Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 25, đồng thời kiểm tra VBT về nhà c[r]
(1)Từ ngày 08 tháng 10 đến ngày 12 tháng 10 năm 2012 Thứ/ngày Tiết Thứ hai 08 / 10 Thứ ba 09 / 10 Thứ tư 10 / 10 Thứ năm 11 / 10 Thứ sáu 12 / 10 Môn TCC Tên bài dạy Tập đọc 11 Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Mĩ thuật GV chuyên Tốn 26 Luyện tập Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến (tiết 2) PĐHSY LT & câu 11 Danh từ chung và danh từ riêng TL văn 11 Trả bài văn viết thư Tốn 27 Luyện tập chung Lịch sử Khởi nghĩa hai bà Trưng Kĩ thuật Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Tập đọc 12 Chị em tôi Thể dục 11 GV chuyên Tốn 28 Luyện tập chung Âm nhạc GV chuyên Khoa học 11 Một số cách bảo quản thức ăn Chính tả Nghe – viết: Nười viết truyện thật thà Địa lí Tây Nguyên Tốn 29 Phép cộng Thể dục 12 GV chuyên LT & câu 12 Mở rộng vốn từ: Trung thực- tự trọng TL văn 12 Xây dựng đoạn văn kể chuyện Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tốn 30 Phép trừ Khoa học 12 Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng SHTT Sinh hoạt lớp Soạn ngày 3/10/2012 Lop4.com THCVT Trang Lớp 4C (2) TCT 11 Dạy thứ hai ngày /10 /2012 Môn : Tập đọc Tiết : Nỗi dằn dặt An - đrây - ca A./ Mục tiêu : - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An- đrây- ca thể tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân (trả lời các câu hỏi SGK) *KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - Thể cảm thông - Xác định giá trị Trải nghiệm B./ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55, SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơGà trống và Cá và trả lời các câu hỏi - Theo em, Gà trống thông minh điểm nào? - Cáo là vật có tính cách nào? - Câu truyện khuyên chúng ta điều gì ? - GV nhận xét và cho điểm HS 2./ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài : - Tại cậu bé An-đrây-ca này lại ngồi khóc? Cậu ân hận điều gì chăng? Ở cậu có phẩm chất gì đáng quý? Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 55, gọi HS đọc tiếp nối đoạn (3 lượt HS đọc) - HS đọc tồn bài - Gọi HS đọc phần chú giải - GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc * Tồn bài đọc với giọng trầm buồn, xúc động Lời ông đọc với giọng mệt nhọc, Yết ớt Lời mẹ đọc với giọng thông cảm, an ủi, diệu dàng Ýù nghỉ An-đrây-ca đọc với giọng buồn day dứt * Nhấn giọng từ ngữ: nhanh nhẹn, hoảng hốt, khóc nấc, khóc, nức nở, an ủi, tự dằn vặt,… * Tìm hiểu bài: - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - Khi câu chuyện xảy An-đrây-ca tuổi, Hoạt động học Trò - HS lên bảng thực yêu cầu - HS lắng nghe - HS đọc tiếp nối theo trình tự + Đoạn 1:An-đrây-ca …đến mang nhà + Đoạn 2: Bước vào phòng … đến ít năm - HS đọc - HS đọc - HS lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm và trả lời Lop4.com THCVT Trang Lớp 4C (3) hồn cảnh gia đình em lúc đó nào? + An-đrây-ca lúc đó tuổi Em sống với - Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho mẹ và ông bị ốm nặng ông, thái độ cậu nào? - An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua + An-đrây-ca nhanh nhẹ thuốc cho ông? + An-đrây-ca gặp cậu bạn đá bóng và rủ nhập Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu - Đoạn kể với em chuyện gì? vội chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc - Cậu bé An-đrây-ca mải chơi nên mua thuốc mang nhà nhà muộn Chuyện gì xảy với cậu và - An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn - HS lắng nghe gia đình, các em đốn thử xem - Gọi HS đọc đoạn lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Chuyện gì xảy An-đrây-ca mua thuốc -1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm và nhà? trả lời câu hỏi + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc - Thái độ An-đrây-ca lúc đó nào? nấc lên Ông cậu đã qua đời + Cậu ân hận vì mình mải chơi, mang thuốc chậm mà ông Cậu khóc, dằn vặt - An-đrây-ca tự dằn vặt mình nào? kể cho mẹ nghe + khóc biết ông qua đời, cậu cho đó là lỗi mình + kể hết chuyện cho mẹ nghe + Dù mẹ đã an ủi nói cậu không có lỗi - Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là An-đrây-ca đêm ngồi khóc gốc táo ông trồng Mãi lớn, cậu tự cậu bé nào? dằn vặt mình + An-đrây-ca yêu thương ông, cậu không thể tha thứ cho mình chuyện mải chơi mà mua thuốc muộn để ông + An-đrây-ca có ý thức, trách nhiệm việc làm mình + An-đrây-ca trung thực, cậu đã nhận lỗi với mẹ và nghiêm khắc với thân - Nội dung chính đoạn là gì? lỗi lầm mình - Ghi ý chính đoạn - Gọi HS đọc tồn bài: lớp đọc thầm và + Nỗi dằn vặt An-đrây-ca tìm nội dung chính bài - Ghi nội dung chính bài -1 HS đọc thành tiếng * Đọc diễn cảm: - HS nhắc lại - Gọi HS đọc thành tiếng đoạn Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Đưa đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm -2 HS đọc Cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay (như đã hướng dẫn) Bước vào phòng …………khỏi nhà - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay - Hướng dẫn HS đọc phân vai - Thi đọc tồn truyện - đến HS thi đọc - Nhận xét, cho điểm học sinh 3/ Củng cố-dặn dò: - HS đọc tồn chuyện (người dẫn chuyện, - Nếu đặt tên khác cho truyện, em tên cho mẹ, ông, An-đrây-ca) câu truyện là gì? -3 đến HS thi đọc Lop4.com THCVT Trang Lớp 4C (4) - Nếu gặp An-đrây-ca em nói gì với bạn? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài + Chú bé An-đrây-ca.Tự trách mình.Chú bé trung thực + HS nêu Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ***************************************************** Mĩ thuật Tiết : GV chuyên **************************************************** TCT 26 Môn : Tốn Tiết : Luyện tập A/ Mục tiêu : * Kiến thức: Củng cố kiến thức loại biểu đồ * Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, phân tích, xử lí số liệu trên loại biểu đồ cột và tranh - Đọc số thông tin trên biểu đồ - Bài tập cần làm BT1,BT2 * Thái độ: Yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy- học : - Kẻ sẳn biểu đồ có sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 25, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài: Trong học tốn hôm các em củng cố kĩ đọc các dạng biểu đồ đã học b) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: - Đây là biểu đồ biểu diễn gì ? - GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp - Tuần cửa hàng bán 2m vải hoa và 1m vải trắng, đúng hay sai ? Vì ? - Tuần cửa hàng bán 400m vải, đúng hay sai ? Vì ? Hoạt động học Trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe giới thiệu - HS đọc yêu cầu bài và trả lời +Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán tháng -HS dùng bút chì làm vào SGK + Sai Vì tuần bán 200 m vải hoa và 100 m vải trắng + Đúng vì :100 m x = 400 m Lop4.com THCVT Trang Lớp 4C (5) + Sai , vì tuần bán 100 m , tuần bán - Tuần cửa hàng bán nhiều vải hoa 200m tuần bán 300 m So sánh ta có : 300 m > 200 m > 100 m nhất, đúng hay sai ? Vì ? + Tuần bán 100m x = 300m vải hoa Tuần bán 100m x = 200m vải - Số mét vải hoa tuần cửa hàng bán nhiều hoa, tuần bán nhiều tuần là : 300m – 200m = 100m vải hoa tuần là bao nhiêu mét ? - Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán ít tuần là 100 m đúng ? sai ? + Sai, vì tuần bán 100m vải hoa, tuần bán ít tuần là 300m – - GV nhận xét kết luận ý đúng Bài 100m = 200m vải hoa - GV yêu cầu HS qua sát biểu đồ SGK và hỏi: - HS quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi - Biểu đồ biểu diễn gì ? - Các tháng biểu diễn là tháng + Biểu diễn số ngày có mưa ba tháng nào ? năm 2004 a) Tháng bảy có bao nhiêu ngày mưa ? + Tháng 7, 8, b) Tháng mưa nhiều tháng bao - HS làm bài vào VBT nhiêu ngày : a) Tháng có 18 ngày mưa c) Trung bình tháng có bao nhiêu ngày b) Tháng mưa nhiều tháng là 12 mưa ? ngày - GV nhận xét và cho điểm HS - GV chữa bài c) Trung bình tháng có 12 ngày mưa 3/ Củng cố- Dặn dò: - HS theo dõi bài làm bạn để nhận xét - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài - HS lớp tập và chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : .……………………… *********************************************** TCT Môn : Đạo đức Tiết : Bày tỏ ý kiến ( tiết ) A./ Mục tiêu : - Biết trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe , tôn trọng ý kiến người khác * KNS: - Kĩ trình bày ý kiến gia đình và lớp học - Kĩ lắng nghe người khác trình bày ý kiến - Kĩ kìm chế cảm xúc- Kĩ biết tôn trọng và thể tự tin B./ Dồ dùng dạy học : - Chuẩn bị bìa ba màu ( đỏ , xanh , vàng ) - Một micro không dây - Một số đồ dùng hố trang để biểu diễn tiểu phẩm C./ Các hoạt động dạy học : TIẾT Lop4.com THCVT Trang Lớp 4C (6) Hoạt động dạy Thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS trả ghi nhớ và nêu tình bày tỏ ý kiến - GV nhận xét cho điểm 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : bày tỏ ý kiến Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình bạn Hoa” Nội dung: Cảnh buổi tối gia đình bạn Hoa.