-Biết tham gia cùng các bạn trong lớp, rút kinh nghiệm về bài tập làm văn viết thư đúng ý, bố cục rõ , cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả , tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết th[r]
(1)Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 6; Ngày soạn: 27 / / 2013 Ngày giảng: GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn Thứ hai ngày 30 tháng năm 2013 CHÀO CỜ -TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Đọc số thông tin trên biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột - Có kĩ đọc thông tin trên biểu đồ - Hs biết làm bài tập bài.HSK-G tự làm đúng phần c bài II Đồ dùng dạy học : Các biểu đồ bài học III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi HS làm BT2/ b -3HS làm Giới thiệu bài : (1’) Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: (10’) Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc + Đây là biểu đồ biểu diễn gì ? - HSTL chữa bài, yêu cầu HS giải thích lí chọn - HS làm miệng Bài : (9’) Yêu cầu HS quan sát biểu đồ Sgk + Biểu đồ biểu diễn gì ? - HS làm miệng + Các tháng biểu diễn là tháng nào? GV yêu cầu HS làm bài- Gọi HS làm miệng Bài 3: (13’) Yêu cầu HS nêu tên biểu đồ - HS nêu + Biểu đồ biểu diễn số cá tháng nào ? - HS TL + Nêu số cá bắt tháng và tháng 3? - GV hướng dãn vẽ số cá tháng tháng - Yêu cầu HS dựa vaùo biểu đồ TLCH: - HS vẽ Củng cố - dặn dò: (2’) - GV nhận xét học - CB cho sau Lưu ý: Lop4.com (2) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 6; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA I Mục tiêu - Biết đọc đúng với giọng kể chậm rãi, tình cảm HSK-G phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt An- đrây- ca thể tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân - Giáo dục cho HS lòng trung thực II Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ Sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Gà Trống và Cáo - 2HS đọc - GV nhận xét cho điểm Giới thiệu bài : (1’) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc : (16’) - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - 1HS đọc - Gọi HS đọc kết hợp ? chú giải - HS đọc theo nhóm bàn, cá nhân - GV đọc mẫu - HS trả lời b) Tìm hiểu bài: (8’) - Gọi HS đọc đoạn và TLCH: + Khi câu chuyện xảy An- đrây- ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào? + Khi mẹ bảo An- đrây- ca mua thuốc cho - HS đọc ông, thái độ cậu nào? - HS TL + An- đrây- ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông? - Gọi HS đọc đoạn và TLCH: + Chuyện gì xỷ An- đrây- ca mua thuốc nhà? + Thái độ An- đrây- ca lúc đó nào? - HS đọc + An- đrây- ca tự dằn vặt mình nào? - HSTL + Câu chuyện cho thấy An- đrây- ca là người nào? Lop4.com (3) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 6; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn - Gọi HS đọc bài và nêu nội dung chính bài - GV ghi nội dung chính bài c) Đọc diễn cảm: (9’) - Gọi HS đọc, lớp theo dõi, nêu cách đọc - HS nêu - GV đưa đoạn văn cần luyện đọc - HS nhắc lại Yc hs luyện theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS đọc 3.Tổng kết dặn dò: (2’) - YC hS quan sát tranh ? tranh ứng nội dung đoạn nào ? - HS thi đọc phân vai + Nếu đặt tên khác cho câu chuyện, em đặt tên là gì? (HSK-G) - Hs quan sát trả lời + Nếu gặp An- đrây- ca, em nói gì với bạn? - GV nhận xét học Lưu ý: -LỊCH SỬ KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (Năm 40) I.Mục tiêu: -HS biết vì Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa -Đây là khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau 220 năm nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ -Bồi dưỡng lòng tự hào người anh hùng dân tộc & truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm nhân dân ta -Biết