Giáo án lớp 2 môn chính tả theo chương trình BGD

Chính tả (TC) Tiết: CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM A-Mục đích yêu cầu: -Rèn kỹ viết tả: Chép lại xác đoạn trích "Có cơng mài sắt, có ngày nên kim" Củng cố quy tắc viết ……… -Học bảng chữ cái: Điền học thuộc tên chữ bảng chữ B-Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: kiểm tra chép tả BTTV II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: tập chép đoạn "Mỗi ngày mài ….thành tài" 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc đoạn chép HS đọc lại -Đoạn chép từ nào? Có cơng mài … -Đoạn chép lời nói với ai? Bà cụ nói với cậu bé -Đoạn chép có câu? câu -Cuối câu có dấu gì? Dấu chấm -Những chữ viết hoa? Chữ đầu câu … -Hướng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng HS viết -Hướng dẫn HS nhìn bảng lớp chép vào HS chép -GV theo dõi, uốn nắn -Hướng dẫn HS sửa Dùng bút chì gạch chân tiếng viết sai sửa vào chỗ sửa -Chấm bài: Thu 5-7 3-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1/2: Nêu yêu cầu Lên bảng làm -Hướng dẫn lớp làm bảng Nhận xét - Sửa -BT 2/2: Gọi HS đọc yêu cầu Tự làm - Nhận xét - Sửa -Hướng dẫn HS học thuộc lòng chữ III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò: -Gọi HS viết lại: mài, kim HS viết -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét Chính tả Tiết: NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI? A-Mục đích u cầu: -Rèn kỹ viết tả -Nghe, viết khổ thơ "Ngày hôm qua đâu rồi?" -Hiểu cách trình bày khổ thơ, chữ đầu dòng viết hoa -Viết tiếng có âm, vần khó: qua, chăm, -Điền chữ vào ô trống theo tên chữ -Học thuộc lòng 10 chữ B-Đồ dùng dạy học: Chép sẵn BT - BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ -Cho HS viết: nên kim, lên núi Kiểm tra BT - Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn nghe - viết: -GV đọc toàn khổ thơ cuối -Khổ thơ lời với ai? -Bố nói điều với con? -Khổ thơ có dòng? -Chữ đầu dòng thơ viết ntn? -Nên viết dòng thơ từ ô vở? -Hướng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng: qua, vở, chăm, -Đọc cho HS viết: Đọc thong thả -GV đọc toàn -Chấm, chữa GV chấm 5-7 Nhận xét 3-Hướng dẫn làm tả: -BT 1b/4: Gọi HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn HS làm vào BT -Nhận xét -BT 2/4: GV nêu yêu cầu BT III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Thi học thuộc lòng 10 chữ BT Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét Viết bảng HS đọc lại Bố nói với Con học hành chăm Là ngày qua dòng Viết hoa Ơ thứ tính từ lề vào HS viết bảng HS viết HS soát lại HS tự ghi lỗi chỗ sửa Cá nhân Tự làm-Lên bảng Đổi chấm HS làm vở-Lên bảng làm Nhận xét-Sửa nhóm Chính tả (TC) Tiết: PHẦN THƯỞNG A-Mục đích u cầu: -Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung "Phần thưởng" -Viết nhớ cách viết số tiếng có âm, vần: s/x; ăn/ăng -Làm BT thuộc 29 chữ B-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép VBT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ -Cho HS viết: lo lắng, nàng tiên, sàn nhà, nhẫn nại,… Viết bảng -Gọi HS-HTL chữ học tiết trước -Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: -GV treo đoạn chép HS đọc -Đoạn có câu? câu -Cuối câu có dấu gì? Dấu chấm -Những từ viết hoa? Cuối, Đây, Na -Hướng dẫn HS viết bảng từ ngữ khó: Na, phần HS viết thưởng, đặc biệt, luôn,… GV theo dõi, uốn nắn -Hướng dẫn HS chữa lỗi tả bút chì Đổi chấm -Thu chấm: 5-7 em Nhận xét 3-Hướng dẫn HS làm BT tả: -BT 1/6 Hướng dẫn HS điền: xoa dầu, sân, chim sâu, HS điền từ vào xâu cá, cố gắng, gắn bó, gắn sức, yên lặng bảng Nhận xét -BT 2a/6: Hướng dẫn HS làm vào BT HS điền vào chỗ thiếu -Hướng dẫn HS HTL bảng chữ III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại: năm, luôn HS viết bảng -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét