Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 13: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn đã cho sẵn c[r]
(1)TẬP ĐỌC TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Giáo dục KN sống : -Xác định giá trị -Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ thân) III Phương pháp, kĩ thuật dạy học : - Trải nghiệm; thảo luận nhóm đóng vai IV ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV : Tranh minh hoạ SGK, tranh ảnh các nhà máy, các khu công nghiệp , băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách môn học V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài : “ Chị em tôi + trả lời câu - HS thực yêu cầu hỏi - Hs nhận xét bổ sung GV nhận xét – ghi điểm cho HS - lắng nghe GV nhận xét chung Dạy bài mới: * Giới thiệu bài – Ghi bảng * Luyện đọc: - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Gọi HS khá đọc bài - HS đánh dấu đoạn - GV chia đoạn: bài chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp - HS đọc nối tiếp đoạn lần sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp - HS đọc nối tiếp đoạn lần và nêu chú giải SGK nêu chú giải - HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe GV đọc mẫu - GV hd cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn kết hợp trả lời câu HS đọc bài và trả lời câu hỏi hỏi: + Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và nghí tới - Vào thời điểm anh đứng gác trại các em thời gian nào? đêm trung thu độc lập đầu tiên + Trăng trung thu có gì đẹp? - Trăng đẹp, vẻ …, núi rừng… - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước - Chaïy maùy phaùt ñieän… baùt ngaùt, noâng đêm trăng tương lai sao? trường to lớn + Nội dung đoạn là gì? Đó là vẻ đẹp ……với ngày độc lập đầu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời tieân câu hỏi: + Cuộc sống nay, theo em có gì giống với - hs trả lời mong ước anh chiến sĩ năm xưa? + Em ước mơ đất nước ta mai sau phát triển - hs trả lời: phồn vinh, giàu có nào? + Đoạn cho em biết điều gì ? - hs trả lời Lop4.com (2) + Nội dung bài nói lên điều gì? Nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước HS ghi vào – nhắc lại nội dung GV ghi nội dung lên bảng *Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp bài - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn cách đọc bài.- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét chung - Lắng nghe 4.Củng cố– dặn dò: - Baøi vaên cho thaáy tình caûm cuûa anh chieán - hs trả lời sĩ với các em nhỏ nào? - Chuẩn bị: Ở vương quốc tương lai + Nhận xét học Lop4.com (3) TOÁN PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: Biết đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp Bài 1, bài (dòng 1, 3), bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Giáo án, SGK + Hình vẽ bài tập - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Hát, KT sĩ số KIỂM TRA BÀI CŨ - Chữa bài kiểm tra DẠY HỌC BÀI MỚI : - HS ghi đầu bài vào Giới thiệu – ghi đầu bài Củng cố kỹ làm tính cộng - HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - GV viết phép tính lên bảng a) 48 352 + 21 026 = ? - Y/C HS lên đặt tính tính - HS nêu cách đặt tính và thực 48 352 phép tính mình 21 026 - Gọi HS khác nhận xét + Khi thực phép cộng các số tự nhiên ta đặt tính nào ? + Thực phép tính theo thứ tự nào ? Hướng dẫn luyện tập : * Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Lớp kiểm tra đúng, sai 69 378 b) 367 859 + 541 728 = ? 