Đang tải... (xem toàn văn)
Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1: HS: 1 em đọc nội dung bài tập - HS: Làm việc theo cặp: Thi phân tích cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ: Khô[r]
(1)TuÇn S¸ng: Thø hai 23 th¸ng n¨m 2010 Tập đọc TiÕt 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Tô Hoài) I Mục đích yêu cầu Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính cách nhân vật (Dế Mèn, Nhà Trò) Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức, bất công II Đồ dùng D- H - Tranh SGK, truyện : Dế Mèn phiêu lưu kí III Các hoạt động D- H chủ yếu A Mở đầu: - GV: Giới thiệu chủ điểm chương trình Tiếng Việt lớp - học kì I - HS: Đọc tên chủ điểm - GV: Giới thiệu sơ qua nội dung chủ điểm B Bài 1/ Giới thiệu chủ điểm và bài học - HS: Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm - GV: Giới thiệu chủ điểm: Thương người thể thương thân Giới thiệu tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí và bài đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 2/ Hướng dẫn H luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - HS: em đọc toàn bài - GV: Chia đoạn bài đọc: đoạn + Đoạn 1: Hai dòng đầu + Đoạn 2: Chị Nhà Trò khóc + Đoạn 3: Nức nở mãi ăn thịt em + Đoạn 4: Phần còn lại - HS: Nối tiếp lượt em đọc bài, lặp lại nhiều lần GV kết hợp hướng dẫn + HS Luyện đọc các từ khó: chùn chùn, tơ, tỉ tê + Tìm hiểu giọng đọc Dế Mèn (giọng to mạnh mẽ), Nhà Trò (giọng kể lể, yếu ớt đáng thương) Tìm hiểu giọng đọc toàn bài + Chú giải các từ khó sgk - HS luyện đọc theo nhóm Lop4.com (2) - GV: Đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài: - HS: Đọc thầm đoạn 1: Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh nào? (Dế Mèn qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội - HS: Đọc thầm đoạn và trao đổi theo cặp : Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt - HS: 1em đọc to đoạn 3: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiệp, đe doạ nào? - HS: Đọc thầm đoạn còn lại, trao đổi theo cặp: Những lời nói và cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn (Lời Mèn: Em đừng sợ, hãy trở cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu Hành động Dế Mèn: Phản ứng mạnh mẽ: xoè hai càng ra) - HS: Đọc lướt toàn bài: Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì em thích hình ảnh đó? c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS: 4em nối tiếp đọc đoạn bài em nhắc lại giọng đọc toàn bài, giọng đọc các nhân vât - GV: Đính bảng đoạn từ: Năm trước ăn hiếp kẻ yếu - HS: Tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn văn - GV: Đọc mẫu đoạn văn - HS: Luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS: Thi đoc diễn cảm trước lớp - Lớp và T cùng bình chọn bạn đọc tốt Củng cố dặn dò: GV: Bài văn nói điều gì? (Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức, bất công) Em học gì nhân vật Dế Mèn? - GV: Nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị bài sau: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Tiếp theo) -o0o ChiÒu TiÕng viÖt: ¤n luyÖn I/ Mục tiêu: -Gióp häc sinh : + Luyện đọc hiểu: Dế mèn bênh vực kẻ yếu + Ph©n biÖt l/n vµ an/ ang + CÊu t¹o cña tiÕng + Vận dụng các kiến để làm bài tập II/ Đồ dung dạy - học: b¶ng nhãm III/ Các hoạt động dạy - học: A.KiÓm tra: Lop4.com (3) - Ch÷a bµi tËp ë nhµ - Gv nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm B Bài Bài 1:Chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi sau DÕ MÌn gÆp chÞ nhµ trß hoµn c¶nh nµo? a Đang khóc tỉ tê bên vùng cỏ xước xanh dài b Đang ngồi gục đầu bên tảng đá cuội c §ang thui thñi mét m×nh gÇn chç mai phôc cña bän nhÖn - Gọi hs đọc nội dung và yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn và yêu cầu học sinh làm bài - Gv cïng c¶ líp ch÷a bµi Bài : Nối từ cột A với ý tương ứng cột B để nói lên lòng hào hiệp