Chính tả Tiết: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết đoạn cuối "Làm việc thật vui" -Củng cố quy tắc viết g/gh Thuộc lòng bảng chữ -Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT - Vở BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ -Gọi HS viết: sân, chim sâu -Gọi HS học thuộc lòng bảng chữ -Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn nghe, viết: -GV đọc toàn đoạn viết +Bài tả cho biết bé làm việc gì? +Bé thấy làm việc ntn? +Bài tả có câu? +Câu có nhiều dấu phẩy nhất? -Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: qt nhà, nhặt rau, ln luôn, bận rộn,… -GV đọc cụm từ cho HS viết  hết -Hướng dẫn HS đổi chấm lỗi tả -GV chấm 5-7 Nhận xét 3-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1/8: Gọi HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn HS làm Gà, gạo, ghế, gan,… -BT 2/8: Hướng dẫn HS làm vào BT An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan,… III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS viết lại: quét nhà, bận rộn -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị sau - Nhận xét Viết bảng HS HTL HS đọc lại Làm bài, nhặt rau Bận rộn vui câu Câu Bảng HS viết vào nhóm Đại diện làm Nhận xét Tự làm Viết bảng Chính tả (TC) Tiết: BẠN CỦA NAI NHỎ A-Mục đích u cầu: -Chép lại xác nội dung tóm tắt truyện "Bạn Nai Nhỏ" -Biết viết chữ hoa đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu -Củng cố quy tắc tả ng/ngh Làm tập B-Đồ dùng dạy học: Chép sẵn đoạn viết Bài tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Gọi HS viết: -2 tiếng có âm đầu g ? -2 tiếng có âm đầu gh ? Nhận xét II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc chép -Vì cha Nai Nhỏ n lòng cho chơi với bạn? -Bài tả có câu? -Chữ đầu câu viết ntn? -Cuối câu có dấu gì? -Hướng dẫn HS viết từ khó: khỏe mạnh, nhanhnhẹn, thơng minh, n lòng -Hướng dẫn HS chép vào -Hướng dẫn HS dò lỗi tả -Chấm bài: 5-7 Nhận xét 3-Hướng dẫn làm tập: -BT 1/10: Bài yêu cầu gì? Gọi HS lên điền Ngày tháng, nghỉ ngơi, nghề nghiệp, người bạn -BT 2/10: Gọi HS đọc đề Cho HS làm vào tập Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS viết: yên lòng, nghề nghiệp -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị sau - Nhận xét HS viết HS đọc lại Vì biết bạn khỏe mạnh, thơng minh, dám liều người khác câu Viết hoa Dấu chấm Viết bảng HS chép vào Đổi dò Điền ng hay ngh Cả lớp điền bảng HS đọc Làm, nêu miệng Viết bảng Chính tả (NV) Tiết: GỌI BẠN A-Mục đích yêu cầu: -Nghe viết lại xác, trình bày khổ thơ cuối thơ chữ "Gọi bạn" -Tiếp tục củng cố quy tắc tả ng/ngh Làm BT B-Đồ dùng dạy học: BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Cho HS viết: nghe ngóng, nghỉ ngơi Kiểm tra BT Nhận xét II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn nghe - viết: -GV đọc đầu đoạn viết Vì Bê Vàng phải kiếm ăn? Thấy Bê Vàng không trở Dê Trắng làm gì? Bài tả có chữ viết hoa? Vì sao? Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu câu gì? -Hướng dẫn HS viết từ khó: Suối cạn, nẻo, gọi hồi… -GV đọc toàn cho HS viết vào -GV đọc dòng  hết -GV đọc lại -Hướng dẫn HS đổi dò lỗi -Chấm 5- em Nhận xét 3-Hướng dẫn làm BT: -BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài: Hướng dẫn HS điền vào bảng Nhận xét: nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng, ngon -BT 2: Hướng dẫn HS làm Gọi HS đọc làm mình: Trò chuyện, che chở, gỗ, gây gổ Trắng tinh, chăm chỉ, màu mỡ, mở III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS nhắc lại: Suối cạn, khắp nẻo -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị sau - Nhận xét Bảng Nghe - Đọc lại Trời hạn hán… Chạy tìm… Bê Vàng, Dê Trắng… Chấm cảm Bảng HS viết HS dò, ghi chỗ sửa Cá nhân HS nhắc lại quy tắc điền HS làm vào BT Nhận xét