B.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I /Kiểm tra II /Bài mới : 1 /Giới thiệu bài: -Trong tiết KC mở đầu chủ điểm Người ta là hoa - 2 HS nhắc lại đ[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 19 Thứ Hai 6/1 Ba 7/1 Tư 8/1 Năm 9/1 Sáu 10/1 Tiết 5 4 5 Môn học SHĐT Lịch sử Toán Đạo đức Thể dục Tập đọc Chính tả Toán Khoa học Kĩ thuật LTVC Kể chuyện Toán Mĩ thuật Thể dục Tập đọc TLV Toán Địa lí Âm nhạc LTVC TLV Toán Khoa học SHTT Bài dạy Sinh hoạt dầu tuần Nước ta cuối thời Trần Ki – lô – mét vuônge Yêu lao động Đi vượt chướng ngại - TC “Chạy theo hình tam giác” Bốn anh tài Kim tự tháp Ai Cập Luyện tập Tại có gió? Lợi ích việc trồng rau, hoa Chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? Bác đánh cá và gã thần Hình bình hành Thường thức Mĩ thuật: Xem tranh dân gian Việt Nam Đi vượt chướng ngại vật thấp – TC “Thăng bằng” Chuyện cổ tích loài người Luyện tập XD mở bài bài văn MT đồ vật Diện tích hình bình hành Đồng Nam Bộ - Học hát: Bài Chúc mừng Mở rộng vốn từ : Tài Luyện tập XD kết bài bài văn MT đồ vật Luyện tập Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão Sinh hoạt tập thể NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT Môn Tiết Chính tả 19 Khoa học 38 Địa lý 19 Bài Nội dung tích hợp GDBVMT Mức độ tích hợp Khai thác gián tiếp nội dung bài Liên hệ / Bộ phận Kim tự tháp Ai Giúp HS thấy vẽ đẹp kì vĩ cảnh vật Cập nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước và giới Gió nhẹ, gió Mối quan hệ người với môi trường : mạnh, phòng Con người cần đến không khí, thức ăn, nước chống bão uống từ môi trường Đồng Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận Nam Bộ người miền đồng Lop4.com (2) Tên bài học Tập đọc: Bốn anh tài Đạo đức: Yêu lao động Tên bài học Ki- lô-mét vuông (tr 99) Luyện tập (100) NỘI DUNG GDKNS Các KNS giáo dục Các PP/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Tự nhận thức, xác định giá trị cá - Trình bày ý kiến cá nhân nhân - Thảo luận nhóm - Hợp tác - Hỏi đáp trước lớp - Đảm nhận trách nhiệm - Đóng vai xử lí tình -Xác định giá trị lao động -Quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH Nội dung điều chỉnh Cập nhật thông tin diện tích thủ đô Hà Nội( năm 2009) trên mạng: 324, 92 ki-lô-mét vuông Như trên Thứ hai ngày tháng năm 2014 Tiết 1: Hoạt động tập thể Tiết 2: Lịch sử BÀI 15: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN A Mục tiêu: Sau bài này, HS biết: - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần: + Vua quan ăn chơi sa đoạ; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân và nô tì dậy đấu tranh - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ: Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly - đại thần nhà Trần, đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu HS khá, giỏi: - Nắm nội dung số cải cách Hồ Quý Ly: qui định lại số ruộng cho quan lại, quí tộc: qui định lại số nô tì phục vụ gia đình quí tộc - Biết lí chính dẫn tới kháng chiến chống quân Minh Hồ Quý Ly thất bại: không đoàn kết toàn dân để tiến hành kháng chiến mà dựa vào lực lượng quân đội - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch t×m hiÓu lÞch sö ViÖt Nam B Chuẩn bị: -GV: Phiếu học tập C Các Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra – giới thiệu bài mới: - Gv gọi Hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời - Hs lên bảng thực yêu cầu caâu hoûi cuoái baøi 14 - Gv nhận xét việc học bài nhà Hs - Gv giới thiệu bài: Trong gần hai kỉ trị vì nước ta, nhà Trần đã lập nhiều công lớn, chấn hưng, xây dựng kinh tế nước nhà, ba lần đánh tan quân xâm lược Mông – Nguyên, Nhưng tiếc rằng, đến cuối thời Trần, vua quan lao vào ăn chơi hưởng lạc, đời sống nhân dân cực khổ trăm bề Trước tình hình đó, nhà Trần có tồn không? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm Hoạt động 1: TÌNH HÌNH ĐẤT NƯỚC CUỐI THỜI TRẦN Lop4.com (3) - Gv tổ chức cho Hs hoạt động theo nhóm: - Làm việc theo nhóm hướng dẫn + Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ, Gv: + Chia nhóm, cử nhóm trưởng điều hành nhóm có từ đến Hs + Phát phiếu học tập cho Hs và yêu cầu Hs hoạt động thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu + Cùng đọc SGK và thảo luận để hoàn thành noäi dung phieáu Đáp án: a – ăn chơi sa đọa e – Chu Vaên An b – ngang nhieân vô veùt g – Chaêm Pa c – vô cùng cực khổ h – Nhaø Minh d – dậy đấu tranh Nhà Trần suy tàn, không còn đủ sức gánh vác công việc trị vì đất nước, cần có triều đại khác thay theá nhaø Traàn - Gv yêu cầu đại diện các nhóm Hs phát biểu - Một nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác yù kieán theo doõi