(Các nhân vật :Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa) - GV cho nhóm đóng vai tiểu phẩm - GV cho HS thảo luận nhóm - Em có nhận xét gì ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa? - Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nào? Ý kiến bạn Hoa có phù hợp không? - Nếu là bạn Hoa, em giải nào? GV kết luận: Mỗi gia đình có vấn đề, khó hkăn riêng Là cái, các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, là vấn đề có liên quan đến các em Ý kiến các em bố mẹ lắng nghe và tôn trọng Đồng thời các cần phải bày tỏ ý kiến cách rõ ràng, lễ độ Hoạt động 2: “ Trò chơi phóng viên” Cách chơi :GV cho số HS xung phong đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp theo các câu hỏi bài tập 3SGK/10 + Tình hình vệ sinh lớp em, trường em + Nội dung sinh hoạt lớp em, chi đội em + Những hoạt động em muốn tham gia, công việc em muốn nhận làm + Địa điểm em muốn tham quan, du lịch + Dự định em hè này các câu hỏi sau: + Bạn giới thiệu bài hát, bài thơ mà bạn ưa thích +Người mà bạn yêu quý là ai? + Sở thích bạn là gì? + Điều bạn quan tâm là gì? Hoạt động 3: Thực hành vẽ cá nhân - GV cho HS trình bày các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 4- SGK/10) Hoạt động học Trò - HS lên bảng nêu ghi nhớ và tình - HS nhận xét bổ sung - HS xem tiểu phẩm số bạn lớp đóng - HS thảo luận : - HS đại diện nhóm trình bày thảo luận - Nhóm khác bổ sung ý kiến - HS nhắc lại nội dung kết luận GV vừa nêu - Một số HS xung phong đóng vai các phóng viên và vấn các bạn - HS thực hàng theo nhóm phong vấn bạn HS kết luận: Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến mình - HS lắng nghe Lop4.com THCVT Trang Lớp 4C (7) GV kết luận chung: - HS thực hành vẽ + Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý - HS trình bày sản phẩm vẽ kiến vấn đề có liên quan đến trẻ - HS lắng nghe em + Ý kiến trẻ em cần tôn trọng Tuy nhiên không phải ý kiến nào trẻ em + Trẻ em cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác Củng cố - Dặn dò: - HS thảo luận nhóm các vấn đề cần giải tổ, lớp, trường -Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị - HS thảo luận nhóm vấn đề có liên quan đến thân em, đến gia đình em -Về chuẩn bị bài tiết sau -HS lớp thực Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ************************************************ Phụ đạo tốn Tiết ********************************************** Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2012 TCT 11 Môn : Luyện từ và câu Tiết : Danh từ chung và danh từ riêng A./ Mục tiêu : - Hiểu khái niệm DT chung và DT riêng ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng ( BT , mục III ); nắm qui tắt viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế ( BT ) B./ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long), tranh, ảnh vua Lê Lợi - Giấy khổ to kẻ sẵn cột danh từ chung và danh từ riêng và bút - Bài tập phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : - Danh từ là gì ? Cho ví dụ Hoạt động học Trò -1 HS lên bảng thực yêu cầu + Danh từ là từ vật ( người , vật , tượng , khái niệm đơn vị ) Ví dụ : Ông , cha , sông , núi ,sống …… -Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết vật - HS đọc bài và tìm các danh từ có đoạn văn đó - Tìm các danh từ đọan thơ sau: + vua / Hùng/ /sáng /trưa/ bóng/ nắng / chân/ chốn / này/ dân/ / quả/ xôi / bánh Vua Hùng sáng săn,, Trưa tròn bóng nắng nghỉ chân chốn này chưng/ bánh giầy/ mấy/ cặp/ đôi Dân dâng xôi đầy Lop4.com THCVT Trang Lớp 4C (8) Bánh chưng cặp bánh giầy đôi - Nhận xét, cho điểm HS 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : - Em có nhận xét gì cách viết các danh từ vưà tìm đoạn thơ ? -Tại có danh từ viết hoa, có danh từ lại không viết hoa? Bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi đó b) Tìm hiểu ví dụ : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS thảo luận cặp đội và tìm từ đúng + Danh từ Hùng viết hoa, còn các danh từ khác không viết hoa - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng -Thảo luận, tìm từ a/ sông b/ Cửu Long - Nhận xét và giới thiệu đồtự c/ vua d/ Lê Lợi nhiên Việt Nam (vừa nói vừa vào - HS lắng nghe đồ số sông đặc bịêt là sông Cửu Long) và giới thiệu vua Lê Lợi, người đã có công đánh đuổi giặc Minh, lập nhà Hậu Lê nước ta Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi và trả lời câu - Thảo luận cặp đôi hỏi - Nghĩa các từ tìm bài tập - Trả lời : khác nào ? + Sông : Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè lại + Cửu Long: Tên riêng dòng sông có chín nhánh đồng sông Cửu Long + Vua :Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến GV kết Luận : + Lê Lợi: tên riêng vị vua mở đầu nhà - Những từ tên chung loại Hậu