ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC Môn Tên bài dạy Điều chỉnh Kể Kể chuyện ®ưîc chøng kiÕn hoÆc tham Không dạy chuyện gia trang 127, tập II Đạo Bảo vệ môi trường Không yêu cầu HS lự[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 31 Thứ Tiết 5 Hai 14/4 Ba 15/4 Tư 16/4 5 Năm 17/4 Sáu 18/4 Môn Tập đọc Môn học SHĐT Lịch sử Toán Đạo đức Thể dục Tập đọc Chính tả Toán Khoa học Kĩ thuật LTVC Kể chuyện Toán Mĩ thuật Thể dục Tập đọc TLV Toán Địa lí Âm nhạc LTVC TLV Toán Khoa học GDNGLL SHTT Tiết Bài 61 Ăng- co Vát Chính 31 tả Nghe lời chim nói Bài dạy Sinh hoạt đầu tuần Nhà Nguyễn thành lập Thực hành Bảo vệ môi trường Môn thể thao tự chọn - Nhảy dây tập thể Ăng-co Vát Nghe lời chim nói (Nghe - viết) Ôn tập số tự nhiên Trao đổi chất thực vật Lắp ô tô tải Thêm trạng ngữ cho câu Ôn tập Ôn tập số tự nhiên (tiếp theo) Vẽ theo mẫu Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu Môn thể thao tự chọn - Trò chơi “Con sâu đo” Con chuồn chuồn nước Luyện tập miêu tả các phận vật Ôn tập số tự nhiên (tiếp theo) Biển, đảo và quần đảo Ôn tập Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật Ôn tập các phép tính với số tự nhiên Động vật cần gì để sống Tìm hiểu các lễ hội có quê hương, đất nước Sinh hoạt tập thể Nội dung tích hợp GDBVMT Nội dung tích hợp GDBVMT Mức độ tích hợp - HS nhận biết bài văn ca ngợi công trình Khai thác kiến trúc tuyệt diệu nước bạn Cam- trực tiếp nội pu-chia xây dựng từ đầu kỉ XII: Ăng- dung bài co Vát; thấy vẻ đẹp khu đền hài hòa vẻ đẹp môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn Khai thác - Giáo dục ý thức yêu quý, bảo vệ môi trực tiếp nội trường thiên nhiên và sống dung bài người NỘI DUNG GIÁO DỤC KNS Môn Tên bài học Các KNS giáo dục Các PP/kĩ thuật dạy học Lop4.com (2) tích cực có thể sử dụng -Làm việc nhóm -Làm việc nhóm -Quan sát, so sánh và phán -Làm thí nghiệm Khoa Động vật cần gì đoán các khả xảy với -Quan sát, nhận xét học để sống động vật nuôi điều kiện khác ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC Môn Tên bài dạy Điều chỉnh Kể Kể chuyện ®ưîc chøng kiÕn hoÆc tham Không dạy chuyện gia (trang 127, tập II) Đạo Bảo vệ môi trường Không yêu cầu HS lựa chọn đức phöông aùn phaân vaân caùc tỡnh huoỏng bày tỏ thái độ m×nh vÒ c¸c ý kiÕn taùn thaønh, phaân vaân hay khoâng taùn thaønh maø chæ coù hai phöông aùn taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh Thứ hai ngày 14 tháng năm 2014 Tiết 1: Hoạt động tập thể Tiết 2: Lịch sử BUỔI ĐẦU THỜI NGUYỄN (từ năm 1802 đến năm 1858) NHAØ NGUYEÃN THAØNH LAÄP Baøi 27: I/ MUÏC TIEÂU: - Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn: Sau Quang Trung qua đời, triều đại tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời đó, Nguyễn ánh đã huy động lực lượng công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ Nguyễn Ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô PHú Xuân (Huế) - Nêu vài chính sách cụ thể các vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị: + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành việc hệ trọng nước + Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, các nơi có thành trì vững chắc, ) + Ban hành luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối (Không yêu cầu nắm nội dung, cần biết Bộ luật Gia Long Nhà Nguyễn ban hành_Tr 65) II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -GV: Hình minh họa SGK Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop4.com (3) KIỂM TRA – GIỚI THIỆU BAØI MỚI: - Gv gọi hs lên bảng, yêu cầu Hs trả - hs lên bảng thực yêu cầu lời câu hỏi cuối bài 27 - Gv nhận xét việc học bài nhà Hs - Gv giới thiệu bài: sau bài 26, chúng - HS nhắc và ghi tựa bài ta đã biết năm 1792, vua Quang Trung, vị vua anh minh triều Tây Sơn đã công cải cách, xây dựng đất nước thuận lợi, để lại cho nhaân daân nieàm thöông tieác voâ haïn Sau vua