vaø boå sung yù kieán - Gv nhận xét sau đó gọi Hs nêu khái quát - Hs: Giữa kỉ XIV, nhà Trần bước vào tình hình nước ta cuối thời Trần thời kì suy yếu Vua quan ăn chơi sa đọa, bóc lột nhân dân tàn khốc Nhân dân cực khổ, căm giận dậy đấu tranh Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta Hoạt động 2: NHAØ HỒ THAY THẾ NHAØ TRẦN - Gv yêu cầu Hs đọc SGK từ “Trước tình hình - Hs đọc trước lớp, lớp theo dõi nội dung phức tạp và khó khăn Nước ta bị nhà Minh SGK ñoâ hoä” - Gv hỏi các câu hỏi: - Hs trao đổi, thảo luận lớp và trả lời: + Em bieát gì veà Hoà Quyù Ly? + Hồ Quý Ly là quan đại thần có tài nhà Traàn + Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp + Năm 1400, nhà Hồ Hồ Quý Ly đứng nhà Trần là triều đại nào? đầu lên thay nhà Trần, xây thành Tây Đô (Vĩnh Lộc, Thanh Hóa), đổi tên nước là Đại Ngu + Hồ Quý Ly đã tiến hành cải cách gì + Hs trả lời theo nội dung SGK/43 để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn? + Theo em, việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua + Việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần và tự Trần và tự xung làm vua là đúng hay sai? Vì xưng làm vua là đúng vì lúc đó nhà Trần lao sao? vào ăn chơi hưởng lạc, không quan tâm đến phát triển đất nước, nhân dân đói khổ, giặc ngoại xâm lăm le xâm lược Cần có triều đại khaùc thay theá nhaø Traàn gaùnh vaùc giang sôn + Theo em vì nhà Hồ lại không chống lại + Vì nhà Hồ dựa vào quân đội, chưa đủ quân xâm lược nhà Minh? thời gian thu phục lòng dân, dựa vào sức mạnh đoàn kết các tầng lớp xã hội Gv kết luận: Năm 1400, Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ Nhà Hồ đã tiến hành nhều cải cách tiến đưa đất nước thoát khỏi tình trạnh khó khăn Tuy nhiên, chưa đủ thời gian đoàn Lop4.com (4) kết nhân dân nên nhà Hồ đã thất bại kháng chiến chống quân Minh xâm lược Nhà Hồ sụp đổ, nước ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Gv hỏi: Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến - Hs thảo luận và rút câu trả lời: Do vua sụp đổ triều đại phong kiến (Gợi quan lao vào ăn chơi sa đọa, không quan tâm ý: Vì các triều đại Đinh, Lê, Lý, Trần, đến đời sống nhân dân, phát triển đất nước có công lớn với đất nước sụp nên các triều đại sụp đổ đổ?) - Gv tổng kết học, dặn dò Hs nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá (nếu coù) vaø chuaån bò baøi sau Tiết 3: Toán Tiết 91 - KI - LÔ - MÉT VUÔNG I Mục tiêu: - Biết ki- lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki- lô- mét vuông - Biết 1km2 = 1000000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại - Học sinh làm các bài tập: Bài 1, bài 2, bài (b) (Cập nhật thông tin diện tích Thủ đô Hà Nội (năm 2009) trên mạng: 324,92 ki-lô-mét vuông) - Giáo dục học ý thức tự giác toán học II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra -GV nhận xét bài kiểm tra học sinh Bài a Giới thiệu - ghi bài b Các hoạt động học tập: + Giới thiệu km2: - GV giới thiệu: Để đo diện tích lớn diện tích thành phố, khu rừng người ta thường dùng đơn vị đo diện tích ki - lô -mét vuông - GV dựa vào đồ dùng dạy học để giới thiệu: Kilô - mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài km - GV giới thiệu cách đọc và cách viết ki - lô mét vuông: + Ki- lô - mét vuông viết tắt: km2 - GV giới thiệu km2 = 1000000 m2 * Thực hành: + Bài (100): Viết số chữ vào ô trống - GV chốt đúng: - GV cùng lớp chữa bài + Bài (100): Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV chốt đúng HS: Vài em nhắc lại và ghi tựa bài HS: Đọc kỹ yêu cầu và tự làm 921 km2 ; 2000 km2 - Năm trăm linh chín ki - lô - mét vuông - Ba trăm hai mươi nghìn ki - lô - mét vuông - Nêu yêu cầu bài 000 000 m2 ; km2 100dm2 ; 000 000 m2 3249 dm ; km2 + Bài (100): Dành cho HSKG - Gọi HSKG nêu miêng bài giải Giải: Lop4.com (5) + Bài (100): HS đọc kỹ đầu bài - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi HSKG nêu câu a - Gọi HS trả lời câu b Củng cố - dặn dò: Diện tích khu rừng hình chữ nhật là: x = (km2) Đáp số: km2 - HS: Đọc yêu cầu và tự làm a Diện tích phòng học là: 40 m2 b Diện tích nước Việt Nam là: 324,92 km2 - Tổng kết bài - Nhận xét học - Về nhà ôn lại bài Chuẩn bị bài sau Tiết 4: Đạo đức Tiết 16: YÊU LAO ĐỘNG I MỤC TIÊU : - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động - HS khá, giỏi : Biết ý nghĩa lao động - KNS: +Xác định giá trị lao động +Quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường - GDHS: Yêu quý lao động, tích cực tham gia lao động II CHUẨN BỊ: GV: - SGK - Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai HS : - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: : Ổn định: Bài : Hoạt