1/ Hoạt đông 1 : phần nhận xét 12’ a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu một học sinh khá kể lại toàn bộ sự tích hồ Ba Bể -GV Phát các tờ phiếu khổ to ghi sẵn các nội dung BT1, tổ ch[r]
(1)Trường TH Phan Bội Châu Thứ ngày 23 tháng năm 2010 TUẦN I TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC BÀI : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I MUC TIÊU: Học xong bài này học sinh có khả năng: -Nêu số biểu trung thực học tập -Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ,được người yêu mến -Giáo dục HS biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học tập II.TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIÊN : -Các mẫu chuyện, gương trung thực III.CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HOC: HĐ dạy HĐ học A.Bài 1/Giớithiệu bài:(2’)Giới thiệu bài - Cả lớp lắng nghe trựctiếp 2/Hoạt đông 1: Xử lí tình huống.(12’) -HS xem SGK và đọc - Đưa tranh SGK tìnhhuống - Yêu cầu thảo luận nhóm 4: - Các nhóm thảo luận +Nếu là Long, em chọn cách giải -Đại diện nhóm trình bày -Lớp trao đổi,bổ sung nào? Vì sao? - Nhận xét, kết luận : =>Cách giải (c )là phù hợp, thể -2 em đọc phần ghi nhớ sgk tính trung thực học tập 3/Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (10’) a/Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn chọn việc làm thể tính - Làm việc cá nhân -HS trình bày ý kiến, trao đổi chất trung thực - Nhận xét, kết luận: vấn lẫn + Các việc (c ) là trung thực học tập + Các việc (a ),(b ), (d ) là thiếu trung thực học tập 4/Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (8’) a/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Thảo luận nhóm đôi - Nêu ý kiến bài tập theo - Đại diện nhóm trình bày nhóm đôi và yêu cầu học sinh dùng thẻ học tập:Tán thành, phân vân, không tán thành Nhận xét,kết luận: Ý kiến (b ), (c )là đúng Ý kiến (a ) là sai 5/Hoạt động nối tiếp: (3’) Giáo án 4/1 Lop4.com Lê Quang Trung (2) Trường TH Phan Bội Châu -Chuẩn bị sưu tầm mẫu chuyện ,tấm gương trung thực học tập -Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm _ TIÊT 2: TÂP ĐỌC Bài : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I, MỤC TIÊU: 1/Kỉ năng:Đọc rành mạch,trôi chảy toàn bài: -Đọc đúng các từ và câu,đọc đúng các tếng có âm ,vần dể lẫn -Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện,với lời lẽ và tính cách nhân vật( Nhà Trò, Dế Mèn) 2/Kiển thức: -Hiểu nghiã các từ ngữ bài -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu 3/Thái độ:Giáo dục HS yêu quý người tốt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa (sgk) -Bảng phụ chuẩn bị đoạn cần đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy HĐ học A-Ổn định lớp: B.Bài mới: 1/ Mở đầu: Giới thiệu sơ lược chủ - 2HS đọc tên chủ đề đề SGK tập 1.(3’) 2/Hoạt động 1: HD luyện đọc(12’) -Gọi 1HS đọc - em đọc toàn bài+Cả lớp đt - Hướng dẫn chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn (3 lượt) - Hướng dẫn cách đọc, từ khó… - em nêu chú giải -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi - Luyện đọc theo nhóm đôi -Gọi HS đọc bài -1,2HS đọc bài -GV đọc diễn cảm bài -Lớp theo dõi - 3/Hoạt Đại diệnđộng nhóm 2: thi Tìm đọc hiểu bài (10’) -GV -1 emnêu đọccâu hỏi bài đoạn yêu cầu HS - Cả trả lờilớp theo dõi - Yêu cầu đọc đoạn 1+ Câu hỏi - Vài em trả lời - Câu hỏi SGK - Lớp nhận xét, bổ sung - Câu hỏi SGK - Thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu đọc bài + Câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời -Nhận xét, chốt nội dung - Một số em trả lời *Kết luận:Dế mèn có lòng nghĩa hiệp- - HS đọcbênh vực kẻ yếu xóa bỏ áp –bất công 4/Hoạt đông 3: Luyện đọc diễn cảm (7’) - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc theo cách phân vai: Giáo án 4/1 Lop4.com Lê Quang Trung (3) Trường TH Phan Bội Châu Người dẫn truyện, Dế Mèn, Nhà Trò -GVtheo dõi và giúp đỡ các em 5/Hoạt động 4: Củng cố , dặn dò (3’) - Giúp HS liên hệ thân +Em học gì nhân vật Dế Mèn ? - Nhận xét tiết học và dặn dò nhà -3 em đọc tiếp nối đoạn bài -HS luyện đọc phân vai theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc -2HS liên hệ thân _ Tiết 3:Toán Bài : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I/ MỤC TIÊU -Giúp HS ôn tập về: -Cách đọc, viết các số đến 00 000 -Biết Phân tích cấu tạo số - HS biết đọc và phân tích cấu tạo số thành thạo II/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC : HĐ dạy HĐ học A.Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp(1’) 1/Hoạt động 1: Đọc số và viết số (12’) - Viết số 83251 -1HS đọc và nêu rõ chữ số hàng đơn Nhận xét, sửa sai vị ,chữ số hàng chục , chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi theo tổ: - Thảo luận nhóm đôi Tổ Tổ Tổ -Đại diện nhóm trình bày 83001 80201 80001 - Hướng dẫn nêu quan hệ hai hàng liền kề (Ví dụ : chục có 10 đơn vị,1 trăm - Cả lớp theo dõi 10 chục,…) 2/Hoạt động 2:Thực hành (18’) a/Bài 1: Gọi HS nêu cầu bài - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn tìm quy luật viết các số dãy số này +Số cần viết tiếp theo10 000 là số nào? -HS nêu số liền sau số10 000 là số 20 000 … - Tiếp theo HS tự làm các bài còn lại HS tự làm các bài còn lại b/Bài 2: Gọi HS nêu cầu bài - HS nêu yêu cầu - Gọi HS tự phân tích mẫu - Yêu cầu làm việc nhóm - HSThảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày c/Bài 3: Gọi HS nêu cầu bài -1 HS nêu yêu cầu - Nêu bài làm mẫu: -3HS lên bảng+Cả lớp làm 8723=8000+700+20+3 Giáo án 4/1 Lop4.com Lê Quang Trung (4) Trường TH Phan Bội Châu - Hướng dẫn HS làm - Chấm điểm, chữa bài 2/Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò(3’) - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học TIẾT 4: CHÍNH TẢ(Nghe- viết) Bài : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I,MỤC TIÊU: - HS Nghe-Viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài tập đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Làm đúng các bài tập phân biệt tíếng có âm đầu( an/ ang) dễ lẫn - Trình bày bài viết , đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập chuẩn bị bài tập 2-Vở bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy HĐ học A Mở đầu: (3’) -Nhắc số điểm cần lưu ý viết - Cả lớp lắng nghe chính tả:Tư ngồi,lắng nghe B Bài mới: 1/Giới thiệu bài:(1’) 2/Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết(12’) -GV Đọc đoạn cần viết (sgk) - HS Theo dõi SGK lượt -HS Đọc thầm lại đoạn cần viết - Nhắc HS ghi tên bài vào dòng, - Vài HS yếu đọc từ khó … - Hướng dẫn tên riêng, từ khó: cỏ xước, -HS Cả lớp viết bài vào - Cả lớp soát lại bài ngắn chùn chùn, … - GV đọc câu , cụm từ cho HS - HSđổi cho soát lỗi - Lắng nghe nhận xét rút kinh nghiệm viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt - Thu 1/3 số chấm bài và chữa bài -1HS đọc yêu cầu bài tập - Nêu nhận xét chung -3HS lên bảng làm 3/Hoạt động 2: Bài tập chính tả (13’) -Cả lớp làm bài vào a/Bài 2a:Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS chữa bài làm đúng vào -GV dán tờ phiếu khổ to lên bảng + Nhận xét bài làm học sinh -Khen học sinh làm bài tốt -HS theo dõi 4/Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò(3’) -Về nhà làm bài tập và luyện viết bài sau - Nhận xét tiết học Giáo án 4/1 Lop4.com Lê Quang Trung (5) Trường TH Phan Bội Châu TIẾT5:KỂ CHUYÊN Bài : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I MỤC TIÊU: 1/Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ,kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành Hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng 2/ Rèn kĩ nghe: + Có khả nghe cô (thầy) kể chuyện nhớ chuyện +Chăm chú nghe bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể bạn kể tiếp lời kể bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa truyện SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy HĐ học A.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài : HS nhắc lại tên - Cả lớp lắng nghe bài(2’) 2/Hoạt động 1: Kể chuyện (12’) - Cả lớp lắng nghe - Kể lần 1: vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa - Lắng nghe và quan sát tranh từ - Kể lần 2: vừa kể vừa vào tranh minh họa 3/Hoạt động 2: Kể chuyện và trao đổi - 1HS đọc lần yêu cầu bài câu chuyện(18’) - Nhắc HS trước kể chuyện: Kể đúng tập cốt truyện và trao đổi ý nghĩa câu - Kể theo nhóm -Vài nhóm thi kể đoạn , toàn chuyện - Theo dõi và giúp đỡ HS câu chuyện trước lớp + Câu chuyện còn nói với ta điều gì? - Cả lớp bình chọn bạn kể hay => Giải thích hình thành Hồ Ba - Vài HS(K) trả lời Bể, ca ngợi người giàu lòng nhân ái 4/Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò.