Tìm đúng các câu văn miêu tả đồ vật trong đoạn văn, bài văn ngắn; HS khá, giỏi vận dụng những hiểu biết về văn miêu tả đồ vật để viết đoạn văn miêu tả một đồ vật gần gũi, quen thuộc.. - [r]
(1)TUẦN 15 ( Từ ngày 3/12 đến 7/12 năm 2012) Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết 28: CHÚ ĐẤT NUNG (tiếp) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến truyện, đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú đất nung) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chú Đất nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, chịu nắng mưa, cứu sống hai người bột yếu đuối - Giáo dục HS ý thức tự rèn luyện không sợ khó khăn gian khổ - HSKT: Đọc câu văn ngắn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁC THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Đọc bài “Chú Đất Nung (P.1) + Trả lời câu hòi (SGK) B Bài Giới thiệu bài (1 phút) Luyện đọc& tìm hiểu bài (34phút) a) Luyện đọc - Đọc theo đoạn (4 đoạn): - Từ ngữ : buồn tênh, nhũn, se, cộc tuếch miệng cống , nước xoáy , vữa … - Đọc bài b) Tìm hiểu bài: - Tai nạn hai người bột : bị chuột tha thuyền lật hai bị ngấm nước nhũn chân tay - Những việc làm Đất Nung: nhảy xuống nước vướt lên bờ phơi nắng - Bài học dành cho người bột cần phải rèn luyện cứng rắn, chịu thử thách khó khăn * Khuyên: muốn trở thành người - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: em đọc bài &Trả lời câu hỏi - HS +GV: Nhận xét, đánh giá - GV:Giới thiệu bài lời, ghi đầu bài - HS: em đọc toàn bài - HS: Đọc nối tiếp đoạn - GV: Kết hợp uốn nắn, sửa sai cho HS - HS: em đọc phần chú giải - HS: em nêu số từ ngữ khó đọc - GV: Hướng dẫn đọc, đọc mẫu từ khó - HS: Luyện đọc từ khó - HS: Luyện đọc theo cặp , đọc bài - GV: Đọc mẫu toàn bài - GV: Nêu yêu cầu, cách thức tiến hành - GV: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi SGK - HS: Đọc thầm đoạn 1&2, suy nghĩ trả lời câu hỏi 1, SGK - HS: Đọc đoạn 3&4trả lời câu hỏi - HS + GV: Nhận xét, bổ sung Lê Thị Thành - - GV: Yêu cầu HS nêu nội dung bài - HS + GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý Giáo án Tiếng Việt Tuần 15 Lop4.com 135 (2) hữu ích cần phải rèn luyện gian khổ c) Luyện đọc diễn cảm Đoạn từ đầu lọ thủy tinh mà” Củng cố, dặn dò: ( phút) đọc bài “Cánh diều tuổi thơ” - GV: Hướng dẫn HS tìm giọng đọc - GV: Treo bảng phụ đoạn văn luyện đọc diễn cảm, hướng dẫn đọc , đọc mẫu - HS: em đọc nối tiếp - HS: Luyện đọc nhóm - HS: – em thi đọc trước lớp - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - HS: em nhắc lại nội dung bài - GV: Nhận xét học, dặn dò HS KỂ CHUYỆN Tiết 15: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh kể câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em cách tự nhiên, lời mình - Hiểu trao đổi với các bạn tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện - HS biết giữ gìn đồ chơi.HSKT: Kể đoạn truyện đã nghe, đã đọc đồ chơi, trẻ em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS + GV: Sưu tầm số đồ chơi và truyện viết đồ chơi trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (3phút) - Búp bê ai? B.Bài mới: Giới thiệu bài: (1phút) Hướng dẫn kể chuyện: (35 phút) a) Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài Bài 1: Hãy kể câu chuyện mà em đã đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em b) Học sinh tập kể chuyện: - Kể theo nhóm đôi - Kể trước lớp và nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện c) Học sinh trao đổi tính cách các nhân vật - HS: Kể lại đoạn câu chuyện lời mình - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu lời , ghi đầu bài - HS: Đọc đề bài, xác định yêu cầu - GV: Ghi lên bảng, phân tích đề - HS: Quan sát tranh minh họa - HS: Nối tiếp nêu tên câu chuyện Củng cố – dặn dò: (2phút) Tập kể lại truyện, chuẩn bị bài tuần 16 - GV: Nhận xét tiết học Dặn dò HS: 136 Lê Thị Thành - - GV: Gợi ý, hướng dẫn kể chuuyện - HS: Tập kể theo cặp - HS: em thi kể trước lớp, nêu ý nghĩa - HS + GV: Nhận xét, bình chọn - HS: Trao đổi nhóm đôi tính cách các nhân vật và nêu ý kiến phát biểu - HS + GV: Nhận xét, đánh giá Giáo án Tiếng Việt Tuần 15 Lop4.com (3) Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 28: DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết số tác dụng phụ câu hỏi để thể khen, chê hay khẳng định, phủ định, yêu cầu mong muốn - Nhận biết tác dụng câu hỏi; bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể - Giáo dục HS ý thức lịch sự, lễ phép giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bảng phụ ghi nội dung BT1,2(phần nhận xét ) - HS: Xem trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁC THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Chữa BT1 B Bài Giới thiệu bài (1 phút) Nội dung bài: a) Nhận xét (34 phút) Bài 1: Đọc lại đoạn văn đối thoại ông Hòn Rấm với chú bé Đất Bài 2: Các câu hỏi ông Hòn Rấm Sao chú mày hát thế? Không dùng để hỏi mà để chê bai Cu Đất nhát thế? Bài 3: câu hỏi này không dùng để hỏi mà dùng để yâu cầu b) Ghi nhớ (SGK-tr.142) c) Luyện tập Bài 1: Các câu hỏi dùng để: a)Thể yêu cầu b)Thể chê trách c) Thể chê d) Thể nhờ cậy và giúp đỡ Bài 2: Đặt câu phù hợp với các tình cho sau đây: VD: Bạn có thể chờ tớ hết chúng mình nói chuyện không ? -Sao nhà cậu ngăn nắp và ? Củng cố, dặn dò: (2phút) Lê Thị Thành - - HS: Lên bảng chữa bài - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu, ghi bảng - GV: Treo bảng phụ - HS: Đọc yêu cầu - HS: Lớp đọc thầm lại, tìm câu hỏi - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - HS: Nêu yêu cầu bài tập - GV: Gợi ý giúp HS phân tích câu hỏi - HS: em trả lời miệng trước lớp - HS + GV: Nhận xét, bổ xung - HS: Đọc yêu cầu bài tập - HS: Phát biểu ý kiến cá nhân - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - HS: em đọc nội dung ghi nhớ - HS: Nêu yêu cầu bài tập - GV: Dán băng giấy lên bảng - HS: em lên bảng viết vào băng giấy - HS: Lớp làm vào - HS + GV: Nhận xét, chốt ý - HS: Đọc nội dung bài tập - HS: Thảo luận nhóm - trình bày - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - HS : em nhắc lại nội dung bài - GV: Nhận xét tiết học Dặn dò HS Giáo án Tiếng Việt Tuần 15 Lop4.com 137 (4) TẬP LÀM VĂN Tiết 28: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân bài - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cái trống trường em - Giáo dục HS ý thức giữ gìn các đồ dùng gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Tranh cái cối xay - HS: Chuẩn bị trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG A Kiểm tra bài cũ: Thế nào là miêu tả? CÁC THỨC TIẾN HÀNH (2phút) B Bài Giới thiệu bài (1phút) Hình thành khái niệm (35phút) a) Phân tích ngữ liệu Bài 1: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi Bài 2: Khi tả đồ vật ta cần tả bao quát đồ vật tả phận có đặc điểm bật b) Ghi nhớ (SGK-tr.145) c) Hướng dẫn luyện tập(SGK-tr.145) a- Các câu văn miêu tả cái trống trường em là “Anh chàng trống…………….căng phẳng” b- Các phận cái trống miêu tả: Hình dáng, hai đầu trống… c- Các từ ngữ miêu tả âm cái trống: “ Tùng! Tùng! Tùng!”; “Cắc, tùng! Cắc, tùng!” d- Viết thêm phần mở bài và kết bài để thành bài văn hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò (2phút) “ Luyện tập miêu tả đồ vật” 138 Lê Thị Thành - - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: Trả lời miệng trước lớp - HS + GV: nhận xét, đánh giá - GV: Dẫn dắt từ bài cũ - GV: Treo tranh hướng dẫn quan sát, nêu yêu cầu bài - HS: Quan sát tranh và nêu nhận xét - GV: Giới thiệu tranh cái cối - HS: Quan sát kết hợp đọc thầm lại bài và trả lời các câu hỏi (SGK-tr.144) - HS + GV: Nhận xét, chốt lời giải đúng - HS + GV: Nhận xét, rút kết luận - HS: em đọc phần ghi nhớ(SGK) - HS: em nối tiếp đọc nội dung - HS: Cả lớp đọc thầm- trả lời câu hỏi - HS + GV: Nhận xét, chốt lại - GV: Phát phiếu cho các nhóm - HS: Thảo luận theo nhóm - HS: Đại diện nhóm trình bày kết - HS + GV: Nhận xét, bình chọn - GV: Nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị bài Giáo án Tiếng Việt Tuần 15 Lop4.com (5) LUYỆN VIẾT: BÀI TUẦN 15 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Viết đúng theo mẫu bài tuần 15 - Rèn luyện kĩ viết đúng, đẹp, viết nghiêng; trình bày đẹp - Giáo dục cho HS có ý thức giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung rèn - HS: Vở luyện viết, bút máy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (2phút) giãi bày, Nguyễn Kiên, Trọng Cao B Bài mới: Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung rèn: : (35phút) b) Rèn viết - Viết tên riêng người: Tạ Duy Anh Xuân Quỳnh - Viết khổ thơ: Tuổi là tuổi Ngựa Nhưng mẹ đừng buồn Dẫu cách núi cách rừng Dẫu cách sông cách biển… - Viết đoạn văn: Chiều chiều trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét thả giều thi… Củng cố, dặn dò: (2phút) - HS: em viết lại số từ tiết trước - HS +GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Nêu yêu cầu luyện viết - HS: đọc các từ luyện viết, nhận xét cách viết các từ đó.(cách viết tên riêng người VN - GV: Nhận xét, đánh giá - HS: đọc các câu thơ, nêu cách trình bày khổ thơ đó - HS: đọc đoạn viết theo mẫu, nêu nội dung đoạn văn; viết bài vào - GV: theo dõi, uốn nắn - HS: Tự kiểm tra, đánh giá chéo nhau, sau đó cáo cáo kết cho GV - GV: Thu bài em chấm và nhận xét - GV: Nhận xét học, dặn dò Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết 29 : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng vui tha thiết, thể niềm vui sướng đám trẻ chơi thả diều - Hiểu các từ ngữ bài : mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao.Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi mhỏ - GD cho HS tình yêu quê hương, đất nước qua kỷ niệm tuổi thơ - HSKT: Đọc đúng, đọc trôi chảy câu văn bài Lê Thị Thành - Giáo án Tiếng Việt Tuần 15 Lop4.com 139 (6) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS: Chuẩn bị cánh diều III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (2phút) “Chú Đất Nung”(tiếp) B.Bài mới: Giới thiệu bài: (1phút) Luyện đọc và tìm hiểu bài: (35phút) a) Luyện đọc - Đọc theo đoạn ( Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: phần còn lại) -Từ ngữ: mục đồng, ngọc ngà, khát khao - Đọc bài b) Tìm hiểu bài: - Những chi tiết tả cánh diều: mềm cánh bướm, cánh diều có nhiều loại sáo, - Các bạn nhỏ: vui sướng đến phát dại nhìn lên trời đẹp thảm… - Cánh diều khơi gợi mơ ước đẹp *Cánh diều tuổi thơ đã mang lại niềm vui sướng, khát vọng tốt đẹp cho đám trẻ mục đồng c) Luyện đọc diễn cảm: Đoạn văn từ đầu đến “các vì sớm” - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: Đọc bài và trả lời câu hỏi - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu lời- ghi đầu bài - HS: Đọc toàn bài - HS: Chia đoạn - đọc nối tiếp - HS: em luyện phát âm - HS: Đọc phần chú giải SGK - GV : Đọc mẫu toàn bài Củng cố – dặn dò: (2phút) Đọc trước bài : “Tuổi ngựa” - HS: Nhắc lại nội dung bài - GV: Nhận xét tiết học Dặn dò HS - GV: Nêu yêu cầu các câu hỏi - HS: Đọc thầm lần trả lời câu hỏi - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - HS: Đọc đoạn trả lời câu hỏi 3,4 - HS: em phát biểu ý kiến - HS: Đọc nối tiếp đoạn bài - GV: Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - HS: Luyện đọc diễn cảm - HS: em thi đọc trước lớp - HS + GV: Nhận xét, đánh giá (Dạy chiều) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 29: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh biết tên đồ chơi, trò chơi, đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại - Nêu từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi - Giáo dục các em ý thức chọn chơi các trò chơi có lợi - HSKT: Biết nêu tên số trò chơi, đồ chơi gần gũi với HS II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh vẽ các đồ chơi, trò chơi (phóng to) + phiếu bài tập - HS: Sưu tầm số đồ chơi, tên số trò chơi mà em biết 140 Lê Thị Thành - Giáo án Tiếng Việt Tuần 15 Lop4.com (7) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH Giới thiệu bài (1phút) Nội dung bài: (35phút) a) Nhận xét Bài 1: Nói tên đồ chơi trò chơi tả các tranh Tranh 1: Đồ chơi là diều -Trò chơi là;Thả diều Tranh2: Đồ chơi là đàu sư tử; đàn gió -Trò chơi là: Múa sư tử; rước đèn Bài 2: Tìm thêm các từ ngữ các đồ chơi trò chơi khác Đồ chơi: Quả cầu, bóng, dây, đu quay Trò chơi: Đá cầu,đá bóng,đu Bài 4: Tìm các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi Củng cố, dặn dò (2phút) Bài tập 3(SGK trg147), Ôn bài nhà - GV: Giới thiệu bài lời, ghi đầu bài - HS: Đọc yêu cầu phần nhận xét Quan sát trang SGK, nói tên đồ chơi, trò chơi vẽ tranh - HS + GV: nhận xét, chốt lại ý đúng - HS: Nêu yêu cầu bài - GV: Hướng dẫn thực hiện, chia nhóm - HS: Thảo luận theo nhóm - HS: Đại diện nhóm trình bày kết - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - HS: Yêu cầu bài - GV: Gợi ý, hướng dẫn thực - HS : Làm bài vào bài tập - HS: Nêu ý kiến phát biểu trước lớp - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Nhận xét tiết học, dặn dò HS CHÍNH TẢ Tiết 14: Nghe - viết: CHIẾC ÁO BÚP BÊ PHÂN BIỆT: S/X I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn ngắn Chiếc áo búp bê - Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt tiếng có phụ âm đầu và vần dễ viết sai s/x ât/ âc - Giáo dục ý thức viết đúng, đẹp - HSKT chép đúng đoạn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Phiếu học tập, SGK - HS: VBT, chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG A Kiểm tra bài cũ: Viết từ có chứa âm s/x B Bài mới: Giới thiệu bài: CÁCH THỨC TIẾN HÀNH (2 phút) (1 phút) Lê Thị Thành - - HS: em lên bảng viết - GV+ HS: Nhận xét, đánh giá - GV nêu mục đích, yêu cầu học - HS: em đọc toàn bài Giáo án Tiếng Việt Tuần 15 Lop4.com 141 (8) Nội dung bài: (35 phút) a) Hướng dẫn chính tả - Từ khó: Trời trở rét, bé Ly, chị khánh, tấc xa tanh, loe, khuy, nhỏ xíu… - HS: Đọc thầm bài văn, nhận xét các tựơng chính tả lưu ý bài, cách trình bày, các chữ viết hoa, từ khó - HS: Trả lời câu hỏi tìm hiểu ý - GV: Hướng dẫn học sinh viết từ khó b) Viết chính tả - HS + GV: Nhận xét, sửa sai c) Chấm chữa bài - GV: Đọc bài lần cho HS nghe d) Hướng dẫn làm bài tập: - HS: Viết vào chính tả Bài tập 2(a): Điền vào ô trống các tiếng - GV: Quan sát, nhắc nhở, uốn nắn - GV: Chấm bài và chữa lỗi bắt đầu s hay x Các từ cần điền: xinh- xóm- xít- xanh- - HS: Đọc yêu cầu và nội dung bài - GV: Treo bảng phụ hướng dẫn sao- súng- sướng Bài tập 3( a) Thi tìm các tính từ chứa - HS: Trao đổi nhóm đôi làm bài - HS: Đại diện nhóm lên bảng chữa bài tiếng có vần ât/ât Củng cố - dặn dò: (2 phút) - HS +GV: Nhận xét, đánh giá Làm bài tập 2(b) nhà - GV: Nhận xét học Dặn HS Ngày giảng: Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2012 TẬP LÀM VĂN Tiết 29: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nắm vững cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật ; trình tự miêu tả - Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả với lời kể - Lập dàn ý bài văn miêu tả : tả áo em mặc đến lớp hôm - HSKT: Biết viết đoạn văn mở bài giới thiệu áo em mặc đến lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ ghi lời giải bài tập 1, dàn ý bài văn miêu tả đồ vậ.t - HS: SGK, ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (2phút) - Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật B Bài mới: Giới thiệu bài: (1phút) Hướng dẫn HS làm bài tập: (34phút Bài tập 1: a) Đoạn mở bài “Trong lòng chú - Thân bài: “ xóm vườn nó đá đó” 142 Lê Thị Thành - - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: em trả lời miệng trước lớp - HS + GV: Nêu nhận xét, đánh giá - GV: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS: Đọc bài Chiếc xe đạp chú Tư” - GV: Nêu yêu cầu cách thức tiến hành - HS: Trao đổi nhóm đôi làm bài vào - HS: em đại diện nhóm trả lời ( câu a, b, c, d trả lời miệng) Giáo án Tiếng Việt Tuần 15 Lop4.com (9) - Kết bài: “ Đám nít mình” b Tả theo trình tự : + Tả bao quát xe + Tả đặc điểm bật + Nói tình cảm chú Tư với xe đạp mình c.Quan sát giác quan: Mắt, tai Bài tập : a)Mở bài:giới thiệu áo len em mặc đến lớp hôm b)thân bài : Tả bao quát áo len - Tả phận(thân áo,tay áo,nẹp c) kết bài:Tình cảm em áo len đó Củng cố, dặn dò: (2phút) hoàn chỉnh dàn ý bài văn, chuẩn bị bài Quan sát đồ vật - HS + GV: Nhận xét, chốt lại ý đúng - GV: Treo bảng phụ đã ghi lời giải - HS : em đọc yêu cầu bài - GV: Hướng dẫn cách làm theo ba phần - GV: Treo bảng phụ ghi dàn ý tả đồ vật - HS: Cả lớp đọc thầm lại dàn ý - HS: Lập dàn ý theo nội dung yêu cầu đề bài vào bài tập - HS: em trình bày dàn ý trước lớp - HS + GV: Nêu nhận xét, đánh giá - HS: em nhắc lại nội dung bài - GV: Nhận xét tiét học, dặn HS RÈN TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Củng cố cho HS yếu và TB đặc điểm văn miêu tả đồ vật