367 859 541 728 909 587 + Đặt tính các hàng đơn vị thẳng cột + Thực p/ tính theo thứ tự từ phải sang trái - GV nhận xét, cho điểm * Bài dòng 1,2 : - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a, b, 682 247 968 305 471 524 987 - Cho HS, HS đọc kết phần, GV cho lớp nhận xét 718 a, 685 347 032 b, Lop4.com 094 566 14 660 492 917 267 9184 (4) * Bài : - Gọi HS đọc bài toán - Gọi HS nêu tóm tắt - Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, cho điểm điểm CỦNG CỐ - DẶN DÒ : + Nhận xét tiết học - Về làm bài bài tập 186 954 247 436 514 625 82 398 434 390 597 023 - Đổi chéo để chữa bài - HS đọc đề bài - HS lên bảng tóm tắt : Cây lấy gỗ : 325 164 cây Cây ăn : 60 830 cây Tất : cây ? - HS lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải : Huyện đó trồng tất số cây là : 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây) Đáp số : 385 994 cây Lop4.com (5) TẬP LÀM VĂN Bài 13: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I ) MỤC TIÊU: Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) II ) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện: “ Ba lưỡi rìu” - Bốn tờ phiếu khổ to III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC - Hát đầu KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi 1hs Kể đoạn văn hoàn chỉnh theo - hs kể tranh minh hoạ truyện: “Ba lưỡi rìu” - Nhận xét cho điểm học sinh - GV nhận xét chung DẠY BÀI MỚI: - Giới thiệu bài – ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài - Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 1: - Yc HS Đọc yêu cầu bài - HS Đọc yêu cầu bài - đến học sinh đọc cốt truyện - Đọc thầm, thảo luận cặp đôi + Nêu việc chính đoạn? + Đoạn 1: Va-li-a ước mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiêt mục phi ngựa đánh đàn + Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề rạp xiếc và giao việc quét dọn chuồng ngựa + Đoạn 3: Vai-li-a đã giữ chuồng ngựa và làm quen với chú ngựa diễn + Đoạn 4; Va-li-a Đã trở thành diễn viên giỏi em mong ước - Gọi học sinh đọc lại các việc chính - học sinh đọc - Gv chốt ý - nhận xét chung * Bài tập 2: - Yc học sinh đọc đoạn chưa hoàn chỉnh - học sinh đọc - Chia lớp thành nhóm - Học sinh thảo luận nhóm 4,viết đoạn văn + Đoạn 1: - Mở đầu: Nô - en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi bố mẹ đưa xem xiếc - Diễn biến: Chương trình xiếc hôm ấy, … - Kết thúc: ( Sách giáo khoa) + Đoạn 2: - Mở đầu : Rồi hôm rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề - Diễn biến : … - Kết thúc: Bác Giám đốc gật đầu cười, … + Đoạn 3: - Mở đầu: … - Diễn biến: Những ngày đàu, Va-li-a bỡ ngỡ… - Kết thúc: … + Đoạn : (Tương tự) Lop4.com (6) Yêu cầu các nhóm đọc đoạn văn nhóm - Đại diện nhóm nhóm đọc đoạn mình thảo luận Ví dụ: Nhóm 4: - Mở đầu: Thế đến ngày Va-li-a trở thành diễn viên thực thụ - Diền biến: ( Sách giáo khoa) - Kết thúc: Va-li-a kết thúc tiết mục…Ước mơ thuở nhỏ đã trở thành thật - Nhận xét kết học sinh - Gv nhận xét chung - lắng nghe CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Một cốt truyện gồm có phần ? - 1hs trả lời + Nhận xét tiết học ? + Dặn học sinh viết thêm đoạn văn - ghi nhớ vào vở… Lop4.com (7) TOÁN Bài 30: PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: Biết đặt tính và biết thực phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp Bài 1, bài (dòng 1), bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Giáo án, SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Hát, KT sĩ số Hát tập thể KIỂM TRA BÀI CŨ - Nêu cách cộng số tự nhiên ? DẠY HỌC BÀI MỚI : - HS ghi đầu bài vào Giới thiệu – ghi đầu bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp Củng cố kỹ làm tính trừ a) 865 279 – 450 237 = ? - GV viết phép tính lên bảng - Y/C HS lên đặt tính tính - HS nêu cách đặt tính và thực phép 865 279 tính mình 450 237 - Gọi HS khác nhận xét 415 042 b) 647 253 – 285 749 = ? 647 253 285 749 361504 + Khi thực phép trừ các số tự nhiên + Đặt tính các hàng đơn vị thẳng cột ta đặt tính nào ? +Thực p/t theo thứ tự nào ? + Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái Hướng dẫn luyện tập : * Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) 987 864 969 696 783 251 656 565 204 613 - Lớp kiểm tra đúng, sai - GV nhận xét, cho điểm * Bài :(dòng 1) 313131 b) 839 084 246 937 592147 628 450 35 813 592 637 - Cho HS, HS đọc kết phần, - HS tự làm bài vào vở, Hs lên bảng GV cho lớp nhận xét a) 48 600 65102 455 13 859 39145 Lop4.com 51 243 (8) * Bài : - Gọi HS đọc bài