(3’) - 2HS nêu ý nghĩa - Gọi HS nêu ý nghĩa - Nhận xét tiết học Thứ ngày 24 tháng năm 2010 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: CẤU TẠO CỦA TIẾNG I/MỤC TIÊU: Giáo án 4/1 Lop4.com Lê Quang Trung (6) Trường TH Phan Bội Châu - Nắm cấu tạo phần tiếng (Âm đầu,vần,thanh)tiếng việt -Biết nhận diện các phận tiếng,từ đó có khái niệm phận vần tiếng nói chung và vần thơ nói riêng II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy HĐ học A- Ổn định: B- Bài mới: 1/ Giới thiệu tiết học.(1’) - Cả lớp lắng nghe 2/Hoạt động 1: Nhận xét (15’) a/Bài 1:Đếm số tiếng câu tục -1HS nêu cầu bài -1 HS đọc câu tục ngữ ngữ - Đính bảng câu tục ngữ - Tất HS đếm thầm - Yêu cầu đếm số tiếng - HS làm mẫu b/Bài 2: Đánh vần tiếng bầu.Ghi lại - HS lớp đếm thành tiếng dòng còn cách đánh vần đó lại -Ghi lại cách làm việc HS trên -1HS nêu cầu bài - Thảo luận nhóm bảng c/Bài 3: Phân tính cấu tạo tiếng Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp suy nghĩ trả lời bầu - Yêu cầu thảo luận nhóm -GV nhận xét, bổ sung - Làm việc nhóm đôi d/Bài 4: Phân tính các tiếng còn lại -Đại diện các nhóm lên bảng chữa bài -Tiếng Rút nhận xét - GV giao cho học sinh nhóm -Tiếng thương ,lấy ,bí,cùng ,tuy,rằng phân tích tiếng +Tiếng nào không có đủ các phận ,khác ,giống ,nhưng ,chung ,một ,giàn tiếng bầu +Tiếng nào có đủ các phận tiếng bầu *Kết luận:Trong tiếng,bắt buộc - 2HS đọc phần ghi nhớ- lớp đọc phải có vần và thanh.Bộ âm đầu không thầm -1HS đọc yêu cầu bài tập bắt buộc có thể thiếu - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ -Cả lớp làm bài tập vào 3/Hoạt động 2: Luyện tập(15’) -Đại diện nhóm lên bảng phân tích a/Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài tiếng -GV Hướng dẫn phân tích tiếng -GV đưa bảng phụ -1HS đọc yêu cầu bài tập -GV chốt ý đúng - HS Suy nghĩ đọc bài và giải câu đó b/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Làm bài tập vào - Hướng dẫn giải nghĩa dòng - Nhận xét, đưa đáp án - Cả lớp lắng nghe 4/Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò(3’) -Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi Giáo án 4/1 Lop4.com Lê Quang Trung (7) Trường TH Phan Bội Châu nhớ - Nhận xét tiết học Tiết 2: TOÁN Bài : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (T T) I MỤC TIÊU: -Giúp học sinh ôn tập về: + Tính nhẩm,Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân(chia) số có đến năm chữ số với cho số có chữ số +Biết So sánh ,xếp thứ tự các số đến 100 000 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ dạy HĐ học A.Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi em tính - 2HS lên bảng - Lớp làm bảng 4365 x 76545 x B.Bái : 1/ Giới thiệu bài (1’) 2/Hoạt động 1: Luyện tính nhẩm (8’) - Đọc phép tính thứ nhất: -Tính nhẩm đầu, ghi kết + “Bảy nghìn cộng với hai nghìn” quả(9000)vào bảng - Đọc phép tính thứ 2: … +“Tám nghìn chia hai” -Nhận xét chung - Tổ chức trò chơi” Tính nhẩm truyền” -HS cùng chơi trò chơi theo hướng - Đọc phép tính(chẳng hạn: 7000dẫn củaGV 3000),chỉ HS đọc kết quả(4000)GV đọc tiếp phép tính(chẳng hạn nhân 2), HS bên cạnh trả lời (8000) … 3/Hoạt động 2:Thực hành (16’) a/Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài(cột 1) - 1HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS tính nhẩm và viết kết - Tính nhẩm ghi kết bảng bảng con Nhận xét, chữa bài b/Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn đặt tính tính - HS lên bảng+Cả lớp làm - Chấm điểm, nhận xét -a/12882 ;4719 ;975 ;8656 c/Bài 3:(dòng 1,2) -1HS nêu yêu cầu + Nêu cách so sánh hai số 5870 và 5890 - 1HS nêu cách so sánh 5870 < 5890 -Hai số này cùng có bốn chữ số -Các chữ số hàng nghìn hàng trăm giống -Ở hàng chục có7<9 nên 5870<5890 d/Bài b: Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu - So sánh xếp số - Làm bài tập vào Giáo án 4/1 Lop4.com Lê Quang Trung (8) Trường TH Phan Bội Châu -2em lên bảng chữa bài ,cả lớp nhận xét - Cả lớp lắng nghe 4/Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò (3’) - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học Tiết 3: KHOA HỌC Bài : CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể: - Nêu người cần thức ăn,nước uống,không khí,ánh sáng.nhiệt độ để sống - Kể số điều kiện vật chất và tinh thần mà người cần sống II /ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hình trang 4, SGK -Bộ đồ dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy HĐ học AỔn định: B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: GV ghi đề bài 2/ Hoạt động 1: Động não.