Đang tải... (xem toàn văn)
Hôm nay các em sẽ viết bài chính tả ấy .Yêu cầu của bài là các em phải nhớ lại 14 dòng đầu của bài thơ Truyện cổ nước mình để viết đúng chính tả , trình bày đúng thể loại thơ lục bát , c[r]
(1)Chính tả ( Nghe - Viết ) Dế Mèn Bênh Vực kẻ Yếu ( Từ hôm ………đến khóc ) I/ Mục đích yêu cầu : 1/ Nghe - viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn bài TĐ Dế Mèn Bênh Vực Bạn Yếu 2/ Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có phụ âm đầu (l/n) vần( an/ ang ) dễ lẫn IIChuẩn bị: - Ba tờ phiếu khổ to bảng quay viết sẳn nội dung BT2a 2b ( làm bài trên bảng quay , HS quay lưng bảng phía lớp, không để các bạn khác nhìn thấy) - Vở bài tập( VBT ) Tiếng Việt , tập ( có ) III / Các Hoạt Động Dạy - Học GV HS 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : Gv kiểm tra đồ dùng học tập HS 3/ Bài : A/Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm , các em thầy đọc và viết đúng chính tả đoạn bài : Dế Mèn Bênh Vực Kẻ Yếu -GV ghi tựa bài trên bảng lớp B/Hướng dẫn HS nghe viết: -GV đọc mẫu lần 1.Chú ý phát âm rõ ràng GV cho HS đọc thầm lại đoạn văn -Trong bài có từ nào viết hoa ? ( Nhà Trò) Vì ta phải viết hoa ?( danh từ riêng) - Những lời nói và cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn ? ( Em đừng sợ Hãy trờ cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu ) -GV gọi HS nêu các từ khó có bài ( cỏ xước, tỉ tê ,tảng đá cuội , cánh bướm , chùn chùn …) -GV ghi bảng lớp kết hợp giải nghĩa từ : cỏ xước ,tỉ tê , tảng đá cuội ,ngắn chùn chùn… Gv cho HS phân tích –Nhận xét GV cho HS viết bảng -GV nhắc HS : ghi tên bài vào dòng Sau chấm xuống dòng ,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào ô li Chú ý ngồi viết đúng tư -GV đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu đọc lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định lớp Lop4.com HS để đồ dùng học tập lên bàn - HS nêu lại đề bài - HS chú ý theo dõi SGK - HS nêu -HS trả lời -HS trả lời - HS nêu - HS viết bảng từ khó - HS chú ý lắng nghe -HS viết bài vào (2) - GV đọc lại bài sau HS đã viết xong -GV đọc lại câu cụm từ Chú ý nhấn giọng các từ khó cho HS ý sữa lỗi - GV kiểm tra lỗi chính tả cách đọc số lỗi ( lỗi, lỗi , lỗi………) -GV nhận xét tuyên dương C /Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - GV gọi HS đọc đề BT - Bài tập: Điền vào chỗ trống : a / l hay n ? Không thể ….ẫn chị Chấm với người nào khác Chị có thân hình …ở nang cân đối Hai cánh tay béo …ẳn …ịch Đôi ông mày không tỉa , mọc oà xoà tự nhiên ,… àm cho đôi mắt sắc sảo chị dịu dàng ( Câu a: lẫn , nở nang , béo lẳn , nịch , lông mày , loà xoà , làm cho ) b/ an hay ang ? -Mấy chú ng… d hàng ng… lạch bạch kiếm mồi Lá bàng đỏ cây Sếu gi…m….lạnh bay ng….trời (- Mấy chú ngan dàn hàng ngang……… Lá bàng đỏ cây Sếu giang mang lạnh bay ngang trời ) - GV hướng dẫn HS làm vào - GV gọi HS sữa BT trên bảng lớp - GV nhận xét ,chấm số chính tả / Củng cố dặn dò : -GV phổ biến trò chơi câu đố :Chia lớp làm hai nhóm, đại diện nhóm bốc thăm câu đố ,thảo luận nhóm,nhóm nào nêu kết sớm ,đúng ,đội đó thắng a/ Tên vật chứa tiếng bắt đầu l n Muốn tìm Nam Bắc Đông Tây Nhìn mặt tôi , biết hướng nào ( Câu a : Cái la bàn ) b/ Tên loài hoa chứa tiếng có vần an ang Hoa gì trắng xoá núi đồi Bản làng thêm đẹp trời vào xuân ? ( Câu b : Hoa ban) Gv nhắc các Hs viết sai các từ nhà tập viết lại các từ viết sai , từ dòng vào rèn chữ.Học thuộc lòng câu đố trên Lop4.com -HS dò lại bài bút mực -HS sữa lỗi nhóm đôi bút chì , gạch chân lỗi sai , viết lại từ đúng lề , ghi tổng số lỗi - HS giơ tay theo số lỗi GV nêu -HS đọc đề , xác định y/c đề - 2HS – lớp làm làm vào - Cả lớp nhận xét bổ sung có Cả lớp chú ý theo dõi -Đại diện nhóm bốc thăm câu đố - Đọc câu đố nhóm , thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trả lời (3) GV 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : Gv kiểm tra đồ dùng học tập HS 3/ Bài : A/Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm , các em thầy đọc và viết đúng chính tả đoạn bài : Dế Mèn Bênh Vực Kẻ Yếu -GV ghi tựa bài trên bảng lớp B/Hướng dẫn HS nghe viết: -GV đọc mẫu lần 1.Chú ý phát âm rõ ràng GV cho HS đọc thầm lại đoạn văn -Trong bài có từ nào viết hoa ? ( Nhà Trò) Vì ta phải viết hoa ?