Tính chu vi, diện tích hình vuông biết cạnh -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp 4cm làm vào nháp và nhận xét bài làm của bạn.. Tính diện tích hình chữ nhật biết chiều dài 4cm, [r]
(1)TUẦN 34 Tiết 1: Tiết 2: Ngày soạn: 29/4/2012 Ngày giảng: Thứ hai /5/ 2012 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ -Toán: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (TIẾP) I Mục tiêu: -HS chuyển đổi các đơn vị đo diện tích -Thực phép tính với số đo diện tích - Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan -Phát huy tư sáng tạo cho HS *Ghi chú: BT cần làm BT1, BT2, BT4 II Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : HS lên bảng khoanh vào kết - Gọi HS nêu cách làm BT5 nhà - Khoảng thời gian dài số các - Nhận xét ghi điểm học sinh khoảng thời gian trên là 600 giây 2.Bài a) Giới thiệu bài: + Lắng nghe b) Thực hành : *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào - HS lớp làm vào - Yêu cầu HS lên bảng thực - HS làm trên bảng : - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn 1m2 = 10dm2 1km2 = 1000000m2 -Nhận xét bài làm học sinh 1m2 = 10000 cm2 1dm = 100cm2 * Bài : -Y/cHS nhắc lại mối quan hệ - HS đọc nhắc lại - HS thực vào , 2HS lên bảng thực các đơn vị đo diện tích bảng - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào a) 15 m2 = 150 000 cm2 m = 10 dm2 10 - GV gọi HS lên bảng tính -Nhận xét ghi điểm học sinh 103m2 = 103 00 dm2 dm2 = 10 cm2 10 * Bài : + Nhận xét bài bạn -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Y/c HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS thực vào -2HS lên bảng thực - GV gọi HS lên bảng tính 2m2 dm2 > 25 dm ; m2 99 dm2 < 4m2 3dm2 cm2 = 305 cm2 ; 65m2 = 6500dm2 -Nhận xét ghi điểm học sinh + Nhận xét bài bạn * Bài : Lop4.com (2) -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV hỏi HS dự kiện và yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực tính vào - GV gọi HS lên bảng tính kết - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu - HS lên bảng tính HS làm mục Giải : Diện tích ruộng hình chữ nhật là : 64 x 25 = 1600 ( m2) Số tạ thóc ruộng thu : 1600 x = 800 (kg) + Nhận xét ghi điểm HS 800 kg = tạ 3) Củng cố - Dặn dò: Đáp số: tạ -Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Dặn nhà học bài và làm bài -Tiết 3: Tập đọc: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát -Hiểu nội dung: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người sống hạnh phúc, sống lâu -HS đọc đúng các tiếng, từ khó: nhất, thư giản, sảng khoái, chữa bệnh, hài hước… *GDKNS: Kiểm soát cảm xúc Ra định: tìm kiếm các lựa chọn Tư sáng tạo: nhận xét bình luận * KTDH: làm việc theo nhóm- chia sẻ thông tin Trình bày ý kiến cá nhân II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi nội dung các đoạn III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC:-Gọi 2HS lên bảng đọc TLbài: Con -2HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài chim chiền chiện và TLCH nội dung bài -Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Lớp lắng nghe b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: -2 HS đọc toàn bài - 2HS đọc -Gọi3 HS nối tiếp đọc đoạn -3 HS nối tiếp đọc theo trình tự bài +Đ 1: Từ đầu đến…mỗi ngày cười 400 lần (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt +Đ.2:Tiếp theo đến …làm hẹp mạch máu giọng cho HS, hướng dẫn HS luyện +Đ.3:Còn lại đọc các từ khó đọc, giải nghĩa số từ - Luyện đọc theo cặp - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài khó - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Lắng nghe Lop4.com (3) - HS đọc lại bài -GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -HS đọc thầm đoạn1, suy nghĩ trả lời câu hỏi: Vì nói tiếng cười là liều thuốc bổ? -1HS đọc đoạn 2, lớp suy nghĩ TLCH: Người ta tìm cách tạo tiếng cườii cho bệnh nhân để làm gì? -HS đọc thầm đoạn và trao đổi theo cặp: Em rút điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng nhất? -HS đọc thầm đoạn 1,suy nghĩ trả lời: Vì cười…có cảm giác sảng khoái, thoả mãn -1HS