Đang tải... (xem toàn văn)
Tổ chức các hoạt động dạy học: A, Mở bài: GV giới thiệu sơ lược về chương trình địa lý lớp 7; giới thiệu về dân sốthành phần nhân văn của môi trường.. - BiÓu hiÖn b»ng th¸p tuæisgk..[r]
(1)Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm Giáo án địa lý Ngµy so¹n 14 th¸ng n¨m 2010 Ngµy d¹y th¸ng n¨m 2010 PhÇn mét: Thành phần nhân văn môi trường Tiết 1: DÂN SỐ I Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh cÇn: 1.KiÕn thøc - Nhận biết gia tăng dân số( tự nhiên và giới) dẫn đến bùng nổ dân số, từ đó thÊy ®îc hËu qu¶ cña viÖc t¨ng nhanh d©n sè - Hiểu khái niệm dân số, nguồn lao động, tháp tuổi 2.KÜ n¨ng - Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích biểu đồ tháp tuổi, biểu đồ gia tăng dân số, biểu đồ tỉ lệ gia tăng dân số Thái độ: Tích cực, nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - Biểu đồ tháp tuổi phóng to , số tranh ảnh hậu viÖc t¨ng nhanh d©n sè III III Tổ chức các hoạt động dạy học: A, Mở bài: GV giới thiệu sơ lược chương trình địa lý lớp 7; giới thiệu dân sốthành phần nhân văn môi trường B, Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Yêu cầu hs đọc thuật ngữ “Dân số” ? Em cã biÕt DS thÕ giíi hiÖn nay? DS ViÖt nam? - HS đọc đoạn đầu sgk: ? Điều tra DS biÕt ®îc nh÷ng g×? Néi dung chÝnh Dân số, nguồn lao động: - KÕt qu¶ ®iÒu tra d©n sè t¹i mét thêi ®iÓm định cho biết: Tổng số dân, số nam, nữ, số người độ tuổi, trình độ văn hoá - BiÓu hiÖn b»ng th¸p tuæi(sgk) ? Cách thể nhữnh tiêu chí đó? - HS hoạt động nhóm/bàn: q/s tháp tuæi: ? Th¸p tuæi cho ta biÕt nh÷ng g×?Sè trÎ em tõ - tuæi? Trai =? g¸i = ? ? Tháp tuổi nào có số LĐ cao hơn? Tháp tuổi cho biết đặc điểm cụ thể dân số H×nh d¹ng th¸p nµy nh thÕ nµo? qua giới tính, độ tuổi, nguồn lao động Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (2) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm ? Căn vào tháp tuổi cho biết đặc ®iÓm cña d©n sè - HS q/s HI.2:? NX sù gia t¨ng DS tõ TK XIX đến TK XX? - HS đọc sgk: - Hs đọc thuật ngữ “Tỉ lệ sinh ” “Tỉ lÖ tö” ? ThÕ nµo lµ gia t¨ng tù nhiªn? Gia t¨ng c¬ giíi? và tương lai địa phương D©n sè t¨ng nhanh thÕ kû XIX vµ thÕ kû XX - Gia t¨ng DS gåm: + Gia t¨ng tù nhiªn = sè sinh -sè tö + Gia tăng giới =số chuyển đến-số chuyển ®i - DS giới trước TK XIX: Tăng chậm - Tõ TK XIX - XX: T¨ng rÊt nhanh - h/® nhãm: ? So s¸nh sù gia t¨ng DS Sù bïng næ d©n sè: thời kỳ: Trước TK XIX và từ TK - Bùng nổ DS xảy tỉ lệ gia tăng TB là XIX đến XX, Giải thích? 2,1% trë lªn ? DS tăng nhanh dẫn đến tượng g×? - Các nước phát triển: DS ổn định, là ĐK ? Bïng næ DS x¶y nµo? thuận lợi để PT kinh tế - Các nước PT: DS tăng nhanh , càng ? TØ lÖ t¨ng 2,1% nghÜa lµ nh thÕ khã kh¨n, g©y nhiÒu hËu qu¶ xÊu nµo? Cho VD? - HS q/s hình I.3 và I.4: ? Nhóm nước nµo cã tØ lÖ t¨ng DS cao h¬n? T¹i sao? - HS q/s mét sè tranh vÒ hËu qu¶ cña viÖc t¨ng nhanh DS ? DS tăng nhanh dẫn đến hậu gì? Giải pháp? Chính sách nhà nước ta vấn đề DS? C Củng cố: ? Tháp tuổi cho biết đặc điểm gì DS? ? Muèn gi¶m tØ lÖ gia t¨ng DS cÇn ph¶i lµm g×? D Hướng dẫn học bài: - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sgk - Học bài theo sgk, trả lời các câu hỏi sgk và làm BT thực hành tập đồ - T×m hiÓu vÒ d©n c, c¸c chñng téc IV §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (3) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm TiÕt Sù ph©n bè d©n c C¸c chñng téc trªn thÕ giíi Ngµy so¹n14 - 8-2010 Ngµy d¹y -8-2010 I Môc tiªu: 1.KiÕn thøc Sau bµi häc, HS cÇn hiÓu ®îc: - Dân cư phân bố không trên giới, biểu mật độ khác các nơi - D©n c thÕ giíi gåm chñng téc chÝnh: M«ng«l«it; Nªgr« it vµ ¬ r« pª«it 2.KÜ n¨ng - Rèn luyện kỹ tính mật độ dân cư 3.Tư tưởng - Gi¸o dôc tinh thÇn nh©n ¸i, ®oµn kÕt, kh«ng ph©n biÖt mµu da II Đồ dùng dạy học: - Lược đồ phân bố dân cư trên giới, các chủng tộc trên giíi - Tranh ¶nh vÒ c¸c chñng téc, sù ®oµn kÕt III Tổ chức các hoạt động dạy học: A KT bµi cò: ? So s¸nh th¸p tuæi sgk, rót kÕt luËn? ? Bùng nổ DS là gì? Hậu quả? Làm nào để hạn chế dân số tăng nhanh? B Bµi míi: Hoạt động GV và HS GV giíi thiÖu thuËt ng÷ “D©n sè” “D©n c” Dân cư là tất người sinh sống trên lãnh thổ định lượng mật độ dân số HS đọc thuật ngữ “Mật độ dân số” ? Cách tính mật độ dân số? Mật đô dân số nước ta và giới - HS h/đ nhóm/bàn: q/s lược đồ phân bè d©n c: ? ChØ nh÷ng khu vùc đông dân? khu vực có mật độ dân sè cao nhÊt? Rót nhËn xÐt vÒ sù ph©n bè d©n c trªn thÕ giíi? ? V× d©n sè thÕ giíi ph©n bè không đều? Hs đọc thuật ngữ “ Chủng tộc” Néi dung chÝnh Sù ph©n bè d©n c: Mật độ dân số= số người/ km2 đất + Trên giới: 55 người/ km2 + Việt Nam là 261 người / km2 - Trên giới: dân cư phân bố không - Nh÷ng n¬i cã §KTN thuËn lîi: D©n c tËp trung đông( Đông á, Nam á, Tây âu ), nơi cã §KTN kh¸c nghiÖt: Tha d©n( Vïng nói cao, hoang m¹c ) 2.C¸c chñng téc: Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (4) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm ? Căn vào đâu để chia dân cư trên thÕ giíi thµnh c¸c chñng téc ? Về hình thái bên ngoài, người ta kh¸c nh thÕ nµo? - HS hđ nhóm :q/s đồ phân bố c¸c chñng téc ? Trªn thÕ giíi cã nh÷ng chñng téc nµo? Ph©n bè chñ yÕu ë ®©u? - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy trªn đồ - Trªn thÕ giíi cã chñng téc chÝnh: + M«ng«lèit (da vµng): Cã nhiÒu ë ch©u ¸ + Nªgr«it(da ®en): cã nhiÒu ë ch©u Phi + ¬r«pª«it (da tr¾ng): TËp trung nhiÒu ë ch©u ¢u - Các chủng tộc hợp huyết, tạo người lai - Gv nãi thªm vÒ n¹n ph©n biÖt chñng tộc trước Ngày nay: các dân tộc có quyền bình đẳng C Củng cố: ? Tại khu vực Đông á và Nam á mật độ DS cao? ? HS h/đ nhóm: Tính mật độ DS theo số liệu BT ? VN thuéc chñng téc nµo? Trªn thÕ giíi cã chñng téc nµo cao quÝ kh«ng? D Hướng dẫn hs học bài: - Học theo sgk, đồ - Trả lời các câu hỏi sgk và tập đồ - T×m hiÓu vÒ quÇn c IV §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (5) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm TiÕt3 QuÇn c §« thÞ ho¸ I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc Häc xong bµi nµy, HS cÇn hiÓu: - Có kiểu quần cư chính là quần cư nông thôn và quần cư đô thị - Mật độ dân số, các hoạt động KT kiểu quần cư này có khác -Các siêu đô thị nhày càng nhiều, số dân đô thị ngày càng tăng 2.Kĩ năng.Nhận biết quần cư đô thị, quần cư nông thôn qua tranh ảnh thực II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh: Quang cảnh nông thôn và thành thị; - Lược đồ các siêu đô thị lớn III TTổ chức các hoạt động dạy học: A, KT bài cũ: ? Tại trên giới, phân bố dân cư không đồng đều? Cho VD? ?Căn vào đâu mà người ta chia dân cư giới thành các chủng tộc? Các chủng tộc nµy ph©n bè chñ yÕu ë ®©u? B Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh GV yêu cầu hs đọc thuật ngữ “Quần cư” Quần cư nông thôn và quần cư đô thị: ? Cã mÊy lo¹i quÇn c? a, QuÇn c n«ng th«n: Lµng, b¶n: - C¸ch tæ chøc sinh sèng: nhµ cöa xen - HS hoạt động nhóm: Quan sát hình ruộng đồng, tập hợp thành làng xóm 3.1 vµ 3.2 : ? H·y so s¸nh: -Mật độ DS thấp + Quang cảnh nông thôn và thành thị? -Lối sống: dựa vào truyền thống gia đình, + Mật độ dân? dßng hä, lµng xãm,cã phong tôc tËp qu¸n, + Các hoạt động kinh tế lÔ héi cæ truyÒn + Lèi sèng -Hoạt động KT: Nông - lâm - ngư nghiệp - Đại diện nhóm trtình bày các đặc ®iÓm cña quÇn c n«ng th«n - §¹i diÖn nhãm thµnh thÞ b, Quần cư đô thị: Phố, phường: - Nhãm 3: Nªu nh÷ng ®iÓm kh¸c - C¸ch tæ chøc sinh sèng: nhµ cöa x©y næi bËt cña lo¹i quÇn c thành phố phường -Mật độ DS cao -Hoạt động KT: Công nghiệp và dịch vụ -Lèi sèng kh¸c víi n«ng th«n -Tỉ lệ dân đô thị ngày càng tăng 2.