Quang Trung maát, taøn dö cuûa họ Nguyễn đã lật đổ nhà Tây Sơn, lập trieàu Nguyeãn Baøi hoïc hoâm seõ giúp các em hiểu rõ vấn đề này Hoạt động 1: HOAØN CẢNH RA ĐỜI CỦA NHAØ NGUYỄN - Gv yêu cầu Hs trao đổi với và - Hs trao đổi và trả lời câu hỏi: sau vua trả lời câu hỏi: nhà Nguyễn đời Quang Trung mất, triều Tây Sơn suy yếu hoàn cảnh nào? Lợi dụng hoàn cảnh đó, Nguyễn Ánh đã đem quân công lật đổ nhà Tây Sơn và laäp nhaø Nguyeãn - Gv giới thiệu thêm: Nguyễn Ánh là người thuộc dòng họ chúa Nguyễn Sau bị nghĩa quân Tây Sơn đánh bại, Nguyễn Ánh cùng tàn dư họ Nguyễn dạt miền cực nam đất nước ta và luôn nuôi lòng trả thù nhà Tây Sơn vì Nguyễn Ánh đã cầu cứu quân Xiêm, sau đó lại cầu cứu Pháp để trả thù nhà Tây Sơn - GV hỏi: sau lên ngôi Hoàng đế, - Năm 1802, Nguyễn Ánh lên ngôi vua Nguyễn Ánh lấy hiệu là gì? Đặt kinh chọn Phú Xuân (Huế) làm nơi đóng đô và đô đâu? Từ năm 1802 đến năm 1858, đặt niên hiệu là Gia Long Từ năm 1802 triều Nguyễn đã trải qua các đời vua đến năm 1858, nhà Nguyễn đã trải qua các naøo? đời vua: Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức Hoạt động 2: SỰ THỐNG TRỊ CỦA NHAØ NGUYỄN - Gv tổ chức cho Hs thảo luận nhóm - Hs chia thành các nhóm nhỏ, nhóm với định hướng hãy thảo luận và hoàn có từ đến Hs và yêu cầu Hs làm việc thaønh phieáu thaûo luaän SGK theo nhoùm - Gv yêu cầu đại diện các nhóm phát - nhóm Hs trình bày vấn đề bieåu yù kieán phieáu, sau moãi laàn coù nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán cho nhoùm baïn - Gv toång keát yù kieán cuûa Hs vaø keát Lop4.com (4) luaän Hoạt động 3: ĐỜI SỐNG NHÂN DÂN DƯỚI THỜI NGUYỄN - Gv nêu vấn đề: Theo em, với cách - Cuộc sống nhân dân ta vô cùng cực thống trị hà khắc các vua thời khổ Nguyeãn, cuoäc soáng cuûa nhaân daân ta seõ theá naøo? - Gv giới thiệu: thời Nguyễn, vua - Hs nghe giảng và phát biểu suy nghĩ quan bóc lột dân tệ, người giàu mình câu ca dao có công khai sát hại người nghèo Pháp luật dung túng cho người giàu Chính vì theá maø nhaân daân ta coù caâu: Con nhớ lấy câu này Cướp đêm là giặc, cướp ngày là quan CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Gv: em có nhận xét gì triều - Một số Hs bày tỏ ý kiến trước lớp Nguyeãn vaø Boä luaät Gia Long? - Gv tổng kết học, dặn dò Hs nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá kết quaû hoïc taäp (neáu coù) vaø tìm hieåu veà kinh thaønh Hueá Tiết 3: Toán TiÕt 151- THỰC HÀNH (tiếp theo) I Mục tiêu: - Giúp HS biết biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình - HS làm các bài tập: Bài - Rèn kĩ vận dụng làm bài tốt - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn học II Chuẩn bị -GV: Thước đo có vạch cm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng chữa bài Bài mới: a Giới thiệu - Ghi bài : b Các hoạt động học tập: * Hoạt động 1: Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên đồ (ví dụ SGK) - GV nêu bài toán: SGK - HS lớp nghe - GV gợi ý cách thực hiện: + Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn * Đổi 20 m = 2.000 cm AB (theo cm ) * Độ dài thu nhỏ 2.000 : 400 = cm - GV yêu cầu HS vẽ vào giấy - HS vẽ vào giấy đoạn thẳng AB đoạn thẳng AB có độ dài cm đúng cm Lop4.com (5) B A - Tỉ lệ : 400 cm * Hoạt động : Thực hành: + Bài 1(159): - HS đọc yêu cầu, tự làm bài - GV giới thiệu (chỉ lên bảng lớp) chiều - HS tự tính độ dài thu nhỏ vẽ dài bảng lớp học là m - GV kiểm tra và hướng dẫn cho VD : * Đổi m = 300 cm * Tính độ dài thu nhỏ: học sinh - Mời HSTB chữa bài 300 : 50 = (cm) * Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm - Gv nhận xét - HS vẽ đoạn thẳng AB: A B cm + Bài (159): Hướng dẫn tương tự bài - Mời HSK,G chữa bài - HS tự làm bài vào - Đổi: m = 800 cm ; m = 600 cm - Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ: 800 : 200 = (cm) - Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ: 600 : 200 = (cm) - Vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm, - 1HS lên bảng vẽ chiều rộng cm - Tỉ lệ : 200 - GV nhận xét chốt đúng cm cm Củng cố - dặn dò - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Về nhà vận dụng kiến thức vào thực tế Tiết 4: Đạo đức Bảo vệ môi trường ( Tiết 2) I Môc tiªu: Cñng cè, luyÖn tËp cho hs: - Hiểu người phải sống thân thiện với môi trường vì sống hôm và mai sau Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường - Biết bảo vệ môi trường - Đồng tình ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường * Giảm tải : Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân các tình bày tỏ thái độ mình các ý kiến taựn thaứnh, phaõn vaõn hay khoõng taựn thaứnh maứ chổ coù hai phöông aùn taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh Lop4.com (6) II C¸c KNS c¬ b¶n - Kĩ trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường - Kĩ bình luận xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt để bảo vệ môi trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà và trường III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học - §ãng vai - Th¶o luËn - Dù ¸n - Tr×nh bµy phót IV.Đồ dùng dạy học: + Nội dung mét số thông tin môi trường Việt Nam, giới V Hoạt động dạy học: Hoạt đông dạy Hoạt đông học A KiÓm tra bµi cò: - 1,2 HS nªu, líp nx, bæ sung ? Nêu ghi nhớ bài: Bảo vệ môi trường? - GV nx, đánh giá chung B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Trao đổi nhóm bài tập / 44 - Tổ chức hs hoạt động theo N3: - Tr×nh bµy: - Mỗi nhóm tình trao đổi và đưa dù ®o¸n vµ gi¶i thÝch dù ®o¸n - Tõng nhãm tr×nh bµy, líp nx bæ sung - Gv nx chung, chốt ý đúng: * KÕt luËn: a.Các loại cá tôm, bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến tồn chúng và thu nhập người sau nµy b Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước c Gây hạn hán,lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ d Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật nước bị chết ® Lµm « nhiÔm kh«ng khÝ (bôi, tiÐng ån) e Làm ô nhiễmnguồn nước, không khí Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến em ( Bài tập 3) - Tổ chức hs trao đổi theo N2: N2 trao đổi và đưa ý kiến mình: - Tr×nh bµy: - C¶ líp bµy tá ý kiÕn b»ng c¸ch gi¬ b×a : - Gv cùng hs nx, trao đổi và chốt ý đúng: * KÕt luËn: a,b kh«ng t¸n thµnh - Mỗi nhóm tình để đưa cách xử lÝ c, d, g t¸n thµnh Hoạt động 3: Xử lí tình huống(Bài tập 4) - Tổ chức hs trao đổi theo N4: - Tr×nh bµy: - Lần lượt nhóm nêu, lớp nx, bổ sung Lop4.com (7) - Gv nx chung, chốt ý đúng a ThuyÕt phôc hµng xãm chuyÓn bÕp than sang chç kh¸c b §Ò nghÞ gi¶m ©m c Tham gia thu nhÆt phÕ liÖu vµ dän s¹ch ®êng lµng * Kết luận chung: Hs đọc ghi nhớ bài Hoạt động tiếp nối: -Tiếp tục tham gia các hoạt động môi trường nơi Tiết 5: Thể dục MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN NHAÛY DAÂY TAÄP THEÅ I Muïc tieâu -Ôn số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực hiên đúng động tác và naâng cao thaønh tích -Ôn nhảy dây tập thể Yêu cầu thực hiên đúng động tác và nâng cao thành tích II Ñòa ñieåm– phöông tieän Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Dụng cụ để tập môn tự chọn, tổ 2-3 dây nhảy dài III Nội dung và phương pháp lên lớp NOÄI DUNG ÑÒNH PHÖÔNG PHAÙP TOÅ LƯỢNG CHỨC -10 phuùt Phần mở đầu phuùt - Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh - GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - 1- phuùt yêu cầu học +Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, 2-3 phút đầu gối, hông, vai, cổ tay +Tập theo đội hình hàng ngang Gv voøng troøn +Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên phút theo hàng dọc cán dẫn đầu 200250m +Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 2-3 phút +Ôn số động tác bài thể dục phaùt trieån chung 22- 24 phuùt Phaàn cô baûn 12-14 phuùt a.Môn tự chọn 6-7 phuùt -Đá cầu: +Ôn