Viết bảng Chính tả (Tập chép) Tiết: BÍM TĨC ĐI SAM A-Mục đích u cầu: -Chép lại xác, trình bày đoạn đối thoại bài: "Bím tóc sam" -Luyện viết quy tắc tả với yê, iê - Làm BT B-Đồ dùng dạy học: Chép sẵn BT, BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Gọi HS viết: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả Nhận xét II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp tên ghi bảng 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc đoạn chép: "Thầy giáo …khơng khóc nữa?" +Đoạn văn nói trò chuyện với ai? +Vì Hà khơng khóc nữa? +Bài tả có dấu câu gì? -Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khn mặt, nín,… -Hướng dẫn cách viết -Cho HS nhìn bảng chép vào -Chấm 5-7 Nhận xét 3-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1/14: Hướng dẫn HS làm -iê: kiến, cô tiên, thiếu niên,… -yê: yên tỉnh, yên ổn, chim yến,… -BT 2/14: Hướng dẫn HS điền a) da dẻ, vào, cụ già, cặp da b) lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS viết lại: vui vẻ, khn mặt -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét Bảng HS đọc lại Thầy giáo với Hà Thầy khen Dấu , : - ! ? Bảng Viết - Dò lỗi Bảng Nhận xét Làm vào Bảng Chính tả Tiết: TRÊN CHIẾC BÈ PHÂN BIỆT iê/yê, r/d/gi, ân/âng A-Mục đích yêu cầu: -Nghe - viết xác đoạn "Trên bè" -Củng cố quy tắcchính tả với iê/yê Làm BT B-Đồ dùng dạy học: BT, đoạn viết C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Cho HS viết: Viên phấn, bình yên, nhảy dây Nhận xét II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp tên ghi bảng 2-Hướng dẫn nghe - viết: -GV đọc toàn viết +Dế Mèn dế Trũi rủ đâu? Bảng HS đọc lại Đi ngao du thiên +Đôi bạn chơi xa cách nào? +Bài tả có chữ viết hoa? +Sau dấu chấm ta phải viết ntn? -Hướng dẫn viết từ khó: ngao du, say ngắm,… -GV đọc cụm từ  hết -GV đọc lại -Chấm 5-7 3-Hướng dẫn làm BT tả: -BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu HS tìm ghi vào bảng iê: tiếng, hiền biếu,… yê: khuyên, chuyển, yến,… -BT 2: Hướng dẫn HS làm a- dỗ (dỗ dành, anh dỗ em,…) giỗ (giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ,…) dòng (dòng nước, dòng sơng,…) ròng (ròng rã, năm ròng,…) III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS viết lại: vắt, đáy -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét hạ Ghép 3, bèo sen lại … Dế Trũi, Trên, … Viết hoa Bảng HS viết vào HS dò Cá nhân Nhận xét Làm HS đọc làm Tự sửa Bảng Chính tả (TC) Tiết: CHIẾC BÚT MỰC A-Mục đích yêu cầu: -Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung bài: Chiếc bút mực -Viết số tiếng có âm vần ia/ya Làm BT B-Đồ dùng dạy học: Chép sắn nội dung đoạn chép-Vở BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Bảng Nhận Cho HS viết: dỗ em, ăn giỗ, dòng sơng, vần thơ xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp tên ghi bảng 2-Hướng dẫn tập chép: -GV treo đoạn viết HS đọc -Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: bút mực, lớp, quên, lấy, HS viết bảng mượn,… -GV yêu cầu HS nhìn đoạn viết để viết vào HS viết vào -GV đọc lại HS dò -Yêu cầu HS nhìn vào SGK dò lỗi Đổi dò lỗi -Chấm 5-7 3-Hướng dẫn làm tập: -BT 1/18: Gọi HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS làm -BT 2b/18: Gọi HS đọc đề Hướng dẫn HS làm b) xẻng, đèn, thẹn, khen III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại: quên, mượn -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét Cá nhân Bảng - Nhận xét Cá nhân Làm vở-Đọc làm + lớp Nhận xét Bảng lớp Chính tả Tiết: 10 CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM A-Mục đích yêu cầu: -Nghe - viết xác khổ thơ đầu "Cái trống trường em" -Biết trình bày thơ tiếng Viết hoa chữ đầu dòng Làm BT B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Cho HS viết: chia quà, đêm khuya Bảng lớp Nhận