lưỡi của con tê tê và cách tê tê săn mồi 4: Miêu tả chân, bộ móng của tê tê và cách nó đào đất 5: Miêu tả nhược diểm của tê tê 6: Kết bài – tê tê là con vật có ích, con người cần bảo vệ [r]
(1)TuÇn 32 Thø hai 26 ngµy th¸ng n¨m 2010 To¸n ¤n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn (TiÕp theo) I Môc tiªu Gióp hs «n tËp vÒ phÐp nh©n, phÐp chia c¸c sè tù nhiªn: c¸ch lµm phÐp tÝnh(bao gåm c¶ t×nh nhÈm) tÝnh chÊt, mèi quan hÖ gi÷a phÐp vµ phÐp chia … Giải các bài toán có liên quan đến phép nhân, phép chia II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Hs lµm l¹i bµi Líp theo dâi nhËn xÐt B D¹y bµi míi Bài 1dòng1,2: Củng cố kĩ thuật tính nhân và chia (đặt tính và thực phép tính) Hs tự làm bài, sau đó đổi cho để kiểm tra chéo Gv kiÓm tra vµi em Bµi 2: Cho hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi Khi ch÷a bµi, gv gäi hs nªu l¹i quy t¾c “ T×m mét thõa sè cha biÕt”, “ T×m sè bÞ chia cha biÕt” Líp vµ gv nhËn xÐt Bµi 3t/c: Cñng cè tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hîp cña phÐp nh©n víi 1, tÝnh chÊt mét sè nh©n víi tổng… đồng thời củng cố biểu thức có chứa chữ Cho hs tù nªu yªu cÇu cña bµi råi lµm bµi, ch÷a bµi Khi chữa bài, gv có thể cho hs phát biểu lời các tính chất(tương ứng với các phần bµi) Bµi 4cét1: Cñng cè vÒ nh©n(chia) nhÈm víi(cho) 10, 100, nh©n nhÈm víi 11, … vµ so s¸nh hai sè tù nhiªn Gv lµm mÉu hai phÐp tÝnh Sau đó cho hs làm vào và chữa bài Hs nhận xét và chốt lại kết đúng Bµi 5: Cho hs đọc bài toàn tự làm bài và chữa bài Bµi gi¶i Số lít xăng cần để ô tô quãng đường dài 180 km là 180 : 12 = 15(lÝt) Số tiền mua xăng để ô tô quãng đường dài 180 km là 7500 x 15 = 112500 (đồng) Đáp số: 112500(đồng) Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Tập đọc Lop4.com (2) Vương quốc vắng nụ cười I Mục đích yêu cầu Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn HiÓu ý nghÜa c¸c tõ bµi Hiểu nội dung truyện(phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn ch¸n II Các hoạt động dạy- học A KiÓm tra bµi cò học sinh đọc bài: Con chuồn chuồn nước, trả lời các câu hỏi nội dung bài B D¹y bµi míi Giới thiệu chủ điểm và bài đọc Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Học sinh nối tiếp đọc đoạn : 2-3 lượt Đoạn đến cười cợt Đoạn đến không vào §o¹n : cßn l¹i Giáo viên kết hợp hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ Gióp häc sinh hiÓu c¸c tõ ng÷ ®îc chó gi¶i cuèi bµi Hs luyện đọc theo cặp 1-2 học sinh đọc bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi ? Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn (mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa vườn chưa nở đã tàn, gương mặt người rầu rĩ, héo hon, ngya kinh đô nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đálạo sạo b¸nh xe, tiÕng giã thë dµi trªn nh÷ng m¸i nhµ) ? Vì vương quốc lại buồn chán đến vậy? (vì cư dân đó không biết cười) ? Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? (vua cử đại thần du học nước ngoài chuyên môn cười cợt) Kết sao? (sau năm viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng học không vào Các quan nghe ỉu xìu còn nhà vua thì thở dài, không khí triều đình ảo n·o) ? §iÒu g× bÊt ngê s¶y ë phÇn cuèi ®o¹n nµy? (bắt kẻ cười sằng sặc ngoài đường) ? Thái độ nhà vua nào nghe tin đó? (vua phấn khởi lệnh dẫn người đó vào) c Hướng dẫn đọc diễn cảm Giáo viên hướng dẫn tốp hs (4 hs) đọc diễn cảm theo cách phân vai Giúp các em đọc đúng, đọc diễn cảm lời các nhân vật Hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai “ Vì đại thần … khởi lệnh” Cñng cè dÆn dß Gi¸o viªn nhËn xÐt chung tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Đạo đức: Dành cho địa phương Bµi: Kh«ng nãi dèi I Môc tiªu Giúp hs hiểu nói dối là tính xấu, lòng tin và bị người khinh ghét Lop4.com (3) Giáo dục cho hs tính thật thà người LuyÖn tËp thãi quen thËt thµ, kh«ng nãi dèi II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Em đã làm gì để bảo vệ môi trường Gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hoạt động1: Gv kể chuyện, hs đọc chuyện Th¶o luËn c©u hái ? Chú bé chăn cừu đã chơi trò gì? ? V× cã chã sãi thËt, chó bÐ kªu l¹i kh«ng cøu n÷a? ? Trò chơi nói dối chú bé chăn cừu đã có hại nào? ? Trong sống, em thấy có người nói dối vì lí gì nữa? Gv kÕt luËn Nãi dèi lµ kh«ng tèt Nãi dèi sÏ g©y nhiÒu t¸c h¹i, cã t¸c h¹i rÊt lín Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Gv cho c¸c em th¶o luËn c¸c t×nh huèng sau: B¹n A häc kÐm, mÑ b¹n A hái vÒ t×nh h×nh häc tËp cña b¹n A, em nãi thÕ nµo? v× sao? (nói thật để bố mẹ bạn kèm…) Một bạn em đã có lần chót dại vì lấy trộm tiền người khác Bạn đó sau biết lỗi đem trả tiền cho người đó Bạn đó hối hận hứa không làm Em có nên kể lại việc đó cho người khác biết không (vì sao) (không vì bạn đó đã biết nhận lỗi và đem trả l¹i Gv kÕt luËn Trong cuéc sèng hµng ngµy c¸c em nªn nãi thËt Khi b¹n A häc kÐm em nãi thËt víi bè mẹ bạn biết để bố mẹ bạn kèm cặp giúp đỡ bạn tiến bạn nào đó mắc lỗi, bạn đã sửa em không nên kể chuỵên đó Qua bµi häc h«m em nªn ghi nhí ®iÒu g×? (hs : kh«ng nãi dèi…) Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Khoa häc Động vật ăn gì để sống? I Môc tiªu Sau bµi häc hs biÕt: Phân loại động vật theo thức ăn chúng KÓ tªn mét sè vËt vµ thøc ¨n cña chóng II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Lop4.com (4) Nêu điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường C¶ líp theo dâi nhËn xÐt B D¹y bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn các loài động vật khác Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ Nhóm trưởng tập hợp tranh đã sưu tầm lại Sau đó phân chúng thành các nhóm theo thức ăn chúng: vd + Nhãm ¨n thÞt + Nhãm ¨n cá, l¸ c©y + Nhãm ¨n h¹t + Nhãm ¨n s©u bä + Nhãm ¨n t¹p + … Tr×nh bµy tÊt c¶ lªn giÊy khæ to Bước 2: Hoạt động lớp Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình Sau đó xem sản phẩm nhóm khác và đánh giá lẫn KÕt luËn Nh môc b¹n cÇn biÕt Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn gì? Bước 1: Gv hướng dẫn hs cách chơi - Một hs gv đeo hình vẽ bất kì vật nào số hình các em đã sưu tầm mang đến lớp vẽ sgk - Hs đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/ sai để đoán xem đó là gì Cả lớp trả lời đúng sai Vd : vËt nµy ¨n thÞt( ¨n cá…)ph¶i kh«ng? + Con vËt nµy cã sõng ph¶i kh«ng ? + Con vật này sống trên cạn(, nước, bay luợn trên không) phải không? + Con vật này thường hay ăn cá, cua, tôm, tép phải không? Bước 2: Cho hs chơi thử Bước 3: Hs chơi theo nhóm Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau Thø ba ngµy 27 th¸ng n¨m 2010 Tập đọc Ngắm trăng- Không đề I Mục đích yêu cầu Đọc trôi chảy lưu loát bài thơ, đọc đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ thể tâm