Giáo án Đại số 10 trọn bộ

1/ Kiểm tra kiến thức cũ lồng vào bài dạy 2/ Bài mới HĐ 1: Phương trình và các kn liên quan Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Lấy vd về pt - Cho hs tiến h[r]

Gi¸o ¸n §¹i sè 10 Chương I MỆNH ĐỀ - TẬP HỢP Tên bài học: §1 MỆNH ĐỀ Tiết : I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Biết nào là mđề, mệnh đề phủ định, mđề chứa biến, mđề kéo theo  Phân biệt điều kiện cần, đk đủ 2/ Về kỹ  Biết lấy vd mđề, mđề phủ định, xác định tính đúng sai mđề  Nêu vd mđề kéo theo  Phát biểu đlý dạng đk cần và đk đủ 3/ Về tư  Hiểu các khái niệm mđề phủ định, mđề chứa biến…  Hiểu đk cần và đk đủ 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị  Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp  Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài HĐ 1: Từ ví dụ cụ thể, hs nhận biết khái niệm Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Trả lời tranh - Yêu cầu HS nhìn vào tranh, đọc và trả lời tính đúng sai - Ghi không ghi kn mđề - Đưa kn mệnh đề (đóng khung) Tóm tắt ghi bảng Ghi Tiêu đề bài I/ Mđề Mđề chứa biến Mệnh đề SGK Thường k/h là A, B, C,…P, Q, R,… HĐ 2: Học sinh tự lấy vài ví dụ mđề và không phải mđề Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng Vdụ1 - Lấy ví dụ câu mđề và -Gv Hướng dẫn lấy 02 câu mđề (1 - Tổng các góc không phải mđề đại số, hình học) và 01 câu tam giác = 1800 không phải mđề (thực tế đsống ) - 10 là sô nguyên tố - Em có thích học Toán không ? HĐ 4: Hs nêu các mđ phủ định mđ Hoạt động học sinh - Hs làm bài Hoạt động giáo viên - Gv yêu cầu hs lập các mđ phủ định, xét tính đúng sai mđề SGK Lop10.com Tóm tắt ghi bảng Những câu đúng HS - Chú ý : 77P = P NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10 HĐ : Xét vdụ để đến kn mđề kéo théo, đk cần, đk đủ Hoạt động học sinh - Đọc vd - Đọc ví dụ - Ghi chọn lọc Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS đọc vd SGk - Kn mđ kéo theo - Tính đúng sai mđ kéo theo P đúng, Q đ S - Ptích vd 4, ý - Đlý là mđ đúng, thường dạng kéo theo, đk cần, đủ Tóm tắt ghi bảng SGK HĐ 5: Hđ dẫn đến kn mđ tương đương Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Thực hđ SGK - Yêu cầu HS tiến hành hđ - Đưa kn mệnh đề đảo , tg đuơng - Ghi không ghi kn mđề tương đương - Tìm theo yc GV - Vd 5, cho hs tìm P, Q Tóm tắt ghi bảng Ghi Tiêu đề bài IV/ Mđề đảo Mđề tđg SGK - P => Q và Q => P đúng thì ta có mđ P  Q, đọc là… - Chú ý: Để kiểm tra P  Q đ hay s, ta phải ktra đồng thời P => Q và Q => P HĐ 6: Giới thiệu ký hiệu với và tồn Hoạt động học sinh - Theo dõi - Ghi ngắn gọn Hoạt động giáo viên -Gv giới thiệu mđ vd 6, kh trước đưa câu văn sau - Cách đọc các ký hiệu…… Tóm tắt ghi bảng   V/ Ký hiệu và Với mọi; Tồn ít hay có 1, … Cñng cè: BTVN: – 7, SGK trang 9, 10 Tên bài học: BÀI TẬP MỆNH ĐỀ (ppct: Tiết) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố kn mđề kéo theo, điều kiện cần, đk đủ, mđ tương đương    C/m tình đúng sai các mđ chứa ký hiệu (với mọi), (tồn tại)  Lập mđ phủ định 2/ Về kỹ  Biết phát biểu mđ dạng điều kiện cần, đk đủ, đk cần và đủ  Páht biểu thành lời các mệnh đề chứa ký hiệu với và tồn  Phát biểu mđ = dùng ký hiệu với và tồn 3/ Về tư  Hiểu và vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác Lop10.com NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị  Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước  Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ Cho mđ P: Với x, IxI <  x < Xét tính đúng sai, sửa lại đúng cần 2/ Bài HĐ 1: Bài tập 1, Hoạt động học sinh - Đứng chỗ phát biểu Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS làm bt 1, chỗ, chọn hs tuỳ ý Tóm tắt ghi bảng