toán - Gọi HS nêu tóm tắt - Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, cho điểm - GV nhận xét, chữa bài, cho điểm CỦNG CỐ - DẶN DÒ : + Nhận xét tiết học - Về làm bài bài tập - Đổi chéo để chữa bài - HS đọc đề bài - HS lên bảng tóm tắt : - HS lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải : Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến thành phố Hồ Chí Minh dài là 1730 - 1315 = 415 (km) Đáp số : 415 km - Học sinh lắng nghe Lop4.com TP HCM (9) LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI - TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I - MỤC TIÊU: - Nắm qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam (BT3) - HS khá giỏi làm đầy đủ BT3 (mục III) II - CHUẨN BỊ - Giáo viên: Bản đồ hành chính địa phương, giấy khổ to và bút dạ, phiếu kẻ sẵn hai cột tên người, tên địa phương - Học sinh: Sách môn học III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC - CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Cho lớp hát, nhắc nhở học sinh 2) KIỂM TRA BÀI CŨ: - Yêu cầu hs lên bảng đặt câu hs đặt câu với từ : tự trọng, tự hào, tự tin, tự kiêu - GV nxét - ghi điểm cho hs - GV nhận xét chung 3) DẠY BÀI MỚI: a) Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài lên bảng b) Tìm hiểu bài: Ví dụ: - GV viết sẵn bảng lớp Y/c hs quan sát và nxét cách viết + Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai + Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây + Tên riêng gồm tiếng? tiếng cần viết ntn? + Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam ta cần phải viết nào? *Phần ghi nhớ: - Y/c hs đọc phần ghi nhớ - Phát phiếu kẻ sẵn cột cho nhóm - Y/c nhóm dán phiếu lên bảng các nhóm khác nxét, bổ sung - Hãy viết tên người, tên địa lý vào bảng sau: + Tên người Việt Nam gồm thành phần nào? viết ta cần chú ý điều gì? c) Luyện tập: Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài, viết tên mình và địa gia đình HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Cả lớp hát, lấy sách môn - Hs thực y/c - lắng nghe - Hs ghi đầu bài vào - Quan sát, nxét cách viết - Gồm tiếng trỡ lên, tiếng viết hoa chữ cái đầu - Tên người, tên địa lý viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó - hs đọc to trước lớp, lớp đọc thầm theo - Hs nhận phiếu và làm bài - Trình bày phiếu, nxét và bổ sung - Thường gồm: họ, tên đệm (tên lót) tên riêng Khi viết ta cần chú ý phải viết hoa các chữ cái đầu tiếng là phận tên người - hs đọc to, lớp theo dõi Lop4.com (10) - Gọi hs nxét - GV nxét, dặn hs ghi nhớ cách viết hoa viết địa - GV nxét chung Bài tập 2: - Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài - Gọi hs nxét cách viết bạn - Gọi hs nxét - Y/c hs nói rõ vì lại viết hoa từ đó mà từ khác lại không viết hoa? - GV nxét chung 4) CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nêu cách viết danh từ riêng? - Về nhà viết bài, làm bài tập và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết dạy - hs lên bảng viết Hs lớp làm vào - Hs nxét bạn viết - lắng nghe - hs đọc y/c, lớp lắng nghe - hs lên bảng viết, lớp viết vào - Nxét bạn viết trên bảng - Hs nxét bạn viết trên bảng - Các từ đó là tên riêng phải viết hoa, các từ khác không phải tên riêng nên không viết hoa - Nêu và ghi nhớ - lắng nghe Lop4.com (11) LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (NĂM 938) I, Mục tiêu: Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: - Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê xã Đường Lâm, rể Dương Đình Nghệ - Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán - Những nét chính diễn biến trận Bạch Đằng: Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt chúng - Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc II,Đồ dùng dạy học - GV: Bộ tranh vẽ trận Bạch Đằng ,phiếu học tập - HS : SGK III, Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, ổn định tổ chức 2,KTBC : -Gọi 1Hs trả lời -Nêu nguyên nhân -1 hs trả lời khởi nghĩa Hai Bà Trưng? -GV nhận