HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1,Ổn định tổ chức. - Cô hát cho trẻ nghe bài hát mời bạn ăn - Trò chuyện với trẻ bài hát[r]
(1)(2)CHỦ ĐỀ MẸ VÀ NHỮNG Thời gian thực tuần Chủ đề nhánh tuần Thời gian thực từ ngày 24/10 TỔ CHỨC CÁC NÔI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ thể dục sáng
*Đón trẻ
*Thể dục sang tập kết hợp với gậy
Hô hấp Tay Bụng chân Bật
*Điểm danh
- Tạo gần gũi thân thiện trẻ
- Tạo tin tưởng đối với phụ huynh
- Trao đổi tình hình của trẻ với bậc phụ huynh
- Nhắc trẻ vào chơi trong góc theo ý thích - Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ biết tập động tác tập ptc
- Theo dõi trẻ đến lớp hàng ngày
- Chấm vào sổ theo dõi trẻ
- Quyét dọn nhà cửa
- Kê bàn ghế gọn gàng thơng thống phịng học
- Chuẩn bị nước uống
- Sân tập bằng phẳng
(3)NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ Từ ngày 17/10 đến ngày 04/11/2016 Anh chị em gia đình
Đến ngày 28/10/2016 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Đón trẻ
- Cơ nhắc trẻ chào chào bố mẹ
- Trị chuyện với trẻ mẹ bé hỏi trẻ mẹ tên là gì?
- Hơm dẫn đến lớp? - Nhà có ?
- Con có anh ,chị em khơng ? - Tên anh chị ,em ?
- Nhắc trẻ vào chơi theo ý thích góc *Thể dục sáng
A,Khởi động :
- Cô kiểm tra trang phục sức khỏe - Cô cho trẻ khởi động
B,Trọng động BTPTC Tập với gậy - Hô hấp:Thổi nơ bên lần - Tay 2:
- Bụng :2 - Chân2 - Bật1 : C, Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng kết hợp hát hát mẹ yêu không nào
*Điểm danh : Cô gọi tên trẻ - Chấm vào sổ theo dõi hàng ngày
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ trả lời
- Trẻ vào góc chơi
- Trẻ chuẩn bị dày dép xếp hàng
- Trẻ theo đội hình vịng trịn kiễng gót,má bàn chân,khom lưng,nhanh chậm
- Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang
- Trẻ tập theo cô động tác
Mỗi động tác tập lần nhịp
- Trẻ dồn hàng
(4)TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ngoài trời
*Quan sát tranh đàm thoại gia đình
*Chơi trị chơi vận động
- Trời nắng trời mưa
- Nu na nu nống
- Chi chi chành chành
*Chơi tự do, với thiết bị ngoài trời
- Phát triển óc quan sát -Trẻ nhận biết gọi tên công việc bố mẹ - Biết u thương kính trọng ơng bà cha mẹ
- Phát triển vận động Sự nhanh nhẹn hoạt bát cho trẻ
- Trẻ biêt cách chơi - Giáo dục trẻ yêu tích chơi trò chơi
-Trẻ thoải mái sau giờ hoạt động
- Trẻ hoạt động vui chơi thoải mái
- Phát triển óc sáng tạo - Trẻ biết cách xây nhà từ cát
- Tranh ảnh gia đình
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi
(5)HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát nhà thương nhau - Trò chuyện chủ đề
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô sân chơi nha 3.Nội dung hoạt động
* Hoạt động 1.Quan sát thiên nhiên - Trời hôm nắng hay mưa
- Các thấy bầu trời hơm có gì? - Cơ giáo dục chung trẻ
* Quan sát đàm thoại tranh gia đình bé - Cơ có tranh
- Đây ai? Bố làm ? - Mẹ làm
- Ngồi tranh cịn có đây? - Giáo dục trẻ
*Hoạt động : TCVĐ - Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi cô chơi với trẻ giúp đỡ trẻ gặp khó khăn
- Nhận xét kết chơi - Động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động : Chơi tự do - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích
- Cô tổ chức cho trẻ chơi quan sát trẻ chơi - Nhận xét kết chơi