Ghi Tiêu đề bài - Ghi vài ý cần thiết HĐ 2: Bài tập 3, Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - hs lên bảng, lớp làm -Gv gọi hs lên bảng giải câu 1, nháp và theo dõi bt 3; câu b,c bt - Cho hs lớp nhận xét Tóm tắt ghi bảng - Chỉnh sửa - Ghi bài tương tự HĐ : Bài tập 5, Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - hs lên bảng, lớp làm -Gv gọi hs lên bảng giải bt 5; nháp và theo dõi câu a, d bt 6;.câu b, c bt - Cho hs lớp nhận xét Tóm tắt ghi bảng - Chỉnh sửa - Ghi bài tương tự HĐ : Củng cố Hoạt động học sinh - Giải số câu nhỏ Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng Câu e, d bt 15/SBT, trang Cñng cè: BTVN: 11, 12, 14, 15, 16, 17 SBT trang Ngày…… tháng …… năm …… Chương I MỆNH ĐỀ - TẬP HỢP Tên bài học: §2 TẬP HỢP (ppct: ) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Hiểu đuợc kn tập hợp, tập hợp con, tập hợp  Nắm kn tập rỗng 2/ Về kỹ  Sử dụng đúng các ký hiệu є, Ø, ,  Biết các cách cho tập hợp  Vận dụng vào số ví dụ 3/ Về tư  Nhớ, hiểu, vận dụng   Lop10.com NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị  Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước  Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài HĐ 1: KN tập hợp, phần tử tập hợp Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Thực hđ SGK - Yêu cầu HS tiến hành hđ - Lấy thêm vdụ tập hợp số, tập - Ghi bài hợp hình học Tóm tắt ghi bảng Ghi Tiêu đề bài I/ Khái niệm tập hợp SGK Tập hợp và phần tử * a є A: a là ptử tập hợp A (a thuộc A) *b A: b không phải là ptử tập hợp A (b không thuộc A)  HĐ 2: Cách cho tập hợp dạng liệt kê Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Thực hđ SGK Tóm tắt ghi bảng - Yêu cầu HS tiến hành hđ - Nhược và ưu tập hợp cho duới dạng liệt kê, …tập hợp cho dạng tính chất đặc trưng - Ghi bài Cách xác định tập hợp Chú ý: Mỗi ptử đuợc liệt kê lần và không kể thứ tự HĐ : Quan hệ chứa và chứa, tập hợp Hoạt động học sinh - Thực hđ SGK Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS tiến hành hđ - Hd hs viết dạng mđề - Vẽ bđồ ven dẫn dắt đến các tính chất - Trả lời - Ghi bài, vẽ biểu đồ ven Tóm tắt ghi bảng II/ Tập hợp SGK *A B B A: A là tập B; A chứa B, B chứa A * Các tính chất   HĐ 6: Hai tập hợp Hoạt động học sinh - Thực hđ SGK - Trả lời - Ghi bài Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS tiến hành hđ - Hd hs viết dạng mđề Tóm tắt ghi bảng III/ Tập hợp SGK HĐ 7: Củng cố Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Lop10.com Tóm tắt ghi bảng NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10 - Thực Ví dục GV * Xác định các ptử tập - Làm ví dụ hợp - Lên bảng * Viết các tập hợp sau dạng liệt kê (cho đọc = lời trước) Ví dụ 1: X = {xє R/(x-2)(x2-4x+3) = 0} Vídụ 2:Viết các tập hợp sau dạng liệt kê A = {xє Z/3x2+x-4=0} B = {x/x=3k, kє Z và -1<x<12} 3/ BTVN: – 3, SGK trang 13 Ngày…… tháng …… năm …… Chương I MỆNH ĐỀ - TẬP HỢP Tên bài học: §3 CÁC PHÉP TOÁN TẬP HỢP (ppct: Tiết ) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Hiểu đuợc kn giao, hợp các tập hợp  Hiểu kn hiệu và phần bù hai tập hợp 2/ Về kỹ  Biết cách giao, hợp hai, nhiều tập hợp  Biết các lấy hiệu và phần bù tập hợp  Vận dụng vào số ví dụ 3/ Về tư  Nhớ, hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị  Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước  Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ Cho tập hợp A = {xє Z/(x-2)(3x2+x-4)=0} Liệt kê các phần tử A 2/ Bài HĐ 1: KN giao tập hợp Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Thực hđ SGK - Yêu cầu HS tiến hành hđ Ghi Tiêu đề bài - Hd thông qua biểu đồ Ven I/ Giao hai tập hợp - Ghi bài - Lấy thêm vdụ tập hợp số, tập SGK - Biểu đồ Ven hợp hình học, tính giao hoán - Ghi dạng mđề HĐ : KN hiệu và phần bù hai tập hợp Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Thực hđ SGK - Yêu cầu HS tiến hành hđ III/ Hiệu và phần bù - Biểu đồ Ven hai tập hợp - Ghi bài - Hd cho hs rút hiệu và phần bù SGK - Biểu đồ Ven không có tính giao hoán - Muốn lấy phần bù thì trước đó - Ghi dạng mđề Lop10.com NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10 HĐ 4: Củng cố Hoạt động học sinh - Làm btập - Lên bảng Hoạt động giáo viên - Yêu cầu làm bài tập 2, 4, - Một hs lên làm bài trước, ghi chú hình Tóm tắt ghi bảng - Bài - Bài 3/ BTVN: 1, 3, SGK trang 13 Ngày…… tháng …… năm …… Chương I MỆNH ĐỀ - TẬP HỢP Tên bài học: §4 CÁC TẬP HỢP SỐ (ppct: Tiết ) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Hiểu đuợc ký hiệu các tập hợp số N, N*, Z, Q, R và mối quan hệ chúng  Hiểu các ký hiệu khoảng, đoạn 2/ Về kỹ  Biết biểu diễn khoảng, đoạn trên trục số và ngược lại  Vận dụng vào số ví dụ 3/ Về tư  Nhớ, hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị  Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước  Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài HĐ 1: Nắm lại, hiểu các tập hợp số đã học Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Thực hđ SGK - Yêu cầu HS tiến hành hđ - Lấy thêm vdụ để hs hiểu các - Suy nghĩ trả lời tập hợp số Như cho số bất kỳ, yêu cầu hs nó thuộc tập - Hs tập biểu diễn số trên hợp số nào ? trục số - Mô tả tổng quát trên trục số - Ghi bài - Biểu diễn quan hệ bao hàm các tập hợp số đó HĐ : Củng cố Hoạt động học sinh - Thực ví dụ Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS dùng các ký hiệu Lop10.com Tóm tắt ghi bảng Ghi Tiêu đề bài I/ Các tập hợp đã hoọ SGK Tập hợp các số tự nhiên, N (lưu ý N*) Tập hợp các số nguyên , Z Tập hợp các số hữu tỉ , Q Tập hợp các số thực , R Tóm tắt ghi bảng Ví dụ: Cho các tập hợp NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10 khoảng , đoạn để viết lại các tập hợp đó - Biểu diễn trên trục số - A giao B; B giao C; C giao D, tương tự hợp - Ghi bài A = {x є R / -5<=x<=4} B = {x є R / -7<=x<3} C = {x є R / x > -2} D = {x є R / x < 7} 3/ BTVN: - 3, SGK trang 18 Ngày…… tháng …… năm …… Chương I MỆNH ĐỀ - TẬP HỢP Tên bài học: §5 SỐ GẦN ĐÚNG SAI SỐ (ppct: Tiết ) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Biết kn số gần đúng, sai số 2/ Về kỹ  Viết số quy tròn số vào độ chính xáccho truớc  Biết sử dụng MTBT để tính toán với các số gần đúng 3/ Về tư  Nhớ, hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị  Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước  Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp Chia nhóm IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài HĐ 1: Sử dụng giá trị gần đúng, số gần đúng Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - nhóm hs thực vd - Yêu cầu nhóm HS tiến SGK hành vd 1; lấy các giá trị 3,1; 3, 14; 3,141; 3,1415 - Tính toán, trả lời - Cho các nhóm ll trả lời - Cho hs tiến hành hđ Tóm tắt ghi bảng Ghi Tiêu đề bài I/ Số gần đúng SGK * Trong đo đạc, tính toán ta thường nhận các số gần đúng HĐ 2: Sai số tuyệt đối số gần đúng Hoạt động học sinh - So sánh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Gv hd cho hs so sánh kq nhóm trên, hs rút kq gần với 4Π Đi đến kn sai số tuyệt đối sgđ II/ Sai số tuyệt đối Sai số tuyệt đối sgđ SGK Lop10.com NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10 HĐ 3: Độ chiíh xác số gần đúng Hoạt động học sinh - So sánh - 04 nhóm Tiến hành hđ Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Gv hd cho hs so sánh kq nhóm trên, hs rút số cận trên - Đi đến kn độ chính xác sgđ - HD thực