Nhận xét - Ghi điểm xét II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp tên ghi bảng 2-Hướng dẫn nghe - viết: -GV đọc mẫu thơ HS đọc lại Hai khổ thơ nói gì? Nói trống trường lúc bạn nghỉ hè Trong hai khổ thơ đầu có dấu câu? dấu: dấu dấu ? Có chữ phải viết hoa? Vì sao? chữ: Tên chữ đầu câu -Hướng dẫn HS viết từ khó: trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, Bảng tiếng,… -GV đọc dòng thơ  hết Viết -GV đọc lại HS dò Đổi chấm lỗi -Chấm bài: 5-7 Nhận xét 3-Hướng dẫn làm tập: -BT 2c/46: Gọi HS đọc đề Hướng dẫn HS làm theo nhóm Nhận xét - Sửa sai C: chim - chiu - chiều - nhiêu III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng có vần: im, iêm (BT 3/47) Tuyên dương nhóm thắng -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét Cá nhân nhóm Đại diện đọc Lớp nhận xét-Sửa nhóm Lớp nhận xét Chính tả (Tập chép) Tiết: 11 MẨU GIẤY VỤN A-Mục đích yêu cầu: -Chép lại đoạn trích truyện "Mẩu giấy vụn" -Viết nhớ viết số tiếng có vần, âm đầu, dễ lẫn: ai/ay; s/x B-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép Vở BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Gọi HS viết: tìm kiếm, Bảng mỉm cười, long lanh, non nước,… Nhận xét Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm em tập chép lại đoạn trích truyện "Mẩu giấy vụn" 2-Hướng dẫn tập chép: -GV treo bảng có đọan tập chép Quan sát -GV đọc mẫu HS đọc lại +Câu tả có dấu phẩy? dấu phẩy +Tìm dấu câu khác tả? , ;, -, " ", ! -Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, Bảng sọt rác,… -Hướng dẫn HS nhìn bảng chép Chép -Chấm bài: 5-7 3-Hướng dẫn làm tập: -BT 2/50: Gọi HS đọc đề Điền ai, ay Hướng dẫn HS điền: Nhận xét a) Mái nhà, máy cày b) Thính tai, giơ tay c) Chải tóc, nước chảy -BT 3a/50: Hướng dẫn HS điền chữ ngoặc đơn vào Đọc đề Tự làm chỗ trống: vào Đọc - Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc tả +Nội dung đoạn viết nói gì? -Luyện viết đúng: Phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh… -GV đọc câu đến hết 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/32: Hướng dẫn HS làm: a) giải thưởng, rải rác, dải núi Rành mạch,để dành, trang giành -BT 2b/32: Hướng dẫn HS làm: b) mực, mứt III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết: đạo đức, rải rác -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét HS đọc lại Tả đổi màu Sông Hương Bảng HS viết vào vở(HS yếu tập chép) Đổi dò lỗi Bảng Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm Bảng CHÍNH TẢ Tiết: 53 ƠN TẬP, KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG (T 3) A-Mục đích u cầu: -Tiếp tục lấy điểm tập đọc qua kiểm tra -Ôn cách đặt trả lời câu hỏi “Ở đâu?” -Ôn cách đáp lời xin lỗi người khác B-Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19-26 C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (35 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi 2-Kiểm tra tập đọc: Như tiết 3-Tìm phận trả lời câu hỏi: Ở đâu? -BT 1: Hướng dẫn HS làm: Cá nhân 7-8 (HS) a Hai bên bờ sông b Trên cành 4-Đặt câu hỏi cho phận in đậm: -BT 2: Hướng dẫn HS làm a Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu? b Trăm hoa khoe sắc thắm đâu? 5-Nói lời đáp em: -BT 3: Hướng dẫn HS làm: a Thơi khơng Mình giặt b Lần sau chị đừng vội trách mắng em c Dạ không đâu bác III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Miệng Nhận xét Đọc đề Vở Làm bảng Nhận xét Tự chấm HS đóng vai Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 54 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II (Viết) *Mơn: Chính tả I-Mục đích u cầu: -Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn khổ thơ -Viết hoa mẫu chữ quy định II-Các hoạt động dạy học: 1-GV hướng dẫn HS, nhắc nhỡ HS trước kiểm tra Trình bày giấy 2-GV ghi đề, phát đề (đề nhà trường