Tên bài dạy So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên Một người chính trực Vượt khó trong học tập Tiết 2 Nước Âu Lạc Chào cờ.. Luyện tập Từ ghép và từ láy Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại [r]
(1)Giaùo aùn Lớp KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN Ngày Thứ hai 02/9/2013 Thứ ba 03/9/2013 Thứ tư 04/9/2013 Thứ năm 05/9/2013 Thứ sáu 06/9/2013 Môn Toán Tập đọc Đạo đức Lịch sử SHĐT Tiết 16 07 04 04 04 Chính tả Anh văn Thể dục Toán LT&câu Khoa học 04 07 07 17 07 07 Nhớ – viết: Truyện cổ nước mình Toán Âm nhạc Tập đọc Anh văn Kể chuyện Địa lí 18 04 08 08 04 08 Yến , tạ, Toán LT&câu TLV Khoa học 19 08 07 08 Kĩ thuật 04 Bảng đơn vị đo khối lượng Luyện tập Từ ghép và từ láy Cốt truyện Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật Khâu thường TLV Toán SHL MĨ thuật Thể dục 08 20 04 04 08 Trường Tiểu học “C” Long Giang Tên bài dạy So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên Một người chính trực Vượt khó học tập (Tiết 2) Nước Âu Lạc Chào cờ Luyện tập Từ ghép và từ láy Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn Tre Việt Nam Một thơ chân chính Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn Luyện tập xây dựng cốt truyện Giây, kỉ Sinh hoạt cuối tuần Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (2) Giaùo aùn Lớp TUAÀN Thứ hai, ngày 09 tháng năm 2013 Môn: TOÁN SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN Tieát 16 I/ Muïc tieâu: Bước đầu hệ thống hóa số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên II/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động dạy A/ KTBC: Vieát STN heä thaäp phaân - Goïi hs leân baûng vieát soá + Cho các chữ số 2,4,8,3 Hãy viết STN có chữ số trên + Cho các chữ số: 9,0,5,3,2,1 hãy viết STN có chữ số trên Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Chỉ có chữ số ta viết nhiều STN khác Khi nhìn vaøo caùc em raát deã laãn Vaäy muoán so saùnh và xếp thứ tự các STN ta làm sao? Các em biết điều đó qua bài học hôm 2/ Bài mới: * Ta luôn thực phép so sánh với hai STN baát kì: - Nêu cặp số: 100 và 88, 567 và 675, 345 vaø 3456 Y/c hs so saùnh Hoạt động học - hs leân baûng vieát: + 483, 834, 384, 832, 382 + 905 321, 950 521, 930 521, 902 531, 903521 - HS laéng nghe - HS trả lời: 100 lớn 88, 88 bé 100; 567 bé 675, 675 lớn 567; 345 beù hôn 3456, - Với hai STN bất kì ta luôn xác định - Luôn xác định số nào bé hơn, số nào lớn hôn ñieàu gì? Kết luận: Với STN bất kì ta so sánh * Caùch so saùnh STN baát kì: - HS trả lời: 100>99 hay 99<100 - Ghi baûng 100 vaø 99 Y/c hs so saùnh - Số 99 có chữ số - Số 99 có chữ số? - Số 100 có chữ số - Số 100 có chữ số? - Số 99 và số 100 số nào ít chữ số hơn, số - Số 99 ít chữ số hơn, số 100 nhiều chữ số hôn nào nhiều chữ số hơn? - Khi so sánh hai STN với nhau, vào - Số nào có nhiều chữ số thì lớn hơn, số số các chữ số chúng ta rút kết luận nào có ít chữ số thì bé gì? - Ghi baûng: 123 vaø 456; 891 vaø 578 Y/c - 123 < 456; 891 > 578 hs so saùnh - Đều có số chữ số Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (3) Giaùo aùn Lớp - Các em có nhận xét gì số các chữ số - So sánh các chữ số cùng hàng lần moãi caëp soá treân? - Muốn so sánh số có cùng số chữ số em lượt từ trái sang phải Chữ số hàng nào lớn thì số đó lớn và ngược lại chữ laøm theá naøo? số hàng nào bé thì số đó bé - So saùnh haøng traêm: < neân 123 < 456 - Haõy neâu caùch so saùnh soá 123 vaø 456? - Thì hai số đó - Trường hợp hai số có cùng số các chữ số, tất các cặp số hàng - Ta xem số nào có nhiều chữ số thì lớn thì nào với nhau? và ngược lại - Vaäy muoán so saùnh STN ta laøm sao? - Nếu hai số có số chữ số thì ta so sánh cặp chữ số cùng hàng kể từ traùi sang phaûi - Nếu ta thấy hai số có tất các cặp chữ số hàng thì ta xác định hai số đó * So saùnh hai soá daõy STN vaø treân tia soá - Haõy neâu daõy STN? - Haõy so saùnh vaø - và số nào đứng sau, số nào đứng trước? - Từ đó ta rút điều gì? - GV veõ tia soá bieåu dieãn STN - Haõy so saùnh vaø - Treân tia soá , vaø soá naøo gaàn goác hôn, soá naøo xa goác hôn? - Từ đó ta rút điều gì? - Nêu ví dụ cặp số trên tia số? * Xếp thứ tự các STN - Ghi baûng: 698; 968; 896; 869 Y/c hs lên bảng xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - Với nhóm các STN, chúng ta luôn có thể xếp chúng theo thứ tự từ bè đến lớn, từ lớn đến bé Vì sao? 3/ Luyeän taäp: Bài 1: GV ghi cặp số lên bảng, gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào SGK - GV chữa bài Sau đó gọi em nêu cách Trường Tiểu học “C” Long