Đô thị hoá, các siêu đô thị: - Vào kỉ XIX, đô thị phát triển nhanh các nước công nghiệp, kỉ XX đô thị xuÊt hiÖn réng kh¾p trªn thÕ giíi.(46% d©n GV chuyÓn ý ? §« thÞ xuÊt hiÖn vµo thêi k× nµo? Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (6) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm ? §« thÞ xuÊt hiÖn nhu cÇu g×? số sống đô thị) ? §« thÞ ph¸t triÓn nhÊt nµo? ? Đô thị có nhiều nước nµo? - §« thÞ ph¸t triÓn nhanh chãng ? Khi nào hình thành các siêu đô thị? >Siêu đô thị GV treo đồ, HS quan sát lược đồ + Châu á: Nhiều siêu đô thị trên triệu H3.3 dân : Tô-ki-ô; Thượng Hải, Bắc Kinh, ? §äc trªn h×nh 3.3: Ch©u lôc nµo cã nhiều siêu đô thị có từ triệu dân trở lªn? - §« thÞ ho¸ lµ xu thÕ chung ? Tên các siêu đô thị châu á có từ triÖu d©n trë lªn? ? Xu thÕ cña thÕ giíi ngµy nay? ? Sù t¨ng nhanh tù ph¸t cña sè d©n các đô thị và siêu đô thị gây hËu qu¶ g×? C Cñng cè: ? Em h·y ph©n tÝch lîi Ých cña quÇn c? ? N¬i em ®ang ë thuéc lo¹i h×nh quÇn c nµo? Lèi sèng, sinh ho¹t sao? c¸c ngµnh KT? - HS h/đ nhóm: Đọc bảng thống kê bài tập sgk: Nhận xét thay đổi ngôi vị các siêu đô thị? Lợi ích và hậu đô thị hoá? D HDHB: Trả lời các câu hỏi sgk và tập đồ IV §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch TiÕt Thùc hµnh: Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (7) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm Phân tích lược đồ dân số và tháp tuổi Ngµy so¹n Ngµy d¹y - 8-2010 - -2010 I Môc tiªu: 1KiÕn thøc Sau bµi nµy , HS cÇn: - Củng cố kiến thức đã học toàn chương KÜ n¨ng - Đọc lược đồ mật độ dân số - Biết phân tích tháp tuối và nhận xét tình hình dân số địa phương qua c¸c thêi ®iÓm - Biết đọc lược đồ phân bố dân cư châu á, nhận rõ khu vực Đông á và Nam á tập trung đông dân cư II Chuẩn bị: Các tháp tuổi; Lược đồ phân bố dân cư; mật độ dân số III Tổ chức các hoạt động dạy học: A.KT bµi cò: ? Trªn thÕ giíi, d©n c ph©n bè nh thÕ nµo? ? Mật độ dân số cho ta biết điều gì? B Bµi thùc hµnh: - Chia nhóm/bàn: Cử nhóm trưởng, quan sát , thảo luận trả lời các câu hỏi sgk - Thêi gian th¶o luËn: PhÇn : ph; phÇn 2: 10 ph ; phÇn 3: ph Hết phần cho đại diện lên báo cáo trên bảng C¸c nhãm nhËn xÐt lÉn nhau, GV chuÈn ho¸ kiÕn thøc, cho ®iÓm 1, Lược đồ dân số Thái Bình: - Nơi có mật độ DS cao nhất: Thị xã Thái Bình: > 3000 người/km2 - Thấp nhất: Tiền Hải : < 1000 người /km2 2, Hai th¸p tuæi thµnh phè Hå ChÝ Minh: - Sau 10 n¨m: §¸y th¸p thu hÑp h¬n > tØ lÖ sinh gi¶m; PhÇn gi÷a réng h¬n > sè người tuổi LĐ nhiều hơn; Đỉnh tù > số người cao tuổi nhiều - Nhóm người độ tuổi LĐ, quá tuổi LĐ tăng; số người < 15 tuổi giảm 3, Lược đồ phân bố dân cư châu á: - Những khu vực đông dân: Đông á; Nam á; Đông nam á - Các đô thị lớn thường tập trung ven biển đông, nam, Đông Nam á C KÕt thóc: - GV nhËn xÐt buæi thùc hµnh, cho ®iÓm - Xem bµi IV §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (8) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm PhÇn hai: Các môi trường địa lí Chương I : Môi trường đới nóng Hoạt động kinh tế người đới nóng TiÕt Đới nóng Môi trường xích đạo ẩm Ngµy so¹n -8-2010 Ngµy d¹y - 9-2010 I Môc tiªu: 1.KiÕn thøc Sau bµi häc, HS n¾m ®îc: - Đới nóng nằm chí tuyến, gồm kiểu môi trường: Xích đạo ẩm, nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa và hoang mạc Môi ttrường xích đạo ẩm nằm từ 50 B đến 0N : nhiệt độ cao,mưa nhiều, rừng rậm xanh quanh n¨m ph¸t triÓn kÜ n¨ng: - Đọc lược đồ khí hậu xích đạo ẩm và sơ đồ lát cắt rừng