hđ - Cho nhóm phát biểu, so sánh II/ Sai số tuyệt đối Sai số tuyệt đối sgđ SGK Độ chiíh xác số gần đúng SGK * Chý ý: Sai số tương đối =sstuyệt đối/IaI HĐ 4: Quy tròn số gần đúng Hoạt động học sinh - Đứng dậy nhắc chỗ - Làm ví dụ Hoạt động giáo viên - Gv hd cho hs nhắc lại quy tắc làm tròn số - Tiến hành vài ví dụ - Độ chính xác ngang hàng nào thì bỏ từ hàng đó sau và tiến hành làm tròn số theo quy tắc - 04 nhóm tiến hành hđ 3, bt HĐ : Củng cố Hoạt động học sinh - Làm bt trên giấy nháp - Thảo luận theo nhóm dùng MTBT (chia sẻ kiến thức) Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS làm bài tập 2,3 Tóm tắt ghi bảng III/ Quy tròn số gần đúng Ôn tập quy tắc làm tròn số SGK Cách viết số quy tròn sgđ vào độ chính xác cho trước SGK Tóm tắt ghi bảng - Đại diện các nhóm chuẩn bị trình bày các bt sử dụng MTBT 3/ BTVN: Bt ôn chương I trang 24-25 Đọc SGK phần 26-30, hay, bổ ích Ngày…… tháng …… năm …… Chương I MỆNH ĐỀ - TẬP HỢP Tên bài học: ÔN TẬP CHƯƠNG I (ppct: Tiết ) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố kn mđề và vấn đề liên quan Lop10.com NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10  Củng cố tập hợp và các phép toán  Củng cố cách viết số quy tròn 2/ Về kỹ  Biết xác định tính đúng sai mđ kéo theo, tưong đưong  Liệt kê các phần tử tập hợp  Thực dúng các phép toán tập hợp  Chọn phưong án đúng bt trắc nghịêm 3/ Về tư  Hiểu và vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị  Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước  Giáo án, SGK, STK, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ Gọi hs lên bảng : Làm bt số và SGK 2/ Bài HĐ 1: Bài tập 8, 9, 10 Hoạt động học sinh - 03 hs lên bảng, lớp theo dõi, chuẩn bị nhận xét Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Yêu cầu 03 HS lên bảng làm bt Ghi Tiêu đề bài trên - Ghi vài ý cần thiết - Gv thay đôi gt yêu cầu bt để ktra mức độ hiểu hs HĐ : Bài tập 12, 15 Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - 02 hs lên bảng, lớp làm -Gv gọi hs lên bảng giải bt 12; nháp và theo dõi 15 - Cho hs lớp nhận xét Tóm tắt ghi bảng - Chỉnh sửa - Ghi bài tương tự HĐ : Củng cố Hoạt động học sinh - Giải số câu nhỏ bài Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng Bài 38, 42 - 46/SBT, trang 18, 19 3/ BTVN: Những bài còn lại phần củng cố Đọc tiếp bài tham khảo Lop10.com NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10 Ngày…… tháng …… năm …… Chương II HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI Tên bài học: §1 HÀM SỐTiết : I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Hiểu kn hàm số  Hiểu và xđịnh đuợc TXĐ và giá trị, đồ thị hàm số 2/ Về kỹ  Biết tìm TXĐ, giá trị hs n giản  Nhìn đồ thị đọc đựoc các giá trị hsố 3/ Về tư  Nhớ, Hiểu , Vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị  Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp  Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài HĐ 1: Củng cố kn hàm số Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Trả lời - Cho hs nhắc lại kn đã học, biếnsố, Ghi Tiêu đề bài - Ghi kn bsố, hsố, txđ txđ, giá trị hsố I/ Ôntập hàm số - Thực vd1 - Cho hs đọc giá trị ứng với txđ Hàm số TXĐ SGK vd - Thực hđ1 - Gợi ý: bsố: hs, gtrị : hk: Tốt,… - Lư ý: giá trị y có 1, x thì kg … HĐ 2: Các cách cho hàm số Hoạt động học sinh - Thực hđ 2, 3, HĐ3 : Đồ thị hàm số Hoạt động học sinh - Nhìn đthị , làm hđ Hoạt động giáo viên - Gv Hướng dẫn từ hđ 2, 3, - Lưu ý: f(x0) là gtrị hs f x = x0 thuộc D - Hd hs làm hđ 5, Hoạt động giáo viên - Yc Thực hđ - tìm TXĐ Tóm tắt ghi bảng Cách cho hàm số Txđ hs y=f(x) là tập hợp tất các gtrị x cho bthức f(x) có nghiã Tóm tắt ghi bảng Đồ thị