Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu của tiết học Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS Củng cố cách tính thời gian của chuyển động Bài 1: 1HS đọc đề toán -HS tính[r]
(1)1 Thiết kế bài dạy Lớp TUẦN 27 GV: Nguyễn Trị Thứ hai ngày 19 tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP SGK/139 TGDK:35’ A Mục tiêu: - Biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác - Bài 1, bài 2, bài * Bài B Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng phụ, SGK + HS: SGK, và nháp C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên HS làm bài tập – Cả lớp làm vào nháp- nhận xét t : s : 105 km v : …km/giờ Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giáo viên nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS Củng cố - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác Bài 1: HS đọc đề bài toán- nêu công thức tính vận tốc Cả lớp làm vào - HS lên giải bảng phụ - HS nhận xét bài bạn- tự sửa bài bút chì Bài 2: HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài toán, nói cách tính vận tốc - HS tự làm vào vở- GV hướng dẫn HS cách viết vào vở: với s = 130 km ; t = thì : v = 130 : = 32,5 (km/giờ) - Gọi HS dọc kết ( để nêu tên đơn vị vận tốc trường hợp) - HS đổi chéo kiểm tra Bài 3: HS đọc đề bài toán - quãng đường và thời gian - tính vận tốc + GV lưu ý HS: Quãng đường ô tô chính là quãng đường AB trừ quãng dường người đó đã HS tự làm vào - HS lên giải bảng phụ - HS nhận xét bài bạn- tự sửa bài bút chì *Bài 4: HS đọc đề bài toán- tóm tắt đề + GV cho HS nhắc lại : t = t đến - t khởi hành – t nghỉ ( có ) - HS tự làm vào - HS lên bảng giải - HS nhận xét bài bạn - HS đổi chéo kiểm tra bài lẫn Hoạt động cuối cùng - Nêu lại công thức tìm vận tốc - GV nhận xét tiết học - Dặn: Chuẩn bị bài: “Quãng đường” D/ Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… Lop4.com TUẦN 27 Năm học : 2011 - 2012 (2) Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị TOÁN QUÃNG ĐƯỜNG SGK/140 TGDK:40’ A Mục tiêu: - Biết tính quãng đường chuyển động - Bài 1, bài * Bài - Thái độ:Yêu thích môn học,cẩn thận làm bài B Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng phụ + HS: SGK, và nháp C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - HS sửa bài nhà Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Hình thành cách tính quãng đường + Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính quãng đường biết vận tốc và thời gian Bài toán 1: GV dán bài toán - HS đọc bài toán, nêu yêu cầu bài toán -GV cho HS nêu cách tính quãng đường ô tôGV cho HS viết công thức tính quãng đường.- GV cho HS nhắc lại Bài toán 2: HS đọc đề bài toán -HS đổi thời gian - Muốn tìm quãng đường AB ta làm sao?-HS nhắc lại quy tắc Hoạt động 3: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS tính quãng đường biết vận tốc và thời gian Bài 1: học sinh đọc đề- HS tự làm vào - 1HS lên giải bảng phụ - HS nhận xét bài bạnHS đổi chéo kiểm tra bài lẫn Bài 2,: học sinh đọc đề - HS lưu ý đổi thời gian - HS tự làm vào VBT- 1HS lên giải bảng phụ - HS nhận xét bài bạn- HS tự sửa bài bút chì + Lưu ý HS có thể tính cách khác cách chuyển đơn vị vận tốc đơn vị km/phút *Bài 3: HS đọc đề bài toán - tóm tắt đề + Lưu ý HS: muốn tính quãng đường trước hết ta phải tính thời gian HS tự làm vào - HS lên bảng giải- HS nhận xét bài bạn- HS đổi chéo kiểm tra bài lẫn Hoạt động cuối cùng - Nhắc lại công thức ,quy tắc tìm quãng đường - Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung: Lop4.com TUẦN 27 Năm học : 2011 - 2012 (3) Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị TOÁN LUYỆN TẬP SGK/141 TGDK:40’ A Mục tiêu: - Biết tính quãng đường chuyển động - Bài 1, bài * Bài 3,4 - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận B Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng phụ + HS: SGK, và nháp C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - Học sinh sửa bài nhà - Nêu lại công thức tính quãng đường Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS Củng cố cách tính quãng đường và Rèn luyện kỹ tính toán Bài 1: Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tính quãng đường thực vào nháp + Lưu ý Tính độ dài quãng đường đơn vị là km Bài 2: Học sinh đọc kỹ đề – lưu ý các kiện thời gian - HS làm vào - Từng bạn sửa bài (nêu lời giải, phép tính rõ ràng) - Nêu công thức áp dụng * Bài 3: HS đọc đề bài toán- HS nêu hướng giải HS tự làm vào vở- HS lên bảng giải - HS nhận xét bài bạn- HS đổi chéo kiểm tra bài lẫn * Bài 4: học sinh đọc đề -HS lưu ý đổi thời gian- HS tự làm vào vở- 1HS lên giải bảng phụ - HS nhận xét bài bạn- HS tự sửa bài bút chì Hoạt động cuối cùng : - HS nêu cách tính quãng đường + công thức - Chuẩn bị: “Thời gian” - Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung: Lop4.com TUẦN 27 Năm học : 2011 - 2012 (4) Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị TOÁN THỜI GIAN SGK/142 TGDK:40’ A/ Mục tiêu: - Biết cách tính thời gian chuyển động - Bài (cột 1, 2), bài * Bài cột 3, và bài 3,4 B/ Đồ dùng dạy học + GV: Bảng phụ + HS: SGK C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên :2 HS làm bài trên bảng bài 1,2/141SGK Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 2: Hình thành cách tính thời gian + Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính thời gian biết quãng đường và vận tốc - Các bước tiến hành bài Vận tốc và Quãng đường - BT1: Hs đọc đề toán,trình bày bài giả i- HS rút quy tắc- viết công thức thời gian - BT2: HS đọc bài toán, nói cách làm và trình bày lời giải bài toán-HS nhận xét bài bạn - GV Chốt và giải thích cách tính Hoạt động 3: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS tính thời gian biết quãng đường và vận tốc - Bài (cột 1, 2): HS đọc đề toán-HS nêu cách tính thời gian-HS tự làm vào -1 HS làm bảng phụ - HS nhận xét bài bạn -HS đổi chéo kiểm tra lẫn * Bài (cột 3, 4) HS làm tương tự Bài 2: HS đọc đề toán - HS tự làm vào -1 HS làm bảng phụ - HS nhận xét bài bạn - HS tự sửa bài bút chì *Bài 3: 1HS đọc đề toán + GV lưu ý HS: t đến = t khởi hành + t - HS nêu cách giải và giải vào - HS nhận xét bài bạn - HS tự sửa bài bút chì Hoạt động cuối cùng :Nêu cách tính S,t,V - GV nhận xét tiết học - Dặn : Chuẩn bị bài Luyện tập C/ Phần bổ sung: Lop4.com TUẦN 27 Năm học : 2011 - 2012 (5) Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị TOÁN LUYỆN TẬP SGK/143 TGDK:40’ A/Mục tiêu: - Biết tính thời gian chuyển động - Biết quan hệ thời gian, vận tốc và quãng đường - Bài 1, bài 2, bài * Bài - Rèn tính thận trọng làm bài B/ Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập + HS: SGK, và nháp C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - HS lên bảng sủa bài nhà Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS Củng cố cách tính thời gian chuyển động Bài 1: 1HS đọc đề toán -HS tính,điền vào ô trống- HS lên bảng giải- HS nhận xét bài bạn - HS kiểm tra kết bạn Bài 2: 1HS đọc đề toán + Lưu ýa HS chuyển đổi đơn vị đo - HS tự làm vào -1 HS làm bảng phụ -HS nhận xét bài bạn -HS tự sửa bài bút chì Bài 3: 1HS đọc đề toán + Lưu ýa HS chuyển đổi đơn vị đo - Nêu cách tính thời gian -HS tự làm vào -1 HS làm bảng phụ-HS nhận xét bài bạnHS tự sửa bài bút chì *Bài 4: 1HS đọc đề toán - HS nêu cách tính thời gian + Lưu ýa HS chuyển đổi đơn vị đo - HS tự làm vào - HS làm bảng phụ-HS nhận xét bài bạn-HS đổi chéo kiểm tra lẫn Hoạt động cuối cùng Nêu cách tính S,t,v - GV nhận xét tiết học - Dặn : Chuẩn bị bài Luyện tập chung C/ Phần bổ sung: Lop4.com TUẦN 27 Năm học : 2011 - 2012 (6)