MỤC TIÊU: - Biết sơ lược về quá trình khai khẩn ở Đàng Trong Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Danh trở vào Nam bộ ngày nay + Cuộc khẩn hoang Từ thế kỉ X[r]
(1)TUẦN 27 (Từ ngày 11/3 đến 15/3 năm 2013) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12 tháng năm 2013 KHOA HỌC Tiết 52: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I MỤC TIÊU: Sau bài học HS có thể: - Biết có vật dẫn nhiệt tốt( Kim loại, đồng, nhôm ) và vật dẫn nhiệt kém( gỗ, nhựa, len, bông ) - Giải thích số tượng liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu - Biết cách lý giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và sử dụng hợp lý trường hợp đơn giản, gần gũi II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Phích đựng nước sôi, xoong nồi, cốc, thìa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG I Kiểm tra bài cũ: ( phút) "Nóng, lạnh và nhiệt độ "( tiếp theo) II Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút) Nội dung bài: ( 34 phút) a) Vật dẫn nhiệt và cách nhiệt - Các kim loại: Cu, Al, Fe, dẫn điện, gỗ, nhựa kém còn gọi là vật cách điện - Xoong làm nhôm, gang, i nốc đây là chất dẫn nhiệt nhanh b)Tính cách nhiệt không khí - Giữa các vật: Xốp, len, dạ, bông có nhiều chỗ rỗng -> chứa nhiều không khí => không khí là chất dẫn nhiệt kém c) Trò chơi: Củng cố - dặn dò: "Các nguồn nhiệt" 156 Lê Thị Thành (2 phút) - CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - 2HS : mô tả thí nghiệm và SGK(103-104) - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu bài lời - 2HS: đọc thí nghiệm, HS dự đoán kết thí nghiệm(một số em cầm vào cán thìa và nêu ý mà mình cảm nhận) - GV: Nhận xét và chốt lại ý đúng - HS: Cả lớp quan sát - nêu nhận xét xem xoong và quai xoong làm chất liệu gì? + Chất liệu đó dẫn nhiệt tốt hay kém? Vì lại dùng chất liệu đó? - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - HS: Cả lớp quan sát giỏ ấm trả lời câu hỏi hình - GV: Nhận xét và chốt lại ý đúng - GV: Yêu cầu các nhóm(6N) quan sát kĩ thí nghiệm hình - HS: Nêu ý kiến và đưa nhận xét - HS: em đọc nội dun bài - HS: Cả lớp thi kể tên và nói công dụng các vật cách nhiệt - GV hỏi: + Tại không nên nhảy lên chăn bông? + Khi mở vung xoong ta phải lót tay? - 2HS: nêu ý kiến, nhận xét -GV: Nhận xét tiết học dặn chuẩn bị bài Giáo án Các môn Tuần 27 Lop4.com (2) Ngày giảng: Thứ năm, ngày 14 tháng năm 2013 LỊCH SỬ Tiết 26: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I MỤC TIÊU: - Biết sơ lược quá trình khai khẩn Đàng Trong Từ kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Danh trở vào Nam ngày + Cuộc khẩn hoang Từ kỉ XVI đã mở rộng diện tích vùng hoang hóa + Nhân dân các vùng hoang hóa sống hòa hợp với - Dùng lược đồ vùng đất khai khẩn - Tôn trọng sắc thái văn hóa các dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV: Bản đồ VN kỉ XVI - XVII; Phiếu học tập HS, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG A Kiểm tra bài cũ: ( 3phút) "Trịnh, Nguyễn phân tranh " B Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1phút) Nội dung bài: ( 34phút) a) Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang ND:+ Ai là lực lượng chủ yếu khẩn hoang Đàng Trong? + Chính quyền chúa Nguyễn đã có biện pháp gì để giúp dân? + Đoàn người khẩn hoang đã đến đâu? + Người khẩn hoang đã làm gì nơi họ đến? b) Kết khẩn hoang CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - GV: Nêu câu hỏi kiểm tra - 2HS: trả lời miệng trước lớp - HS + GV: Nhận xét đánh giá - GV: Treo đồ Việt Nam và kết hợp để giới thiệu bài - HS: Đọc