( danh từ riêng) - Những lời nói và cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn ? ( Em đừng sợ Hãy trờ cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu ) -GV gọi HS nêu các từ khó có bài ( cỏ xước, tỉ tê ,tảng đá cuội , cánh bướm , chùn chùn …) -GV ghi bảng lớp kết hợp giải nghĩa từ : cỏ xước ,tỉ tê , tảng đá cuội ,ngắn chùn chùn… Gv cho HS phân tích –Nhận xét GV cho HS viết bảng -GV nhắc HS : ghi tên bài vào dòng Sau chấm xuống dòng ,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào ô li Chú ý ngồi viết đúng tư -GV đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu đọc lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định lớp HS HS để đồ dùng học tập lên bàn - HS nêu lại đề bài - HS chú ý theo dõi SGK - HS nêu -HS trả lời -HS trả lời - HS nêu - HS viết bảng từ khó - HS chú ý lắng nghe -HS viết bài vào - GV đọc lại bài sau HS đã viết xong -GV đọc lại câu cụm từ Chú ý nhấn giọng các từ khó cho HS ý sữa lỗi - GV kiểm tra lỗi chính tả cách đọc số lỗi ( lỗi, lỗi , lỗi………) -GV nhận xét tuyên dương C /Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - GV gọi HS đọc đề BT - Bài tập: Điền vào chỗ trống : a / l hay n ? Không thể ….ẫn chị Chấm với người nào khác Chị có thân hình …ở nang cân đối Hai cánh tay béo …ẳn …ịch Đôi ông mày không tỉa , mọc oà xoà tự nhiên ,… àm cho đôi mắt sắc sảo chị dịu dàng ( Câu a: lẫn , nở nang , béo lẳn , nịch , lông mày , loà xoà , làm cho ) b/ an hay ang ? -Mấy chú ng… d hàng ng… lạch bạch kiếm mồi Lá bàng đỏ cây Sếu gi…m….lạnh bay ng….trời (- Mấy chú ngan dàn hàng ngang……… Lá bàng đỏ cây Sếu giang mang lạnh bay ngang trời ) - GV hướng dẫn HS làm vào - GV gọi HS sữa BT trên bảng lớp - GV nhận xét ,chấm số chính tả / Củng cố dặn dò : -GV phổ biến trò chơi câu đố :Chia lớp làm hai nhóm, đại diện nhóm bốc thăm câu đố ,thảo luận nhóm,nhóm nào nêu kết sớm ,đúng ,đội đó thắng a/ Tên vật chứa tiếng bắt đầu l n Muốn tìm Nam Bắc Đông Tây Nhìn mặt tôi , biết hướng nào Lop4.com ( Câu a : Cái la bàn ) -HS dò lại bài bút mực -HS sữa lỗi nhóm đôi bút chì , gạch chân lỗi sai , viết lại từ đúng lề , ghi tổng số lỗi - HS giơ tay theo số lỗi GV nêu -HS đọc đề , xác định y/c đề - 2HS – lớp làm làm vào - Cả lớp nhận xét bổ sung có Cả lớp chú ý theo dõi -Đại diện nhóm bốc thăm câu đố - Đọc câu đố nhóm , thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trả lời (4) Lop4.com (5) Chính tả ( Nghe - Viết ) Mười năm cõng bạn học I/ Mục đích yêu cầu : 1/ Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn học / Luyện phân biệt và viết đúng tiếng có âm , vần dễ lẫn : s / x , ăng / ăn II /Chuẩn bị: - Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết sẳn nội dung BT2 , để phần giấy trắng để HS làm tiếp BT ( ghi lời giải câu đố ) III / Các Hoạt Động Dạy - Học : GV HS 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : GV mời HS đọc cho bạn viết bảng lớp , lớp viết vào bảng tiếng có âm đầu l /n ,hoặc vần an /ang GV nhận xét 3/ Bài : Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm , các em thầy đọc và viết đúng chính tả đoạn văn Mười năm cõng bạn học -GV ghi tựa bài trên bảng lớp B/Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc mẫu lần 1.Chú ý phát âm rõ ràng Gv cho Hs đọc thầm đoạn văn - Trong bài có từ nào viết hoa ? ( Vinh Quang , Chiêm Hoá ,Tuyên Quang , Đoàn Trường, Sinh ,Hanh) Vì ta phải viết hoa ?( Vì đây là danh từ riêng) - Em cho biết câu chuyên cảm động em Đoàn Trường Sinh là gì ?