đọc, lớp theo dõi, suy nghĩ TLCH: Để rút ngắn thời gian diều trị bệnh nhân , tiết kiệm tiền cho nhà nước -HS đọc thầm và trao đổi TLCH: Ý đúng là ý b: Cần biết sống cách vui vẻ -3 HS tiếp nối đọc đoạn bài *Luyện đọc diễn cảm: Y/c 3HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc đúng -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -GV đọc mẫu -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -HS thi đọc -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: -HS nêu nội dung bài -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Ăn “mầm đá” Tiết 4: -HS luyện đọc theo cặp -3 HS thi đọc - HS lớp -HS: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người sống hạnh phúc, sống lâu Chính tả (nghe-viết): NÓI NGƯỢC I Mục tiêu: -Nghe- viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát -HS làm đúng BT (phân biệt âm đầu, dễ lẫn) -Bồi dưỡng ý thức rèn chữ viết đẹp, đúng mãu chữ cho HS II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn bài "Khuất phục tên cướp biển " để HS đối chiếu soát lỗi III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: Lop4.com (4) -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp:kể chuyện, đọc truyện, ngả đường , ngã ba , cây đổ , xe đỗ , xôi đỗ , -Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS viết chính tả: -2HS đọc bài chính tả: Nói ngược -Hỏi: Bài vè này có gì đáng cười? -GV hướng dẫn HS nhận xét cách trình bày bài chính tả -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả và luyện viết vào bảng -GV đọc toàn bài viết -GV đọc cho HS viết câu ngắn cụm từ -GV đọc toàn bài viết cho HS soát lại c.Chấm - chữa bài: -GV chấm 1số bài HS GV nhận xét bài + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi d Hướng dẫn làm bài tập chính tả: -1HS đọc yêu cầu BT -Y/c HS làm việc cặp đôi -HS thực theo yêu cầu -Lắng nghe -2HS đọc bài, lớp theo dõi +Bài vè có nhiều chi tiết đáng cười: ếch cắn cổ rắn, hùm nằm cho lợn liếm lông, … -HS nêu nhận xét -Các từ: ếch, xôi nuốt đứa trẻ, thóc giống, diều hâu… -HS viết vào -HS theo dõi soát bài + Nghe và viết bài vào -HS tự chữa lỗi + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề tập -1 HS đọc thành tiếng -Trao đổi, thảo luận, làm bài vào phiếu -Y/c lớp đọc thầm sau đó dùng bút chì gạch -1HS làm bài trên bảng phụ +giải đáp – tham gia – dùng – theo dõi – từ không thích hợp - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn kết – não – không thể - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương HS làm đúng và ghi điểm HS Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học - HS lớp -Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau -Ngày soạn: 29/4/2012 Ngày giảng: Thứ 3/ /5/2012 Tiết 1: Thể dục NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY” I/ MỤC TIÊU: Lop4.com (5) - Thực đúng động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau, động tác nhảy nhẹ nhàng, nhịp điệu Số lần nhảy càng nhiều càng tốt - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: “Lăn bóng tay” II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Còi, bóng - Học sinh: Trang phục gọn gàng, dây nhảy III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (4 phút) - Chạy vòng trên sân tập, ôn bài TDPTC - Xoay các khớp, vỗ tay và hát - Trò chơi “nhóm nhóm 7” Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS lên thực (2 phút) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nhảy dây – Trò chơi “lăn bóng tay” b) Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học ( phút ) - 11 phút * HĐ1 : Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau - hàng ngang * Mục tiêu: Thực đúng động tác và nâng - Thực theo GV, CS cao thành tích * Cách tiến hành : giáo viên nhắc lại kỹ thuật, tiến hành cho các tổ tập luyện GV quan sát, sửa sai ĐH ) ) ) ) ) -11 phút - hàng dọc * HĐ2 : Trò chơi “ lăn bóng tay ” * Mục tiêu: Tham gia vào trò chơi tương đối chủ - Thực theo GV, CS động để rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, chơi chính thức ĐH: Lop4.com (6) Củng cố: (4 phút) - Thả lỏng - GV cùng HS hệ thống lại bài IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút) - Biểu dương học sinh tốt, giao bài nhà: ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Rút kinh nghiệm - Nội dung buổi học sau: Nhảy dây – Trò chơi “dẫn bóng” -Tiết 2: Toán: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu: -HS nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc -Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật -Củng cố kĩ vẽ có kích thước cho trước và tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật *Ghi chú: BT cần làm BT1, BT3, BT4 II Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Không kiểm tra 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b).Hướng dẫn ôn tập Bài 1: -Y/c HS đọc tên hình và các -HS làm bài: cạnh song song với nhau, các cạnh vuông Hình thang ABCD có: Cạnh AB và cạnh góc với các hình vẽ DC song song với nhau.Cạnh BA và cạnh AD vuông góc với Bài 2: -HS nêu y/c BT -Một HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét cách vẽ: -Yêu cầu HS nêu cách vẽ hình vuông Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm ABCD có cạnh dài cm Vẽ đường thẳng vuông góc với AB A và vuông góc với AB B Trên đường thẳng vuông góc đó lấy đoạn thẳng AD=3 -Yêu cầu HS vẽ hình, sau đó tính chu vi và cm;BC=3cm Nối C với D ta hình vuông ABCD diện tích hình vuông có cạnh cm cần vẽ Bài 3: -Yêu cầu HS quan sát HV, HCN, -HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo sau đó tính chu vi và diện tích hai hình để kiểm tra bài này nhận xét xem các câu bài -HS làm bài và nêu kết Lop4.com (7) câu nào đúng, câu nào sai -Yêu cầu HS chữa bài trước lớp -GV nhận xét và cho điểm HS Bài -Gọi HS đọc đề bài toán trước lớp -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán +Bài toán hỏi gì ? +Để tính số viên gạch cần để lát phòng học chúng ta phải biết gì ? -Yêu cầu HS làm bài Vậy: a) Sai c) Sai b) Sai d) Đúng -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK -HS tóm tắt -HS làm bài vào Bài giải Diện tích viên gạch là: 20 20 = 400 (cm2) Diện tích lớp học là: = 40 (m2) 40 m2 = 400000 cm2 3.Củng cố, dặn dò: Số viên gạch cần để lát lớp học là: -GV nhận xét học 400000 : 400 = 1000 (viên gạch) -Dặn HS ôn lại cách tính dt hình thoi, hình Đáp số: 1000 viên gạch -HS lớp bình hành Tiết 3: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I Mục tiêu: - Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan , yêu đời (BT2, BT3) - HS khá , giỏi : tìm ít từ tả tiếng cười và đặt câu với từ (BT3) - HS có tinh thần lạc quan sống II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ bảng phân loại (Bài tập 1) -Phiếu học tập có nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT BC: Thêm trạng ngữ mục đích cho câu - HS đặt câu có dùng trạng ngữ mục đích.- HS thực yêu cầu - GV nhận xét Bài mới: a)Giới thiệu bài :Mở rộng vốn từ : Lạc quan - Yêu đời b) Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1.HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập-Cả lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS cách thử để biết từ - HS trả lời Lop4.com (8) Hoạt động thầy phức đã cho hoạt động, cảm giác hay tính tình + Từ họat động trả lời câu hỏi gì? +Từ cảm giác trả lời câu hỏi nào? Hoạt động trò + Từ họat động trả lời câu hỏi Làm gì? +Từ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy nào? +Từ tính tình trả lời câu hỏi nào? + Từ tính tình trả lời câu hỏi Là người nào? +Từ vừa cảm giác, vừa tính tình trả lời +Từ vừa cảm giác, vừa tính tình trả câu hỏi nào? lời câu hỏi Cảm thấy nào? Là người nào? - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS xếp các từ đã cho vào bảng phân loại -HS làm bài - HS lên bảng làm, em viết cột a Từ hoạt động: Vui chơi, mua vui, góp - Cả lớp & GV nhận xét vui - HS nhìn bảng đọc kết b Từ cảm giác: vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui c Từ tính tình: vui tính, vui nhộn, vui tươi d Từ vừa tính tình, vừa cảm giác: vui vẻ Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài -HS đọc yêu cầu bài - HS đặt câu – GV nhận xét -,HS đặt câu Ví dụ : + Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn mình + Ngày ngày, các cụ già vui thú với luống hoa vườn Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu -GV nhắc HS : tìm các từ miêu tả tiếng HS trao đổi làm bài.Nêu kết Ví dụ: cười-tả âm -GV nhận xét, chốt lại câu hợp lý Cười hả: Anh cười hả, đầy vẻ khoái chí Cười hì hì : Cu cậu gãi đầu cười hì hì, vẻ xoa dịu 3.Củng cố – Dặn dò: Cười hi hí : Mấy bạn nữ cười hi hí -Thế nào là lạc quan-yêu đời ? lớp học - Về làm các bài tập vào vở, chuẩn bị: Thêm -HS lớp trạng ngữ phương tiện cho câu -Nhận xét tiết học Lop4.com (9) Ngày soạn: 1/5/2012 Ngày giảng: Thứ 4/4 /5/2012 Tiết 1: Toán: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( tt ) I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố - Nhận biết hai đường thẳng song song , hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình bình hành ; bài tập cần làm (bài ; ; (chỉ yêu cầu tính diện tích hình bình hành ABCD) - Ham mê học toán II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ : a Tính chu vi, diện tích hình vuông biết cạnh -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp 4cm làm vào nháp và nhận xét bài làm bạn b Tính diện tích hình chữ nhật biết chiều dài 4cm, chiều rộng 3m -GV nhận xét và cho điểm Bài :- Giới thiệu : Ôn tập hình học *Hướng dẫn ôn tập Bài 1:HS nêu yêu cầu BT -Quan sát hình và trả lời câu hỏi GV -GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS quan sát, sau đó đặt câu hỏi cho HS trả lời: +Đoạn thẳng nào song song với đoạn thẳng a Đoạn thẳng DE song song với đoạn thẳng AB ? +Đoạn thẳng nào vuông góc với đoạn thẳng AB b Đoạn thẳng CD vuông góc với đoạn thẳng BC ? -GV nhận xét câu trả lời HS BC Bài 2: HS nêu yêu cầu BT HS đọc đề bài toán trước lớp -GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc đề bài + Biết diện tích hình chữ nhật, sau đó lấy toán diện tích chia cho chiều rộng để tìm chiều dài -GV hướng dẫn: + Diện tích hình chữ nhật diện tích + Để biết số đo chiều dài hình chữ nhật hình vuông nên ta có thể tính diện tích hình vuông, sau đó suy diện tích hình chúng ta phải biết gì ? + Làm nào để tính diện tích hình chữ nhật -1HS lên bảng giải, lớp làm vào : chữ nhật? Bài giải -GV yêu cầu HS thực tính để tìm chiều Diện tích hình vuông hay hình chữ nhật là: x = 64 (cm2) dài hình chữ nhật Chiều dài hình chữ nhật là: 64 : = 16 (cm) Lop4.com (10) -Vậy chọn đáp án nào? -Chọn đáp án c Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài toán trước lớp -HS đọc trước lớp -GV yêu cầu HS quan sát hình H và hỏi: Diện - Diện tích hình H là tổng diện tích hình bình tích hình H là tổng diện tích các hình hành ABCD nào? -HS nêu: -GV : Vậy ta có thể tính diện tích hình H * Tính diện tích hình bình hành ABCD -1 HS nêu trước lớp nào? -GV yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình bình hành -HS làm bài vào bài tập.1HS lên bảng giải -GV yêu cầu HS làm bài Bài giải -GV yêu cầu HS chữa bài trước lớp Diện tích hình bình hành ABCD Củng cố – Dặn dò : x = 12 ( cm2) - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, hình Đáp số : 12 (cm2 ) bình hành ? -Về nhà làm các bài tập vào và chuẩn bị -HS lớp bài sau Ôn tập tìm số trung bình cộng - Nhận xét tiết học -Tiết KEÅ CHUYEÄN: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I.MUÏC TIEÂU: - HS có thể kể lại chuyện SGK nghe GV đọc nghe GV kể câu chuyện kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói tinh thần lạc quan yêu đời - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể, biết trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giaáy khoå to vieát daøn yù KC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS thực 1.Baøi cuõ (5p’) - Goïi HS keå laïi caâu chuyeän Khaùt voïng soáng - GV nhaän xeùt ghi ñieåm 2.Bài mới: (33p’) Giới thiệu bài: GV giới - HS nghe thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng HĐ1: HS tìm hiểu yêu cầu đề bài 10 Lop4.com (11) - Gọi HS đọc đề bài; GV gạch chân từ - HS đọc Lớp theo dõi ngữ quan trọng - HS đọc - Y/C HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2 - GV nêu tên truyện lấy làm ví dụ - HS giới thiệu - Y/C HS giới thiệu tên câu chuyện mình - GV dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý - HS đọc baøi vaên keå chuyeän HĐ2: HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän - HS keå theo nhoùm ñoâi - Yeâu caàu HS keå chuyeän theo nhoùm (đoạn truyện) câu chuyện - 3HS thực - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - HS trao đổi - Y/C HS trao đổi ý nghĩa câu chuyeän - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhieân haáp daãn nhaát - HS ghi nhớ HÑ3: Cuûng coá daën doø (2p’) - Giáo dục tính lạc quan yêu đời cho HS - Dặn dò nhà - Nhận xét học Tiết 4: Tập đọc: ĂN “ MẦM ĐÁ” I.Mục tiêu: - Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài ; bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời các nhân vật và người dẫn câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống.(Trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh biết vận dụng thực tế II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi nội dung các đoạn III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: Gọi2HS lên bảng đọc bài Tiếng -2HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài cười là liều thuốc bổ và TLCH nội dung bài -Nhận xét và cho điểm HS -Lớp lắng nghe 11 Lop4.com (12) 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: -2 HS đọc toàn bài -Gọi3 HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS, hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó đọc, giải nghĩa số từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại bài -GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -HS đọc thầm toàn bài, suy nghĩ trả lời CH:Vì chúa Trịnh muốn ăn món “mầm đá”? Cuối cùng chúa có ăn “mầm đá” không? Vì sao? -1HS đọc đoạn 2,3 lớp suy nghĩ TLCH: Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng? +Em có nhận xét gì nhân vật Trạng Quỳnh? *Luyện đọc diễn cảm: Y/c 3HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc đúng -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -GV đọc mẫu -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -HS thi đọc -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: -HS nêu nội dung bài -Nhận xét tiết học - 2HS đọc -3 HS nối tiếp đọc theo trình tự +Đ 1: Ba dòng đầu +Đ.2:Tiếp theo.…ngoài đề hai chữ “đại phong” +Đ.3:Còn lại - Luyện đọc theo cặp - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài - Lắng nghe -HS đọc thầm,suy nghĩ trả lời: +Vì chúa ăn gì không ngon miệng, thấy “mầm đá” là món lạ thì muốn ăn +Chúa không ăn món “mầm đá” vì thật không có món đó -1HS đọc, lớp theo dõi, suy nghĩ TLCH: Vì đói ăn gì thấy ngon -HS tiếp nối phát biểu -3 HS tiep nối đọc đoạn bài -HS luyện đọc theo cặp -3 HS thi đọc -HS: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống -Ôn lại các bài tập đọc, HTL đã học - HS lớp -12 Lop4.com (13) Tiết 5: Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu: -Giúp HS: Nhận thức đúng lỗi bài văn miêu tả vật bạn và mình đã cô giáo rõ -Biết tham gia cùng các bạn lớp chữa lỗi chung : ý, bố cục bài văn,cách dùng từ đặt câu, lỗi chính tả Biết tự chữa bài viết mình -Nhận thức cái hay các bài thầy , cô khen II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn số lỗi chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp, cần chữa chung cho lớp III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Nhận xét chung bài làm HS: - GV viết đề bài kiểm tra lên bảng -2 HS đọc lại đề bài *Nhận xét kết làm bài - Những ưu điểm chính : +Đa số các em xác định yêu cầu đề bài , kiểu bài , bố cục chặt chẽ, ý, diễn đạt trôi chảy Có nhiều bài văn sáng tạo, giàu hình ảnh, có liên kết chặt các phần: mở bài, thân bài hay Cụ thể bài: Thanh Tâm, + Lắng nghe GV Ngọc Khánh, + Những thiếu sót hạn chế : Còn số HS viết bài văn chưa có bố cục rõ ràng, viết câu còn cụt, dùng số từ không rõ nghĩa, sai nhiều lỗi chính tả Ví dụ như: nó, ngoài đa có màu xanh, “Chính vì ông và em đã chăm sóc cho nó Nên nó lớn