trạng ung dung thư thái, hào hứng, lạc quan cña b¸c mäi hoµn c¶nh HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi HiÓu néi dung bµi th¬ II Các hoạt động dạy học Lop4.com (5) A KiÓm tra bµi cò Gv gọi tốp hs đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười (phần 1) theo cách phân vai trả lêi c©u hái sgk B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài Bµi 1: Ng¾m tr¨ng a Luyện đọc Gv đọc diễn cảm bài thơ kết hợp giải thích suất sứ bài, nòi thêm hoạt động bµi ë tï: rÊt thiÕu thèn, khæ së vÒ vËt chÊt, dÔ mÖt mái suy sôp vÒ tinh thÇn Hs nối đọc bài thơ Ngắm trăng- Mỗi em đọc lượt toàn bài b T×m hiÓu bµi Hs các nhóm đọc thầm bài, trao đổi, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài Sau đó đối thoại trước lớp hướng dẫn gv ? B¸c Hå ng¾m tr¨ng hoµn c¶nh nµo? (qua cöa sæ phßng giam nhµ tï) Gv : Đây là nhà tù chính quyền Tưởng Giới Thạch Trung Quốc ? H×nh ¶nh nµo cho thÊy t×nh c¶m g¾n bã cña B¸c Hå víi tr¨ng? Hình ảnh người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ trăng nhóm khe cửa ngắm nhà thơ ? Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g× vÒ B¸c Hå? Gv nói tình cảm với trăng Bác hoàn cảnh đặc biệt… Hướng dẫn hs đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ Gv hướng dẫn hs đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ Chú ý nhịp thơ và từ ngữ cÇn nhÊn giäng Hs nhẩm học thuộc lòng bài thơ và thi đọc thuộc lòng bài thơ Bài: Không đề a Luyện đọc (như bài trước) b T×m hiÓu bµi Hs đọc bài và trả lời câu hỏi ? Bác Hồ sáng tác bài thơ hoàn cảnh nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó? Gv nãi thªm vÒ thêi k× gian khæ c¶ d©n téc ta ph¶i kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p… ? Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung Bác Gv: Qua lêi t¶ cña B¸c … c Hướng dẫn hs đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ Gv hướng dẫn hs đọc diễn cảm và và thi đọc diễn cảm bài thơ Chú ý nhịp thơ và từ ngữ cÇn nhÊn giäng Hs nhẩm học thuộc lòng bài thơ Thi đọc thuộc lòng bài thơ Cñng cè dÆn dß Lop4.com (6) ? Hai bµi th¬ gióp em hiÓu g× vÒ B¸c? NhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau To¸n ¤n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn I Môc tiªu Gióp hs tiÕp tôc cñng cè vÒ phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Hs lµm l¹i bµi C¶ líp theo dâi nhËn xÐt B D¹y bµi míi Bµi 1a: Cho hs nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi vµ ch÷a bµi Khi ch÷a bµi, gv cã thÓ yªu cÇu hs nªu kÕt qu¶ bµi lµm cña m×nh Ch¼ng h¹n: NÕu m = 952, n = 28 th× m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 Bµi 2: Cñng cè l¹i thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh mét biÓu thøc Cho hs tự làm bài, sau đó có thể đổi cho để kiểm tra chéo Bµi 3t/c: Vận dụng các tính chất cảu bốn phép tình để tính cách thuận tiện Khi ch÷a bµi, gv yªu cÇu hs nªu (b»ng lêi) tÝnh chÊt ®îc vËn dông tõng phÇn Ch¼ng h¹n: 36 x 25 x = 36 x (25 x 4) = 36 x 100 = 3600 VËn dông tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n 215 x 86 + 215 x = 215 x (86 + 4)= 215 x 100 = 21500 VËn dông tÝnh chÊt mét sè nh©n víi mét tæng Bài : Cho hs đọc bài toán, tự làm bài chữa bài Bµi gi¶i TuÇn sau cöa hµng b¸n ®îc sè mÐt v¶i lµ: 319 + 76 = 395 (m) C¶ hai tuÇn cöa hµng b¸n ®îc sè mÐt v¶i lµ: 319 + 395 = 714 (m) Sè ngµy cöa hµng më cña hai tuÇn lµ: x = 14 (ngµy) Trung b×nh mçi ngµy cöa hµng b¸n ®îc sè mÐt v¶i lµ: 714 : 14 = 51 (m) §¸p sè: 51 m v¶i Bµi 5t/c : Cho hs tự làm bài chữa bài Đáp số: 200000 đồng Cñng cè dÆn dß Lop4.com (7) NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Khoa häc Trao đổi chất động vật I Môc tiªu Sau bµi häc hs biÕt: Phân biệt trao đổi chất động vật Phân loại động vật theo thức ăn chúng KÓ tªn mét sè vËt vµ thøc ¨n cña chóng II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Nêu điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường C¶ líp theo dâi nhËn xÐt B D¹y bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn các loài động vật khác Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ Nhóm trưởng tập hợp tranh đã sưu tầm lại Sau đó phân chúng thành các nhóm theo thức ăn chúng: vd + Nhãm ¨n thÞt + Nhãm ¨n cá, l¸ c©y + Nhãm ¨n h¹t + Nhãm ¨n s©u bä + Nhãm ¨n t¹p + … Tr×nh bµy tÊt c¶ lªn giÊy khæ to Bước 2: Hoạt động lớp Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình Sau đó xem sản phẩm nhóm khác và đánh giá lẫn KÕt luËn Nh môc b¹n cÇn biÕt Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn gì? Bước 1: Gv hướng dẫn hs cách chơi - Một hs gv đeo hình vẽ bất kì vật nào số hình các em đã sưu tầm mang đến lớp vẽ sgk - Hs đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/ sai để đoán xem đó là gì Cả lớp trả lời đúng sai Vd : vËt nµy ¨n thÞt( ¨n cá…)ph¶i kh«ng? + Con vËt nµy cã sõng ph¶i kh«ng ? + Con vật này sống trên cạn(, nước, bay luợn trên không) phải không? + Con vật này thường hay ăn cá, cua, tôm, tép phải không? Bước 2: Cho hs chơi thử Bước 3: Hs chơi theo nhóm Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (8) KÓ chuyÖn Kh¸t väng sèng I Mục đích yêu cầu RÌn kÜ n¨ng nãi Dùa vµo lêi kÓ cña gv vµ tranh minh ho¹ hs kÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn Kh¸t väng sèng, cã thÓ phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết RÌn kÜ n¨ng nghe Ch¨m chó nghe c« kÓ, nhí chuyÖn Lắng nghe bạn kể lại chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò 1-2 häc sinh kÓ vÒ cuéc du lÞch em ®îc tham gia B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: trùc tiÕp Gv kÓ chuyÖn (2 lÇn) LÇn 1: gv kÓ, hs nghe LÇn 2: võa kÓ võa nh×n vµo tranh Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a KÓ chuyÖn nhãm Hs kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo nhãm 2, em (mçi emm kÓ theo 2-3 tranh ); sau đó em kể toàn câu chuyện Cả nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện b Thi kể chuyện trước lớp Mét vµi tèp hs (mçi tèp 2-3 em) thi kÓ tõng ®oµn cña c©u chuyÖn Mét vµi hs thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn Mỗi nhóm, cá nhân kể xong nói ý nghĩa câu chuyện cùng các bạn đối tho¹i C¶ líp nhËn xÐt vÒ kh¶ n¨ng nhí, hiÓu truyÖn, vÒ lêi kÓ cña mçi b¹n Cñng cè dÆn dß Gv mêi hs nh¾c l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Thø t ngµy 28 th¸ng n¨m 2010 To¸n Ôn tập biểu đồ I Môc tiªu Lop4.com (9) Giúp hs rèn kĩ đọc, phân tích và xử lí số hiệu trên hai loại biểu đồ II Các hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò Hs lµm l¹i bµi Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi Bµi 1t/c: Gv treo b¶ng phô vµ cho hs t×m hiÓu yc cña bµi to¸n sgk Gv gọi hs và trả lời câu hỏi sgk Cả lớp và gv nhận xét chốt lại câu trả lời đúng Bµi 2: Gv cho hs đọc và tìm hiểu yêu