ra) kiểm tra -GV đọc cho HS viết Viết vào giấy -GV đọc lại Dò lỗi -Thu bài-Nhận xét *Mơn: Tập làm văn I-Mục đích u cầu: -HS viết đoạn văn ngắn trả lời câu hỏi có nội dung theo gợi ý đề Câu văn dùng từ đúng, không sai ngữ pháp, chữ viết rõ ràng, sẽ, trình bày đẹp II-Các hoạt động dạy học: 1-GV hướng dẫn HS, nhắc nhỡ HS trước kiểm tra HS làm 2-GV ghi đề, phát đề (đề nhà trường ra) nộp -Thu bài-Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: KHO BÁU A-Mục đích u cầu: -Nghe, viết xác, trình bày đoạn văn trích truyện kho báu -Luyện viết âm, vần dễ lẫn -HS yếu: Có thể cho tập chép đoạn văn trích truyện “Kho báu” B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung tập chép, BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm Bảng con, bảng tra lớp (3 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe, viết: -GV đọc tả HS đọc lại +Nội dung tả nói lên điều gì? Nói đức tính chăm làm lụng +Viết đúng: quanh năm, lặn, sương, cuốc bẫm, gáy,… -GV đọc câu đến hết Viết vào HS yếu tập chép 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 Đổi dò lỗi 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1/44: Hướng dẫn HS làm: +voi huơ vòi; mùa màng Bảng +thuở nhỏ; chanh chua Nhận xét -BT 2b/44: Hướng dẫn HS làm: …lênh… nhóm ĐD làm …kềnh… Nhận xét, làm …quện… vào …nhện…nhện… III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: trời nắng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Bảng CHÍNH TẢ Tiết: 56 CÂY DỪA A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết xác, trình bày dòng đầu thơ “Cây dừa” -Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ sai -Viết tên riêng Việt Nam -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: thuở bé, quở trách, lúa chiêm,… Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc tả +Nội dung đoạn viết tả gì? -Luyện viết đúng: dang tay, hũ rượu, tàu dừa, ngọt… -GV đọc dòng (cụm từ) đến hết 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1/46: Hướng dẫn HS làm: b) chín – chín – thính -BT 2/46: Hướng dẫn HS làm: Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Nguyên, Tây Bắc, Điện Biên III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết: hũ rượu -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Bảng con, bảng lớp (3 HS) HS đọc lại Các phận dừa Bảng HS viết vào (HS yếu tập chép) Đổi dò lỗi Bảng Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm Bảng CHÍNH TẢ Tiết: 57 NHỮNG QUẢ ĐÀO A-Mục đích yêu cầu: -Chép xác, trình bày đoạn văn tóm tắt truyện “Những đào” -Luyện viết âm, vần dễ lẫn -HS yếu: Chép xác, trình bày đoạn văn tóm tắt truyện “Những đào” B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung tập chép, BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: Bảng con, bảng Giếng sâu, xong việc, nước sôi lớp (3 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc đoạn chép +Những chữ viết hoa? Vì sao? +Viết đúng: Cháu, đào, Xuân, Vân, Việt, vườn,… -YCHS nhìn bảng viết vào 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/48: Hướng dẫn HS làm: a)…sổ, …sáo, …sổ, …sân, …xồ, …xoan… III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: cột đình, cành xoan -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét HS đọc lại Những chữ đứng đầu câu đứng đầu tiếng tên riêng Viết vào Đổi dò lỗi nhóm ĐD làm Nhận xét, làm vào Bảng CHÍNH TẢ Tiết: 58 HOA PHƯỢNG A-Mục đích u cầu: -Nghe, viết xác, trình bày thơ chữ “Hoa phượng” -Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ sai s/x; in/inh -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: xinh Bảng con, bảng đẹp, mịn màng, xin học… lớp (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc tả HS đọc lại +Nội dung thơ nói lên điều gì? Lời bạn nhỏ nói với bà thể bất ngờ thán phục… -Luyện viết