động thầy & trò Nội dung a - Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi bảng b - Hoạt động 2: Đọc truyện Một ngày Pê-chi- - HS kể lại a - Mục tiêu: HS biết lao động đem lại lợi ích cho người - GV kể chuyện => Kết luận: cơm ăn, áo mặc, sách …đều là sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui và giúp cho người sống tốt - GV rút phần ghi nhớ SGK c - Hoạt động : Thảo luận nhóm theo bài tập SGK - Mục tiêu: HS biết các biểu yêu lao động, lười lao động - Chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc cho - HS thảo luận nhóm theo ba câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày nhóm Lop4.com (6) Hoạt động thầy & trò Nội dung -> GV kết luận: các biểu yêu lao động , lười lao động d – Hoạt động 4: Đóng vai (bài tập SGK) - Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo - Một số nhóm đóng vai luận và đóng vai tình - Thảo luận : + Cách ứng xử tình đã phù hợp chưa ? Vì ? + Ai có cách ứng xử khác ? - Nhận xét và kết luận cách ứng xử tình Củng cố - Dặn dò: - HS đọc ghi nhớ - Chuẩn bị trước bài tập 3, 4, 5, SGK Tiết 5: Thể dục ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRÒ CHƠI : “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” I Muïc tieâu : -Ôn vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực mức tương đối chính xác -Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động tích cực II Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác ” cờ, kẻ sẵn các vạch cho taäp luyeän baøi taäp “Reøn luyeän tö theá cô baûn” vaø troø chôi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Định lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: – 10 phuùt -Lớp trưởng tập hợp lớp báo -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số – phuùt caùo -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu cầu học GV -Khởi động: Cả lớp chạy chậm theo hàng phút dọc xung quanh sân trường G +Đứng chỗ vỗ tay và hát , khởi động xoay phút V các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai +Troø chôi: “Bòt maét baét deâ” Phaàn cô baûn: a) Baøi taäp “Reøn luyeän tö theá cô baûn’’ * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp -GV nhắc lại ngắn gọn cách thực -Tổ chức cho HS ôn lại các động tác vượt chướng ngại vật dự điều khiển GV - phuùt 22 – 24 phuùt 14 – 16 phuùt – lần cự li 10 – 15m -HS đứng theo đội hình hàng ngang GV Lop4.com (7) * GV tổ chức cho HS ôn tập theo tổ khu vực đã quy định GV theo dõi bao quát lớp và nhắc nhở các em đảm bảo an toàn luyện taäp -HS đứng theo đội hình tập luyeän – haøng doïc theo doøng nước chảy, em cách em 2m b) Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác”hoặc – phút troø chôi HS öa thích: -GV tập hợp HS theo đội hình chơi và cho HS khởi động kĩ khớp cổ chân, đầu gối -Neâu teân troø chôi -GV cho HS nhaéc laïi caùch chôi -GV giaûi thích laïi ngaén goïn luaät chôi vaø toå chức cho HS thi đua chơi chính thức theo tổ GV theo dõi nhắc các em chạy phải thẳng hướn, động tác phải nhanh, khéo léo không quy phạm để đảm bảo an toàn luyện tập -Sau caùc laàn chôi GV quan saùt, nhaän xeùt, bieåu dương tổ HS chơi chủ động GV - Hoïc sinh toå chia thaønh nhóm vị trí khác để luyeän taäp -HS tập hợp thành hai đội có số người Mỗi đội đứng thaønh haøng doïc sau vaïch xuaát phaùt cuûa moät hình tam giaùc caùch ñænh 1m Phaàn keát thuùc: – phuùt -HS đứng chỗ hát và vỗ tay theo nhịp phuùt -HS theo vòng tròn xung quanh sân tập, vừa phút vừa hít thở sâu -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc – phuùt -GV nhận xét, đánh giá kết học – phuùt -GVø giao bài tập nhà ôn các động tác đội hình đội ngũ và bài tập “Rèn luyện tư baûn” -GV hoâ giaûi taùn -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc GV -HS hoâ “khoûe” Thứ ba ngày tháng năm 2014 Tiết 1: Tập đọc TIẾT 37: BỐN ANH TÀI (Truyện cổ dân tộc Tày) I Mục tiêu: Lop4.com (8) - Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây - Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa - Rèn kĩ tự nhận thức, xác định gúa trị cá nhân - Kĩ hợp tác và tự đảm nhận trách nhiệm - Giáo dục học yêu thích Tiếng Việt II Các hoạt động dạy học chủ yêu: Kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu - ghi bài: - Giới thiệu chủ điểm sách TV II: Đây là chủ điểm phản ánh phương diện khác người + Người ta là hoa đất: giúp HS hiểu biết lực , tài trí người + Vẻ đẹp muôn màu: biết rung cảm trước vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước, biết sống đẹp + Những người cảm: có tinh thần dũng cảm + Khám phá giới: ham thích du lịch, thám hiểm + Tình yêu sống: lạc quan , yêu đời - Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm Người ta là hoa đất: Những người bạn nhỏ tượng trưng hoa đất nhảy múa, hát ca - Giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài: Ca ngợi thiếu niên có sức khỏe và tài ba người đã biết kết hợp lại làm việc nghĩa b Các hoạt động học tập: * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: Hoạt động GV Hoạt động HS * Luyện đọc: - HS: Nối đọc đoạn bài - GV kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ và hướng dẫn cách nghỉ - HS: Luyện đọc theo cặp - em đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài: - HS: Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - Sức khỏe và tài Cẩu Khây có gì đặc - Cẩu Khây nhỏ người ăn lúc hết chín biệt ? chõ xôi, 10 tuổi sức đã trai 18, 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ - Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây ? - Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng tan hoang, nhiều nơi không còn sống sót - Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh cùng - Cùng bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát với ? Nước và Móng Tay Đục Máng - Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì ? - Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng - Chủ đề chuyện là gì ? - Ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa cứu dân lành anh em Cẩu Khây - GV chốt nội dung bài - HS nhắc lại ND chính bài * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm sau: Lop4.com (9) - GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu - Từng cặp HS đọc diễn cảm - vài em thi đọc trước lớp - GV sửa chữa, uốn nắn - Tuyên dương số em đọc tốt Củng cố - dặn dò: - GV hỏi lại nội dung bài - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Xem bài - Nhận xét học Tieát 2: Chính taû Tiết 19 NGHE – VIẾT: KIM TỰ THÁP AI CẬP I.MỤC TIÊU: -Nghe – viết lại đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không viết sai quá lỗi bài -Làm đúng BT CT âm đầu, vần dễ lẫn (BT2, BT3B) -Rèn HS tính cẩn thận, viết đẹp, viết đúng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra: -Giáo viên đọc số từ dễ viết sai chính tả cho HS viết Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Bài *Hướng dẫn chính tả: - Giáo viên đọc đoạn viết chính tả - HS theo dõi SGK - Tìm hiểu nội dung bài: - HS đọc thầm trả lời : + Đoạn văn nói điều gì? + Ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập - Học sinh đọc thầm đoạn chính tả - HS đọc thầm - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: kiến - HS viết bảng trúc, nhằng nhịt, đá tảng, Ai Cập *Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả: - Nhắc cách trình bày bài - HS nghe - Giáo viên đọc cho HS viết - HS viết chính tả - Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi - HS dò bài *Hoạt động 3: Chấm và chữa bài -Chấm lớp đến 10 bài - HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập -Giáo viên nhận xét chung c.Luyện tập Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào vở, sau đó gọi vài em lên bảng -Bài làm: sinh vật; biết; biết; sáng tác; tuyệt mĩ; làm bài xứng đáng Bài 3b: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào vở, sau đó gọi vài em lên bảng -Bài làm: +Từ sai chính tả: thân thiếc, nhiệc tình, mải miếc làm bài -Nhận xét và chốt lại lời giải đúng +Từ đúng chính tả: thời tiết, công việc, chiết cành Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung học tập - Nhắc nhở HS viết lại các từ sai - Nhận xét tiết học, làm bài 3a, chuẩn bị tiết 20 Lop4.com (10) Tiết 3: Toán Tiết 92 - LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Chuyển đổi các số đo diện tích - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Rèn kĩ vận dụng linh hoạt làm bài - HS làm các bài tập: Bài 1, bài (b), bài (Cập nhật thông tin diện tích Thủ đô Hà Nội (năm 2009) trên mạng: 324,92 ki-lô-mét vuông) - Giáo dục học sinh yêu thích học toán II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra: - Gọi HS lên chữa bài tập - HS: Lên bảng chữa bài tập Bài mới: a Giới thiệu - ghi bài b Các hoạt động học tập: * Hướng dẫn luyện tập: + Bài (100): Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS: Đọc yêu cầu bài và tự làm - HS K lên bảng làm - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài 53 000 cm2 ; 846 dm2 ; m2 - GV chốt đúng 10 000 000 m ; 1329 cm2 ; km2 + Bài (101): Tính diện tích khu đất hình chữ - HS: Đọc yêu cầu bài, tự làm bài nhật, biết - Gọi HSKG trả lời Giải: a Diện tích khu đất là: x = 20 (km2) b Đổi 000 m = km Diện tích khu đất là: x = 16 (km2) Đáp số: a 20 km2 b 16 km2 + Bài 3: (101): - GV yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS nêu yêu cầu bài, lớp làm