chuyền cầu theo nhóm người Lop4.com (8) +Thi tâng cầu đùi Cách tổ chức thi bài 60 6-7 phuùt -Neùm boùng +Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị – ngắm ñích-neùm boùng vaøo ñích -Đội hình và cách dạy bài 60 Động tác : Động tác dạy bài 60 8-10 phuùt b Nhaûy daây -GV cuøng HS nhaéc laïi caùch nhaûy daây: +Cho moät nhoùm HS laøm maãu +Chia tổ để HS tự điều khiển luyện tập -GV giúp đỡ và nhắc HS tuân thủ kỉ luật để đảm bảo an toàn 4- phuùt Phaàn keát thuùc phuùt - GV cuøng HS heä thoáng baøi hoïc 1- phuùt - Cho HS 2-4 hàng dọc và hát phuùt - Troø chôi : “Laøm theo hieäu leänh” – phuùt GV - GV nhận xét , đánh giá kết học vaø giao baøi taäp veà nhaø - HS hoâ” khoeû” - GV hoâ giaûi taùn Thứ ba ngày 15 tháng năm 2014 Tiết 1: Tập đọc TIẾT 61: ĂNG - CO - VÁT I Mục tiêu bài học : - Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc diễn cảm đoạn bài văn với giọng đọc chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng - co - vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Căm - pu- chia - Giáo dục HS biết ngưỡng mộ cảnh đẹp trên giới *GDBVMT: HS nhận biết: Bài văn ca ngợi công trình kiến trúc tuyệt diệu nước bạn Cam-pu-chia xây dựng từ đầu kỷ XII: Ăng-co Vát; thấy vẻ đẹp khu đền hài hòa vẻ đẹp môi trường thiên nhiênlúc hoàng hôn II Đồ dùng: -GV: Ảnh khu đền Ăng - co - vát SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra: - , em đọc thuộc lòng bài thơ: “Dòng sông mặc áo” và trả lời câu hỏi Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi bài: -Các bài đọc thuộc chủ điểm Khám phá giới đã đưa các em du lịch nhiều cảnh đẹp đất nước như: vịnh Hạ Long, sông La, Sa Pa … Bài đọc hôm đưa các em đến Lop4.com (9) với đất nước Cam-pu-chia, thăm công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu – Ăngco Vát b.Các hoạt động học tập: * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: Hoạt động GV Hoạt động HS * Luyện đọc: - HS nối tiếp đọc các đoạn bài - GV nghe, sửa lỗi phát âm, hướng dẫn - Luyện đọc theo cặp cách ngắt nghỉ và giải nghĩa từ - 1, em đọc bài * Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Ăng - co - vát xây dựng đâu và - xây dựng Cam - pu - chia từ đầu kỷ từ bao giờ? XII + Khu đền chính đồ sộ nào ? - Gồm tầng với tháp lớn, tầng hành lang dài gần 1500m, có 398 gian phòng + Khu đền chính xây dựng kỳ công - Những cây tháp lớn dựng đá ong nào ? gạch vữa + Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn - Ăng - co - vát thật huy hoàng: ánh sáng có gì đẹp ? chiếu soi vào bóng tối cửa đền từ các ngách - HSG nêu ND chính bài - Qua bài đọc em hiểu ND bài ca ngợi gì? * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS nối đọc đoạn bài - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS luyện - HS luyện đọc theo cặp đọc đoạn : “ Lúc hoàng hôn từ các - HS thi đọc diễn cảm trước lớp ngách ” - Lớp nhận xét , bình chọn Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Về nhà luyện đọc lại bài , xem trước bài sau Tieát 2: Chính taû BÀI 31 Nghe - viết: NGHE LỜI CHIM NÓI I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ Bài viết không mắc quá chữ - Làm đúng bài tập chính tả 2b - Có ý thức rèn chữ, giữ II.Hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ -Giáo viên kiểm tra bài cũ học sinh - HS viết vào nháp Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS nghe viết - GV gọi HS đọc bài thơ Nghe lời chim - em đọc Lop4.com (10) nói * Giáo dục ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên - GV tìm các từ khó và hướng dẫn HS viết các từ khó bảng - GV nhận xét và cho HS nêu cách trình bày khổ thơ - GV đọc cho HS viết bài - GV thu bài chấm và nhận xét c Luyện tập Bài 2b - GV chia nhóm và cho HS làm bài theo nhóm - HS viết bảng con: nối mùa, ngỡ ngàng, khiết… - HS nêu cách trình bày khổ thơ - HS viết bài - HS soát lỗi - HS đọc yêu cầu đề bài, làm bài VD: bả lả, bải