hàm số (SGK) M(x, f(x)), x phải thuộc D + y = f(x) :pt đuờng HĐ 4: Hsố đồng biến, nghịch biến Lop10.com NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10 Hoạt động học sinh - Nhận xét x1, x2 , f(x1), f(x2) so sánh… - Phát biểu - Ghi bài - Làm vd Hoạt động giáo viên - Cho hs nhìn vào h.15, gv hd - Vậy hsố đồng biến, nghịch biến trên khoảng (a; b) ntn ? - Làm vd Tóm tắt ghi bảng Ghi Tiêu đề bài II/ Sự biến thiên hs Ôn tập:SGK Vd: Xét tính đb, nb hsố y=2x2 trên (0;+ ∞) HĐ 5: Bảng biến thiên Hoạt động học sinh - Nghe, ghi bài - Phát biểu Hoạt động giáo viên - Gv Hướng dẫn từ vdụ - Cho hs nhận xét đồ thị hs h.15, từ trái qua phải hình nào lên, hnào xuống - Chý ý: Ghi chú ý Tóm tắt ghi bảng Bảng biến thiên Chú ý: - Đồ thị hsố đb, từ trái qua phải là… - Đồ thị hsố nb, từ trái qua phải là… HĐ 6: Củng cố Hoạt động học sinh - Làm nháp, lên bảng Hoạt động giáo viên - bt 4a, d/SGK - Ttự bài 4: y = √(x-12) Tóm tắt ghi bảng Ghi câu đúng 3/ BTVN: Những câu cònlại bài tập 1, 2, 3, SGK trang 39 Ngày…… tháng …… năm …… Chương II HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI Tên bài học: §1 HÀM SỐ y = ax + b (ppct: ) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố kn đb, nb, tính chẵn lẻ  Hiểu bthiên hs bậc  Hiểu cách vẽ đồ thị hs bậc nhấ, hs y = IxI 2/ Về kỹ  Nhuần nhuyễn xđịnh chiều biến thiên và vẽ đồ thị hs bậc  Bước đầu vẽ đựơc đthị hs y = b, y = IxI  Biết xđịnh toạ độ giao điểm đthẳng có pt cho trước 3/ Về tư  Nhớ, Hiểu , Vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị  Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp  Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ Lop10.com NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10 Xác định biến thiên hsố y = x+1 2/ Bài HĐ 1: Củng cố các kn liên quan đến sbt và đồ thị hs bậc Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Nhận xét các yc bên… - Cho hs nhận xét từ KTBC, từ đố kl Ghi Tiêu đề bài gì txđ, chiều bt, bảng bt, đthị ? I/ Ôn tập hs bậc - Tương tự y = -x+1 ? - Yc hs làm hđ HĐ 2: Hàm số Hoạt động học sinh - Phát biểu - Ghi bài , vẽ hình Hoạt động giáo viên - Gv Hướng dẫn từ hđ - Cho hs nhận xét đthị y = b - Tương tự đv x = a Tóm tắt ghi bảng II Hàm số y = b HĐ 4: Củng cố Hoạt động học sinh - Làm nháp, lên bảng Hoạt động giáo viên - Tìm gt nhỏ nhất, lớn hs y = IxI - Vẽ đthị hs y = x+1 và y = -x + Tìm tđộ giao điểm đthị trên HĐ 5: Rèn luyện kỹ vẽ đồ thị Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên -02 hs lên bảng, lớp theo - Yc 02 hs lên bảng vẽ đthị bài 1a, c dõi - Hd câu 1d, nhập vào bài Tóm tắt ghi bảng Ghi câu đúng Tóm tắt ghi bảng Chỉnh sửa, có HĐ 6: Củng cố Hoạt động học sinh - Làm nháp, lên bảng Hoạt động giáo viên - Yc vẽ đthị 1d, 4b (chọn hs khá) - Tìm toạ độ giao điểm với đt y = x/2 Tóm tắt ghi bảng Ghi câu đúng 3/ BTVN: Bt SBT Ngày…… tháng …… năm …… Chương II HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI Tên bài học: HÀM SỐ BẬC HAI (ppct: .) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố tính chất, đồ thị hs y = ax2  Hiểu đuợc cách vẽ đồ thị hs bậc 2/ Về kỹ  Xác định toạ độ đỉnh, trục đx  Vẽ đthị hsố bậc hai đầy đủ 3/ Về tư Lop10.com NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị  Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp  Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài HĐ 1: Nắm dạng hs bậc hai đầy đủ, nhắc lại nững kq đã biết đv hàm số y = ax2 Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Ghi dạng, phát biểu - Từ dạng hs bậc hai , yc hs cho số I Đồ thị hsố bậc hai vd, hd hs cho đầy đủ các trường - Là trường hợp đặc biệt hợp - Làm hđ - Yc hs nhận xét trường hợp y = ax2 - Từ đó