coi trọng vai trò người phụ nữ II.Chuẩn bị:-Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Bài cũ: -Nhân dân ta đã bị chính quyền đô hộ phương - HS trả lời Bắc cai trị nào? - Hãy kể tên các khởi nghĩa nhân dân - HS nhận xét ta? 2.Bài mới: a.Giới thiệu: b.Hoạt động1: Thảo luận nhóm -HS lắng nghe - Trước thảo luận nhóm, GV giải thích -HS nhắc lại tên bài Lop4.com (4) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 6; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn khái niệm quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ & Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ - GV đưa vấn đề sau để các nhóm thảo luận “Khi tìm nguyên nhân khởi nghĩa Hai - Các nhóm thảo luận, sau đó nêu Bà Trưng, có hai ý kiến sau: kết quả: + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt là Thái thú Tô Định + Do nhân dân ta căm thù quân + Do Thi Sách, chồng bà Trưng Trắc, bị Tô xâm lược, đặc biệt là Thái thú Tô Định giết hại Định Theo em, ý kiến nào đúng? Tại sao? - GV hướng dẫn HS kết luận sau các nhóm báo cáo kết làm việc (Thi Sách bị giết hại là cái cớ để khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhân sâu xa là lòng yêu nước, căm thù giặc Hai Bà Trưng) c.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV treo lược đồ & giải thích: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn trên phạm vi - HS quan sát lược đồ & dựa vào rộng, lược đồ phản ánh khu vực chính nổ nội dung bài để tường thuật lại khởi nghĩa diễn biến khởi nghĩa - GV yêu cầu HS nêu lại diễn biến - Cả lớp thảo luận để đến thống khởi nghĩa? - GV nhận xét 4.Củng cố - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng lãnh đạo? - Nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà - HS trao đổi ý kiến theo cặp, trả lời Trưng? 5.Dặn dò: -HS lắng nghe -GV cùng HS hệ thống nội dung bài học - HS trả lời -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ngô Quyền & chiến thắng Bạch Đằng Lưu ý: -Thứ ba ngày tháng 10 năm 2013 GV dạy kê Lop4.com (5) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 6; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn -Ngày soạn: 29 / / 2013 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 10 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Viết, đọc, so sánh số tự nhiên, nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ hình cột Đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Giải bài toán tìm số trung bình.HSK-G tự làm đúng bài 4, - HS biết làm các bài tập bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: (4’) - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 27 lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn 2.Bài : a.Giới thiệu bài: (1’) - HS nghe GV giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập: - GV yêu cầu HS tự làm các bài tập - HS làm bài nêu kết Bài 1: a) Số gồm năm mươi triệu, năm mươi - HS n xét nghìn và năm mươi viết là: A 505050 B 5050050 C 5005050 D 50 050050 b) Giá trị chữ số số 548762 là: -Hs đọc làm bài A.80000 B 8000 C 800 D - HS đọc - làm bài c) Số lớn các số 684257, 684275, - HS nhận xét 684752, 684725 là: A 684257 B 684275 C 684752 D 684725 Bài giải d) 85 kg = … kg Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: bán là: A 485 B 4850 C.4085 D 4058 120 : = 60 (m) đ) phút 10 giây = … giây Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng Số thích hợp viết vào chỗ chấm là: bán là: A 30 B 210 C 130 D 70 120 x = 240 (m) Bài 2:- Gv gọi HS đọc yêu cầu Trung bình ngày cửa hàng Lop4.com (6) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 6; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn bán là: - Yêu cầu HS làm nháp + bảng (120 + 60 + 240) : = 140 (m) - GV nxét Đáp số: 140 m Bài 3:- Gọi Hs đọc đề -Y/c Hs làm vở+ bảng phụ - Gv chấm chữa 4.Củng cố - Dặn dò: (2’) - GV nhận xét bài làm HS, dặn các em nhà ôn tập các kiến thức đã học chương để chuẩn bị kiểm tra cuối chương Lưu ý: -TẬP ĐỌC CHỊ EM TÔI I Mục tiêu: - Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dói đã tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em Câu chuyện là lời khuyên HS không nói dối - Nói dối là tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm, lòng tôn trọng người với mình - Giáo dục HS không nói dối II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài TĐ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu bài: (1’) Luyện đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc: (18’) - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - 1HS đọc - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS đọc theo nhóm bàn và đọc cá nhân - Gọi HS đọc chú giải - HS đọc - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: (9’) - Yêu cầu HS đọc đoạn và TLCH: + Cô chị xin phép ba đâu? + Cô bé có học nhóm hay không? Em thử - HS đọc - HSTL đoán xem cô đâu? Lop4.com (7) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 6; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn + Cô chị nói dối ba đã nhièu lần chưa? Vì cô lại nói dối nhiều lần vậy? + Thái độ cô sau mối lần nói dối ba nào? + Vì cô lại cảm thấy ân hận? - Yêu cầu HS đọc đoạn và TLCH: + Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? + cô chị nghĩ ba làm gì biết mình hay nói - HS đọc dối? - HSTL + Thái độ người cha lúc đó nào? - Gọi HS đọc đoạn và TLCH: + Vì cách làm cô em lại giúp chị tỉnh ngộ? - HS đọc + Cô chị đã thay đổi nào? - HSTL + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - GV ghi nội dung bài c) Đọc diễn cảm: (10’) - Gọi HS tiếp nối đọc, lớp theo dõi nêu - HS nhắc lại cách đọc - HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - YC hS quan sát tranh ? Tranh ứng ND đoạn nào ? -Thi đọc theo nhóm Tổng kết dặn dò: (2’) + Vì chúng ta không nên nói dối? + Em hãy đặt tên khác cho câu chuyện? - GV nhận xét học Lưu ý: -TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I.Mục tiêu: -Nhận thức đúng lỗi lá thư bạn và mình đã thầy, cô giáo rõ Lop4.com (8) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 6; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn -Biết tham gia cùng các bạn lớp, rút kinh nghiệm bài tập làm văn viết thư ( đúng ý, bố cục rõ , cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả) , tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn giáo viên -Nhận thức cái hay bài khen II.Chuẩn bị:-Giấy khổ to viết các đề TLV -Phiếu học tập để thống kê các lỗi bài làm văn mình theo loại & sửa lỗi (phiếu phát cho HS) Lỗi bố cục Lỗi ý / Sửa Lỗivề cách dùng Lỗi đặt câu / Lỗi chính tả/ Sửa lỗi lỗi từ/ Sửa lỗi Sửa lỗi Sửa lỗi …………… …………… …………… …………… …………… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Bài mới: a)Giới thiệu bài -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học -HS lắng nghe kết bài viết lớp -HS nhắc lại tên bài - GV dán giấy viết đề bài kiểm tra lên bảng - Nhận xét kết làm bài: + Những ưu điểm chính - HS đọc lại các đề bài kiểm tra - HS theo dõi + Những thiếu sót, hạn chế - Thông báo điểm số cụ thể (giỏi, khá, trung bình, yếu) c) Hướng dẫn HS chữa bài GV phát phiếu học tập cho HS làm việc cá nhân Nhiệm vụ: - Đọc lời nhận xét GV - Đọc chỗ GV lỗi bài - Viết vào phiếu các lỗi bài làm văn theo loại - Yêu cầu HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để sốt lỗi còn sót, sốt lại việc sửa lỗi - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc * Hướng dẫn HS sửa lỗi chung - GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp - GV chữa lại cho đúng phấn màu d) Hướng dẫn học tập đoạn thư, lá thư hay - GV đọc đoạn thư, lá