cầu bài toán sgk Gv gọi hs đứng chỗ trả lời câu hỏi a Gäi hs lªn b¶ng lµm ý c©u b C¶ líp lµm vµo vë råi cho hs nhËn xÐt vµ ch÷a theo mÉu sau Bµi gi¶i DiÖn tÝch thµnh phè §µ N½ng lín h¬n diÖn tÝch thµnh phè Hµ Néi lµ: 1255 – 921 = 334 (km2) Bµi 3: Gv cho hs đọc và tìm hiểu yêu cầu bài toán sgk Gv chia líp thµnh nhãm mçi nhãm lµm c©u §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy lêi gi¶i trªn b¶ng Gv cho hs nhËn xÐt vµ ch÷a vµo vë Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau KÜ thuËt L¾p « t« t¶i (tiÕt 2) (§· so¹n thø t tuÇn 31) _ §Þa lÝ Biển đảo và quần đảo Lop4.com (10) Môc tiªu Hs biÕt Chỉ trên đồ Việt Nam vị trí Biển Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, các đảo và quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Tiường Sa Trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển, đảo và quần đảo nước ta Vai trò Biển Đông, các đảo nước ta Các hoạt động dạy học chủ yếu KiÓm tra bµi cò V× §µ N½ng thu hót kh¸ch du lÞch? Líp theo dâi nhËn xÐt Bµi míi Vïng biÓn ViÖt Nam Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Bước 1: Quan sát hình trả lời câu hỏi mục sgk Hs dựa vào kênh chữ sgk, đồ và vốn hiểu biết thân, trả lời câu hỏi sau: Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? Biển có vai trò nào nước ta Bước 2: Hs trình bày kết trước lớp Hs trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan Gv mô tả cho hs xem tranh, ảnh biển nước ta phân tích thêm vai trò biển Đông với nước ta Đảo và quần đảo Hoạt động 2: Làm việc lớp Gv các đảo và quần đảo trên Biển Đông và yêu cầu hs trả lời các câu hỏi Em hiểu nào là đảo, quần đảo? Nơi nào biển nước ta có nhiều đảo Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm Bước 1: Hs dựa vào tranh ảnh, sgk, thảo luận theo nhóm các câu hỏi Trình bày số nét tiêu biểu đảo và quần đảo vùng biển phía Bắc, vùng biển miÒn Trung, vïng biÓn phÝa Nam Các đảo , quần đảo nước ta có giá trị gì? Bước 2: Hs các nhòm trình bày kết theo câu hỏi Hs các đảo, quần đảo miền trên đồ Việt Nam treo tường và nêu đặc điểm ý nghĩa kinh tế và quốc phòng các đảo và quần đảo Gv cho hs xem ảnh các đảo , quần đảo mô tả thêm cảnh đẹp, giá trị kinh tế, an ninh quốc phòng và hoạt động người dân trên các đảo, quần đảo nước ta Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u Thªm tr¹ng ng÷ chØ thêi gian cho c©u I Mục đích yêu cầu Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời câu hỏi Bao giê? Khi nµo? MÊy giê?) NhËn diÖn ®îc tr¹ng ng÷ chØ thêi gian c©u, thªm ®îc tr¹ng ng÷ chØ thêi gian cho c©u Lop4.com (11) II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò hs lµm l¹i bµi tËp Một hs đặt câu có trạng ngữ nơ chốn B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1,2 Hs đọc yêu cầu cảu bài tập 1,2 ; Tìm trạng ngữ câu, xác định trạng ngữ có bổ sung ý nghÜa g× cho c©u Hs phát biểu Gv chốt lại lời giải đúng Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thêi gian cho c©u Bµi tËp Hs đọc yêu cầu bài tập Hs ph¸t biÓu ý kiÕn Gv gióp hs nhËn xÐt kÕt luËn Viªn thÞ vÖ hít h¶i ch¹y vµo nµo? PhÇn ghi nhí hs đọc lại nội dung cần ghi nhớ PhÇn luyÖn tËp Bµi 1: Hs đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm bài vào Gv dán băng giấy gọi hs lên bảng làm bài gạch trạng ngữ thời gian Lớp và gv nhận xét chốt lời giảI đúng Bµi 2: Lùa chän Hs đọc yêu cầu bài tập Gv lưu ý hs trình tự