hoải, bảng lảng, ỡm ờ, bão bùng, bẽ bàng, bõ bẽn… - GV cùng HS nhận xét Củng cố, dặn dò - GV cùng HS hệ thống bài - Về viết lại các từ viết sai - GV dặn dò, nhận xét Tiết 3: Toán TiÕt 152- ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân - Nắm hàng và lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể - Dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó - HS làm các bài tập: Bài 1, bài 3a, bài - Rèn kĩ vận dụng làm bài tốt - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn học II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra - Gọi HS lên chữa bài tập trước Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi bảng: b Các hoạt động học tập: * Hướng dẫn HS ôn tập: + Bài 1( 160): Viết theo mẫu - HS nêu yêu cầu bài, tự làm bài vào SGK - Củng cố cách đọc, viết số vào cấu tạo thập phân số - GV hướng dẫn HS làm mẫu câu trên lớp - HS: Tự làm tiếp các phần còn lại chữa bài - GV nhận xét chốt kq: 160 274 gồm trăm nghìn, chục nghìn, trăm, chục, đơn vị 10 Lop4.com (11) 004 090 gồm triêu, nghìn, chục + Bài (160): Viết số sau thành tổng - HS nêu yêu cầu bài, tự làm bài vào - GV hướng dẫn HS quan sát kỹ phần - HS: Tiếp tục làm các phần còn lại và chữa mẫu SGK bài - em KG lên bảng chữa bài VD: 5794 = 5000 + 700 + 90 + - GV nhận xét chốt đúng 20292= 20000 + 200 + 90 + + Bài 3: Đọc số sau và nêu rõ chữ số - HS: Tự làm chữa bài a) Củng cố việc nhận biết vị trí số thuộc hàng nào, lớp nào ? chữ số theo hàng và lớp - Gọi HSKG làm câu b b) Củng cố việc nhận biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số cụ thể - GV nhận xét chốt đúng - HS trả lời miệng - lớp nghe nhận xét + Bài (160): - HS nêu yêu cầu bài tự làm bài nháp - Củng cố dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó - GV nhận xét chốt kết đúng - HS: Nêu lại dãy số tự nhiên trả lời các câu hỏi a, b, c + Bài (161): Viết số thích hợp vào chỗ - HS: Nêu yêu cầu bài và tự làm vào - HSKG lên bảng chữa bài chấm để có: - GV có thể hỏi HS: - HS:1 đơn vị - Hai số tự nhiên liên tiếp kém đơn vị ? - Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp kém - HS: đơn vị a) 67, 68, 69 đơn vị ? 798, 799, 800 999, 1000, 1001 b) 8, 10, 12 98, 100, 102 998, 1000, 1002 c) 51, 53, 55 199, 201, 203 997, 999, 1001 - GV nhận xét, cho điểm HS làm đúng Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung bài - Nhận xét học - Về nhà học bài Tieát 4: Khoa hoïc Bài 61: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I MUÏC TIEÂU - Trình bày trao đổi chất thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các - bô - níc, khí ô - xi và thải nước, khí ô xi, chất khoáng khác, 11 Lop4.com (12) - Thể trao đổi chất thực vật với môi trường sơ đồ GD: Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kieåm tra -Vài HS đọc phần bài học Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Phát biểu bên ngoài trao đổi chất thực vật Muïc tieâu : HS tìm hình vẽ gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải thải môi trường quá trình soáng Caùch tieán haønh : Bước : - GV yeâu caàu HS quan saùt hình trang - Laøm vieäc theo caëp 122 SGK và trả lời câu hỏi : + Trước hết kể tên gì vẽ hình? + Phát yếu tố đóng vai trò quan trọng sống cây xanh (ánh sáng, nước, chất khoáng đất) coù hình + Phát yếu tố còn thiếu để boå sung (khí caùc-boâ-níc, khí oâ-xi) Bước : - GV gọi số HS lên trả lời câu hỏi : - Một số HS trả lời + Kể tên yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải môi trường quá trình sống + Qúa trình trên gọi là gì? Kết luận : Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi, nước và thải nước, khí các-bô-níc, chất khoáng khác…Qúa trình đó gọi là trao đổi chất thực vật và môi trường Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng thực vật Muïc tieâu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao 12 Lop4.com (13) đổi thức ăn thực vật Caùch