DÕ MÌn A B Lêi nãi a tøc giËn xoÌ c¶ hai cµng Thái độ dũng b d¾t chÞ nhµ trß ®i gÆp bän nhÖn c¶m Hành động gíup c ‘em đừng sợ Hãy trở cùng với tôi đây đỡ Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu’ - GV hái : Bµi tËp yªu cÇu g× ? - Gv hướng dẫn và yêu cầu học sinh làm bài - Gv cïng c¶ líp ch÷a bµi Bài : C©u sau ®©y dïng biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× : Chị mặc áo dài thâm , đôi chỗ chấm điểm vàng , hai cánh mỏng cánh bướm non, l¹i ng¾n chïn chïn a So s¸nh b Nh©n ho¸ lªn c C¶ (a) vµ (b) - Gọi hs đọc nội dung và yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn và yêu cầu học sinh làm bài - Gv cïng c¶ líp ch÷a bµi Bài : ViÕt tiÕp vµo tõ ng÷ cã tiÕng chøa vÇn an hoÆc ang a ang : nhÑ nhµng b an :h¹n h¸n, - GV hái : Bµi tËp yªu cÇu g× ? - Gv hướng dẫn và yêu cầu học sinh làm bài - Gv cïng c¶ líp ch÷a bµi Bài : TiÕng uyªn ®îc cÊu t¹o nh thÓ nµo a ChØ cã vÇn b ChØ cã vÇn vµ c Cã ©m ®Çu , vÇn vµ - GV hái : Bµi tËp yªu cÇu g× ? - Gv hướng dẫn và yêu cầu học sinh làm bài - Gv cïng c¶ líp ch÷a bµi Lop4.com (4) C Cñng cè , dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau -o0o S¸ng: Thø ba ngµy 24 th¸ng n¨m 2010 Luyện từ và câu CẤU TẠO CỦA TIẾNG TiÕt 1: I Mục đích yêu cầu Nắm cấu tạo (gồm phận) đơn vị tiếng tiếng Việt Biết nhận diện các phận tiếng, từ đó có khái niệm phận vần tiếng nói chung và vần thơ nói riêng II Đồ dùng D- H - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng, có ví dụ điển hình - Bộ chữ cái ghép tiếng III Các hoạt động D- H A Mởđầu GV: Giới thiệu chương trình Luyện từ và câu lớp B Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Phần nhận xét - HS : Lần lượt thực các yêu cầu SGK: + Yêu cầu 1: Đếm số tiếng câu tục ngữ: Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn + Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng “bầu” Ghi lại cách đánh vần đó vào bảng con: bờ - âu – bâu - huyền - bầu + Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng “bầu”: Tiếng “ bầu” gồm phần: âm đầu, vần và + Yêu cầu 4: Phân tích cấu tạo các tiếng còn lại Rút nhận xét: HS: Mỗi nhóm phân tích tiếng HS: Rút nhận xét + GV: Yêu cầu HS rút kết phân tích: Tiếng phận nào tạo thành? (âm đầu, vần, thanh) + GV: Tiếng nào có đầy đủ phận tiếng “bầu” (thương, lấy, bí cùng, tuy, rằng, khác, giống, nhưng, chung, một, giàn) + Bổ sung câu trả lời HS và kết luận cấu tạo tiếng Phần Ghi nhớ: - HS: Đọc thầm phần ghi nhớ Lop4.com (5) - GV: Chỉ bảng phụ : Mỗi tiếng thường gồm phận: âm đầu - vần – Tiếng nào phải có vần và thanh, có tiếng không có âm đầu - HS: 3-4 em nhắc lại ghi nhớ SGK Phần Luyện tập Bài tập 1:HS nêu yêu cầu bài tập - HS: Làm bài vào vở: Mỗi bàn phân tích tiếng, sau đó cac bàn cử đại diện lên bảng chữa bài tập - Lớp cùng T nhận xét và chốt lời giải đúng: chẳng hạn: Tiếng Âm đầu Vần Thanh nhiễu nh iêu ngã điều đ iêu huyền phủ ph u hỏi Bài tập 2: HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS: Thảo luận nhóm để giải câu đố dựa theo nội dung dòng: để nguyên là sao, bớt đầu thành ao, tóm lại đó là chữ Củng cố dặn dò: - GV: Nhận xét học, nhắc HS học thuộc phần Ghi nhớ, HTL câu đố o0o -Chính tả (Nghe viết) TiÕt 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục đích yêu cầu Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Làm đúng các bài tập (BT) phân biệt tiếng có âm đầu (l/n) vần (an/ang) dễ lẫn II Đồ dùng D- H - tờ phiếu ghi sẵn nội dung bài tập 2b III Các hoạt động D- H chủ yếu A Mở đầu: - GV: Nhắc số điểm cần lưu ý học chính tả B Dạy bài 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn HS nghe viết - GV: Đọc đoạn văn : Một hôm khóc - HS: Đọc thầm lại đoạn văn, chú ý các tên riêng cần viết hoa, từ ngữ mình dễ viết sai - GV: Nhắc HS cách trình bày bài chính tả - GV: Đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu (cụm từ) đọc lượt cho