nhanh, nó quấn quýt bên em” - Thông báo điểm cụ thể - Trả bài cho HS 2.Hướng dẫn chữa bài: +2HS ngồi cùng bàn trao đổi -Yêu cầu HS tự chữa bài mình cách trao đổi với để cùng chữa bài bạn bên cạnh -GV giúp đỡ cặp HS yếu 3.Học tập đoạn văn hay, bài viết tốt - Lắng nghe -GV đọc đoạn văn, bài văn hay HS lớp: + Trao đổi nhóm để tìm Phượng, Nga; đoạn văn bài em Trung, bài em Minh cái hay mình nên học tập - Hướng dẫn HS trao đổi tìm cái hay ,cái đáng học tập + Chọn đoạn bài viết đoạn văn , bài văn từ đó rút kinh nghiệm cho mình lại cho thật hay - Yêu cầu HS chọn đoạn bài mình viết lại -5-6 HS đọc lại đoạn văn đã 13 Lop4.com (14) -HS đọc lại đoạn văn đã viết lại viết lại 4.Củng cố – dặn dò: -HS lớp -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại đoạn văn chưa hoàn thành -Ngày soạn: 2/5/2012 Ngày giảng: Thứ 5, /5 /2012 Tiết 1: Toán: ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Giải bài toán tìm số trung bình cộng - Bài tập cần làm (Bài ; ; 3) - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Không kiểm tra 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b)Hướng dẫn ôn tập Bài 1: -Yêu cầu HS nêu cách tính số -1 HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận trung bình cộng các số xét -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn VBT Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài trước lớp a) (137 +248 + 395) : = 260 -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán, sau đó hỏi: b) (348 + 219 + 560 + 275) : = 463 +Để tính năm trung bình số -1 HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm -HS tóm tắt bài toán, sau đó trả lời câu hỏi: dân tăng năm là bao nhiêu chúng ta -HS làm bài vào phải tính gì ? +Sau đó làm tiếp nào ? Bài giải -Yêu cầu HS làm bài Số người tăng năm là: 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 (người) -Gọi HS chữa bài trước lớp Số người tăng trung bình năm là: 635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người Bài -Gọi HS đọc đề bài toán -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS lớp đọc thầm +Bài toán hỏi gì ? +Bài toán hỏi trung bình tổ góp bao +Để tính trung bình tổ góp đươc nhiêu +Phải tính tổng số ba tổ bao nhiêu vở, ta phải tính gì ? +Để tính tổng số tổ +Tính số tổ Hai, tổ Ba góp -HS làm bài vào VBT chúng ta phải tính gì trước ? -Yêu cầu HS làm bài Bài giải 14 Lop4.com (15) Số tổ Hai góp là: 36 + = 38 (quyển) Số tổ Ba góp là: 38 + = 40 (quyển) Trung bình tổ góp số là: (36 + 38 + 40) : = 38 (quyển) Đáp số: 38 -1 HS đọc trước lớp -HS giải bài toán theo cặp -Các nhóm trình bày cách giải -Gọi HS chữa bài, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài -Gọi HS đọc đề bài toán -Yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét và chốt lời giải đúng 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học -HS lớp -Dặn HS làm các bài tập còn lại Tiết 2: Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm các trạng ngữ phương tiện câu (trả lời câu hỏi Bằng cái gì ? Với cái gì ? – ND ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu (BT1 , mục III); bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích , đó có ít câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2) - Biết vận dụng vào nói, viết II.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh hoạ các vật III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi 2HS đặt câu có trạng ngữ -2HS đặt câu - Nhận xét câu trả lời bạn nguyên nhân Lớp đặt câu vào nháp hận xét đánh giá ghi điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Lắng nghe b Hướng dẫn nhận xét : Bài 1, ,: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -3 HS tiếp nối đọc thành tiếng - Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn - GV treo tờ phiếu lớn đã viết sẵn BT lên bảng -Hoạt động cá nhân - GV nhắc HS trước hết các em cần xác định -HS phát biểu ý kiến: chủ ngữ và vị ngữ sau đó tìm thành phần trạng +Ý 1:Các TN đó TLCH Bằng cái gì?, Với ngữ cái gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào +Ý 2:Cả TN bổ sung ý nghĩa