bài - Gọi HSKG trả lời câu a a Diện tích thành phố HN nhỏ diện tích thành phố Đà Nẵng - Gọi vài HS trả lời câu b b Thành phố Đà Nẵng có diện tích nhỏ nhất, thành phố Hà Nội có diện tích lớn + Bài (101): Gọi vài HSKG nêu bài giải Giải: Chiều rộng khu đất là: : = (km) Diện tích khu đất là: x = (km2) Đáp số: km2 + Bài (101): GV yêu cầu HS đọc kỹ câu HS: Đọc yêu cầu, quan sát biểu đồ và trả lời câu bài toán và quan sát kỹ biểu đồ mật độ dân số hỏi để trả lời câu hỏi - GV chốt đúng a Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn b Mật độ dân số TP Hồ Chí Minh gấp khoảng lần mật độ dân số Hải Phòng Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung bài - Nhận xét học 10 Lop4.com (11) - Về nhà xem lại bài Tieát 4: Khoa hoïc Tieát 37: TAÏI SAO COÙ GIOÙ I MUÏC TIEÂU - Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích nguyên nhân gây gió - Giáo dục học sinh ý thức tự giác làm thí nghiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : + Hộp đối lưu mô tả trang 74 SGK + Nến, diêm, miếng giẻ vài nén hương III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kieåm tra Bài Hoạt động dạy Hoạt động : CHƠI CHONG CHÓNG Muïc tieâu : Làm thí nghiệm để chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió Caùch tieán haønh : Bước : - GV yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra xem HS có đem đủ chong chóng đên lớp không, chong chóng có quay không - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình chơi có tổ chức Trong quá trình chơi, tìm hieåu xem : + Khi naøo chong choùng khoâng quay? + Khi naøo chong choùng quay? + Khi naøo chong choùng quay nhanh, quay chaäm? Bước : - Yeâu caàu HS saân chôi theo nhoùm GV kieåm tra bao quát hoạt động các nhóm Bước : Hoạt động học - Các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng cho hoạt động này - HS chơi theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển caùc baïn chôi - Đại diện các nhóm báo cáo xem chơi chong choùng cuûa baïn naøo quay nhanh vaø giaûi thích: + Taïi chong choùng quay? + Taïi chong choùng quay nhanh hay chaäm? Keát luaän: GV kết luận: Khi ta chạy, không khí xung quanh ta chuyển động tạo gió Gió thổi làm chong chóng quay Gió thổi mạnh làm chong chóng quay nhanh Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm Không có gió chong chóng không quay Hoạt động : TÌM HIỂU NGUYÊN NHÂN GÂY RA GIÓ Muïc tieâu: 11 - GV gọi đại diện các nhóm trình bày Lop4.com (12) HS bieát giaûi thích taïi coù gioù Caùch tieán haønh : Bước : - GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm này - Yêu cầu các em đọc các mục Thực hành, thí nghiệm trang 74 SGK để biết cách làm Bước : - Yeâu caàu caùc nhoùm laøm thí nghieäm, GV theo dõi và giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - GV cho HS liên hệ đến việc làm nào để dập tắt lửa - Các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm - HS đọc các mục Thực hành, thí nghiệm trang 74 SGK để biết cách làm - HS laøm thí nghieäm vaø thaûo luaän nhoùm theo các câu hỏi gợi ý SGK - Một vài HS trả lời Bước : - Đại diện các nhóm báo cáo làm việc nhoùm mình Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ không khí là nguyên nhân gây chuyển động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió Hoạt động : TÌM HIỂU NGUYÊN NHÂN GÂY RA SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA KHÔNG KHÍ TRONG TỰ NHIÊN Muïc tieâu: Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển Caùch tieán haønh : Bước : - GV yêu cầu các em quan sát, đọc thông tin - HS laøm vieäc theo caëp mục Bạn cần biết trang 75 SGK và kiến thức đã thu qua hoạt động để giải thích câu hỏi : Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển ? Bước : - Đại diện số nhóm báo cáo làm việc - GV gọi đại diện số nhóm báo cáo kết nhoùm mình quaû - GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ban ngày và ban đêm Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc Cả lớp viết vào - GV nhaän xeùt tieát hoïc 12 Lop4.com (13) - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, xem bài Bài : Tieát 5: Kó thuaät LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA A MỤC TIÊU : - Biết số lợi ích việc trồng rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau , hoa B CHUẨN BỊ : - Tranh ảnh số loại cây rau hoa - Tranh minh hoạ lợi ích trồng rau, hoa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I / Ổn định tổ chức - Hát II / Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS III / Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và nêu mục đích bài học b Hướng dẫn + Hoạt động : - GV hướng dẫn HS tìm hiểu lợi ích công việc trồng rau hoa - GV