HS viết Lop4.com (6) - Gv: Chọn chấm 7- 10 bài TRong đó HS đổi cho để soát lỗi chính tả - GV: Nhận xét chung bài viết HS, chữa lỗi phổ biến Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài 2b: HS em nêu yêu cầu bài tập - HS: Làm bài các nhân vào - GV: Dán tờ phiếu và mời HS lên bảng làm - Lớp cùng T nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Mấy chú ngan dàn hàng ngang + Lá bàng đag đỏ cây Sếu giang mang lạnh bay ngang trời * Bài tập 3a: HS đọc nội dung bài tập3b - HS làm bài vào bảng con: Ghi tên lời giải - HS giơ bảng con, số em đọc lại câu đó và lời giải - GV: Nhận xét nhanh, khen ngợi em giải đố nhanh, viết đúng chính tả Củng cố dặn dò: GV: Nhận xét học, nhắc HS viết sai, ghi nhớ để không viết sai chính tả -o0o -ChiÌu: LUYÖN TIÕNG VIÖT: ¤N LUYÖN I MôC TI£U: - Ôn đọc lại bài văn vừa học ,viết đoạn văn ngắn (Đoạn cuối bài Dế Mèn bênh vùc kÎ yÕu.) - Củng cổ lại kiến thức các kiểu câu kể đã học lớp - Giáo dục tình yêu Tiếng việt cho học sinh và biết yêu thương đồng loại II §å DïNG d¹y - häc: - Vë luyÖn TiÕng ViÖt - B¶ng phô III C¸C HO¹T §éng D¹y Häc: ổn định: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập học sinh Bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc lại bài Tập đọc Bµi míi: Giíi thiÖu bµi(1-2’) a Luyện đọc:( 15-17’ ) - GV đọc mẫu lại toàn bài - Bµi v¨n ®îc chia thµnh mÊy ®o¹n - Gọi đại diện đọc nối đoạn - Cho đọc nối tiếp lần -Y/C HS đọc nhóm đoạn cuối bài - Cho số nhóm đọc thể - Dế Mèn đã có hành động và lời nói nào để bảo vệ Nhà Trò ? - Qua đó ta thấy Dế Mèn là người có lòng sao? Lop4.com (7) - Cho HS nh¾c lai néi dung cña bµi - Trong câu “Năm trước gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vay lương ăn bọn nhện.” thuộc kiểu câu kể nào em đã học lớp ? b LuyÖn viÕt( 14-15’): - Giáo viên đọc đoạn cần viết cho HS nghe lại Y/C HS chép vào – GV đọc cho HS chép GV đọc cho HS soát lại bài - Y/C HS dùng bút chì, thước để chữa lỗi - ChÊm mét sè bµi - NhËn xÐt Cñng cè - dÆn dß: (3-5’) - Gọi HS đọc lại bài Cho HS nh¾c l¹i néi dung bµi Dặn đọc kỹ bai-Những HS viết chưa đẹp cần phải viết lai và chuẩn bị bai mới: - Đọc trước bài Mẹ ốm và tìm hiểu nội dung bài o0o Thø t ngµy 25 th¸ng n¨m 2010 Tập đọc TiÕt 2: MẸ ỐM (Trần Đăng Khoa) I Mục đích yêu cầu Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu - Biết đọc duễn cảm bài thơ - Đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm Hiểu ý nghĩa bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm II Đồ dùng D- H Tranh SGK, bảng phụ ghi khổ thơ 4, để hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động D- H A Bài cũ: - HS: em đọc bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, trả lời câu hỏi nội dung bài, nhắc lại nội dung chính bài B Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - GV: Chia bài thơ thành đoạn theơ khổ bài - HS : Nối tiếp đọc khổ thơcủa bài GV kết hợp hướng dẫn HS: + Luyện đọc từ khó: khép lỏng, diễn kịch, đọc sách Lop4.com (8) + Cách nghỉ đúng chỗ số dòng thơ: Lá trầu / khô cơi trầu Truyện Kiều / gấp lại trên đầu Sáng trời đổ mưa rào Nắng trái chín / ngào bay hương + Tìm hiểu giọng đọc toàn bài thơ: giọng nhẹ nhàng tình cảm Khổ 1-2: giọng trầm buồn; khổ 3: giọng lo lắng; giọngvui khổ - ; thiết tha khổ - + Chú giải các từ: cơi trầu, y sỹ, truyện Kiều - HS: Luyện đọc theo nhóm - HS: 2em đọc lại toàn bài thơ - T: Đọc toàn bài thơ b Tìm hiểu bài: - HS: Đọc thầm, đọc lướt toàn bài thơ, suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS: Đọc thầm câu thơ đầu: Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều gì? Lá trầu khô cơi trầu Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa - HS: Đọc khổ thơ 3: Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào? (Cô bác xóm làng đến thăm Người cho trứng, người cho cam – Anh y sĩ mang thuốc vào) - HS: Đọc thầm toàn bài