SGK xác định trên đồ địa phận từ sông Danh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam ngày - 2HS: lên trên đồ G hỏi: + Vì vùng đất Đàng Trong lại mở rộng vậy? + Việc mở rộng đát đai này mở rộng nào? - HS : Nêu ý kiến phát biểu - HS + GV: Nhận xét và chốt lại ý đúng - GV: Treo bảng phụ, nêu yêu cầu, cách tiến hành - HS : Cả lớp đọc SGK phát biểu - GV : Ghi ý đúng vào bảng Tình hình Đàng Trong Tiêu chí so sánh Trước khẩn hoang Sau khẩn hoang Diện tích Tình trạng đất Làng xóm dân cư - HS : Dựa vào nội dung đã hoàn thành bảng nêu lại kết khẩn hoang - GV: Nhận xét và kết luận - 2HS: đọc phần bài học Củng cố, dặn dò: (2 phút) - GV: Hệ thống lại nội dung bài và nhận "Thành thị kỉ XVI - XVII" xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết sau Lê Thị Thành Lop4.com Giáo án Các môn Tuần 27 157 (3) KHOA HỌC Tiết 53: CÁC NGUỒN NHIỆT I MỤC TIÊU: - Kể tên và nêu vai trò nguồn nhiệt thường gặp sống - Biết thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt: ví dụ theo dõi đun nấu; tắt bếp đun xong, - Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Nhóm: Diêm, nến, bàn là; tranh ảnh việc sử dụng nguồn nhiệt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (3 phút) "Nóng, lạnh và nhiệt độ " B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút) Nội dung bài: (34 phút) a, Tìm hiểu truyền nhiệt - Thí nghiệm: + Đo nhiệt độ cốc nước, chậu nước + Đặt cốc nước nóng vào chậu nước + Đo nhiệt độ cốc nước, chậu nước + So sánh nhiệt độ, giải thích? * KL: Do truyền nhiệt từ vật nóng sang vật lạnh b, Nước nở nóng lên, co lại lạnh - Đổ nước vào đầy lọ, đo và đánh dấu mức nước - Đặt lọ nước vào cốc nước nóng, nước lạnh => Đo và ghi lại mức nước, xem nước lọ có thay đổi không? * KL: Khi dùng nhiệt kế đo các vật nóng, lạnh khác nhau, chất lỏng ống nở hay co lại khác c, Ứng dụng thực tế: - Tại đun nước không nên đổ đầy nước vào ấm? - Khi bị sốt lại dùng túi nước đá trườm lên trán? - GV hỏi: Để đo nhiệt độ người ta dùng dụng cụ gì?, có loại nhiệt kế nào? - GV: dẫn dắt từ bài trứơc - GV: nêu thí nghiệm, HS dự đoán xem mức độ nóng lạnh cốc nước có thay đổi không? - Các nhóm tiến hành làm TN0 - Nêu KQ: - nhận xét, GKL: - HS: nối tiếp lấy VD các vật nóng lên hay lạnh - GV hỏi: + Trong các vật đó vật nào thu nhiệt , vật nào tỏa nhiệt? - GV:KL mục bạn cần biết - 3HS: đọc mục bạn cần biết(102) - GV: hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm và trình bày kết ghi Củng cố, dặn dò: 158 ( phút) Lê Thị Thành - - GVKL: -3HS: đọc mục bạn cần biết(103) - GV: nêu tình huống, HS thảo luận nhóm đôi - HS: nêu ý kiến, nhận xét - GV chốt KQ: - GV: hệ thống bài, dặn học thuộc mục bạn cần biết ( 102-103) nhận xét tiết học, Dặn chuẩn bị tiết sau Giáo án Các môn Tuần 27 Lop4.com (4) HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHÀO MỪNG NGÀY TLĐTNCSHCM 26 - I MỤC TIÊU: - Học sinh có thêm hiểu biết ngày ngày thành lập Đoàn 26 – Hiểu ý nghĩa ngày TLĐ, có mục tiêu phấn đấu trở thành ngoan trò giỏi - Rèn luyện kĩ giao tiếp và biết ứng xử - Tích cực lập thành tích chào mừng ngày 26/ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -GV: Một số tư liệu ngày thành lập Đoàn& các anh chị đoàn viên ưu tú III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG A Kiểm tra bài cũ : (2 phút) B Bài : Giới thiệu bài : (1 phút) Nội dung các hoạt động :(35 phút) a) Tìm hiểu ngày 26-3 b)Thực phong trào thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 26-3 c) Văn nghệ chào mừng ngày 26/3 Củng cố, dặn dò: (2 phút) CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - GV : Kiểm tra và nêu nhận xét - G hỏi: + Các em có biết tháng ba có ngày kỉ niệm nào không? + Em có biết ngày 26-3 là ngày gì? - HS: 4- em nêu ý kiến - GV: Nêu gợi ý để HS thấy mình cần phải làm gì để chào mừng ngày thành lập đoàn - HS: em đọc cam kết thi đua - HS + GV: Nhận xét, chốt lại ý đúng - GV: Nhận xét tiết học, tuyên dơng em đã biết giúp đỡ các em nhỏvà nhắc nhở HS cùng thực cam kết trên - GV : Nêu nhận xét chung Dặn chuẩn bị tiết sau Dạy chiều ĐẠO ĐỨC Tiết 26: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO(T1) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS có khả hiểu: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường hay cộng đồng - Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV + HS: Tranh ảnh các hoạt động nhân đạo II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG Lê Thị Thành CÁCH THỨC TIẾN HÀNH Lop4.com Giáo án Các môn Tuần 27 159 (5) A Kiểm tra bài cũ: ( phút) B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút) Nội dung bài: ( 35 phút) a) Trao đổi thông tin * Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai phỉ chịu nhiều thiệt thòi, KK, chúng ta cần thông cảm và chia sẻ với họ, cần quyên góp tiền b) Ghi nhớ: ( SGK) c) Luyện tập: Bài tập 1: - Tình a, c là đúng - Tình b là sai vì Bài tập 3: - Ý kiến a: Đúng - Ý kiến b: Sai - Ý kiến c: Sai Bài tập 2: a Những bạn gần nhà giúp bạn học; giúp đỡ bạn vui chơi và học tập, lên cầu thang b Phân công các bạn giúp đỡ cụ già công việc Củng cố, dặn dò: ( phút) - GV: Kiểm tra phần HS chuẩn bị mẩu tin các thiên tai xảy gần đây -2HS: trình bày trước lớp - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu bài dẫn dắt từ các thông tin đã đưa phần kiểm tra bài cũ - 2HS: đọc thông tin + Đại diện nhóm trình bày ý kiến trả lời các câu hỏi 1&2 - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - GV: Nêu kết luận - HS: Rút phần kết luận - HS: em đọc ghi nhớ - HS: Nêu yêu cầu bài tập - HS: Trao đổi thảo luận nhóm đôi việc làm các bạn - 3HS: nêu ý kiến phát biểu - HS + GV: Nhận xét, bổ sung và kết luận ý đúng - GV: Nêu yêu cầu bài tập - GV: Phổ biến cho HS cách bày tỏ thông qua các bìa màu: Đỏ, xanh - GV: Lần lượt nêu ý kiến - HS: Biểu lộ qua các bìa và giải thích - GV: Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận ghi vào phiéu học tập (3 nhóm ) - HS: Các nhóm trình bày, bổ sung - 2HS: đọc ghi nhớ SGK - GV: Nhận xét tiết học Dặn dò HS Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 15 tháng năm 2013 ĐỊA LÍ Tiết 26: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Học sinh biết điền đúng đựơc vị trí đông Bắc Bộ,đồng Nam Bộ,sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên đồ, lược đồ Việt Nam - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ và Nam Bộ - Chỉ trên đồ vị trí thủ đô Hà Nội,Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu các thành phố này II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên ; đồ hành chính Việt Nam - HS + GV: Lược đồ trống Việt Nam cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 160 Lê Thị Thành - Giáo án Các môn Tuần 27 Lop4.com (6) NỘI DUNG A Kiểm tra bài cũ: - Thành phố Cần Thơ (3 phút) B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút) Nội dung bài: (34 phút) a) Quan sát và trên đồ, lợc đồ: - Câu hỏi (134) Chỉ và điền trên đồ địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí của: +Đồng Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ +Sông Thái Bình, sông Hồng, b) So sánh thiên nhiên ĐB Bắc Bộ và ĐB Nam Bộ - Câu hỏi 