Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: MT: Biết đọc phân biệt lời các nhân vật , bước đầu đọc diễn cảm đuợc một đoạn trong bài - 3 HS nối tiếp đọc bài ;HS nhận xét, điều chỉnh - GV yêu cầu[r]
(1)Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn Lòch baùo giaûng TUAÀN THỨ MOÂN TỰA BAØI NGAØY 05 / 09/2011 06 / 09/2011 07 / 09/2011 08/ 09/2011 9/ 09/2011 Tập đọc Toán Theå duïc Lịch sử Một người chính trực So sánh & xếp thứ tự các số tự nhiên Baøi Nước Aâu Lạc Chính taû Toán Luyện từ và câu Kó thuaät Đạo đức Truyện cổ nước mình ( Nhớ viết) Luyeän taäp Từ ghép & từ láy Khâu thường ( T1) Vượt khó học tập ( T2) Khoa hoïc Keå chuyeän Theå duïc Toán Ñòa lyù Tại cần ăn phối hợp nhiều loại Moät nhaø thô chaân chính Baøi Yeán – taï - taán HĐSX người dân HLS Tập đọc Mó thuaät Toán Taäp laøm vaên Khoa hoïc Tre Vieät Nam VTT: Chép hoạ tiết trang trí dân tộc Bảng đơn vị đo khối lượng Tại cần ăn phối hợp đạm ĐV- đạmTV Coát truyeän Aâm nhaïc Luyện từ và câu Taäp laøm vaên Toán Sinh hoạt LT từ ghép & từ láy Hoïc baøi: Baïn ôi laéng nghe- keå chuyeän… Luyện tập xây dựng cốt truyện Giaây theá kæ Sinh hoạt chủ nhiệm GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (2) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn Thứ hai ngày 05 tháng 09 năm 2011 TẬP ĐỌC MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I./MUÏC TIEÂU: - Đọc rõ ràng, rành mạch Biết đọc phân biệt lời các nhân vật , bước đầu đọc diễn cảm đuợc đoạn bài - Hiểu nội dung: Ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành vị quan tiếng cương trực thời xưa ( trả lời các câu hỏi SGK) - Yêu mến người chính trực Luôn trung thực, thẳng II./CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Xác định giá trị ; Tự nhận thức thân ;Tư phê phán III./CÁC PP , KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Trải nghiệm ; Thảo luận nhóm ; Đóng vai ( đọc theo vai ) IV./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc V./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1./OÅn ñònh: 2./Bài cũ: Người ăn xin - HS đọc bài trả lời câu hỏi , lớp nhận xét HS 1: Đọc bài + nêu đại ý bài HS2: Đọc bài +TL câu hỏi : Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương nào? - GV nhaän xeùt ,ghi ñieåm 3./Bài mới: a./Giới thiệu bài, ghi bảng b./Tìm hieåu baøi: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - HS giỏi đọc bài , lớp theo dõi SGK - GV yêu cầu HS đọc toàn bài - Bài chia làm đoạn : - GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc + Đoạn1: Từ Tô Hiến Thành… Lý Cao Tông + Đoạn 2: Từ Phò tá …… Tô Hiến Thành + Đoạn 3: từ Một hôm… Trần Trung Tá - Cho HS đọc tiếp nối theo đoạn : * Đọc lần : GV yêu cầu HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc bài -> em đọc đoạn ;HS nhận xét cách đọc bạn bài , GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai , * Đọc lần 2: GV yêu cầu HS nối tiếp đọc bài - HS nối tiếp đọc bài ;HS đọc thầm phần chú giải + Giải nghĩa từ: Long Xưởng, di chiếu, thái tử, HS khá giỏi giải nghĩa các từ phò tá, tham chi chính sự, gián thị, đại phu * Đọc lần 3: GV yêu cầu HS đọc ngắt nghỉ - HS nối tiếp đọc bài đúng câu ; GV nhận xét chỉnh sửa - Các nhóm cùng luyện đọc - GV yêu cầu HS Luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm lên thi đọc -.> các nhóm nhận - Thi đọc trước lớp xeùt - Laéng nghe - GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (3) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn * Đoạn + Toâ Hieán Thaønh laøm quan trieàu naøo? + Mọi người đánh giá ông là người naøo?() + Trong việc lập ngôi vua, chính trực Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? * HS đọc thầm đoạn -> trả lời câu hỏi - Laøm quan trieàu Lyù - Oâng là người nỗi tiếng chính trực - Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua đã Ông theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán lên làm vua Thái độ chính trực Tô Hiến Thành + Đoạn kể chuyện gì? chuyeän laäp ngoâi vua * HS đọc thầm đoạn ,3-> trả lời câu hỏi * Đoạn + - Ai seõ thay oâng laøm quan neáu oâng maát + Thaùi Haäu hoûi oâng ñieàu gì? + Vì Thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến - Vì Vũ Tán Đường lúc nào bên giường beänh Toâ Hieán Thaønh, taän tình chaêm soùc oâng nhöng Thành tiến cử Trần Trung Tá? () + Trong việc tìm người giúp nước, chính lại không tiến cử, còn Trần Trung Tá bận trực Tô Hiến Thành thể nào? nhiều công việc nên ít tới thăm ông, lại tiến cử + Vì nhân dân ca ngợi người chính - Ông cử người tài ba giúp nước không cử người ngày đêm hầu hạ mình trực ông Tô Hiến Thành? Vì người chính trực đặt lợi ích đất nước lên trên lợi ích riêng mình ,họ làm nhiều điều tốt cho dân cho nước Tô Hiếu Thành tiến cử người giỏi giúp nước + Nêu ý đoạn 2, * HS neâu noäi dung baøi : * Baøi vaên giuùp ta hieåu ñieàu gì? ND: Ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì Trung thực sống ngày dân vì nước Tô Hiến Thành vị quan tiếng cương trực thời xưa Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: MT: Biết đọc phân biệt lời các nhân vật , bước đầu đọc diễn cảm đuợc đoạn bài - HS nối tiếp đọc bài ;HS nhận xét, điều chỉnh - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc bài - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc lại cách đọc cho phù hợ (Một hôm, Đỗ thái hậu…… thần xin cử Trần - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) Trung Taù) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách trước lớp ;HS nhận xét bạn đọc -> bình chọn bạn đọc hay đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV nhận xét , ghi điểm cho HS đọc bài 4./Cuûng coá : - Vì nhân dân ca ngợi người chính - HS nêu lại ND bài trực ông Tô Hiến Thành? - GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS - HS nhaän xeùt tieát hoïc 5./Daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi Chuaån bò baøi: Tre Vieät Nam RUÙT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (4) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn TOÁN SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I./ MUÏC TIEÂU: - Bước đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu vế so sánh hai số tự nhiên , xếp thứ tự các số tự nhiên - HSKG làm các BT SGK - HS ham mê học toán , làm đúng các bài tập II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Baûng phuï - HS : baûng III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1./ OÂån ñònh: 2./ Bài cũ: Viết số tự nhiên hệ thập phân - GV yêu cầu HS sửa bài tập GV nhaän xeùt ghi ñieåm-> nhaän xeùt chung 3./ Bài mới: a./Giới thiệu bài, ghi bảng b./Tìm hieåu baøi: * So sánh hai số tự nhiên ;.Đặc điểm so sánh hai số tự nhiên: - GV đưa cặp hai số tự nhiên ; Yêu cầu HS nêu nhận xét số nào lớn hơn, số nào bé hơn, số nào (trong cặp số đó)? 100 – 120 ; 395 – 412 ; 95 – 95 * Nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên: - Trường hợp hai số đó có số chữ số khác nhau: (100 – 99, 77 –115 ) + số 100 có chữ số? + Số 99 có chữ số? - HS sửa bài HS nhaän xeùt - 100 < 120 ; 395 < 412 ; 95 = 95 - Số 100 có chữ số - Số 99 có chữ số Vaäy 100 > 99 hay 99 < 100 + Em có nhận xét gì so sánh hai số tự nhiên - HS nêu : Số nào có chữ số nhiều thì số đó lớn có số chữ số không nhau? - Trường hợp hai số có số chữ số nhau: - HS neâu + GV neâu ví duï: 145 –245 - Xác định số chữ số số so sánh + Yêu cầu HS nêu số chữ số hai số đó? + Em có nhận xét gì so sánh hai số tự nhiên cặp chữ số cùng hàng kể từ trái sang phaûi có số chữ số nhau? + Muốn so sánh hai số tự nhiên bất kì, ta phải - Vài HS nhắc lại: so sánh hai số tự nhiên laøm nhö theá naøo? + Lần lượt so sánh các hàng chữ số, hàng chữ số nào lớn thì số đó lớn + Trong hai số tự nhiên, số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn * Trường hợp số tự nhiên đã xếp dãy số tự nhiên: GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (5) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn + Số đứng trước so với số đứng sau naøo? + Số đứng sau so với số đứng trước naøo? + Dựa vào vị trí các số tự nhiên dãy số tự nhiên em có nhận xét gì? - GV veõ tia soá leân baûng, yeâu caàu HS quan saùt + Số điểm gốc là số mấy? + Số gần gốc so với số xa gốc thì nào? (ví dụ: so với 5) + Nhìn vào tia số, ta thấy số nào là số tự nhiên beù nhaát? * Sắp xếp thứ tự các số tự nhiên - GV vieát leân baûng 689; 968; 896; 869 + Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn + xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé + Số nào lớn các số trên? + Soá naøo beù nhaát caùc soá treân? c./ Thực hành Baøi taäp : Laøm baûng ( HS khaù gioûi laøm caû baøi, HS coøn laïi laøm coät 1) - GV nhaän xeùt HS laøm baøi - Số đứng trước bé số đứng sau - Số đứng sau lớn số đứng trước - Số đứng trước bé số đứng sau & ngược laïi + Soá + Số gần gốc là số bé (1 < 5) + Soá - HS xeáp vaøo baûng + 7689; 869; 896; 969 + 968; 896; 869; 7689 + 968 + 689 * HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng , HS nhaän xeùt baøi treân baûng 234 > 999 ; 35 784 < 35 790 754 < 87 540 ; 92 501 > 92 410 39 = 39 000 + 680 ; 17 600 = 17 000+ 600 Bài tập 2: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn ( HS khá giỏi làm bài HS còn lại làm phần a, - Từng cặp HS làm & thống kết b) a/ 136 ; 316 ; 361 - Cho HS thaûo luaän nhoùm b/ 724 ; 740 ; 742 c/ 63 841 ; 64 813 ; 64 831 Bài tập : Viết các số theo tự từ lớn đến bé * HS đọc yêu cầu bài tập (HS khá giỏi làm bài ,HS còn lại làm phần - Cả lớp làm a) a) 984 ; 978 ; 952 ; 942 - Cho HS làm b) 969 ; 954 ; 945 ; 890 - GV chaám ñieåm , nhaän xeùt HS laøm baøi 4./Cuûng coá : - Nêu cách so sánh hai số tự nhiên? - HS neâu - GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS 5./Daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi ; Chuaån bò baøi: Luyeän taäp RUÙT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LỊCH SỬ NƯỚC ÂU LẠC GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (6) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn I./ MUÏC TIEÂU - Nắm cách sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc - Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Aâu Lạc Thời kì đầu đoàn kết có vũ khí lợi hại nên giành thắng lợi ; sau An Dương Vương chủ quan nên kháng chieán thaát baïi HSKG : Biết điểm giống người Lạc Việt và người Aâu Việt So sánh khác nơi đóng đô