4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ vừa học xong - Giáo dục trẻ
- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ trị chuyện cô
- Vâng ạ
- Trời dâm ạ - Có mây -Trẻ lắng nghe
- Gia đình - Bố mẹ - Trẻ trả lời - Anh ,chị em bé - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi cô
- Trẻ lắng nghe - Quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(6)- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chơi tập
* Góc phân vai :
- Chơi mẹ quét dọn nhà cửa (nhặt rác để nơi quy định,dẫn em học )
* Góc hoạt động với đồ vật xếp hàng rào vườn rau nhà bé,xếp đường đi
* Góc học tập
- Chơi với đất nặn -Tơ màu theo ý thích
*Góc Sách tranh gia đình
- Phát triển ngôn ngữ giao
tiếp diễn dạt mạch lạc - Rèn thói quen giữ gìn vệ sinh sẽ
- Phát triển óc sáng tạo sự
khéo léo tay mắt - Trẻ biết lắp ghép đường thẳng tạo thành hàng rào vườn rau ,đường đi
- Rèn kỹ cầm nắm tô di bút màu vào tranh
- Trẻ biết sử dụng đất nặn xoay tròn năn dọc
- Bút sáp màu di màu vào tranh
- Đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi lắp ghép
- Đất nặn sáp màu
(7)- Trẻ nhận biết tình cảm người thân trong
gia đình mình - Trẻ mẹ ,bố - Giáo dục trẻ
gia đình - Tranh lơ tơ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1,Hoạt động 1.Tạo hứng thú lôi trẻ vào
hoạt động chơi tự chọn
- Cho trẻ hát ba nến cơ - Trị chuyện với trẻ chủ đề
- Cô giới thiệu góc cách hỏi trẻ góc gì?
- Được biểu thị hình ? - Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ nhận vai chơi hướng dẫn
- Cho trẻ góc chơi
2 Hoạt động 2.Bao quát trình chơi trẻ - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ cách chơi
- Góc phân vai chơi bế em, mẹ
Góc Xây dựng xếp ngơi nhà vườn rau bé, góc sách trẻ xem tranh ảnh người thân gia đình
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ giúp đỡ trẻ trẻ cần giúp đỡ cô
- Động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ tham quan cac góc chơi
- Trẻ hát cơ
- Trẻ trị chuyện cô
- Trẻ quan sát lắng nghe rả lời tên góc đọc to
- Nhận góc chơi cách chọn thẻ
- Trẻ góc chơi theo biểu tượng cầm tay
- Phân công vai chơi
- Trẻ chơi trợ giúp cô
- Trẻ lắng nghe
(8)- Nhận xét góc
- Cơ nhận xét kết chơi động viên khuyến khích
3 Hoạt động 3.Kết thúc chơi. - Cô nhắc trẻ cất gọn gàng đồ chơi
chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự cất gọn đồ chơi vào đúng nơi quy định
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn, ngủ
*Tổ chức hoạt động vệ sinh cá nhân
*Tổ chức hoạt động ăn
*Tổ chức hoạt động ngủ
- Rèn kỹ rửa tay đúng cách trước sau ăn,sau vệ sinh
- Rèn kỹ nhận biết ăn,ích lợi việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn giờ
- Rèn thói quen nằm ngủ chỗ nằm ngủ ngắn ,ngủ một giấc
- Khăn mặt xà bông chậu,gáo múc nước
- Bàn ghế , bát thìa,các ăn hàng ngày
(9)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1,Ổn định tổ chức
- Cô hát cho trẻ nghe hát mời bạn ăn - Trò chuyện với trẻ hát
- Hỏi trẻ trước ăn phải làm gì? 2,Hướng dẫn trẻ
*Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cô cho trẻ xếp hàng chờ đến lượt
- Cô hướng dần trẻ cách rửa tay xà phòng lần lượt qua bước
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ rửa * Hoạt đông 2: Ăn trưa.
- Cô nhắc trẻ mời cô bạn ăn cơm xong trẻ mới ăn
- Hơm ăn cơm với ?
