Giáo án các môn lớp 5 - Tuần thứ 6 - Trường TH ĐaKao

Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bài 1: Viết phân số theo thứ tự từ - 1 học sinh nêu yêu cầu.. - Yêu cầu làm theo cặp đôi.[r]

Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần TUẦN 06 LỊCH BÁO GIẢNG (Bắt đầu từ ngày 30/9/2013 đến ngày 4/10/2013) Thứ, ngày Thứ hai 30.09.2013 Thứ ba 01.10.2013 Thứ tư 02.10.2013 Thứ năm 03.10.2013 Thứ sáu 04.10.2013 Môn Tiết Đề bài giảng Chào cờ Tuần 06 Tập đọc 11 Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai Toán 26 Luyện tập Thể dục 11 Dạy chuyên Mĩ thuật 06 Vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục Toán 27 Hecta Luyện từ & câu 11 Mở rộng vốn từ:Hữu nghị-hợp tác Đạo đức Luyện tập-Thực hành Chính tả (Nhớ - viết) E-mi-li, con… Lịch sử 06 Quyết chí tìm đường cứu nước Tập đọc 12 Tác phẩm Sile và tên phát xít Toán 28 Luyện tập LT.Toán Ôn tập Tập làm văn 11 Luyện tập làm đơn HĐNGLL Dạy chuyên Toán 29 Luyện tập chung Luyện từ & câu 12 Dùng từ đồng âm để chơi chữ (Giảm tải) Kĩ thuật 06 Đính khuy bấm (Tiết 2) Kể chuyện 06 Địa lí 06 Kể chuyện chứng kiến tham gia (Giảm tải) Đất và rừng Tập làm văn 12 Luyện tập tả cảnh Khoa học 12 Dạy chuyên LTTV Viết chính tả Toán 30 Luyện tập chung HĐTT 06 Tuần 06 Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần Tiết 1: Thứ hai ngày 30 tháng 09 năm 2013 Chào cờ đầu tuần ……………………………………………………… Tập đọc Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai Tiết 2: §11: I Mục tiêu: - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê bài - Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa *GDKNS: Thể tự tin, biết lắng nghe tích cực và hợp tác luyện tập II Chuẩn bị: Tài liệu sưu tầm chế độ A-pác-thai III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: - Gọi hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài “Ê-mi-li, con… - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài trực tiếp và ghi đề b Nội dung: Hoạt động Hoạt động Luyện đọc Hoạt động Tìm hiểu bài Hoạt động giáo viên - Gọi học sinh đọc mẫu Hoạt động học sinh -1 học sinh khá đọc, lớp theo dõi - Luyện đọc nối đoạn, kết - Đọc nối tiếp đoạn 2-3 lượt hợp luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ: + Bình đẳng -Ngang nghĩa vụ và quyền lợi - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc phút, báo cáo - Luyện đọc bài.Giáo viên đọc - 1-2 học sinh Lắng nghe mẫu Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời - Đọc thầm, trả lời câu hỏi: (?) Dưới chế độ a-pác-thai, người da + Phải làm công việc nặng đen bị đối xử nào? , không hưởng tự do, dân chủ (?) Người dân Nam Phi đã làm gì để + Đứng lên đòi quyền bình đẳng, xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? cuối cùng giành thắng lợi (?) Hãy giới thiệu vị Tổng thống + Sinh năm 1918, bị xử tù chung đầu tiên nước Nam Phi mới? thân năm 1964 vì đấu tranh chống a-pac-thai, trả tự năm 1990 trở thành Tổng thống năm 1994, giải thưởng Noben vì hòa bình năm 1993 - Nhận xét, chốt ý và tổng kết thành - Theo dõi Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần Hoạt động Đọc diễn cảm nội dung bài, ghi bảng - Gọi đọc lại bài, tìm giọng đọc - học sinh đọc lại, nêu giọng đọc - Theo dõi - Luyện đọc cá nhân - 3-4 học sinh thi đọc trước lớp - Lớp nhận xét, tuyên dương - Treo đoạn luyện đọc, hướng dẫn - Yêu cầu luyện đọc cá nhân - Thi đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương IV Củng cố: Nêu cảm nghĩ em qua bài? V Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học bài.Chuẩn bị bài tiết sau …………………………………………… Tiết 3: §26: Toán Luyện tập I Mục tiêu: Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan II.Hoạt động sư phạm: Bài cũ:- học sinh lên bảng sửa bài 3/28 Lớp làm nháp - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp, ghi điểm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động 1: -NĐMT số1 -HTLC: L tập -HTTC: Cá nhân Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: Viết các số đo dạng số đo có đơn vị là mét vuông( mẫu) - Yêu cầu đọc đề -1 học sinh đọc yêu cầu - Y/C HS làm bảng -Làm bảng cá nhân, học sinh chữa bài 27 27 - Chữa bài, chốt kết đúng 8m227dm2=8 m2+ m =8 m Hoạt động 2: -NĐMT số -HTLC: L tập -HTTC: Cá nhân Nhóm bàn Bài 2: Khoanh trước câu trả lời đúng - Yêu cầu đọc đề - Nhận xét, chốt ý đúng Bài 3: >,<,= ? - Giáo viên gợi ý cách làm - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu Bài 4: - Yêu cầu đọc đề, phân tích đề, tìm cách giải - Y/c làm bài cá nhân - Yêu cầu học sinh yếu làm Hoạt động 3: -NĐMT số -HTLC: L tập -HTTC: Cá nhân 100 100 - học sinh đọc yêu cầu - Thảo luận, chọn đáp án, ghi bảng Đáp án đúng : B - Theo dõi - HS làm bài theo bàn, sửa bài - Học sinh đọc, phân tích đề, tóm tắt - Làm bài cá nhân vào vở, sửa bài Bài giải: Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần tính: 40 x 40; 1600 x 150 - Chấm và chữa bài Diện tích viên gạch lát la: 40 x 40 = 1600(cm2) Diện tích phòng là: 1600 x 150 = 240000 (cm2) = 24 m2 Đáp số: 24 m2 IV Hoạt động nối tiếp: Củng cố: m2 = …… dm2 m2 dm2 = …… dm2 Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau V Chuẩn bị: Vở bài tập, SGK, bảng ………………………………………………………………… Mĩ thuật (Dạy chuyên) Tiết 4: ………………………………………………………………… Thể dục (Dạy chuyên) Tiết 5: Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Toán §27: Héc-ta I Mục tiêu: Biết Nắm tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc - ta 2a Biết mối quan hệ hec ta và mét vuông 2b Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích quan hệ với héc-ta - GD HS tính toán cẩn thận, chính xác II Hoạt động sư phạm: Bài cũ: - m2 = …… dm2;3 m2 dm2 = …… dm2 học sinh lên bảng, lớp làm nháp - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp, ghi đề III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động 1: Hoạt động giáo viên - Giáo viên giới thiệu đơn vị héc-ta Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Hoạt động học sinh - Lắng nghe Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần -NĐMT số 1,2a -HTLC: Đ thoại -HTTC: Cá nhân Lớp - Giới thiệu cách viết héc-ta:ha -Giới thiệu: héc–ta héc-tô- - Nhắc lại.1ha = 1hm2 mét vuông, viết:1 = 1hm2 - 1hm2 bao nhiêu m2 ? - hm2 = 10 000 m2 - Vậy:1 héc –ta bao nhiêu m2 ? - 1ha = 10000m2 Học sinh nhắc lại Hoạt động 2: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ - Nêu yêu cầu bài chấm -NĐMT số 2b -HTLC: L tập - Yêu cầu làm bảng - Học sinh làm bài vào bảng -HTTC: Cá nhân - Nhận xét, chốt kết đúng - Lắng nghe Bài 2: …viết số đo dạng ki-lô- -1 học sinh nêu yêu cầu mét vuông? - Yêu cầu tự làm vào HS làm - Học sinh làm bài vào cá bảng lớp nhân học sinh chữa bài - Giáo viên chữa bài, ghi điểm - Theo dõi IV Hoạt động nối tiếp: Củng cố: Nhắc lại mối quan hệ héc –ta và mét vuông Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau V Chuẩn bị: Vở bài tập, bảng con, nháp ………………………………………………………………… Tiết 2: §11: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - hợp tác I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, BT2 - Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3 - GDHS đoàn kết với bạn bè II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Bài cũ:- học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: - Thế nào là từ đồng âm, ví dụ? - Đặt câu với từ đồng âm: bàn - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài trực tiếp, ghi điểm b Nội dung: Hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Hoạt động giáo viên Bài 1:Xếp từ có tiếng hữu thành nhóm - Tổ chức làm theo nhóm vào phiếu - Tổ chức thi tiếp sức để chữa bài Hoạt động học sinh -1 học sinh nêu yêu cầu bài - Làm theo nhóm phút - đội tham gia thi tiếp sức a/ hữu nghị, chiến hữu,thân hữu, hữu hảo, hữu, bạn hữu Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần - Nhận xét lời giải đúng Tuyên dương nhóm làm tốt - Giải nghĩa các từ để học sinh hiểu Bài 2: Xếp các từ có tiếng hợp thành nhóm Tiến hành bài b/ hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng - Lắng nghe - học sinh nêu yêu cầu a/ hợp tác, hợp nhất, hợp lực b/ hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp,… Bài 3: Đặt câu với từ bài 1, từ - Học sinh tự đặt câu vào bài - Tổ chức cho đặt câu trước lớp - 4-5 học sinh đọc câu đã đặt - Nhận xét, tuyên dương học sinh - Lắng nghe đặt câu đúng, hay IV Củng cố: - Giáo dục học sinh đoàn kết với bạn bè,… V Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học bài, xem bài tiết sau ……………………………………………………………… Tiết 3: §6: Đạo đức Có chí thì nên I Mục tiêu: - Xác định khó khăn, thuận lợi mình Biết lập “Kế hoạch vượt khó” thân *GDKNS: Kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống và học tập - GD HS luôn luôn cố gắng, phấn đấu học tập II Chuẩn bị: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn số bạn HS lớp, trường III Các hoạt động dạy học: Bài cũ:- học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Thế nào là có chí thì nên? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài trực tiếp, ghi điểm b Nội dung Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy kể lại - Làm việc nhóm phút Gương sáng cho các bạn nhóm cùng nghe - Báo cáo trước lớp, bổ sung noi theo gương “Có chí thì nên” mà em biết? (?)Khi gặp khó khăn học tập + Khắc phục khó khăn không các bạn làm gì? ngừng học tập vươn lên (?)Thế nào là vượt khó + Là biết khắc phục khó khăn, tiếp sống và học tập? tục phấn đấu và học tập, không … (?)Vượt khó sống và + Tự tin sống, học tập học tập giúp ta điều gì? và người yêu mến, cảm phục - Giáo viên kể gương vượt - Lắng nghe khó tiêu biểu Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần Hoạt động 2: Lập kế hoạch vượt khó - Nêu yêu cầu : Xác định - Làm cá nhân vào phiếu khó khăn và đưa hướng khắc phục phút theo mẫu: - Trao đổi nhóm để tìm cách giúp đỡ STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục Hoàn cảnh gia đình Bản thân Kinh tế gia đình Điều kiện đến trường và học tập -Giáo viên nhận xét, kết luận - Trao đổi, trình by IV Củng cố: - Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống “Có chí thì nên” - Thi đua theo dãy V Nhận xét-Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên ………………………………………………………………… Tiết 4: §6: Chính tả ( nhớ-viết) Ê-mi-li con… I Mục tiêu: - Nhớ và viết đúng khổ thơ và bài “Ê-mi-l,i ” Trình bày đúng hình thức thơ tự - Nhận biết các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu theo yêu cầu BT2; tìm tiếng chứa ưa, ươ thích hợp 2, câu thành ngữ, tục ngữ BT3 - GDHS viết nắn nót, cẩn thận II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Bài cũ:- học sinh lên bảng: GV đọc cho HS viết: sông suối, ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài trực tiếp, ghi điểm b Nội dung Hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động giáo viên - GV đọc lần bài thơ - Hướng dẫn viết số từ khó:sáng bùng, Oa-sinh-tơn, sáng lòa,… - Hướng dẫn cách trình bày bài thơ - Theo dõi viết bài( đọc cho học sinh yếu viết) - Giáo viên chấm 7-10 Bài 2: Tìm tiếng chứa ưa, ươ, nêu nhận xét cách ghi dấu - Yêu cầu thảo luận theo nhóm - Nhận xét lời giải đúng, kết luận: Hoạt động học sinh - Nghe 2, HS đọc lại bài thơ - 3-4 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng - Nghe - Học sinh viết bài vào khoảng 15 phút - Đổi soát lỗi - học sinh nêu yêu cầu và nội dung - Nhận nhiệm vụ, thảo luận tìm tiếng chứa ưa, ươ và nhận xét Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần các tiếng chứa ưa không có âm cuối dấu đặt chữ cái đầu âm chính Tiếng có nguyên âm đôi ươ có âm cuối dấu đặt chữ cái thứ hai âm chính Bài 3: Tìm tiếng chứa ưa, ươ điền vào chỗ trống - Yêu cầu làm cá nhân - Gọi học sinh chữa bài - Nhận xét, chốt kết đúng - 2-3 nhóm báo cáo, bổ sung - học sinh nêu yêu cầu - Làm bài cá nhân vào - học sinh chữa bài trên bảng - Lắng nghe IV Củng cố: - Nhắc lại cách ghi dấu các tiếng có ưa, ươ V Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau …………………………………………………………… Tiết 5: Lịch sử §6: Quyết chí tìm đường cứu nước I Mục tiêu: - Biết ngày 5/6/1911 bến Nhà Rồng ( thành phố HCM ), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ( tên Bác Hồ lúc đó ) tìm đường cứu nước - GDHS yêu nước II Chuẩn bị: Một số ảnh tư liệu Bác như: phong cảnh quê hương Bác, cảng Nhà Rồng, tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin III Các hoạt động dạy học: Bài cũ:- học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:- Hãy kể phong trào Đông Du? - Vì phong trào Đông Du thất bại? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài trực tiếp, ghi điểm b Nội dung Hoạt động Hoạt động 1: Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo - Hoạt động nhóm phút luận: (?)Tìm hiểu gia đình, quê hương + Sinh ngày 15.05.1890 gia Nguyễn Tất Thành? đình nhà nho yêu nước, xã Kim Liên, huyện Nam Đan, tình Nghệ An (?)Nguyễn Tất Thành là người + Sớm thấu hiểu tình cảnh nào? đất nước và nỗi thống khổ nhân dân nên sớm có chí đánh đuổi thực dân Pháp (?) Vì Nguyễn Tất Thành không + Vì không tin vào Nhật hay tán thành đường cứu nước Pháp các nhà yêu nước tiền bối? Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần (?) Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành định làm gì? - Gọi các nhóm báo cáo, chốt ý - Yêu cầu thảo luận theo nội dung: +Tìm đường để có thể cứu nươc2, cứu dân - Báo cáo Hoạt động 2: - Thảo luận nhóm phút, Quá trình tìm báo cáo đường cứu (?)Nguyễn Tất Thành nước ngoài + Tìm đường cứu nước phù nước để làm gì? hợp Nguyễn Tất (?) Anh lường trước khó khăn +Ở nước ngoài mình nào nước ngoài? nguy hiểm, là lúc ốm đau, Thành lại không có tiền (?)Theo Nguyễn Tất Thành, làm +Làm tất việc gì để sống và để nào để có thể sống và các nước chính đôi bàn tay nước ngoài? mình (?)Nguyễn Tất Thành tìm +Tại Bến Cảng Nhà Rồng, vào đường cứu nước đâu? Lúc nào? ngày 5/6/1911 -Giới thiệu Bến Cảng Nhà Rồng và - HS tự phát biểu Lớp bổ tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin Chốt ý sung IV Củng cố: - Qua bài học em thấy Bác Hồ là người nào? - Là người suy nghĩ, hành động vì đất nước, vì nhân dân V Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần Thứ tư ngày 02 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Tập đọc §12: Tác phẩm Si-le và tên phát xít I Mục tiêu: - Đọc đúng các tên nước goài bài Bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu nội dung bài: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc.Trả lời câu hỏi 1,2,3 bài - GDHS không hống hách II Chuẩn bị: SGK III Các hoạt động dạy học: Bài cũ:- học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài “ Sự sụp đổ chế độ apác-thai” - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài trực tiếp, ghi điểm b Nội dung Hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động giáo viên - Gọi học sinh đọc tốt đọc toàn bài - Yêu cầu luyện đọc nối đoạn, kết hợp luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ: Tác phẩm: Hoạt động học sinh - học sinh đọc toàn bài - Luyện đọc nối tiếp 2-3 lượt, học sinh đọc yếu luyện đọc từ khó - Công trình … sáng tạo Yêu cầu đọc thầm theo cặp - Đọc thầm theo cặp, báo cáo - Gọi đọc bài - 1-2 học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu - Lắng nghe Hoạt động 2: Yêu cầu đọc thầm, trao đổi và trả lời Đọc thầm, trao đổi và trả lời Tìm hiểu bài (?) Vì tên sĩ quan Đức có thái độ + Đáp lời lạnh lùng, biết bực tức với ông cụ người Pháp? tiếng Đức không chào tiếng Đức (?) Nhà văn Đức Si-le ông cụ + Là nhà văn quốc tế người Pháp đánh giá nào? (?) Em hiểu thái độ ông cụ + Thông thạo tiếng Đức, người Đức và tiếng Đức nào? ngưỡng mộ nhà văn Đức căm ghét tên phát xít Đức - Chốt ý, nêu nội dung bài - Nhắc lại Hoạt động 3: - Gọi đọc lại bài và tìm giọng đọc - học sinh đọc nối tiếp, tìm Đọc diễn - Treo bảng phụ, hướng dẫn luyện đọc giọng đọc cảm đoạn - Theo dõi, luyện đọc cá nhân - Tổ chức thi đọc diễn cảm - 3-4 học