nước Văn Lang và nước Aâu Lạc Biết phát triển quân nước Aâu laïc( neâu taùc duïng cuûa noû vaø thaønh Coå Loa) - HS có thái độ, tinh thần cảnh giác, yêu & bảo vệ Tổ quốc II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Hình ảnh minh hoa; Lược đồ Bắc Bộ & Bắc Trung Bộ III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1./ OÂån ñònh: 2./ Baøi cuõ: Nước Văn Lang HS1: Nước Văn Lang đời đâu , thời gian nào? Đứng đầu nhà nước là ai? HS2: Người Việt Cổ đã sinh sống nào? - GV nhaän xeùt , ghi ñieåm 3./Bài mới: a./Giới thiệu bài, ghi bảng b./Tìm hieåu baøi: * Hoạt động1: Cuộc sống người Lạc Việt và người Aâu Việt MT:HS nắm sống người Lạc Việt và người Aâu Việt + Người Ââu Việt sống đâu? + Đời sống người Âu Việt có điểm gì giống với đời sống người Lạc Việt? + Họ sống với nào? - GV kết luận: Cuộc sống người Âu Việt & người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồng & họ sống hoà hợp với * Hoạt động 2: Sự đời nước Âu Lạc MT: Nắm đời nước Âu Lạc ;Sự đời nhà nước Âu Lạc là tiếp nối nhà nước Văn Lang + Nhà nước tiếp sau nước Văn Lang là nhà nước nào? Ra đời vào thời gian nào? +Thành tựu lớn người dân Âu Lạc là gì? - GV keå toùm taét truyeàn thuyeát An Döông Vöông + Neâu taùc duïng cuûa noû & thaønh Coå Loa ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời ; lớp nhận xét * HS đọc thầm SGK -> trả lời câu hỏi : - Ở mạn Tây Bắc nước Văn Lang, - Người Aâu Việt biết trồng lúa chế tạo đồ đồng, biết trồng trọt chăn nuôi , đánh cá người Lạc Việt ,bên cạnh đó phong tục người Aâu Việt giống người Lạc Việt - Họ sống hoà hợp với - HS nhaéc laïi - HS laøm vieäc caù nhaân + Tiếp sau nhà nước Văn Lang là nhà nước Âu Lạc đời vào cuối kỷ III TCN + Xaây thaønh Coå Loa & cheá taïo noû - HS laéng nghe + Thaønh Coå Loa laø nôi coù theå taán coâng vaø phoøng thủ , vừa là binh vừa là GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (7) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn thuỷ binh Sử dụng cung nỏ là loại nỏ - Ngày huyện Đông Anh (Hà Nội) còn thần bắn nhiều mũi tên lần - HS quan sát tranh minh hoạ laïi di tích cuûa thaønh Coå Loa * Hoạt động 3: Nước Âu Lạc và xâm lược Triệu Đà MT: Nắm cách sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc - GV yêu cầu HS đọc thầm SGK và thảo luận - HS đọc thầm đoạn: 207 TCN… phong kiến nhóm trả lời câu hỏi : phương bắc ; thảo luận nhóm ;Đại diện nhóm + Vì xâm lược quân Triệu Đà lại trình bày , nhóm nhận xét, bổ sung - Vì người dân Âu Lạc đoàn kết lòng chống thaát baïi? giặc ngoại xâm lại có tướng huy giỏi ,vũ khí + Vì năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào tốt thành luỹ kiên cố - Vì Triệu Đà dùng kế hoãn binh cho trai là aùch ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông Baéc? - GV nhấn mạnh: Nước Âu Lạc rơi vào tay Triệu Trọng Thuỷ sang làm rể An Dương Vương Đà vì âm mưu nham hiểm Triệu Đà & để điều tra cách bố trí lực lượng và chia rẽ nội vì cảnh giác An Dương người đứng đầu nhà nước Aâu Lạc Vöông - Em học gì qua thất bại An Dương - HS trả lời Vöông?( ) Có thái độ, tinh thần cảnh giác, yêu & bảo vệ Tổ quoác 4./ Cuûng coá : - GV nêu câu hỏi gợi ý để rút bài học - GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS - HS neâu baøi hoïc SGK - HS nhaän xeùt tieát hoïc 5./ Daën doø: - Về nhà học bài ;Chuẩn bị bài: Nước ta ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc RUÙT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 06 tháng 09 năm 2011 CHÍNH TAÛ TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH (NHỚ – VIẾT) PHAÂN BIEÄT R / D / GI, AÂN / AÂNG I./ MUÏC TIEÂU: - Nhớ – viết đúng 10 dòng thơ đầu & trình bày bài chính tả sãch sẽ; biết trình bày đúng các doøng thô luïc baùt.Baøi vieát khoâng sai quaù loãi - HSKG nhớ – viết 14 dòng thơ.Làm đúng bài tập a/ b - Trình bày bài cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bút & tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a - HS : , VBT III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (8) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1./OÅn ñònh: 2./ Baøi cuõ: - GV mời nhóm lên thi tiếp sức viết đúng, viết - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng nhanh tên các vật bắt đầu tr / ch, tên các đồ vật nhà có hỏi / ngã - GV nhaän xeùt ,ghi ñieåm -> nhaän xeùt chung 3./Bài mới: a./Giới thiệu bài , ghi bảng b./Tìm hieåu baøi: * Hoạt động 1: HS nhớ - viết chính tả MT: Nhớ – viết đúng 10 dòng thơ đầu & trình bày bài chính tả sãch sẽ; biết trình bày đúng các doøng thô luïc baùt.Baøi vieát khoâng sai quaù loãi HSKG nhớ – viết 14 dòng thơ Nhận xét tượng chính tả - HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác nhẩm - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ theo + Những chữ cái đầu câu + Trong đoạn viết chữ nào viết hoa? + Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ viết + Nêu cách trình bày đoạn thơ lục bát saùt leà Viết từ khó - HS đọc dòng thơ và rút từ khó, dễ sai : - GV gaïch chaân caùc aâm vaàn hay sai Saâu xa, trì, soáng,xöa,traéng, raëng, maët - GV đọc cho HS viết số từ khó - HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai vào Vieát