Đang tải... (xem toàn văn)
3.Hoạt động cuối cùng : Nêu quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài , các đơn vị đo khối lượng; cách viết các số đo độ dài và so sánh số thập phân.. các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân[r]
(1)1 Thiết kế bài dạy Tuần 29 Thứ ngày tháng TOÁN ÔN TẬP PHÂN SỐ (tt) SGK/149 Nguyễn Trị năm 2012 TGDK:40’ A Mục tiêu: Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp các phân số theo thứ tự Bài 1, bài 2, bài 4, bài 5a B ĐDDH:Bảng phụ C Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Bài cũ: bài 4,5 / SGK T 151 2.Hoạt động 2:Thực hành Bài 1: HS tự làm bài vào Vở – Gọi HS nêu kết - HS và giải thích cách chọn- HS khác nhận xét- sửa bài Bài 2: (Cách thực bài 1) Bài 3: HS tự làm bài vào Vở- HS giải bảng phụ- HS nhận xét bài bạn – HS đổi kiểm tra bài lẫn Bài 4: HS đọc đề bài toán HS tự làm bài vào Vở- HS nêu cách so sánh HS làm bảng phụ HS nhận xét - HS tự sửa bài Bài 5: HS đọc yêu cầu bài tập HS tự làm bài vào Vở- HS giải bảng phụ- HS nhận xét bài bạn- HS tự sửa bài Họat động 3:Củng cố, dặn dò: -Nêu cách quy đồng,so sánh phân số - Chuẩn bị: Ôn tập số thập phân Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung : Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (2) Thiết kế bài dạy Tuần 29 Nguyễn Trị TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN SGK/150 TGDK:40’ A Mục tiêu: Biết cách đọc, viết, số thập phân và so sánh các số thập phân Bài 1, bài 2, bài 4a, bài - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận B ĐDDH:Bảng phụ C Các hoạt động dạy học: 1.Họat động 1: Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm bài tập 1,4/149,150 -Giáo viên nhận xét cho điểm 2.Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:1 HS đọc đề bài tập- HS lớp tự làm bài vào Vở – Gọi HS tiếp nối đọc- HS nêu lại cách đọc số thập phân- HS tự sửa bài Bài 2: HS đọc đề bài tập- HS lớp tự làm bài vào Vở – HS lên bảng làm- HS khác nhận xét bài bạn –HS đổi chéo kiểm tra bài lẫn nhau-HS nêu cách viết số thập phân Bài 3: HS đọc đề bài tập- HS lớp tự làm bài vào Vở – HS lên bảng làm- HS khác nhận xét bài bạn –HS tự sửa bài Bài 4: HS đọc đề bài tập Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?1 HS nêu cách so sánh số thập phân-HS tự làm bài vào Vở- HS nhận xét bài bạn- HS tự sửa bài Họat động 3: Củng cố, dặn dò: Nêu cách đọc ,viết, so sánh số thập phân - Chuẩn bị: Ôn số thập phân (tt) - Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung : Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (3) Thiết kế bài dạy Tuần 29 Thứ ngày TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN SGK/151 Nguyễn Trị tháng năm 2012 (tt) TGDK: 40’ A., Mục tiêu: Biết viết số thập phân và phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dạng số thập phân; so sánh các số thập phân Bài 1, bài (cột 2, 3), bài (cột 3, 4), bài - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận B ĐDDH:Bảng phụ C Các hoạt động dạy học: Họat động 1: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài tập 2,5/150,151 - Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:1 HS đọc đề bài tập-Bài tập yêu cầu các em làm gì?Những phân số nào gọi là phân số thập phân? HS lớp tự làm bài vào Vở-2 HS lên bảng làm- HS khác nhận xét bài bạn –HS tự sửa bài Bài 2: HS đọc đề bài tập- HS lớp tự làm bài vào Vở – HS lên bảng làm- HS khác nhận xét bài bạn –HS đổi chéo kiểm tra bài lẫn Bài 3: HS đọc đề bài tập- HS lớp tự làm bài vào Vở – HS lên bảng làm- HS khác nhận xét bài bạn –HS tự sửa bài Bài 4: HS đọc đề bài tập HS tự làm bài vào Vở- HS làm bảng phụ- HS nêu cách xếp, so sánh số thập phân- - HS nhận xét bài bạn- HS tự sửa bài 3.Hoạt động cuối cùng : Nêu cách so sánh số thập phân - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng D/ Phần bổ sung : Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (4) Thiết kế bài dạy Tuần 29 Nguyễn Trị TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG SGK/152 TGDK: 40’ A Mục tiêu: Biết: - Quan hệ các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng - Viết các số đo độ dài, số đo khối lượng dạng số thập phân Bài 1, bài (a), bài (a, b, c; câu dòng) - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận B ĐDDH:Bảng phụ C Các hoạt động dạy học: 1.Họat động 1: HS lên bảng làm bài tập 1,2/151 - Giáo viên nhận xét cho điểm 2.Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:1 HS đọc đề bài tập-Bài tập yêu cầu các em làm gì? HS lớp tự làm bài vào vở-1 HS lên bảng phụ làm- HS khác nhận xét bài bạn –HS tự sửa bài Kể tên các đơn vị đo độ dài ( khối lượng) theo thứ tự từ bé đến lớn và cho biết mối quan hệ đơn vị đo độ dài ( khối lượng) liền kề Bài 2: HS đọc đề bài tập- HS lớp tự làm bài vào – HS lên bảng làm- HS khác nhận xét bài bạn –HS đổi chéo kiểm tra bài lẫn Bài 3: HS đọc đề bài tập- HS lớp tự làm bài vào – HS lên bảng làm- HS khác nhận xét bài bạn –HS tự sửa bài 3.Hoạt động cuối cùng : Nêu quan hệ các đơn vị đo độ dài , các đơn vị đo khối lượng; cách viết các số đo độ dài và so sánh số thập phân các số đo khối lượng dạng số thập phân - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng( tiếp theo) D/ Phần bổ sung : Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (5) Thiết kế bài dạy Tuần 29 Nguyễn Trị TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG(tt) SGK/153 TGDK: 40’ A Mục tiêu: Biết: - Viết các số đo độ dài, số đo khối lượng dạng số thập phân - Biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thông dụng Bài (a), bài 2, bài - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận B ĐDDH:Bảng phụ C Các hoạt động dạy học: Họat động 1: Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm bài tập 3a,3b/153 - Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:1 HS đọc đề bài tập-Bài tập yêu cầu các em làm gì? HS lớp tự làm bài vào Vở-1 HS lên bảng phụ làm- HS khác nhận xét bài bạn –HS tự sửa bài Bài 2: HS đọc đề bài tập- HS lớp tự làm bài vào Vở – HS lên bảng làm- HS khác nhận xét bài bạn –HS đổi chéo kiểm tra bài lẫn Bài 3: HS đọc đề bài tập- HS lớp tự làm bài vào Vở – HS lên bảng làm- HS khác nhận xét bài bạn –HS tự sửa bài Bài 4: Thực tương tự bài Họat động 3: Bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng… 3.Hoạt động cuối cùng : - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Ôn tập đo diện tích D/ Phần bổ sung : Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (6)