treo tranh ( H1- SGK ) hướng dẫn quan sát - HS quan sát, dựa vào hiểu biết và SGK trả lời Trả lời câu hỏi : câu hỏi + Em hãy nêu lợi ích việc trồng rau ? - Rau dùng làm thức ăn bửa ăn ngày , rau cung cấp dinh dưỡng cẩn thiết cho người + Gia đình em thường chọn loại rau nào - Rau muống , rau dền , rau cải …… làm thức ăn ? + Rau sử dụng nào bữa ăn - Chế biến thành các món ăn luộc , xào nấu ngày gia đình em ? canh …… + Rau còn sử dụng để làm gì ? - Đem bán , xuất chế biến thực phẩm - GV nhận xét tóm lời HS bổ sung * Hướng dẫn HS quan sát ( H2 – SGK ) - HS quan sát + Trồng hoa có ích lợi gì ? - Dùng để trang trí , làm quà tặng thăm viếng… + Gia đình em có trồng loại hoa nào ? - Hoa mai , hoa cúc ……… + Em biết nơi nào có nhiều loại hoa ? - Đà Lạt + Trồng hoa có cho thu nhập cho gia đình không ? - Cho thu nhập cho gia đình - GV nhận xét HS trả lời chốt lại ý đúng + Hoạt động : - GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện khả - Thảoluận nhóm phát triển cây rau hoa nước ta - GV nêu câu hỏi : Vì có thể trồng rau, hoa - Vì điều kiện khí hậu , đất đai nước ta quanh năm khắp nơi ? thuận lợi cho cây rau hoa phát triển quanh năm - Muốn trồng rau hoa có suất cao chúng ta - Chúng ta phải có hiểu biết kĩ thuật gieo làm gì ? trồng , chăm sóc chúng - GV tóm tắt nội dung chính bài học - Vài HS đọc lại theo phần ghi nhớ SGK IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết 13 Lop4.com (14) học tập HS - Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Vật liệu dụng cụ trồng rau hoa Thứ tư ngày tháng năm 2014 Tiết 1: Luyện từ và câu TIẾT 37: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận CN câu (BT1, mục III); biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2, BT3) - Rèn kĩ vận dụng làm bài tập linh hoạt - Giáo dục học sinh yêu thích học tập II Đồ dùng -GV: Một số phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra: - GV gọi HS đọc ghi nhớ bài trước Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi bài b Các hoạt động học tập * Phần nhận xét: Hoạt động GV Hoạt động HS - HS đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm lại đoạn văn, cặp trao đổi, trả lời câu hỏi - GV dán phiếu lên bảng đã viết sẵn nội dung - HS: em lên bảng làm bài, đánh dấu vào đầu đoạn văn câu kể, gạch gạch chủ ngữ, trả lời miệng câu hỏi 3, - Nhận xét, bổ sung - GV và lớp nhận xét - Chốt lời giải đúng - GV đưa kết bảng phụ, gắn bảng Các câu kể Ai làm gì? ý nghĩa Loại từ ngữ tạo thành chủ ngữ Câu 1: Chủ ngữ là: đàn ngỗng Chỉ vật Cụm danh từ Câu 2: Chủ ngữ là: Hùng Chỉ người Danh từ Câu 3: Chủ ngữ là: Thắng Chỉ người Danh từ Câu 5: Chủ ngữ là: Em Chỉ người Danh từ Câu 6: Đàn ngỗng Chỉ vật Cụm danh từ * Phần ghi nhớ: - - HS đọc ghi nhớ SGK - HS phân tích ví dụ minh họa nội dung ghi nhớ * Phần luyện tập: + Bài 1: - HS: Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm và làm vào bài tập - GV dán phiếu ghi sẵn đoạn văn lên bảng - HS: em lên bảng làm vào phiếu - Đánh dấu vào đầu câu kể - Gạch gạch phận in đậm 14 Lop4.com (15) - GV và lớp chốt lời giải đúng Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót véo von Câu 4: Thanh niên lên rẫy Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước Câu 6: Em nhỏ đùa vui trước sàn nhà Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên chén rượu cần + Bài 2: GV gọi nhiều HS đặt câu - HS: Đọc yêu cầu và tự làm + Bài 3: - HS: Đọc yêu cầu bài tập, quan sát tranh minh họa - em khá giỏi làm mẫu - GV và lớp nhận xét - Nối tiếp đọc đoạn văn VD: Buổi sáng, bà nông dân đồng gặt lúa Trên đường làng quen thuộc, các bạn học sinh tung tăng cắp sách tới trường Xa xa, các chú công nhân cày vỡ ruộng vừa gặt xong Thấy động, lũ chim sơn ca bay lên bầu trời xanh thẳm Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - Nhận xét học, nhà học bài - Chuẩn bị bài sau KỂ CHUYỆN TUẦN 19: Tiết 19: Bác đánh cá và gã thần A.MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã thần vô ơn, bạc ác - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho trang minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục HS biết lên án vô ơn bạc ác B.