thơ: Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? T: Gợi ý để HS trả lời đầy đủ câu hỏi? - Hãy nói tình yêu em mẹ b Luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ: - HS: em nối tiếp đọc bài thơ - HS: 21em nhắc lại giọng đọc toàn bài - T: Đính bảng khổ thơ 4, hướng đẫn HS luyện đọc diễn cảm + T đọc mẫu đoạn thơ + HS: Đề xuất cách đọc phù hợp, cùng lớp chốt lại cách đọc diễn cảm - HS: Luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS: Thi đọc diễn cảm trước lớp - HS: Nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - HS: Thi đọc thuộc lòng và diễn cảm khổ, bài thơ - Lớp cùng T bình chọn bạn đọc diễn cảm nhất, bạn đọc thuộc Củng cố dặn dò - Bài thơ muốn nói với em điều gì? (Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người o0o Lop4.com (9) Thø n¨m ngµy 26 th¸ng n¨m 2010 Tập làm văn TiÕt 1: THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN? I Mục đích yêu cầu Hiểu đặc điểm cơbản văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác Bước đầu biết xây dựng bài văn kể chuyện II Đồ dùng D- H - Bảng phụ (3 cái) ghi sẵn nội dung bài tập - Phiếu lớn ghi sẵn các việc chính truyện Sự tích hồ Ba Bể III Các hoạt động D- H A Mở đầu B Dạy bài Phần nhận xét * Bài tập 1: HS: Nêu nội dung bài tập - HS: 1em giỏi kể lai chuyện Sự tích hồ Ba Bể - HS: lớp thực yêu cầu bài : làm bài vào bảng phụ và treo vào góc nhóm mình - HS: Các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV: Nhận xét và chốt lại lời giải đầy đủ * Bài tập 2: HS: toàn văn yêu cầu bài hồ Ba Bể - Lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Bài văn có nhân vật không? + Bài văn có kể các việc xảy nhân vật không? - HS: So sánh bài hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể để rút nhận xét: bài hồ Ba Bể không phải là bài văn kể chuyện mà là bài văn giới thiệu hồ Ba Bể * Bài tập 3: GV: Theo em, nào là kể chuyện? - HS: Dựa vào bài tập 1, để trả lời Phần ghi nhớ: - HS: em nối tiếp đọc phần Ghi nhớ Sgk - T:Giải thích rõ nội dung ghi nhớ Phần Luyện tập * Bài tập 1: - GV: Nêu yêu cầu bài tập và gợi ý: + Trước kể, cần xác định nhân vật câu chuyện là em và người phụ nữ có nhỏ + Truyện cần nói giúp đỡ nhỏ thiết thực em người phụ nữ + Em cần kể chuyện ngôi thứ (xưng em tôi) vì em vừa trực tiếp tham gia vào câu chuyện, vừa kể lại chuyện - HS: Từng cặp HS tập kể Lop4.com (10) - HS: Một số em thi kể chuyên trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, góp ý * Bài tập 2: - HS: Nêu yêu cầu bài tập, nối tiếp phát biểu: + Những nhân vật câu chuyện em + Ý nghĩa câu chuyện - GV: Nhận xét, tuyên dương em có đầu tư, suy nghĩ làm bài Củng cố dặn dò: - HS: Nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV: Nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị bài sau -o0o Luyện từ và câu TiÕt 2:LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I Mục đích yêu cầu Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học tiết trước Hiểu nào là tiếng bắt vần với thơ II Đồ dùng D- H Bảng phụ vẽ sẵn mô hình cấu tạo tiếng III Các hoạt động D- H A Bài cũ: - HS: em làm bảng lớp: phân tích phận các tiếng câu: Lá lành đùm lá rách Lớp làm vào nháp B Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1: HS: em đọc nội dung bài tập - HS: Làm việc theo cặp: Thi phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - HS: Đại diện số cặp đọc kết quả, T nhận xét và chốt lời giải đúng * Bài tập 2: GV: Tìm tiếng bắt vần với câu tục ngữ trên - HS: Nêu ý kiến, GV chốt lại ý kiến đúng: Hai tiếng bắt vần với câu tục ngữ trên là: ngoài – hoài (vần giống oai) * Bài tập 3: - HS: Đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, thi làm bài nhanh trên bảng lớp - GV cùng HS chữa bài - HS: Ghi kết vào *Bài tập 4: HS: Nêu yêu cầu bài tập, suy nghĩ nêu ý kiến mình, T nhận xét và chốt ý kiến đúng: Hai tiếng bắt vần với là tiếng có