(10 năm cõng bạn đến trường) - GV gọi HS nêu các từ khó có bài ( khúc khuỷu ,gập ghềnh , liệt ……) - GV ghi bảng lớp Gv cho Hs phân tích các từ- Nhận xét – Phân biệt Gv cho Hs viết bảng - GV nhắc HS : ghi tên bài vào dòng Sau chấm xuống dòng ,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào ô li Chú ý ngồi viết đúng tư -GV đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu đọc lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định lớp -GV đọc lại bài sau HS viết xong -GV đọc lại câu cụm từ Chú ý nhấn giọng các từ khó cho HS ý sữa lỗi - GV kiểm tra lỗi chính tả cách đọc số lỗi ( lỗi, lỗi , lỗi………) -GV nhận xét tuyên dương Lop4.com -2Hs – lớp viết bảng Nhận xét - HS nêu lại đề bài - HS chú ý theo dõi SGK - HS dọc thầm lại đoạn văn -HS trả lời -HS trả lời -HS nêu - HS viết bảng từ khó -Hs nghe -HS viết bài vào - HS dò lại bài bút mực HS sữa lỗi nhóm đôi bút chì , gạch chân lỗi sai , viết lại từ đúng lề , ghi tổng số lỗi - HS giơ tay theo số lỗi GV n êu (6) C /Hướng dẫn học sinh làm bài tập: -GV gọi HS đọc đề BT2a / 27 - GV gắn tờ phiếu BT lên bảng ,gọi HS làm trên bảng - BT : Chọn cách viết đúng từ đã cho ngoặc đơn : Tìm chỗ ngồi Rạp chiếu phim thì bà đứng dậy len qua hàng ghế ngoài Lát ( sau / xau ), bà trở lại hỏi ông ngồi đầu hàng ghế ( / rằn ) : - Thưa ông ! Phải ( / chăn ) lúc ngoài tôi vô ý giẫm vào chân ông ? - Vâng , ( sin / xin ) bà đừng ( băng khoăng / băn khoăn ), tôi không (sao /xao ) ! - Dạ không ! Tôi muốn hỏi để ( sem / xem ) tôi c ó tìm đúng hàng ghế mình không (Lời giải đúng : Lát sau - - phải – xin bà – băn khoăn – không ! , để xem) - GV nhận xét , chốt ý cho HS hiểu tính chất khội hài và châm biếm truyện vui , chấm số / Củng cố dặn dò : -GV phổ biến trò chơi câu đố :Chia lớp làm hai nhóm, đại diện nhóm bốc thăm câu đố ,thảo luận nhóm,nhóm nào nêu kết sớm ,đúng ,đội đó thắng a/ Để nguyên - tên loài chim Bỏ sắc - thường thấy ban đêm trên trời ( là chữ gì ? ) ( Dòng chữ sáo - Dòng chữ sáo bỏ dấu sắc thành chữ ) b/ Để nguyên - vằng vặc trời đêm Thêm sắc - màu phấn cùng em tới trường ( là chữ gì ?) (- Dòng chữ trăng - Dòng chữ trăng thêm dấu sắc thành chữ trắng) Gv nhắc các Hs viết sai các từ nhà tập viết lại các từ viết sai , từ dòng vào rèn chữ.Học thuộc lòng câu đố trên GV nhận xét tiết học Tuyên dương- Nhắc nhở Lop4.com -2Hs đọc - HS đọc thầm , suy nghĩ , làm vào BT - HS xung phong làm bảng lớp ,sau đó đọc kết đã điền để hoàn chỉnh âm đầu -Cả lớp nhận xét ( chính tả , phát âm ) bài làm trên bảng , bổ sung có Cả lớp chú ý theo dõi - HS chú nghe - HS theo dõi Hs nghe (7) Chính tả ( Nghe - Viết ) Cháu Nghe Câu Chuyện Của Bà I/ Mục đích yêu cầu : 1/ Nghe - viết đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện bà Biết trình bày đúng , đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ / Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn ( trích , dấu hỏi , dấu ngã ) II /Chuẩn bị: - Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2 a III / Các Hoạt Động Dạy - Học : GV HS 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho bạn viết bảng lớp , lớp viết vào bvảng tiếng có các từ ngữ bắt đầu s / x có vần ăn / ăng 3/ Bài : Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm , các em thầy đọc và viết đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện bà Sau đó luyện viết các tiếng có âm đầu dễ lẫn -GV ghi tựa bài trên bảng lớp B/Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc mẫu lần -Gv gọi HS đọc bài thơ - Nội dung bài thơ nói lên điều gì ? ( Bài thơ nói lên tình yêu thương hai bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đến mức không biết đường nhà) - GV gọi HS nêu các từ khó có bài - GV ghi bảng lớp kết hợp phân tích tiếng : - ( MB ) Trước # chước – sau # – làm # nàm - ( MN ) mỏi # mõi - gặp # gập -về # dề -lạc # lạt - GV cho HS viết bảng từ vừa phân tích - GV nhắc HS : ghi tên bài vào dòng Sau chấm xuống dòng ,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào ô li Chú ý ngồi viết đúng tư GV đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu đọc lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định lớp - GV đọc lại bài sau HS đã viết xong -GV đọc lại câu cụm từ Chú ý nhấn giọng các từ khó cho HS ý sữa lỗi - GV kiểm tra lỗi chính tả cách đọc số lỗi ( lỗi, lỗi , lỗi………) -GV nhận xét tuyên dương Lop4.com -2HS- lớp viết bảng - HS nêu lại đề bài - HS chú ý theo dõi SGK - HS đọc lại bài thơ Cả lớp chú ý nghe HS nêu viết sai chính tả : ( MB ) ,(MN) - HS viết bảng : - HS chú ý lắng nghe -HS viết bài vào - HS dò lại bài bút mực - HS sữa lỗi nhóm đôi bút chì , gạch chân lỗi sai , viết lại từ đúng lề , ghi tổng số lỗi (8) C /Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - GV gọi HS đọc đề BT - GV gắn tờ phiếu BT lên bảng ,gọi HS làm trên bảng - BT :Điền vào chỗ trống tr hay ch ? Như …e mọc thẳng, người không … ịu khuất phục Người xưa đã có câu : “ …úc …áy , đốt thẳng “ …e là thẳng thắn , bất khuất ! Ta kháng chiến , …e lại là đồng ….