sinh thi đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương IV Củng cố: - Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nêu cảm nghĩ ông cụ? - HS phát biểu cá nhân 10 Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần V Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau ………………………………………………………… Tiết 2: §28: Toán Luyện tập I Mục tiêu: Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích Giải các bài toán có liên quan đến diện tích - GDHS tính toán cẩn thận, chính xác II Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ:- học sinh lên bảng, lớp làm nháp 2345ha = m2 ;43652 m2 = - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp, ghi đề III Các hoạt động: Hoạt động Hoạt động 1: -NĐMT số1 -HTLC: L tập -HTTC: Cá nhân Hoạt động 2: -Nhằm đạt MT1 -HTLC: L tập -HTTC: Nhóm Hoạt động 3: - Nhằm đạt MT2 -HTLC: L tập -HTTC: Cá nhân Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: Viết số đo dạng số đo có đơn vị mét vuông? - Yêu cầu HS đọc đề và làm bài -1 học sinh nêu yêu cầu - Làm bài bảng con, học sinh chữa bài trên bảng - Gọi hs nhận xét - Lớp nhận xét - Giáo viên chốt kết đúng - Lắng nghe Bài 2: <;>,= ? - Yêu cầu làm theo nhóm4 - Làm theo nhóm vào phiếu - Nhận xét, chốt ý đúng phút, báo cáo Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Gọi đọc đề, hướng dẫn phân tích, tóm tắt và cách giải - Theo dõi làm bài, giúp đỡ học sinh yếu - Nhận xét, chữa bài Chấm IV Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau 11 Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C -2 HS đọc - Học sinh đọc đề, phân tích đề - Làm bài cá nhân vào Bài giải: Diện tích phòng là: x = 24( m2) Số tiến mua gỗ để lát sàn là: 24 x 280 000= 720 000 (đồng) Đáp số: 720 000 đồng Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần V.Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng con, bài tập ……………………………………………………………… Tiết 3: Luyện tập toán Ôn tập I Mục tiêu: Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan - GDHS tính toán cẩn thận, chính xác II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động Hoạt động NĐMT số HĐLC: TH HTTC: Cá nhân Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: a Viết các số đo dạng số - HS đọc đề bài đo có đơn vị là mét vuông: 8m281dm2 =……………………… 43m227dm2 =…………………… b Viết các số đo dạng số đo có đơn vị là đề - xi – mét – vuông 69dm222cm2 =…………………… 99cm2 =…………………………… - Y/c hs làm bài vào - Làm bài cá nhân vào Lần lượt hs làm bảng lớp - Chữa bài, nhận xét - Theo dõi Bài 2: Điền dấu lớn (vào chỗ chấm < > - Đọc đề +) 6m29dm2… 39dm2 8dm25cm2……850cm2 1ha……….13000m2 - Y/c hs làm bài vào bảng - Làm bài vào bảng - Nhận xét, chữa bài - lắng nghe Bài 3: Một khu đất hình chữ nhật - Đọc đề bài khu đô thị có chiều dài 400m, chiều rộng 150m Người ta chia thành 100 lô đất để xây nhà Hỏi: a Khu đất đó rộng bao nhiêu héc ta b Mỗi lô đất rộng bao nhiêu mét vuông - Hướng dẫn, phân tích đề bài - Theo dõi - Y/c hs làm bài cá nhân vào - Làm bài HS làm bảng lớp - Nhận xét, chữa bài - Lắng nghe III Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà làm thêm bài tập ………………………………………………… 12 Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần Tiết 4: §11: Tập làm văn Luyện tập làm đơn I Mục tiêu: - Biết viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng *GDKNS: Tìm kiếm xử lí thông tin, hợp tác, thuyết trình kết - GDHS trình bày sẽ, đúng nội dung II Chuẩn bị: - cỡ nhỏ (A4) đủ số HS lớp III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: - Kiểm tra việc chữa bài tiết trước nhà - Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài trực tiếp, ghi điểm b Nội dung Hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động giáo viên Bài 1:Đọc bài văn và trả lời câu hỏi -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi đọc bài văn - Giới thiệu tranh ảnh thảm họa chất độc màu da cam gây (?) Chất độc màu da cam gây hậu gì với người? Hoạt động học sinh - học sinh nêu