Đang tải... (xem toàn văn)
Gv dán lên bảng tờ phiếu in nội dung bài tập, hướng dẫn cả lớp đọc thầm lại đoạn văn của Trường Chinh, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi sau: + Những từ ngữ và câu nào được đặt trong dấu ngo[r]
(1)tuÇn Thø hai ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2005 tập đọc nÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I mục đích yêu cầu KÜ n¨ng : - Đọc trơn bài Đọc đúng nhịp thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, thể niềm vui, niềm khao khát các bạn nhỏ mơ ước tương lai tốt đẹp 2.KiÕn thøc - Hiểu ý nghĩa bài : Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói ước mơ các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho giới tốt đẹp 3.Thái độ : Luôn luôn ước mơ ước mơ cao đẹp và có tâm thực ước mơ cao đẹp đó II §å dïng d¹y - häc Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy- học A - Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra nhóm phân vai đọc ( dựng thành hoạt cảnh) màn kịch Vương quốc Tương lai B - D¹y bµi míi Giới thiệu bài: Vương quốc Tương Lai Vở kịch Vương Quốc Tương Lai đã cho các em biết các bạn nhỏ đã ước mơ g× bµi th¬ NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ còng nãi vÒ íc m¬ cña thiÕu nhi Chúng ta hãy đọc xem đó là ước mơ gì Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài a) Luyện đọc - Bốn HS nối tiếp đọc khổ thơ- đọc 2, lượt Gv kết hợp sữa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS Chú ý cách ngắt nhịp thơ - HS luyện đọc theo cặp Lop4.com (2) - Một, hai HS đọc bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài b) T×m hiÓu bµi Gîi ý t×m hiÓu c¸c c©u hái: - C©u hái HS đọc thành tiếng, đọc thầm các bài thơ, trả lời các câu hỏi: + C©u th¬ nµo ®îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn bµi? + ViÖc lÆp l¹i nhiÒu lÇn c©u th¬ Êy nãi lªn ®iÒu g×? - C©u hái 2, HS đọc thầm bài thơ, trả lời: + Mçi khæ th¬ nãi lªn ®iÒu íc cña b¹n nhá Nh÷ng ®iÒu íc Êy lµ g×? + HS đọc lại khổ thơ 3, giải thích ý nghĩa cách nói sau: * ước " không còn mùa đông" * íc " ho¸ tr¸i bom thµnh trµi ngon" - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt íc m¬ cña c¸c b¹n nhá bµi th¬ - c©u hái GV: em thÝch íc m¬ nµo bµi th¬? V× sao? Đại ý : bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu , nói ước mơ các bạn nhỏ có phép lạ để làm cho giới trở nen tốt đẹp c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Bốn HS nối tiếp đọc lại bài thơ Gv giúp các em tìm đúng giọng đọc bài th¬ vµ thÓ hiÖn diÔn c¶m - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 2, khổ thơ theo trình tự đã hướng dẫn - HS nhÈm HTL bµi th¬ HS thi HTL tõng khæ, c¶ bµi th¬ Cñng cè, dÆn dß - GV hái HS vÒ ý nghÜa bµi th¬ - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi th¬ Lop4.com (3) ChÝnh t¶ ( Nghe viÕt ) Trung thu độc lập Ph©n biÖt r/d/gi , iªn / yªn / iªng I Mục đích, yêu cầu Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Trung thu độc lập Tìm đúng, viết đúng chính tả tiếng bắt đầu r/d/g ( có vần iên/ yên/iêng) để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa đã cho Viết chữ đẹp , giữ II §å dïng d¹y- häc - Ba, bèn tê giÊy khæ to viÕt néi dung BT2a hoÆc 2b - Bảng lớp viết nội dung BT3a 3b+ số mẩu giấy gắn lên bảng để HS có thể t×m tõ III Các hoạt động dạy- học A- Kiểm tra bài cũ: GV mời HS đọc cho bạn viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ ( bắt đầu tr/ch có vần ươn/ ương) đã luyện viết BT2 B - D¹y bµi míi Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học Hướng dẫn HS nghe- viết - GV HS đọc đoạn văn cần viết chính tả bài Trung thu độc lập Cả lớp theo dâi SGK - HS đọc thầm đoạn văn GV nhặc HS chú ý cách trình bày, nhừng từ ngữ mình dễ viÕt sai - HS gấp SGK GV đọc câu phận ngắn trongcâu cho HS viết GV đọc lại toàn bài chính tả cho HS soát lại toàn bài Gv chấm chữa bài và nêu nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bµi tËp - lùa chän - GV nªu yªu cÇu cña bµi; chän cho HS líp m×nh lµm bµi tËp 2a hoÆc 2b Lop4.com (4) - HS lớp đọc thầm truyện vui đoạn văn, làm bài vào vở bài tập GV ph¸t phiÕu riªng cho - HS - Nh÷ng HS lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶ - §äc truyÖn vui §¸nh dÊu m¹n thuyền Chú dế sau lò sưởi đã điền hoàn chỉnh các tiếng còn thiếu Cả lớp vµ GV nhËn xÐt - GV hái HS vÒ néi dung truyÖn vui vµ ®o¹n v¨n ( + Đánh dấu mạn thuyền: Anh chàng ngốc đánh rơi kiếm sông tưởng đánh dÊu m¹n thuyÒn ë chç kiÕm r¬i lµ cã thÓ t×m l¹i ®îc kiÕm, kh«ng biÕt r»ng thuyÒn trên sông nên việc đánh dấu chẳng có ý nghĩa gì + Chú dế sau lò sưởi: Tiếng đàn chú dế sau lò sưởi khiến chú bé Mô - da ao ước trë thµnh nh¹c sü BÒ sau, M« - da trë thµnh nh¹c sü chinh phôc ®îc c¶ thµnh Viªn) Bµi tËp - GV chän bµi tËp cho HS - HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào bài tập, bí mật lời giải - Gv tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i: Thi t×m tõ nhanh C¸ch ch¬i: + Mêi - HS tham gia, mçi em ®îc ph¸t ba mÈu giÊy, ghi lêi gi¶i, ghi tªn m×nh vµo mÆt sau giÊy råi d¸n lªn dßng ghi nghÜa cña tõ ë trªn b¶ng + Hai HS ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i sÏ lËt b¨ng giÊy lªn, tÝnh ®iÓm theo c¸c tiªu chuÈn: lời giải đúng/ sai, viết chính tả đúng/ sai, giải nhanh/ chậm Lời giải: a) Các từ có tiếng ban đầu là r, d gi: rẻ - danh nhân - giường b) C¸c tõ cã chøa vÇn iªn hoÆc iªng: ®iÖn tho¹i - nghiÒn - khiªng Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc HS ghi nhớ để không viết sai chính tả từ ngữ đã luyện tập Thø t ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2005 LuyÖn tõ vµ c©u Cách viết tên người, địa lý nước ngoài Lop4.com (5) I Mục đích, yêu cầu Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lý nước ngoài Biết vận dụng quy tắc đã học để viế đúng tên người, tên địa lý nước ngoài phæ biÕn, quen thuéc GD ý thức viết đúng qui tắc chính tả II đồ dùng dạy - học - Bút và vài tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 1, ( phần luyện tập ), để khoảng trống bài để HS viết - Khoảng 20 lá thăm để HS chơi trò du lịch - BT3 ( phần luyện tập) Một nửa số lá thăm ghi tên thủ đô nước, nửa ghi tên nước Có thể chọn cách khác: Chuẩn bị số tờ phiếu có kẻ bảng sau để HS các nhóm thi tiÕp søc Mçi phiÕu ghi kho¶ng tªn sè c¸c tªn sau ( c¸c phiÕu kh«ng hoµn toàn giống nhau): Mát-xcơ-va, Tô-ki-ô, Lào, Thái Lan, Luân Đôn, Oa-sinh-tơn, Béclin, Ma-lai-xi-a, Phnôm Pênh, Gia-cac-ta, ấn độ STT Tên nước Tên thủ đô M¸t-xc¬-va Ên §é T«-ki-« Th¸i Lan Oa-sinh-t¬n III các hoạt động dạy- học A - KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra HS viÕt b¶n líp c©u th¬ sau ( viÕt c¶ tªn t¸c gi¶)- mçi em viÕt câu theo lời