(10’) - Hướng dẫn quan sát hình 1,2 - Cả lớp quan sát hình SGK - Đặt vấn đề và nêu yêu cầu: + Kể - HS kể thứ các em cần dùng hàng ngày để trì sống mình? - Hướng dẫn quan sát hình -> 10 và - Cả lớp quan sát hình SGK - Thảo luận nhóm đôi thảo luận nhóm đôi : + Hơn hẳn sinh vật khác , -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét bổ sung sống người cần gì ? => Kết luận: Những điều kiện cần để người sống và phát triển là:vật chất, tinh thần, văn hóa … 3/ Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập và SGK.(12’) - Yêu cầu làm việc với phiếu học tập theo - Cả lớp theo dõi - Thảo luận nhóm nhóm 4: Hãy đánh dấu X vào các cột - Đại diện nhóm trình bày tương ứng với yếu tố cần cho sống người, động vật và thực vật -Nhóm khác nhận xét bổ sung * Nhận xét, kết luận: Con người, động vật và thực vật cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng và nhiệt độ thích hợp để trì sống mình 4/Họat động 3:Trò chơi”Cuộc Giáo án 4/1 Lop4.com Lê Quang Trung (9) Trường TH Phan Bội Châu hànhtrình đến hành tinh khác”.(10) - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát cho - Cả lớp theo dõi nhóm đồ chơi gồm 20 - Cả lớp lắng nghe phiếu giáo viên có thể cho HS tự vẽ hay cắt các hình họa báo để chơi - Yêu cầu nhóm hãy bàn bạc với - Các nhóm tiến hành chơi nhau, chọn thứ phải mang theo vào Từng nhóm so sánh kết - 2HS nêu mục bạn cần biết các hành tinh khác -Nhận xét, tuyên dương 5/ Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.(3’) - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học _ Tiết 4:THỂ DỤC _ Tiết 5: Kĩ thuật Bài : VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU: - HS biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - Biết cách và thực thao tác xâu vào kim và vê nút (gút chỉ) - Giáo dục HS ý thức thực an toàn II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một số mẫu vải, kéo cắt, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ dạy HĐ học A Kiểm tra chuẩn bị HS (1’) B Bài mới: 1/Giới thiệu bài (1’):GV ghi đề bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét vật liệu khâu, thêu(12’ - Cả lớp quan sát - Giới thiệu các vật liệu : vải, - Đọc SGK phần a kết hợp quan sát - Hướng dẫn HS nhận xét mẫu để nhận xét màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng số vải; kể tên - Nhận xét, bổ sung và kết luận nội các loại dung - Hướng dẫn chọn loại vải và các loại - Chú ý theo dõi thích hợp với vải 3/Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm và - HS quan sát hình vẽ (vật mẫu) để cách sử dụng kéo (15’) tìm hiểu - Hướng dẫn HS quan sát hình (SGK) và tìm hiểu đặc điểm cấu tạo kéo, so -HS quan sát, theo dõi sánh kéo cắt vải và cắt - Sử dụng kéo cắt vải, cắt để so - Quan sát hình để nêu cách cầm Giáo án 4/1 Lop4.com Lê Quang Trung (10) Trường TH Phan Bội Châu sánh cấu tạo, hình dáng chúng - Hướng dẫn HS cách cầm kéo cắt vải làm mẫu cách cầm kéo cắt vải - Gọi - em thực thao tác cầm kéo cắt vải 4/Hoạt động 3:Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung và dặn dò - Nhận xét tiết học kéo cắt vải và quan sát GV làm mẫu - em thực HS khác quan sát và nhận xét - Chú ý theo dõi ********************************************** Thứ ngày 25 tháng năm 2010 TIẾT1: TẬP ĐỌC Bài : ME ỐM I,MỤC TIÊU: 1/Đọc:- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài; -Đọc đúng các từ và câu -Biết đọc diễn cảm khổ 1,2 bài thơ với giọng nhẹ nhàng,tình cảm 2/Hiểu:-Hiểu nghĩa các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa bài thơ:Tình cảm yêu thương sâu sắc ,sự hiếu thảo biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm 3- HTL bài thơ -Giáo dục HS biết yêu thương mẹ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa SGK -Bảng phụ viết sẵn câu thơ hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy HĐ học A.Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi 2em đọc bài : Dế Mèn bênh vực kẻ - 2HS đọc- Lớp nhận xét yếu A.Bài : Giới thiệu bài.