cho hs làm hđ HĐ3 : Vẽ đồ thị hs bậc hai Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Cho hs phát biểu vẽ đthị hs y = ax2 - Hs phát biểu thì cần biết ytố nào? - Ghi bài - Dẫn dắt đến cách vẽ đthị hs bậc hai - Làm ví dụ - Lưu ý cách xđịnh các gđiểm, định dạng từ hsố a Tóm tắt ghi bảng Cách vẽ Vdụ 1: vẽ đthị hsố y = x2 -4x + HĐ 4: Củng cố Hoạt động học sinh - Làm nháp, lên bảng Hoạt động giáo viên - Các bước vẽ đthị hs bậc - Tung độ âm, dương ? - Giá trị là y, điểm đạt là x ? Tóm tắt ghi bảng Vdụ Cho hsố y = -2x2 +x +3 a) Vẽ đthị hs nói trên b) Chỉ gtrị x để y > c) Tìm giá trị lớn hsố HĐ 5: Rèn luyện, củng cố vđ lập bảng biến thiên, vẽ đồ thị hs bậc Hoạt động học sinh - Làm nháp, lênbảng Hoạt động giáo viên - Cho hs làm 2b, c, f/49 - Cả lớp làm, 03 hs lên bảng - Chốt lại Tóm tắt ghi bảng Chỉnh lại, cần HĐ 4: Củng cố Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Làm nháp 3/49 - Các bước vẽ đthị hs bậc - Phát biểu, lên bảng - Tung độ âm, dương ? cần - Giá trị là y, điểm đạt là x ? - các gt, công thức liên quan đến a, b Tóm tắt ghi bảng 3/ BTVN: Nhữg bài còn lại Lop10.com NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10 Ngày…… tháng …… năm …… Chương II HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI Tên bài học: ÔN TẬP CHƯƠNG II (ppct: ) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố kn TXĐ, tính đồng biến, ngịch biến  Củng cố tính chất, đồ thị hs bậc 2/ Về kỹ  Xác định txđ hs  Lập bbt và Vẽ đthị hsố bậc hai đầy đủ  Xác định parabol biết các yếu tố liên quan 3/ Về tư  Nhớ, Hiểu , Vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị  Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp  Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ Hs 1: Bài 5/50 Hs 2: Bài 6/50 GV chốt lại và yc thêm bài 7/50 2/ Bài HĐ 1: Củng cố kn txđ hàm số Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Phát biểu - Cho hs nhắc lại kn txđ ? Bài 8/50 Làm bài 8/50: gọi hs - Lên bảng - Hd chỗ bài 8c/50 - Trả lờ trắc nghiệm, kèm giải - Làm bài trắc nghiệm 13 trang 51 thích HĐ 2: Rèn luyện vẽ đồ thị hs bậc hai Hoạt động học sinh - Phát biểu - 02 hs lên bảng - Trả lời đáp án trắc nghiệm, kèm theo giải thích Hoạt động giáo viên - Cho hs nhắc lại các bước vẽ đồ thị hs bậc ? - Yêu cầu 02 hs lên làm bài 10 - Cho hs lớp giải bài trắc nghiệm 14, 15/51 Tóm tắt ghi bảng Chỉnh lại, cần 3/ BTVN:  Nhữg bài còn lại  Tiết đến kt 45 phút Lop10.com NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10 Ngày…… tháng …… năm …… Tên bài học: KIỂM TRA 45 PHÚT (ppct: ) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố kn TXĐ  Củng cố tính chất, đồ thị hs bậc 2/ Về kỹ  Xác định txđ hs  Lập bbt và Vẽ đthị hsố bậc hai đầy đủ  Xác định parabol biết các yếu tố liên quan 3/ Về tư  Vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị  Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp  Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài Đề I Câu Tập xác định hàm số y = (A) D = (-∞; -2] x2 2x  [-2; +∞) là (B) D = [-2; 2] (C) D = Ø (D) D = R Câu Parabol y = x2 + 4x – có đỉnh là (A) I(-2; 9) (B) I(-2; -9) (C) I(2; -9) (D) I(2; 9) Câu Hàm số y = x2 + 4x – (A) Đồng biến trên khoảng (-∞; -2) (B) Đồng biến trên khoảng (-2; +∞) (C) Nghịch biến trên khoảng (-2; +∞) (D) Nghịch biến trên khoảng (-∞; 2) Câu Tìm tập xác định hàm số y = x2 2x Câu Lập bảng biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y = x2 + 4x – Câu Xác định parabol y = ax2 + bx + c, biết parabol đó qua A(1; 0) và có đỉnh I(-2; -9) Đáp án - Biểu điểm đề I(II) Lop10.com NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10 Câu B (D) Câu B (C) Câu B (D) Câu (1,5 điểm) Lập