Lê vật sông, vua gọi là danh từ - HS lắng nghe chung - Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận cặp đội và trả lời - HS đọc thành tiếng câu hỏi - Cách viết các từ trên có gì khác ? - Thảo luận cặp đôi - Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung + Tên chung để dòng nước chảy tương đối GV kết luận : lớn: sông không viết hoa Tên riêng - Danh từ riêng người địa danh cụ thể dòng sông cụ thể Cửu Long viết hoa luôn luôn phải viết hoa - Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến: vua không viết hoa Tên riêng c) Ghi nhớ: Lop4.com THCVT Trang Lớp 4C (9) - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ Nhắc HS đọc thầm để thuộc lớp d) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung - Phát giấy + bút cho nhó Yêu cầu HS thảo luận nhóm và viết vào giấy -Yêu cầu nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét Bổ sung - Kết luận để có phiếu đúng vị vua cụ thể Lê Lợi viết hoa - HS lắng nghe - đến HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm - Chữa bài Danh từ chung Danh từ riêng Núi/ dòng/ sông/ Chung/Lam/Thiên dãy / mặt/ sông/ ánh Nhẫn/ Trác/ Đại - Tại em xếp từ dãy vào danh từ / nắng/ đường/ dây/ Huệ/ Bác Hồ chung? nhà/ trái/ phải/ - Vì từ Thiên Nhẫn xếp vào danh giữa/ trước từ riêng? + Vì dãy là từ chung núi nối tiếp, -Nhận xét, tuyên dương HS hiểu liền bài +Vì Thiên Nhẫn là tên riêng dãy núi Bài 2: và viết hoa - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Họ và tên các bạn là danh từ chung - HS đọc yêu cầu hay danh từ riêng? Vì sao? - Viết tên bạn vào bài tập (nếu có) - Nhắc HS luôn viết hoa nháp HS lên bảng viết 3/ Củng cố- dặn dò : + Họ và tên người là danh từ riêng vì - Nhận xét tiết học người cụ thể nên phải viết hoa - Dặn HS nhà học bài và viết vào vở: 10 danh từ chung đồ dùng, 10 danh từ riêng người địa danh - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm : ………………… TCT 11 Môn : Tập làm văn Tiết : Trả bài văn viết thư A./ Mục tiêu : Lop4.com THCVT Trang Lớp 4C (10) * Kiến thức: Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay * Kĩ năng: Học tập cách sử dụng từ ngữ hay, giàu hình ảnh * Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ viết B./ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài tập làm văn - Phiếu học tập các nhân có sẵn nội dung (nếu cần) C./ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS trả lời câu hỏi - Bài vă viết thư gồn có phần ? - GV nhận xét kết luận 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : b) Vào bài : * Trả bài : - Trả bài cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài mình - Nhận xét kết làm bài HS + Ưu điểm : - Nêu tên HS viết bài tốt, số điểm cao - Nhật xét chung lớp đã xác định đúng kiển bài văn viết thư, bố cục lá thư, các ý diễn đạt + Hạn chế: - Nêu lỗi sai HS (không nên nêu tên HS ) * Hướng dẫn HS chữa bài : - Phát phiếu cho HS * Lưu ý: GV có thể dùng phiếu họăc cho HS chữa trực tiếp vào phần đề bài chữa bài tập làm văn - Đến bàn hướng , dẫn nhắc nhở HS - GV ghi số lỗi dùng từ, ý, lỗi chính tả, mà nhiều HS mắc phải lên bảng sau đó gọi HS lên bảng chữa bài - Gọi HS bổ sung, nhận xét - Đọc đoạn văn hay - GV gọi HS đọc đoạn văn hay các bạn lớp hay bài GV sưu tầm các năm trước - Sau bài, gọi HS nhận xét 3/ Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại và nộp Hoạt động học Trò - HS trả lời lời câu hỏi + Bài văn viêt thư gồm có ba phần ( phần đầu thư , phần chính , phần cuối thư ) - Nhận bài và đọc lại - Nhận phiếu chữa vào + Đọc lời nhận xét GV + Đọc các lỗi sai bài, viết và chữa vào phiếu gạch chân và chữa vào + Đổi phiếu để bạn bên cạnh kiểm tra lại -Đọc lỗi và chữa bài - Bổ sung, nhận xét - HS đọc bài - Nhận xét, tìm ý hay - HS nhà thực Lop4.com THCVT Trang 10 Lớp 4C (11) vào tiết sau Rút kinh nghiệm : ……………………………………… ***************************************************** TCT 27 Môn : Tốn Tiết : Luyện tập chung A Mục tiêu : - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Xác định năm thuộc kỷ nào - Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ, số trung bình cộng - Bài tập cần làm BT1,BT3( a,b,c),BT4(a,b) B Đồ dùng dạy –học Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn các biểu đồ BT3 C Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 2, tiết 26, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài: - Trong học tốn hôm các em làm các bài tập củng cố các kiến thức dãy số tự nhiên và đọc biểu đồ b) Hướng dẫn luyện tập : Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài a) Viết số tự nhiên