xét, ghi điểm - Gv nhận xét chung 3,bài : -Giới thiệu bài: a, Nguyên nhân thắng lợi trận Bạch Đằng *,Hoạt động1:Làm việc cá nhân - Yc hs đọc từ Ngô Quyền đến quân -Hs đọc Nam Hán -Ngô Quyền là người nào? -Ngô Quyền là người có tài nên Dương Đinh Nghệ gả gái cho -Vì có trận Bạch Đằng? -Vì Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ Ngô Quyền đem quân đánh báo thù CôngTiễn cầu cứu nhà Nam Hán -Ngô Quyền giết Kiều Công Tiễn Và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán -Hs nhận xét -G chốt ý-ghi bảng -GV chuyển ý b,Diễn biến trận Bạch Đằng *,Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Yc hs đọc từ: sang nhà nước ta hoàn -H đọc toàn thất bại -Ngô Quyền đánh quân Nam Hán trên -Ngô Quyền đã dùng kế cắm cọc gỗ đầu vót nhọn, sông Bạch Đằng ntn ? bịt sắt xuống lòng sông Bạch Đằng lợi dụng lúc thuỷ triều lên che lấp các cọc nhọn cho quân mai phục thuỷ triều lên nhử quân Nam Hán vào thuỷ triều xuống thì đánh,quân Nam Hán không chống cự nổi, chết quá nưa Hoàng Tháo tử trận - Yc hs nhận xét -Hs nhận xét Lop4.com (12) -Gv nhận xét.chốt lại - GV chuyển ý: c, Ý nghĩa trận Bạch Đằng *, Hoạt đọng3: Làm việc lớp Yc hs đọc từ: mùa xuân năm 939 dến hết -Hs đọc - Sau đánh tan quân Nam Hán Ngô -Mùa xuân năm 939 Nghô Quyền xưng vương đóng Quyền đã làm gì? Điều đó có ý nghĩa ntn? đô Cổ Loa Kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ bọn PKPB và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài nước ta - Yc hs nhận xét -Hs nhận xét -Gv nhận xét và chốt lại 4, Củng cố dặn dò -Ngô Quyền đánh quân Nam Hán trên sông -Hs trả lời Bạch Đằng ntn ? - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và xem bài - lắng nghe Lop4.com (13) KỂ CHUYỆN LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I Yêu cầu : - Nghe-kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người II,Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ sgk III,Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Ổn định tổ chức 2, KTBC -Y/c HS lên kể chuyện - HS lên kể chuyện -Nhận xét, ghi điểm - nhận xét chung - lắng nghe 3, Bài a, Giới thiệu bài b, GV kể chuyện -Gv kể lần - lắng nghe -Gv kể lần 2,vừa kể vừa vào tranh minh - quan sát, lắng nghe hoạ c, HD kể chuyện a, Kể chuyện nhóm -K/C nói lòng tự trọng -4 Hs nhóm kể theo tranh cho bạn nghe b, Kể chuyện trước lớp -1 Hs kể tốt kể câu chuyện - Tổ chức cho H thi kể -4 Hs nối tiếp kể theo nội dung tranh 2-3 lần -3 Hs thi kể toàn câu chuyện - Gv nhận xét -Hs nhận xét theo các tiêu chí - nhận xét chung c, Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa truyện - Yc Hs đọc y/c và nội dung -Hs đọc -Cô gái mù câu chuyện cầu nguyện điều -Cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà gì ? khỏi bệnh -Hành động cô gái cho thấy cô là người -Cô là người nhân hậu, sống vì người khác có ntn? lòng nhân ái bao la -Em hãy tìm kết cục vui cho câu chuyện trên? -Mấy năm sau cô bé ngày xưa tròn 15 tuổi Đúng đêm rằm cô đã ước cho đôi mắt chị Ngăn sáng lại Điều ước thiêng liêng đã trở thành thực Năm sau chị các bác sĩ phẫu thuật và đôi mắt đã sáng trở lại Chị có gia đình hạnh phúc với người chồng và đứa ngoan -Trong sống chúng ta nên có lòng nhân ái bao la, biết thông cảm và sẻ chai đau khổ người khác Những việc làm cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho chính -Gv nêu: Có lẽ trời phật rủ lòng thương, cảm chúng ta và người động trước lòng vàng chị nên đã khẩn cầu cho chị sáng mắt bao người Năm sau Lop4.com (14) mắt chị sáng lại nhờ phẫu thuật Cuộc sống chị thật hạnh phúc và êm ấm Mái nhà chị lúc nào đầy ắp tiếng cười trẻ thơ -Nhận xét tuyên dương - lắng nghe 4,Củng cố dặn dò -Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - hs trả lời -Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại chuyện-CB bài sau - ghi nhớ Lop4.com (15) TẬP ĐỌC Ở VƯỜNG QUỐC TƯƠNG LAI I MỤC TIÊU - Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu nội dung: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (trả