Tìm đúng các câu văn miêu tả đồ vật đoạn văn, bài văn ngắn; HS khá, giỏi vận dụng hiểu biết văn miêu tả đồ vật để viết đoạn văn miêu tả đồ vật gần gũi, quen thuộc - Rèn kĩ nhận biết, xác định, miêu tả các giác quan - Giáo dục HS ý thức tích cực, tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Quan sát các đồ vật gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Thế nào là văn miêu tả? B Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Nội dung rèn: (35 phút) Bài tập 1:Tìm các câu văn miêu tả các đồ vật các bài em đã học(tuần 12 + 13+ 14) Bài tập 2: Trong các đồ vật đó em Lê Thị Thành - - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: em trả lời miệng - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Nêu yêu cầu, hướng dẫn thực * Nhóm HS yếu và TB - HS: Đọc thầm lại đoạn văn - HS: Trao đổi, thảo luận nhóm đôi - HS: em đại diện nhóm nêu ý kiến - GV: Nhận xét và đánh giá * Nhóm HS khá, giỏi Giáo án Tiếng Việt Tuần 15 Lop4.com 143 (10) thích đồ vật nào Viết đoạn văn miêu tả đồ vật đó Củng cố, dặn dò: học bài chuẩn bị bài sau (2 phút) Kiểm tra ban giám hiệu: Ngày tháng 12 năm 2012 - GV: Nêu đề bài tập làm văn, giao bài - HS: Cả lớp làm bài vào - HS: em trình bày bài nhóm, - HS + GV: nhận xét, đánh giá - GV: Nhận xét học, dăn dò HS Xác nhận tổ chuyên môn: Ngày tháng 12 năm 2012 ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 144 Lê Thị Thành - Giáo án Tiếng Việt Tuần 15 Lop4.com (11) Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2011 RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Củng cố HS yếu và TB giữ phép lịch hỏi chuyện người khác : Biết thưa gửi, xưng hô phù hợp HS khá, giỏi biết cách hỏi trường hợp - Rèn luyện kĩ giao tiếp đặt câu hỏi số trường hợp cần thiết - Giáo dục HS tính lịch giao tiếp với người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết sẵn các đoạn văn - HS: Đặt trớc – câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Khi hỏi chuyện người lớn cần giữ phép lịch nào? Cho ví dụ B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút) Nội dung rèn: ( 35 phút) Bài tập 1: - Trên đường học em cùng các bạn muốn hỏi để biết Hãy đặt câu hỏi tỏ thái độ lễ phép - Em muốn hỏi cô giáo để xin số điện thoại Hãy đặt câu hỏi tỏ thái độ lễ phép Bài tập 2: - Viết đoạn văn có sử dụng ít – câu hỏi dùng để hỏi giữ phép lịch sổNtng giao tiếp Củng cố, dặn dò: (2 phút) - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: em trả lời miệng - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Nêu yêu cầu , giao việc cho nhóm * Nhóm HS yếu và TB - GV: Nêu yêu cầu bài tập - HS: Quay nhóm trao đổi, thảo luận - HS: Nêu miệng các câu hỏi theo yêu cầu - GV: Nêu yêu cầu bài - HS: Làm bài cá nhân vào - HS: Trình bày nhóm, báo cáo kết - GV: Quan sát , nhận xét và đánh giá * Nhóm HS khá, giỏi - GV: Nêu yêu cầu, giao việc - HS: Viết đoạn văn vào - HS: em trình bày bài trước lớp - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: nhận xét học, dăn dò HS Ngày giảng: Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2011 Lê Thị Thành - Giáo án Tiếng Việt Tuần 15 Lop4.com 145 (12) Kiểm tra ban giám hiệu Ngày tháng 11 năm 2011 Xác nhận tổ chuyên môn Ngày tháng 11 năm 2011 ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 146 Lê Thị Thành - Giáo án Tiếng Việt Tuần 15 Lop4.com (13)