hệ điều kiện Giải đúng hệ điều kiện Ghi đúng TXĐ D = … Câu (3 điểm) Đúng bảng biến thiên Xác định đúng toạ độ đỉnh Xác định đúng trục đối xứng Lấy đúng thêm tọa độ giao điểm Vẽ đúng, đẹp đồ thị Câu (2 điểm) Phương trình từ toạ độ điểm A Phương trình từ toạ đỉnh I Phương trình từ hoành độ đỉnh I Giải đúng hệ, tìm a, b, c Viết đúng hàm số sau thay a, b, c vào Lop10.com 1,5 đ 1đ 1đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,75 đ 0,5 đ 0,25 đ 1đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10 Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH Tên bài học: §1 ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG TRÌNH(ppct: ) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Hiểu khái niệm pt, nghiệm pt  Điều kiện của pt, phân biệt pt chứa tham số và pt không chứa tham số 2/ Về kỹ  Biết tìm điều kiện pt (có thể không cần giải cụ thể)  Biết xđịnh nghiệmcủa pt 3/ Về tư  Nhớ, Hiểu , Vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị  Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp  Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ (lồng vào bài dạy) 2/ Bài HĐ 1: Phương trình và các kn liên quan Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Lấy vd pt - Cho hs tiến hành hoạt động I Khái niệm phương trình - giá trị thoả mãn vế - Thế nào là nghiệm pt ? Phương trình ẩn - Tìm x, y,…,nghiệm ? - Giải pt là tìm gì ? gọi là gì ? HĐ Phương trình tương đương Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Tiến hành hđ - Cho hs tiến hành hoạt động II Phương trình tương - Trả lời câu hỏi - Tìm đk, nghiệm, so sánh ? đương và pt hệ - Ghi đn - Lấy hđ làm vd1 P trình tương đưong HĐ Phép biến đổi tương đương Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Thông thường để giải pt, - Trả lời: 02 phép biến đổi,… chúng ta thương đưa pt đơn giản không cần thử số nghiệm, gọi là các phép biến đổi tương đương - Ở lớp dưới, các em đã có - Ghi định lý phép biến đổi nào ? (lớp 8) - Bây chúng ta thử biểu thức thì nào ? - Yêu cầu hs làm hđ 5, pt sai lầm Lop10.com Tóm tắt ghi bảng Phép biến đổi tương đương Chú ý: Chuyển vế đổi dấu là phép biến đổi tương đương NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10 HĐ 4: Củng cố Hoạt động học sinh - Làm nháp, lên bảng Hoạt động giáo viên - Giải bài tập 3, 4/57 Tóm tắt ghi bảng Ghi câu đúng 3/ BTVN: Bài tập SBT Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH Tên bài học: §2 PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT, BẬC HAI(ppct: ) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Hiểu và biết cách giải & biện luận pt ax+b=0, pt ax2+bx+c=0  Hiểu ứng dụng đlý Viét 2/ Về kỹ  Giải và biện luận pt ax+b=0 Giải thành thạo pt bậc hai  Biết vận dụng định lý viét 3/ Về tư  Nhớ, Hiểu , Vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị  Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp  Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài HĐ 1: Giải và biện luận pt ax+b=0 Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Giải và bluận theo - Giới thiệu pt, x là ẩn số, a, b gọi là gì tham số a, b ? tìm nghiệm dạng toán này gọi là ? a, b không có đk, tức là nó nhận tất - âm, duơng, = các trường hợp ? - Chuyển vế cho b, đưa - Tìm x ntn ? dạng ax=-b - Cho hs phát biểu theo bảng SGK - Ghi các bước giải và bl - Gọi hs nhắc lại các bước giải và bl dạng này - Dẫn dắt đến pt bậc nhất, hs phát biểu đây đã la pt bậc chưa ? HĐ3 : Pt bậc hai Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Phát biểu dạng, cách - Cho hs nhắc lại cách giải và công thức Lop10.com Tóm tắt ghi bảng I Ôn tập pt bậc nhất,bậc hai Chú ý: Khi a khác thì pt (1) gọi là pt bậc ẩn số Tóm