(1’) 1/Hoạt động 1: Luyện Đọc (12’) - 1HS đọc bài -Gọi HS đọc bài - 7HS đọc theo nối tiếp (3 Lượt) - Yêu cầu đọc nối tiếp khổ thơ -GV Theo dõi HS đọc bài -2HS đọc từ khó, ngắt nghỉ - Đưa bảng phụ và hướng dẫn ngắt nghỉ đúng - 1HS đọc phần chú giải sgk câu đúng - Yêu cầu luyện đọc nhóm đôi -Yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi - Luyện đọc nhóm đôi -Gọi 1,2 HS đọc bài - 2em đọc bài -GV đọc diễn cảm tòan - Cả lớp lắng nghe 2/Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(10’) - GV gọi HS đọc khổ thơ + Câu hỏi -Cả lớp đọc thầm để trả lời câu hỏi - Vì mẹ ốm không ăn được,Mẹ ốm - Gọi HS đọc khổ thơ + Câu hỏi không đọc truyện Giáo án 4/1 10 Lop4.com Lê Quang Trung (11) Trường TH Phan Bội Châu -Yêucầu thảo luận nhóm 4, trả lời câuhỏi3 - Nhận xét, chốt nội dung =>Tình cảm thương yêu sâu sắc, hiếu thảo biết ơn sâu sắc với người mẹ bị ốm 3/Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng: (11’) - Gọi HS tiếp nối đọc bài thơ - Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm 1, khổ thơ tiêu biểu - Yêu cầu nhẩm HTL -Mẹ ơi!Cô… mang thuốc vào -Thảo luận nhóm 4và trả lời câu hỏi3 - HS đọc bài thơ- Lớp đọc thầm theo -Luyện đọc diễn cảm khổ thơ theocặp -Nhận xét, tuyên dương - 3HS thi đọc diễn cảm trước lớp 4/Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (2’) -HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - Hỏi HS ý nghĩa bài thơ - Vài HS xung phong đọc thuộc bài - Nhận xét tiết học thơ -HS nêu _ TIẾT 3: TOÁN Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1000 000(tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: -Tính nhẩm,thực phép tình cộng,phép trừ các số có đến năm chữ số;nhân (chia)sô scos đến năm chữ số với(cho)số có chữ số - Luyện tính, tính giá trị biểu thức II/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC : HĐ dạy HĐ học A.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi em lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng - Lớp nhận xét B Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Luyện tính, tính giá trị biểu thức(18’) a/Bài 1(Cột 1): Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu bài tập - Lần lượt nêu kết bài - Hướng dẫn tính nhẩm 6000+2000-4000= 4000 -Nhận xét kết -1HS nêu yêu cầu bài tập b/Bài 2b: Gọi HS đọc yêu cầu bài -3HS lên bảng làm -Cả lớp làm bảng -GV Hướng dẫn : Đặt tính tính +ĐS:59200;21692;52260;13008 - Lớp nhận xét bài làm trên bảng -1HS nêu yêu cầu bài tập c/Bài a,b: Tính giá trị biểu -2HS lên bảng làm bài -Cả lớp làm bài vào giấy nháp, sau đó thức nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhấn mạnh thứ tự thực các -a/6616 ; b/3400 phép tính Giáo án 4/1 11 Lop4.com Lê Quang Trung (12) Trường TH Phan Bội Châu 6000-1300x2 = 6000 - 2600 = 3400 -Nhận xét cách làm và kết 2/ Hoạt động 2:Củng cố, dặn dò.(2’) - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học _ Tiết 4: Tập làm văn Bài : THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác - Bước đầu biết kể câu chuyện ngắn có đầu có cuối,liên quan đến nhân vật và nói lên điều có ý nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BT1 -Bảng phụ ghi sẵn các việc chính truyện Sự Tích Hồ Ba Bể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy A.Bài mới: Giới thiệu bài: (3’) Nêu các dạng tập làm văn- Bài hôm 1/ Hoạt đông : phần nhận xét (12’) a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh khá kể lại toàn tích hồ Ba Bể -GV Phát các tờ phiếu khổ to ghi sẵn các nội dung BT1, tổ chức cho các em làm theo nhóm -GV theo dõi , nhận xét và rút kết luận *Ý nghĩa : Ca ngợi người giàu lòng nhân ái, sẵn lòng giúp đỡ cứu giúp đông loại ; khẳng định người có lòng nhân ái đền đáp xứng đáng Truyện còn giải thích hình thành Hồ Ba Bể b/ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Giúp HS trả lời câu hỏi theo gợi ý + Bài văn có nhân vật không? + Bài văn có kể các việc sảy nhân vật không? -c/Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài Giáo án 4/1 HĐ học - Cả lớp theo dõi - 1HS đọc nội dung yêu cầu bài tập - 1HS khá kể chuyện - Nhóm thực hiên yêu cầu bài học -Đại diện các nhóm dán lên bảng phiếu học tập và trình bày bài làm nhóm mình - Lớp nhận xét bổ sung rút kết luận * HS yếu nhắc lại ghi nhớ - 1HS đọc yêu cầu bài Hồ Ba Bể - Cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi Lớp nhận xét 12 Lop4.com Lê Quang Trung (13) Trường TH Phan Bội Châu + Theo em nào là kể chuyện ? -1HS đọc yêu cầu bài Nhận xét, kết luận: kể lại - Vài HS phát biểu dựa vào kết chuỗi việc có đầu có cuối liên quan bài tập 1, - 2HS đọc phần ghi nhớ -Cả lớp đọc đến mộy hay số nhân vật 2/ Hoạt động : Luyện tập(15’) thầm a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn xác định nhân vật, cách -1HS đọc yêu cầu bài tập - Từng cặp hs tập kể xưng hô b/Bài 2: Gọi hs đọc bài tập -Một số HS thi kể - lớp nhận xét góp ý - Gọi HS phát biểu - 1HS nêu yêu cầu -GV giúp đỡ HS yếu kém - Vài HS tiếp nối phát biểu 3/ Họat động 3: Củng cố, dặn dò: - Lớp nhận xét, bổ sung (3’) - Yêu cầu nhà đọc thuộc nội dung + Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học _ TIẾT :KHOA HỌC Bài : TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I/MỤC TIÊU : Sau bài học , HS biết: -Nêu số biểu troa đổi chất thể người với môi trường như:Lấy vào khí ô xy,thức ăn,nước uống,thải các khí các-bô-níc,phân và nước tiểu -Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Hình trang 6,7 SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ dạy HĐ học A.Bài cũ: (4’) -Hỏi:Hơn hẳn sinh vật khác, sống người cần gì?(4’) B./ Bài mới: Giới thiệu bài.(1’) 1/Hoạt động 1:Sự trao đổi chất người(12 - GVGiao nhiệm vụ cho HS quan sát và thảo luận theo cặp: + Nêu quá trình trao đổi chất người? * Nhận xét, kết luận: Trao đổi chất là quá trình thể lấy thức ăn, nước, không khí từ môi trường và thải môi trường chất thừa, cặn bã 2/Hoạt động 2:Vẽ sơ đồ trao đổi chất Giáo án 4/1 13 Lop4.com - 2HS trả lời- Lớp nhận xét - Cả lớp quan sát hình - Thảo luận nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - em nhắc lại Lê Quang Trung (14) Trường TH Phan Bội Châu (13’) a/Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ trao đổi chất - Thực nhóm người với môi trường theo trí tưởng - Đại diện nhóm trình bày tượng mình - Lớp nhận xét b/Bước : Trình bày sản phẩm - Cả lớp quan sát - Nhận xét, đưa sơ đồ tham khảo 3/ Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò.(3’) - HS trả lời - Trao đổi chất là gì? - Nhận xét tiết học _ TIẾT 2:LỊCH SỬ Bài : MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh biết : -Vị trí địa lý, hình dạng đất nước ta -Biết môn lịch sử và địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên,con người và đất nước Việt Nam II.-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ Địa líVN III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy HĐ học A.Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Tìm hiểu đất nước ta.(6’) - Giới thiệu vị trí đất nước ta và các - Vài HS trình bày lại và xác định trên cư dân vùng đồ - Treo đồ hành chính - Chỉ vị trí thành phố Buôn Ma Thuột 2/ Hoạt động 2: Dân tộc Việt Nam.(12) - Đưa số tranh,ảnh cảnh sinh hoạt - Cả lớp quan sát số dân tộc - Yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả tranh - Các nhóm làm việc sau đó trình bày và ảnh đó trước lớp *Nhận xét, kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước VN có nét văn hóa riêng, song có vùng Tổ Quốc, lịch sửVN 3/ Hoạt động 3: Tổ quốcViệtNam.(12’) - Để Tổ Quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, …dựng nước và giữ nước + Em nào có thể kể kiện - Vài HS phát biểu ý kiến chứng minh điều đó ? Nhận xét,kết luận 4/ Hoạt động 4: Cách học Lịch sử- Địa Giáo án 4/1 14 Lop4.com Lê Quang Trung (15) Trường TH Phan Bội Châu lí(5) - Để học tốt môn này cần phải làm gì? - Làm việc lớp - Hướng dẫn cách học môn Lịch sử- Địa lí - Cả lớp theo dõi - Nhận xét và dặn dò Thứ ngày 26 tháng năm 2010 Tiết 1:MĨ THUẬT _ Tiết 2:THỂ DỤC TIẾT3: LUYỆN TỪ CÂU Bài : LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I/ MỤC TIÊU: - Điền cấu tạo tiếng theo phần đã học (Âm đầu,vần,thanh) - Hiểu nào là hai tiếng bắt vần với thơ II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ tiếng và phần vần III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy A/ Kiểm tra bài cũ: (5’) Gọi em lên bảng làm bài tập B/ Bài mới: Giới thiệu bài(1’) 1/Hoạt động 1: Cấu tạo tiếng.(12’) a/Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu hoạt động theo cặp : +Phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ sơ đồ -GVtheo dõi các em làm bài * Nhận xét và chốt lại ý đúng 2/ Hoạt động 2: Hai tiếng bắt vần.