liền sau số 835 917 b) Viết số tự nhiên liền trước số 2835917 c) Đọc số nêu giá trị chữ số số sau :82 360 945 ; 283 096 ; 1547238 82 360 945 283 096 547 238 - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu lại cách tìm số liền trước, số liền sau số tự nhiên Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động học Trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe giới thiệu bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT a) 835 918 b) 835 916 c) Đọc số : + giá trị chữ số hàng triệu + giá trị chữ số hàng trăm nghìn + (giá trị chữ số hàng trăm - HS nhận xét bổ sung Lop4.com THCVT Trang 11 Lớp 4C (12) - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách vào VBT - HS trả lời cách điền số mình điền ý 475 36 > 475 836 876 < 913 000 175 kg > 75 kg 750 kg = 2750 kg Bài - GV yêu cầu HS quan sat biểu đồ và hỏi: - HS quan sát biểu đồ và trả lời - Biểu đồ biểu diễn gì ? + Biểu đồ biểu diễn Số học sinh giỏi tốn - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài khối lớp Ba Trường tiểu học Lê Quý Đôn - Khối lớp Ba có bao nhiêu lớp ? Đó là các năm học 2004 – 2005 lớp nào ? + Có lớp đó là các lớp 3A, 3B, 3C - Nêu số học sinh giỏi tốn lớp ? - Trong khối lớp Ba, lớp nào có nhiều học sinh giỏi tốn ? Lớp nào có ít học sinh giỏi tốn ? - Trung bình lớp Ba có bao nhiêu học sinh giỏi tốn ? Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - GV đạt câu hỏi HS trả lời a) Năm 2000 thuộc kĩ nào ? b) Năm 2005 thuộc kỉ nào ? c) Thế kỉ XXI kéo dài từ name nào đến name nào ? - GV gọi HS nêu ý kiến mình, sau đó nhận xét và cho điểm HS, - GV nhận xét kết luận 3/ Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau + Lớp 3A có 18 học sinh, lớp 3B có 27 học sinh, lớp 3C có 21 học sinh + Lớp 3B có nhiều học sinh giỏi tốn nhất, lớp 3A có ít học sinh gioi tốn + Trung bình lớp có số học sinh giỏi tốn là: (18 + 27 + 21) : = 22 (học sinh) - HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài a) Thế kỉ XX b) Thế kỉ XXI c) Từ năm 2001 đến năm 2100 - HS nhà thực Rút kinh nghiệm : …………………………………… …………… ****************************************************** TCT Môn : Lịch sử Tiết : Khởi nghĩa hai Bà Trưng (Năm 40) A./ Mục tiêu : - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa , người lãnh đạo , ý nghĩa ) - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa B./ Đồ dùng dạy- học : - Lược đồ khởi nghĩa hai Bà Trưng Lop4.com THCVT Trang 12 Lớp 4C (13) - PHT HS C./ Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS nêu ghi nhớ và trả lời câu hỏi - Các triều đại PKPB đã làm gì đô hộ nước ta ? - Nhân dân ta đã phản ứng nào ? - GV nhận xét, đánh giá cho điểm 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu : khởi nghĩa hai Bà trưng b) Tìm hiểu bài : Hoạt động : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Đầu kỉ thứ I…trả thù nhà” - Trước thảo luận GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ: thời nhà Hán đô hộ nước ta , vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ + Thái thú: là chức quan cai trị quận thời nhà Hán đô hộ nước ta - GV đưa vấn đề sau để HS thảo luận : Khi tìm nguyên nhân KN hai Bà Trưng, có ý kiến : + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặt biệt là Thái Thú Tô Định + Do Thi Sách ,chồng Bà Trưng Trắc bị Tô Định giết hại - Theo em ý kiến nào đúng ? Tại ? GV kết luận : Việc Thi Sách bị giết hại là cái cớ để kn nổ , nguyên nhân sâu xa là lòng yêu nước , căm thù giặc hai Bà Hoạt động : Làm việc cá nhân - Trước yêu cầu HS làm việc cá nhân , GV treo lược đồ lên bảng và giải thích cho HS : Cuộc KN hai Bà Trưng diễn trên phạm vi rộng lược đồ phản ánh khu vực chính nổ KN - GV yêu cầu HS lên bảng trình bày lại diễn biến chính KN trên lược đồ - GV nhận xét và kết luận Hoạt động : Làm việc lớp - GV yêu cầu HS lớp đọc SGK , hỏi - Khởi nghĩa hai Bà Trưng đã đạt kết nào? - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ? Hoạt động học Trò - HS nêu ghi nhớ và trả lời câu hỏi + Chúng đưa người Hán sống lẫn với dân ta , sống theo phong tục chúng …… + Nhân dân ta không chịu khuất phục , không ngừng day đấu tranh - HS khác nhận xét, bổ sung - HS chú ý lắng nghe - HS đọc thầm SGK - HS chú ý lắng nghe - HS các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả:vì ách áp hà khắc nhà Hán ,vì lòng yêu nước căm thù giặc ,vì thù nhà đã tạo nên sức mạnh Bà Trưng khởi nghĩa + HS suy nghĩ trả lời - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS dựa vào lược đồ và nội dung bài để trình bày lại diễn biến chính KN - HS lên vào