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ ăn chậm động viên trẻ cố ăn hết xuất cơm mình
*Hoạt động 3: Ngủ trưa
- Cơ nhắc trẻ ăn xong vệ sinh ,lên giường nằm ngủ
- Trẻlắng nghe
- Trẻ trò chuyện với cô - Phải vệ sinh
-Trẻ xếp thành hàng rửa tay lần lượt
-Trẻ rửa tay theo bước cô hướng dẫn
-Trẻ rửa xong bàn ngồi
-Trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
-Trẻ trả lời
-Trẻ tự xúc cơm ăn ,không để rơi vãi
- ăn hết xuất cơm mình - Ăn xong trẻ biết cất bát thìa đúng nơi quy định
- Cất gọn ghế
(10)- Cô quan sát cho trẻ ngủ trẻ khó ngủ vỗ cho trẻ ngủ
lấy gối lên giường nằm ngủ -Trẻ nằm yên khơng nói chuyện
-Trẻ ngủ
- Đến dậy trẻ biết cất gối gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chiều
*Trẻ ngủ dậy vận động nhẹ ăn chiều
*Quan sát cô chia ăn
- Chơi hoạt động chơi tập *Chơi tầm vông
*Chơi tập ai, chơi so hình
- Nghe kể chuyện “Thỏ con không lời mẹ”
- Chơi trị chơi cháu chào ơng ạ
- Xếp đồ chơi gọn gàng
-Tạo nhẹ nhàng để trẻ ăn ngon miệng
- Thoải mái sau giấc ngủ
- Trẻ vận động
- Khắc sâu kiến thức kỹ học
- Trẻ có ý thức chăm nghe chuyện
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
- Rèn trẻ có tính gọn gàng ngăn lắp
-Trẻ biết tự vệ sinh
- Động tác vận động
- Bàn bát thìa đồ ăn
(11)*Nêu gương cuối ngày cuối tuần
- Trả trẻ
- Nhớ học giờ - Trả tận tay phụ huynh
- Cờ bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Vận động nhẹ
*Cô cho trẻ vào chơi hoạt động chơi tập - Cô quan sát trẻ chơi
- Ôn luyện hoạt động buổi sáng - Chơi tập tầm vông
- Chơi ai
- Cô hướng dẫn trẻ chơi + Cô hướng dẫn trẻ cách chơi +Cô chơi mẫu
-Tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi với trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
- Cô kể chuyện thỏ lời mẹ.
- Cho trẻ hát nhà thương ,con cò bé bé,đọc thơ yêu mẹ
- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép Nhắc trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng
*Nêu gương cuối ngày cuối tuần - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cách
- Trẻ dạy cất gối gọn gàng mặc quần áo
- Vân động nhẹ nhàng cơ - Trẻ chơi theo ý thích góc - Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát hát trẻ yêu thích
(12)hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan - Bé chăm ,bé ,bé ngoan - Cho trẻ nhận xét tổ - Cô nhận xét chung
- Cho trẻ cắm cờ nhận bé ngoan
-Trả trẻ ,đúng tay phụ huynh
- Trẻ trả lời cô,bé ngoan khơng khóc,đi học ,biết lời người lớn
- Trẻ lắng nghe - Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô chào bố mẹ Thứ ngày 24 tháng10 năm 2016
Tên hoạt động: Thể dục Đi theo hiệu lệnh HĐBT: TC Thi xem đúng
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1,Kiến thức.
- Phát triển thể lực -Trẻ biết cách theo hiệu lệnh cô,giữ thăng bắng không bị ngã biết cách chơi trò chơi
2,Kỹ
- Rèn kỹ vận động theo hiệu lệnh,kỹ tuân thủ làm theo hiệu lệnh 3,Giáo dục
- Trẻ chăm tâp luyện yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ.
1,Đồ dùng cô trẻ.
- Sân tập thoáng mát,gậy thể dục số đồ chơi 2 ,Địa điểm.- Ngoài sân
III.TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,Ổn định tổ chức
- Cơ tập chung trẻ trị chuyện với trẻ chủ đề
- Nhà có ? - Tên ?
- Trong nhà yêu nhất - Con có yêu ba mẹ khơng?
- Trẻ trị chuyện cơ
- Trẻ trả lời
(13)- Vì sao? Con phải làm ba mẹ thương con?
- Cô giáo dục trẻ 2,Giới thiệu
- Hôm cô học theo hiệu lệnh nhé
3 Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động chân tay * Hoạt động 2.Trọng động * BTPTC
- Cô cho trẻ tập tập phát triển chung Tay2, chân1, bụng2 ,bật 2
*BTCB Đi theo hiệu lệnh
Cô tập mẫu lần động tác đẹp xác - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích - Cơ đứng trước vạch xuất phát nói 2,3 kết – theo hiệu lệnh nhanh, chậm đến cuối hàng chỗ đứng
- Cô tập mẫu lần 3 - Cô cho1-2 tập thử - Cô cho trẻ tập lần lượt - Cô quan sát sửa sai.
động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét chung
*Trị chơi.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Cô cho trẻ chơi chơi với trẻ - Cô quan sát trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động 3.Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng vẫy tay chân
4.Củng cố
- Ngoan khơng khóc nhè
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động theo đội hình vịng trịn kiễng kiểu chân khom lưng nghiêng trái ,nghiêng ,phải,đi nhanh ,đi chậm
- chuyển đội hình thành hàng ngang
- Trẻ tập theo cô động tác động tác lần nhịp
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ lắng nghe quan sát
- 1-2 Trẻ tập thử - Trẻ tập lần - Thi đua cá nhân - Thi đua tổ
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi
(14)- Cô hỏi trẻ học hôm - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế 5 Kết thúc
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ dồn hàng
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
Số trẻ nghỉ học………….(ghi rõ họ tên)……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… …………
Lý do:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Tình hình chung trẻ ngày……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (học góc ,chơi ăn ngủ)
(15)
……… ……
Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động Nhận biết: người thân bé
HĐBT: Bé nghĩ ai. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1, Kiến thức.
- Phát triển ngôn ngữ ,diễn đạt mạch lạc.Trẻ nhận biết gọi tên thân gia đình tên cơng việc hàng ngày người“Anh,chị ,em,ông bà ,bố mẹ”
2, Kỹ năng.
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ quan sát nhận biết gọi tên số công việc người thân
3,Giáo dục
- Yêu quý kính trọng cha mẹ người thân gia đình II.CHUẨN BỊ
1,Đồ dùng trẻ. - Tranh gia đình ,tranh lơ tơ 2,Địa điểm - Trong lớp
III,TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,Hoạt động 1.tạo hứng thú cho trẻ. - Cô trẻ hát nhà thương nhau - Trò chuyện với trẻ chủ đề
(16)- Cơ với vừa hát hát nói ? - Các có muốn biết mẹ bé không ? - Bây cô trò chuyện người thân bé nhé
*Hoạt động 2.Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
*Quan sát tranh.Đàm thoại
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi trời tối trời sáng - Cô treo tranh lên bảng
- Cơ hỏi trẻ có đây? - Trong tranh vẽ đây? - Ngồi cịn có đây?
- Mẹ làm cơng việc gì?
- Cơ cho trẻ đọc mẹ ,bố anh chị em,ông bà 2-3 lần luân phiên tổ ,các nhóm đọc
- Vừa với trị chuyện người thân bé kể tên người thân của con nào
- Cô cho 2-3 trẻ kể tên
- Quan sát trẻ chơi nhận xét kết chơi - Động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động 3.Chơi bé nghĩ ai. - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi trẻ - Nhận xét kết chơi - Động viên khích lệ trẻ
* Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ học ngày hôm nay
- Củng cố giáo dục trẻ liên hệ thực tế - Chuyển hoạt động khác
- Ba, mẹ
- Vâng ạ
- Trẻ nhắm mắt nói trời tối.Đưa tay lên miệng làm động tác gáy ị ó mở mắt ra - Bức tranh ạ
- Bố mẹ
- Anh ,chị ,em ,ông bà
- Trẻ trả lời mẹ nấu cơm giặt quần áo cho bé,tưới rau - Trẻ đọc theo cô
- Trẻ kể tên
- Trẻ ý lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
Số trẻ nghỉ học …….(ghi rõ họ tên)……… ……….… ……… ……… …
(17)……… ………
Tình hình chung trẻ ngày
……… ……… ……… …………
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động( Học ăn ngủ chơi )
………
Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động: Âm nhạc Vận động cháu yêu bà
HĐBT : Nghe hát vịt tơ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1,kiến thức.