í …iến đấu ta …e vốn cùng ta làm ăn , lại vì ta mà cùng đánh giặc Theo Thép Mới (Lời giải đúng : Tre – không chịu – Trúc cháy – Tre – tre – đồng chí - chiến đấu – Tre) - GV nhận xét , chốt ý cho HS biết đoạn văn ca ngợi cây tre thẳng thắn , bất khuất , là bạn người - Chấm số bài chính tả / Củng cố dặn dò : GV nhắc HS nhà tìm và ghi vào từ tên các vật bắt đầu chữ tr / ch Mẫu : trăn / châu chấu Hoặc từ đồ đạc nhà mang hỏi ngã Mẫu : chổi / võng GV nhận xét tiết học Tuyên dương- Nhắc nhở Lop4.com - HS giơ tay theo số lỗi -2 Hs đọc đề - HS đọc thầm , suy nghĩ , làm vào BT - HS xung phong làm bảng lớp ,sau đó đọc kết đã điền để hoàn chỉnh âm đầu - HS nhận xét bài bảng lớp - HS nộp chính tả - HS chú ý nghe (9) GV 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho bạn viết bảng lớp , lớp viết vào bvảng tiếng có các từ ngữ bắt đầu s / x có vần ăn / ăng 3/ Bài : Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm , các em thầy đọc và viết đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện bà Sau đó luyện viết các tiếng có âm đầu dễ lẫn -GV ghi tựa bài trên bảng lớp B/Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc mẫu lần -Gv gọi HS đọc bài thơ - Nội dung bài thơ nói lên điều gì ? ( Bài thơ nói lên tình yêu thương hai bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đến mức không biết đường nhà) - GV gọi HS nêu các từ khó có bài - GV ghi bảng lớp kết hợp phân tích tiếng : - ( MB ) Trước # chước – sau # – làm # nàm - ( MN ) mỏi # mõi - gặp # gập -về # dề -lạc # lạt - GV cho HS viết bảng từ vừa phân tích - GV nhắc HS : ghi tên bài vào dòng Sau chấm xuống dòng ,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào ô li Chú ý ngồi viết đúng tư GV đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu đọc lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định lớp - GV đọc lại bài sau HS đã viết xong -GV đọc lại câu cụm từ Chú ý nhấn giọng các từ khó cho HS ý sữa lỗi - GV kiểm tra lỗi chính tả cách đọc số lỗi ( lỗi, lỗi , lỗi………) -GV nhận xét tuyên dương C /Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - GV gọi HS đọc đề BT - GV gắn tờ phiếu BT lên bảng ,gọi HS làm trên bảng - BT :Điền vào chỗ trống tr hay ch ? Như …e mọc thẳng, người không … ịu khuất phục Người xưa đã có câu : “ …úc …áy , đốt thẳng “ …e là thẳng thắn , bất khuất ! Ta kháng chiến , …e lại là đồng ….í …iến đấu ta …e vốn cùng ta làm ăn , lại vì ta mà cùng đánh giặc Theo Thép Mới (Lời giải đúng : Tre – không chịu – Trúc cháy – Tre – tre – đồng chí chiến đấu – Tre) - GV nhận xét , chốt ý cho HS biết đoạn văn ca ngợi cây tre thẳng thắn , bất khuất , là bạn người - Chấm số bài chính tả / Củng cố dặn dò : GV nhắc HS nhà tìm và ghi vào từ tên các vật bắt đầu chữ tr / ch Mẫu : trăn / châu chấu Hoặc từ đồ đạc nhà mang hỏi ngã Mẫu : chổi / võng GV nhận xét tiết học Tuyên dương- Nhắc nhở HS -2HS- lớp viết bảng - HS nêu lại đề bài - HS chú ý theo dõi SGK - HS đọc lại bài thơ Cả lớp chú nghe HS nêu viết sai chính tả : ( MB ) ,(MN) - HS viết bảng : - HS chú ý lắng nghe -HS viết bài vào - HS dò lại bài bút mực - HS sữa lỗi nhóm đôi bút chì gạch chân lỗi sai , viết lại từ đúng ghi tổng số lỗi - HS giơ tay theo số lỗi -2 Hs đọc đề - HS đọc thầm , suy nghĩ , làm vào BT - HS xung phong làm bảng lớp ,s đó đọc kết đã điền để hoàn âm đầu - HS nhận xét bài bảng lớp - HS nộp chính tả - HS chú ý nghe Lop4.com (10) Lop4.com (11) Chính tả ( Nhớ - viết ) Truyện cổ nước mình ( Từ đầu ……đến nhận mặt ông cha mình ) I / Mục đích yêu cầu : / Nhớ viết đúng chính tả và trình bày đúng câu thơ lục bát bài Truyên cổ nước mình ( từ đầu ….