lược đồ và trình bày - HS lớp đọc SGK và trả lời câu hỏi + Trong vòng không đầy tháng khởi nghĩa hồn tồn thắng lợi… + Sau kỉ bị phong kiến nước ngồi đô hộ …đã giành độc lập - Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Nhân dân ta yêu nước và truyền thống Lop4.com THCVT Trang 13 Lớp 4C (14) nói lên điều gì tinh thần yêu nước nhân dân ta? GV kết luận : Sau 200 năm bị PK nước ngồi đô hộ ,lần đầu tiên nhân dân ta giành độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta trì và phát huy truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm 3/ Củng cố – dặn dò : - Cho HS đọc phần bài học - Nêu nguyên nhân dẫn đến KN Hai Bà Trưng ? - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và xem trước bài :”Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo “ bất khuất chống ngoại xâm - HS đọc ghi nhớ + Do câm thù giặc xâm lược quê hương Do trả thù nhà - HS khác nhận xét - HS lớp Rút kinh nghiệm : ……………………………………… ……………… ****************************************************** TCT Môn : Kỹ thuật Tiết : Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường A./ Mục tiêu : - Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa đường khâu có thể bị dúm B./ Đồ dùng dạy học : - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát ( nên khâu trên vải hoa có mặt trái và mặt phải phân biệt rõ ) và số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải ( áo , quần , vỏ gối - Vật liệu và dụng cụ cần thiết : + Vải hoa mảnh giống ( 20 cm x 30 cm ) , len , khâu , kéo thước + Len ( sợi ) ,chỉ khâu + Kim khâu len và khâu , kéo , thước , phấn vạch C./ Các hoạt dộng dạy học : TIẾT Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét chuẩn bị - HS tự kiểm tra 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : Khâu hai mép vải mũi khâu thường * Hoạt động : GV hướng dẫn quan sát và - HS lắng nghe nhận xét mẫu Lop4.com THCVT Trang 14 Lớp 4C (15) - GV giới thiệu mẫu khâu hai máp vải mũi khâu thường và cho HS nhận xét - GV giới thiệu moat số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải, yêu cầu HS ứng dụng GV kết luận : Khâu ghep hai mép vải ứng dụng nhiều khâu may các sản phẩm : ( áo , cổ áo , túi đựng ) Hoạt động : GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật - Cho HS quan sát H 1, 2, ( SGK ) - GV hướng dẫn HS cần lưu ý : + Vạch dấu trên vải + Xếp cho mép vải khâu + Cần vuốt cho phẳng sau rút kim - Cho HS thực các thao tác GV vừa hướng dẫn - GV nhận xét và thao tác chưa đúng và uốn nắn - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - GV cho HS xâu vào kim , vê nút và tập khâu hai mép vải mũi thường 3/ Củng cố dặn dò : - Nhận xét chuẩn bị , thái độ học tập và kết học tập HS - Chuẩn bị tiết sau thực hành - HS quan sát nhận xét mũi khâu ( đường khâu và các mũi khâu cách Mặt phải vải úp vào Đường khâu mặt trái hai mép vải ) - HS đọc và ghi nhớ - HS quan sát hình mẫu SGK - HS nhắc lại cần lưu ý - HS lên bảng thực , lớp theo dõi nhận xét - – HS đọc nối phần ghi nhớ - HS tập khâu - HS chú ý lắng nghe - HS nhà thực Rút kinh nghiệm : ………………………………………… …………………… ****************************************************** Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 TCT 12 Môn : Tập đọc Tiết : Chị em tôi A./ Mục tiêu : * Kĩ năng: Đọc đúng: lễ phép, lần nói dối, tặc lưỡi, giận giữ, năn nỉ, sững sờ, giả bộ, im phỗng Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện * Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ : tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im phỗng, cuồng phong, ráng - Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người mình * Thái độ: Giáo dục HS tính trung thực * GDKNS: - Tự nhận thức thân - Thể thông cảm - Xác định giá trị Lắng nghe tích cực Trải nghiệm B./ Đồ dùng dạy học: Lop4.com THCVT Trang 15 Lớp 4C (16) - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 60, SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc lại truyện Nỗi dằn vặt An-đrây-ca và trả lời câu hỏi nội dung truyện - Gọi HS đọc thuộc lòng truyện thơ Gà trống và Cáo - GV nhận xét và cho điểm HS 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : - Ai còn nhớ truyện Nói dối hại thân kể chuyện gì ? Hoạt động học Trò - HS lên bảng thực yêu cầu - HS nhận xét bổ sung + Sói đến thật người ta tưởng chú nói dối nên không đến và đàn cừu chú bị sói ăn thịt hết - Ai đã làm cho chú bé tỉnh ngộ ? + Đàn cừu bị ăn thịt hết mà không đến cứu đã giúp chú tỉnh ngộ - Còn cô chị chuyện Chị em tôi có - HS lắng nghe tật hay nói dối giúp cô tỉnh ngộ? Chúng ta