tắt ghi bảng Phương trình bậc hai NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10 giải - Ghi bài nghiệm pt bậc hai (lưu ý a khác 0) - Nhắc lại các trường hợp đặc biệt, không thiết, quên thì đừng dùng Lưu ý nghiệm và nghiệm pb - Cho làm hoạt động Chú ý: * a+b+c=0: pt có nghiệm =1 và c/a * a-b+c=0: pt có nghiệm = -1 và –c/a HĐ 4: Định lý Viét và cách dùng Hoạt động học sinh - Tính nháp và phát biểu - Ghi định lý thuận và đảo Hoạt động giáo viên - Cho hs tính tổng và tích nghiệm từ công thức nghiệm mục - Từ đó ta có công thức sau, gọi là định lý Viét - Cho hs làm nhanh hđ HĐ : Giải pt chứa ẩn dấu giá trị tuyệt đối Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Đn dấu gtttđ; bình - Giới thiệu pp thông qua vd SKG: phương hai vế + Hs nhắc lại các cách khử dấu gtttđ - Hai trường hợp: âm, + Cho hs nhắc lại đn dấu gttđ + Gv ghi đn gtttd góc bảng không âm… + Vd 1: /x-3/=2x+1 - Phát biểu trường hợp 1: Cách 1(dùng đn gtttđ) + Đk lúc này là gì ? x<3 +x<3 - Biến đổi, giải nháp + Ghi kq hs phát biểu Tương tự cho trường hợp còn lại - Biến đổi hệ quả, phải Cách (bình phương hai vế) + Cho hs là nháp thử lại nghiệm - Nên chọn cách 1, vì + NHận xét ưu, nhược cách không nâng bậc và khỏi thử lại nghiệm Tóm tắt ghi bảng Định lý Viét Chú ý: Muốn sử dụng đlý Viét (chiều thuận) thì pt bậc hai phải có nghiệm , tức là Δ >= Tóm tắt ghi bảng II Pt quy pt bậc nhất, bậc hai Phương trình chứa ẩn dấu gttđ HĐ : Phương trình chứa ẩn dấu Hoạt động học sinh - Bình phương hai vế Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng + Hs nhắc lại các cách khử bậc Phương trình chứa ẩn hai dấu + Gv ghi góc bảng - Hệ quả, nên phải thử lại + Bp trường hợp này là bđ hệ nghiệm hay tương đương ? - Làm nháp, trả lời… Vd 2: Giải pt √(2x-3)=x-2 - Thử lại trường hợp + Cho hs bf, giải, lấy nghiệm này phức tạp, khó làm - Hs phát biểu đk - Giới thiệu cách 2: √f=g  ??? - Hs kl cần đk, và - Gv hd f=g2 >= ??? đây là biến đổi tương - Tuỳ trường hợp mà chọn cách giải !! đương 3/ BTVN: 1-4; 10-15 Ôn tập chương III SGK trang 70-72 Lop10.com NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn Gi¸o ¸n §¹i sè 10 Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH Tên bài học: §3 PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN (ppct: ) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Hiểu khái niệm nghiệm hệ pt bậc hai ẩn, nghiệm hệ phương trình  Củng cố kỹ tính toán 2/ Về kỹ  Giải và biểu diễn tập nghiệm pt bậc hai ẩn  Giải hệ pt bậc hai ẩn phương pháp cộng và 3/ Về tư  Hiểu , Vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị  Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp  Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài HĐ 1: Tìm nghiệm pt bậc hai ẩn Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên + ax+by=c - Cho hs nhắc lại dạng ph bậc ẩn; các + a, b không đồng thời điều kiện a, b, c ? =0 - Nghiệm pt là gì ? pt ẩn thì + cặp số (x; y) thoả mãn ? pt - Yc hs tiến hành hoạt động + 03 hs trả lời - Gọi 03 hs trả lời 0x+0y=c - Nếu a=b=0 thì pt trở thành ? + Phụ thuộc c - Nghiệm pt lúc này ? + y =-a/bx+c/b + b khác 0, gv biến đổi y = + pt đường thẳng - Đây chính là pt ? Chú ý Tóm tắt ghi bảng I Ôn tập pt và hệ pt bậc ẩn Pt bậc ẩn Chú ý: a) b) HĐ 2: Biểu diễn hình học tập nghiệm pt bậc hai ẩn Hoạt động học sinh - 03 Hs trả lời - Tập nghiệm là đường thẳng y = 3/2x-3 - Chỉ cần lấy nghiệm đơn giản để vẽ đt trên Hoạt động giáo viên - Yêu cầu hs giải hoạt động - Gọi số hs tìm nghiệm pt hđ - Gọi hs lên biểu diễn hh tập nghiệm - Hs phát biểu pp giải Tóm tắt ghi bảng Hình vẽ, lời giải đúng hs HĐ : Tìm nghiệm hpt bậc hai ẩn Lop10.com NguyÔn ThÞ H¶i HiÒn