thư hay số HS lớp 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập -HS lắng nghe - HS thực nhiệm vụ GV giao - 1, HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp - HS trao đổi bài chữa trên bảng - HS nghe, trao đổi, thảo luận hướng dẫn GV để tìm cái hay, cái đáng học đoạn thư, lá thư, từ đó rút kinh nghiệm cho mình Lop4.com (9) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 6; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn HS; biểu dương HS viết thư đạt điểm cao & HS đã tham gia chữa bài tốt học Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại để nhận đánh giá tốt GV Lưu ý: -Âm nhạc GV dạy chuyên Ngày soạn: 30/ / 2013 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 10 năm 2013 TOÁN PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Biết đặt tính và thực phép cộng các số có đến chữ số (không nhớ và có nhớ không quá lượt và không liên tiếp BT : 1,2( dóng,3),3 II/ Đồ dùng day học:-Bảng III/ Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài -2 HS lên bảng làm bài - Hôm các em củng cố kĩ thực phép công có nhớ và không -HS lớp làm bài vào bảng có nhớ phạm vi số tự nhiên đã học -HS kiểm tra bài làm và nêu nhận 2.Củng cố kĩ làm tính cộng xét -GV viết lên bảng phép tính cộng 48352 + 21026 và 367859 + 541728 -HS nêu phép tính 48352 + 21026 -Yêu cầu HS đặt tính tính -GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm - HS tự đặt tính và thực phép bạn trên bảng cách đặt tính và kết tính tính -Cả lớp làm bài vào -GV hỏi HS vừa lên bảng: Em hãy nêu lại -HS sửa bài cách đặt tính và thực phép tính 3.Hướng dẫn luyện tập *Bài 1:GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực Cả lớp làm bài phép tính Lop4.com (10) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 6; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn -HS tự làm bài -Cả lớp sửa bài -Cho HS sửa bài 4685 +2347 -GV nhận xét *Bài 7032 -GV yêu cầu HS tự làm bài -Cho HS sửa bài -GV nhận xét -1 HS đọc to *Bài 3: HS sửa bài-HS sửa bài -Cho HS đọc yêu cầu đề -Bài giải -GV yêu cầu HS tự làm bài Số cây huyện đó trồng là: GV nhận xét 325164 + 60830 = 385994 (cây) Bài 4:-GV yêu cầu HS tự làm bài Đáp số: 385994 cây -Cho HS sửa bài GV nêu yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ chưa biết -Cả lớp làm bài vào 3.Củng cố dặn dò -HS sửa bài -GV tổng kết -Chuẩn bị tiết sau : Phép trừ Lưu ý: -Mĩ thuật GV dạy chuyên Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I Mục tiêu -Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm:Trung thực –tự trọng -Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ nhóm - Giáo dục tính trung thực, tự trọng cho HS II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, thẻ từ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày Hoạt động trò 10 Lop4.com (11) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 6; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn HS làm BT - HS đọc Bài : (8’) yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung - HS thảo luận - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và làm bài - HS lên bảng - Gọi HS lên bảng ghép từ ngữ thích hợp - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc bài đã hoàn chỉnh - HS đọc Bài 2: (7’) Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - nhóm thi - Tổ chức cho HS thi hình thức : nhóm đưa - HS đọc lời giải từ, nhóm tìm nhanh nghĩa và ngược lại - GV kết luận lời giải đúng - HS đọc Bài 3: (6’) Gọi HS đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm - Gv phát bảng phụ cho nhóm, yêu cầu các nhóm trao đổi và làm bài - Đại diện nhóm trình bày - Gọi nhóm xong trước treo bảng phụ Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS đọc - Gọi HS đọc lại nhóm từ - HS đọc Bài 4: (6’)(Gọi HS đọc