Giang - 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, - < hay > - đứng sau số 5, đứng trước số - Trong dãy STN số đứng trước bé số đứng sau, số đứng sau lớn số đứng trước - < hay > - soá gaàn goác hôn, soá xa goác hôn - Trên tia số, số gần gốc là số bé hơn, số xa gốc là số lớn - < hay > - hs leân baûng: + Từ lớn đến bé: 968; 896; 869; 698 + Từ bé đến lớn: 698; 869; 896; 968 - Vì ta coù theå so saùnh caùc STN neân coù theå xếp thứ tự các STN từ bé đến lớn ngược lại - hs lên bảng làm, lớp thực vào SGK: 234 > 999; 754 < 87 540 39 680 = 39 680 - Y/c xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (4) Giaùo aùn Lớp so saùnh - Chúng ta phải so sánh các số với Baøi 2: Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? - Muốn xếp các số theo thứ tự từ bé - hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp a) 136, 316, 361 đến lớn chúng ta phải làm gì? b) 724, 740, 742 - Y/c hs laøm baøi c) 841, 64 813, 64 831 - hs giaûi thích - Y/c hs giaûi thích caùch saép xeáp cuûa mình Bài 3: Thực tương tự bài - Y/c hs tự làm bài - hs lên bảng làm, lớp làm vào nhaùp a) 984, 978, 952, 942 - Bao xác định số này lớn 3/ Cuûng coá, daën doø: - Với STN ta xác định hơn, bé hơn, số ñieàu gì? - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TẬP ĐỌC Tieát MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu nội dung : Ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành - vị quan tiếng cương trực thời xưa ( trả lời các câu hỏi SGK) *KNS: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Tö pheâ phaùn II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Người ăn xin - hs nối tiếp đọc bài + TLCH - Gọi hs nối tiếp đọc truyện Người aên xin + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương + Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, đôi môi tái nhợt, quần áo tả tơi, hình dáng theá naøo? xaáu xí, baån thæu gioïng reân ræ caàu xin + cậu là người tốt bụng, cậu chân thành xót + Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ông lão thương cho ông lão, tôn trọng và muốn giúp đỡ ông aên xin nhö theá naøo? + cậu bé không có gì cho ông lão, + Cậu bé đã cho ông lão tình cảm, cảm Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (5) Giaùo aùn Lớp ông lão lại nói: "như là cháu đã cho lão thông và thái độ tôn trọng rồi." Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? + Noäi dung baøi noùi leân ñieàu gì? + Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất haïnh cuûa oâng laõo aên xin ngheøo khoå Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Chủ điểm tuần này - Maêng moïc thaúng laø gì? - Teân chuû ñieåm noùi leân ñieàu gì? - Cho hs xem tranh chủ điểm và hỏi: Tranh - Nói lên thẳng - Vẽ các bạn đội viên ĐTNTP giương veõ gì? - Măng non là tượng trưng cho tính trung cao lá cờ đội thực vì măng mọc thẳng - HS lắng nghe Thiếu nhi là hệ măng non đất nước cần trở thành người trung thực.Bài đầu tiên chủ điểm này là câu chuyeän veà vò quan Toâ Hieán Thaønh - vò quan đứng đầu triều Lý Ông là người naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: a, HD luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: *KNS: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - hs nối tiếp đọc + Đoạn 1: Tô Hiến Thành Lý Cao Tông + Đoạn 2: Tiếp Tô Hiến Thành + Đoạn 3: Phần còn lại - Luyện phát âm: Long Cán, Long Xưởng, - HS luyện phát âm Vũ Tán Đường,… - Gọi hs nối tiếp đọc trước lớp lượt - hs đọc trước lớp - Giảng nghĩa từ: chính trực, di chiếu, phò - HS đọc giải nghĩa từ phần chú giải tá, tham tri chính sự, gián nghị đại phu, tiến cử - HS đọc nhóm đôi - Y/c hs luyện đọc nhóm đôi - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - Laéng nghe - GV đọc mẫu * Tìm hieåu baøi: *KNS: - Tö pheâ phaùn - HS đọc thầm đoạn - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: + Toâ Hieán Thaønh laøm quan trieàu Lyù + Toâ Hieán Thaønh laøm quan trieàu naøo? + Mọi người đánh giá ông là người nào? + Ông là người tiếng chính trực + Trong việc lập ngôi vua, chính trực + Ông không chịu nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua Ông theo di Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (6) Giaùo aùn Lớp chiếu mà lập thái tử Long cán + Đoạn kể chuyện gì? + Kể chuyển thái độ Tô Hiến Thành vieäc laäp ngoâi vua - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: - HS đọc thầm đoạn + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường + Quan tham tri chính ngày đêm hầu hạ xuyeân chaêm soùc oâng? bên giường bệnh + Còn gián nghị đại