đúng: chen lẫn, lửa thẵm, mắt lửa, rừng rực… -GV đọc dòng (cụm từ) đến hết 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/50: Hướng dẫn HS làm: a)Những chữ cần điền là: …xám…sát…xơ…sập…xoảng…sủi,xi III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: xám xịt, lửa thẫm, chen lẫn -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Bảng HS viết vào (HS yếu tập chép) Đổi dò lỗi nhóm Đại diện làm Nhận xét Bảng CHÍNH TẢ Tiết: 59 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG A-Mục đích u cầu: -Nghe viết xác, trình bày đoạn “ Ai ngoan thưởng” -Làm tập phân biệt cặp âm, vần dễ lẫn: tr/ch, êt/êch -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: Sóng Bảng con, bảng biển, lúa chín, nín khóc lớp (3 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe – viết: -GV đọc đoạn cần viết HS đọc lại +Nội dung viết kể việc gì? Bác Hồ đến thăm em nhỏ trại nhi đồng +Viết đúng: Bác Hồ, ùa tới quanh quanh,… -GV đọc câu đến hết Viết vào vở( HS yếu tập chép) 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi dò lỗi -Chấm bài: 5-7 Bảng con, bảng 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/52: Hướng dẫn HS làm: lớp.Nhận xét, làm Cây trúc – Chúc mừng Trở lại – che chở III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: trúc, Bác Hồ -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét vào Bảng CHÍNH TẢ Tiết: 58 CHÁU NHỚ BÁC HỒ A-Mục đích u cầu: -Nghe, viết xác, trình bày dòng cuối thơ “Cháu nhớ Bác Hồ” -Làm tập có âm, vần dễ sai ch/tr; êt/êch -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: trời Bảng con, bảng cao, chuẩn bị lớp (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc tả HS đọc lại +Nội dung đoạn viết thể điều gì? Tình cảm mong nhớ Bác bạn nhỏ sống vùng bị địch chiếm nước ta còn… -Luyện viết đúng: bâng khuâng, chòm râu, sáng, ngẩn Bảng ngơ… -GV đọc câu đến hết HS viết vào (HS yếu tập chép) 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi dò lỗi -Chấm bài: 5-7 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1b/54: Hướng dẫn HS làm: Bảng Nhận Ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải xét, bổ sung -BT 2a/54: Hướng dẫn HS làm: Làm vở, làm a Mẹ em chăm sóc em chu đáo bảng Nhận xét b Trăng đêm sáng c Nét chữ nết người III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: chênh lệch, trạm y tế -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 61 VIỆT NAM CĨ BÁC Bảng Nhận xét A-Mục đích yêu cầu: -Nghe viết xác, trình bày thơ theo thể thơ lục bát “Việt Nam có Bác” - Làm tập phân biệt: r/ d/ gi ; ?/ ~ -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: Chói Bảng con, bảng chang, học trò, chào hỏi lớp (3 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe – viết: -GV đọc tả HS đọc lại +Nội dung thơ nói lên điều gì? Ca ngợi Bác người tiêu biểu cho dân tộc Việt Nam + Luyện viết đúng: Bác, Việt Nam, Trường Sơn, lục bát, … -GV đọc câu đến hết Viết vào vở( HS yếu tập chép) 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS chữa Đổi dò lỗi -Chấm bài: 5-7 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1/56: Hướng dẫn HS làm: Bảng Nxét Thứ tự điền: dừa, rào, rau, giường - BT 2b/ 56: HD HS làm: … bay lả bay la Làm … nước lã Làm bảng, N xét … tập võ, vỏ Tự chấm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: Việt Nam, tập võ Bảng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 62 CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC A-Mục đích u cầu: - Nghe – viết xác trình bày đoạn “Cây hoa bên lăng Bác Hồ” - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu, dấu dễ viết sai: r/d/gi; ?, ~ -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: dạy Bảng lớp, bảng học, rành mạch, màu đỏ Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc viết HS