chính taû baûng - GV theo doõi vaø giuùp caùc em yeáu - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài Soát lỗi và chấm bài: - GV đọc chậm câu - HS nghe và sửa lỗi - GV chaám baøi , nhaän xeùt HS vieát baøi - HS đổi cho để soát lỗi chính tả * Hoạt động 2: HS làm bài tập chính tả MT: Làm đúng bài tập a/ b Baøi taäp 2a: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập : Điền - HS đọc yêu cầu bài tập 2a vào ô trống có âm đầu là r/ d/ gi - GV treo baûng phuï coù noäi dung baøi - HS lên bảng làm , lớp làm bài tập - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại + Các từ cần điền: gió, gió, gió, diều lời giải đúng - HS đọc lại bài vừa điền xong 4./Cuûng coá : - GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS - HS nhắc lại tựa bài, cách trình bày bài thơ lục baùt 5./ Daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi , laøm baøi 2b ;Chuaån bò baøi: Những hạt thóc giống RUÙT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (9) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn KHOA HOÏC TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ? I./ MUÏC TIEÂU: - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng - Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn & thường xuyên thay đổi moùn - Chỉ vào bảng tháp dinh dường cân đối & nói: Cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đưòng , nhóm chứa nhiều vi-ta-min & chất khoáng ; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm ; ăn có mức độ nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo ; ăn ít đường & ăn hạn chế muối - Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng điều đã học vào sống II./ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Kĩ tự nhận thức cần thiết phối hợp các loại thức ăn - Bước đầu hình thành kĩ tự phục vụ lựa chọn các loại thực phẩm cho thân và có lợi cho sức khoẻ III./CÁC PP , KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Thaûo luaän ; Troø chôi IV./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : SGK , Giaùo aùn Các phiếu ghi tên hay tranh ảnh các loại thức ăn V./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1./OÅn ñònh: 2./Bài cũ: Vai trò vi-ta-min, chất khoáng & chaát xô - Em haõy neâu vai troø cuûa: vi-ta-min, chaát khoáng & chất xơ - GV nhaän xeùt ghi ñieåm -> nhaän xeùt chung 3./Bài mới: a./Giới thiệu bài, ghi bảng b./Tìm hieåu baøi: Hoạt động 1: Sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn & thường xuyên thay đổi món MT: HS giải thích lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn & thường xuyên thay đổi món Caùch tieán haønh: Bước 1: chia lớp làm nhóm Bước 2: GV yêu cầu quan sát hình SGK/ 16 và trả lời các câu hỏi : + Kể tên số thức ăn mà em thường ăn + Neáu ngaøy naøo cuõng aên moät vaøi moùn aên coá ñònh caùc em seõ thaáy theá naøo? + Đề có sức khoẻ tốt chúng ta cấn ăn - HS trả lời , lớp nhận xét - 4em / nhoùm : Caùc nhoùm quan saùt hình SGK/ 16 ; Đại diện nhóm trình bày kết + tôm, cua, cá ,thịt, trứng, rau, bí đỏ cà chua… + em thaáy chaùn aên + Cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (10) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn naøo? + Tại chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn & thường xuyên thay đổi món? - Nếu HS gặp khó khăn , GV gợi ý các câu hỏi : + Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ tất các chất dinh dưỡng không? thường xuyên phải thay đổi món + Vì loại thức ăn cung cấp số chất dinh dưỡng định tỉ lệ khác + Không loại thức ăn nào dù chứa nhiều chất dinh dưỡng đến đâu không thể cung cấp đủ các chất dinh dưỡng cho nhu cầu theå + Điều gì xảy chúng ta ăn thịt, cá + Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn & thường mà không ăn rau, quả?Điều gì xảy xuyên thay đổi món ăn không đáp ứng chúng ta ăn cơm với thịt mà không ăn cá, đầy đủ nhu cầu dinh dưỡng đa dạng, phức tạp khoâng aên rau, quaû? cuûa cô theå maø coøn giuùp chuùng ta aên ngon mieäng - GV chốt lại phần trả lời HS & quá trình tiêu hoá diễn tốt Hoạt động 2: Tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối MT: HS nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít & ăn hạn chế Caùch tieán haønh: - HS nghiên cứu “Tháp dinh dưỡng cân đối - Cho HS thaûo luaän nhoùm - GV kết luận :Các thức ăn chứa nhiều chất bột trung bình cho người tháng” trang 17 đường, vi-ta-min, chất khoáng & chất xơ cần SGK ( dành cho người lớn) ăn đầy đủ Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần - HS thay đặt câu hỏi & trả lời: Hãy nói ăn vừa phải Đối với các thức ăn chứa nhiều tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có chất béo nên ăn có mức độ Không nên ăn nhiều mức độ, ăn ít, ăn hạn chế dựa vào tháp dinh đường & nên hạn chế ăn muối dưỡng trả lời Hoạt động 3: Trò chơi chợ MT: HS biết lựa chọn các thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp & có lợi cho sức khoẻ Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV hướng dẫn cách chơi - HS chơi đã hướng dẫn - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi bán hàng: số em đóng vai người bán, số em đóng vai người mua Bước 2: - GV yêu cầu HS giới thiệu