- Trẻ hát vận theo cô nội dung hát, nhớ tên bài 2,kỹ năng.
- Rèn kỹ ca hát kỹ vận động nghe nhạc 3,Giáo dục trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quý cha mẹ biết giúp đỡ cha mẹ II,CHUẨN BỊ.
1,đồ dùng cô trẻ.
- dụng cụ âm nhạc ,đài đĩa xắc xô 2 ,Địa điểm
- Ở lớp
III,TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,Ơn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ đọc thơ mẹ yêu - Bài thơ nói ai
(18)- Trong gia đình cịn có nữa? - Con có u bà không?
2 Giới thiệu :
- Hôm cô vận động hát cháu u bà có thích khơng?
3 Hướng dẫn :
*Hoạt động 1: Ôn hát cháu yêu bà - Cô trẻ hát hát 1-2 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động 2:Dạy trẻ vận động
- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay,nhún nhảy theo nhịp của hát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động Nghe hát: Chú vịt tơ. - Cô cho trẻ nghe hát lần 1
- Giảng nội dung qua hát biết vịt tơ không lời để bà mẹ ngóng trơng,cịn Vịt tơ ln nghe lời lên bà mẹ vui phải học tập vịt tơ nhé
- Cô cho trẻ nghe hát lần 2 - Giáo dục chung
4, Củng cố:
- Cô với vừa học hát xong hát gì? - Bạn bé biết làm ?
- Bà mẹ có u không? - Giáo dục trẻ
5.Kết thúc:
- Cho trẻ hát nhà thương chơi
- Có anh chị em,có bà,ơng - Có ạ
- Có ạ
- Hát 2-3 lần - Luân phiên tổ hát
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ hát nhún nhảy cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Số trẻ nghỉ học …….(ghi rõ họ tên)……… ……… ……… ……… …
Lý do:
(19)
Tình hình chung trẻ ngày
……… ………
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(học chơi ăn ngủ Hoạt động góc) ………
Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động: Văn học Thơ “ Thăm nhà bà”
I,MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1,Kiến thức
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ đọc theo cô lời thơ yêu mẹ nhớ tên thơ ,hiểu nội dung thơ 2,kỹ
- Rèn kỹ nói rõ diễn đạt mạch lạc kỹ ghi nhớ có chủ định 3,Giáo dục trẻ.
- Biết yêu q Bà biết lời cha mẹ ơng bà II,CHUẨN BỊ
1,Đồ dùng cô trẻ:
-Tranh nói nội dung thơ “Thăm nhà bà” 2, Địa điểm Ở lớp
III.TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,Ổn định tổ chức.
(20)-Trò chuyện với trẻ chủ đề - Bài thơ nói ai?
- Mẹ hàng ngày phải dậy lúc nào? - Mẹ làm cơng việc gì? 2,Giới thiệu
- Bà mẹ người vất vả thức khuya dậy sớm để lầm cơng việc con có muốn đến thăm nhà bà không?
- Hôm cô đến thăm nhà bà nhé
3 Hướng dẫn
*Hoạt động Nghe đọc thơ.
- Trước vào học thơ chú ý lắng nghe cô đọc thơ lần nhé - Cô đọc thơ lần1 với giọng diễn cảm - Cô đọc thơ lần kết hợp tranh minh họa - Giảng nội dung
- Cô đọc thơ lần 3
*Hoạt động 2.Đàm thoại nội dung thơ - Hỏi trẻ vừa đọc xong thơ ? - Bà có nhà khơng?