phần vần giống - giống hoàn toàn không hoàn toàn * Bài tập 5: HS : em nối tiếp đọc nội dung câu đố Lop4.com (11) - HS: Thảo luận theocặp để giải đố - HS: Các cặp nêu lời giải đố mình (kèm theo lời giải thích) - GV: Chốt lại: Dòng 1: Chữ bút bớt đầu thành chữ út Dòng 2: đầu đuôi bỏ hết thì thì bút thành ú (mập) Dòng 3, 4: Để nguyên thành chữ bút Củng cố dặn dò: - HS: Nhắc lại cấu tạo tiếng Nhữnng phận nào tiếng thiết phải có? - GV: Nhận xét học -o0o ChiÒu: luyÖn tiÕng viÖt: «n luyÖn i môc tiªu: -Rèn đọcđúng và đọc diễn cảm bài thơ :Mẹ ốm nhà thơ Trần Đăng Khoa -Ph©n tÝch cÊu t¹o tiÕng mét c©u th¬ bµi th¬ -Luyện viết đúng, đẹp khổ thơ mà em yêu thích -Giáo dục tình yêu thương người cho HS ii.các hoạt động dạy học: 1.Giíi thiÖu bµi:(1-2’) 2.Luyện đọc:(13-14’) -Giáo viên đọc mẫu -Gọi HS nối tiếp đọc bài -Lớp theo dõi.đọc thầm -Nhận xét -Gọi HS đọc nói tiếp lần –Nhận xét -§äc nhãm GVgọi số nhóm đọc cho lớp nghe-Nhận xét -Thương mẹ ốm mong cho mẹ chong khỏe bạn nhỏ đã làm gì ? -Qua đó em thấy bạn nhỏ là người ntn? -Em häc tËp ®îc ë b¹n Êy ®iÒu g×? - Khæ th¬ cuèi cïng cã mÊy tiÕng? h·y ph©n tÝch c¸c bé phËn cÊu t¹o cña tõng tiÕng + GVcho nhiÒu HS ph©n tÝch tiÕng 3.LuyÖn viÕt: - GV cho hs viÕt theo trÝ nhí khæ th¬ mµ m×nh yªu thÝch vµo vë luyÖn -GV giúp đỡ HS yếu viết bài (có thể cho xem sách) -ChÊm mét sè bµi-NhËn xÐt 4.Cñng cè - dÆn dß Gọi số HS đọc thuộc bài Dặn đọc lai bài , Chuẩn bị bài sau Lop4.com (12) Thø s¸u ngµy 27 th¸ng n¨m 2010 Tập làm văn TiÕt 2: NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I Mục đích yêu cầu HS biết văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật truyện là người, là vật, đồ vật, cây cối nhân hoá Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật Bước đầu biết xây dựng nhân vật bài kể chuyện đơn giản II Đồ dùng D¹y häc tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại theo yêu cầu bài tập III Các hoạt động D-H A Kiểm tra bài cũ: HS: 2em - Bài văn kể chuyện khác bài văn không phải kể chuyện điểm nào? B Bài mới: 1.Giới thiệu bài Phần Nhận xét * Bài tập 1: HS: Nêu yêu cầu bài tập - HS: 1em nêu tên truyện em đã học (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, tích hồ Ba Bể) - HS: Làm bài vào nháp, em làm bảng lớp vào phiếu khổ to - Lớp cùng T nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Nhân vật Tên truyện Dế Mèn bênh vực kẻ Sự tích hồ Ba Bể yếu - Hai mẹ bà nông dân Nhân vật là người - Những người dự lễ hội - Dế Mèn Nhân vật là vật - Nhà Trò (con vật, đồ vật, cây cối ) - Bọn Nhện * Bài tập 2: GV: Nêu yêu cầu bài tập: Nêu nhận xét tính cách các nhân vật - HS: Làm việc theo cặp và nêu ý kiến - GV: Nhận xét và chốt lại ý đúng tính cách nhân vật Phần Ghi nhớ: - HS: 3em nối tiếp nêu phần ghi nhớ SGK Phần Luyện tập: Lop4.com (13) * Bài tập 1: HS đọc nội dung bài tập - Lớp đọc thầm , quan sát tranh minh hoạ - HS: Trao đổi theo cặp các câu hỏi SGK - GV: Bà nhận xét tính cách cháu nào? - GV: Bổ sung câu trả lời HS * Bài tập 2: HS: Đọc nội dung bài tập - GV: Hướng dẫn HS trao đổi tranh luận các hướng việc có thể diễn - HS: Làm việc theo nhóm và cử đại diện trình bày - GV: Nhận xét câu trả lời HS và chốt lại lời giải đúng: + Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến người khác, bạn chạy lại, nâng em bé dậy phủi bụi và vết bẩn trên quần áo em, xin lỗi em, dỗ em nín khóc + Nếu bạn nhỏ không biết quan tâm đến người khác, bạn bỏ chạy tiếp tục chạy nhảy, nô đùa, mặc em bé khóc - HS: Suy nghĩ, thi kể Cả lớp cùng T nhận xét cách kể bạn, bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò - HS: Đọc lại ghi nhớ - GV: Nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị bài sau o0o TuÇn S¸ng: TiÕt 2: TiÕt 1: Thø hai ngµy30 th¸ng n¨m 2010 Chµo cê Tập đọc DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu (PhÇn SGK tr.4) 1-Mục tiêu : - HS đọc lưu loát