trước lớp thức - Từng HS tham gia chơi giới thiệu trước ăn, đồ uống mà mình đã chọn cho bữa lớp thức ăn, đồ uống mà mình đã chọn cho bữa - Dựa trên hiểu biết bữa ăn cân đối, lớp cùng GV nhận xét xem lựa chọn bạn nào là phù hợp, có lợi cho sức khoẻ Bước 3: GV chốt lại nhận xét qua phần chơi cuûa HS 4./Cuûng coá : - Neâu caâu hoûi cuûng coá baøi - HS neâu noäi dung baøi Nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng & nói với cha mẹ tháp dinh dưỡng để thực đúng - GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (11) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn 5./Daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi ;Chuaån bò baøi: Taïi caàn aên phối hợp đạm động vật & đạm thực vật? RUÙT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TOÁN LUYEÄN TAÄP I./ MUÏC TIEÂU: - Viết & so sánh các số tự nhiên.Bước đầu làm quen dạng x < , < x < với x là số tự nhiên - Làm đúng các bài tập theo yêu cầu.HSKG làm các BT SGK - HS thích học toán & áp dụng sống II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV + HS :SGK III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1./ OÅn ñònh: 2./ Bài cũ: So sánh & xếp thứ tự các số tự nhiên - GV yêu cầu HS sửa bài tập - GV nhaän xeùt ,ghi ñieåm 3./ Bài mới: a./Giới thiệu bài, ghi bảng b./Hướng dẫn làm bài tập MT: HS làm các BT theo yêu cầu Baøi taäp 1: - Cho HS laøm baûng a/ Viết số bé nhất: có chữ số,có hai chữ số, có ba chữ số b/ Viết số lớn : có chữ số, có hai chữ số, có ba chữ số Baøi taäp 2: ( veà nhaø laøm ) Bài tập 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Theo dõi lớp làm bài - Bài tập 4: Tìm số tự nhiên x, biết - HS sửa bài , lớp nhận xét * HS đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng , lớp làm bảng và nhận xeùt baøi treân baûng a/ ; 10; 100 b/ ; 99; 999 * HS đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm , lớp làm a) 859 067 < 859 167 b) 492 037 > 482 037 c) 609 608 609 609 < d) 264 309 = 264 309 * HS đọc yêu cầu bài tập GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (12) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn - GV theo doõi giuùp caùc HS yeáu - GV chaám ñieåm vaø nhaän xeùt HS laøm baøi Baøi taäp 5: Tìm soá troøn chuïc X,bieát : 68 < x < 92 ( HS khaù gioûi laøm HS yeáu khoâng baét buoäc) - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS - Cả lớp làm a/ X < -> các số tự nhiên < là: 0, 1, 2, 3, vaäy X laø: 0, 1, 2, 3, b/ < X < -> các số tự nhiên > và < là: 3, Vaäy X laø: , * HS đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng , lớp làm nháp , nhận xét bài treân baûng Caùc soá troøn chuïc > 68 vaø < 92 laø: 70, 80,90 Vaäy X laø: 70, 80, 90 4./Cuûng coá: - HS neâu caùch so saùnh - Nêu lại cách so sánh hai số tự nhiên? - HS nhaän xeùt tieát hoïc - GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS 5./Daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi, HSKG veà nhaø laømbaøi ; Chuaån bò baøi: Yeán, taï, taán RUÙT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I./ MUÏC TIEÂU - Nhận biết hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng việt : ghép từ có nghĩa với ( từ ghép) phối hợp tiếng có âm hay vần ( âm đầu & vần ) giống ( từ láy) - Bứoc đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản ( BT1) tìm từ ghép từ láy chứa tiếng đã cho - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết từ làm mẫu để so sánh kiểu từ (ngay ngắn – láy; thẳng – ghép) - Từ điển sổ tay từ ngữ để tra cứu - Bút & phiếu kẻ bảng để HS làm BT1, III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1./OÅn ñònh: 2./Bài cũ: MRVT: Nhân hậu – đoàn kết - Yêu cầu HS làm lại BT4, sau đó đọc thuộc - HS làm bài lòng các thành ngữ, tục ngữ BT3, ; HS trả - HS trả lời lời câu hỏi: Từ phức khác từ đơn điểm nào? Neâu ví duï - GV nhaän xeùt , ghi ñieåm GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (13) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn 3./Bài mới: a./Giới thiệu bài, ghi bảng b./Tìm hieåu baøi Hoạt động 1: Nhận xét MT: Nhận biết hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng việt : ghép từ có nghĩa với ( từ ghép) phối hợp tiếng có âm hay vần ( âm đầu & vần ) giống ( từ láy) - GV neâu caâu hoûi + Từ phức nào tiếng có nghĩa tạo thaønh? Truyeän coå coù nghóa laø gì? + Từ phức nào tiếng có âm vần laëp laïi taïo thaønh? - GV kết luận phần trả lời HS + Thế nào là từ láy và từ ghép? Hoạt động 2: Ghi nhớ - GV giúp HS giải thích nội dung ghi nhớ phaân tích caùc ví duï: + Các tiếng tình, thương, mến đứng độc lập có nghĩa Ghép chúng với nhau, chúng bổ sung yù nghóa cho + Từ láy săn sóc có tiếng lặp lại âm đầu + Từ láy khéo léo có tiếng lặp lại phần vần + Từ láy luôn luôn có tiếng lặp lại âm đầu & vaàn Hoạt động 3: Luyện tập MT: Làm BT 1,2 Baøi taäp 1: Thaûo luaän nhoùm + SGK đã gợi ý: tiếng in đậm là tieáng coù nghóa vì vaäy chæ caàn xeùt nghóa cuûa tiếng in nghiêng - GV giải thích: cứng cáp không phải là từ ghép Trong từ cứng cáp, tiếng cứng có nghĩa – nghĩa này hợp với nghĩa từ; tiếng cáp, coi là có nghĩa (chỉ loại dây điện to, dây điện cao thế) thì nghĩa này không phù hợp với nghĩa từ cứng cáp