đến nhận mặt ông cha cùa mình ) thời gian khoảng phút / Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu r , d hay gi ( : BT phân biệt các tiếng có vần ân hay âng II /Chuẩn bị : Hai tờ phiếu ghi sẳn nội dung bài tập a /sgk 38 III / Các hoạt động dạy học : GV HS / Ổn định tổ chức : / Kiểm tra bài cũ : HS chú ý nghe – Thi đua - GV gọi nhóm , nhóm cử em tham gia trò chơi tiếp Nhận xét sức : Viết đúng nhanh tên các vật bắt đầu tr / ch ( MB ) , tên các đồ đạc nhà có hỏi / ngã ( MN ) - GV động viên các nhóm tham gia trò chơi thi tiếp sức và đánh giá kết các đội chơi Gv nhận xét –Tuyên dương / Bài : Giới thiệu bài : - Các em đã học thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình Hôm các em viết bài chính tả Yêu cầu bài là các em phải nhớ lại 14 dòng đầu bài thơ Truyện cổ nước mình để viết đúng chính tả , trình bày đúng thể loại thơ lục bát , chú ý các tượng chính tả dễ lẫn có bài thơ : các từ có âm đầu r / d /gi ( có vần ân / âng ) -Truyện cổ nước mình - Tiết chính tả hôm chúng ta học bài gì ? B / Hướng dẫn HS nhớ viết : - Nhớ lại 14 dòng đầu - GV gọi HS nêu yêu cầu bài viết - GV cho HS nhẩm lại bài thơ từ đầu …đến nhận mặt ông cha bài thơ để viết đúng chính tả , trình bày đúng thể loại mình thơ lục bát - Vì tác giả lại yêu truyện cổ nước nhà ?( Vì truyện cổ - HS tự nhẩm lại bài thơ nước mình nhân hậu , ý nghĩa sâu xa) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS đọc thuộc lòng bài thơ , lớp đọc thầm để C / HS tự nhớ đoạn thơ và viết chính tả : - GV yêu cầu HS gấp SGK , tự nhớ đoạn thơ và viết bài chính ghi tả nhớ đoạn thơ - GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn thơ lục bát chữ cần viết hoa , chữ dễ viết sai - HS gấp sách và viết bài - GV theo dõi , bao quát lớp , chú ý HS yếu ( không vào chính tả thuộc bài , viết chữ xấu , viết sai chính tả ) để kịp thời nhắc nhở , uốn nắn , hướng dẫn thêm cho các em - GV gọi HS đọc lại bài thơ trước lớp viết bài D / Hướng dẫn HS sữa lỗi : Lop4.com (12) -Sau HS viết bài xong GV hướng dẫn HS tự sữa lỗi theo nhóm đôi - GV đọc lại câu , chậm và dẫn các chữ dễ viết sai cho lớp soát lỗi , sữa chữa bổ sung câu - GV chấm chữa số bài viết HS E / Hướng dẫn HS làm BT chính tà : - GV gọi HS đọc đề BT2 a /38 - GV gắn hai tờ phiếu trên bảng lớp Bài tập yêu cầu làm gì? 2a / Điền vào ô trống tiếng có âm đầu là r / d / gi ? - Nhạc trúc , nhạc tre là khúc nhạc đồng quê Nhớ buổi trưa nào , nồm nam ……thổi , khóm tre làng rung lên man mác khúc nhạc đồng quê - Diều bay , diều lá tre bay lưng trời Sáo tre , sáo trúc bay lưng trời … đưa tiếng sáo ,….nâng cánh ……… (…Nhớ buổi trưa nào , nồm nam gió thổi … ….Gió đưa tiếng sáo , gió nâng cánh diều ) - GV gọi HS làm bảng lớp – lớp làm vào - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng / Củng cố dặn dò : - GV biểu dương HS có tiến ( thuộc bài , viết nhanh , viết đúng chính tả , viết đẹp …) Gv nhắc các Hs viết sai các từ nhà tập viết lại các từ viết sai , từ dòng vào rèn chữ GV nhận xét tiết học Tuyên dương- Nhắc nhở Lop4.com - HS chú ý nghe và sữa sai - HS sữa lỗi nhóm đôi bút chì , gạch chân lỗi sai , viết lại từ đúng lề , ghi tổng số lỗi -HS nộp chính tả - HS đọc đề HS trả lời - HS- lớp làm vào - Nhận xét bài làm trên bảng lớp - HS chú ý nghe (13) Chính tả ( Nghe - Viết ) Những hạt thóc giống (từ Lúc ….đến ông vua hiền minh ) I/ Mục đích yêu cầu : 1/ Nghe - viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn bài nh ững hạt thóc giống 2/ Làm đúng các bài tập (BT ) phân biệt tiếng có phụ âm đầu vần dễ lẫn : l / n , en /eng II / Đồ Dùng Dạy Học: - Ba tờ phiếu khổ to in sẵn nội dung bài tập 2a/ b - Vở bài tập TV , tập (nếu có ) III / Các Hoạt Động Dạy - Học : GV HS 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho HS viết bảng lớp , lớp viết bảng các t ngữ đã viết BT tiết chính tả trước - GV nhận xét đánh giá 3/ Bài : A/Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm , các em thầy đọc và viết đúng chính tả đoạn bài Những hạt thóc giống.Sau đó làm các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : l/n , en / eng -GV ghi tựa bài trên bảng lớp B/Hướng dẫn HS nghe viết: -GV đọc mẫu lần 1.Chú ý phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho HS chú ý đến tượng CT cần viết đúng : (luộc kĩ , dõng dạc , truyền ngôi…) - Theo em , vì ngưòi trung thực là người đáng quý ? (- Vì người trung thực nói thật , không vì lợi ích mình mà nói dối , làm hỏng việc chung ) GV gọi HS nêu các từ khó có bài (- Đầy ắp , luộc kĩ , dõng dạc , truyền ngôi ) -GV