đọc GV và HS: Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cµy bõa §«ng XuÊt, mÝa ®êng t×nh Thanh Tè H÷u ChiÕu Nga S¬n, g¹ch B¸t Trµng Lop4.com (6) V¶i t¬ Nam §Þnh, lùa hµng Hµ §«ng Tè H÷u B - D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: Các em đã biết cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam Tiết học hôm giúp các em biết cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài; biết vận dụng đúng nguyên tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lý nước ngoài phổ biến, quen thuộc PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp - GV đọc mẩu các tên riêng nước ngoài, hướng dẫn HS đọc đúng ( đồng thanh) theo ch÷ viÕt: M«-rÝt-x¬ M¸c-tÐc-lÝch, Hi-ma-lay-a - Ba, bốn Hs đọc lại tên người, tên địa lý nước ngoài Bài tập Một HS đọc yêu cầu bài Cả lớp suy nghĩ, trả lời miệng các câu hỏi sau: + Mỗi tên riêng đây gồm phận, phận gồm tiếng? + C¸c ch÷ c¸i ®Çu gåm mçi bé phËn ®îc viÕt thÕ nµo? + C¸ch viÕt c¸c tiÕng cïng mçi bé phËn nh thÕ nµo? Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi: Cách viết số tên người, tên địa lý nước ngoài có gì đặc biệt? - GV nói thêm với HS: Những tên người, tên địa lý bài tập là tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt ( âm ta mượn từ tiếng Trung Quốc) Ví dụ: Hi Mã L¹p S¬n lµ tªn phiªn ©m theo ©m H¸n ViÖt, cßn Hi-ma-lay-a lµ tªn quèc tÕ Phiªn ©m trùc tiÕp tõ tiÕng T©y T¹ng PhÇn ghi nhí - Hai, ba HS đọc nội dung phần ghi nhớ bài học Cả lớp đọc thầm - HS lÊy vÝ dô minh ho¹ cho néi dung ghi nhí - HS lÊy vÝ dô minh ho¹ cho néi dung ghi nhí2 PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp Lop4.com (7) - GV nhắc HS: Đoạn văn có tên riêng viết sai quy tắc chính tả các em cần đọc đoạn văn, phat chỗ sai và chữa lại cho đúng - HS đọc nội dung bài, làm việc cá nhân: đọc thầm đoạn văn, phát tên riêng viết sai quy tắc, viết lại cho đúng GV phát phiếu cho 3- HS - Nh÷ng HS lµm bµi trªn phiÕu d¸n kÕt qu¶ bµi lµm lªn b¶ng líp, tr×nh bµy C¸ líp vµ GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: ác- boa, Lu-i Pa-xtơ, ác- boa, Quy-đăng-xơ - GV hái: §o¹n v¨n viÕt vÒ ai? Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài, làm bài cá nhân - viết lại tên riêng cho đúg quy tắc GV ph¸t phiÕu cho 3- HS kh¸c - Nh÷ng HS lµm bµi trªn phiÕu d¸n kÕt qu¶ lµm bµi lªn b¶ng líp, tr×nh bµy C¶ líp vµ GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - GV kết hợp giải thích thêm tên người, tên địa danh Bµi tËp 3( trß ch¬i du lÞch) - HS đọc yêu cầu bài tập, quan sát kỹ tranh minh hoạ SGK để hiểu yêu cầu cña bµi - GV gi¶i thÝch c¸ch ch¬i: + Bạn gái tranh cầm lá phiếu có tên nước Trung Quốc, bạn viết lên bảng tên thñ ®o cña Trung Quèc lµ: B¾c Kinh + Bạn trai cầm phiếu có ghi tên thủ đo là Pa-ri, bạn viết lên bảng tên nước có thủ đo đó là: Pháp - GV tæ chøc cho HS lµm bµi theo c¸ch thi tiÕp søc C¸ch ch¬i: + Cả lớp chia thành 3, nhóm,sau đó dán 3, tờ phiếu ( có nội dung không hoạn toµn gièng nhau) lªn b¶ng + Các nhóm nhìn tất các phiếu, trao đổi khoảng phút Mỗi nhóm định làm phiếu HS nhóm truyền bút cho điền tên nước thủ đô nước vào chỗ trống bảng + Cả lớp và Gv nhận xét và bình chọn nhà du lịch giỏi nhất: điền đúng từ, viết đúng quy tắc chính tả/ điền nhanh tên địa danh ( nhóm nào điền thêm tên nước và tên thủ đô tính điểm cao hơn) Lop4.com (8) Cñng cè, dÆn dß - GV yªu cÇu mét HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí bµi - Gv khen nh÷ng nhµ du lÞch giái - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS chưa viết đủ tên các địa danh BT3 nhà viết tiếp KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục địch, yêu cầu RÌn luyÖn kü n¨ng nãi: - BiÕt kÓ tù nhiªn, b»ng lêi cña m×nh mét c©u chuyÖn ( ®o¹n chuyÖn, mÈu chuyÖn ) đã nghe, đã đọc nói ước mơ đẹp, ước mơ viển vông, phi lý - Rèn kỹ nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn.2 Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyÖn, ®o¹n truyÖn) Ham đọc sách , tìm hiểu giới xung quanh và bài học qúi sèng II §å dïng d¹y- häc - Tranh minh hoạ truyện Lời ước trăng để GV kiểm tra bài cũ - Một số báo, sách, truyên viết ước mơ, Sách truyện đọc lớp ( có) - B¶ng líp viÕt §Ò bµi III Các hoạt động dạy dọc A - KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra HS kªt 1, ®o¹n cña c©u chuyÖn Lêi íc trăng theo tranh phóng to, và trả lời các câu hỏi SGK B - D¹y bµi míi Lop4.com (9) Giíi thiÖu bµi : - GV kiểm tra HS tìm đọc truyện nhà và chọn truyện , mời số HS giới thiệu nhanh truyện các em đã mang đến lớp Hướng dẫn HS kể chuyện a, Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài - Một HS đọc đề bài GV viết đề bài lên bảng và gạch chân từ ngữ quan trọng ( Hãy kể câu chuyện mà em đã nghe , đọc ước mơ đẹp hoÆc nh÷ng íc m¬ viÓn v«ng , phi lÝ ) - Ba HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - HS đọc thầm lại gợi ý - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi : Em chọn kể chuyện ước mơ cao đẹp ( ước mơ cuục sống no đủ , hạnh phúc ; ước mơ chinh phục thiên nhiên ; ước mơ bnghề nghiệp tương lai ; sông hoà bình .) hay ước mơ viển vông ; phi lí ? Nãi tªn truyÖn em lùa chän - HS đợc thầm gợi ý 2, : Gv lưu ý các em : + Phải kể chuyện có đầu , có cuối , đủ phần : mở đầu , diễn biến , kết thúc + Kể xong câu chuyện , cầu trao đổi với các bạn nội dung ý nghĩ câu chuyện + Víi nh÷ng truyÖn kh¸ dµi , HS cã thÓ chØ kÓ 1, ®o¹n b, HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện - KC theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp Mỗi HS kể xong , cùng các bạn trao đổi , đối thoại nh©n vËt , chi tiÕt ý nghÜa truyÖn - Cả lớp bình xét bạn chọn câu chuyện hay , bạn kể chuyện hấp dẫn , bạn đặt ®îc c©u hái hay Cñng cè dÆn dß - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện đã chứng kiến tham gia Lop4.com (10) Thø ba ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2005 tập đọc đôi giày ba ta màu xanh I mục đích, yêu cầu KiÕn thøc - Hiểu ý nghĩa bài : Để vận động cậu bé lang thang học , chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ cậu , làm cho cậu xúc động , vui sướng vì thưởng đôi giày buổi đến lớp đầu tiên KÜ n¨ng - Đọc lưu loát toàn bài Nghỉ đúng tự nhiên câu dài để tách ý Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc kể và tả chậm dãi , nhẹ nhàng , nội dung hồi tưởng lại niềm ước ao ngày nhỏ chị phụ trách nhìn thấy đôi giày ba ta màu xanh ; vui nhanh thể niềm xúc động , vui sướng khôn tả cậu bé lang thang lúc tặng đôi giày Thái độ : Luôn mong ước đến trường và quan tâm tới người khác đằc biệt với người có hoàn cảnh khó khăn II §å dïng d¹y- häc Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy- học A - Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2, HS đọc thuộc lòng bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ, trả lời câu hỏi nội dung bài đọc B - D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc, nói gì mình biết qua tranh - GV: Đọc đôi giày ba ta màu xanh cho em biết chị phụ trách Đội truyện tình yêu thương và quan tâm tới ướcc mơ cậu bé sống lang thang trên đường phố đã nghĩ cách gì để mang lại cho cậu niềm vui, tin yêu buổi đầu cậu đến lớp Lop4.com (11) Luyện đọc và tìm hiểu bài a) GV đọc diễn cảm toàn bài: - Đoạn 1: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tưởng lại niềm ao ước ngày nhỏ chị phụ trách nhìn thấy đôi giày ba ta màu xanh Nhấn giọng miêu tả vẻ đẹp đôi giày, tưởng tượng cô bé mang giày - Doạn 2: Giọng nhanh, vui thể niềm xúc động, vui sướng khôn tả cậu bé lang thang lúc tặng đôi giày cậu thèm muốn Nhấn giọng từ ngữ gîi c¶m, gîi t¶ b) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn - Một vài HS đọc đoạn GV kết hợp giúp HS tìm hiểu từ chú thích cuối bài, sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS Chú ý: + Đọc đúng câu cảm: Chao ôi! Đôi giày đẹp làm sao! - giọng trầm trồ, th¸n phôc + Nghỉ ngơi đúng (tự nhiên) câu dài - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai em thi đọc đoạn - T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn và trả lời các câu hỏi sau: + Nh©n vËt " t«i" lµ ai? + Ngày bé, chị phụ trách Đội thường mơ ước điều gì? + Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta + Mơ ước chị phụ trách Đội ngày có đạt không? - Gv hướng dân lớp tìm giọng đọc, luyện đọc, và thi đọc diễn cảm câu văn sau ( theo gợi ý mục 2a) - trình tự đã hướng dẫn Có thể dán phiếu đã viết đoạn văn để hướng dẫn HS c) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn - Một vài HS đọc đoạn kết hợp sửa lỗi đọc và tìm hiểu nghĩa từ cuối bài - Từng cặp HS luyện đọc - T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n HS đọc thầm đoạn văn và trả lời các câu hỏi sau: Lop4.com (12) + ChÞ phô tr¸ch §éi ®îc trao viÖc g×? + ChÞ ph¸t hiÖn L¸i thÌm muèn cµi g×? + Vì chị biết điều đó? + Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái ngày đầu đến lớp? + Tại chị phụ trách Đội lại chọn làm cách đó? + Tìm chi tiết nói nên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giày Đại ý : Để vận động cậu bé lang thang học chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ cậu , làm cho cậu xúc động , vui sướng vì thưởng đôi giày buổi đến líp ®Çu tiªn * Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn lớp luyện đọc và đọc diễn cảm vài câu đoạn Có thể chän nh÷ng c©u sau: Hôm nhận giày, tay Lái run run, đôi môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày, lại nhìn xuống đôi bàn chân mình ngọ ngoạy đất Lúc khỏi lớp, Lái cột hai chiÕc giµy vµo nhau, deo vµo cæ, nh¶y tng tng - Hai HS đọc bài Cñng cè, dÆn dß - GV hái HS vÒ néi dung bµi v¨n - GV nhËn xÐt tiÕt häc Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2005 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I Mục đích, yêu cầu KÜ n¨ng : - Cñng cè kÜ n¨ng ph¸t triÓn c©u chuyÖn KiÕn thøc - S¾p xÕp c¸c ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian Lop4.com (13) - ViÕt c©u më ®o¹n vµ liªn kÕt c¸c ®o¹n theo tr×nh tù thêi gian 3.Thái độ: Yêu thích môn học II §å dïng d¹y- häc - Tranh minh ho¹ cèt truyÖn Vµo nghÒ ( SGK, tr.72) - Bèn khæ phiÕu khæ to viÕt néi dung ®o¹n v¨n (më dÇu, diÔn biÕn, kÕt thóc) Viết 1-2 câu phần diễn biến, kết thúc Viết đầy đủ, in đậm gạch bút đỏ câu mở đầu III.Các Hoạt động dạy- học A - Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2, HS đọc bài viết - phát triển câu chuyện từ đề bài: Trong giấc mơ, em bà tiên cho ba điều ước B - D¹y bµi míi Giới thiệu bài: các tiết tập làm văn trước, các em đã hiểu cách thức chung để phát triển câu chuyện và xếp các đoạn văn theo trình tự thời gian tiết häc nµy, c¸c em tiÕp tôc ®îc luyÖn tËp c¸ch ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian Đặc biệt, cô hướng dẫn các em cách viết câu mở đoạn làm để nối kết ®îc c¸c ®o¹n v¨n víi Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài - GV d¸n b¶ng tranh minh ho¹ truyÖn vµo nghÒ, yªu cÇu HS më SGK, tuÇn 7, tr.73,74, xem lại nội dung bài tập 2, xem lại bài đã làm - HS làm bài - em viết câu mở đầu cho đoạn văn - HS phát biểu ý kiến Gv dán bảng tờ phiếu đã viết hoàn chỉnh cho đoạn văn Bµi tËp HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lại Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài - Gv nhÊn m¹nh yªu cÇu cña bµi: + Các em có thể chọn chuyện đã học qua các bài TĐ sách Tiếng Việt Lop4.com (14) + Khi kÓ, c¸c em cÇn chó ý lµm næi râ tr×nh tù nèi tiÕp cña c¸c sù viÖc - Mét sè HS nãi tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ - HS suy nghĩ, làm bài cá nhân trao đổi theo cặp, viết nhanh nháp trình tự c¸c sù viÖc - HS thi kÓ chuyÖn C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, quan träng nhÊt lµ xem c©u chuyÖn Êy cã kể theo đúng trình tự thời gian không Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS ghi nhí: Cã thÓ ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian, nghÜa lµ việc nào xảy trước thì kể trước, việc nào xảy sau thì kể sau luyÖn tõ vµ c©u DÊu ngoÆc kÐp I Mục đích, yêu cầu N¾m ®îc t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp Biết vận dụng hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép viết GD học sinh ý thức viết đúng qui tắc chính tả II §å dïng d¹y- häc - PhiÕu khæ to viÕt néi dung BT1( phÇn NhËn xÐt) - Ba, bèn tê phiÕu khæ to viÕt néi dung BT1, ( phÇn luyÖn tËp) - Tranh, ¶nh t¾c kÌ ( nÕu cã) III Các hoạt động dạy- học A - KiÓm tra bµi cò - Một HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ tiết LTVC tuần trước, nêu ví dụ làm râ néi dung ghi nhí Lop4.com (15) - Một HS đọc cho bạn viết bảng lớp 4, tên người, tên địa lí nước ngoài BT2 vµ B - d¹y bµi míi Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu cần đạt tiết học PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài Gv dán lên bảng tờ phiếu in nội dung bài tập, hướng dẫn lớp đọc thầm lại đoạn văn Trường Chinh, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi sau: + Những từ ngữ và câu nào đặt dấu ngoặc kép? + Những từ ngữ và câu đó là lời ai? + Nªu t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp? - Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật Đó có thÓ lµ: + Mét tõ hay côm tõ + Mét c©u trän vÑn hay mét ®o¹n v¨n Bµi tËp - HS đọc yêu cầu đầu bài Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi: Khi nào dấu ngoặc kép sử dụng độc lập, nào dấu ngoặc kép sử dụng phèi hîp víi dÊu hai chÊm? Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài - Gv nãi vÒ t¾c kÌ ( kÌm tranh, ¶nh - nÕu cã): mét vËt nhá, h×nh h¬i gièng thạch tùng, thường kêu tắc kè Hỏi HS: + Tõ lÇu chØ c¸i g×? + T¾c kÌ hoa cã x©y ®îc lÇu theo nghÜa trªn kh«ng? + Từ lầu khổ thơ dùng với nghĩa gì? Dấu ngoặc kép trường hợp này dùng để làm gì? PhÇn ghi nhí - Cho 2- HS đọc phần ghi nhớ nội dung bài đọc SGK - Gv nh¾c HS häc thuéc néi dung phÇn ghi nhí Lop4.com (16) PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Gv dán lên bảng 3- tờ phiếu, mời 3- HS lên bảng làm bài - tìm và gạch lời nãi trùc tiÕp ®o¹n v¨n - Cả lớp và GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: " Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?" " Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ Em quét nhà và rửa bát đĩa Đôi khi, em giặt khăn mïi soa" Bµi tËp - HS đọcyêu cầu bài, suy nghĩ và trả lời câu hỏi - GV gợi ý: Đề bài cô giáo và các câu văn các bạn HS có phải là lời đối thoại trực tiếp người không? Lời giải:Đề bài cô giáo và các câu văn các bạn HS không phải là lời đối thoại trực tiếp, cho nên không thể viết xuống dong và đặt sau dấu gạch đầu dòng Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu BT3 Cả lớp đọc tầm và suy nghĩ yêu cầu bài - Gv gợi ý HStìm từ có ý nghĩa đặc biệt đoạn a và b và đặt từ đó dÊu ngoÆc kÐp Lêi gi¶i: a) Con nµo nÊy hÕt søc tiÕt kiÖm " v«i v÷a" b) gọi là đào " trường thọ", gọi là " trường thọ", đổi tên thành " đoản thọ" Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS học thuộc nội dung đoạn ghi nhớ bài Đọc trước nội dung bài MRVT: ¦íc m¬ (LTVC,tuÇn 9, tr 87, SGK) Lop4.com (17) Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2005 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I Mục đích, yêu cầu TiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian N¾m ®îc c¸ch ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian GD häc sinh ý thøc häc tËp vµ yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y - häc - Mét tê phiÕu ghi vÝ dô vÒ c¸ch chuyÓn mét lêi tho¹i v¨n b¶n kÞch thµnh lêi kÓ - Một tờ phiếu to ghi bảng so sánh lời mở đầu đoạn 1, câu chuyện Vương quốc Tương Lai theo cách kể ( theo trình tự thời gian); lời mở đầu đoạn 1, theo c¸ch kÓ 2( theo tr×nh tù thêi gian) III Các hoạt đọng dạy- học A - KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra: - Một HS kể lại câu chuyện mà em đã kể hôm trước - Một HS trả lời câu hỏi: Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì việc thể tr×nh tù thêi gian? B - D¹y bµi míi Giới thiệu bài: tiết học trước, các em đã luyện tập phát triển câu chuyện theo tr×nh tù thêi gian tiÕt häc nµy gióp c¸c em luyÖn tËp ph¸t triÓn c©u truyÖn từ trích đoạn kịch ( Vương quốc Tương Lai) theo cách khác nhau: phát triển theo tr×nh tù thêi gian vµ theo tr×nh tù kh«ng gian Hướng dẫn HS làm bài Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài Lop4.com (18) - GV mêi mét em HS giái lµm mÉu, chuyÓn thÓ lêi tho¹i cña Tin-tin víi em bÐ thø ( dòng đâùi trobng kịch công xưởng xanh) từ ngôn ngữ kịch sang lời kÓ GV nhËn xÐt, d¸n tê phiÕu ghi mÈu chuyÓn thÓ - Từng HS đọc trích đoạn Vương quốc Tương Lai, quan sát tranh minh hoạ kịch, suy nghÜ, tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian - hai, ba HS thi kÓ C¶ líp vµ Gv nhËn