2-SGK(134) Đặc điểm thiên nhiên Khác ĐB Bắc Bộ ĐB Nam Bộ Địa hình Sông ngòi Đất đai Khí hậu c) Câu hỏi 3-SGK - Câu d là đúng Củng cố, dặn dò: CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - HS: Nêu dẫn chứng cho thấy thành phố Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học, - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu bài lời, ghi đầu bài - HS nêu yêu cầu - GV treo đồ địa lí TN Việt Nam (để trống) - HS lên bảng địa danh và điền các địa danh theo yêu cầu BT1(gọi nhiều HS) - HS + GV: nhận xét, bổ sung & kết luận - HS: Nêu yêu cầu câu hỏi - GV: Hướng dẫn, gợi ý cách làm, - HS: Quay nhóm trao đổi, thảo luận + Đại diện nhóm báo cáo kết (4 HS) - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - 2HS : đọc lại nội dung đã hoàn thiện -HS: Đọc thầm yêu cầu, trao đổi theo cặp; 3- em nêu ý kiến trước lớp - GV nhận xét học, - HS ôn bài nhà và chuẩn bị bài sau ( phút) Kiểm tra ban giám hiệu: Ngày tháng năm 2013 Xác nhận tổ chuyên môn: Ngày 11 tháng năm 2013 Lê Thị Thành Lop4.com Giáo án Các môn Tuần 27 161 (7) ĐẠO ĐỨC Tiết 27: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I MỤC TIÊU: - Biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn - Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả - GD tinh thần tương thân tương ái II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Phiếu học tập bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Bài ( 39) II Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút) Nội dung bài: (34 phút) Bài ( SGK) - b,c,e: Là việc làm nhân đạo - a, d: Không phải là hoạt động nhân đạo Xử lý tình huống: (Bài tập 2) Chia sẻ: ( bài tập 5-SGK) - Cần thông cảm, chia sẻ giúp đỡ người gặp KK, cách tham gia các hoạt động nhân đạo * Trò chơi: Những dòng chữ kì diệu ND: Bài tập - SGK Củng cố, dặn dò: ( phút) - HS: đọc phần ghi nhớ SGK nêu các ý kiến bài tập và giải thích - GV: nhận xét đánh giá - GV: nêu yêu cầu bài tập - HS: thảo luận nhóm đôi - Đại diện trình bày - GVKL: - HS: thảo luận nhóm ( Mỗi nhóm thảo luận tình huống, trình bày) - GVKL: - GV: chia nhóm và giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận, ghi vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GVKL: - GV nêu chủ đề; đưa các ô chữ cùng với các lời gợi ý - HS: nghe ND đoán ô chữ - GV chốt: - GV: nhận xét tiết học, yêu cầu HS tham gia"Quỹ lòng vàng" - Dặn chuẩn bị tiết sau HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ(TUẦN 27) CHỦ ĐỀ: GIÁO DỤC QUYỀN TRẺ EM I Mục tiờu: - Giỳp HS hiểu quyền và bổn phận và quyền lợi trẻ em(dựa vào nhiệm vụ HS Tiểu học) - Thực tốt nhiệm vụ HS Tiểu học - HS cú ý thức thực bổn phận mỡnh; nhắc nhở cựng thực II Chuẩn bị: - Một số điều khoản công ước quốc tế quyền trẻ em 162 Lê Thị Thành - Giáo án Các môn Tuần 27 Lop4.com (8) - Năm nhiệm vụ HS tiểu học III Các hoạt động dạy học: Nội dung A Kiểm tra bài cũ: (4phút) B Bài Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) Giáo dục quyền trẻ em: * Quyền trẻ em: - Quyền sống cũn - Quyền bảo vệ - Quyền phỏt - Quyền tham gia * Bổn phận trẻ em: ( Năm nhiệm vụ HS tiểu học) Củng cố, dặn dò: (2phút) Lê Thị Thành Lop4.com Cách thức tiến hành - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp - GV : dẫn dắt từ nhiệm vụ HS tiểu học - GV : đọc cho HS nghe số điều công ước quốc tế quyền trẻ em - HS: em nêu nhiệm vụ HS tiểu học - HS: thảo luận theo nhóm để nêu lên quyền và bổn phận trẻ em - GV: yêu cầu HS ghi nhớ các quyền và bổn phận trẻ em để thực - GV: nhận xét tiết học, tuyên dương em thực tốt Giáo án Các môn Tuần 27 163 (9)