lời các câu hỏi 1, SGK) Giảm tải : không hỏi câu hỏi 3-4 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV : Tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức : Cho hát , nhắc nhở HS Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2hs lên bảng đọc bài trung thu độc lập + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? - GV nhận xét, cho điểm - Gv nhận xét chung Dạy bài mới: * Giới thiệu bài – Ghi bảng * Luyện đọc: - Gọi HS khá đọc bài - GV chia đoạn: bài chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn –> GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần và nêu chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài: Màn 1: - Tổ chức cho HS đối thoại tìm hiểu nội dung màn kịch và trả lời câu hỏi: + Câu chuyện diễn đâu? + Tin – tin và Mi – tin đến đâu và gặp ai? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS thực yêu cầu - hs trả bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu chú giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe GV đọc mẫu HS đối thoại và trả lời câu hỏi -Câu chuyện diễn công xưởng xanh +Tin-tin và Mi-tin đến vương quốc Tương lai và trò chuyện với bạn nhỏ đời -Vì bạn nhỏ sống đây chưa + Vì nơi đó có tên là Vương quốc Tương đời , các bạn chưa sống giới Lai? chuùng ta + Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng +Caùc baïn saùng cheá ra: Vật làm cho người hạnh phúc chế gì? Ba mươi vị thuốc trường sinh Một loại ánh sáng kì lạ Moät maùy bieát bay nhö chim Một cái máy biết dò tìm kho báu Trường sinh: sống lâu muôn tuổi coøn giaáu kín treân maët traêng + Các phát minh thể mơ ước gì - sống hạnh phúc sống lâu, sống môi người? trường tràn đầy ánh sáng và chinh phục mặt Lop4.com (16) traêng -Màn nói đến phát minh các bạn thể ước mơ người + Màn nói lên điều gì GV hướng dẫn HS luyện đọc theo cách phân vai + Yêu cầu hai tốp HS thi đọc phân vai - HS thực đọc phân vai - HS đọc bài và trả lời câu hỏi Màn 2: Yêu cầu HS quan sát tranh để nhận Tin – tin, Mi –tin và em bé - Yêu cầu HS đọc nối tiếp màn và trả lời câu hỏi : + Câu chuyên diễn đâu ? + Màn cho em biết điều gì? + Nội dung hai đoạn kịch này là gì ? GV ghi nội dung lên bảng - HS quan sát tranh và nêu các nhân vật - HS đọc theo cách phân vai và trả lời câu hỏi - Câu chuyện diễn khu vườn kỳ diệu - HS tự trả lời theo ý mình Những trái cây kỳ lạ Vương quốc Tương Lai *Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em HS ghi vào – nhắc lại nội dung *Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc phân vai GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - HS tham gia đọc phân vai, lớp theo dõi bài cách đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc nhóm - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét chung - Lắng nghe 4.Củng cố– dặn dò: + Nội dung hai đoạn kịch này là gì ? - Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em + Nhận xét học + Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau: - Ghi nhớ “Nếu chúng mình có phép lạ” Lop4.com (17) TOÁN Bài 31 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - BTCL : Bài 1, bài 2, bài - HSKG : Làm tất các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Giáo án, SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Hát, KT sĩ số KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra bài tập Hs DẠY HỌC BÀI MỚI : Giới thiệu – ghi đầu bài Hướng dẫn luyện tập * Bài : - 1hs nêu yc bài tập - GV viết : 2416 + 5164 và yc hs lên bảng tính - Nhận xét đúng/ sai GVnêu : muốn kiểm tra phép cộng đã đúng chưa ta phải thử lại Khi thử phép cộng ta có thể lấy tổng trừ số hạng, kết là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng - GV nhận xét, cho điểm - GV kết luận chung * Bài : - gọi hs nêu yc bài tập - Gọi Hs lên bảng làm phần a - Yc hs Nhận xét đúng/ sai GVnêu cách thử lại : muốn kiểm tra phép tính trừ đã đúng hay chưa chúng ta phải thử lại Khi thử lai phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, kết