rậm xíh đạo xanh quanh năm -Nhận biết môi trường xích đạo ẩm qua mô tả II Chuẩn bị: Bản đồ môi trường địa lí trên trái đất; các lược đồ, biểu đồ sgk phóng to; tranh: cảnh quan rừng rậm nhiệt đới III Tổ chức các hoạt động dạy học: A, KT bµi cò: Kh«ng KT B Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh I §íi nãng: - HS q/s lược đồ đới nóng: - Treo đồ các kiểu môi trường địa - N»m gi÷a chÝ tuyÕn lí, GV giới thiệu đồ ? Hãy xác định ranh giới các môi trường địa lí ? Nêu giới hạn đới nóng? - HS h/® nhãm/bµn: ? Đặc điểm đới nóng: Nhiệt độ? Gió? - Đặc điểm: Nhiệt độ cao, mưa nhiều, gió tÝn phong thæi quanh n¨m->.Thùc vËt, Mưa? Thực vật, động vật? động vật phong phú ? Nhận xét diện tích đới nóng? - GV: Đới nóng tập trung nhiều nước ®ang ph¸t triÓn - HS q/s hình 5.1: Nêu các kiểu môi -Có kiểu môi trường: Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (9) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm trường đới nóng? ? Xác định vị trí mt xích đạo ẩm ( tô mµu xanh ®Ëm) ? Quèc gia nµo h5.1n»m môi trường xích đạo ẩm? - HS h/® nhãm : q/s h×nh 5.2: NhËn xÐt nhiệt độ, lượng mưa Xin-ga -po?trả lêi c©u hái môc + mt Rừng xích đạo ẩm + mt nhiệt đới + mt nhiệt đới gió mùa + mt hoang m¹c II Môi trường xích đạo ẩm: 1, KhÝ hËu: - Tõ 50B – 50N -Nhiệt độ cao TB 27 0C, chênh lệch nhiệt độ tháng nhỏ : 30 , chênh lệch ngày - đêm lín: 100C - lượng mưa lớn: 1500 - 2500 mm/n - §é Èm cao: > 80%.@ nnãng Èm ma nhiÒu quanh n¨m 2, Rõng rËm xanh quanh n¨m: -HS q/s h×nh 5.3 vµ 5.4 : - Rõng ph¸t triÓn rËm r¹p, nhiÒu tÇng t¸n : ? Rừng có tầng chính? Tại rừng đến tầng ë ®©y cã nhiÒu tÇng? - Thực vật, động vật phong phú - C¸c vïng cöa s«ng ven biÓn cã rõng ? q/s h×nh 5.5 : M« t¶ rõng ngËp mÆn c©y ngËp mÆn g× chñ yÕu? ë VN cã rõng nµy kh«ng, ë ®©u? Gv chốt vấn đề C Củng cố: - HS đọc đoạn văn ( BT3 sgk): ? mô tả rừng rậm xanh quanh năm qua đoạn văn đó? ? Chỉ trên đồ: Giới hạn đới nóng? Các kiểu môi trường đới nóng? D HDHB: - GV hướng dẫn HS làm BT sgk - Lµm BT thùc hµnh, tr¶ lêi c©u hái sgk vµ tËp b® IV §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (10) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm TiÕt Môi trường nhiệt đới Ngµy so¹n 31- 8-2010 Ngµy d¹y -9-2010 I Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Sau bµi häc, HS cÇn hiÓu ®îc: - Môi trường nhiệt đới có đặc điểm là nóng, mưa theo mùa càng gần chí tuyến càng kh« h¹n -Quang cảnh thay đổi từ gần xích đạo đến chí tuyến: Từ rừng thưa -> xa van >hoang mạc nước sông lên, xuống theo mùa - Vùng nhiệt đới trồng nhiều cây lương thực và cây công nghiệp -Dân cư tập trung vùng nhiệt đới đông KÜ n¨ng: -Kĩ đọc biểu đồ khí hậu -Kĩ nhận biết môI trường địa lí II Chuẩn bị: Các biểu đồ khí hậu 6.1 ; 6.2 phóng to ; Các tranh ảnh các cảnh quan miền nhiệt đới III Tổ chức các hoạt động dạy học: A KT bài cũ: ? Hãy mô tả cảnh quan rừng rậm xích đạo , giải thích? B Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh HS đọc thuật ngữ: “Đá ong” “ Đá ong Khí hậu: hoá” và đất fẻalít -Rõng hµnh lang Rõng mäc hai bªn bê s«ng suèi - Xa van: Th¶m cá liªn tôc phñ kÝn mặt đất có độ cao trên 0,8m HS quan s¸t h×nh 5.1 : ? Nêu giới hạn MT nhiệt đới? - Tõ 50(B,N) > chÝ tuyÕn - HS th¶o luËn nhãm/tæ: GV giới thiệu, cho HS xác định vị trí địa điểm Malacan , Giamêna ? q/s h×nh 6.1 vµ 6.2 :NhËn xÐt vÒ sù phân bố nhiệt độ, lượng mưa năm khí hậu nhiệt đới? Nhóm1 phân tích biểu đồ địa điểm Malacan Nhóm phân tích biểu đồ 10 Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (11) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm Giamªna - Các đại diện báo cáo, các nhóm nhËn xÐt lÉn nhau, GV chuÈn x¸c ? Hãy đưa nhận xét đặc điểm khí