Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ 2’:HS viết bảng con; GV kiểm tra bài viết số 3 của HS trong vở HS quan sát mẫu luyện viết Nêu cách viết *Hoạt động 1: Viết bảng con -GV viết mẫu[r]
(1)Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 7; Ngày soạn: / 10 / 2013 Ngày giảng: GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn Thứ hai ngày tháng 10 năm 2013 CHÀO CỜ -TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Kỹ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ - Giải toán có lời văn tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ - HS biết làm các bài tập bài.HSK- G tự làm đúng bài II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1) Giới thiệu - ghi đầu bài: (1’) 2) Hướng dẫn luyện tập : - HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm bảng phụ Bài 1: (8’) - GV viết : 2416 + 5164 a) - Nhận xét đúng/ sai - HS nêu cách thử lại - Phần b HD tương tự b) HS lên bảng, lớp làm vào * Bài 2: (8’) - Cho HS lên bảng làm bài phần b, GV - Nhận xét, sửa sai - HS lên làm bài, Hs lên bảng thử lại cho lớp nhận xét * Bài 3: (8’) b) HS lên bảng, lớp làm vào -Nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết Hs tự làm và chữa bài - GV nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, đánh giá * Bài 4: (7’) - HS đọc đề bài - Lên bảng làm bài (?) Núi nào cao hơn? Cao bao Núi Phan-xi-păng cao núi Tây Côn nhiêu mét? Lĩnh là: - GV nhận xét, chữa bài, cho điểm 143 - 428 = 715 (m) * Bài 5: (6’) Đáp số: 715 m - Yêu cầu HS nhẩm không đặt tính - HS đọc đề bài - Nhận xét đánh giá + Số lớn có chữ số là: 99 999 Củng cố - dặn dò: (2’) + Số bé có chữ số là : 10 000 - Nhận xét tiết học - Hiệu chúng là : 89 999 - Chuẩn bị bài học sau Lưu ý: Lop4.com (2) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 7; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP I Mục tiêu: - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: - Hiểu các từ ngữ bài: Tết trung thu độc lập đầu tiên, trăng ngàn, trại - Thấy tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ Mơ ước anh tương lai các em đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước.Liên hệ thực tế với HSK-G II Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ SGK, tranh ảnh các nhà máy, các khu công nghiệp III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS đọc bài: “Chị em tôi” và trả - HS thực yêu cầu lời câu hỏi Dạy bài mới:a Giới thiệu bài: (1’) - HS đọc bài, lớp đọc thầm b Luyện đọc: (16’) HS đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS khá đọc bài - HS đọc nối tiếp đoạn và nêu chú giải - GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn SGK - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết - HS luyện đọc theo cặp, đọc cá nhân hợp sửa cách phát âm cho HS - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Đọc mẫu toàn bài +Anh nghĩ tới các em nhỏ và nghĩ tới c Tìm hiểu bài: (8’) tương lai các em (?)Đứng gác đêm trung thu anh +Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông, tự chiến sĩ nghĩ tới điều gì? độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam (?)Trăng trung thu có gì đẹp? độc lập yêu quý, trăng vằng vặc chiếu (?)Đoạn nói lên điều gì? khắp thành phố, làng mạc,núi rừng… (?)Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước * Vẻ đẹp ánh trăng trung thu đêm trăng tương lai sao? Hs trả lời theo sgk (?)Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm + Đó là vẻ đẹp đất nước đã đại trung thu độc lập? giàu có nhiều so với ngày - Nội dung đoạn là gì? độc lập đầu tiên (?)Cuộc sống nay, theo em có gì *Ước mơ anh chiến sĩ sống giống với mong ước anh chiến sĩ tươi đẹp tương lai năm xưa? +Những ước mơ anh chiến sĩ năm (?)Em ước mơ đất nước ta mai sau xưa đã trở thành thực: có phát triển nào? nhà máy thuỷ điện, tàu lớn, - Đoạn cho em biết điều gì? cánh đồng lúa phì nhiêu màu mỡ *Luyện đọc diễn cảm: (9’) +Mơ ước đất nước ta có công Lop4.com (3) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 7; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn nghiệp đại phát triển ngang tầm - Gọi HS đọc nối tiếp bài giới - GV hd HS luyện đọc đoạn *Niềm tin vào ngày tươi đẹp - Thi đọc diễn cảm đến với trẻ em và đất nước GV nhận xét chung - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo 3.Củng cố-dặn dò: (2’) dõi cách đọc - Nhận xét học - HS lớp bình chọn bạn đọc hay HS chuẩn bị bài sau: “ở vương quốc Tương Lai” Lưu ý: -LỊCH SỬ Lưu ý: -Thứ ba ngày tháng 10 năm 2013 Đ/C Triệu dạy kê -Ngày soạn: / 10 / 2013 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 10 năm 2013 TOÁN TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu: - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng - Áp dụng tính chất giao hoán phép cộng để thử lại phép cộng và giải các bài toán có liên quan - HS biết làm các bài tập bài.HSK-G biết vận dụng vào tính nhanh II Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1- Kiểm tra bài tập lớp: (4’) Dạy học bài mới:a Giới thiệu: (1’) b Giới thiệu tính chất giao hoán phép + Hs lên bảng cộng: (12’) - GV treo bảng số lên bảng Yêu cầu Hs tính Hs tính và so sánh kết giá trị a + b và b + a Lop4.com (4) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 7; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn - Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b với - Giá trị biểu thức a + b và b + giá tri biểu thức b + a a = 20; b = 30 a 50 - Tương tự so sánh phần còn lại c Luyện tập thực hành: + Giá trị biểu thức a + b luôn luôn giá trị biểu thức b + * Bài 1: (6’) a - GV viết các phép tính lên bảng - Học sinh đọc (?) Vì em nói kết phép tính 379 + 468 = 847? - Học sinh đọc đề bài - GV nhận xét, cho điểm * Bài 2: (7’)Viết số chữ số thích hợp - Hs nêu kết các phép tính + Vì đổi chỗ các số hạng vào chỗ chấm tổng thì tổng đó không thay đổi - Nhận xét, cho điểm * Bài 3: (7’) - Y/c HS giả thích vì lại điền dấu =; > + Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào hay < -Đổi chéo bài để kiểm tra - GV nhận xét, cho điểm - 2Hs lên bảng Lớp làm vào Củng cố - dặn dò: ( 2’) - Hs nhắc lại (?) Nêu tính chất giao hoán phép cộng? - Về làm bài bài tập Lưu ý: -TẬP ĐỌC Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn, các tiếng là tên riêng nước ngoài - Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nhân vật, ngắt nghỉ sau dấu câu - Hiểu nội dung bài: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc đó trẻ em là nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ sống II Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng viết sẵn đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ : (5’) - Gọi HS đọc bài: “Trung thu độc Lop4.com (5) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 7; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn lập” kết hợp trả lời câu hỏi - HS thực yêu cầu - GV nhận xét - ghi điểm cho HS Dạy bài mới: - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm a- Giới thiệu bài - Ghi bảng: (1’) - Chia làm đoạn, HS đánh dấu b* Luyện đọc: (16’) đoạn (?) Bài chia làm đoạn? - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn –> GV - HS đọc nối tiếp đoạn lần và nêu chú kết hợp sửa cách phát âm cho HS giải SGK - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần và nêu chú giải Hs luyện đọc theo cặp - GV hướng dẫn cách đọc bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu - Đọc mẫu toàn bài - HS đối thoại và trả lời câu hỏi c* Tìm hiểu bài: (8’) (?) Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ai? *Những phát minh các bạn nhỏ thể (?) Vì nơi đó có tên là Vương ước mơ người quốc Tương Lai? - HS đọc bài và trả lời câu hỏi (?) Các bạn nhỏ công xưởng - HS quan sát tranh và nêu các nhân vật xanh sáng chế gì? - HS đọc theo cách phân vai và trả lời câu (?) Các phát minh thể hỏi mơ ước gì người? + Câu chuyện diễn khu vườn kỳ (?) Màn nói lên điều gì? diệu Màn - HS tự trả lời theo ý mình - Yêu cầu HS quan sát tranh để nhận *Những trái cây kỳ lạ Vương quốc Tin-tin, Mi-tin và em bé Tương Lai (?) Câu chuyên diễn đâu? - HS ghi vào - nhắc lại nội dung (?) Màn cho em biết điều gì? - GV ghi nội dung lên bảng - HS đọc phân vai, lớp theo dõi cách d*Luyện đọc diễn cảm: (8’) đọc - Yêu cầu HS luyện đọc đoạn - HS theo dõi tìm cách đọc hay bài - HS luyện đọc nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn - GV nhận xét chung bạn đọc hay 4.Củng cố - dặn dò: (2’) - Lắng nghe - Nhận xét học Lưu ý: Lop4.com (6) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 7; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn -TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Dựa trên thông tin đoạn văn xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn câu chuyện - Sử dụng tiếng việt hay, lời văn sáng tạo sinh động - Biết nhận xét đánh giá bài văn mình II Chuẩn bị: Tranh SGK; Trò: Đọc trước bài III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra(3’) HS kể lại câu chuyện: “Ba lưỡi rìu” Bài mới(28’) a, Giới thiệu bài Bài 1/72 b,Tìm hiểu bài:15’ Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc … đánh đàn HS đọc cốt chuyện Va-li-a xin học nghề… ngựa GV giới thiệu tranh minh hoạ - Em hãy nêu việc chính Va-li-a … chú ngựa diễn cốt truyện trên? Sau này Va-li-a trở thành diễn viên xiếc giỏi em thường mong ước Hs đọc nối tiếp đoạn văn chưa hoàn Bài 2/72 chỉnh Hđ nhóm để hoàn thiện bài văn Ví dụ đoạn 1: Củng cố - dặn dò (4’) Mở đầu: Chúa giáng sinh năm GV nhận xét học Diễn biến: Va-li-a thích Kết thúc: Mơ ước ngày nào đó Chuẩn bị bài sau cô phi ngựa đánh đàn Lưu ý: -Âm nhạc GV dạy chuyên Ngày soạn: 7/ 10 / 2013 Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2013 TOÁN Lop4.com (7) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 7; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I Mục tiêu: - Giúp HS nhận thức số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Giáo dục các em yêu quý môn học.HSK-G viết công thức tính chu vi tam giác II Chuẩn bị: Thầy: Bảng phụ; Trò: Bảng III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra (3’) 8264 + 927 > 900 + 8264 Bài (28’)a, Giới thiệu bài a + b + c là biểu thức có chứa ba chữ b, Tìm hiểu bài Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a + b + c - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? GV hướng dẫn HS tóm tắt theo bảng - Biểu thức a + b + c gọi là gì? - Mỗi lần thay chữ số ta gì? HS đọc yêu cầu bài Bài 1/44: Tính giá trị biểu thức a + b+c a) a = 5, b = 7, c = 10 a + b + c = + + 10 = 22 b) a = 12 ; b = 15 ; c = a + b + c = 12 + 15 + = 36 Lớp làm bài vào bảng HS làm bài trên bảng lớp Bài 2/44: Tính giá trị biểu thức a x bxc HS đọc yêu cầu bài a) a = 9, b = 5, c = Lớp làm bài vào a x b x c = x x = 90 Lớp thống bài thông qua trò chơi:(Ai a) a = 15, b = 0, c = 37 nhanh hơn) a x b x c = 15 x x 37 = Lớp làm bài vào Bài 3/44: HS làm bài trên bảng phụ Cho m = 10; n = 5; p = tính Củng cố - Dặn dò(4’) a) m + n + p = 10 + + = 17 Muốn tính giá trị biểu thức có ba m + (n + p) =10 + (5 + 2) = 17 chữ em phải biết gì? Chuẩn bị bài sau Lưu ý: -Mĩ thuật GV dạy chuyên Lop4.com (8) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 7; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI – ĐỊA LÍ VIỆT NAM I - Mục tiêu: - Ôn lại cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam - Rèn kỹ viết đúng tên, tên người, tên địa ý Việt Nam văn II - Đồ dùng dạy – học : Bảng ghi săn bài ca dao, bảng phụ, bút III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (5’) (?) Em hãy nêu cáh viết hoa tên người, - H/s lên bảng trả lời theo y/c tên địa lý Việt Nam? Cho ví dụ? - GV nxét và ghi điểm