Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu của tiết học Hoạt động 2: Thực hiện bài tập 1 + Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách tính Stp và thể tích của hình lập phương - GV gọi 1 [r]
(1)1 Thiết kế bài dạy Tuần 24 Tuần 24 SGK/ 123 Nguyễn Trị Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG TGDK:40’ A Mục tiêu: - Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp - Bài 1, bài (cột 1) * Bài cột 2,3 và bài B ĐDDH: + GV: Bảng phụ + HS: SGK, nháp C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên: - HS làm bài tập 1,2/- Cả lớp làm vào nháp, theo dõi bài bạn nhận xét Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 2: Thực bài tập + Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách tính Stp và thể tích hình lập phương - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần và thể tích hình lập phương HS tự làm bài vào - HS làm bảng phụ - HS nhận xét bài làm bảng phụ - HS tự sửa bài + GV chốt lại kết đúng Hoạt động 3: Thực bài tập 2,3 + Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ giải bài toán có liên quan đến diện tích xung quanh, diện tích đáy và thể tích hình hộp chữ nhật Bài 2: HS đọc đề bài toán - HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần và thể tích hình hộp chữ nhật HS tự làm bài vào - HS làm bảng phụ - HS nhận xét bài làm bảng phụ - HS đổi kiểm tra bài lẫn * Bài 2: cột 2,3 *Bài 3: HS đọc đề bài toán – - GV hỏi:Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? + GV lưu ý học sinh phần thể tích khối gỗ còn lại chính là thể tích khối gỗ ban đầu bớt phần khối gỗ có dạng hình lập phương có cạnh là 4cm - HS tự làm bài vào - GV chấm số HS - GV cho học sinh sửa bài Hoạt động cuối cùng : Trò chơi ghép hình, công thức - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung: Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (2) Thiết kế bài dạy Tuần 24 Nguyễn Trị TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG SGK/124 TGDK:40’ A Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm và giải toán - Biết tính thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác - Bài 1, bài * Bài B ĐDDH: + GV: Bảng phụ vẽ sẵn hình lập phương BT2, các khối hộp hình lập phương + HS: SGK nháp và ghi C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - HS sửa bài nhà - Cả lớp theo dõi, nhận xét đồng thời kiểm tra chuẩn bị nhà học sinh - Giáo viên nhận xét Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Thực bài tập ( Nhóm bàn ) + Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố tính tỉ số % số, ứng dụng tính nhẩm Bài 1: HS đọc yêu cầu bài toán -GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15% 120 theo cách tính nhẩm bạn Dung ( SGK) a) HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài: 17,5% 240 - GV gợi ý để HS thực theo các bước mẫu SGK: 17,5% = 10% + 7% + 0,5% b) HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài: 35% 520 - HS tự sửa bài - Giáo viên chốt lại: Kết đúng Hoạt động 2: Thực bài tập ( Cá nhân ) + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách tính tỉ số % và thể tích hình lập phương Bài 2:1 HS đọc đề bài toán -GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? + GV hỏi: Tỉ số thể tích hình lập phương bé so với hình LP lớn là : : tỉ số thể tích HLP lớn so với hình lập phương bé là bao nhiêu ? ( : ) - Câu a HS dựa vào tỉ số trên để tính tỉ số phần trăm thể tích hình lớn so với thể tích hình bé - Câu b HS tự giải - HS tự làm bài vào - HS giải bảng phụ- HS nhận xét bài làm bảng phụ- HS tự sửa bài Hoạt động 3: Thực bài tập ( Nhóm lớn ) + Mục tiêu: Giúp HS khá giỏi củng cố và rèn kĩ giải toán liên quan đến thể tích và diện tích từ các hình khối ( Khối các hình lập phương tạo thành ) Bài 3:1 HS đọc bài toán lớp quan sát hình vẽ - GV giúp HS phân tích bài toán trên hình vẽ trên mô hình khối hộp để hình dung cách tính + GV gợi ý: Có thể chia hình khối đã cho thành hình lập phương ( Có thể tích ) sau đó đếm các hình lập phương tạo thành hình nhân thêm vào hình lập phương để khối hộp chữ nhật sau đó bớt - Lưu ý câu b Chỉ sơn các mặt ngoài Để tránh nhầm lẫn em có thể tách thành HLP cho dễ quan sát và đăc biệt chú ý có mặt không sơn Hoạt động cuối cùng : - Muốn tính V HLP ta làm nào ? - Chuẩn bị: Giới thiệu hình trụ Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình trụ Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung: Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (3) Thiết kế bài dạy Tuần 24 SGK/125 Nguyễn Trị TOÁN GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ - GIỚI THIỆU HÌNH CẦU TGDK:35’ A Mục tiêu: - Nhận dạng hình trụ, hình cầu - Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu - Bài 1, bài 2, bài B ĐDDH: + GV:Mô hình hình trụ mở dạng khai