hậu nhiệt đới - Nhiệt độ quanh năm cao ( > 200C ) GV kÕt luËn.ChuyÓn - Cã mïa: Mét mïa ma vµ mét mïa kh«( Tõ > th¸ng) - HS quan s¸t tranh 6.3 vµ 6.4 ? Cho nhËn xÐt sù gièng vµ kh¸c - Cµng gÇn chÝ tuyÕn , cµng kh« h¹n 2.Các đặc điểm khác môi trường: cña hai xa van? ? Gi¶i thÝch t¹i cã sù kh¸c đó? HS tr¶ lêi , GV bæ sung ? Sự thay đổi lượng mưa môi - Thiên nhiên thay đổi theo mùa trường nhiệt đới ảnh hưởng tới thiên + Xanh tốt mùa mưa nhiªn sao? + Kh« hÐo ë mïa kh« ? Nêu thay đổi TV từ XĐ - Thực vật thay đổi dần phía chí tuyến : vÒ chÝ tuyÕn? Rõng tha > xavan >nöa hoang m¹c > hoang m¹c ? Mưa tập trung mùa khiến nước - Sông có mùa nước: mùa lũ và mùa cạn sông thay đổi nào? - Đất fe lit đỏ vàng, dễ bị rửa trôi ? Vì đất có màu đỏ vàng? - Cây lương thực, cây công nghiệp phát ? Môi trường nhiệt đới thích hợp với triển nh÷ng lo¹i c©y g×? - Dân cư tập trung đông ? Nhận xét dân cư MT nhiệt đới C Củng cố: ? MT xích đạo ẩm khác với MT nhiệt đới nào? ? So sánh rừng MT xích đạo ẩm với rừng MT nhiệt đới? - HS h/đ nhóm: q/s biểu đồ sgk: ? Biểu đồ nào bắc bán cầu, biểu đồ nào nam b¸n cÇu? D HDHB: Học theo sgk, đồ, phân tích các biểu đồ, làm các BT sgk và tbđ IV §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch 11 Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (12) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm TiÕt Môi trường nhiệt đới gió mùa Ngµy so¹n 03 -9-2010 Ngµy d¹y -9-2010 Môc tiªu: KiÕn thøc :Sau bµi häc, HS hiÓu ®îc: - Những khu vực thuộc nhiệt đới gió mùa điển hình: Đông á; nam á; đông nam á - Khí hậu nhiệt đới gió mùa có đặc điểm bật: Nhiệt độ, lượng mưa thay đổi theo mùa gió; thời tiết diễn biến thất thường - Đông á, Nam á là nhưĩng khu vực thích hợp cho việc trồng cây lương thực, cây công nghiệp; dân cư đông 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ đọc đồ, ảnh địa lí, biểu đồ khí hậu và nhận biết khí hậu nhiệt đới gió mùa qua biểu đồ khí hậu II Chuẩn bị: Các biểu đồ, tranh ảnh sgk III TiÕn tr×nh bµi d¹y: A KT bài cũ: ? Khí hậu nhiệt đới có đặc điểm gì? ? Mô tả thảm thực vật từ gần xích đạo đến chí tuyến? B Bµi míi: Hoạt động Gv và HS Néi dung chÝnh KhÝ hËu: ? q/s hình 5.1: ? Xác định vị trí MT N§GM? - Đông á và Nam á: có khí hậu nhiệt đới HS trả lời GV trên đồ giß mïa GV giíi thiÖu thuËt ng÷ giã mïa - Khí hậu có đặc điểm bật: HS quan s¸t H7.1vµ H7.2 a, Nhiệt độ, lượng mưa thay đổi theo ? Nhận xét hướng gió thổi mùa hạ mùa gió: và mùa đông ? Do đặc điểm hướng gió thổi, hai mïa giã mang theo tÝnh chÊt g×? HS tr¶ lêi GV bæ sung Thổi từ lục địa tính chất khô lạnh Thổi từ đại dương tính chất nóng, ẩm gây ma Do toả nhiệt khác đất và nước H§ nhãm Chia nhãm Chia nhãm Nhóm 1,2,3 phân tích biểu đồ H7.3 Nhóm 4,5,6 phân tích biểu đồ H7.4 HS ph©n tÝch 12 Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (13) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm HS tr¶ lêi ? Diễn biến nhiệt độ Hà Nội và Mumbai cã g× kh¸c nhau? ? Qua phân tích hai biểu đồ em hãy rút nhận xét diễn biến nhiệt đồ và lượng mưa năm khí hậu nhiệt đới gió mïa? HS tr¶ lêi GV chèt vµ më réng: Lượng mưa thay đổi tuỳ thuộc gần hay xa biển, sườn đón gió hay khuất gió Sªrapundi cã lượng ma TB 12000mm/n¨m ? Nhận xét thời gian mùa mưa, mùa đông, qua các năm,nhiệt độ? HS trả lời GV giảng thêm diễn biến khí hậu nước ta KÕt luËn? HS đọc sgk: ? Chứng minh mt NĐGM đa d¹ng, phong phó? ? Quan s¸t H7.5 vµ H7.6 cho biÕt c¶nh sắc thiên nhiên thay đổi nào? ? Dùa vµo kiÕn thøc thùc tÕ em h·y cho biết nhịp điệu mùa ảnh hưởng đến sống người nào? HS tr¶ lêi GV minh ho¹ thªm ?Môi trường NĐGM thích hợp cho việc trång c©y g×? HS tr¶ lêi ? Nhận xét mật độ dân cư Đông á và Nam ¸? - Mùa hạ: Gió từ ấn Độ Dương, Thái Bình Dương thổi vào: mưa nhiều, nhiệt độ cao - Mùa đông: Gió từ lục địa châu á thổi ra: ít mưa, nhiệt độ thấp - Nhiệt độ chênh lệch mùa cao: 80C b, Thời tiết diễn biến thất thường: - Mùa mưa có năm đến sớm, năm đến muén, n¨m ma Ýt, n¨m ma nhiÒu - N¨m rÐt Ýt, n¨m rÐt nhiÒu Các đặc điểm khác môi trường: - MT nhịêt đới đa dạng, phong phú: + Rõng rËm, rông l¸ vµo mïa kh« + Xavan + Rõng ngËp mÆn -Nhịp điệu mùa ảnh hưởng lớn tới cảnh sắc thiên nhiên và sống người - Cây lương thực (lúa nước), cây công nghiÖp ph¸t triÓn m¹nh - Dân cư đông C Cñng cè: GV ®a b¶ng phô ghi BT: Bài tập Điền Đ, S vào các câu sau: Dấu hiệu mt nhiệt đới gió mùa là: a, Nhiệt độ cao, biên độ nhiệt thấp b, Nhiệt độ cao, biên độ nhiệt tương đối lớn c, Ma quanh n¨m , Ma theo mïa giã (§¸p ¸n d) Bµi tËp 2: Rõng ë mt N§GM : a, Rõng rËm, xanh quanh n¨m b, Rõng rËm, rông l¸ theo mïa c, Rừng cỏ cao nhiệt đới(xavan) d, Hoang m¹c ( §¸p ¸n b) D HDHB: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk vµ tb®; liªn hÖ víi khÝ hËu ë ViÖt Nam IV §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch 13 Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (14) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm Tiết Các hình thức canh tác nông nghiệp đới nóng Ngµy so¹n 03 9-2010 Ngµy d¹y -9-2010 I Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: sau bµi häc , HS cÇn hiÓu ®îc: - §íi nãng lµ n¬i s¶n xuÊt n«ng nghiÖp sím nhÊt trªn thÕ giíi - Có nhiều kiểu canh tác nông nghiệp: Làm rẫy, thâm canh lúa nước đến sx hàng hoá n«ng nghiÖp theo qui m« lín - Việc áp dụng tiến KHKT và chính sách đúng đắn đã giúp nhiều nước vươn lên xuất lương thực 2: KÜ n¨ng RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch Tư tưởng: Giáo dục tư tưởng bảo vệ rưng đầu nguồn II Chuẩn bị: Lược đồ hình 8.4 ; các tranh ảnh sx nông nghiệp đới nóng III Tổ chức các hoạt động dạy học: A.KT bµi cò: ? Khí hậu môi trường nhiệt đới gió mùa có đặc điểm gì? ? Trình bày đa dạng môi trường nhiệt đới gió mùa? B Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh ? Theo em, viÖc s¶n xuÊt n«ng nghiÖp phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? ? §íi nãng cã nh÷ng h×nh thøc canh t¸c nµo? Làm nương rẫy: ? Nơi có địa hình nào thì có hình thøc canh t¸c nµy? - Nơi có địa hình cao, dốc, dân thường có - HS quan s¸t h×nh 8.1 vµ 8.2 : thói quen đốt nương, làm rẫy -> đất dễ ? M« t¶ h×nh thøc canh t¸c nµy vµ rót bÞ tho¸i ho¸ nhËn xÐt? - C«ng cô sx th« s¬, Ýt ch©m bãn > n¨ng xuÊt thÊp Làm ruộng, thâm canh lúa nước: ? Nh÷ng n¬i nh thÕ nµo th× cã h×nh thøc sx nµy? - Nh÷ng n¬i cã nguån L§ dåi dµo, chñ - HS quan s¸t h×nh 8.4 : động nguồn nước, người dân có điều kiện 14 Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (15) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm ? Nêu số điều kiện nhiệt độ, lượng thâm canh lúa nước > tăng vụ > tăng mưa để thâm canh lúa nước? sản lượng > tăng sản lượng HS tr¶ lêi - GV nêu số bước tiến nông nghiÖp cña ViÖt Nam,Ên §é ? VN xuất gạo đứng thứ trên thÕ giíi? ( Thø sau Th¸i Lan) - Nhờ áp dụng KHKT, chính sách đúng đắn > nhiều nước xoá đói, giảm nghèo, đến xuất lương thực(VN, ấn độ ) S¶n xuÊt n«ng s¶n hµng ho¸ theo qui m« lín: - HS q/s h×nh 8.5: ? Nhận xét đồn điền trồng hồ tiêu Nam MÜ HS tr¶ lêi - GV gi¶i thÝch tõ “chuyªn m«n ho¸” - Căn vào nhu cầu thị trường > sx :Qui m« lín” ? Điều kiện để tiến hành hình thức sx nông sản hàng hoá theo qui mô lớn > tạo khối lượng nông sản hàng hoá lớn, nµy? cã gi¸ trÞ cao C Củng cố: ? Nêu khác các hình thức canh tác NN đới nóng? - HS hoạt động nhóm : Làm bài tập sgk : Xắp xếp các liệu đã cho để hình thành sơ đồ thâm canh lúa nước? Nguồn lao động dồi dào Thâm canh lúa nước T¨ng vô T¨ng n¨ng xuÊt Tăng sản lượng Chủ động tưới tiêu D HDHB: Häc bµi, lµm c¸c c©u hái TB§ IV §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch 15 Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (16) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm TiÕt Hoạt động sản xất nông nghiệp đới nóng Ngµy so¹n Ngµy d¹y 9-2010 -9-2010 I.Môc tiªu: HS cÇn: - Nắm các mối quan hệ khí hậu và đất trồng; khai thác đất đai với bảo vệ đất - Biết số cây trồng, vật nuôi các kiểu mt thuộc đới nóng - Rèn luyện kỹ đọc tranh, phán đoán địa lý II Chuẩn bị: Tranh ảnh tượng xói mòn đất III Tổ chức các hoạt động dạy học: A KT bµi cò: ? So sánh hình thức canh tác làm nương rẫy với hình thức làm ruộng, thâm canh lúa nước? B Bµi míi: Hoạt động GV và HS - HS: ? Hãy nhắc lại đặc điểm khí hậu xích đạo?Khí hậu nhiệt đới? khí hậu nhiệt đới giã mïa? HS tr¶ lêi Gv chs ? Các đặc điểm này có ảnh hưởng đến cây trång, mïa vô sao? - HS quan s¸t h×nh 9.1 vµ 9,.2 : ? Nêu nguyên nhân dẫn đến xói mòn đất môi trường xích đạo ẩm? ? Làm nào để bảo vệ đất? ? Việt nam, nơi nào đất dễ bị rửa tr«i, v× sao? ? T×nh h×nh trång c©y g©y rõng, c«ng t¸c thuû lîi cña ta nh thÕ nµo? Néi dung chÝnh §Æc ®iÓm s¶n xuÊt n«ng nghiÖp *Môi trường xích đạo ẩm: - Thuận lợi:Nhiệt độ cao, độ ẩm lớn, c©y cèi ph¸t triÓn m¹nh > Trång trät ®îc quanh n¨m > Xen canh nhiÒu lo¹i c©y - Khã kh¨n: §Êt dÔ bÞ röa tr«i, xãi mßn - BiÖn ph¸p: cÇn trång c©y, trång rõng *Môi trường nhiệt đới và môi trường nhiệt đới gió mùa: -ThuËn lîi: C¸c s¶n phÈm n«ng nghiÖp chñ yÕu: - HS th¶o luËn nhãm: 16 Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (17) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm ? H·y kÓ c¸c lo¹i c©y n«ng nghiÖp ë ViÖt nam: + Cây lương thực? + C©y c«ng nghiÖp? - Cây lương thực: Lúa nước (ở các đồng + C©y ¨n qu¶? nhiệt đới) ngô, khoai, nơi cao có cao lương - C©y c«ng nghiÖp: Cµ phª (nam Mü), cao su (§«ng nam ¸), dõa, b«ng, mÝa, ? C¸c lo¹i gia sóc? l¹c - C©y ¨n qu¶: Chuèi, xoµi, ? T¹i lîn tËp trung nhiÒu ë c¸c vïng - Ch¨n nu«i gia sóc: Tr©u, bß, cõu , dª có nhiều ngũ cốc, các vùng đông dân cư? ( nơi có nhiều đồng cỏ), lợn ( nơi đông dân cư) C Củng cố: ? Nêu thuận lợi và khó khăn sx NN MT xích đạo ẩm? ? Dựa vào tranh hình 9.4 : nêu quá trình thoái hoá đất đốt nương, làm rẫy? - HS h/đ nhóm: ? Những nước nào đới nóng có nhiều lúa nước? có nhiều cà phê? cã nhiÒu cao su? D HDHB: - Quan s¸t tranh, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Làm các BT trắc nghiệm bài tập và tập đồ IV §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch 17 Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (18) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm Tiết 10 Dân số và sức ép dân số tới tài nguyên, môi trường đới nóng Ngµy so¹n -9-2010 Ngµy d¹y -9-2010 I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS cÇn: - Biết đới nóng vừa đông dân, vừa có bùng nổ dân số KT quá trình phát triển, chưa đáp ứng các nhu cầu người dân - Biết sức ép dân số lên đời sống và các biện pháp mà các nước phát triển áp dụng để giảm sức ép dân số ,bảo vệ tài nguyên , môi trường KÜ n¨ng: - Rèn luyện kỹ đọc, phân tích biểu đồ, sơ đồ các mối quan hệ Bước đầu luyện tËp c¸ch ph©n tÝch sè liÖu 3.Tư tưởng: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: Tranh ảnh tài nguyên, môi trường bị huỷ hoại; Số liệu lương thực, dân số địa phương III Tổ chức các hoạt động dạy học: A KT bài cũ: ? Môi trường xích đạo ẩm có thuận lợi và khó khăn gì sx nông nghiÖp? ? Nêu các loại nông sản chính đới nóng? B Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh Treo đồ phân