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I /Kiểm tra II /Bài : /Giới thiệu bài: -Trong tiết KC mở đầu chủ điểm Người ta là hoa - HS nhắc lại đất, các em nghe truyện bác đánh cá đã thắng gã thần Nhờ đâu bác thắng được? Các em nghe thầy kể chuyện rõ Trước nghe, các em hãy quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ bài KC SGK /GV kể toàn câu chuyện: -Giọng kể chậm rãi đoạn đầu - HS lắng nghe và nhìn tranh minh họa -GV kể lần 1: Kết hợp giải nghĩa từ khó truyện (ngày tận số, thần, vĩnh viễn) -GV kề lần 2: vừa kể vừa vào tranh minh họa trên bảng /Hướng dẫn HS Thực các yêu BT a /Tìm lời thuyết minh cho tranh 1-2 câu 15 Lop4.com (16) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV treo tranh minh họa - Cả lớp và GV nhận xét - Một HS đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ, nói lời thuyết minh cho tranh + Bác đánh cá kéo lưới ngày không cá Cuối cùng kéo bình to + Bác mừng vì nghĩ cái bình đem chợ bán tiền + Từ cái bình làn khói đen tuôn và tụ thành quỷ + Con quỷ đòi giết bác đánh cá + Bác đánh cá lừa quỷ chui vào bình b /Kể đoạn và toàn câu chuyện trao đổi - Một HS đọc yêu cầu bài tập 2, - KC kể nhóm (kể đoạn câu chuyện theo ý nghĩa câu chuyện nhóm) Nêu ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - đến nhóm HS nối tiếp thi kể toàn câu chuyện - Kể toàn câu chuyện + Một vài HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay - Trao đổi nội dung câu chuyện: + Nhờ đâu Bác đánh cá nghĩ mưu kế khôn ngoan để lừa quỷ ? + Vì quỷ lại chui trở lại bình ? + Câu chuyện có ý nghĩa gì ? C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe - Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý bài tập kể chuyện SGK tuần 20 Tiết 3: Toán Tiết 93 - HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu: - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó - HS làm các bài tập: Bài 1, bài - Rèn kĩ vận dụng linh hoạt làm bài - Giáo dục học sinh tự giác học toán II Chuẩn bị -GV: Thước kẻ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra: - HS lên bảng chữa bài tập Bài mới: a Giới thiệu- ghi bảng: b Các hoạt động học tập: * Hình thành biểu tượng hình bình hành: - HS: Quan sát hình vẽ phần bài học SGK nhận xét hình dạng hình, từ đó hình thành biểu tượng hình bình hành - GV giới thiệu tên gọi hình bình hành 16 Lop4.com (17) * Nhận biết số đặc điểm hình bình hành: - GV gợi ý để HS tự phát các đặc điểm hình bình hành - Các cặp cạnh đối diện hình bình hành nào ? - GV chốt lại quy tắc - Nêu số ví dụ thực tế có dạng là hình bình hành ? - GV treo bảng phụ có vẽ sẵn số hình và yêu cầu HS đâu là hình bình hành * Thực hành: + Bài (102): Trong các hình sau hình nào là hình bình hành - GV chốt đúng + Bài ( 102): - GV giới thiệu cho HS các cặp cạnh đối diện hình tứ giác ABCD B A D - HS: Lấy thước đo độ dài các cặp cạnh đối diện và nêu nhận xét - Các cặp cạnh đối diện song song và - HS nhắc và viết vào - Tự nêu - HS nêu yêu cầu Tự nhận dạng hình và trả lời câu hỏi - Hình 1, hình 2, hình 5: là hình bình hành - HS: Nhận dạng và nêu hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song và C M Q N P - AB và DC là cặp cạnh đối diện - AD và BC là cặp cạnh đối diện - Trong hai hình đã cho, hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song và + Bài 3: (103): Gọi HSKG lên vẽ thêm đoạn - HS lên bảng làm thẳng để có hình bình hành - Dùng phấn màu để phân biệt hai đoạn thẳng vẽ thêm Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Hệ thống kiến thức toàn bài - Về nhà học bài và xem bài Tieát 4: Mó thuaät Bài 19: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH DAÂN GIAN VIEÄT NAM I MUÏC TIEÂU - Hiểu vài nét nguồn gốc và giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức * Hoïc sinh khaù gioûi : Chỉ các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích II CHUAÅN BÒ Giaùo vieân: Moät soá tranh daân gian, chuû yeáu laø hai doøng tranh Ñoâng Hoà vaø Haøng Troáng Hoïc sinh: Söu taàm theâm tranh daân gian in treân saùch baùo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh Giới thiệu bài Giới thiệu bài: giới thiệu trực tiếp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược tranh dân 17 Lop4.com (18) gian Vieät Nam - Xuất xứ tranh dân gian? - Tranh dân gian đã có từ lâu, tập thể nhân dân sang tạo nên, là di sản quý báu mĩ thuật Việt nam - Hai dòng tranh chính: Đông Hồ và Hàng Trống - Có dòng tranh chính nào? - Vì tranh dân gian còn gọi là tranh Tết? - Vì tranh dân gian thường treo vào dịp Tết đến, xuân - Cách làm tranh hai dòng tranh Đông Hồ và - Nghệ nhân Đông Hồ khắc hình trên gỗ, quét màu in trên giấy dó quét điệp Mỗi màu in Hàng Trống? bắng khắc - Đề tài tranh dân gian phong phú, thể - Nghệ nhân Hàng Trống khắc nét trên gỗ in nét viền đen, sau đó vẽ màu các nội dung nào? - Lao động sản xuất, lễ hội, phê phán tệ nạn xã hội, ca ngợi các vị anh hùng, thể ước mơ nhân dân,… Tranh dân gian đánh giá cao giá trị nghệ thuật nước và quốc tế - Cho hs xem qua vài tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống Hỏi: + Hãy kể tên vài tranh dân gian Đông Hồ - Tranh Hứng dừa, Ngũ Hổ, Phật bà quan âm, Chợ quê, Đám cưới