tieán haønh : Bước : - GV chia nhóm, phát giấy vẽ cho các - Nhận đồ dùng học tập nhoùm Bước 2: - Laøm vieäc theo nhoùm, caùc em cuøng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật - Nhóm trưởng điều khiển các bạn giải thích sơ đồ nhóm Bước 3: - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Đại diện các nhóm treo sản phẩm và trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn caàn bieát - HS đọc Cả lớp viết vào - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, xem bài Tieát 5: Kó thuaät Bài : LẮP Ô TÔ TẢI (tiết 1) A MỤC TIÊU : - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết đế lắp ô tô tải - Lắp ô ô tải theo mẫu ô tô chuyển động Với HS khéo tay: Lắp ô tô tải theo mẫu Ô tô lắp tương đối chắn, chuyển động B CHUẨN BỊ : - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật - Mẫu ô tô tải đã lắp sẳn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I / Ổn định tổ chức - Hát - GV kiểm tra chuẩn bị HS II / Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh nhắc lại ghi nhớ lắp xe - học sinh nhắc lại ghi nhớ nôi - GV nhận xét 13 Lop4.com (14) III / Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi bảng b Hướng dẫn Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho Hs quan sát mẫu ôtô tải đã lắp - Giá đỡ bánh xe và sàn ca bin, thành sau + Để lắp ôtô tải cẩn phải có bao thành xe và trục bánh xe - Xe để chở hàng hóa nhiêu phận ? + Nêu tác dụng ôtô tải ? Hoạt động : - GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - HS xếp các chi tiết đã chọn vào nắp a ) GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết hộp SGK - GV cùng HS gọi tên và số lượng và chọn loại chi tiết theo bảng SGK cho đúng đủ b ) Lắp phận - Lắp giá đỡ vào trục bánh xe và sàn ca bin ( H2- SGK ) + Để lắp phận này ta cần phải lắp - Giá đỡ, trục bánh xe sàn ca bin phần ? - GV tiến hành lắp phần giá đỡ, trục - Một HS lên lắp, HS khác nhận xét bở bánh xe, sàn xe nối phần với sung cho hoàn chỉnh * Lắp ca bin ( H3 - SGK ) - Hs quan sát hình SGK, em hãy nêu các - Có bước SGK bước lắp cabin? * Lắp thành sau thùng xe và lắp trục bánh xe ( H , H5 SGK ) c ) Lắp ráp xe ô tô tải - GV lắp ráp xe theo các bước SGK - (HS khéo tay lắp ô tô chắn, d ) GV hướng dẫn Hs thực tháo rời chuyển động được) các chi tiết và xếp gọn vào hộp IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét thái độ học tập, mức độ hiểu bài HS - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 16 tháng năm 2014 Tiết 1: Luyện từ và câu Tiết 61: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Mục tiêu: - Hiểu nào là trạng ngữ.(ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ câu (BT1, mục III), bước dầu viết đoạn văn ngắn đó có ít câu có sử dụng trạng ngữ (BT 2) - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn học 14 Lop4.com (15) II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra: - Gọi HS nói lại ghi nhớ và đặt câu cảm Bài a Giới thiệu - ghi bài: b Các hoạt động học tập: * Phần nhận xét: Hoạt động GV - GV hỏi: - Hai câu có gì khác ? - Đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng ? - Tác dụng phần in nghiêng ? Hoạt động HS - HS: HS nối tiếp đọc yêu cầu 1, 2, - Cả lớp suy nghĩ thực yêu cầu, phát biểu ý kiến - Câu (b) có thêm hai phận in nghiêng - HS: Vì I - ren trở thành nhà khoa học tiếng? - Nêu nguyên nhân và thời gian xảy việc nói CN và VN * Phần ghi nhớ: - HS: - em đọc nội dung ghi nhớ Cả lớp viết vào * Phần luyện tập: * Bài 1: - HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm bài vào bài tập - HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài + Ngày xưa, rùa có cái mai láng bóng + Trong vườn, muôn loài hoa đua nở + Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa làng Làng cô cách làng Mĩ Lý mười lăm cây số Vì vậy, năm cô làng chừng hai ba lượt * Bài 2: - HS: Thực hành viết đoạn văn ngắn có sử dụng