xÐt Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn đọc đúng yêu cầu bài: + Trong BT1, các em đã kể câu chuyện theo đúng trình tự thời gian: Hai bạn Tin-tin và Mi- tin cùng thăm công xưởng xanh, sau đó đến thăm khu vườn kì diệu Việc xảy trước kể trước, việc xảy sau kể sau + Trong BT2, yêu cầu các em kể câu chuyện theo hướng khác: Tin-tin đến thăm công xưởng xanh, còn Mi-tin đến thămkhu vườn kì diệu ( ngược lại: tin-tin đến thăm khu vườn kì diệu, còn Mi- tin đến thăm công xưởng xanh) - Tõng cÆp Hs suy nghÜ, tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian - Hai, ba HS thi kÓ C¶ líp vµ Gv nhËn xÐt Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài - GV d¸n tê phiÕu ghi b¶ng so s¸nh c¸ch më ®Çu ®o¹n 1, ( kÓ theo tr×nh tù thêi gian/ kÓ theo tr×nh tù kh«ng gian) HS nh×n b¶ng, ph¸t biÓu ý kiÕn - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Về trình tự xếp các việc: Có thể kể đoạn Trong công xưởng xanh trước Trong khu vườn kì diệu ngược lại + Từ ngữ nối đoạn 1, thay đổi Cñng cè, dÆn dß - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i sù kh¸c gi÷a c¸ch kÓ chuyÖn: kÓ theo tr×nh tù thêi gian vµ kÓ theo tr×nh tù kh«ng gian ( vÒ viÖc s¾p xÕp c¸c sù viÖc, vÒ nh÷ng tõ ng÷ nèi ®o¹n) - GV nhËn xÐt tiÕt häc Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt hoÆc ®o¹n v¨n hoµn chØnh Lop4.com (19) To¸n LuyÖn tËp i - Môc tiªu KiÕn thøc - Tính tổng các số và vận dụng số tính chất phép cộng để tính tổng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ; tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt; gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n Kĩ : HS giải đúng các loại toán trên Thái độ : Tính chính xác và yêu thích môn học ii.§å dïng d¹y häc - VBT To¸n - t©p mét iii Các hoạt động dạy học chủ yếu A KTBC: GV kiÓm tra VBT cña HS b D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp Bµi 1: Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi, tù lµm bµi råi ch÷a Bµi 2: Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi, tù lµm bµi råi ch÷a Cha yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm nhiªn, ch÷a bµi, GV nªn khuyÕn khÝch HS gi¶i thÝch c¸ch lµm Ch¶ng h¹n: 96 + 78 + = 96 + + 78 = 178 hoÆc: 96 + 78 +4 = 78 + ( 96 + ) = 78 +100 = 178 Bµi 3: Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi råi tù lµm vµ ch÷a bµi Lop4.com (20) a) x - 306 = 504 x = 504 + 306 x = 810 b) x + 254 = 680 x = 680 - 254 x = 426 Bµi 4: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Ch¼ng h¹n: Bµi gi¶i a) Sau năm, dân số xã đó tăng thêm là: 79 + 71 = 150 ( người) b) Sau năm, dân số xã đó là: 5256 + 150 = 5406 ( người) Đáp số: a) 150 người b) 5406 người Bµi 5: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Ch¼ng h¹n: a) Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: P = ( 16cm + 12cm) x = 56cm b) Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: P = ( 45cm + 15cm) x = 120cm Chó ý: Nªn cho HS tËp gi¶i thÝch vÒ c«ng thøc: P = ( a + b ) x Ch¼ng h¹n, a + b lµ nöa chu vi h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi lµ a, chiÒu réng lµ b ( a + b ) x lµ chu vi cña hình chữ nhật đó Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : TiÕt 37 to¸n Tìm hai số biết tổng và biết hiệu hai số đó i Môc tiªu KiÕn thøc - Nắm cáh tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Lop4.com (21)