Đang tải... (xem toàn văn)
Qua bài học học sinh cần nắm vững phương pháp chứng minh định lý bằng phản chứng; thành thạo các phép toán trên tập hợp; biết tìm chữ số chắc.. * Bài tập về nhà: Các bài tập còn lại ở SG[r]
(1)Gi¸o ¸n §¹i sè 10 N©ng cao Ngµy so¹n: Gi¸o viªn: NguyÔn Huy Kh«i ¤N TËP CH¦¥NG I TiÕt 12 I Môc tiªu: 1.VÒ kiÕn thøc: * Nắm vững điều kiện cần, điều kiện đủ, điều kiện càn và đủ * N¾m v÷ng c¸c phÐp to¸n vÒ tËp hîp * Nắm vững phương pháp chứng minh phản chứng 2.VÒ kü n¨ng: * Thµnh th¹o kØ n¨ng t vµ lËp luËn - Rèn luyện kĩ lấy mệnh đề phủ định các mệnh đề, đặc biệt là các mệnh đề chứa kí hiệu , Kĩ phân biệt điều kiện cần, điều kiện đủ, điều kiện cần và đủ - RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông c¸c phÐp to¸n vÒ tËp hîp vµo viÖc lÊy nghiÖm cña hÖ bpt 3.VÒ t duy: * HiÓu ®îc c¸ch tr×nh bµy mét bµi gi¶i * BiÕt quy l¹ vÒ d¹ng quen thuéc 4.Về thái độ: * CÈn thËn, chÝnh x¸c * Bước đầu hiểu ứng dụng chương tập hợp, mệnh đề II Chuẩn bị phương tiện dạy học: 1.Thùc tiÔn: * Học sinh đã học mệnh đề liên quan đến thực tế * Học sinh đã học các phép toán tập hợp và ngôn ngữ lập luận 2.Phương tiện: * Chuẩn bị các phiếu học tập hương dẫn các hoạt động dạy học * Chuẩn bị các bảng kết hoạt động III.Phương pháp dạy học: Cơ dùng phương pháp gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy, đan xen hoạt động nhóm IV.Tiến trình bài học và các hoạt động: Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức Hoạt động giáo viên H1 Mệnh đề là gì? H§ cña HS - Nghe,hiÓu c©u hái H2 MĐ phủ định ? tính đúng sai ? - Tr¶ lêi c©u hái H3 MĐ kéo theo? tính đúng sai? - Cïng gi¸o viªn hÖ thèng kiÕn thøc H4 MĐ tương đương ? tính đúng sai? H5 MĐ phủ định các mđ: " x X , P ( x)" " x X , P ( x)" H6 TËp con? H7 PhÐp to¸n trªn c¸c tËp hîp H8 Sai số tuyệt đối? N¨mLop10.com häc 2008 - 2009 25 (2) Gi¸o ¸n §¹i sè 10 N©ng cao Ngµy so¹n: Gi¸o viªn: NguyÔn Huy Kh«i - Ghi nhËn KQ H9 Sai số tương đối? H10 Ch÷ sè ch¾c? - HÖ thèng kiÕn thøc lªn b¶ng Hoạt động 2: Ch÷a Bµi tËp sgk Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gäi HS tr¶ lêi bt 50 - NhËn xÐt bµi gi¶i cña b¹n, bæ xung söa - Gäi HS lªn b¶ng gi¶i BT 54 ch÷a nÕu cÇn - Gọi HS đứng chỗ trả lời BT 55 giáo - Tr¶ lêi c©u hái viên mô tả cách vẽ biểu đồ Ven - Ghi nhËn KQ - Yªu c©u HS lªn b¶ng BT 56 Víi mçi trường hợp câu b) phải mô tả trên trôc sè - Gợi mở để học sinh trả lời BT 60,61 sau đó giáo viên trình bày lời giải - Nhấn mạnh các phương pháp chứng minh định lí,cách lấy giao, hợp các tập hợp sè Hoạt động 3: Luyện tập nâng cao Hoạt đông giáo viên BT1: Gi¶i c¸c hÖ bpt sau x x2 5 a) Hoạt động học sinh - RÌn luyÖn kÜ n¨ng: gi¶i BPT; lÊy giao, 2x 1 x2 3 x b) BT2: CMR nÕu x, y lµ hai sè thùc víi x vµ y th× x y xy 1 Gîi ý: (Dïng pp ph¶n chøng) Gi¶ sö x vµ y vµ x + y + xy = -1 x(1 + y) + (1 + y) = (1 + y)(1 + x) = v« lý hîp cña c¸c tËp cña tËp sè thùc - Thực hành CM định lí V Cñng cè Qua bài học học sinh cần nắm vững phương pháp chứng minh định lý phản chứng; thành thạo các phép toán trên tập hợp; biết tìm chữ số * Bài tập nhà: Các bài tập còn lại SGK, bài tập sách bài tập N¨mLop10.com häc 2008 - 2009 26 (3)