tựa, chân ghế: + Mặt ghế có độ dài tương đương với độ dài bàn, chiều rộng mặt ghế khoảng 35 đến 40 cm + Phần lưng tựa ghế làm gỗ to gắn với ba chân ghế sau để học sinh tựa mỏi lưng + Tiếp giáp với phần mặt ghế là năm chân ghế (phần sau ghế gồm chân) có tác dụng đỡ ghế đứng vững trước sức nặng thể học sinh * Giá trị sử dụng - Bộ bàn ghế học sinh giúp học sinh ngồi học tập, ghi chép bài, lĩnh hội kiến thức cách hiệu tiết học - Bộ bàn ghế đúng kích cỡ tiêu chuẩn còn giúp học sinh có sức khoẻ tốt cho và sau này * Cách bảo quản - Thường xuyên lau chùi bàn ghế, không viết vẽ lên mặt bàn, mặt ghế - Không dẫm đạp lên bàn ghế, không ngồi lên bàn, đặc biệt không dùng dao vật cứng khắc lên bàn - Bảo quản tốt thời gian sử dụng bàn ghế lâu c) Kết bài: Dù xã hội có phát triển đến đâu thì bàn ghế học sinh mãi là đồ vật gắn bó với đời người đến tuổi cắp sách tới trường Biểu điểm câu Hình thức: Đúng kiểu bài văn thuyết minh đồ vật, bố cục đảm bảo, diễn đạt lưu loát trình bày đẹp, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp (1 điểm) Nội dung: điểm - Mở bài đúng yêu cầu đề (0.5 điểm) - Thân bài (3 điểm) 288 Lop8.net (4) + Thuyết minh cấu tạo bàn học sinh (1 điểm) + Thuyết minh cấu tạo ghế học sinh (1 điểm) + Thuyết minh giá trị sử dụng bàn ghế (0.5 điểm) + Thuyết minh cách bảo quản bàn ghế (0.5 điểm) - Kết bài đúng yêu cầu (0.5 điểm) c) Củng cố, luyện tập (1’): GV: Nhắc lại kiến thức cách làm bài văn thuyết minh Để làm bài văn thuyết minh, cần tìm hiểu kĩ đối tượng thuyết minh, xác định rõ phạm vi tri thức đối tượng đó; sử dụng phương pháp thuyết minh thích hợp; ngôn từ chính xác, dễ hiểu Bố cục bài văn thuyết minh thường có ba phần: Mở bài: giới thiệu đối tượng thuyết minh; Thân bài: trình bày cấu tạo, các đặc điểm, lợi ích,… đối tượng; Kết bài: bày tỏ thái độ đối tượng d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1’): - Ôn lại toàn kiến thức có liên quan đến đề kiểm tra - Xem lại các câu hỏi bài kiểm tra và tự xác định chất lượng bài làm thân Ngày soạn: …………… Ngày dạy: …………… Dạy lớp 8B Ngày dạy: …………… Dạy lớp 8C TIẾT 72 NGỮ VĂN TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS: a) Về kiến thức: Củng cố lại kiến thức môn Ngữ văn ba phân môn có liên quan đến bài kiểm tra b) Về kĩ năng: Hình thành lực tự đánh giá và sửa chữa bài làm mình theo đúng yêu cầu kiến thức chương trình c) Về thái độ: Có ý thức rút kinh nghiệm và cố gắng phấn đấu để làm tốt các bài kiểm tra sau Chuẩn bị GV và HS a) Chuẩn bị GV: Chấm bài, soạn giáo án b) Chuẩn bị HS: SGK, ghi- ôn lại kiến thức có liên quan đến bài kiểm tra ba phân môn: văn – Tiếng – Tập làm văn Tiến trình bài dạy * Ổn định tổ chức: Sĩ số 8B: …………………………………………… 289 Lop8.net (5) Sĩ số 8C: …………………………………………… a) Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra * Vào bài (1’): Tiết này cô tiếp tục tiến hành trả bài kiểm tra học kì I môn Ngữ văn để các em nắm kết bài làm, nhận rõ ưu nhược điểm, từ đó phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm làm tốt bài kiểm tra sau b) Dạy nội dung bài mới: III NHẬN XÉT CHUNG (5’) - Về nắm kiến thức: Phần lớn các em nắm kiến thức đề ba phần Văn, Tiếng, Tập làm văn Tuy nhiên, còn trường hợp không hiểu đề, không nắm yêu cầu kiến thức số câu hỏi: không xác định câu ghép với câu đơn, nhầm sang kể các kiểu quan hệ các vế câu ghép; không xác định bàn ghế học sinh với bàn ghế nói chung; câu nhiều em không xác định yêu cầu - Kỹ vận dụng: Phần lớn các em biết cách làm bài theo đúng yêu cầu đề Nhưng còn số em chưa có kĩ viết đoạn văn, chưa thục viết văn thuyết minh đồ vật, có bài còn thiếu phần giá trị sử dụng cách bảo quản - Cách trình bày, diễn đạt: Một số em diễn đạt trôi chảy, trình bày khoa học, bên cạnh đó tượng mắc lỗi chính tả, ngữ pháp, diễn đạt còn phổ biến GV: Thông báo sơ kết điểm lớp IV CHỮA LỖI SAI (10’) Lỗi chính tả - lau trùi, bên giưới, lỗi xợ hãi Chữa lỗi: - lau chùi, bên dưới, nỗi sợ hãi Lỗi dùng từ, diễn đạt: - Số phận người nông dân này là khổ sai - Thể thơ thất ngôn bát cú điều luật - Tác giả thể thơ bài Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác là Phan Bội Châu Chữa lỗi: - Số phận người nông dân xã hội cũ vô cùng khổ cực và bất hạnh - Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật - Tác giả bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác là Phan Bội Châu V ĐỌC BÀI MẪU (3’) 290 Lop8.net (6) - Đọc bài em Trần Diễm Uyên lớp 8B - Đọc bài em Hoàng Thanh Hương lớp 8C VI TRẢ BÀI (18’) GV: Yêu cầu học sinh đọc kĩ bài làm mình, cộng lại các điểm phần giáo viên đã chấm, sửa lại các lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, diễn đạt, lỗi bố cục có bài làm GV: Gọi số học sinh đọc lỗi đã sửa mình bài làm GV nhận xét, uốn nắn VII GỌI ĐIỂM (3’) c) Củng cố, luyện tập (4’): GV: Nhắc lại kiến thức cách làm bài văn thuyết minh Để làm bài văn thuyết minh, cần tìm hiểu kĩ đối tượng thuyết minh, xác định rõ phạm vi tri thức đối tượng đó; sử dụng phương pháp thuyết minh thích hợp; ngôn từ chính xác, dễ hiểu Bố cục bài văn thuyết minh thường có ba phần: Mở bài: giới thiệu đối tượng thuyết minh; Thân bài: trình bày cấu tạo, các đặc điểm, lợi ích,… đối tượng; Kết bài: bày tỏ thái độ đối tượng d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1’) - Tiết tới soạn Nhớ rừng Yêu cầu: + Đọc kĩ bài thơ, đọc kĩ chú thích *, chú thích từ khó, câu hỏi phần đọc hiểu văn + Trả lời các câu hỏi phần đọc - hiểu văn 291 Lop8.net (7) GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP QUYỂN I NĂM HỌC 2009 – 2010 Soạn từ tiết đến tiết 72 DUYỆT XÁC NHẬN CỦA TỔ DUYỆT XÁC NHẬN CỦA BGH 292 Lop8.net (8)