đọc lại Đoạn văn tả cảnh gì? Vẻ đẹp loài hoa khắp miền đất nước trồng sau lăng -Luyện viết đúng: Sơn La, Nam Bộ, khỏe khoắn, vươn lên Bảng -GV đọc câu (cụm từ)đến hết Viết vào 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi dò lỗi -Chấm bài: 5-7 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1b/58: Hướng dẫn HS làm: Làm nhóm b) cỏ, gõ, chổi Bảng Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: khỏe khoắn, ngào ngạt Bảng -Về nhà xem lại -Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 63 CHUYỆN QUẢ BẦU A-Mục đích yêu cầu: - Chép lại đoạn trích “Chuyện bầu” - Qua chép biết viết hoa tên dân tộc - Làm tập phân biệt tiếng có âm dễ lẫn: l/ n; v/ d - HS yếu: Chép lại xác đoạn trích “Chuyện bầu” B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: Giáo Bảng con, bảng dục, dầu lửa, rụng lớp (2 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe – viết: -GV đọc đoạn chép + Bài tả nói lên điều gì? + Tìm tên riêng tả? -Hướng dẫn HS viết từ khó: H mơng, Ê-đê, Ba-na, Kinh -Hướng dẫn HS nhìn SGK chép vào 3-Chấm, chữa bài: - HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 4-Hướng dẫn làm BT: - BT 1a/59: Hướng dẫn HS làm: a) Nay, nan, lênh, này, lo, lại - BT 2b/ 59: - Vui - Dẻo - Vai III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: H mông, Ê-đê, Ba-na -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét HS đọc lại Giải thích nguồn gốc đời dt anh em Khơ-mú, Thái, Tày,Nùng,Mường Chép Đổi dò Làm HS yếu làm bảng, Nhận xét Tự chấm Làm nhóm, Nhận xét Làm Bảng CHÍNH TẢ Tiết: 64 TIẾNG CHỔI TRE A-Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết khổ thơ cuối “Tiếng chổi tre” - Qua tả hiểu cách trình bày thơ tự Chữ đầu dòng thơ viết hoa - Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương: n/l; it/ ich - HS yếu: tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: Nấu Bảng lớp, bảng cơm, lỗi lầm, vội vàng Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc viết HS đọc lại - Những chữ tả viết hoa? Đầu dòng thơ - Luyện viết đúng: Cơn giơng, vừa tắt, lạnh ngắt, chổi tre, Bảng gió … - GV đọc dòng thơ hết - GV đọc lại 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm: 5-7 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1b/61 Hướng dẫn HS làm: Vườn … mít …, mít … chích … nghịch … … tít … mít … thích … - BT 2a/ 62 Bơi lặn- nặn tượng Lo lắng- no nê Lo sợ- ăn no III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: lạnh ngắt, chổi tre, chim chích, … -Về nhà luyện viết thêm- nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 65 BÓP NÁT QUẢ CAM Viết vào Viết vào Học sinh dò lỗi Làm HS yếu làm bảng Nhận xét Tự chấm nhóm Đại diện làm Nhận xét Tuyên dương Bảng A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết xác, trình bày đoạn tóm tắt truyện “ Bóp nát cam ” -Viết số tiếng có âm đầu s/x, iê/i -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: lặng Bảng con, bảng ngắt, núi non, lao công lớp (3 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe, viết: -GV đọc tả HS đọc lại +Những chữ viết hoa? Quốc Toản, Vua,… +Viết đúng: giặc, Quốc Toản, liều chết, cam, căm giận, Bảng nghiến,… -GV đọc câu đến hết Viết vào HS yếu tập chép 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi dò lỗi -Chấm bài: 5-7 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/63: Hướng dẫn HS làm: +Đông sao…, vắng sao… +…làm sao? Nó xòe… +…xuống,…xáo,…xáo,…xáo… III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: nghiến răng, xiết chặt, xòe cánh.trời nắng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 66 LƯỢM Làm Làm bảng Nhận xét Tự chấm Bảng A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết xác, trình bày khổ thơ đầu thơ “Lượm” -Tiếp tục luyện viết tiếng có âm đầu âm dễ lẫn ảnh hưởng địa