phu Trần Trung tá thì + Do quá bận nhiều việc không đến thăm sao? ông - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: + Trong việc tìm người giúp nước , chính + Ông cử người tài ba giúp nước trực Tô Hiến Thành thể không cử người ngày đêm hầu hạ mình naøo? + Vì nhân dân ca ngợi người + Vì ông quan tâm đến triều đình, tìm người chính trực ông Tô Hiến Thành? tài giỏi để giúp nước giúp dân, ông không màng danh lợi, vì tình riêng mà giúp đỡ, tiến cử Trần Trung tá Kết luận: Nhân dân ca ngợi người - HS lắng nghe chính trực ông Tô Hiến Thành vì người ông đặt lợi ích đất nước lên trên hết Họ làm điều tốt cho dân cho nước b/ Luyện đọc diễn cảm: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - hs nối tiếp đọc, lớp theo dõi để tìm giọng đọc đúng + Đọc toàn bài với giọng kể thong thả Lời Tô Hiến Thành điềm đạm, dứt khoát - Đưa bảng giới thiệu đoạn văn cần luyện + Lời thái hậu ngạc nhiên đọc - HS laéng nghe - Gv đọc mẫu đoạn luyện đọc - hs đọc - Gọi hs đọc lại - Gọi hs thi đọc diễn cảm các nhóm - nhóm thi đọc theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Đỗ - HS nhận xét, chọn nhóm đọc hay thaùi haäu, Toâ Hieán Thaønh) - Tuyên dương nhóm đọc hay 3/ Cuûng coá, daën doø: - Ca ngợi chính trực, lòng vì dân vì - Noäi dung chính cuûa baøi laø gì? - Cần học tập gương chính trực Tô nước vị quan Tô Hiến Thành Hieán Thaønh - Về nhà đọc lại bài nhiều lần Chú ý đọc dieãn caûm theo vai - Baøi sau: Tre Vieät Nam Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 4: Môn: ĐẠO ĐỨC VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (7) Giaùo aùn Lớp I/ Muïc tieâu: - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó *KNS: - Kĩ lập kế hoạch vượt khó học tập - Kĩ tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn bè gặp khó khăn học tập @ Giảm tải: Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân các tình bày tỏ thái độ mình các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà có hai phương án: tán thành và không tán thành II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy 1/ KTBC: Để học tập tốt, chúng ta cần phải laøm gì? 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài : Để học tập tốt, chúng ta phải kiên trì vượt qua khó khăn Hôm nay, các em kể cho nghe gương vượt khó học tập * Hoạt động 1: Gương sáng vượt khó - Y/c hs kể số gương vượt khó học tập xung quanh kể câu chuyện veà göông saùng hoïc taäp maø em bieát + Hoûi: Khi gaëp khoù khaên hoïc taäp caùc bạn đó đã làm gì? + Thế nào là vượt khó học tập? Hoạt động học - Chúng ta cần phải cố gắng, kiên trì vượt qua khó khăn - hs noái tieáp keå, Hs khaùc laéng nghe - Các bạn đã tìm cách khắc phục khó khăn để tiếp tục học - Laø bieát khaéc phuïc khoù khaên tieáp tuïc hoïc và phấn đấu đạt kết tốt - Giúp ta tự tin và người yêu + Vượt khó học tập giúp ta điều gì? meán - Kể cho hs nghe câu chuyên vượt khó - HS lắng nghe baïn Lan (Phaàn phuï luïc) Chuyển ý: Bạn Lan đã biết khắc phục khó khăn để học tập Còn các em, trước khó khăn các em làm gì? Các em hãy xử lý moät soá tình huoáng sau Hoạt động 2: Xử lý tình - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để giải - Thừng cặp thảo luận caùc tình huoáng sau: + Nhà em xa trường, hôm trời mưa + Em mặc áo mưa đến trường to, đường trơn, em làm gì? + Sắp đến hẹn chơi mà em chưa + Em nói với các bạn là hoãn lại vì em cần phaûi laøm xong baøi taäp laøm xong baøi taäp Em seõ laøm gì? + Bố hứa với em 10 đ em + Em chấp nhận không điểm 10 và lần ñi chôi coâng vieân Nhöng baøi kieåm tra sau em seõ coá gaéng hôn, tìm hieåu nhieàu hôn Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (8) Giaùo aùn Lớp có bài khó quá em không thể làm được, em seõ laøm gì? + Sáng em bị sốt, đau bụng, lại có kieåm tra hoïc kì, em seõ laøm gì - Sau 10 phuùt, y/c caùc nhoùm trình baøy Kết luận: Với khó khăn các em có cách khắc phục khác tất cố gắng để học tập và đạt kết tốt Điều đó đáng khen Hoạt động 4: Thực hành *KNS: - Kĩ tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn bè gặp khó khăn học tập - Gọi hs đọc BT SGK - Y/c hs tự làm bài - Gọi số hs trình bày khó khăn và bieän phaùp khaéc phuïc bài toán khó + Em điện thoại báo với cô giáo(viết giaáy pheùp) xin pheùp coâ vaø laøm baøi kieåm tra sau - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xeùt - HS đọc y/c - HS laøm baøi - HS nối tiếp trả lời + Trời lạnh, em lại buồn ngủ em vaãn quyeát taâm ñi hoïc + Những bài toán khó em không giải được, em bèn mua sách tham khảo, em đọc kĩ ghi lại cách làm hay để sau này em