cho hs - H/s đọc to, lớp theo dõi 2) Dạy bài mới: - Nhận phiếu, bút và thảo luận theo a) Giới thiệu bài: (1’) nhóm - GV ghi đầu bài lên bảng Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Chiếu, Hàng hải, Mã Vĩ, Hàng Giấy, b) HD làm bài tập: Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Bài tập 1: (16’) Hàng Than, Phúc Kiến, Hàng Mã, - Chia nhóm, phát phiếu và bút Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, - Gọi nhóm lên dán phiếu lên bảng để Hàng Nón, Hàng Hòm, Hàng Đậu, hoàn chỉnh bài ca dao Hàng Bông, Hàng Bè, Hàng Bát, Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng The, Hàng Già - Gọi hs nxét, chữa bài - 1, hs đọc lại bài đã hoàn chỉnh - H/s đọc to yêu cầu, lớp theo dõi Bài tập 2: (16’) - Quan sát đồ,làm bài - Treo đồ địa lý VN lên bảng - Tìm nhanh trên đồ tên các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nước ta, VD:+ Sơn La, Điện Biên, Lai Châu, viết lại các tên đó Hoà Bình (?) Tên các tỉnh? Hà Giang, Lào Cai, Yên Bái, Tuyên Quang, Bắc Cạn, Thái Nguyên, Cao (?) Tên các Thành phố? Bằng, Lạng Sơn, Quảng Ninh.,Kon Tum, Đắk Lắk (?) Các danh lam thắng cảnh? + Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, (?) Các di tích lịch sử? Hải Phòng, Huế, Cần Thơ - Gọi các nhóm dán phiếu và trình bày + Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, hồ Hoàn - GV nxét, bổ sung Kiếm, hồ Xuân Hương, hồ Than Thở 3) Củng cố - dặn dò: (2’) + Thành Cổ Loa, Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Hoàng Thành Huế, hang Pác (?) Nêu quy tắc viết hoa tên riêng? Bó, cây đa Tân Trào - Nhận xét học Lop4.com (9) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 7; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn - Nhắc c.bị bài học sau, xem trước BT - Trình bày phiếu nhóm mình Lưu ý: ĐỊA LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu HĐSX người dân Tây Nguyên - HSK-G biết so sánh hoạt động sx người dân Tây Nguyên với các hoạt động sản xuất người dân khu vực khác đã học II.Đồ dùng: Bản đồ địa lí TNVN Hình vẽ, lược đồ SGK, phiếu HT III Các HĐ dạy - học: Kiểm tra bài cũ: (3’) ? Kể tên số DT đã sống lâu đời TN? HS kể Bài mới: a/ GT bài: ghi đầu bài: (1’) - Dựa vào kênh chữ kênh hình mục thảo luận nhóm HĐ1: (10’) Làm việc theo nhóm: - Cao su, cà phê, chè, hồ tiêu * Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan ? Kể tên cây trồng chính TN? ? - Cây CN lâu năm - cà phê Chúng thuộc loại cây nào? ? Cây CN lâu năm nào trồng nhiều đây? - Các CN TN phủ đất ba dan ? Tại TN lại thích hợp cho việc trồng đất tơi xốp, phì nhiêu thuận lợi cho cây CN? việc trồng cây công nghiệp lâu năm - Đại diện nhóm báo cáo *HD 2: (9’) HĐ lớp - Nhận xét, bổ sung ? H2(T88) vẽ gì? - Q/s bảng số liệu - Theo đồ: - Quan sát tranh ảnh vùng trồng cây ? Tìm vị trí Buôn Ma Thuột trên đồ cà phê Buôn Ba Thuật - học sinh lên vị trí Buôn địa lí Việt Nam? Ma Thuột ? Em biết gì cà phê Buôn Ma Thuật - Cây cà phê trồng Buôn Ma Thuột ? Khó khăn việc trồng cây công Thơm ngon tiếng và ngoài nghiệp TN là gì? nước ? Người dân TN đã làm gì để khắc phục - Mùa khô thiếu nước tưới khó khăn này? Lop4.com (10) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 7; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn ? So sánh các HĐSX này với các khu vực khác mà em đã học? - HS so sánh * HĐ 3: (8’)Làm việc CN Chăn nuôi trên đồng cỏ: - Dựa vào H1, bảng số liệu trả lời ? Kể tên vật nuôi chính Tây câu hỏi Nguyên? - Trâu, bò, voi ? Con vật nào nuôi nhiều Tây - Bò Nguyên? ? Tây Nguyên voi nuôi để làm gì? - Chuyên chở người, hàng hoá Củng cố dặn dò: (2’) - NX, bổ sung - học sinh đọc bài học - NX học: - Học thuộc bài Lưu ý: -Luyện Tiếng Việt Luyện viết bài I Mục tiêu -Giúp các em luyện viết đúng bài luyện viết lớp -Rèn các em có thói quen viết đúng,viết đẹp theo mẫu chữ và viết sáng tạo -Giáo dục các em ý thức tự giác rèn chữ viết II.