làm bài: đọc kĩ đoạn văn, câu văn thiếu trạng ngữ đoạn văn, sau đó viết lại câu cách thêm trạng ngữ để đoạn văn mạch lạc Chú ý viết đúng chính tả Hs lµm bµi Gv viÕt 12 b¨ng giÊy viÕt ®o¹n v¨n mêi hs lªn b¶ng lµm bµi Lớp và gv nhận xét chốt lời giảI đúng b Trường Sơn, … Vực thẳm Giữa lúc gió gào thét , cánh chim … mũi tên Cã lóc chim l¹i … lªn cao Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau Ngµy 26/4/2010 Thø n¨m ngµy 29 th¸ng n¨m 2010 To¸n ¤n tËp vÒ ph©n sè Lop4.com (12) I Môc tiªu Giúp hs ôn tập củng cố khái niệm phân số; so sánh, rút gọn và quy đồng mẫu số các ph©n sè II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs lµm l¹i bµi Líp theo dâi nhËn xÐt B D¹y bµi míi Bµi 1: Cñng cè «n tËp kh¸i niÖm ph©n sè Yªu cÇu hs nªu ®îc h×nh 3(sgk) lµ h×nh cã phÇn t« mµu biÓu thÞ ph©n sè nªn khoanh vµo C Bµi 2t/c: Yêu cầu hs ghi các phân số bé đơn vị theo thứ tự vào tia số(đoạn từ 0đến chia làm 10 phần nhau, phân số ứng với vạch lớn phân số đứng trước nó lµ ) 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 Bµi 3chän ý: Hs đọc bài nêu yêu cầu bài Hs dựa vào tính chất phân số để tự rút gọn các phân số, gv cho hs đổi vë tù kiÓm tra 12 12 : 18 18 : 4:4 40 40 : 10 … Bµi 4a,b: Hs nªu yªu cÇu cña bµi Hs lµm bµi Hs ch÷a bµi vµ MSC lµ: x = 35 2 14 3 15 Ta cã = = 5 35 7 35 a Bµi 5: Hs đọc bài làm bài Líp vµ gv nhËn xÐt <1 3 2 <1 (v× tö sè 3< 5) >1 >1 1 < (v× cã cïng tö sè mÉu sè 6>3) Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ vËt I Mục đích yêu cầu Lop4.com (13) Cñng cè kiÕn thøc vÒ ®o¹n v¨n Thực hành vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình tả hoạt động vật II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs lµm bµi tËp B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn hs luyện tập Bµi 1: Hs quan s¸t ¶nh minh ho¹ tª tª hs đọc nội dung bài Lớp theo dõi sgk Hs suy nghĩ làm bài Với câu hỏi b, c các em viết nhanh các ý giấy nháp để tr¶ lêi miÖng Hs phát biểu ý kiến Gv nhận xét chốt lời giải đúng C©u a Bµi v¨n gåm ®o¹n Néi dung mçi ®o¹n §o¹n 1: Më bµi – giíi thiÖu vÒ tª tª 2: Miªu t¶ bé vÈy cña tª tª 3: Miêu tả miệng hàm, lưỡi tê tê và cách tê tê săn mồi 4: Miêu tả chân, móng tê tê và cách nó đào đất 5: Miêu tả nhược diểm tê tê 6: Kết bài – tê tê là vật có ích, người cần bảo vệ nó C©u b: … C©u c: … Bài 2: Hs đọc yêu cầu ài Gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs theo lêi dÆn cña c« Gv giới thiệu tranh ảnh số vật để hs tham khảo nhắc các em: Quan s¸t h×nh d¸ng bªn ngoµi cña vËt m×nh yªu thÝch, viÕt mét ®o¹n vÆn miªu t¶ ngoại hình vặt, chú ý chọn tả đặc điểm riêng, bặt Không viết lặp lại đoạn tả gà trống tiết TLV trước Hs lµm bµi vµo vë, gv ph¸t giÊy cho mét sè em Hs nối tiếp đọc đoạn văn mình Gv nhận xét, khen ngợi hs có đoạn viết hay Gv chän 1-2 ®o¹n viÕt tèt ( cña hs lµm trªn giÊy) d¸n lªn b¶ng líp C¶ líp nhËn xÐt rót kinh nghiÖm häc hái Bài 3: Quan sát hoạt động vật mình yêu thích, viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật cố gắng chọn tả đặc điểm lí thú Nên kết hợp vừa tả ngoại hình vừa tả hoạt động Cách thực tương tự bài Gv khen ngîi chÊm ®iÓm mét sè bµi hay Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau ChÝnh t¶ Vương quốc vắng nụ cười I Mục đích yêu cầu Lop4.com (14) Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Vương quốc vắng nụ cười Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s/x (hoặc âm chính o/ô/ơ) II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Hai hs đọc mẩu tin Băng trôi, nhớ và viết lại tin đó trên bảng lớp đúng chính tả B D¹y bµi míi Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích, yêu cầu học Hướng dẫn nghe, viết Một hs đọc đoạn văn cần viết bài Vương quốc vắng nụ cười Cả lớp theo dõi sgk, hs đọc thầm lại bài chính tả Gv nhắc các em cách trình bày đoạn văn, từ ngữ m×nh dÔ viÕt sai (rÇu rÜ, l¹o x¹o, kinh khñng, …) Hs gấo sgk Gv đọc câu cụm từ cho hs viết Gv đọc bài cho hs soát lỗi ChÊm ch÷a bµi Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả- lựa chọn Gv nªu yªu cÇu cña bµi tËp, chän bµi tËp 2a Hs đọc thầm câu chuyện vui, làm bài vào bài tập Gv dán lên bảng 3, tờ phiếu đã viết sẵn nội dung bài, mời các em lên bảng thi tiếp sức Đại diện các nhóm đọc lại câu chuyện Chúc mừng năm sau …thế kỉ Sau đã điền các tiếng hoàn chỉnh Cả lớp và gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng (Chóc mõng … thÕ kØ) V× – n¨m sau – xø së – g¾ng søc – xin lçi – sù chËm trÔ Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc Dặn : Hs ghi nhớ các từ ngữ đã luyện viết chính tả VÒ kÓ l¹i c©u chuyÖn vui: Chóc mõng n¨m míi sau mét …thÕ kØ ChuÈn bÞ bµi sau LÞch sö Kinh thµnh HuÕ I Môc tiªu Häc sinh biÕt Sơ lược quá trình xây dựng, đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành và lăng tẩm Huế Tù hµo v× HuÕ ®îc c«ng nhËn lµ mét di s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi Lop4.com (15) II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? Nhà Nguyễn đã dùng chính sách gì để b¶o vÖ ngai vµng cña vua? Gv nhËn xÐt B Bµi míi Gv trình bày quá trình đời kinh đô Huế Hoạt động 1: Làm việc lớp Gv yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa đoạn : “ nhà Nguyễn…các công trình kiến trúc” và yêu cầu vài em mô tả lại sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Gv ph¸t cho mçi nhãm ¶nh (chôp mét nh÷ng c«ng tr×nh ë kinh thµnh HuÕ) sau đó gv yêu cầu nhóm nhận xét và thảo luận để đến thống nét đẹp công trình đó (tham khảo sgk) Gv gọi đại diện các nhóm hs trình bày lại kết làm việc Gv hệ thống lại để hs nhận thức đồ sộ và vẻ đẹp các cung điện, lăng tẩm kinh thµnh HuÕ Gv kết luận: Kinh thành Huế là công trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11-121993 UNESCO đã công nhận Huế là Di sản Văn hoá giớ Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc ChuËn bÞ bµi sau Thø s¸u ngµy 30 th¸ng n¨m 2010 To¸n ¤n tËp c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè I Môc tiªu Gióp hs «n tËp, cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n vµ phÐp chia ph©n sè II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs lµm l¹i bµi B D¹y bµi míi Bµi 1: Hs nªu yªu cÇu cña bµi Hs tù lµm bµi ch÷a bµi a KÕt qu¶: 8 , , , 21 21 b,c tương tự phần a Lop4.com (16) Bµi 2: Hs nªu yªu cÇu cña bµi hs lên bảng làm bài, lớp làm nháp Lớp và gv thống kết đúng a x = b x= c x = 14 Bµi 3: Hs tù tÝnh råi rót gän Hs đổi chéo để chữa bài 1 (do rót gän cho 7, rót gän cho 3) 3 b : (do sè bÞ chia b»ng sè chia) 7 1 c d 11 a Bài 4: Hs tự giải bài toán, chữa bài Cả lớp và gv nhận xét chốt lại lời giải đúng (m) 5 2 DiÖn tÝch tê giÊy h×nh vu«ng lµ (m2) 5 25 2 DiÖn tÝch mét « vu«ng lµ (m2) 25 25 625 4 : 25 (« vu«ng) Sè « vu«ng c¾t ®îc lµ 25 625 4 : (m) ChiÒu réng tê giÊy h×nh ch÷ nhËt lµ 25 5 §¸p sè: a Chu vi: m, diÖn tÝch: m 25 b 25 « vu«ng c m Chu vi tê giÊy h×nh vu«ng lµ Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau _ LuyÖn tõ vµ c©u Thªm tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n cho c©u I Mục đích yêu cầu Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (trả lời câu hái V× sao? Nhê ®©u? T¹i sao?) NhËn diÖn ®îc tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n c©u, thªm ®îc tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n cho c©u II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò hs lµm l¹i bµi tËp Một hs đặt câu có trạng ngữ nơi chốn B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học PhÇn nhËn xÐt Lop4.com (17) Bµi tËp 1,2 Hs đọc yêu cầu cảu bài tập 1,2 ; Tìm trạng ngữ câu, xác định trạng ngữ có bổ sung ý nghÜa g× cho c©u Hs phát biểu Gv chốt lại lời giải đúng Bµi tËp Hs đọc yêu cầu bài tập Hs ph¸t biÓu ý kiÕn Gv gióp hs nhËn xÐt kÕt luËn Viªn thÞ vÖ hít h¶i ch¹y vµo nµo? PhÇn ghi nhí hs đọc lại nội dung cần ghi nhớ PhÇn luyÖn tËp Bµi 1: Hs đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm bài vào Gv dán băng giấy gọi hs lên bảng làm bài gạch trạng ngữ nguyên nhân Lớp và gv nhận xét chốt lời giảI đúng Bµi 2: Lùa chän Hs đọc yêu cầu bài tập Gv lưu ý hs trình tự làm bài: đọc kĩ đoạn văn, câu văn thiếu trạng ngữ đoạn văn, sau đó viết lại câu cách thêm trạng ngữ để đoạn văn mạch lạc Chú ý viết đúng chính tả Hs lµm bµi Gv viÕt 12 b¨ng giÊy viÕt ®o¹n v¨n mêi hs lªn b¶ng lµm bµi Lớp và gv nhận xét chốt lời giảI đúng Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng më bµi, kÕt bµi bµi v¨n miªu t¶ vËt I Mục đích yêu cầu Cñng cè kiÕn thøc vÒ ®o¹n v¨n Thực hành vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình tả hoạt động vật II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs lµm bµi tËp B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn hs luyện tập Bµi 1: Hs quan s¸t ¶nh minh ho¹ tª tª hs đọc nội dung bài Lớp theo dõi sgk Hs suy nghĩ làm bài Với câu hỏi b, c các em viết nhanh các ý giấy nháp để tr¶ lêi miÖng Hs phát biểu ý kiến Gv nhận xét chốt lời giải đúng C©u a Bµi v¨n gåm ®o¹n Néi dung mçi ®o¹n §o¹n 1: Më bµi – giíi thiÖu vÒ tª tª 2: Miªu t¶ bé vÈy cña tª tª Lop4.com (18) 3: Miêu tả miệng hàm, lưỡi tê tê và cách tê tê săn mồi 4: Miêu tả chân, móng tê tê và cách nó đào đất 5: Miêu tả nhược diểm tê tê 6: Kết bài – tê tê là vật có ích, người cần bảo vệ nó C©u b: … C©u c: … Bài 2: Hs đọc yêu cầu ài Gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs theo lêi dÆn cña c« Gv giới thiệu tranh ảnh số vật để hs tham khảo nhắc các em: Quan s¸t h×nh d¸ng bªn ngoµi cña vËt m×nh yªu thÝch, viÕt mét ®o¹n vÆn miªu t¶ ngoại hình vặt, chú ý chọn tả đặc điểm riêng, bặt Không viết lặp lại đoạn tả gà trống tiết TLV trước Hs lµm bµi vµo vë, gv ph¸t giÊy cho mét sè em Hs nối tiếp đọc đoạn văn mình Gv nhận xét, khen ngợi hs có đoạn viết hay Gv chän 1-2 ®o¹n viÕt tèt ( cña hs lµm trªn giÊy) d¸n lªn b¶ng líp C¶ líp nhËn xÐt rót kinh nghiÖm häc hái Bài 3: Quan sát hoạt động vật mình yêu thích, viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật cố gắng chọn tả đặc điểm lí thú Nên kết hợp vừa tả ngoại hình vừa tả hoạt động Cách thực tương tự bài Gv khen ngîi chÊm ®iÓm mét sè bµi hay Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau Ngµy 28/4/2010 Lop4.com (19)