Giáo án dạy Đại số 10 tiết 35: Dấu của nhị thức bậc nhất (1)

2.Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động18' Nhị thức bậc nhất I-Định lý về dấu của nhị thức bậc nhất: GV:Giới thiệu nhị thức bậc nhất và 1.Nhị thức bậc nh[r]

Tiết 35 Ngày soạn: 14 / 02 / 2008 DẤU CỦA NHỊ THỨC BẬC NHẤT(1) A-Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Học sinh nắm định nghĩa nhị thức bậc nhất,nghiệm nhị thức bậc -Biết cách xét dấu nhị thức bậc ,tích và thương nhiều nhị thức bậc 2.Kỹ năng: -Xét dấu nhị thức bậc nhất,tích ,thương các nhị thức bậc 3.Thái độ: -Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận,chính xác,chăm học tập B-Phương pháp: -Nêu vấn đề và giải vấn đề -Thực hành giải toán C-Chuẩn bị 1.Giáo viên:Giáo án,SGK,STK 2.Học sinh:Đã chuẩn bị bài trước đến lớp D-Tiến trình lên lớp: I-Ổøn định lớp:(1')Ổn định trật tự,nắm sỉ số II-Kiểm tra bài cũ:(6') HS1:Giải các bất phương trình sau 1) 2x - > 2) 2x - < HS2:Giải các bất phương trình sau: 1) -2x + > 2) -2x + < III-Bài mới: 1.Đặt vấn đề:(1') Nhị thức bậc là gì, dấu nhị thúc bậc xác định nào.Ta vào bài để tìm hiểu vấn đề này 2.Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động1(8') Nhị thức bậc I-Định lý dấu nhị thức bậc nhất: GV:Giới thiệu nhị thức bậc và 1.Nhị thức bậc nhất:là biểu thức có dạng f (x) = ax + b (a  ) nghiệm nhị thức bậc GV:Từ phần kiểm tra bài cũ yêu cầu học sinh nhận xét dấu các nhị thúc bậc f (x) = 2x - và f(x) = -2x + Hoạt động2(15') HS:Từ bpt rút dấu nhị thức bậc GV:Yêu cầu học sinh tìm mối liên hệ dấu nhị thức bậc với dấu hệ số a HS:Tìm mối liên hệ,từ đó rút *)Nghiệm nhị thức bậc là nghiệm phương trình bậc ax + b =0(x=  b ) a Dấu nhị thức bậc 2.Dấu nhị thức bậc nhất: a.Định lý : (SGK) *)Bảng xét dấu nhị thức bậc b x  -∞ +∞ Lop10.com a định lý dấu nhị thức bậc GV:Tóm tắt định lý bảng f(x)= ax+b trái dấu a cùng dấu a b.Ví dụ :Xét dấu các nhị thức sau: 1) f ( x) = -2x + 2) f (x) = 2x - Giải 1) Bảng xét dấu nhị thức f(x) = -2x + 5 x -∞ +∞ úHS1:Thực xét dấu nhị thức HS2:Xét dấu nhi thức f(x)= -2x+5 + 2)Bảng xét dấu nhị thức f(x) = 2x -1 x -∞ +∞ Hoạt động2(10') f(x)= 2x-1 - Áp dụng + GV:Làm nào để xét dấu biểu thức này ? 3.Áp dụng: HS:Xét dấu nhị thức sau đó sử dụng a.Ví dụ 1:Xét dấu biểu thức sau: quy tắc dấu để xác định dấu f (x) f (x) = (x - )(-2x + 2) Giải GV:Hướng dẫn học sinh xét dấu biểu thức f (x) HS:Tính các nghiệm nhị thức bậc x2   x   2x    x  Bảng xét dấu f (x): x -∞ +∞ x-2 - / + -2x+2 + - / f (x) + b.Ví dụ 2:Xét dấu biểu thức sau: f ( x)  x2  3x  GV:Hướng dẫn học sinh lập bảng xét dấu Giải f (x) x    x  2  3x    x  HS:Lên bảng xét dấu các nhị thức,từ đó xác định dấu f (x) Bảng xét dấu biểu thức f (x) : x -∞ -2 +∞ x+2 -3x+5 f (x) + - / + + + / // + - IV.Củng cố:(2') -Nhắc lại cách xét dấu nhị thức bậc -Nhắc lại cách xét dấu biểu thức là tích,thương nhiều nhị thức bậc V.Dặn dò:(2') -Nắm vững các kiến thức đã học -Làm bài tập 1/SGK Lop10.com -Chuẩn bị bài +Xem lại các phép biến đổi tương đương bpt đà học +Tìm hiểu cách giải bpt xét dấu nhị thức bậc VI.Bổ sung và rút kinh nghiệm Lop10.com