là số bị trừ thì phép tính làm đúng - Cho HS lên bảng làm bài phần * GV cho lớp nhận xét - Đánh giá, cho điểm HS - Gv kết luận chung * Bài : - hs đọc yc bài tập - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, làm xong nêu cách tìm x mình - GV nhận xét, cho điểm - GV kết luận chung HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát tập thể - HS ghi đầu bài vào - hs nêu -1 HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm nháp - HS lên thử lại, lớp thử nháp - HS nêu cách thử lại - lắng nghe, nhận xét bổ sung - hs nêu -1 HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm nháp - hs nhận xét - HS nêu cách thử lại - hs lên bảng làm, hs khác nhận xét - hs đọc - hs lên bảng, hs nêu cách tìm x - HS nhận xét, đánh giá Lop4.com (18) CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - muốn kiểm tra phép cộng đã đúng Khi thử phép cộng ta có thể lấy tổng trừ số hạng, chưa ta phải thử lại nào ? kết là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng + Nhận xét tiết học - Về làm bài bài tập - Chuẩn bị bài học sau Lop4.com (19) KHOA HỌC Bài 13: PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I - MỤC TIÊU: Nêu cách phòng bệnh béo phì: - Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ - Năng vận động thể, và luyện tập TDTT Tuỳ vùng miền mà GV có thể chú trọng bệnh thiếu hay thừa chất dinh dưỡng II Giáo dục KNS: -Nói với người gia đình người khác nguyên nhân và cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng xử đúng với bạn người khác bị béo phì -Ra định: thay đổi thói quen ăn uống để phòng tránh bệnh béo phì -Kiên định: thực chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi III Phương pháp- Kĩ thuật dạy học -Vẽ tranh -Làm việc theo cặp -Đóng vai IV - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 28 - 29 SGK Phiếu học tập V - HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ – Ổn định tổ chức: - Lớp hát đầu – Kiểm tra bài cũ: - gọi hs lên trả bài - 1hs lên trả bài Hãy nêu số bệnh thiếu chất dinh dưỡng? - gv nhận xét ghi điểm - gv nhận xét chung - Nhắc lại đầu bài – Bài mới: - Giới thiệu bài – Viết đầu bài Tìm hiểu bệnh béo phì – Hoạt động 1: * Mục tiêu: Nhận dạng dấu hiệu béo phì - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày trẻ em Nêu tác hại bệnh béo phì - Phát phiếu học tập (nd SGK) - Nhóm khác nhận xét, bổ sung *GV Kết luận: Một em bị bệnh béo phí có dấu hiệu: + Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và cằm + Bị hụt gắng sức - Tác hại bệnh béo phì: + Người bị bệnh béo phì thường bị thoải mái sống + Người bị béo phì thường bị giảm hiệu xuất lao động + Người bị béo phì có nguy bị bệnh tim mạch, bệnh huyết áp cao, tiểu đường, sỏi mật – Hoạt động 2: * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và Nguyên nhân và cách phòng bệnh cách phòng bện béo phì + Cần phải làm gì em bé - Thảo luận thân bạn bị béo phì? - Giảm ăn các đồ bánh kẹo - Giáo viên giảng: Nguyên nhân gây béo phì trẻ em là thói quen không Lop4.com (20) tốt ăn uống: Bố mẹ cho ăn quá nhiều lại ít vận động - Khi đã bị béo phì cần: Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức ăn ít lượng Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt để tìm đúng nguyên nhân Khuyến khích em bé thân phải vận động nhiều – Hoat động 3: * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách Học sinh đóng vai phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng - Tổ chức và hướng dẫn - Mỗi nhóm thảo luận và đưa tình - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ theo gợi ý giáo viên - Giáo viên đưa tình SGK - Nhóm trưởng điều khiển các bạn - Giáo viên nhận xét - Các vai hộ ý lời thoại và diễn xuất - Học sinh lên và đặt mình vào địa vị nhân vật - GV nhận xét chung – Củng cố – Dặn dò: - Cần phải làm gì em bé thân - Giảm ăn các đồ bánh kẹo bạn bị béo phì? - Về học bài và chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học - lắng nghe Lop4.com (21)