bố dân cư HS quan sát Dân số: đồ ? Em hãy nhận xét dân số đới nóng? - Dân số đới nóng chiếm 50% DS ? D©n sè tËp trung nhiÒu ë nh÷ng khu giíi, tËp trung ë Nam ¸, §«ng Nam ¸, vùc nµo? T©y Phi, §«ng Nam Bra xin VÝ nh sè d©n cña Trung Quèc, cña ¢n §é, ViÖt Nam ?Quan sát biểu đồ H1.4 bài 1, nhận xét - Các nước đới nóng “Bùng nổ dân số” tình hình tăng DS đới nóng từ TK XIX đến XX? ? Tình hình KT đới nóng sao? - KT chậm phát triển, ảnh hưởng tới đời sống người và tài nguyên, môi trường 18 GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy Hng Lop6.net (19) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm ? Gi¶i ph¸p cho t×nh h×nh trªn nh thÕ CÇn ph¶i cã chÝnh s¸ch d©n sènµo? KHHG§ tèt ChuyÓn ý Søc Ðp d©n sè tíi tµi nguyªn m«i trường: - HS h/đ nhóm :đọc hình 10.1 sgk: ? Nªu quan hÖ gi÷a sù gia t¨ng DS víi sản lượng lương thực, bình quân LT theo đầu người? Nguyên nhân? - Dân số tăng => thiếu lương thực, đời Hs làm vào bảng phụ đại diện nhóm sống không đảm bảo tr×nh bµy HS nhËn xÐt GV chèt * Tµi nguyªn: ?§äc b¶ng sè liÖu( sgk) nhËn xÐt mèi + DiÖn tÝch rõng bÞ thu hÑp quan hÖ gi÷a DS víi DT rõng? Nguyªn + Kho¸ng s¶n ( than, dÇu, kim lo¹i ) nh©n? bÞ c¹n kiÖt HS tr¶ lêi.GV chèt + §Êt bÞ tho¸i ho¸ ? Đất trồng đới nóng sao? ? D©n sè t¨ng nhanh viÖc sö dông kho¸ng s¶n sÏ nh thÕ nµo? * Môi trường: Bị tàn phá ? Hãy nêu tác động tiêu cực + Không khí bị ô nhiễm DS tới môi trường? + Thiếu nước => DS tăng nhanh ảnh hưởng lớn đế tài nguyên, môi trường: *Gi¶m tØ lÖ t¨ng d©n sè, ph¸t triÓn kinh ? Em hãy đề xuất giải pháp? tế, nâng cao đời sống người dân HS tr¶ lêi GV më réng: Gi¶m tØ lÖ gia t¨ng d©n sè, ph¸t triÓn kinh tế, nâng cao đời sống có tác động tích cực tới tài nguyên môi trường GV lấy ví dụ nước ta để chứng minh( nh chÝnh s¸ch kÕ ho¹ch ho¸ gia đình ), từ đó giáo dục học sinh bảo vệ môi trường C Củng cố: ? BT sgk: Đọc sơ đồ mối quan hệ? - HS h/đ nhóm : Làm BT sgk: Thành lập sơ đồ: D©n sè t¨ng nhanh Tµi nguyªn bÞ c¹n kiÖt Môi trường bị hủy hoại D.HDHB: Học theo sgk, sưu tầm thêm tài liệu tác động DS tới tài nguyên, môi trường; Làm các BT tong TBĐ IV §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch 19 GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy Hng Lop6.net (20) Gi¸o ¸n: §Þa Lý Trường THCS Hà Lâm TiÕt 11 Di dân và bùng nổ đô thị đới nóng Ngµy so¹n Ngµy d¹y -9-2010 -9-2010 I Môc tiªu: 1.KiÕn thøc HS cÇn : - Nắm nguyên nhân di dân và đô thị hoá đới nóng -Biết nguyên nhân hình thành và vấn đề đặt cho các đô thị, siêu đô thị đới nóng KÜ n¨ng - Tập phân tích các vật, tượng địa lĩ Củng cố các kỹ đọc và phân tích ảnh, lược đồ địa kĩ, biểu đồ cột Tư tưởng: Giáo dục cho HS bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: - Bản đồ phân bố dân cư và đô thị trên giới - Các tranh ảnh các đô thị đới nóng III Tổ chức các hoạt động dạy học: A KT bài cũ: ? Em biết gì dân số đới nóng? ? Dân số đới nóng tăng nhanh để lại hậu gì? B Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh HS đọc phần 1.Sù di d©n ? Nªu nguyªn nh©n cña sù di d©n +Nguyªn nh©n: HS tr¶ lêi: -Thiªn tai Do thiªn tai.Do chiÕn tranh.Kinh tÕ chËm - ChiÕn tranh ph¸t triÓn - Kinh tế chậm phát triển, nghèo đói HS lÊy vÝ dô minh ho¹ râ h¬n => Lµ nguyªn nh©n tiªu cùc, tù ph¸t GV mở rộng Ví dụ nước ta năm gÇn ®©y ? Sự di dân còn có nguyên nhân nào nữa? -Khai hoang, lập đồn điền ? Những nguyên nhân nào có tác động => Là nguyên nhân di dân có tổ chức, tích cực đến xã hội, nguyên nhân nào có tích cực tác động tiêu cực đến xã hội HS tr¶ lêi GV më réng ph©n tÝch ? Sù di d©n ë ®©y diÔn nh thÕ nµo? +Sù di d©n :diÔn nhanh 2.Đô thị hoá đới nóng 20 Hng Lop6.net GV thùc hiÖn: NguyÔn Duy (21)