giải + Em có cái áo trắng, hôm trời mưa áo em ướt, em đến trường và nói Kết luận: Trong sống, người thật với cô giáo có khó khăn riêng Để học tập tốt, cần phải cố gắng vượt qua khó khăn 3/ Cuûng coá, daën doø: - Vượt khó học tập là đức tính đáng quí, coâ mong raèng caùc em seõ khaéc phuïc khó khăn để học tập tốt - Về nhà tìm sách để đọc và học göông saùng hoïc taäp - Baøi sau: Bieát baøy toû yù kieán Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: LỊCH SỬ NƯỚC ÂU LẠC Tieát 4: I/ Muïc tieâu: - Nắm cách sơ lượt kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Aâu Lạc - Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lượt Aâu Lạc Thời kỳ đó đoàn kết, có vũ khí lợi hại nên giành thắng lợi; sau An Dương Vương chủ quan nên khaùng chieán thaát baïi Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (9) Giaùo aùn Lớp II/ Đồ dùng dạyhọc: - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ - Hình SGK - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nước Văn Lang - hs lên bảng trả lời - Gọi hs lên bảng trả lời + Nước Văn Lang đời vào thời gian nào + Nước Văn Lang đời vào khoảng năm 700 TCN treân ñòa phaän Baéc Boä vaø Baéc và khu vực nào trên đất nước ta? Trung Boä hieän + Em biết tục lệ nào người Lạc + Tục ăn trầu, trồng lúa, tổ chức lễ hội vào mùa xuân có các trò đua thuyền, đấu vật, Việt còn tồn đến ngày nay? laøm baùnh chöng, baùnh daøy Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Các em có biết gì - HS trả lời theo hiểu biết thành Cổ Loa, thành này đâu, xây dựng? - Bài học trước các em đã biết nhà nước - Lắng nghe đầu tiên nước ta là nước Văn Lang, sau nhà nước Văn Lang là nhà nước nào? Nhà nước này có liên quan gì đến thành Cổ Loa? chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2/ Bài mới: * Hoạt động 1: Cuộc sống người Lạc Viêt và người Âu Việt - HS đọc theo y/c - Gọi hs đọc SGK/15 - Sống mạn Tây Bắc nước Văn Lang + Người Âu Việt sống đâu? + Đời sống người Âu Việt có - Người Âu Việt biết trồng lúa, chế điểm giò giống với đời sống người Lạc tạo đồ đồng, biết trồng trọt, chăn nuôi người Lạc Việt Phong tục người Âu Vieät? Việt giống người Lạc Việt + Người dân Âu Việt và Lạc Việt sống với + Họ sống hòa hợp với nhau nhö theá naøo? Kết luận: Cuộc sống người Âu Việt và người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồng và họ sống hòa hợp với * Hoạt động 2: Sự đời nước Âu Lạc - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để hoàn thành - HS hoạt động nhóm đôi baøi taäp (vieát saün phieáu) - Goïi hs trình baøy keát quaû thaûo luaän Vì người Lạc Việt và người Âu Việt Vì sống họ có nét tương lại hợp với thành đất nước? đồng Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (10) Giaùo aùn Lớp (đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng) Ai là người có công hợp đất nước người Lạc Việt và người Âu Việt? Nhà nước người Lạc Việt và người Âu Việt có tên là gì, đóng đô đâu? - Nhà nước sau Nhà nước Văn Lang là nhà nước nào? Nhà nước này đời vào thời gian nào? Kết luận: Người Âu Việt và người Lạc Vieät soáng gaàn Cuoái TK III TCN, trước y/c chống ngoại xâm họ đã liên kết với và lập nước chung là nước Âu Lạc lãnh đạo Thục Phán Nước Âu lạc là tiếp nối nhà nước Vaên Lang * Hoạt động 3: Những thành tựu người daân AÂu laïc - Y/c hs đọc SGK và xem hình minh hoạ cho biết người Âu Lạc đã đạt thành tựu gì sống: + Về xây dựng? x Vì họ có chung kẻ thù ngoại xâm Vì hoï soáng gaàn Thuïc phaùn An Döông Vöông Âu Lạc, kinh đô vùng Cổ Loa, thuộc huyeän Ñoâng Anh Haø Noäi ngaøy - Là Nhà nước Âu lạc, đời vào cuối kæ III TCN - Laéng nghe - HS đọc SGK + Xây dựng thành Cổ Loa với kiến trúc ba voøng hình oác ñaëc bieät + Người Âu lạc biết sử dụng rộng rãi các + Veà saûn xuùaât? lưỡi cày, biết kĩ thuật rèn sắt +Biết chế tạo loại nỏ lần bắn + Veà laøm vuõ khí? nhiều mũi tên - So sánh khác nơi đóng đô - Nước Văn Lang đóng đô Phong Châu là vùng rừng núi, còn nước Âu lạc đóng đô nước Văn Lang và nước Âu Lạc? vùng đồng - Haõy neâu veà taùc duïng cuûa thaønh Coå Loa vaø - Thaønh Coå Loa laø nôi coù theå taán coâng vaø phòng thủ, vừa là binh, vừa noû thaàn? là thuỷ binh Thành lại phù hợp với việc sử dụng cung nỏ, là loại nỏ bắn nhiều mũi tên mà người Âu lạc cheá taïo Kết luận: Thành tựu rực rỡ người - Lắng nghe AÂu laïc laø vieäc boá trí thaønh Coå Loa vaø cheá tạo nỏ bắn nhiều mũi tên lần * Hoạt động : Nước Âu Lạc và xâm lược Triệu Đà - Y/c hs đọc SGK "Từ năm 207 TCN - hs đọc trước lớp phướng Bắc" - Bạn nào có thể kể lại kháng chiến - 1,2 hs