chuột, Vinh hoa, Phú quý,… và Hàng Trống mà em biết? + Ngoài các dòng tranh trên, em còn biết thêm - Làng Sình (Huế), Kim Hoàng (Hà Tây),… dòng tranh dân gian nào nữa? - Cho hs xem số tranh trang 44, 45 SGK để - Hs xem sgk và nhận xét các em nhận biết: tên tranh, xuất xứ, hình vẽ, màu sắc Gv tóm tắt: + Nội dung tranh dân gian thường thể ước mơ sống no đủ, đầm ấm, hạnh phúc, đông con, nhiều cháu,… + Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh chính, hình ảnh phụ làm rõ nội dung + Màu sắc tươi vui, sáng, hồn nhiên HĐ2: Hướng dẫn HS xem tranh Lý Ngư Vọng Nguyeät (Haøng Troáng) vaø tranh Caù Cheùp (Ñoâng Hồ) - Chia lớp làm hai nhóm tìm hiểu hai tranh Lí - HS chia nhóm thảo luận ngư vọng nguyệt (Hàng Trống) và Cá chép (Đông Hồ) Mỗi nhóm thảo luận 5p Sau đó Gv gọi bất kì em nhóm đứng lên trả lời * Tranh Lí ngư vọng nguyệt: - Tranh Líù Ngư vọng nguyệt có hình ảnh - Có cá chép, đàn cá con, mặt trăng và rong rêu naøo? - Caù cheùp - Hình aûnh naøo laø chính? - Hai hình trăng (một trên, nước) - Hình aûnh naøo laø phuï? Đàn cá bơi phía bóng trăng * Tranh Cá chép: - Tranh Cá chép có hình ảnh nào? - Hình aûnh naøo laø chính? - Hình aûnh naøo laø phuï? - Cá chép, đàn cá và bông hoa sen - Cá chép - Đàn cá vẫy vùng quanh cá chép, bông sen nở trên 19 Lop4.com (19) - Hình hai cá chép thể - Cá chép vẫy đuôi để bơi; vây, mang, vẩy nào? cá chép cách điệu đẹp * Hai tranh có gì giống và khác nhau? - Giống nhau: + Cùng vẽ cá chép, có hình dáng giống nhau: thân uốn lượn bơi uyển chuyển, sống động + Khác nhau: - Hình cá chép tranh Hàng Trống nhẹ nhàng, nét khắc mảnh, trau chuốt; màu chủ đạo là màu xanh êm dịu - Hình cá chép tranh Đông Hồ mập mạp, nét khắc dứt khoát, khỏe khoắn; màu chủ đạo là màu nâu đỏ ấm áp - Sau hs tìm hiểu hai tranh, Gv bổ sung -Hs lắng nghe và rút kinh nghiệm và tóm tắt ý chính: + Hai tranh cùng vẽ cá chép có tên gọi khác nhau: Cá chép và Lí ngư vọng nguyệt (cá chép trông trăng) + Cá chép và Lí ngư vọng nguyệt là hai tranh đẹp nghệ thuật tranh dân gian Việt nam HĐ3 Đánh giá kết học tập Nhận xét tiết học Khen ngợi nhóm cá nhân tích cực phát biểu xây dựng bài Đồng thời nhắc nhở học sinh còn thụ động -Giaùo duïc học sinh qua baøi hoïc -Daën doø: Sưu tầm tranh, ảnh lễ hội Việt Nam Tieát 5: Theå duïc 38 ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP- TRÒ CHƠI : “THĂNG BẰNG ” I Muïc tieâu : -Ôn vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực thục kĩ này mức tương đối chủ động -Trò chơi: “Thăng ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ trước sân chơi, dụng cụ cho tập luyện bài tập “Rèn luyện tư vaø troø chôi ” III Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Định lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: – 10 phuùt -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số – phuùt -Lớp trưởng tập hợp lớp báo -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu caùo cầu học GV -Khởi động: Cả lớp chạy chậm theo hàng - phút dọc xung quanh sân trường -Đứng chỗ vỗ tay và hát, khởi động xoay - phút các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai 20 Lop4.com (20) -Trò chơi : “Chui qua hầm ” trò chơi HS yeâu thích Phaàn cô baûn: a) Đội hình đội ngũ và bài tập rèn luyện tư cô baûn: * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay sau -GV huy cùng lớp thực -Cán điều khiển cho các bạn tập, GV theo dõi sửa sai cho HS, nhắc nhở các em tập luyện -Cả lớp liên hoàn các động tác trên theo lệnh cuûa GV * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp -GV nhắc lại ngắn gọn cách thực -Tổ chức cho HS ôn lại các động tác vượt chướng ngại vật dự điều khiển GV - phuùt 22- 24 phuùt 14– 16 phuùt _ HS đứng theo đội hình haøng ngang – phuùt – laàn – laàn – phuùt GV -HS đứng theo đội hình tập luyeän – haøng doïc, moãi em caùch –3m ñi xong quay đứng cuối hàng, chờ tập tieáp -GV tổ chức cho HS ôn tập theo tổ khu vực đã quy định GV theo dõi bao quát lớp và nhắc nhở các em đảm bảo an toàn luyện taäp GV -Hoïc sinh toå chia thaønh nhóm vị trí khác để luyeän taäp T T b) Troø chôi : “Hoïc troø chôi thaêng baèng” – phuùt -GV tập hợp HS theo đội hình chơi và cho HS khởi động kĩ khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông -Neâu teân troø chôi -GV hướng dẫn cách chơi: Chuaån bò: Treân saân taäp veõ – voøng troøn coù đường kính , m Cách chơi: Khi có lệnh GV đôi các em dùng tay để co, kéo, đẩy nhau, cho GV T T -HS tập hợp thành – hàng dọc, chia thành các cặp đứng quay maët vaøo taïo thaønh cặp nam với nam, nữ với nữ Từng đôi em đứng vào vòng tròn, co chân leân, moät tay ñöa sau naém laáy coå chaân mình, tay coøn laïi 21 Lop4.com (21)