phương: s/x; i/iê -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: lao Bảng con, bảng xao, xòe cánh, hiền dịu, … lớp (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc tả HS đọc lại +Mỗi dòng thơ có chữ? chữ +Mỗi chữ đầu dòng viết ntn? Viết hoa -Luyện viết đúng: loắt choắt, xắc, thoăn thoắt, nghênh Bảng nghênh, lệch, huýt, chích,… -GV đọc dòng thơ đến hết HS viết vào (HS yếu tập chép) -GV đọc lại HS dò 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi chấm -Chấm bài: 5-7 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/65: Hướng dẫn HS làm: Làm vở, làm Hoa sen, xen kẽ bảng Nhận xét, Ngày xưa, say sưa bổ sung Tự Cư xử, lịch sử chấm -BT 2b/65: Thi tìm nhanh tiếng khác âm Làm nhóm giữavần i hay iê nhóm đại diện VD: nàng tiên – lòng tin Lúa chiêm – chim sâu III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: loắt choắt, huýt sáo, say sưa, lịc sử -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét làm Nhận xét, bổ sung Bảng CHÍNH TẢ Tiết: 67 NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết tóm tắt nội dung truyện “Người làm đồ chơi” -Viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn ch/tr, o/ơ -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: buổi Bảng con, bảng sáng, xương, kiến, cửa kính lớp (3 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe, viết: -GV đọc tả HS đọc lại +Tìm tên riêng tả? Nhân +Tên riêng phải viết ntn? Hoa +Luyện viết đúng: nhân, nặng, xuất hiện, bán, chuyển nghề, Bảng để dành,… -GV đọc câu đến hết Viết vào HS yếu tập chép -GV đọc lại 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1b/66: Hướng dẫn HS làm: +Phép cộng – cọng rau +Cồng chiêng – còng lưng -BT 2b/67: Hướng dẫn HS làm: Giỏi giang, kỹ sư, mỏ than, bác sĩ tiếng bệnh viện tỉnh III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: xuất hiện, chuyển nghề, cọng rau, bác sĩ -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Đổi dò lỗi Bảng con, bảng lớp Nhận xét Làm Làm bảng Nhận xét Đổi chấm Bảng CHÍNH TẢ Tiết: 66 LƯỢM A-Mục đích u cầu: -Nghe, viết xác, trình bày khổ thơ đầu thơ “Lượm” -Tiếp tục luyện viết tiếng có âm đầu âm dễ lẫn ảnh hưởng địa phương: s/x; i/iê -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: lao Bảng con, bảng xao, xòe cánh, hiền dịu, … lớp (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc tả HS đọc lại +Mỗi dòng thơ có chữ? chữ +Mỗi chữ đầu dòng viết ntn? Viết hoa -Luyện viết đúng: loắt choắt, xắc, thoăn thoắt, nghênh Bảng nghênh, lệch, huýt, chích,… -GV đọc dòng thơ đến hết HS viết vào (HS yếu tập chép) -GV đọc lại HS dò 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi chấm -Chấm bài: 5-7 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/65: Hướng dẫn HS làm: Làm vở, làm Hoa sen, xen kẽ bảng Nhận xét, Ngày xưa, say sưa bổ sung Tự Cư xử, lịch sử chấm -BT 2b/65: Thi tìm nhanh tiếng khác âm Làm nhóm giữavần i hay iê nhóm đại diện VD: nàng tiên – lòng tin làm Nhận xét, bổ Lúa chiêm – chim sâu sung III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: loắt choắt, huýt sáo, say sưa, lịc sử Bảng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét ... Bảng lớp- 2 HS Con dao, dè dặt (HS yếu) Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm em nghe viết lại đoạn "Bàn tay dịu dàng" làm BT tả - ghi 2- Hướng dẫn nghe - viết: -GV đọc tả. .. bảng Nhận xét Bảng ( 2HS) CHÍNH TẢ (TC) Tiết: 25 BƠNG HOA NIỀM VUI A-Mục đích u cầu: -Chép lại xác, trình bày đoạn “Bông hoa Niềm Vui” -Làm BT: iê/yê, r/d -HS yếu: Chép lại xác, trình bày đoạn “Bơng... làm Nhận xét, sửa vào Bảng CHÍNH TẢ (NV) Tiết: 26 QUÀ CỦA BỐ A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết xác, trình bày đoạn “Quà bố” -Viết tả chữ: iê/yê, ?/~ -HS yếu: chép lại xác, trình bày B-Đồ dùng dạy