kể, lớp lắng nghe và nhận xét, chống quân xâm lược Triệu Đà nhân bổ sung Trường Tiểu học “C” Long Giang 10 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (11) Giaùo aùn Lớp daân AÂu Laïc? - Vì xâm lược Triệu Đà thất - Vì người dân Âu Lạc đoàn kết lòng, lại baïi? coù chæ huy gioûi, vuõ khí toát, thaønh luyõ kieân coá - Vì năm 179 TCN, nước Âu lạc lại rơi - Vì Triệu Đà dùng kế hoãn binh chocon vaøo aùch ñoâ hoä cuûa PK phöông Baéc? trai laø Troïng thuyû sang laøm reå cuûa An Dương Vương để điều tra cách bố trí lực lượng và chia rẽ nội người đứng đầu nhà nước Âu Lạc 3/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/17 - Về nhà xem lại bài, tự trả lời các câu hỏi cuoái baøi - Bài sau: Nước ta ách đô hộ các triều đại PK phương Bắc Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 4: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2013 Môn: CHÍNH TẢ ( Nhớ – viết ) TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH Tieát 4: I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nhớ- viết đúng 10 dòng đầu và trình bày bài CT sẽ; biết trình bày đúng các dòng thô luïc baùt - Làm đúng BT (2) a / b BTCT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy-học: - Giaáy khoå to vieát noäi dung baøi taäp III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy A./ KTBC: - Phaùt giaáy cho caùc nhoùm vaø y/c: + Tên vật bắt đầu tr/ch Hoạt động học - Chia nhoùm, nhaän giaáy + chieàn chieän, chaøo maøo, traâu, treâ, traên, chaâu chaáu, cheøo beûo, trai, tró, chích, - Tuyên dương nhóm tìm từ nhiều và đúng B/ Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm - Lắng nghe các em nhớ viết 10 dòng đầu bài thơ Truyện cổ nước mình và làm bài tập phân Trường Tiểu học “C” Long Giang 11 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (12) Giaùo aùn Lớp bieät 2/ Bài mới: a/ Trao đổi nội dung đoạn thơ: - Gọi hs đọc đoạn thơ - Qua câu chuyện cổ, cha ông ta muoán khuyeân chaùu ñieàu gì? b/ HD viết từ khó: - Y/c hs tìm các từ khó, dễ lẫn - HD hs phân tích các từ vừa tìm và vieát vaøo baûng - Gọi hs đọc lại các từ khó c/ Vieát chính taû - Goïi hs nhaéc laïi caùch trình baøy thô luïc baùt - hs đọc đoạn thơ - Biết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, hiền gặp điều may mắn, hạnh phúc - HS tìm: truyeän coå, saâu xa, nghieâng soi - HS phân tích và viết vào bảng - 3,4 hs đọc lại - HS trả lời: câu tiếng lùi vào ô, tiếng luøi vaøo oâ - các em đọc thầm lại đoạn thơ và ghi nhớ - HS đọc thầm từ cấn viết hoa để viết đúng - Y/c hs gấp sách và nhớ lại đoạn thơ viết - HS viết bài baøi d/ Chấm chữa bài - HS baét loãi - GV đọc, Y/c hs bắt lỗi - HS đổi chéo để soát bài lẫn - Chaám 10 baøi Nhaän xeùt chung e/ HD laøm baøi taäp chính taû: - HS đọc theo y/c - Gọi hs đọc bài tập 2a - HS laøm baøi - Y/c hs tự làm bài - hs leân baûng laøm - Goïi hs leân baûng laøm - Nhaän xeùt, boå sung - Goïi hs nhaän xeùt - Chốt lại lời giải đúng: Gió thổi, gió đưa, - Chữa bài gioù naâng caùnh dieàu 3/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà đọc lại bài tập để không viết sai từ ngữ vừa học - Bài sau: Những hạt thóc giống - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ANH VĂN Moân: Theå duïc Tieát 17 I/ Muïc tieâu: Trường Tiểu học “C” Long Giang Môn: TOÁN LUYEÄN TAÄP 12 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (13) Giaùo aùn Lớp - viết và so sánh các số tự nhiên - Bước đầu làm quen dạng x < 5; < x < với x là STN B/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động dạy A/ KTBC: So sánh và xếp thứ tự các STN - Ghi baûng: 65 478, 65 784, 56 874, 56 487 y.c hs xếp theo thứ tự từ bé đến lớn 78 012, 87 120, 87 201, 78 021 Y/c hs xeáp theo thứ tự từ lớn đến bé Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em thực số bài tập để củng cố kĩ viết và so sánh các STN, bước đầu làm quen với bài tập tìm x 2/ HD luyeän taäp: Bài 1: GV đọc y/c, hs thực vào B - Hỏi: Nêu số nhỏ có 4, 5, chữ số? - Nêu số lớn có 4, 5, chữ số? Bài 3: GV ghi bảng bài, gọi hs lên bảng làm, lớp thực vào SGK - Y/c hs giaûi thích caùch ñieàn soá cuûa mình Baøi GV ghi baûng: x < - HD học sinh đọc: "x bé 5" - Neâu: tìm STN x, bieát x beù hôn - Haõy neâu caùc STN beù hôn 5? - Ghi: vaäy x laø: 0, 1, 2, 3, b) Goïi hs neâu y/c - Ghi < x < - Em naøo coù theå tìm caùc giaù trò cuûa x? Hoạt động học - 56 487, 56 784, 65 478, 65 784 - 87 210, 87 120, 78 021, 78 012 - HS vieát B: a) 0, 10, 100 b) 9, 99, 999 - 000, 10 000, 100 000 - 999, 99 999, 999 999 - hs lên bảng làm, lớp làm vào SGK a) 859 067 < 