toàn bài, đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, tÝnh c¸ch nh©n vËt - §äc hiÓu:+Tõ : chãp bu, nÆc n« /tr5 + Néi dung: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi, bÊt h¹nh - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, biÕt bªnh vùc, b¶o vÖ kÎ yÕu 2.Chuẩn bị: Bảng phụ hướng dẫn đọc đoạn “Từ hốc đá không?” /tr16 3.Hoạt động dạy học chủ yếu : A.KiÓm tra:- §äc thuéc bµi th¬ MÑ èm - Tìm chi tiết bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ dµnh cho mÑ HS đọc bài Lop4.com (14) HSTB đọc đoạn - Bạn nhỏ không quản ngại làm tất việc để mẹ vui: ngâm thơ, kể chuyện, móa ca B.D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi tõ néi dung kiÓm tra b, Néi dung chÝnh: HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc nối đoạn, kết hợp luyện đọc câu khó, từ khó VD: HiÓu thÕ nµo lµ nÆc n«? - GV đọc minh hoạ HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài ý 1: Trận địa mai phục bọn Nhện - C©u hái 1/tr16 ý 2: ChiÕn th¾ng thuéc vÒ chÝnh nghÜa – sù oai phong cña DÕ MÌn - C©u hái 2/tr16 - C©u hái 3/tr16 - C©u hái 4/tr16 - Vì em đặt cho Dế Mèn danh hiệu vậy?( HSKG) - Nªu ý nghÜa cña bµi häc? HĐ3: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm, phát cách đọc (B.P) Đoạn: “Từ hốc đá Có phá hết vòng vây không?” Thi đọc cá nhân, nhóm: HSTB đọc đoạn, HSKG đọc bài HS nghe, xác định yêu cầu học HS luyện đọc theo hướng dẫn GV.Từ: lủng củng, chúa chùm, co rúm lại, Kết hợp hỏi đáp từ phần chú giải SGK/tr16 - (đàn bà) dữ, táo tợn HS nghe, häc tËp HS đọc, thảo luận,TLCH tr16 - sõng s÷ng gi÷a lèi ®i mét anh nhÖn géc d÷ /tr15 - Dế Mèn chủ động hỏi tội bọn nhện, lời lẽ oai phong quay lưng, phóng càng đạp phanh phách - Dế Mèn phân tích, so sánh để bọn nhện thấy hèn hạ chúng đồng thời ®e do¹ chóng HS đặt danh hiệu cho Dế Mèn VD : DÕ MÌn – hiÖp sÜ - hiệp sĩ là người có sức mạnh, lòng hào hiệp, sẵn sàng làm việc nghĩa (Môc 1) NhÊn giäng: sõng s÷ng, lñng cñng, d÷ Đoạn đầu đọc chậm với giọng căng thẳng; đoạn tả xuất chúa nhện đọc nhanh hơn; đoạn cuối đọc với giọng hê HS bình chọn giọng đọc hay C Cñng cè, dÆn dß:- Nªu chi tiÕt bµi em thÝch nhÊt.V× sao? - Chuẩn bị bài:Truyện cổ nước mình Lop4.com (15) ChiÒu: TiÕng viÖt ( ¤N) Luþªn viÕt : MÑ èm Mục tiêu: - HS luyện viết đúng, trình bày khoa học, đẹp bài viết Mẹ ốm - RÌn kÜ n¨ng nhí viÕt - Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp ChuÈn bÞ: Bµi viÕt mÉu Hoạt động dạy học chủ yếu: a, GV nªu yªu cÇu giê häc, tæ chøc cho HS luyÖn viÕt b, HS thùc hµnh luyÖn viÕt GV cho HS đọc lại bài Mẹ ốm, nhớ lại nội dung bài, luyện viết từ khó, dễ lẫn -T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy b¹n nhá rÊt yªu mÑ? GV cho HS luyện viết các từ ngữ : nói cười, khép lỏng, nóng ran, nếp nhăn (ph©n biÖt nghÜa hoÆc t¹o tõ ghÐp) VD : - Ph©n biÖt nãng/lãng? GV giới thiệu bài viết mẫu để HS học tập và khích lệ HS có ý thức luyện chữ, lưu ý c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ HSKG nhí, viÕt c¶ bµi HS trung b×nh: yªu cÇu viÕt ®îc hai khæ th¬ trë lªn GV chÊm, ch÷a mét sè bµi HS đọc thuộc bài thơ - Bạn nhỏ sẵn sàng làm việc để mẹ vui : ngâm thơ, kể chuyện, múa ca VD : nói cười : nói + cười nãi : ©m ®Çu n + vÇn oi + s¾c + nãng : nãng nÈy, nãng tÝnh + lãng : lãng ngãn tay, tiÕng lãng HS quan s¸t, nhËn xÐt, häc tËp HS nhí, viÕt bµi HS đổi chữa bài HS nêu các phương án sửa lỗi HS sửa lỗi các nét chữ, khoảng cách các chữ ghi tiếng, độ rộng chữ Cñng cè, dÆn dß:- NhËn xÐt giê häc - LuyÖn viÕt thªm ë nhµ Thø ba ngµy 31 th¸ng n¨m 2010 TiÕt3: Luþªn tõ vµ c©u Lop4.com (16) Më réng vèn tõ : Nh©n hËu - §oµn kÕt (SGK tr.6) 1.Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ theo chủ điểm : Thương người thể thương thân - HS hiểu nghĩa số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt, nắm cách dùng từ - Gi¸o dôc lèi sèng ®oµn kÕt, nh©n hËu * Điều chỉnh : HS xác định nghĩa từ bài 2/tr 17 2.ChuÈn bÞ: ThÎ tõ bµi 2/tr 17 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra: Ph©n tÝch cÊu t¹o tiÕng cña c¸c tiÕng sau : mïa ; th¾m ; oanh VD : mïa : ©m ®Çu m + vÇn ua + huyÒn B LuyÖn tËp: Bµi 1: GV cho HS lµm viÖc theo nhãm, c¸c nhãm thi t×m từ đúng và nhanh a, Tõ ng÷ thÓ hiÖn lßng nh©n hËu : b, Từ trái nghĩa với từ nhân hậu yêu thương: c, Từ ngữ thể tinh thần đoàn kết, giúp đỡ đồng loại: d, Từ trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ: Bài 2: GV cho HS đọc yêu cầu bài 2, thảo luận, ghép từ vào cột theo nghĩa a,Từ có tiếng nhân có nghĩa là người: b,Từ có tiếng nhân có nghĩa là lòng thương người: VD : nhân tài : người có tài Bµi 3: §Æt c©u víi mét tõ ë bµi tËp VD : nh©n hËu Bài : Các câu tục ngữ đây khuyyên ta điều gì, chê điều gì? ( GV cho HS thảo luận, nêu ý kiến GV chốt ý đúng, liên hệ giáo dục) HS thi t×m tõ gi÷a c¸c nhãm ( HSKG cã thÓ gi¶i nghÜa mét sè tõ cho nhãm m×nh) - lßng nh©n ¸i, yªu quý, t×nh th©n ¸i - ¸c, d÷ tîn, nanh ¸c, tµn ¸c, d÷ d»n, tµn b¹o - cứu giúp, cứu trợ, che chở, nâng đỡ, bênh vực - ¨n hiÕp, hµ hiÕp, b¾t n¹t VD : ¨n hiÕp : û m¹nh b¾t kÎ yÕu theo ý m×nh HS thùc hµnh lùa chän tõ theo nghÜa ( HS KG tr×nh bµy nghÜa cña mét sè tõ) - nh©n d©n, c«ng nh©n, nh©n lo¹i nh©n tµi - nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ HS viÕt c©u vµo vë, nªu miÖng - Mẹ em là người phụ nữ nhân hậu VD : hiền gặp lành : khuyên người ta sống hiền lành, nhân hậu vì sống hiền lµnh, nh©n hËu sÏ gÆp ®îc ®iÒu may m¾n C Cñng cè, dÆn dß: - ¤n bµi.- ChuÈn bÞ bµi :DÊu hai chÊm Lop4.com (17) ChÝnh t¶.( Nghe viÕt) Tiết 2: :Mười năm cõng bạn học.(SGK tr 16) 1-Mục tiêu:-HS nghe -viết đúng, đều, đẹp đoạn bài Mười năm cõng bạn học - Phân biệt đúng nhứng tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x ; ăng/ăn - Giáo dục ý thức giữ gìn sạch, chữ đẹp 2.ChuÈn bÞ: B¶ng phô ghi bµi 2/tr 16 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: KiÓm tra: GV cho HS viÕt vë tõ : lÉn lén, bÐo l¼n, chÆc nÞch HS viÕt, ch÷a bµi VD lịch/nịch : +lịch : lịch treo tường 2.D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi:GV nªu yªu cÇu giê häc b,Néi dung chÝnh: HĐ1: Hướng dẫn chính tả: GV đọc bài viết, hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn viết - Vì người cảm phục trước hành động Sinh? Hướng dẫn viết các tên riêng, từ dễ viết sai( dựa vào nghĩa phương thức ghÐp) ( HS viÕt vµo vë, hai häc sinh viÕt trªn b¶ng, GV kiÓm tra) GV đọc cho HS viết GV đọc cho HS soát lỗi HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: GV cho HS đọc thầm và làm bài vào vở, chữa bài trên bảng (B.P) GV cho HSKG kÓ l¹i chuyÖn vµ nªu ý nghÜa kh«i hµi cña truyÖn Bài phần a : GV cho HS hỏi đáp câu đố bài * §¸p ¸n :a, S¸o – HS nghe, xác định yêu cầu tiết học HS nghe, định hướng nội dung cần viết, cách trình bày HS đọc thầm lần - mười năm Sinh cõng bạn học, không quản ngại trước khó khăn Từ :Vinh Quang, Chiêm Hoá, Đoàn Trường Sinh danh từ riêng người và khu vực địa lí phải viết hoa VD : liệt : bại, không cử động HS viÕt bµi HS so¸t lçi, b¸o c¸o HS đọc, xác định yêu cầu, thực hành *Kết : lát sau Phải xin bà băn khoăn không để xem - Ông khách tưởng người đàn bà hỏi thăm dể xin lỗi, hoá bà ta hỏi để biết Lop4.com (18) mình có trở lại đúng hành ghế mà mình đã ngồi hay không C Cñng cè, dÆn dß: - LuyÖn viÕt l¹i nh÷ng ch÷ viÕt sai bµi - KÓ l¹i truyÖn vui T×m chç ngåi S¸ng: TiÕt 4: Thø t ngµy 1th¸ng n¨m 2010 Tập đọc Truyện cổ nước mình.