- Bạn bé nhìn thấy gì? - Bạn bé lấy cho gà ăn - Cô giáo dục chung
*Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu - Cho trẻ đọc bài
- Cô quan sát sửa cho trẻ - Dạy trẻ đọc từ khó
- Động viên trẻ giáo dục trẻ
-Trị chuyện cơ - Nói ba mẹ
- Mẹ phải làm sớm
- Mua thịt cá rau để nấu cơm cho con ăn giặt rũ quần áo - Trẻ ngồi theo hình chữ u
- Vâng ạ
- Trẻ ý lắngnghe - Chú ý quan sát
- Thăm nhà bà - Không ạ
- Thấy đàn gà - Lấy thóc - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc câu theo cô 2-3 lần - Đọc theo cô 2-3 lần
(21)*Hoạt động Luyện tập
- Cô cho trẻ đọc thơ kết hợp vỗ tay - Luân phiên tổ
- Cô động viên cổ vũ trẻ - Cô giáo dục chung 4 Củng cố
-Vừa cô học xong thơ gì?
- Củng cố giáo dục trẻ 5 kết thúc
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc theo cô 1-2 lần - Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- thăm nhà bà
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi Số trẻ nghỉ học………(ghi rõ họ tên)
………
……… ………… Lý do
……… ………
Đánh giá tình hình trẻ ngày
(22)………
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động “học, góc, ăn ,ngủ ,chơi”
……… ……… ………
Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động: HĐVĐV Nặn vòng
HĐBT : Nghe hát cháu yêu bà I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1,Kiên thức
- Cô cung cấp kỹ cầm đất ,nhào đất xoay tròn ,năn dài, -Trẻ biết cách cầm đất nhào xoay trò năn dài tạo thành vòng 2, kỹ
- Rèn kỹ khéo léo bàn tay ,ngón tay,trẻ nhanh tay nhanh mắt 3,Giáo dục trẻ
-Yêu quý giữ gìn sản phẩm mình II.CHUẨN BỊ
1,Đồ dùng cô trẻ 1-2 mẫu vòng xanh đỏ, đất nặn bảng ,đĩa nhạc 2,Địa điểm.Trong lớp
III.TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
(23)1,Ôn định tổ chức gây hứng thú - Cô cho trẻ nghe hát cháu yêu bà. - Giảng nội dung.
- Hát cho trẻ nghe lần 2 - Giáo dục trẻ
2 Giới thiệu bài
- Các hôm ngày sinh nhật bà bạn thỏ trắng tập nặn vịng để tặng bà bạn thỏ nhé
3,Hướng dẫn
*Hoạt động Quan sát mẫu
- Các hôm có q tặng lớp có muốn biết q khơng?
- Nào đốn tên nào? - Cái nhỉ
- Có màu ?
- Các thấy có đẹp khơng?
*Hoạt động Hướng dẫn trẻ tập nặn vòng - Bây tập nặn vịng tặng bà nhé
- Muốn nặn đẹp phải ngồi ngắn cầm đất tay chia đất thành phần nhỏ nhào đất cho mềm sau xoay trịn ,năn dọc tạo thành sợi dây dài gắn 2 đầu với xong cô nặn thành vịng rồi…
- Cơ hướng dẫn lại lần 2 *Hoạt động Trẻ thực - Cô tổ chức cho trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cơ
- Vâng ạ
- Có ạ
- Trẻ ý quan sát - Cái vòng
- Xanh đỏ - Đẹp ạ
- Vâng ạ
(24)- Cô quan sát giúp đỡ trẻ trẻ cần thiết - Động viên khuyến khích trẻ
- Cơ bật nhạc cho trẻ nghe kích thích hứng thú của trẻ
*Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm
- Các phòng triển lãm mở chúng mình đến tham quan nào.
- Cô cho trẻ dừng tay trưng bầy sản phẩm - Cho trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung
- Động viên khuyến khích trẻ 4.Củng cố:
- Cơ với vừa học xong gì? - Giáo dục liên hệ thực tế
5.Kết thúc:
- Cô cho trẻ cất sản phẩm chơi
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Tập nặn vòng tặng bà - Trẻ lắng nghe
- Trẻ cất Số trẻ nghỉ học …… (ghi rõ họ tên
………
……… ……… ……
Lý do:
(25)
……… …
Đánh giá tình hình chung trẻ ngày
……… ………
……… ……… …
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động “học,chơi,góc ,ăn, ngủ”
……… ……… ……… ………
NHỮNG NỘI DUNG BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN SAU
(26)