859 167 b) 492 037 > 482 037 c) 609 608 < 609 609 d) 264 309 = 264 309 - HS giải thích theo câu - HS đọc "x bé 5" - Neâu: 0, 1, 2, 3, - Gọi hs đọc lại bài làm - Tìm STN x, biết x lớn và x bé - STN lớn và bé là số và số Vaäy x laø 3, 3/ Cuûng coá, daën doø: - Muoán so saùnh STN ta laøm sao? - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Yeán, taï, taán Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát I/ Muïc ñích, yeâu caàu: Trường Tiểu học “C” Long Giang Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY 13 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (14) Giaùo aùn Lớp - Nhận biết hai cách chính cấu tạo từ phức Tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép); phối hợp tiếng có âm hay vần ( âm và vần) giống (từ láy) - Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản (BT1), tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho (BT2) II Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết sẵn ví dụ phần nhận xét - Giaáy khoå to keû coät - Vài trang từ điển phục vụ cho bài học III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu Đoàn kết - Gọi hs lên đọc thuộc các câu thành ngữ, - hs lên đọc và nêu ý nghĩa tục ngữ tiết trước, nêu ý nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ mà em thích - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Ghi bảng: Khéo léo, - hs đọc khéo tay - gọi hs đọc - Các em có nhận xét gì cấu tạo từ - Hai từ là từ phức Từ khéo tay có tiếng, âm, vần khác Từ khéo léo có treân? vaàn gioáng - Qua từ nêu trên, các em đã thấy có - Lắng nghe khác cấu tạo từ phức Sự khác đó tạo nên từ ghép và từ láy Bài học hôm các em tìm hiểu kĩ loại từ naøy 2/ Bài mới: * Tìm hieåu ví duï: - hs đọc thành tiếng - Gọi hs đọc ví dụ và gợi ý - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để hoàn thành + Từ phức nào tiếng có nghĩa tạo + Từ phức: truyện cổ, ông cha, đời sau, lặng im các tiếng: truyện + cổ, ông + cha, đời thaønh + sau thạo thành Các tiếng này có nghĩa + Truyeän: taùc phaåm vaên hoïc mieâu taû nhaân + Từ truyện, cổ có nghĩa là gì? vật hay diễn biến kiện + Cổ: có từ xa xưa, lâu đời + truyện cổ: Sáng tác văn học có từ thời cổ + Từ phức nào tiếng có âm + Từ phức: thầm thì, chầm chậm, cheo leo, se seõ vaàn laëp laïi taïo thaønh? - thầm thì lặp lại âm đầu th - cheo leo laëp laïi vaàn eo - chầm chậm lặp lại âm đầu và vần - lặp lại âm đầu và vần Trường Tiểu học “C” Long Giang 14 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (15) Giaùo aùn Lớp Kết luận: Những từ các tiếng có nghĩa - Lắng nghe, ghi nhớ ghép lại với gọi là từ ghép Những từ có tiếng phối hợp với có phần âm đầu hay phần vần giống gọi là từ láy - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK 3/ Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs thảo luận nhóm để hoàn thành baøi taäp - Goïi nhoùm leân daùn keát quaû vaø trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Kết luận lời giải đúng caâu a b - hs đọc ghi nhớ SGK - hs đọc thành tiếng y/c và nội dung bài - HS hoạt động nhóm - Nhoùm leân daùn phieáu vaø trình baøy - Nhaän xeùt, boå sung Từ ghép Từ láy ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi,tưởng nhớ nô nức dẻo dai, vững chắc, cao mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp - Vì em xếp bờ bãi vào từ ghép? Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs thảo luận nhóm để hoàn thành baøi taäp - Goïi caùc nhoùm leân daùn keát quaû, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Kết luận phiếu đầy đủ trên bảng * Nếu hs tìmcác từ: lập tức, ngáy thì giải thích:nghĩa từ không giống nghĩa từ thaúng, coøn ngaùy khoâng coù nghóa 3/ Cuûng coá, daën doø: - Từ ghép là gì? cho ví dụ - Từ láy là gì? Cho ví dụ - Về nhà viết lại tìm từ láy và từ ghép chæ maøu saéc - Bài sau: Luyện tập từ ghép và từ láy Nhaän xeùt tieát hoïc - Vì tiếng bờ, tiếng bãi có nghĩa - Hoạt động nhóm - Daùn phieáu, nhaän xeùt, boå sung - Đọc lại các từ trên bảng Phiếu đúng BT Từ Từ ghép Từ láy ngay thaúng, thaät, löng, ñô ngaén, thaúng thaúng baêng , thaúng caùnh, thaúng caúng, thaúng ñuoät, thaúng thaén, thaúng thẳng đứng, thẳng tay, thẳng tắp, thẳng tính thớm thaät chaân thaät, thaønh thaät, thaät loøng, thaät taâm, thaät tính thaät thaø Moân: KHOA HOÏC Trường Tiểu học “C” Long Giang 15 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (16) Giaùo aùn Lớp Tieát 7: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ? I Muïc Tieâu: - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng - Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều chất vi-ta-min và chất khoáng; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chhứa nhiều chất béo; ăn ít đường vá ăn hạn cheá muoái *KNS: - Kĩ tự nhận thức cần phối hợp các loại thức ăn - Bước đầu hình thành kĩ tự phục vụ lựa chọn các thực phẩm phù hợp cho thân và có lợi cho sức khỏe II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 16/17 SGK - Các đồ chơi nhựa III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Vai troø cuûa vi-ta-min chaát khoáng và chất xơ - Gọi hs lên bảng trả lời + Em haõy cho bieát vai troø cuûa vi-ta-min vaø kể tên số loại thức ăn có chứa nhiều vita-min? + Nêu vai trò chất khoáng và kể tên số chất khoáng mà em biết? Hoạt động học + Vi-ta-min cần cho hoạt động sống cô theå Neáu thieáu vi-ta-min, cô theå seõ bò bệnh khế, dầu thực vật, cà chua, + Chất khoáng tham gia vào việc xây dựng thể, tạo men tiêu hóa, thúc đẩy hoạt động sống can-xi, sắt, phốt + Chất xơ có vai trò gì thể, + Chất xơ đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hóa rau, đậu, khoai thức ăn nào có chứa nhiều chất xơ? Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Nếu ngày nào phải - Cảm thấy chán, không muốn ăn aên moät moùn em caûm thaáy theá naøo? - Ngaøy naøo cuõng aên moùn aên gioáng thì - Laéng nghe chuùng ta seõ caûm thaáy chaùn vaø coù theå cuõng không tiêu hóa Vậy bữa ăn nào là ngon miệng và đảm bảo dinh dưỡng? Các em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2/ Bài mới: * Hoạt động 1: Sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời - HS chia nhóm caùc caâu hoûi sau: + Điều gì xảy chúng ta ăn cơm + Cơ thể se phát triển không bình thường Trường Tiểu học “C” Long Giang 16 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (17) Giaùo aùn Lớp với thịt mà không ăn cá ăn rau? + Để có sức khỏe tốt chúng ta cần ăn theá naøo? + Vì phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món? - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - GV ghi baûng + Chúng ta cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món + Vì không có loại thức ăn nào có thể cung cấp đầy đủ các chất cần thiết cho hoạt động sống thể Thay đổi món để tạo cảm giác ngon miệng và cung cấp đầy đủ nhu cầu dinh dưỡng cần thiết cho thể Kết luận: Không có loại thức ăn nào đầy - Lắng nghe đủ chất dinh dưỡng Vì ta phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món *KNS: - Kĩ tự nhận thức cần phối hợp các loại thức ăn - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục cần biết SGK/17 Chuyển ý: Để có sức khỏe tốt chúng ta cần có bữa ăn cân đối, hợp lí Để biết bữa ăn nào là cân đối chúng ta chuyển sang hoạt động * Hoạt động 2: Tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối - HS quan sát tháp dinh dưỡng - Y/c hs quan sát tháp dinh dưỡng trang 17 + Nhóm thức ăn cần ăn đủ: Lương thực, rau + Những nhóm thức ăn nào cần ăn đủ? quaû chín + Nhóm thức ăn cần ăn vừa phải: thịt, cá và + Nhóm thức ăn nào cần ăn vừa phải? thuỷ sản khác, đậu phụ + Nhóm thức ăn nào cần ăn có mức độ, ăn + Nhóm thức ăn cần ăn mức độ: mỡ, vừng, lạc Cần ăn ít: đường Ăn hạn chế: ít, aên haïn cheá? muoái Kết luận: Một bữa ăn nên có các loại thức - Lắng nghe ăn đủ nhóm: bột, đường, đạm, béo, vi-tamin, khoáng chất và chất xơ với tỉ lệ hợp lí nhu tháp dinh dưỡng cân đối dẫn là bữa ăn cân đối * Hoạt động 3: Trò chơi : "Đi chợ" - Giới thiệu trò chơi: Các em hoạt động - HS chia nhóm và cùng chợ nhóm 4, xem nhóm nào là đầu bếp giỏi biết chế biến món ăn tốt cho sức khỏe Các em ghi tên thức ăn mà nhóm chợ và ghi vào giấy - Gọi các nhóm lên thuyết trình giải thích - Đại diện nhóm lên trình bày thức ăn đồ uống mà mình lựa chọn cho bữa em lại chọn thức ăn này - Chọn nhóm có thực đơn hợp lí và tuyên döông Trường Tiểu học “C” Long Giang 17 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (18) Giaùo aùn Lớp *KNS - Bước đầu hình thành kĩ tự phục vụ lựa chọn các thực phẩm phù hợp cho thân và có lợi cho sức khỏe 3/ Cuûng coá, daën doø: - Vì phải ăn phối hợp nhiều loại thức aên? - Về nhà xem lại bài và nói với ba mẹ hiểu biết mình để áp dụng bữa ăn gia đình - Bài sau: Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2013 Môn : Toán Tieát 18 YEÁN, TAÏ, TAÁN I/ Muïc tieâu: Giuùp hs - Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, tấn; mối quan hệ yến, tạ, với ki-lôgam - Biết chuyển đổi đơn vị đo tạ, và kí-lô-gam - Biết thực phép tính với các số đo tạ, @ Giảm tải: Bài tập 2, cột 2: Làm 10 ý II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài : Ở lớp ba các em đã học - gam, ki-loâ-gam đơn vị đo khối lượng nào? - Tiết toán hôm nay, các em làm quen - Lắng nghe với các đơn vị đo khối lượng lớn ki-lôgam đó là yến, tạ, 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu yến, tạ, tấn: * Giới thiệu yến: - Để đo khối lượng các vật nặng đến hàng - HS lắng nghe chục ki-lô-gam người ta còn dùng đơn vị là yeán 10 kg taïo thaønh yeán - yeán baèng 10 ki-loâ-gam, 10 ki-loâ-gam Ghi baûng: yeán = 10 kg baèng yeán - Gọi hs đọc - Mẹ mua 20 kg gạo, tức là mẹ mua bao - Mẹ mua yến gạo nhieâu yeán gaïo? - Chị Lan hái yến cam Hỏi chị Lan - Chị Lan hái 50 kg cam hái bao nhiêu ki-lô-gam cam? * Giới thiệu tạ: - Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục - HS lắng nghe yến, người ta còn dùng đơn vị đo là tạ Trường Tiểu học “C” Long Giang 18 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (19) Giaùo aùn Lớp - 10 yeán taïo thaønh taï Ghi baûng: taï = 10 yeán - yeán baèng bao nhieâu kg? - vaäy bao nhieâu kg baèng taï? Ghi tieáp: taï = 10 yeán = 100 kg - bao xi măng nặng 10 yến, tức là nặng bao nhieâu taï, bao nhieâu ki-loâ-gam? - Một trâu nặng 200 kg, tức là trâu naëng bao nhieâu taï, bao nhieâu yeán? * Giới thiệu - Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục tạ người ta còn dùng đơn vị là - 10 taï taïo thaønh taán taán baèng 10 taï Ghi baûng: 10 taï = taán - Bieát taï baèng 10 yeán, vaäy taán baèng bao nhieâu yeán? - taán baèng bao nhieâu ki-loâ-gam? Ghi tieáp: taán = 10 taï = 100 yeán = 1000kg - Con voi naëng 2000 kg, hoûi voi naëng bao nhieâu taán, bao nhieâu taï? - Một xe chở hàng, xe đó chở bao nhiêu ki-lô-gam hàng? 3/ Luyện tập, thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài - Gọi hs đọc trước lớp - 10 kg - 100 kg = taï - HS đọc: tạ 10 yến 100 kg - bao xi măng nặng 10 yến tức là nặng taï, hay naëng 100 kg - trâu nặng 200 kg, tức là trâu naëng 20 yeán hay taï - HS laéng nghe - taán = 100 yeán - taán = 1000 kg - Con voi nặng 2000 kg, tức voi đó nặng taán hay naëng 20 taï - xe đó chở 3000 kg hàng - Hs đọc y/c bài - Hs laøm baøi vaøo SGK - hs đọc a) Con boø naëng taï b) Con gaø naëng kg c) Con voi naëng taán - Con bò cân nặng tạ, tức là bao nhiêu ki- - 200 kg loâ-gam? - Nặng tức là nặng 20 tạ - Con voi nặng tức là bao nhiêu tạ? - Trong con, nào nhỏ nhất, nào - Con gà nhỏ nhất, voi lớn lớn nhất? Bài 2: a) Ghi lên bảng bài, - Hs thực vào bảng câu a yeán = 10 kg 10 kg = yeán Y/c hs laøm vaøo baûng yeán = 50 kg yeán = 80 kg yeán kg = 17 kg yeán kg = 53 kg - Vì yeán = 10 kg neân yeán = 10kg x = - Giaûi thích vì yeán = 50 kg? 50 kg - Em thực nào để tìm yến kg = - yến = 10 kg Nên yến7kg = 10 kg + kg = 17 kg 17 kg? b) Ghi bài lên bảng, gọi hs lên - HS lên bảng, lớp thực vào SGK bảng làm, lớp làm vào SGK taï = 10 yeán 10 yeán = taï Trường Tiểu học “C” Long Giang 19 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (20) Giaùo aùn Lớp taï = 100 kg 100 kg = taï taï = 40 yeán taï = 200 kg taï = 900 kg taï 60 kg = 460 kg c) taán = 10 taï 10 taï = taán taán = 1000 kg 1000 kg = taán taán = 30 taï taán = 80 taï taán = 5000 kg taán 85 kg = 2085 kg - HS tự làm bài Bài 3: Y/c hs tự làm bài dòng cột - HS nêu kết quả: - Goïi hs neâu keát quaû vaø caùch laøm 18 yeán + 26 yeán = 44 yeán 648 taï - 75 taï = 573 taï Giải thích: Lấy 18 + 26 = 44 sau đó viết tên ñôn vò vaøo keát quaû Nhắc hs: Khi thực các phép tính với - HS lắng nghe, ghi nhớ các số đo đại lượng ta thực bình thường với các STN sau đó ghi tên đơn vị vào kết tính Khi tính phải thực với cuøng ñôn vò ño 4/ Cuûng coá, daën doø: - Bao nhieâu kg thì baèng yeán, baèng taï, 10 kg = 1yeán; 100 kg = taï; 1000kg = taán baèng taán? + taï = 10 yeán - taï baéng bao nhieâu yeán? + taán = 10 taï - taán baèng bao nhieâu taï? - Veà nhaø xem laïi baøi vaø laøm doøng coøn laïi cuûa coät vaø BT4 - Bài sau: Bảng đơn vị đo khối lượng Nhaän xeùt tieát hoïc _ MÔN: ÂM NHẠC Môn: TẬP ĐỌC Tieát TRE VIEÄT NAM I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc rành mạch, trôi chảy,lưu loát toàn bài, - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm - Hiểu ND: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: Giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực ( trả lời các câu hỏi 1, 2; thuộc khoảng dòng thơ II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoạ bài, tranh ảnh cây tre - Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động day' Hoạt động học Trường Tiểu học “C” Long Giang 20 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (21)