(SGK tr 19) 1-Mục tiêu : -HS đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài thơ với giọng tự hào, trầm lắng ; đọc thuộc bài thơ - Đọc hiểu:+Từ : độ trì, độ lượng /tr20 + Nội dung: Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước Đó là câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cña cha «ng - Giáo dục tình cảm hướng côi nguồn và trân trọng truyền thống quý b¸u cña cha «ng 2.Chuẩn bị: Bảng phụ hướng dẫn đọc 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra: §äc nèi tiÕp ®o¹n bµi HS đọc bài DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu( phÇn 2) - Em thÝch nh©n vËt nµo bµi DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu? V× sao? B D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi (qua tranh) b,Néi dung chÝnh: HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc nối khổ thơ, kết hợp luyện đọc câu thơ khó, từ khó GV nhắc nhở HS đọc với giọng chậm rãi, ngắt nhịp đúng với nội dung Lop4.com (19) dßng th¬ - Em hiÓu Vµng c¬n n¾ng, tr¾ng c¬n ma lµ g×? - GV đọc minh hoạ HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài ý1: Tình yêu tác giả truyện cổ ( C©u hái 1/tr 10) ý2: Nh÷ng truyÖn cæ bÊt hñ (C©u hái 2) Víi HSKG gi¸o viªn yªu cÇu kÓ tãm t¾t néi dung hoÆc nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn ý3 : Lêi d¨n d¹y cña cha «ng: ( C©u hái 4) - Bµi th¬ muèn nãi ®iÒu g×? HĐ 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng bài thơ Thi đọc diễn cảm theo khổ, bài (Khuyến khích HS thuộc bài trªn líp) HSKG ttr¶ lêi c©u hái: - Trong bµi th¬ trªn em thÝch nh÷ng c©u th¬ nµo nhÊt, v× sao? VD : Dế Mèn thét lớn để hỏi tội bọn nhện, lệnh tháo vòng vây HS quan s¸t tranh HS luyện đọc theo hướng dẫn GV.Từ ngữ : vàng nắng, độ lượng Kết hợp hỏi đáp từ phần chú giải SGK tr20 VD : độ trì : (phật, tiên )cứu giúp và che chở cho người/tr 20 - đã trải qua bao nhiêu thời gian, bao nhiêu mưa nắng HS nghe HS đọc, thảo luận, TLCH tr20 - vì truyện cổ nước mình nhân hậu ; giúp ta nhận phẩm chất quý b¸u cña cha «ng - TÊm C¸m ; §Ïo cµy gi÷a ®êng C©u hái 3: Nµng tiªn èc ; Sä Dõa ; TrÇu cau VD : Tấm Cám : Truyện thể công bằng, khẳng định người tốt hưởng hạnh phúc, kẻ ác bị trừng trị - qua câu truyện cổ, cha ông dạy cháu cần sống nhân hậu,độ lượng, c«ng b»ng, ch¨m chØ (Môc 1) VD : Tôi yêu truyện cổ nước tôi Võa nh©n hËu/ l¹i tuyÖt vêi s©u xa Giọng đọc tự hào, trầm lắng HS bình chọn giọng đọc hay HS đọc VD : Em thÝch nhÊt c©u th¬: T«i nghe truyÖn cæ thÇm th× Lời ông cha dạy vì đời sau Lop4.com (20) Vì : câu truyện cổ là bài học chân lí, sâu sắc cách làm người Cñng cè, dÆn dß: - §äc thuéc toµn bµi - Tìm câu thơ thể tình cảm tác giả nh÷ng truyÖn cæ? - ChuÈn bÞ bµi sau: Th th¨m b¹n Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2010 TËp lµm v¨n Tiết 3:Kể lại hành động nhân vật( SGK/tr21) Mục tiêu: – HS biết hành động nhân vật thể tính cách nhân vật - Rèn kĩ bước đầu biết xây dựng nhân vật bài văn kể chuyện - Gi¸o dôc ý thøc nh©n v¨n cuéc sèng qua häc v¨n kÓ chuyÖn ChuÈn bÞ: B¶ng phô ghi c¸c ý chÝnh chuyÖn.(bµi 2/tr21) Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra bµi : - ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? - Nh©n vËt chuyÖn ®îc x©y dùng nh thÕ nµo? - Kể chuyện là kể chuỗi các việc có đầu, có cuối, liên quan đến hay mét sè nh©n vËt - Nhân vật chuyện có thể là người, là vật nhân hoá B D¹y bµi míi: a, Gi¸o viªn nªu yªu cÇu giê häc tõ phÇn KT b, Néi dung chÝnh: * NhËn xÐt: GV tæ chøc cho HS lµm viÖc theo cÆp, ghi kÕt qu¶ vµo vë bµi tËp, báo cáo trước lớp GV cho HSG lên ghi vắn tắt số hành động cậu bé ( GV định hướng HS xếp các hành động theo diễn biến câu chuyện) a, Giê lµm bµi: b, Giê tr¶ bµi: c, Lóc vÒ: - Theo em hành động cậu bé nói lên điều gì? *Ghi nhí: SGK/tr21 *LuyÖn tËp: Bài 1: Điền tên các nhân vật và xếp các hành động thành câu chuyện (GV giúp HS xác định đúng yêu cầu bài và thực hành kể chuyện) HSKG làm thêm yêu cầu: Trao đổi nhân vật Truyện có nhân vật, nêu ý nghÜa c©u chuyÖn? Em thÝch nh©n vËt nµo chuyÖn, v× sao? HS nghe, xác định yêu cầu học HS thực hành theo định hướng GV: đọc, xác định yêu cầu câu hỏi, lµm viÖc c¸ nh©n ý 2, th¶o luËn c©u hái ý vµ TLCH Lop4.com (21)