phương - Gọi HS phát biểu tiện cho câu c Ghi nhớ : - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Gọi -3 HS đọc nội dung ghi nhớ, SGK - Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS học thuộc lòng phần ghi nhớ d Hướng dẫn luyện tập : 15 Lop4.com (16) Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào -1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động cá nhân tìm phận trạng ngữ câu - Gọi HS phát biểu ý kiến + Tiếp nối phát biểu trước lớp : -Gọi HS khác nhận xét bổ sung * Câu a: Bằng giọng thân tình, -Nhận xét, kết luận các ý đúng * Câu b: Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu tay khéo léo, -GV cho HS q/s hình ảnh minh họa - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm SGK (lợn, gà, chim) ảnh vật khác, -HS quan sát viết đoạn văn tả vật, đó ít - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn câu có TN phương tiện -HS viết đoạn văn vào + Nhận xét tuyên dương ghi điểm HS -HS viết bài vào -HS tiếp nối đọc đoạn văn và nói rõ có đoạn văn hay và câu trả lời đúng đoạn văn viết tốt câu văn nào đoạn có TN phương Củng cố – dặn dò: tiện -Nhận xét tiết học -Dặn HS: On các trạng ngữ đã học -HS lớp Tiết 2: Tập làm văn: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu; -Hiểu các yêu cầu Điện chuyển tiền , Gíấy đặt mua báo chí nước ; biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí - Biết vận dụng vào sống II Đồ dùng dạy học: -1Bản phô tô cỡ to “Điện chuyển tiền đi” III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ -Y/c - HS đọc đoạn văn miêu tả ngoại - HS đọc hình mèo chó đã viết bài tập -Ghi điểm học sinh - Lắng nghe 2/ Bài : a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Gọi HS đọc nội dung phiếu - HS đọc + GV treo bảng phiếu phô tô phóng to lên bảng - Quan sát giải thích các từ ngữ viết tắt 16 Lop4.com (17) - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu + Lắng nghe GV hướng dẫn mẫu - Phát phiếu đã phô tô sẵn cho học sinh -HS điền vào phiếu - Yêu cầu HS tự điền vào phiếu in sẵn - GV giúp HS HS gặp khó khăn - Mời HS đọc phiếu sau điền -HS phát biểu + Treo bảng Bản phô tô " Điện chuyển tiền + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa " cỡ to , gọi HS đọc lại sau đó nhận xét , sửa lỗi cho - Nhận xét phiếu bạn và cho điểm học sinh Bài : - HS đọc y/c BT và nội dung Giấy đặt + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm mua báo chí nước -GV giúp HS giải thích các từ viết ttắt, các từ ngữ khó (BCVT, báo chí, độc giả, kế toán trưởng) -HS điền vào Giấy đặt mua báo chí nước +HS thực theo y/c GV -GV lưu ý HS: +Tên các báo chọn đặt cho mình, cho ông bà, bố +HS điền vào Giấy đặt mua báo chí mẹ, anh chị nước +Thời gian đặt mua báo (3 tháng, tháng,12 tháng) Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại cho hoàn thành Giấy đặt -HS lớp mua báo chí nước -Dặn HS ôn lại các dạng bài văn miêu tả đã học Chiều: Tiết 1: Luyện toán: LUYỆN TẬP CHUYỂN ĐỔI CÁC ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH VÀ GIẢI CÁC BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN I Mục tiêu - Luyện tập chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan - Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan - Giáo dục tính chính xác chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan II Đồ dùng dạy học: -Vở luyện chiều - Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 17 Lop4.com (18) kiÓm tra: - Ch÷a bµi tËp ë nhµ - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Bµi míi: Baøi : ®iÒn dÊu víi dÊu thÝch hîp (>; < hoÆc =) a 5m2 .600 dm2 30cm2 300 dm2 b 1km2 65 000 m2 ; 24 dm2 350cm2 - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS lµm vào - 2HS leân baûng laøm baøi - Nhaän xeùt baøi laøm HS Bài 2:Khoanh vào kết đúng: Số thích hợp viết vào chỗ trống để: 12 m2 = ………… m2 là: A 1207 m2 B 12007 m2 C 120007 m2 D 1200007 m2 Baøi 3: Mét thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi h¬n chiÒu réng 10m - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp, c¶ líp theo dâi vµ ch÷a bµi - 1học