câu có trạng ngữ - Nối tiếp đọc bài viết mình - GV cùng lớp nhận xét VD: Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo em: Sáng mai nhà mình quê thăm ông bà Con ngủ sớm Đúng sáng mai, mẹ đánh thức dậy Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - Nhận xét học, nhà học bài - Chuẩn bị bài sau KỂ CHUYỆN TIẾT 31: Ôn tập Kể chuyện đã nghe đã, đã đọc 15 Lop4.com (16) A.MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý SGK kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) *GDBVMT: Mở rộng vốn hiểu biết thiên nhiên, môi trường sống các nước trên giới -HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK B.CHUẨN BỊ -GV: Một số sách, báo viết các phát minh các nhà phát minh C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/Kiểm tra II/Bài : 1/Giới thiệu bài : - Tiết học hôm giúp các em kể truyện đã nghe, đã đọc du lịch, thám hiểm Để kể được, các em phải tìm đọc truyện nhà nhớ lại truyện mình đã nghe 2/HD HS hiểu yêu cầu đề bài - GV viết đề bài lên bảng - HS đọc đề bài – lớp đọc thầm - Gạch chân chữ quan trọng - HS gạch đề bài? GV nhận xét, chốt + Kể lại câu chuyện em đã nghe (Nghe qua ông bà, cha mẹ hay đó kể lại) đọc du lịch hay thám hiểm - GV treo gợi ý, có truyện vốn đã có - HS đọc nối tiếp đọc gợi ý 1, SGK TV Các em có thể kể - Lớp đọc thầm theo dõi SGK chuyện này Bạn nào kể truyện ngoài SGK cộng điểm - GV dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý bài kể chuyện - GV nhắc nhở HS: Cần kể tự nhiên, với - (HS khá, giỏi) kể truyện ngoài SGK - HS tiếp nối nêu tên truyện mình đã giọng kể nhín vào các bạn nghe chọn để kể 3/HS thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện - GV dán tiêu chuẩn đánh giá nhắc nhở HS - Một HS đọc – lớp đọc thầm chú ý nghe - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện và có -Từng HS kể cho câu chuyện câu chuyện hay mình, kể xong các em trao đổi ý nghĩa chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp D.CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 16 Lop4.com (17) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tập kể lại truyện cho người thân nghe - Xem trước nội dung tiết KC tuần sau HOAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TOÁN TiÕt 153- ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiếp) I Mục tiêu: - So sánh các số có đến sáu chữ số - Biết xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn - HS làm các bài tập: Bài (dòng 1, 2), bài 2, bài - Rèn kĩ vận dụng làm bài tốt - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn học II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng chữa bài Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi bảng: b Các hoạt động học tập: * Hướng dẫn luyện tập: + Bài 1(161): - HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ tự làm chữa bài - GVgọi HS nêu cách so sánh hai số có - HS TB chữa bài - Lớp nhận xét các chữ số khác và - GV nhận xét chốt đúng + Bài (161): Viết các số theo thứ tự từ - HS: Đọc yêu cầu và tự làm bé đến lớn - HS lên bảng làm - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài + Bài 3: Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé - HS: Đọc yêu cầu và tự làm - HS lên bảng làm - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài a 10261 ; 7642 ; 7426 ; 999 b 4270 ; 2518 ; 2490 ; 2476 + Bài 4: GV gọi HSKG làm bài - GV có thể hỏi HS: - Số bé có chữ số là số nào ? - Số ; 10 ; 100 - Số bé là số lẻ có chữ số là số - Số 1; 11; 101 nào? - Số lớn có chữ số là số nào ? - Số ; 99 ; 999 - Số chẵn lớn có chữ số là số nào ? - Số ; 98 ; 998 - GV nhận xét tuyên dương HS trả lời đúng nhanh + Bài (161): Tìm x, biết 57 < x < 62 - HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào - HSKG lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài 17 Lop4.com (18) a) Các số chẵn lớn 57 và bé 62 là 58; 60 Vậy x là 58; 60 b) Các số