yêu cầu -1 học sinh đọc bài văn - Quan sát theo dõi + Phá hủy triệu hecta rừng, gây bệnh nguy hiểm cho người nhiễm độc và cái họ … (?) Chúng ta có thể làm gì để giảm + Thăm hỏi, động viên giúp bớt nỗi đau cho nạn nhân dỡ…lao động công ích , quyên chất độc màu da cam? góp ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam… Bài 2: …Viết đơn xin gia nhập đội -1 học sinh nêu yêu cầu bài và tình nguyện phần chú ý Hướng dẫn: (?) Tên đơn viết là gì? + Đơn xin gia nhập Đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam (?)Phần lí viết đơn em viết gì? + Học sinh nêu lí viết đơn - Yêu cầu viết đơn Giáo viên theo - Làm cá nhân 10 phút dõi, giúp đỡ.( Phát mẫu sẵn cho học sinh điền vào) - Gọi đọc đơn đã hoàn thành - 2-3 học sinh đọc đơn vừa viết - Nhận xét, ghi điểm cho học sinh - Cho học sinh đọc đơn mẫu - học sinh đọc đơn mẫu IV Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài V Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : - Hoàn chỉnh tiếp đơn, chuẩn bị tiết sau 13 Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần Tiết 5: Hoạt động ngoài lên lớp ( Dạy chuyên) Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Toán §29: Luyện tập chung I Mục tiêu: 1.Biết tính diện tích các hình đã học 2.Giải các bài toán liên quan đến diện tích - GDHS tính tán cẩn thận II Hoạt động sư phạm: Bài cũ: - Gọi học sinh chữa bài 2/30 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp, ghi đề III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động 2: -NĐMT số -HĐLC: L tập -HTTC: Cá nhân Hoạt động 2: -NĐMT số -HĐLC: L tập -HTTC: Cá nhân Hoạt động giáo viên * Gọi nhắc lại công thức tính diện tích hình chữ nhật Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề - Hướng dẫn cách giải - Y/c hs làm bài vào GV giúp đỡ học sinh yếu - Nhận xét, chữa bài Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề - Hướng dẫn cách giải - Y/c hs làm bài vào GV giúp đỡ học sinh yếu - Nhận xét, chữa bài Chấm Hoạt động học sinh - học sinh đọc đề, phân tích - Theo dõi - Làm bài cá nhân học sinh chữa bài - Lắng nghe - Đọc đề, phân tích đề - Theo dõi - Làm cá nhân vào - Lắng nghe IV Hoạt động nối tiếp: Củng cố: Hệ thống lại bài Nhận xét – Dặn dò:-Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung V Chuẩn bị: : Công thức, quy tắc tính diện tích các hình đã học Bảng phụ …………………………………………………… 14 Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần Luyện từ và câu Ôn tập.Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - hợp tác Tiết 2: §12: I Mục tiêu: - Ôn lại nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT - Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3 - GDHS tình hữu nghị, hợp tác II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi - Thế nào gọi là hữu nghị? - Đặt câu với từ hữu nghị - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài trực tiếp, ghi điểm b Nội dung Hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm lại bài tập Hoạt động giáo viên Bài 1:Xếp từ có tiếng hữu thành nhóm - Tổ chức làm theo nhóm vào phiếu - Tổ chức thi tiếp sức để chữa bài - Nhận xét lời giải đúng Tuyên dương nhóm làm tốt - Giải nghĩa các từ để học sinh hiểu Bài 2: Xếp các từ có tiếng hợp thành nhóm Tiến hành bài Hoạt động học sinh -1 học sinh nêu yêu cầu bài - Làm theo nhóm phút - đội tham gia thi tiếp sức a/ hữu nghị, chiến hữu,thân hữu, hữu hảo, hữu, bạn hữu b/ hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng - học sinh nêu yêu cầu a/ hợp tác, hợp nhất, hợp lực b/ hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp,… Bài 3: Đặt câu với từ bài 1, từ - Học sinh tự đặt câu vào bài - Tổ chức cho đặt câu trước lớp - 4-5 học sinh đọc câu đã đặt - Nhận xét, tuyên dương học sinh - Lắng nghe đặt câu đúng, hay IV Củng cố: - Giáo dục học sinh đoàn kết với bạn bè,… - Cho HS nhắc lại bi học V Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học bài, xem bài tiết sau ………………………………………………………………… Kĩ thuật ( dạy