Đồ dùng dạy học: -GV :Mẫu chữ HS:Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ 2’:HS viết bảng con; GV kiểm tra bài viết số HS HS quan sát mẫu luyện viết Nêu cách viết *Hoạt động 1: Viết bảng -GV viết mẫu chữ cái H,S và câu thơ luyện viết HS viết bài -Hướng dẫn cách viết Thu bài chấm điểm -Cho HS viết bài bảng chữ H,S *Hoạt động 2: Cho HS viết bài bài vào Sửa các lỗi mắc phải GV quan sát uốn nắn HS viết bài -Thu chấm bài viết HS 10 Lop4.com (11) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 7; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn -Đánh giá,nhận xét bài viết * Củng cố dặn dò:2’ GV đánh giá học ,căn dặn HS chuẩn bị sau Lưu ý: -Ngày soạn: /10 / 2013 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2013 Toán TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I/Mục tiêu: -Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng -Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện - HS biết làm các bài tập bài HSK-G biết vận dụng vào tính nhanh II Đồ dùng dạy học : III/ Các họat động dạy-học: 1/Giới thiệu bài: (1’) 2/Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng:(15’) Gv kẻ bảng giá trị SGK, yêu cầu hs tính em lên bảng làm miệng Nhìn bảng nêu giá trị cụ thể a,b,c em viết lên bảng *Lưu ý:Khi phải tính tổng số Hs đọc yêu cầu BT,làm bài a+b+c ta có thể tính theo thứ tự từ trái sang phải;có thể tính giá trị biểu thức em đọc ycBT sau: ngày đầu qũi tiết kiệm nhận số VD: a+b+c = (a+b)+c = a+(b+c) tiền là 3/Thực hành 75 500 000 + 86 950 000 = 162 450 BT1/45: (7’) tính cách thuận tiện 000(đ) Cả ngày qũi tiết kiệm nhận số - Gọi hs chữa bài tiền là - Gv chữa bài 162 450 000 + 14 500 000 = 176950000(đ) BT2/45: (9’) Đáp số: 176 950 000 đồng ? Bài toán cho ta biết gì? HS làm bài vào ? Bài toán yêu cầu ta tìm gì? Cả lớp KTKQ 11 Lop4.com (12) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 7; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn BT3/45: (7’) a/ a + = + a b/ + a = a + 4/Nhận xét-dặn dò: ( 2’) c/ (a + 28) + = a + (28 + 2) = a + 28 + = a + 30 Về nhà làm bài Bt Lưu ý: -Tập làm văn LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu : - Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện - Biết xếp các việc theo trình tự thời gian II Đồ dùng dạy học :- Một tờ giấy khổ to III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Kiểm tra bài cũ: (5’) - Học sinh lên bảng + Gọi học sinh lên bảng đọc đoạn văn - Nhắc lại đầu bài viết hoàn chỉnh truyện : “ Vào nghề” - HS đọc yêu cầu bài -Nhận xét, cho điểm - Học sinh đọc - Dạy bài mới: Mẹ em công tác xa Bố ốm nặng a- Giới thiệu bài - ghi đầu bài: (1’) phải nằm viện Ngoài học, em vào viện chăm sóc bố Một buổi trưa, bố b- Hướng dẫn làm bài tập: (32’) em ngử say Em mệt quá ngủ - GV đọc và phân tích đề bài, dùng phấn thiếp Em thấy bà tiên nắm lấy gạch các từ: giấc mơ, bà tiên cho ba tay em, khen em là đứa hiếu thảo điều ước, trình tự thời gian và cho em điều ước… - Y/ cầu HS đọc gợi ý Đầu tiên, em ước cho bố em khỏi (?) Em mơ thấy mình gặp bà tiên bệnh để bố lại làm Điều thứ hai em hoàn cảnh nào? Vì bà tiên lại cho em mong người thoát khỏi bệnh tật ba điều ước? Điều thứ em mong ước mình và em (?) Em thực điều ước nào? trai mình học thật giỏi để sau này lớn lên trở thành nười kĩ sư giỏi Em thức dậy và thật tiếc đó là giấc (?) Em nghĩ gì thức dậy? mơ Nhưng em tự nhủ mình cố - Y/ cầu HS tự làm bài gắng để thực điều ước đó - Tổ chức cho HS thi kể - Viết ý chính nháp - Gọi HS nhận xét nội dung và cách - Kể cho bạn nghe thể - Nhận xét, góp ý bổ sung cho chuyện củng cố dặn dò: (2’) bạn - Nhận xét tiết học - đến HS thi kể trước lớp 12 Lop4.com (13) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 7; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn - Viết lại câu chuyện vào - Chuẩn bị bài sau Lưu ý: -Khoa học Lưu ý: 13 Lop4.com (14)