(16) a/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tìm các tiếng có vần giống * Nhận xét, kết luận: Các tiếng có vần giống đó là: tiếng ngoài – hoài(vần giống nhau: oai)… b/Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS suy nghĩ và thi làm bài Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Giáo án 4/1 HĐ học - 2HS lên bảng- Lớp nhận xét - em đọc bài tập, lớp đọc thầm - Làm việc theo cặp -HS Thi đua nhóm nào phân tích nhanh đúng -1 em đọc yêu cầu bài - Vài em nêu - Lớp nhận xét -1 em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào VBT,xung phong phát biểu - em đọc yêu cầu bài - Vài em trả lời 15 Lop4.com Lê Quang Trung (16) Trường TH Phan Bội Châu c/Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 em đọc yêu cầu bài Nhận xét, tuyên dương d/Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp thi giải và viết giấy - Gợi ý: nộp + Đây là câu đố chữ nên cần tìm lời giải là các chữ ghi tiếng + Câu đố yêu cầu: bớt đầu = bớt âm đầu; bỏ đuôi = bỏ âm cuối *Nhận xét, tuyên dương - 2HS nêu cấu tạo 3/Hoạt động3: Củng cố, dặn dò.(2’) - Nêu cấu tạo tiếng - Nhận xét tiết học _ TIẾT 4: TOÁN: Bài: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Bước đầu nhận biết biểu thức có chữa chữ -Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ kẻ bảng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy HĐ học A/ Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS chữa bài - 2HS lên bảng - lớp nhận xét B/ Bài mới: Giới thiệu bài.(1’) 1/Hoạt động 1: Biểu thức chứa mộtchữ(6’) - Nêu vấn đề: Nếu thêm a vở, Lan - Vài em nhắc lại có tất bao nhiêu vở? -Đính bảng phụ, đưa tình huống.(SGK) - HS cho các số khác cột - Giới thiệu :3+a là biểu thức có chứa thêm ghi biểu thức tính tương chữ, chữ đây là chữ a ứng cột “có tất cả” 2/Hoạt động 2:Giá trị biểu thức có chứa chữ.(8’) - Yêu cầu HS tính giá trị biểu -1HS trả lời: Nếua=1 thì +a = + = thức: Nếua=1 thì3+a=3+1=…+…=… => là giá trị biểu thức 3+a - Vài HS nhắc lại - Gọi HS làm việc với các trường hợp a=2, a=3 =>Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trị biểu thức 3+a 3/ Hoạt động 3: Thực hành(12’) a/Bài 1:Gọi HS đọc bài tập - 1HS nêu yêu cầu Giáo án 4/1 16 Lop4.com Lê Quang Trung (17) Trường TH Phan Bội Châu - Hướng dẫn tính giá trị - Nhận xét, kết b/Bài 2a: Viết vào ô trống Theo dõi và giúp HS yếu - 3HS lên bảng- Lớp làm bảng - 1HS nêu yêu cầu - Làm phiếu học tập - Lớp nhận xét kết -1HS nêu yêu cầu -3 HS lên bảng+ Cả lớp làm - Lớp nhận xét kết Bài 3b: Nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu làm -Chấm điểm, chữa bài 4/ Hoạt động 4: Củng cố , dặn dò(2’) - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học _ _ Tiết 5:HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ BÀI: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I.MỤC TIÊU: -Giúp HS hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường -HS biết nội quy làm lễ khai giảng -HS có ý thức và tôn trọng làm lễ khai giảng II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy HĐ học A.Ổn định lớp: B.Bài mới: 1/Khởi động: -Tổ chức cho HS chơi trò chơi -HS chơi trò chơi –hát tập thể -Tuyên bố lý -HS lắng nghe -Giới thiệu chương trình -Giới thiệu đại biểu 2/Hoạt động 1:Chuẩn bị cho lễ khai giảng -GV nêu kế hoạch chuẩn bị khai giảng -HS thảo luận và tập đội hình,tập văn -GV đưa hình thức tập dợt đội hình tập nghệ văn nghệ chào đón các bạn HS lớp -GV phân công thời gian cho HS tậpdợt -HS thực hành -GV theo và nhắc nhở HS thực nghiêm túc 3/Kết thúc hoạt động: - GV nhận xét ,đánh giá tiết học _ Thứ ngày 27 tháng năm 2010 TIẾT1: TẬP LÀM VĂN : Bài :NHÂN VẬT TRONG CHUYỆN I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu hiểu nào là nhân vật Giáo án 4/1 17 Lop4.com Lê Quang Trung (18) Trường TH Phan Bội Châu - Nhận biết tính cách cháu(qua lời nhận xét bà)trong câu chuyện Ba anh em - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước,đúng,tính cách nhân vật II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu khổ to kẻ bảng phân loại bài tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy HĐ học A.Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS trả lời bài văn kể chuyện khác với - 2HS trả lời - Lớp nhận xét bài văn không phải kể chuyện điểm nào? B Bài mới: Giới thiệu bài mới(1’) 1/Hoạt động 1: Phần nhận xét(12’) a/Bài 1: Gọi 1HS nêu yêu cầu bài -1em đọc yêu cầu bài tập - HS nói tên chuyện các em học(Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích - GV Gợi ý HS làm bài Hồ Ba Bể) - Dán tờ phiếu khổ to lên bảng - Cả lớp làm bài vào VBT -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -3 em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét b/Bài 2: Gọi 1HS nêu yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu - Yêu cầu nhận xét tính cách nhân vật - Thảo luận nhóm đôi - Hướng dẫn trao đổi theo cặp - Đại diện nhóm trình bày *Nhận xét, chốt ý đúng - Gợi ý rút ghi nhớ - HS đọc nội dung ghi nhớ SGK 2/Hoạt động 2: Phần luyện tập(14’) a/Bài 1: : Gọi 1HS nêu yêu cầu - HS đọc nội dung - Cả lớp quan sát bài - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - Trao đổi theo cặp, và trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung và trả lời câu hỏi *Nhận xét và kết luận: +Nhân vật truyện là ba anh em Ni- ka –ta, Gô – sa, Chi –ôm – ca và bà ngoại +Nhận xét bà tính cách cháu: Ni – ki –ta nghĩ đến ham thích riêng mình, Gô – sa láu lĩnh, Chi –ôm –ca chăm , nhân hậu - HS đọc bài tập b/Bài 2: Gọi 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và thi kể - Hướng dẫn HS làm bài - Lớp bình chọn bạn kể hay -Yêu cầu học sinh kể bài làm mình trước lớp - Nhận xét khen ngợi bạn kể tốt 3/Hoạt động 3: Củng cố ,dặn dò.(3’) Giáo án 4/1 18 Lop4.com Lê Quang Trung (19) Trường TH Phan Bội Châu -Về nhà học thuộc phần ghi nhớ -Nhận xét tiết học _ TIẾT2: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Luyện tính giá trị biểu thức có chữa chữ thay đổi chữ số -Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy HĐ học A/ Bài cũ: (5’) -2 em lên bảng làm bài tập 4,5 - 2HS lên bảng - Lớp nhận xét B/Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Giá trị biểu thức (16’) a/Bài 1: Gọi HS đọc bài tập - 1HS nêu yêu cầu - Cho HS đọc và nêu cách làm phần a - HS nêu giá trị biểu thức: Theo dõi, nhận xét x a với a = là x = 30 - Gọi HS làm tiếp bài tập còn lại Sau đó tính giá trị biểu thức x a b/Bài 2: Gọi HS đọc bài tập - 1HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn câu a - Cả lớp theo dõi - Cho HS tự làm bài tập vào phiếu - Làm bài tập phiếu -GV Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nếu n=7 thì 35+3xn=35+3 x =35 +21=56 3/Hoạt động 2: Làm quen với công - Nhận xét, thống kết thức tính chu vi hình vuông(12) a/Bài 4: Vẽ hình vuông có độ dài cạnh - Cả lớp theo dõi -1HS nêu chu vi hình vuông là : là a lên bảng P=a x a -HS trình bày bài vào +1 HS lên bảng a - Nhấn mạnh cách tính chu vi hình ĐS:12 cm;20 cm ; 32cm vuông - Thu bài chấm điểm số em 4/Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò(3’) - Cả lớp lắng nghe - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học Tiết 4: Địa lí Bài: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I/MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh biết -Biết đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái Đất theo tỉ lệ định -Một số yếu tố đồ : tên phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu đố,… Giáo án 4/1 19 Lop4.com Lê Quang Trung (20) Trường TH Phan Bội Châu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số loại đồ: giới châu lục VN,… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy HĐ học A.Bài mới: Giới thiệu bài.(1’) 1/Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung.(8’) - GV Treo các loại đồ trên bảng theo - Cả lớp quan sát thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ(thế giới , châu lục , Việt Nam,…) - Yêu cầu HS đọc các tên các đồ treo -HS Lần lượt đọc tên - Lớp nhận xét trên bảng + Nêu phạm vi lãnh thổ thể thiện -Vài HS(G) trả lời câu hỏi trên đồ -GV kết luận : Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái đất theo tỉ lệ định 2/Hoạt động 2: Một số yếu tố đồ.(12’) - Yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận - Cả lớp quan sát hình và hình - Thảo luận nhóm nhóm 4: + Trên đồ cho ta biết điều gì? - Đại diện HS trả lời trước lớp +Trên đồ người ta quy định hướng bắc , nam ,đông ,tây nào? +Tỉ lệ đồ cho ta biết điều gì ? -GV theo dõi giúp đỡ cho HS * Kết luận: Một số yếu tố đồ mà các em vừa tìm hiểu đólà tên đồ, phương hướng, tỉ lệ và kí hiệu đồ 3/ Hoạt động 3: Thực hành vẽ số kí - Vài em thi vẽ và đố hiệu đồ.(9’) -GV hướng dẫn thi vẽ : Đường biên giới, núi,… - Nhận xét, tuyên dương 4.Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò.(4’) - Cả lớp theo dõi - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học TIẾT :SINH HOẠT LỚP TUẦN I / MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần - Cần khắc phục khuyết điểm và phát huy ưu điểm tuần qua - Đề kế hoạch hoạt động tuần tới Giáo án 4/1 20 Lop4.com Lê Quang Trung (21)