cùng học bài để hiểu điều đó b) H dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc : - Yêu cầu HS mở SGK trang 59.3 HS tiếp nối đọc đoạn câu truyện (3 lượt HS - HS nối tiếp đọc bài theo trình tự đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS +Đoạn 1: Dắt xe cửa…đến tặc lưỡi cho qua (nếu có) Chú ý câu văn: Thỉnh thoảng, hai chị em lại + Đoạn 2: Cho đến hôm… đến nên cười phá lên nhắc lại chuyện/ nó rủ bạn người vào rạp chiếu bóng chọc tức tôi, làm cho tôi +Đoạn 3: Từ đóù …đến tỉnh ngộ tỉnh ngộ - Gọi HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc tồn bài - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc thành tiếng - Có thể yêu cầu HS đặt câu hỏi với từ -1 HS đọc đó để giúp các em hiểu rõ nghĩa từ - GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc * Tìm hiểu bài : - HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi: -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm và - Cô chị xin phép ba đâu? trả lời câu hỏi - Cô bé có học thậy không? Em đốn xem + Cô xin phép ba học nhóm cô đâu ? + Cô không học nhóm mà chơi với bạn bè, xem phim hay la cà ngồi đường - Cô chị đã nói dối ba đã nhiều lần + Cô chị đã nói dối ba nhiều lần, cô chưa? Vì cô lại nói dối nhiều lần không nhớ đây là lần thứ bao nhiêu cô nói ? dối ba, vì ba cô tin cô nên cô nói dối - Thái độ cô sau lần nói dối ba + Cô ân hận lại tặc lưỡi cho nào? qua Lop4.com THCVT Trang 16 Lớp 4C (17) - Vì cô lại cảm thấy ân hận ? - Đoạn nói đến chuyện gì ? - Ghi ý chính đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? - Cô chị nghĩ ba làm gì biết mình hay nói dối? - Thái độ người cha lúc đó nào? - GV cho HS xem tranh minh hoạ - Đoạn nói chuyện gì? - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ? - GV giảng - Cô chị đã thay đổi nào? - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Nói và ghi ý chính bài: Câu chuyện khuyên chúng ta không nên nói dối Nói dối là tính xấu, làm lòng tin người mình * Đọc diễn cảm : - Gọi HS tiếp nối đọc tồn bài để lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc bài - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét và cho điểm HS 3/ Củng cố-dặn dò: + Vì chúng ta không nên nói dối? + Em hãy đặt tên khác cho truyện theo tính cách nhân vật + Vì cô thương ba, cô ân hận vì mình đã nói dối , phụ lòng tin ba + Nhiều lần cô chị nói dối ba - HS đọc thành tiếng - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Cô bắt chước chị nói dối ba tập văn nghệ để xem phim, lại lướt qua mặt chị với bạn, cô chị thấy em nói dối tập văn nghệ để xem phim thì tức giận bỏ + Cô nghĩ ba tức giận mắng nỏ chí đánh hai chị em + Ông buồn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho giỏi - HS xem tranh minh họa + Cô em giúp chị tỉnh ngộ - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Vì cô em bắt chướt mình nói dối * Vì cô biết cô là gương xấu cho em * Cô sợ mình chểnh mảng việc học hành khiến ba buồn - HS lắng nghe + Cô không nói dối ba chơi Cô cười nhớ lại cách em gái đã giúp mình tỉnh ngộ + Chúng ta không nên nói dối Nói dối là tính xấu - Nói dối học để chơi là có hại - Nói dối làm lòng tin người - Anh chị mà nói dối ảnh hưởng đến các em -1 HS đọc thành tiếng HS lớp theo dõi bài SGK - Đọc bài, tìm cách đọc đã hướng dẫn - HS đọc tồn bài - Nhiều lượt HS tham gia - HS trả lời Hai chị em Cô bé ngoan Cô chị biết hối lỗi - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học bài, Cô em giúp chị tỉnh ngộ kể lại câu chuyện cho người thân nghe Rút kinh nghiệm : ……………………………………… Lop4.com THCVT Trang 17 Lớp 4C (18) ……………… ********************************************* Thể dục Tiết GV chuyên ******************************************* TCT 28 Môn : Tốn Tiết : Luyện tập chung A./ Mục tiêu : * Kiến thức: Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên, nêu đươc giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng - Bài tập cần làm BT1,BT2 * Kĩ năng: Làm tốn nhanh, chính xác, vận dụng kiến thức vào sống * Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, B./ Đồ dùng dạy học : - Chuẩn bị sẵn đề bài ( giấy kiểm tra ) B Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 27 - GV nhận xét và cho điểm HS 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : - Trong học tốn hôm các em luyện tập các nội dung đã học từ đầu năm chuẩn bị cho bài kiểm tra học kì I b) Hướng dẫn luyện tập : - GV yêu cầu HS tự làm các bài tập thời gian 35 phút, sau đó chữa bài và hướng dẫn HS cách chấm điểm Bài (5 điểm) Mỗi ý đúng1 điểm Hoạt động học Trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe GV giới thiệu bài - HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra và chấm điểm cho Bài a/ D 50 050 050 b/ B 8000 c/ C 684752 d/ C.4085 e/ C 130 Bài : ( điểm ) - Câu a, b (1 điểm) - Câu c (1 điểm) - Câu d, e, g (2 điểm) - Câu h (1điểm) Bài : * Đáp án: a Hiền đã đọc 33 sách b Hồ đã đọc 40 sách Lop4.com THCVT Trang 18 Lớp 4C (19) c Số sách Hồ đọc nhiều Thục là: 40 – 25 = 15 (quyển sách) d.Trung đọc ít Thục sách Bài : (Dành cho HS giỏi ) e Bạn Hồ đọc nhiều sách Tóm tắt g Bạn Trung đọc ít sách Ngày đầu : 120 mét vải h Trung bình bạn đọc số sách là: Ngày thứ hai : ½ ngày đầu 0,5 đ (33 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyển sách) Ngày thứ ba : gấp đôi ngày đầu Bài : HS tự làm bài Hỏi trung bình ngày bán ? m vải Bài giải Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bàn ø: 120 : = 60 (m) Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán ø: - GV thu bài chấm bài nhận xét 120 x = 240 (m) / Củng cố- Dặn dò: Trung bình ngày cửa hàng bán là: - GV nhận xét tiết học (120 + 60 + 240) : = 140 (m) - Dặn các em nhà ôn tập các kiến thức đã Đáp số: 140 m học chương để chuẩn bị kiểm tra - HS lắng nghe cuối chương Rút kinh nghiệm : ………………………………………… ………………… ****************************************************** Aâm nhạc Tiết: Gv chuyên ***************************************************** TCT 11 Môn : Khoa học Tiết : Một số cách bảo quản thức ăn A./ Mục tiêu : - Kể tên số cách bảo quản thức ăn :làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà B./ Đồ dùng dạy -học : - Các hình minh hoạ trang 24, 25 / SGK (phóng to có điều kiện) - Một vài loại rau thật như: Rau muống, su hào, rau cải, cá khô C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi: Hoạt động học Trò - HS trả lời.HS lớp nhận xét câu trả lời bạn - Thế nào là thực phẩm và an tồn ? + Thực phẩm và an tồn là thực phẩm - Chúng ta cần làm gì để thực vệ sinh an giữ chất dinh dưỡng + Chọn thức ăn tươi , có giá trị dinh tồn thực phẩm ? - Vì hàng ngày cần ăn nhiều rau và dưỡng , không có màu sắc và mùi vị lạ Lop4.com THCVT Trang 19 Lớp 4C (20) chín ? - GV nhận xét và cho điểm HS 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : - Muốn giữ thức ăn lâu mà không bị hỏng gia đình em làm nào ? - GV nêu : Đó là các cách thông thường để bảo quản thức ăn Nhưng ta phải chú ý điều gì trước bảo quản thức ăn và sử dụng thức ăn đã bảo quản, các em cùng học bài hôm để biết điều đó Hoạt động 1: Các cách bảo quản thức ăn Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm và tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ trang 24, 25 / SGK và thảo luận theo các câu hỏi sau: - Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn các hình minh hoạ ? - Gia đình các em thường sử dụng cách nào để bảo quản thức ăn ? - Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi ích gì ? - GV nhận xét các ý kiến HS …… + Để có đủ chất vi-ta-min , chất khống cần thiết cho thể,chất xơ rau , giúp chống táo bón + Cất vào tủ lạnh Phơi khô.Ướp muối - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Phơi khô, đóng hộp, ngâm nước mắm, ướp lạnh tủ lạnh - Phơi khô và ướp tủ lạnh, … - Giúp cho thức ăn để lâu, không bị chất dinh dưỡng và ôi thiu GV kết luận: Có nhiều cách để giữ thức ăn - Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét và bổ lâu, không bị chất dinh dưỡng và ôi sung thiu Các cách thông thường có thể làm gia - HS lắng nghe và ghi nhớ đình là: Giữ thức ăn nhiệt độ thấp cách cho vào tủ lạnh, phơi sấy khô ướp muối Hoạt động 2: Những lưu ý trước bảo quản và sử dụng thức ăn Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm, đặt tên cho các nhóm theo thứ tự + Nhóm: Phơi khô - HS thảo luận nhóm + Nhóm: Ướp muối - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận và các nhóm có cùng tên bổ sung + Nhóm: Ướp lạnh + Nhóm: Đóng hộp * Nhóm: Phơi khô + Nhóm: Cô đặc với đường + Tên thức ăn: Cá, tôm, mực, củ cải, măng, -Yêu cầu HS thảo luận và trình bày theo các miến, bánh đa, mộc nhĩ, … + Trước bảo quản cá, tôm, mực cần rửa câu hỏi sau vào giấy : + Hãy kể tên số loại thức ăn bảo sạch, bỏ phần ruột; Các loại rau cần chọn loại còn tươi, bỏ phần giập nát, úa, rửa quản theo tên nhóm ? + Chúng ta cần lưu ý điều gì trước bảo để ráo nước và trước sử dụng cần rửa quản và sử dụng thức ăn theo cách đã nêu lại tên nhóm ? * Nhóm : Ướp muối + Tên thức ăn: Thịt, cá, tôm, cua, mực, … + Trước bảo quản phải chọn loại còn tươi, loại bỏ phần ruột; Trước sử dụng Lop4.com THCVT Trang 20 Lớp 4C (21)