sinh đọc to - lớp theo dõi - häc sinh lªn b¶ng lµm - c¶ líp lµm bµi vµo vë đáp án: a m2 < 600 dm2 30cm2 = 300 dm2 b km2 > 65 000 m2 24 dm2 > 350 cm2 - 1học sinh đọc to - lớp theo dõi - häc sinh lªn b¶ng lµm - c¶ líp lµm bµi chọn ý C 120007 m2 - 1học sinh đọc to - lớp theo dõi - häc sinh lªn b¶ng lµm - c¶ líp lµm bµi vµo vë ChiÒu réng b»ng chiÒu dµi Trung đáp án: bình 10 m2 thu kg thóc Hỏi: Chiều rộng ruộng đó là : 10 = 40(m) a Diện tích ruộng đó là bao Chiều dài ruộng đó là : nhiªu mÐt vu«ng? 10 =50(m) b Trên ruộng đó người ta thu Diện tích ruộng đó là : bao nhiªu t¹ thãc? 40 50 = 2000(m2) - HS nêu đề bài Trên ruộng đó người ta thu - Hướng dẫn HS phân tích đề bài sè t¹ thãc lµ: - HS làm bài vào HS lên bảng 2000 : 10 = 1200 (kg) laøm baøi 1200kg = 12 t¹ - Nhaän xeùt baøi laøm HS a 000 m2 - Qua baøi naøy giuùp em cuûng coá ñieàu b 12 t¹ gì ? - HS trả lời - Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh Cuûng coá - Daën doø: 18 Lop4.com (19) - Nhận xét đánh giá tiết học - Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi - HS lớp -Tiết 2: Luyện tiếng Việt LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TRẠNG NGỮ Luyện LTVC: Luyện tập trạng ngữ I.Môc tiªu: 1-KT: LuyÖn tõ vµ c©u: Thªm thµnh phÇn tr¹ng ng÷ cho c©u; Më réng vèn tõ l¹c quan - yªu đời 2- KN: Häc sinh lµm ®îc c¸c bµi tËp cã liªn quan 3- GD: HS cã ý thøc häc tËp ch¨m chØ II §å dïng d¹y - häc: 1- GV: Néi dung bµi, b¶ng nhãm 2- HS: Vë, SGK II hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bµi cò: - Ch÷a bµi tËp ë nhµ - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Bµi míi: Bài 3: Gạch phận trạng ngữ phương tiÖn c¸c c©u sau: a Với thái độ bình tĩnh cương quyết, không khoan nhượng , cuối cùng bác sĩ Ly đã khuất phục tên cướp biển b B»ng trÝ th«ng minh vµ lßng dòng c¶m, bèn anh em Cẩu Khây đã buộc yêu tinh phải quy hàng c Với tự tin và tinh phần lao động chăm , cần cù , Mai An Tiêm đã trì sống nơi đảo hoang - Gọi học sinh đọc nội dung và yêu cầu bài tập - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi vµo vë - GV cïng c¶ líp ch÷a bµi Bài 2: Gạch trạng ngữ các câu sau: a Ngày xưa, Rùa có cái mai láng bóng b Trong vườn, muôn loài hoa đua nở 19 Lop4.com - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp, c¶ líp theo dâi vµ ch÷a bµi -1học sinh đọc to - lớp theo dõi -C¶ líp lµm bµi vµo vë-mét häc sinh đọc kết bài làm-cả lớp theo dâi §¸p ¸n : a Với thái độ bình tĩnh cương quyết, không khoan nhượng b B»ng trÝ th«ng minh vµ lßng dòng c¶m c Víi sù tù tin vµ tinh phÇn lao động chăm , cần cù -1học sinh đọc to - lớp theo dõi -C¶ líp lµm bµi vµo vë-mét häc sinh đọc kết bài làm-cả lớp theo dâi a Ngày xưa, Rùa có cái mai láng bóng (20) b Trong vườn, muôn loài hoa đua nở Bài 3: Điền vào chỗ trống trạng ngữ nơi chốn cho câu sau: …………………………., em giúp bố mẹ làm công việc gia đình …………………………, em chăm chú nghe giảng và hăng hái phát biểu -C¶ líp lµm bµi vµo vë-mét häc sinh đọc kết bài làm-cả lớp theo d Ở nhà , em giúp bố mẹ làm công việc gia đình Trong lớp, em chăm chú nghe giảng và hăng hái phát biểu Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc HS c¶ líp - Dặn học sinh ôn lại bài chuẩn bị kiểm tra -Tiết 3: Luyện tiếng Việt LUYỆN TẬP LÀM VĂN: LUYỆN MIÊU TẢ CON VẬT §Ò bµi: H·y miªu t¶ mét vật nuôi mà em thích I.Mục tiêu: - Thùc hµnh viÕt hoµn chØnh bµi v¨n miªu t¶ vật - Bài viết đúng với yêu cầu đề bài, có đủ phần, diễn đạt thành câu, lời tả sinh động tự nhiªn - GD yêu môn học có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II Đồ dùng dạy học -Đề bài - Dàn bài miêu tả vật -Vở luyện chiều III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò: - Nêu dàn bài tả vật - 2HS nêu KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu: GV viết đề bài lên bảng cho HS - HS đọc đề bài lµm bµi Hướng dẫn hs làm bài: - Xác định yêu cầu đề bài + Đề bài thuộc thể loại văn gì? - Thể loại văn miêu tả + Kiểu bài văn gì? - Kiểu bài tả vật + Đề bài yêu cầu làm gì? - Tả vật nuôi mà em thích g¹ch ch©n c¸c tõ: t¶, vật nuôi em 20 Lop4.com (21)