chuyên) Tiết 3: 15 Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần Tiết 4: §6: Kể chuyện Ôn tập: kể chuyện đã nghe, đã học Đề bài : Kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh I Mục tiêu: -Ôn lại các câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GDHS yêu chuộng hòa bình II Chuẩn bị: Truyện ngắn với chủ điểm hòa bình III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: - Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai”hoặc các câu chuyện sưu tầm - Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài trực tiếp, ghi điểm b Nội dung Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: - Gọi đọc đề bài Tìm hiểu đề -Gọi đọc gợi ý -Yêu cầu học sinh giới thiệu câu chuyện mình kể Hoạt động 2: - Yêu cầu kể nhóm Thực hành kể -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ nhóm chuyện và - Tổ chức thi kể chuyện.( học trao đổi ý sinh kể giáo viên ghi nhanh tên nghĩa câu truyện, xuất xứ, ý nghĩa,…lên bảng) chuyện - Gọi nhận xét bạn kể theo tiêu chí - Nhận xét, tuyên dương học sinh Hoạt động học sinh - HS đọc đề và gạch từ quan trọng - học sinh đọc nối tiếp -5-7 học sinh giới thiệu tên chuyện - Kể theo nhóm khoảng phút - 3-5 học sinh thi kể, lớp theo dõi và trao đổi ý nghĩa câu chuyện Từng HS kể câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét - Lắng nghe IV Củng cố: - GDHS yêu chuộng hòa bình V Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học, - Chuẩn bị tiết sau ……………………………………………………… 16 Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần Tiết 5: §5: Địa lí Đất và rừng I Mục tiêu: - Biết các loại đất chính nước ta: đất phù sa, đất phe-ra-lít.Nêu số đặc điểm đất phù sa và đất phe-ra-lít Phân biệt rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn -Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít, rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên đồ( lược đồ) Biết tác dụng rừng đời sống và sản xuất nhân dân ta - GDHS biết bảo vệ rừng II Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: - Gọi học sinh nêu: + Vị trí và đặc điểm vùng biển nước ta? + Biển có vai trò nào sản xuất và đời sống người? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài trực tiếp, ghi điểm b Nội dung Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - Phát phiếu, yêu cầu đọc thông tin - Nhận phiếu, làm nhóm đôi Các loại đất và hoàn thành bảng các loại đất chính Tên loại đất Vùng phân bố Một số đặc điểm nước ta Phe-ra-lít Phù sa - Gọi báo cáo, nhận xét chốt ý - Báo cáo kết quả, bổ sung Hoạt động 2: - Đất có phải tài nguyên vô hạn - Trả lời cá nhân trước lớp Sử dụng đất không? cách hợp -Vì phải sử dụng đất trồng hợp lí lí? -Nêu số biện pháp để bảo vệ và cải tạo đất? - Giáo viên chốt ý: - Lắng nghe Hoạt động 3: - Chỉ vùng phân bố rừng rậm - 3-5 học sinh Rừng nước nhiệt đới và rừng ngập mặn trên ta lược đồ - Yêu cầu hoàn thành bảng sau: Rừng Vùng phân bố Đặc điểm Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngập mặn - Gọi báo cáo kết thảo luận - Đại diện 2-3nhóm trình bày - Giáo viên chốt ý, kết luận -Lắng nghe Hoạt động 4: (?) Nêu vai trò rừng? +Cho nhiều sản vật, điều hòa khí Vai trò hậu,che phủ đất và hạn chế rừng nước… (?) Để bảo vệ rừng, Nhà nước và +Có chính sách bảo vệ rừng 17 Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần người dân phải làm gì ? nhân dân trồng rừng, từ bỏ du canh du cư (?)