kỹ yêu cầu) Gọi HS đọc - HS làm yêu cầu - Gọi HS đặt câu vào - GV nhận xét, sửa lỗi câu từ cho HS Tổng kết dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm các bài tậo Lưu ý: ĐỊA LÍ TÂY NGUYÊN I Mục tiêu : - Biết và vị trí Tây Nguyên trên đồ địa lí tự nhiên VN - Trình bày số đặc điểm Tây Nguyên( Vị trí, địa hình, khí hậu) - Rèn luyện kĩ xem đồ, lược đồ, bảng số liệu II Đồ dùng dạy học - GV: BĐ địa lí tự nhiênVN 11 Lop4.com (12) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 6; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn - HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gv gọi HS trả lời câu hỏi1,2,3(trang81) Nội dung bài * Hoạt động1: (12’) Tây Nguyên, xứ sở các cao nguyên xếp tầng - GV gọi HS vị trí TN trên BĐ, sau đó GV lại và giới thiệu: Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn, gồm nhiều các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác - Yêu cầu HS BĐ và nêu tên các cao nguyên từ Bắc xuống Nam - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, TLCH: + Sắp xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao? + Nêu số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên? - GV kết luận * Hoạt động2: (11’) Tây Nguyên có mùa rõ rệt: Mùa mưa và mùa khô - Yêu cầu HS quan sát, phân tích bảng số liệu lượng mưa TB tháng Buôn Ma Thuột,TLCH: + Buôn Ma Thuột có mùa nào? úng với tháng nào? + Em có nhận xét gì vè khí hậu TN? - GV nhận xét câu TL HS và KL * Hoạt động 3: (7’) Sơ đồ hoá kiến thức vừa học - GV tổ chức thi đua dãy - Yêu cầu các nhóm trao đổi và hệ thống các kiến thức đã học TN - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Tổng kết - dặn dò : (1’) - GV nhận xét, dặn CB cho sau Hoạt động trò - HS TL - HS nhận xét - HS lên BĐ - HS BĐ và nêu - HS thảo luận - Đại diện nhóm TL - HS quan sát - HSTL - HS trao đổi - Đại diện các nhóm trình bày 12 Lop4.com (13) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 6; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn Lưu ý: -Luyện Tiếng Việt Lưu ý: -Ngày soạn: /10 / 2013 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2013 Toán PHÉP TRỪ I Mục tiêu - Biết đặt tính và biết thực phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá ba lượt và không liên tiếp.HSK-G làm đúng bài - Hs làm các bài tập bài II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : (4’) - GV gọi HS làm BT4(trang39) - 2HS làm - Gv n xét cho điểm - HS nhận xét Giới thiệu bài : (1’) Củng cố kĩ làm tính trừ : (10’) - GV viết lên bảng phép tính trừ( Sgk) - Yêu cầu HS đặt tính và tính - HS làm bảng phụ - Yêu cầu lớp nhận xét, nêu cách thực - HS nêu cách làm - Gọi HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính - HS nhắc lại + Vậy thực phép trừ các số tự nhiên ta đặt - HSTL tính nào? Thực phép tính theo thứ tự nào? Hướng dẫn luyện tập - HS làm bảng phụ, Bài 1: (7’) Yêu cầu HS làm bảng phụ HS lên bảng Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép tính Bài 2: (7’) (dòng 1) Yêu cầu HS làm bảng phụ - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép - Hs làm bảng phụ tính 13 Lop4.com (14) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 6; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn - Gọi HS n xét - Hs nhận xét Bài 3: (8’) HSK-G - HS đọc - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ Sgk và nêu cách tìm - HS quan sát và TL quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến TP HCM - Yêu cầu HS làm - Lớp làm vở+1 HS làm - GV chữa bài bảng phụ Tổng kết dặn dò: (2’) - Cả lớp chữa bài - GV nhận xét học - Nhắc nhở HS nhà Lưu ý: -Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu - Dựa vào tranh minh hoạ và lời gợi ý, xây dựng cốt truyện Ba lưỡi rìu Xây dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật, đặc