lẻ lớn 57 và bé 62 là 59; 61 Vậy x là 59; 61 c) Số tròn trục lớn 57 và bé 62 là 60 Vậy x là 60 - Thu sô bài chấm chữa, nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học bài, làm bài tập - Chuẩn bị bài sau Tieát 4: Mó thuaät Baøi 31: Veõ Theo Maãu MAÃU COÙ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I MUÏC TIEÂU - Hiểu cấu tạo hình dáng và đặc điểm vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu - Biết cách vẽ hình trụ và hình cầu - Vẽ hình gần với mẫu * Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II CHUAÅN BÒ Giaùo vieân: - SGV, SGK - Chuẩn bị hai mẫu vẽ khác (hình dáng, màu sắc) - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ học sinh lớp trước Hoïc sinh - SGK - Bút chì, gôm, màu vẽ, tập vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Ổn định lớp - Cho hoïc sinh haùt - Kieåm tra sæ soá Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh Giới thiệu bài Nội dungHoạt động GV MT HÑ - Gv giới thiệu mẫu vẽ có hai vật HÑ1: Hoạt động HS 18 Lop4.com (19) Hướng dẫn HS quan saùt, nhaän xeùt mẫu (cái ca, ổi) đã chuẩn bị và yêu cầu hs lên xếp chọn cách bày mẫu hợp lí + Khung hình chung hai vật mẫu? + Khung hình riêng hai vật mẫu? + Hai vật mẫu có dạng hình gì? + Cái ca gồm có phận nào? + Chiều cao so với ca? - Hs xếp mẫu và quan sát - Khung hình chữ nhật đứng - Cái ca hình chữ nhật đứng, ổi hình vuông - Cái ca hình trụ, ổi hình cầu - Miệng, thân, đáy, quai - Quả thấp ca, 1/2 chiều cao ca - Quả đậm ca + Độ đậm nhạt hai vật mẫu? + Vật nào nằm trước, vật nào nằm - Ở trước, sau, che khuất nhau,… sau? - Gv hướng dẫn hs quan sát, nhận - Hs quan sát vật mẫu theo góc độ xét mẫu hướng khác mình để vẽ (chính diện, bên phải, bên trái) để các em nhận thấy: + Ở hướng nhìn, mẫu khác về: * Khoảng cách phần che khuất các vật mẫu * Hình dáng và các chi tiết mẫu Cần nhìn mẫu, vẽ theo hướng nhìn người - Gv dán lên bảng các bước vẽ - hs làm theo yêu cầu gv HÑ2: Hướng dẫn khơng theo trình tự và yêu cầu hs HS caùch veõ lên xếp lại Hs khác nhận xét - Hỏi hs: Nêu các bước vẽ theo - Có bước vẽ: + Ước lượng chiều cao, chiều mẫu? ngang mẫu để vẽ khung hình chung và khung hình riêng hai vật mẫu + Tìm tỉ lệ các phận vật mẫu, sau đó vẽ nét chính các nét thẳng + Vẽ chi tiết, chỉnh hình cho giống mẫu + Vẽ đậm nhạt vẽ màu - Gv bổ sung kết hợp các bước vẽ đã dán trên bảng - Gv có thể cho hs cách xếp bố cục bài vẽ trên tờ giấy - Để vẽ hình cân đối có bố cục đẹp cần so sánh tỉ lệ các 19 Lop4.com (20) vật mẫu và xếp bố cục cân xứng - Gv giới thiệu số bài vẽ hs - Hs xem tham khảo lớp trước và sgk - Gv quan sát lớp và nhắc hs: - HS làm bài thực hành, vẽ theo HÑ3: + Gv yêu cầu hs quan sát mẫu và vẽ cảm nhận riêng Hướng dẫn theo góc độ mình, không vẽ HS thực giống haønh + Quan sát tìm đặc điểm mẫu: hình dáng, tỉ lệ + Gợi ý hs vẽ khung hình chung, khung hình vật mẫu + Cách ước lượng tỉ lệ các phận + Cách vẽ phác hình nét thẳng + Cách vẽ hình chi tiết + Tìm mảng đậm nhạt và vẽ màu - Gv quan sát lớp, đến bàn góp ý, hướng dẫn cho hs, nhắc hs thường xuyên quan sát mẫu và gợi ý em còn lúng túng thực hành, để các em hoàn thành bài vẽ - Gợi ý hs có thể vẽ bút chì đen vẽ màu HĐ4: Đánh - Gv cùng hs chọn số bài đã - Học sinh trưng bày sản phẩm lên giaù keát quaû hoàn thành và gợi ý hs nhận xét, baûng xếp loại về: hoïc taäp + Bố cục (cân tờ giấy) + Hình vẽ (rõ đặc điểm, tỉ lệ sát với mẫu) + Các độ đậm nhạt (đậm, đậm vừa, nhạt) - Nhận xét chung tiết học, khen - HS quan saùt nhaän xeùt tham gia ngợi hs cĩ bài vẽ tốt, nhắc nhở và đánh giá sản phẩm động viên hs chưa hoàn thành bài vẽ để các em cố gắng bài học sau *Daën doø: - Quan sát và nhận xét số đồ vật gia đình hình dáng, cấu trúc chúng (cái ấm, cái phích,…) - Quan sát chậu cảnh (hình dáng và cách trang trí) Tieát 5: Theå duïc MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO” 20 Lop4.com (21)