Địa phương em đã làm gì để bảo + Nêu thông tin mình biết vệ rừng ? IV Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài V Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học bài, chuẩn bị tiết sau Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Tập làm văn §12: Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu: - Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích ( BT1 ) - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cảnh sông nước ( BT2 ) II Chuẩn bị: Tranh ảnh: biển, sông, suối, hồ, đầm III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: - Gọi học sinh đọc lá đơn tiết trước đã hoàn chỉnh - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài trực tiếp, ghi điểm b Nội dung Hoạt động Hoạt động 1: Hướng dân làm bài tập Hoạt động giáo viên Bài 1: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi - Yêu cầu thảo luận nhóm theo câu hỏi cuối đoạn văn - Các nhóm báo cáo, bổ sung - Giáo viên kết luận và chốt ý đúng Hoạt động học sinh - học sinh đọc đoạn văn và câu hỏi - Thảo luận phút, báo cáo - Báo cáo, bổ sung - Lắng nghe Bài 2: Dựa vào kết quan sát, - HS đọc yêu cầu lập dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước - Yêu cầu làm bài cá nhân - Học sinh làm bài cá nhân vào - Gọi đọc dàn ý đã lập - HS trình bày dàn ý Lớp nhận xét - GV chấm điểm, đánh giá cao - Học sinh theo dõi dàn ý chuẩn bài có dàn ý IV Củng cố: - Nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh V Nhận xét –Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Hoàn chỉnh dàn ý Xem bài tiết sau …………………………………………………………………… 18 Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần Khoa học ( Dạy chuyên) Tiết 2: Tiết 3: Luyện tập tiếng Việt Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai Chính tả( nghe viết): I Mục tiêu: - Viết đúng đoạn chính tả, trình bày đúng hình thức bài viết - Rèn kĩ viết cẩn thận, đẹp II Chuẩn bị: Bảng con, vở, SGK III Các hoạt động dạy học: Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi đề b Nội dung Hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết Hoạt động giáo viên - Giáo viên đọc toàn bài chính tả -Giáo viên đọc từ, tiếng khó: phân biệt,a-pác-thai, xí nghiệp, … - Hướng dẫn cách ngồi, trình bày bài - Đọc chính tả - Đọc lại bài chính tả - Chấm 10 vở, nhận xét chung IV Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh - Học sinh nghe HS đọc thầm - 3-4 học sinh lên bảng, lớp viết bảng - Lắng nghe - Viết chính tả khoảng 15 phút - Soát lỗi - Đổi soát lỗi cho …………………………………………………………… Tiết 4: §30: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số Giải toán liên quan đến tìm phân số số, tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó - GDHS tính toán cẩn thận II Hoạt động sư phạm: Gọi học sinh chữa bài 2/31 Nhận xét, ghi điểm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài 1: Viết phân số theo thứ tự từ - học sinh nêu yêu cầu -NĐMT1 bé đến lớn? - Làm bài theo nhóm2 Báo cáo -HĐLC: L tập - Yêu cầu làm theo cặp đôi -HTTC: Cá - Nhận xét, chữa bài nhân 19 Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C Trường TH ĐaKao _Năm học 2013-2014 _Tuần Bài 2: Tính ( a,d) Hoạt động 2: Bài 4: -NĐMT2 -Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề -HĐLC: L tập - Hướng dẫn cách giải -HTTC: Nhóm - Giúp đỡ học sinh yếu - Nhận xét, chữa bài IV Hoạt động nối tiếp: Củng cố: Hệ thống lại bài Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau V Chuẩn bị: Bảng phụ, nháp - Học sinh làm bảng - Học sinh đọc đề, phân tích, tóm tắt và nêu cách giải - Theo dõi - Lắng nghe …………………………………………………………… Tiết 5: Hoạt động ngoài lên lớp: Sinh hoạt văn hóa, văn nghệ I Mục tiêu: -Đánh giá tuần học năm Công việc tuần tới -Biết ưu khuyết tuần qua và hướng phấn đấu tuần tới - Hát, múa sinh hoạt văn hóa văn nghệ II Các hoạt động: Hoạt động Khởi động Đánh giá tuần qua Công việc tuần tới Sinh hoạt văn hóa văn nghệ Giáo viên - Gọi các tổ báo cáo tình hình tổ tuần qua -Giáo viên nhận xét chung nề nếp: +1 số hs còn vắng học không lí do: Tí, Đrim,… +1 số hs chưa học bài: Đrim, Hân, Lim,… +HS phát biểu bài và làm bài tốt: Ngọc Bích, Lam, Yêm,… - Quán triệt nhiệm vụ tuần + Duy trì sĩ số ngày, tránh tình trạng nghỉ học không có lí + Học bài và làm bài tập đầy đủ đến lớp + Vệ sinh cá nhân +Tổ phân công trực nhật lớp Trực cầu thang - Tổ chức cho HS hát, múa Sinh hoạt văn hóa văn nghệ Học sinh - Hát đồng -Từng tổ báo cáo -Lắng nghe Nêu ý kiến - Lắng nghe - Ra sân trường hát, múa, sinh hoạt 20 Lop4.com Võ Thùy Thùy Trang Lớp 5C