điểm các vật - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện - Lời kể tự nhiên sáng tạo miêu tả - Đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí đã nêu II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ Sgk, kẻ bảng lớp thành các cột III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu bài: (1’ Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài: (14’) - HS đọc + Truyện có nhân vật nào? - HS quan sát tranh và TLCH + Câu chuyện kể lại chuyện gì? - Có + Truyện có ý nghĩa gì? - GV kết luận - Yêu cầu HS đọc lời gợi ý tranh - Yêu cầu dựa vào tranh minh hoạ kể lại cốt truyện - HS đọc Ba lưỡi rìu Bài 2: (16’) Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thầm ý tranh và TLCH GV ghi nhanh lên bảng 14 Lop4.com (15) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 6; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn + Anh chàng tiều phu làm gì? + Khi đó chàng trai nói gì? - Quan sát đọc thầm + Hình dáng chàng tiều phu nào? HSTL + Lưỡi rìu chàng trai nào? - Gọi HS kể đoạn dựa vào các câu trả lời - HS kể - Yêu cầu HS hoạt động nhóm bàn với tranh còn - Hoạt động nhóm: HS hỏi, lại các thành viên nhóm - Gọi nhóm cùng câu trả lời đọc phần câu hỏi - TL GV nhận xét - Đọc phần TLCH - Tổ chức cho HS thi kể đoạn - Mỗi nhóm cử HS thi kể - Thi kể toàn truyện - HS thi kể Tổng kết dặn dò: (2’) - GV nhận xét học - VN viết câu chuyện vào vở- CB cho sau Lưu ý: -Khoa học PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I.Mục tiêu: -Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng: +Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé +Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và lượng -Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời -Ham hiểu biết khoa học,biết ứng dụng khoa học vào sống II.Đồ dùng dạy học: Hình trang 26,27 SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bài cũ:3’ Một số cách bảo quản thức ăn - Nêu số cách bảo quản thức ăn - GV nhận xét, chấm điểm 3.Bài mới:30’ Hoạt động 1: Nhập dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn: +Quan sát các hình 1, trang 26 SGK, nhận xét, - HS trả lời - HS nhận xét - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát, nhận xét và thảo 15 Lop4.com (16) Giáo án lớp 4B Buổi sáng; Tuần 6; GV: Nguyễn Đức Hoàng – Trường TH Huyền Sơn mô tả các dấu hiệu bệnh còi xương, suy dinh dưỡng và bệnh bứu cổ +Thảo luận nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên - GV mời đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: luận câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Lớp bổ sung, nhận xét: +Trẻ em không ăn đủ lượng và đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm bị suy dinh dưỡng Nếu thiếu vi-ta-min D bị còi - Ngồi các bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, xương bướu cổ, các em còn biết bệnh nào thiếu chất +Nếu thiếu I-ốt, thể phát dinh dưỡng? triển chậm, kém thông minh, dễ - Nêu cách phát và đề phòng các bệnh bị bướu cổ thiếu chất dinh dưỡng - Một số bệnh thiếu dinh Hoạt động 3: Chơi trò chơi Thi kể tên số dưỡng như: Bệnh quáng gà, khô mắt bệnh thiếu vi-ta-min A - GV chia lớp thành đội Bệnh phù thiếu vi-ta-min -Cách chơi và luật chơi: Nếu đội nói: “Thiếu B chất đạm”, đội phải trả lời: “Sẽ bị suy dinh Bệnh chảy máu chân dưỡng” Tiếp theo, đội lại nêu: “Thiếu I-ốt”, thiếu vi-ta-min C đội phải nói tên bệnh - Mỗi đội cử đội trưởng, Lưu ý: có thể nêu tên bệnh và đội phải rút thăm xem đội nào nói nói bị bệnh đó là thiếu chất gì trước - Kết thúc trò chơi, GV tuyên dương đội thắng - HS chơi theo hướng dẫn GV 4.Củng cố – Dặn dò: -GV cùng HS hệ thống hệ dung bài học -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Chuẩn bị bài: Phòng bệnh béo phì Lưu ý: 16 Lop4.com (17)