triển + HS: Mẫu vật hình trụ – hình vẽ hình trụ có xác định chiều cao – Hình vẽ hình trụ dạng khai triển C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - Học sinh sửa bài 2,3/ VBT - Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Giới thiệu hình trụ: + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết dược hình trụ - Học sinh lân lượt giới thiệu mẫu vật hình trụ - Giáo viên chốt lại hình vẽ - Lần lượt học sinh nêu đặc điểm hình trụ - GV đưa số hộp không có dạng hình trụ để HS nhận biết đúng hình trụ Hoạt động 3: Giới thiệu hình cầu: + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết hình cầu - GV đưa số đồ vật có dạng hình cầu: bóng chuyền, bóng bàn,… - GV nêu : bóng chuyền có dạng hình cầu,… - GV đưa số đồ vật không có dạng hình cầu để giúp HS nhận biết đúng hình cầu.VD: trứng, bánh xe ô tô nhựa ( đồ chơi)… Hoạt động 4: Làm bài 1,2 + Mục tiêu: Giúp HS xác định hình trụ và hình cầu - GV cho học sinh quan sát hình vẽ để các hình trụ và hình cầu Hoạt động : Thưc bài tập + Mục tiêu: Giúp HS kể số đồ vật có dạng hình cầu và hình trụ - GV cho học sinh đọc yêu cầu bài tập Chia lớp theo nhóm bàn – nhóm nào ghi lai nhiều hình trụ và hình cầu thắng Hoạt động cuối cùng - HS nêu số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tậpchung D/ Phần bổ sung: Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (4) Thiết kế bài dạy Tuần 24 Nguyễn Trị TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG SGK/127 TGDK:40’ A Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi - Bài (a), bài * Bài 1b và - Thái độ: Tạo tính thận trọng làm bài B ĐDDH: + GV: Bảng phụ, phấn màu + HS : SGK và nháp C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - Học sinh sửa bài nhà - Giáo viên chấm bài - nhận xét Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục đích, yêu vầu tiết học Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1: + Mục tiêu: Giúp HS giúp học sinh củng cố và rèn kĩ giải bài toán liên quan đến tỉ sô % ,diện tích hình tam giác - HS đọc đề bài toán - HS ôn lại công thức tính diện tích tam giác - diện tích hình thang + GV lưu ý học sinh chiều cao hình thang chính là chiều cao tam giác - HS tự làm bài - HS lên giải bảng phụ - HS nhận xét bài bạn - HS tự sửa sai * Bài 1b : HS khá giỏi * Bài 2: + Mục tiêu: Giúp HS khá giỏi ôn lại diện tích hình bình hành Diện tích hình tam giác HS tự làm bài - HS giải bảng phụ - HS nhận xét bài bạn - HS đổi kiểm tra lẫn - Bài 3: + Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ giải toán liên quan đến hình tròn và hình tam giác - HS đọc đề bài toán- HS ôn lại diện tích hình tròn, tam giác + GV lưu ý học sinh diện tích phần tô màu chính là diện tích hình tròn trừ phần diện tích hình tam giác - HS tự làm bài - HS giải bảng phụ -HS nhận xét bài bạn- HS tự sửa bài Hoạt động cuối cùng - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung: Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (5) Thiết kế bài dạy Tuần 24 Nguyễn Trị TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG SGK/128 TGDK: 40’ A Mục tiêu: - Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Bài 1(a, b), bài * Bài1c; 2c và -Thái độ: Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học B Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng phụ, phấn màu + HS: SGK và nháp C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - Học sinh sửa bài nhà - Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 2: Làm Bài 1: + Mục tiêu: Giúp HS củng cố và rèn kĩ giải bài toán liên quan đến thể tích hình hộp chữ nhật HS đọc đề bài toán - HS ôn lại công thức tính thể tích HHCN * Bài 1c: HS khá, giỏi + Lưu ý câu c Mức nước bể chính là ¾ thể tích HHCN - HS tự làm bài vào - HS giải bảng phụ - HS nhận xét bài làm bảng phụ- HS tự sửa bài Hoạt động 3: Làm Bài 2: + Mục tiêu: Giúp HS củng cố và rèn kĩ giải bài toán liên quan đến thể tích hình lập phương - HS đọc đề bài toán - HS ôn lại công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phương - HS tự làm bài vào - HS giải bảng phụ - HS nhận xét bài làm bảng phụ- HS đổi kiểm tra lẫn * Bài 2c: HS khá giỏi Hoạt động 4: Làm Bài 3*: + Mục tiêu: Giúp HS khá giỏi tìm dược tỉ số diện tích và thể tích hai hình lập phương - HS đọc đề bài toán - Cho học sinh nêu lại quy tắc tính Stp và thể tích hình lập phương + GV: Để giải bài này, ta có thể đặt cạnh HLP nhỏ có cạnh là a đó HLP lớn có cạnh là : a x3 từ đó ta lập công thức tính để tính kết - HS giải bảng phụ - HS nhận xét bài làm bảng phụ - HS tự sửa bài Hoạt động cuối cùng HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần, thể tích HHCN và HLP - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Kiểm tra D/ Phần bổ sung: Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (6)