Vì từ cứng cáp tiếng cứng có nghĩa, tiếng cáp không có nghĩa Hai tiếng này lặp lại âm đầu c nên là từ láy) Baøi taäp 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc phần nhận xét SGK - HS trả lời +Truyện cổ, ông cha, đời sau, lặng im Các tác phẩm văn học có từ thời xưa + Thầm thì: lặp lại âm đầu “ th” Cheo leo: laëp laïi vaàn “ eo” Chầm chầm: lặp lại âm đầu và vần Se sẽ: lặp lại âm đầu và vần - Những từ các tiếng có nghĩa ghép lại với gọi là ghép Những từ có tiếng phối hợp với có phần âm đầu hay phần vần giống gọi là từ láy - HS nêu ghi nhơ -> ù lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu bài tập - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy a./ Từ ghép: ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tưởng nhớ Từ láy: nô nức b./ Từ ghép: dẻo dai, vững chắc, cao Từ láy: mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp - HS đọc yêu cầu bài tập GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (14) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn - Cho HS laøm baøi - HS lên bảng làm , lớp làm bài tập - GV theo dõi HS làm chấm điểm và nhận xét a/ ngay: từ ghép; thẳng, lưng, Từ láy: ngáy b/ Thẳng: Từ ghép: thẳng lưng,thẳng tay, thẳng taép,thaúng baêng… Từ láy: thẳng thắn, thẳng thừng… c/ Thật: Từ ghép: chân thật, thành thật, thật tình… Từ láy: thật thà 4./ Cuûng coá : - HS nhắc lại ghi nhớ - Thế nào là từ ghép, nào là từ láy ? - HS nhaän xeùt tieát hoïc - GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS 5./ Daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi ;Chuaån bò baøi: Luyeän taäp veà từ ghép và từ láy RUÙT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng 09 năm 2011 KEÅ CHUYEÄN MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH I./ MUÏC TIEÂU: - Nghe- kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gôi ý SGk; kể nối tiếp toàn caâu chuyeän Moät nhaø thô chaân chính ( GV keå) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết không chịu khuất phục cường quyền - Caûm phuïc khí phaùch cuûa nhaø thô chaân chính II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Tranh minh hoạ III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1./OÅn ñònh: 2./Bài cũ: Kể chuyện đã nghe – đã đọc - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện đã nghe , - HS kể đã đọc lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, - HS nhận xét đùm bọc lẫn người - GV nhaän xeùt & ghi ñieåm 3./Bài mới: a./Giới thiệu bài , ghi bảng b./ Tìm hieåu baøi: * GV keå chuyeän - GV kể lần : giọng thong thả, rõ ràng,phù - HS nghe & giải nghĩa số từ khó hợp nội dung câu chuyện ;GV kết hợp vừa kể GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (15) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn vừa giải nghĩa từ : tấu, hào quang, giàn hoả thieâu - GV kể lần :GV vừa kể vừa vào tranh minh hoạ * Tìm hieåu caâu chuyeän: - Dựa vào câu chuyện đã nghe cô giáo kể, trả lời các câu hỏi + Trước bạo ngược nhà vua, dân chúng phản ứng nào? - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - HS đọc câu hỏi ;lắng nghe, suy nghĩ ,trả lời : + Dân chúng phản ứng cách truyền miệng haùt moät baøi haùt leân aùn thoùi hoáng haùch baïo taøn cuûa nhaø vua & phôi baøy noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân + Nhà vua làm gì biết dân chúng truyền + Nhà vua lệnh lùng bắt kì kẻ sáng tác bài ca phản loạn Vì không thể tìm là tuïng baøi ca leân aùn mình? taùc giaû cuûa baøi haùt, nhaø vua haï leänh toáng giam taát caû caùc nhaø thô & ngheä nhaân haùt rong + Trước đe doạ nhà vua, thái độ + Các nhà thơ, các nghệ nhân khuất phục Họ hát lên bài ca tụng nhà vua Duy người nào? có nhà thơ trước sau im lặng + Vì thực khâm phục, kính trọng lòng trung + Vì nhà vua phải thay đổi thái độ? thực, khí phách nhà thơ thà bị lửa thiêu cháy, - GV hoàn thiện lại các câu trả lời định không chịu nói sai thật * HS keå chuyeän: - HS Kể lại toàn câu chuyện, trao đổi ý nghóa caâu chuyeän - Từng cặp HS luyện kể đoạn dựa vào +Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm tranh + Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp ; GV - Vài tốp HS thi kể chuyện đoạn theo tranh trước lớp ;Vài HS thi kể lại toàn câu chuyện ; nhận xét HS kể và sửa sai HS nhaän xeùt baïn keå ; HS keå chuyeän xong neâu yù nghóa caâu chuyeän , * Trao đổi ý nghĩa và câu hỏi đặt câu hỏi cho các bạn, trả lời câu hỏi thầy coâ, cuûa caùc baïn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát ND : Ca ngợi nhà thơ chân chính vương quốc - Caâu chuyeän coù yù nghóa gì? Đa-ghet-xtan thà chết trên giàn lửa thiêu không Caûm phuïc khí phaùch cuûa nhaø thô chaân chính chòu ca tuïng vò vua baïo taøn.Khí phaùch cuûa nhaø thơ chân chính đã khiến nhà vua phải khâm phục ,kính trọng, thay đổi hẳn thái độ Cuûng coá : - GV khen ngợi HS kể hay, nghe bạn - HS nhắc lại tựa bài, ý nghĩa câu cuyện chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5/ Daën doø: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe – đã đọc RUÙT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (16) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC TRE VIEÄT NAM I./ MUÏC TIEÂU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm - Hiểu nội dung : Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực.( trả lời các câu hỏi 1,2 ; thuộc khoảng dòng thơ) - Tự hào phẩm chất cao đẹp ông cha: giàu tình thương, thẳng, chính trực Vẻ đẹp cây tre là vẻ đẹp môi trường thiên nhiên II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Tranh minh hoạ Sưu tầm tranh ảnh đẹp cây tre Bảng phụ viết sẵn đoạn văn III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1./OÅn ñònh: 2./Bài cũ: Một người chính trực HS1: Đọc bài + nêu nội dung bài HS2: Đọc bài + Vì nhân dân ca ngợi người chính trực Tô Hiến Thành GV nhaän xeùt ghi ñieåm-> nhaän xeùt chung 3./Bài mới: a./Giới thiệu bài, ghi bảng b./Tìm hieåu baøi: * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - GV gọi HS đọc bài - GV giúp HS chia đoạn bài thơ - HS giỏi đọc bài - đoạn + Đoạn 1: Tre xanh … nên luỹ nên thành tre ơi? + Đoạn 2: Ở đâu …… hát ru lá cành + Đoạn 3: Yêu nhiền ……truyền đời cho măng + Đoạn 4: Nòi tre……tre xanh - Cho HS đọc tiếp nối theo đoạn * Đọc lần 1: GV yêu cầu HS đọc ; GV chú ý - S nối tiếp đọc bài -> em đọc đoạn ; HS đọc lại các từ phát âm sai ;HS nhận xét cách khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai đọc bạn * Đọc lần 2: GV yêu cầu HS đọc + giải - HS nối tiếp đọc bài +đọc thầm phần chú giải ; nghĩa từ: áo cộc, nắng nỏ, bão bùng, nôi tre, HS khá giỏi giải nghĩa các từ löng traàn * Đọc lần 3: GV yêu cầu luyện đọc câu khó - HS nối tiếp đọc bài GV nhận xét chỉnh sửa * Luyện đọc nhóm - HS luyện đọc nhóm -> em đọc đoạn * Thi đọc trước lớp - Đại diện nhóm lên đọc Các nhóm nhận xét - GV yêu cầu HS đọc lại toàn bài - 1, HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài : GV đọc giọng nhẹ - HS theo dõi lắng nghe GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (17) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn nhàng, cảm hứng ngợi ca * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm đoạn Đoạn + Tìm câu thơ nói lên gắn bó lâu đời - Tre xanh xanh tự bao giờ, chuyện ngày xưa…đã có bờ tre xanh Ý nói tre có từ lâu ,từ cây tre với người Việt Nam () khoâng bieát Nói lên gắn bó từ lâu đời tre với người VN + Nêu ý đoạn * HS đọc thầm 2, Đoạn + + Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam? a/ Ở đâu tre xanh tươi, cho dù đất sỏi đất vôi a/ Caàn cuø bạc màu, rễ siêng không ngại đất nghèo, tre bao nhieâu reã baáy nhieâu caàn cuø b/ Khi baõo buøng tay oâm tay níu cho gaàn b/ Đoàn kết thêm Thương tre chẳng riêng mọc thành luỹ Tre giàu đức tính hy sinh, nhường nhịn, có manh áo cộc tre nhường cho c/ Nòi tre đâu chịu mọc cong, búp măng non đã c/ Ngay thaúng mang daùng thaúng thaân troøn cuûa tre + Tre tả bài thơ có tính cách - Biết thương yêu, nhường nhịn, đùm bọc, che chở cho Nhờ tre tạo nên luỹ thành, tạo nên người ? () sức mạnh, tạo nên bất diệt Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp cây tre + Đoạn 2, nói lên điều gì? * HS đọc thầm đoạn Đoạn - Bài thơ kết lại cách dùng điệp từ, điệp ngữ + Đoạn thơ cuối bài có ý nghĩa gì?( ) : mai sau, xanh.Thể đẹp liên tục cuûa caùc theá heä tre giaø maêng moïc Sức sống lâu bền cây tre + Đoạn nói lên điều gì? - Cả lớp đọc lướt bài - GV yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài + Em thích hình ảnh nào cây tre và VD: Có manh áo cộc tre nhường cho con…cái mo tre màu nâu ,bao quanh cây măng lúc mọc buùp maêng non? Vì sao? () chiết áo mà tre nhường cho … - HS neâu : - Noäi dung baøi thô noùi leân ñieàu gì? ND : Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi - GV choát ND baøi Tự hào phẩm chất cao đẹp ông phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực cha * Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm – HTL - HS nối tiếp đọc bài; HS lớp nhận xét, điều - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc bài - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn ;GV trao chỉnh lại cách đọc cho phù hợp đổi với HS cách đọc diễn cảm - GV cho HS luyện đọc theo nhóm đôi ;GV theo - HS luyện đọc diễn cảm đoạn thơ theo cặp dõi HS đọc - Tổ chức thi đọc ; GV nhận xét , sửa sai HS - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp ;HS nhận xét bạn đọc đọc - HS nhẩm HTL câu thơ yêu thích ;Cả lớp thi HTL đoạn thơ (HS yếu thuộc khoảng dòng) 4./Cuûng coá : - Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô? - HS nêu nội dung bài, nhắc lại tựa bài GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (18) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn - GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS 5./Daën doø: - Về nhà học bài ;Chuẩn bị bài: Những hạt thóc gioáng RUÙT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TOÁN YEÁN – TAÏ – TAÁN I./MUÏC TIEÂU: - Bước đầu nhận biết đô lớn yến, tạ ,tấn ; mối quan hệ tạ, với ki-lô-gam - Biết chuyển đổi đơn vị đo tạ, & ki-lô-gam.Biết thực phép tính với các số : tạ , taán HSKG làm các BT SGK - GDHS laøm tính caån thaän, chính xaùc II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS : VBT, Baûng phuï III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1./ OÅn ñònh: 2./Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài tập GV nhaän xeùt ghi ñieåm -> nhaän xeùt chung 3./Bài mới: a./Giới thiệu bài , ghi bảng b./Tìm hieåu baøi: * Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, tạ, a Ôn lại các đơn vị đo khối lượng đã học (kilôgam, gam) - Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị khối lượng đã học? kg = … g? b.Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến - GV giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục kilôgam, người ta còn dùng đơn vị yến - GV vieát baûng: yeán = 10 kg - Yêu cầu HS đọc theo hai chiều + Mua yến gạo tức là mua bao nhiêu kg gạo? + Có 30 kg khoai tức là có yến khoai? c.Giới thiệu đơn vị tạ, tấn: - Để đo khối lượng vật nặng hàng trăm HS sửa bài - HS nhaän xeùt - HS neâu: kg, g kg = 1000 g - HS đọc nối tiếp + 20 kg gaïo + yeán khoai GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (19) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn kilôgam, người ta dùng đơn vị tạ - taï = … kg? ; taï = … yeán? + taï = 100 kg ; taï = 10 yeán - Đơn vị đo khối lượng tạ, đơn vị đo khối lượng + Tạ > yến > kg yến, đơn vị đo khối lượng kg, đơn vị nào lớn ñôn vò naøo, ñôn vò naøo nhoû hôn ñôn vò naøo? - Để đo khối lượng nặng hàng nghìn kilôgam, người ta dùng đơn vị - taán = …kg?; taán = …taï?; 1taán = ….yeán? + 1taán = 1000 kg ; taán = 10 taï ; taán = 100 yeán - Trong các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn, kg, + Tấn > tạ > yến > kg g: đơn vị nào lớn nhất, sau đó tới đơn vị nào & nhỏ nhaát laø ñôn vò naøo? + Con bê nặng tạ nghĩa là bê nặng bao nhiêu + Con bê nặng 10 yến 100 kg yeán, bao nhieâu ki-loâ-gam? + bao xi măng nặng 10 yến tức là bao nhiêu tạ? + bao xi măng nặng tạ 100kg Bao nhieâu ki-loâ-gam? + Con voi nặng 000 kg hỏi voi nặng bao + Con voi nặng 20 tạ nhieâu taán ? bao nhieâu taï? - GV choát laïi baøi - HS nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, với kg * Thực hành * HSđọc yêu cầu bài tập Baøi taäp 1: - HS trả lời : “con bò nặng tạ, gà nặng - Cho HS laøm mieäng kg, voi naëng taán” - GV nhaän xeùt HS laøm baøi * HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS leân baûng laøm baøi , caùc em khaùc laøm - GV treo bảng phụ ghi nội dung để HS lên điền vào và nhận xét bài trên bảng GV choát laïi baøi laøm Baøi taäp 3: Tính - Cả lớp làm vào -Cho HS làm 18 yeán + 26 yeán = 44 yeán - GV chaám ñieåm & nhaän xeùt HS laøm baøi 683 taï - 75 taï = 573 taï 135 taï x = 540 taï 512 taán : = 64 taán Baøi taäp ( ) - Gọi HS đọc đề bài - em đọc , lớp theo dõi SGK Thường xuyên sử dụng muối iốt bữa ăn ngày để phòng tránh bệnh bướu cổ Nên sử dụng muối hợp lý để tránh các bệnh khác - GV cùng HS phân tích đề - HS khá giỏi làm vào , sau đó em lên - Cho HS laøm baøi bảng sửa bài - GV cùng HS lớp nhận xét , sửa sai Baøi giaûi Đổi 3tấn = 30 tạ Chuyến sau chở số muối là : 30 + = 33 ( taï ) Cả hai chuyến chở số muối là : 30 + 33 = 63 ( taï ) Đáp số : 63 tạ 4./Cuûng coá : GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (20) Trường T.H Lê Văn Tám Giaùo aùn Tuaàn - Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ các đơn - HS nêu lại mối quan hệ các đơn vị vò ño: taán, taï, yeán, kg - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5/ Daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi, HSKG laøm theâm baøi VBT ;Chuẩn bị bài: Bảng đơn vị đo khối lượng RUÙT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TAÄP LAØM VAÊN COÁT TRUYEÄN I./ MUÏC TIEÂU: - HS biết nào là cốt truyện , ba phần cốt truyện: Mở đầu, diễn biến, kết thúc (ND ghi nhớ) - Bước đầu biết xếp các việc chính cho trứoc thành cốt truyện Cây khế & luyện tập kể lại truyện đó( BT mục III) - Thừong xuyên đọc thêm sách báo phù hợp với tuổi II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : thẻ ghi việc chính truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” ;Tờ giấy khổ lớn ghi cốt truyeän cuûa truyeän: “Thaïch Sanh cheùm traên tinh”;Caùc theû ghi coát truyeän cuûa truyeän: “Caây kheá” - HS : SGK , VBT III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1./ OÅn ñònh: 2./ Baøi cuõ: Vieát thö - Một thư thường gồm phần? Nhiệm - HS nêu vuï chính cuûa moãi phaàn laø gì? - GV nhaän xeùt , ghi ñieåm 3./ Bài mới: a./ Giới thiệu bài, ghi bảng b./ Tìm hieåu baøi: * Hoạt động 1: Nhận xét: Nhaän xeùt 1: thaûo luaän nhoùm * HS đọc yêu cầu bài - GV gọi HS đọc yêu cầu - Là việc quan trọng định diễn + Theo em nào là việc chính? bieán caùc caâu chuyeän maø thieáu noù caâu chuyeän không còn đúng nội dung và hấp dẫn - GV cho HS thảo luận nhóm ;GV hướng dẫn - em / nhóm thảo luận và nêu các việc các nhóm thảo luận ghi việc chính xảy câu chuyện - Đại diện các nhóm trình bày truyện: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - GV hoàn thiện qua phần trình bày các nhóm , + Sự việc 1: Dế Mèn gặp Nhà Trò gục đầu bên và kết luận : Đây chính là việc chính tảng đá + Sự việc 2: Dế Mèn Gạn hòi,Nhà Trò kể lại tình truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “ GV : Đào Thị Thu Hằng Kí hiệu : (câu hỏi dành cho HS yếu) ; (câu hỏi dành cho HSKG) ; chữ nghiêng : GDĐĐ và GDKNS Lop4.com (21)