ghi bảng lớp kết hợp giải nghĩa từ ,phân tích từ : - Đầy ắp : Đầy đến mức không có thể dồn chứa chất thêm - Luộc kĩ : - Dõng dạc : Mạnh mẽ , rõ ràng và chững chạc - Truyền (ngôi ) # chuyền ( banh ) -GV nhắc HS : ghi tên bài vào dòng Sau chấm xuống dòng ,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào ô li Lời nói trực tiếp cùa các nhân vạt phải viết sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch đầu dòng Chú ý ngồi viết đúng tư -GV đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu đọc lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định lớp - GV đọc lại bài sau HS đã viết xong lớp để sữa lổi Lop4.com HS viết - HS nêu lại đề bài - HS chú ý theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chú ý từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày - HS trả lời và nêu lại các từ khó trên bảng HS giải nghĩa từ - HS viết bảng từ khó - HS chú ý lắng nghe -HS viết bài vào - HS dò lại bài bút mực, bổ sung chữ viết thiếu , viết sai lỗi ( có ) (14) -GV đọc lại câu cụm từ Chú ý nhấn giọng các từ khó cho HS ý sữa lỗi - GV kiểm tra lỗi chính tả cách đọc số lỗi ( lỗi, lỗi , lỗi………) -GV nhận xét tuyên dương C /Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - GV gọi HS đọc đề BT - Bài tập2 : Tìm chữ bị bỏ trống để hoàn chỉnh các đoạn văn đây Biết : a / Những chữ bị bỏ trống bắt đầu l n Hưng hí hoáy tự tìm ……giải cho bài toán mặc dù em có thể nhìn bài bạn Dũng ngồi bên cạnh Ba tiếng trống báo hiệu hết , Hưng ……bài cho cô giáo Em buồn , vì bài kiểm tra lần ……có thể … em danh hiệu HS tiên tiến mà……nay em giữ vững Nhưng em thấy … thản vì đã trung thực, tự trọng … bài ( - Câu a : lời giải đúng : Lời giải - nộp bài - lần này – làm em – lâu – lòng thản – làm bài ) - b/ Những chữ bị bỏ trống có vần en / eng Ngày hội , người người ……chân Lan …… qua đám đông để nhà Tiếng xe điện ……keng Lan lên xe , thấy ví nhỏ màu nâu rơi từ túi bà cụ mặc áo ….ấm ,choàng khăn nhung màu…… Cụ già không hay biết Lan nhặt ví đưa cho cụ Cụ mừng rỡ cầm ví ,…….em ngoan (- Câu b : Lời giải đúng : chen chân – len qua – leng keng – áo len – màu đen – khen em ) GV nhận xét ghi điểm / Củng cố dặn dò : Lop4.com -HS sữa lỗi nhóm đôi bút chì , gạch chân lỗi sai , viết lại từ đúng lề , ghi tổng số lỗi - HS giơ tay theo số lỗi GV nêu -HS đọc đề , xác định yêu cầu - - HS làm vào HS lên bảng làm BT a,b trên bảng phụ Cả lớp nhận xét bổ sung có Cả lớp chú ý theo dõi (15) GV 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho HS viết bảng lớp , lớp viết bảng các t ngữ đã viết BT tiết chính tả trước - GV nhận xét đánh giá 3/ Bài : A/Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm , các em thầy đọc và viết đúng chính tả đoạn bài Những hạt thóc giống.Sau đó làm các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : l/n , en / eng -GV ghi tựa bài trên bảng lớp B/Hướng dẫn HS nghe viết: -GV đọc mẫu lần 1.Chú ý phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho HS chú ý đến tượng CT cần viết đúng : (luộc kĩ , dõng dạc , truyền ngôi…) - Theo em , vì ngưòi trung thực là người đáng quý ? (- Vì người trung thực nói thật , không vì lợi ích mình mà nói dối , làm hỏng việc chung ) GV gọi HS nêu các từ khó có bài (- Đầy ắp , luộc kĩ , dõng dạc , truyền ngôi ) -GV ghi bảng lớp kết hợp giải nghĩa từ ,phân tích từ : - Đầy ắp : Đầy đến mức không có thể dồn chứa chất thêm - Luộc kĩ : - Dõng dạc : Mạnh mẽ , rõ ràng và chững chạc - Truyền (ngôi ) # chuyền ( banh ) -GV nhắc HS : ghi tên bài vào dòng Sau chấm xuống dòng ,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào ô li Lời nói trực tiếp cùa các nhân vạt phải viết sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch đầu dòng Chú ý ngồi viết đúng tư -GV đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu đọc lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định lớp - GV đọc lại bài sau HS đã viết xong lớp để sữa lổi -GV đọc lại câu cụm từ Chú ý nhấn giọng các từ khó cho HS ý sữa lỗi - GV kiểm tra lỗi chính tả cách đọc số lỗi ( lỗi, lỗi , lỗi………) -GV nhận xét tuyên dương C /Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - GV gọi HS đọc đề BT - Bài tập2 : Tìm chữ bị bỏ trống để hoàn chỉnh các đoạn văn đây Biết : a / Những chữ bị bỏ trống bắt đầu l n Hưng hí hoáy tự tìm ……giải cho bài toán mặc dù em có thể nhìn bài bạn Dũng ngồi bên cạnh Ba tiếng trống báo hiệu hết , Hưng ……bài cho cô giáo Em buồn , vì bài kiểm tra lần ……có thể … em danh hiệu HS tiên tiến mà……nay em giữ vững Nhưng em thấy … thản vì đã trung thực, tự trọng … bài ( - Câu a : lời giải đúng : Lời giải - nộp bài - lần này – làm em – lâu – lòng thản – làm bài ) - b/ Những chữ bị bỏ trống có vần en / eng Ngày hội , người người ……chân Lan …… qua đám đông để nhà Tiếng xe điện ……keng Lan lên xe , thấy ví nhỏ màu nâu rơi từ túi bà cụ mặc áo ….ấm ,choàng khăn nhung màu…… Cụ già không hay biết Lan nhặt ví đưa cho cụ Cụ mừng rỡ cầm ví ,…….em ngoan Lop4.com HS HS viết - HS nêu lại đề bài - HS chú ý theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chú ý từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày - HS trả lời và nêu lại các từ khó trên bảng HS giải nghĩa từ - HS viết bảng từ khó - HS chú ý lắng nghe -HS viết bài vào - HS dò lại bài bút mực, bổ sung chữ viết thiếu , viết sai lỗi ( có ) -HS sữa lỗi nhóm đôi bút chì , gạch chân lỗi sai , viết lại từ đúng lề , ghi tổng số lỗi - HS giơ tay theo số lỗi GV nêu -HS đọc đề , xác định yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng làm BT a,b trên bảng phụ - Cả lớp nhận xét bổ sung có Cả lớp chú ý theo dõi (16) Lop4.com (17) Chính tả ( Nghe - Viết ) Người Viết truyện Thật Thà I/ Mục đích yêu cầu : 1/ Nghe - viết đúng chính tả , trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thà 2/ Biết tự phát lỗi v à sửa lỗi bài chính tả / Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các phụ âm đầu s / x hỏi / ngã II / Đồ Dùng Dạy Học: - Một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng sau phát cho HS sửa lỗi (BT 2) , giúp GV nhận xét ( trực quan ) trước lớp - BT Viết sai Viết đúng ……………… ……………………… - Một số tờ phiếu khổ to viết sẳn nội dung BT/ 3a phát cho các nhóm thi tìm từ láy III / Các Hoạt Động Dạy - Học : GV HS 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho HS viết bảng lớp , lớp viết bảng các t ngữ đã viết BT tiết chính tả trước - Một HS đọc thuộc lòng câu đố BT/3a, viết lên bảng lời giải đ ó - Cả lớp nhận xét , GV nhận xét đánh giá 3/ Bài : A/Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm , các em thầy đọc và viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thà Tìm và vi ết đúng các từ láy có tiếng có chứa âm đầu s / x hỏi / ngã -GV ghi tựa bài trên bảng lớp B/Hướng dẫn HS nghe viết: -GV đọc mẫu lần 1: Người viết truyện thật thà -Em hãy cho biết tên người viết truyện thật thà tác giả nêu truyện là ? (- Là nhà văn Pháp tiếng Ban - dắc) - Vì ông lại có tên người viết truyện thật thà ? (- Vì ông có tài tưởng tượng tuyệt vời sáng tác , sống lại là người thật thà) - GV gọi HS nêu các từ khó có bài (- lên xe , tưởng tượng , truyện ngắn , chuyện khác , , thẹn , xem ) -GV nhắc HS : ghi tên bài vào dòng Sau chấm xuống dòng ,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào ô li Lời nói trực tiếp cùa các nhân vạt phải viết sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch đầu dòng Chú ý ngồi viết đúng tư -GV đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu đọc lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định lớp - GV đọc lại bài sau HS đã viết xong - GV quay bảng phụ bài viết sẳn GV trên bảng Lop4.com -HS viết -HS đọc - HS nêu lại đề bài - HS chú ý theo dõi SGK - HS đọc lại truyện , lớp lắng nghe , suy nghĩ nội dung mẫu truyện - HS đọc thầm lại truyện & trả lời - HS trả lời và nêu lại các từ khó trên bảng : - HS viết bảng từ khó - HS chú ý lắng nghe -HS viết bài vào HS viết bảng phụ - HS dò lại bài bút mực, bổ sung chữ viết thiếu , viết sai lỗi ( có ) (18) ớp để sữa lổi -GV đọc lại câu cụm từ Chú ý nhấn giọng các từ khó cho HS ý sữa lỗi - GV kiểm tra lỗi chính tả cách đọc số lỗi ( lỗi, lỗi , lỗi………) -GV nhận xét tuyên dương C /Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - GV gọi HS đọc đề BT2/ 56 - Bài tập2 : Tập phát và sửa lỗi bài chính tả em Ghi các lỗi và cách sửa lỗi vào sổ tay chính tả : - Mẫu : + Lỗi nhầm lẫn s / x Người viết truyện thật thà Viết sai Viết đúng Xắp lên xe Sắp lên xe + Lỗi nhầm lẫn dấu hỏi / dấu ngã : Viết sai Viết đúng tưỡng tượng tưởng tượng * GV cho HS ghi tất lỗi viết sai có bài GV nhận xét ghi điểm / Củng cố -dặn dò : -GV phổ biến trò chơi:Chia lớp làm nhóm, ,nhóm nào tìm nhiều từ láy sớm ,đúng ,đội đó thắng - T ìm c ác t l áy : a/ + Có tiếng chứa âm S : suôn sẻ + Có tiếng chứa âm X : xôn xao b/ + Có tiếng chứa Thanh hỏi : nhanh nhảu + Có tiếng chứa Thanh ngã : mãi mãi -GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhớ tượng chính tả bài để không viết sai Chuẩn bị bài: Gà trống và Cáo -HS sữa lỗi nhóm đôi bút chì , gạch chân lỗisai , viết lại từ đúng lề , ghi tổng số lỗi - HS giơ tay theo số lỗi GV nêu - HS đọc đề , xác định yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng làm trên bảng phụ - Cả lớp nhận xét bổ sung có Cả lớp chú ý theo dõi - 1HS Đọc to câu hỏi, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày bảng lớp: Âm s suôn sẻ Âm x xôn xao ………… ………… Thanh hỏi Nhanh nhảu …………… Thanh ngã mãi mãi ………… - Cả lớp nhận xét , bổ sung có - Lop4.com HS chú ý nghe (19) GV 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho HS viết bảng lớp , lớp viết bảng các t ngữ đã viết BT tiết chính tả trước - Một HS đọc thuộc lòng câu đố BT/3a, viết lên bảng lời giải đ ó - Cả lớp nhận xét , GV nhận xét đánh giá 3/ Bài : A/Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm , các em thầy đọc và viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thà Tìm và vi ết đúng các từ láy có tiếng có chứa âm đầu s / x hỏi / ngã -GV ghi tựa bài trên bảng lớp B/Hướng dẫn HS nghe viết: -GV đọc mẫu lần 1: Người viết truyện thật thà -Em hãy cho biết tên người viết truyện thật thà tác giả nêu truyện là ? (- Là nhà văn Pháp tiếng Ban - dắc) - Vì ông lại có tên người viết truyện thật thà ? (- Vì ông có tài tưởng tượng tuyệt vời sáng tác , sống lại là người thật thà) - GV gọi HS nêu các từ khó có bài (- lên xe , tưởng tượng , truyện ngắn , chuyện khác , , thẹn , xem ) -GV nhắc HS : ghi tên bài vào dòng Sau chấm xuống dòng ,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào ô li Lời nói trực tiếp cùa các nhân vạt phải viết sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch đầu dòng Chú ý ngồi viết đúng tư -GV đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu đọc lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định lớp - GV đọc lại bài sau HS đã viết xong - GV quay bảng phụ bài viết sẳn GV trên bảng lớp để sữa lổi -GV đọc lại câu cụm từ Chú ý nhấn giọng các từ khó cho HS ý sữa lỗi - GV kiểm tra lỗi chính tả cách đọc số lỗi ( lỗi, lỗi , lỗi………) -GV nhận xét tuyên dương C /Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - GV gọi HS đọc đề BT2/ 56 - Bài tập2 : Tập phát và sửa lỗi bài chính tả em Ghi các lỗi và cách sửa lỗi vào sổ tay chính tả : - Mẫu : + Lỗi nhầm lẫn s / x Người viết truyện thật thà Viết sai Viết đúng Xắp lên xe Sắp lên xe + Lỗi nhầm lẫn dấu hỏi / dấu ngã : Viết sai Viết đúng tưỡng tượng tưởng tượng * GV cho HS ghi tất lỗi viết sai có bài GV nhận xét ghi điểm / Củng cố -dặn dò : -GV phổ biến trò chơi:Chia lớp làm nhóm, ,nhóm nào tìm nhiều từ láy sớm ,đúng ,đội đó thắng - T ìm c ác t l áy : a/ + Có tiếng chứa âm S : suôn sẻ Lop4.com + Có tiếng chứa âm X : xôn xao HS -HS viết -HS đọc - HS nêu lại đề bài - HS chú ý theo dõi SGK - HS đọc lại truyện , lớp lắng nghe , suy nghĩ nội dung mẫu truyện - HS đọc thầm lại truyện & trả lời - HS trả lời và nêu lại các từ khó trên bảng : - HS viết bảng từ khó - HS chú ý lắng nghe -HS viết bài vào HS viết bảng phụ - HS dò lại bài bút mực, bổ sung chữ viết thiếu , viết sai lỗi ( có ) -HS sữa lỗi nhóm đôi bút chì , gạch chân lỗisai , viết lại từ đúng lề , ghi tổng số lỗi - HS giơ tay theo số lỗi GV nêu - HS đọc đề , xác định yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng làm trên bảng phụ - Cả lớp nhận xét bổ sung có Cả lớp chú ý theo dõi - 1HS Đọc to câu hỏi, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày bảng lớp: Âm s Âm x suôn sẻ xôn xao ……… Thanh hỏi Nhanh nhảu ……… Thanh ngã mãi mãi (20) Lop4.com (21)